Javier Martínez, Gerente de Gestión del Conocimiento en Catenaria, nos habló del camino que es necesario recorrer en la organización para generar los aprendizajes organizacionales y la gestión del conocimiento desarrollado para catalizar y llevar a buen término la innovación dentro de las empresas. Caso Catenaria: Aprendiendo a innovar en la organización Aprendiendo a Innovar Javier Martínez comenzó su presentación cuestionando lo que entendemos por aprendizaje. Para ello, intentó resolver la pregunta de por qué un grupo de personas asiste a una conferencia. La primera respuesta es que se asiste a presentaciones por obligación, la segunda es porque buscan entretención y la última es que hay personas que esperan aprender, lo cual Javier cataloga como una mala idea si consideramos que aprender consiste en acumular experiencia reutilizable en el futuro. Esta depende de 3 aspectos muy simples: el primero es motivación, el segundo es práctica y tercero tiempo. Al ir a una charla la acumulación de experiencia es poca, puesto que se está sentado escuchando a otro exponer, pero no se está utilizando tal información, haciendo que el aprendizaje sea bajo. La reutilización de la información a futuro es probable, pero depende mucho del asistente y su motivación. “De lo que yo les quiero hablar es de la relación entre conocimiento, aprendizaje e innovación y si uno no domina bien el arte de aprender los otros procesos se convierten en algo más complejo”, asegura Javier Martínez. Respecto al conocimiento, Javier nos asegura que lo que hacen las personas todo el tiempo es gestionar el conocimiento que poseen. Desde lavarse los dientes hasta trabajar y conducir requiere de una gestión continua del conocimiento que se posee. Este es fruto de un proceso de aprendizaje que fue construido, por lo tanto no es directamente transferible, ya que hay que vivirlo. Lo importante de esto es que en el momento en que no existe conocimiento para abordar una problemática es cuando se abre una puerta para innovar, “uno innova cuando es capaz de hacer cosas que antes no podía hacer”. Este proceso de detectar esa oportunidad y recorrer ese camino incierto hasta el nuevo conocimiento se llama aprendizaje “por eso para innovar hace falta desarrollar nuevo conocimiento”. En conclusión, Javier plantea que para innovar se requiere gestionar el conocimiento que se posee y para obtener ese conocimiento que se desea gestionar es necesario pasar por un proceso de aprendizaje. Siguiendo este razonamiento, Javier nos plantea 3 problemas a los cuales se enfrentan las organizaciones: Las organizaciones tal como las conocemos no están diseñadas para innovar. Pueden aprender, pero su ADN. Empresa Expositora: Hace 20 años que Catenaria ayuda a otras empresas a identificar su conocimiento a partir de sus objetivos estratégicos y los resultados que quieren obtener, proponiendo planes y acciones para sacarle el máximo partido. Buscan incrementar los resultados de negocio de sus clientes, mejorando el desempeño y la productividad de sus organizaciones a través de soluciones innovadoras y con valor agregado. Junio 2010
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Caso Catenaria: Aprendiendo a Innovar en la organización
Javier Martínez, Gerente de Gestión del Conocimiento en Catenaria, nos habló del camino que es necesario recorrer en la organización para generar los aprendizajes organizacionales y la gestión del conocimiento desarrollado para catalizar y llevar a buen término la innovación dentro de las empresas.
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