7/22/2019 Catalogo Doctorado http://slidepdf.com/reader/full/catalogo-doctorado 1/8 1 A distancia y con Campus Virtual Programa de Becas DOCTORADO Universidad Tecnológica de Panamá www.funiber.org www.unini.edu.mx Universidad Internacional Iberoamericana
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La sociedad hoy en día precisa personas capaces de afrontarlos diversos cambios a los que se enfrentan como consecuen-cia de los rápidos avances que ocurren en la ciencia, en la tec-nología y en las propias organizaciones y personas.
Para afrontar estos retos no es suficiente con una formaciónespecializada sino que hace falta una formación que debe
abordar, por un lado, un pensamiento sistémico, integral y glo-bal y, a la vez, debe ser muy formal en el modo de afrontar losprocesos de cambio.
La Fundación Universitaria Iberoamericana, FUNIBER, haunido su experiencia y recursos a la Universidad InternacionalIberoamericana y a la Universidad Tecnológica de Panamápara poner a su disposición programas de doctorado con elobjetivo de preparar personas con una sólida formación cientí-fica y profesional.
Estos programas de Doctorado están orientados a la investiga-ción profesional y cuentan con un excelente nivel académico.
Asimismo, destacan por ofrecer un diseño curr icular flex ible ya la medida que permite a los doctorandos obtener la prepara-ción adecuada.
El objetivo de estos programas es formar doctores quecontribuyan al desarrollo humano, científico y tecnológico dela sociedad.
FORMACIÓN INNOVADORA
Los programas de Doctorado cuentan con el apoyo de impor-tantes universidades de EE.UU. Latinoamérica y Europa, conflu-yendo ambos continentes en un intercambio continuo y fluido deconocimiento entre profesores e investigadores. Además, FU-NIBER transfiere su importante capital intelectual y tecnológicopara enriquecer el programa de doctorado con material de estu-dio, un Campus Virtual y una red de investigadores, profesores
y profesionales de más de 50 universidades y organizaciones.
Esto permite que el candidato a doctor posea al final del pro-ceso una sólida formación internacional y alineada con las másmodernas formas de gestión y aprendizaje conocidas.
TITULACIÓN
El doctorando que cumpla los requisitos académicos y superela defensa de su tesis doctoral según la normativa de las univer-sidades que imparten el programa de doctorado, podrá optaral grado de:
- Doctor en Proyectos por la Universidad Internacional Iberoa-mericana - UNINI.
- Doctor en Ingeniería de Proyectos por la Universidad Tecnoló-gica de Panamá - UTP.
- Doctor en Educación por la Universidad Internacional Iberoa-mericana - UNINI.
Con esto, el doctor poseerá un grado académico del másalto nivel.
El modelo educativo promueve la colaboración y coopera-ción para enriquecer la formación de personas. Se componede muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facili-tan, potencian e impulsan un proceso formativo en un entornode aprendizaje de gran eficacia. Este comprende:
- Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y deambos grupos entre sí.
- Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje
como esfuerzo colectivo.- Considerar al estudiante como centro del proceso del que
participa activamente.
- Estimular y potenciar la comunicación e interacción continuaentre profesores y estudiantes.
- Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedica-ción temporal y esfuerzo continuo.
- Usar la motivación como estímulo constante para que el es-tudiante perciba que los resultados esperados del aprendizajeestán a su alcance.
- Personalizar el aprendizaje, teniendo en cuenta las diferenciasentre estudiantes y sus d iversas formas de aprender.
TITULACIÓN DE ACCESO
Por las características del programa, el candidato debe poseerel grado de Master/Maestría.
BECAS
La Fundación Universitaria Iberoamericana, FUNIBER, ha crea-do el programa: “Becas Doctorado” dirigido a personas quetengan un excelente expediente académico. A este programade Becas se han unido otras fundaciones, instituciones y uni-versidades. Está orientado, tanto a docentes de universidades–con el objetivo de contribuir al aumento del porcentaje de doc-
tores en las universidades–, como a profesionales del mundode la empresa y de la administración pública con el fin de con-tribuir a la creación de departamentos de I+D+i y generar en unespíritu de innovación.
Metodología
EducativaDirección Académica
Dr. Jesús ArzamendiDirector del Programa de Doctorado FUNIBER
Dr. José ValentínComisión de Doctorado Universidad InternacionalIberoamericana (UNINI)
Dr. Luis DzulComisión de Doctorado Universidad InternacionalIberoamericana (UNINI)
Dr. Ramón GuardinoComisión de Doctorado Universidad InternacionalIberoamericana (UNINI)
Dr. Ramfis MiguelenaCoordinador del Doctorado en Ingeniería de ProyectosUniversidad Tecnológica de Panamá
Dr. Martín Candanedo Vicerrector de Investigación y PostgradoUniversidad Tecnológica de Panamá
Dr. Humberto AlvarezDirector Centro de ProyectosUniversidad Tecnológica de Panamá
Finalidad: Adquiri r el conocimiento y las competencias nece-sarias para aportar soluciones que contribuyan al desarrollo hu-mano, científico y tecnológico en el campo de especializacióndel doctorando.
Plan de trabajo: Cursar a distancia una serie de asignaturasdefinidas de acuerdo a los estudios previos y a la temática de
la tesis. En esta fase el doctorando debe cursar asignaturasadecuadas al tema de tesis elegido.
Fase II, TUTORIZACIÓN
Duración: 3 meses
Finalidad: Orientar en la definición del tema de la tesis, ob jeti-vos, hipótesis y metodología.
Plan de trabajo: Con el apoyo del tutor el doctorando elaborala propuesta del esquema de tesis doctoral.
Fase III, INVESTIGACIÓN
Duración: 1 año
Finalidad: Elaborar el proyecto de tesis doctoral.
Plan de trabajo: Con el apoyo del Director de Tesis, el docto-rando lleva a cabo trabajos de investigación conducentes a larealización del proyecto.
Fase IV, REALIZACIÓN DE LA TESIS
Duración: 1-2 años
Finalidad: Redactar el trabajo de tesis doctoral.
Plan de trabajo: Bajo la supervisión del Director de Tesis el docto-rando desarrolla la investigación: análisis y resultados conseguidos.
OBJETIVOEl objetivo de la fase docente es que el doctorando adquieralas competencias necesarias parar poder realizar un proyectode investigación sólido e innovador.
En primer lugar se formará en metodología de investigacióncientífica, que es el instrumento necesario para poder abordarcualquier proyecto de investigación.
Con el fin de preparar al doctorando en la línea de investigaciónque elija, éste cursará una serie de asignaturas seleccionadasdentro de entre las que se ofrecen.
La fase de docencia del Doctorado de Educación se caracterizapor basarse en un modelo de formación de tipo colaborativo. Entodas las asignaturas se plantean actividades grupales, forosde debate y talleres desde una perspectiva reflexiva y orientadaa la investigación.
Estas actuaciones pedagógicas tienen como uno de sus obje-tivos principales aprovechar las posibilidades que la educaciónvirtual ofrece de poner en contacto a doctorandos de diferentestradiciones educativas e investigadoras para enriquecer su pro-ceso formativo y ayudarles a profundizar cooperativamente ensu línea de investigación.
ASIGNATURAS
- Metodología de Investigación Científica
- Seminario de Investigación
- Teorías de Aprendizaje y Bases Metodológicas de la Formación
- Diseño Curricular y Programación
- Factores de Aprendizaje
- Creación, Adaptación y Evaluación de Materiales
- Desarrollo de Competencias
- Fundamentos de la Educación Especial: Procesos de
Atención a la Diversidad
- Orientación Educativa y Tutoría
- Didáctica Aplicada
- Actividad Física Aplicada a la Educación, Salud y Rendimiento
- Las TIC en la Educación y las Teorías de Aprendizaje
- Organización y Gestión de Centros Educativos
FASE DE INVESTIGACIÓNLas líneas de Investigación del Doctorado en Educación son las siguientes:
La fase docente del Doctorado en Proyectos tiene como obje-tivo establecer la base para dar respuesta a la compleja realidadde la resolución de problemas desde un nivel de doctorado.
La sociedad moderna precisa resolver diversos y variadosproblemas. Esto requiere conocimientos extensos, diversos yemergentes del propio proceso de resolución y una persona ais-lada no puede hacerlo sin un alto consumo de tiempo y energía.
El programa de doctorado enfrenta al doctorando a esta reali-dad y lo somete a un ejercicio de trabajo colaborativo-coopera-tivo para resolver un problema de la temática de su línea deinvestigación o área de conocimiento doctoral según:
- Generación de conocimiento.
- Producción y uso de metodologías de investigacióncientífico-profesional.
- Producción de soluciones a través de redes de actores en lalínea de investigación.
Cada eje se desarrolla a través del trabajo global en equiposinternacionales y multidisciplinarios donde las personas coope-ran y colaboran.
Esto prepara al doctorando/a para realizar una investigacióndoctoral coherente y adecuada a la realidad presente de la in-vestigación mundial.
Doctorado en
PROYECTOSFASE DOCENTE
ASIGNATURAS
- La Gestión de Proyectos
- Planificación y Programación de Proyectos
- El Control del Proyecto
- Metodología de la Investigación Científica
- Seminario de Investigación
- Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo
- Introducción al Diseño del Proyecto:
del Conflicto al Problema Técnico
- Diseño de Sistemas-Solución en Proyectos
- Servicio Deseado y las Condiciones de Prestación
- El Sistema Solución: Análisis Funcional en el Proyecto
- Taller Transversal I
- Los Roles de las Personas en el Proyecto
- Fiabilidad en el Proyecto
- La Viabilidad Medioambiental del Proyecto- Taller Transversal I I
- La Propuesta del Proyecto: Especificaciones
- El Anteproyecto y su Presentación
- Gestión Empresarial y Desarrollo Directivo
- Proyectos Integrados
- Medio Ambiente y Sostenibilidad
- Arquitectura, Construcción y Urbanismo- Turismo
- Ingeniería
- Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
- Comunicación en Proyectos
- Organización y Tecnología Industrial
- Desarrollo Sostenible y Energías Renovables- Seguridad y Calidad
- Proyectos de Salud
FASE DE INVESTIGACIÓNLas líneas de Investigación del Doctorado en Proyectos son las siguientes: