DATOS INFORMATIVOS
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
MARZO
8 1522Da Internacional de la MujerDa Mundial de los Derechos del
ConsumidorDa Mundial del Agua
ABRIL
1272do.121417222323Da Mundial de la EducacinDa mundial del Libro
InfantilDa Mundial de la SaludDomingo/ Da del nio peruanoNacimiento
del Inca Garcilozo de la VegaDa de las AmricasDa de la Cruz RojaDa
de la Tierra Da del Idioma CastellanoDa mundial del Libro y del
Derecho del autor.
MAYO
1282do111517181925262731Da del Trabajo. Da Mundial del
Trabajo.Combate de Dos de Mayo.Da de la Cruz RojaDomingo: Da de la
Madre.Accin Heroica de Mara Parado de BellidoNacimiento de Cesar
VallejoDa mundial de las TelecomunicacionesSacrificio de Tpac Amaru
II y Micaela Bastidas.Nacimiento del Poeta Cesar VallejoDa de la
Educ. InicialDa de la Integracin Andina.Da del Idioma Nativo.Da
Mundial del No Fumador
JUNIO
23457812123er24262629Jos F. Snchez CarrinFallecimiento del Sabio
Julio C. TelloDa internacional de los nios vctimas de la agresin.Da
Mundial del medio ambiente.Batalla de Arica Crl. Francisco
BolognesiDa mundial de los ocanos.Toribio Rodrguez de Mendoza.Da
Internacional de la Erradicacin del trabajo infantilDomingo: Da del
Padre.Da del CampesinoDa Internacional de la lucha contra las
drogas,Da del Registro del Estado CivilDa del heroico sacrificio
del mrtir Jos Olaya.
JULIO
69101115232428Da del Maestro.Batalla de Pucar, Marcavalle y
ConcepcinBatalla de HuamachucoDa Mundial de la PoblacinAniversario
de la muerte de Leoncio Prado.Cap. FAP. Jos Abelardo Quiones
GNacimiento de Simn Bolvar y Batalla de Zarumilla.Semana
PatriticaProclamacin de la Independencia
AGOSTO
6793er.172227283031Aniversario de Batalla de Junn.Muerte de Jos
de San MartnDa Internacional de las poblaciones indgenas.Domingo /
Da del nio Semana de defensa del consumidor.Aniv. De la muerte de
Don Jos de San Martin.Da mundial de folclor.Da de la Defensa
Nacional.Reincorporacin de Tacna a la Patria.Da de santa Rosa de
LimaDa del Mariscal Ramn Castilla
SETIEMBRE
1ra2da.782do3er16232527Semana: Semana de la Educacin VialSem.
Intern. De los estudiantes adultos.Derechos Cvicos de la MujerDa de
la AlfabetizacinDesembarco Expedic. Libertadora en Paracas.Domingo:
Da de la Familia Martes: Da internacional la paz.Da mundial de la
proteccin de la Capa de Ozono.Da de la Primavera Da de la
Juventud.Da de la Aviacin Nacional / Jorge ChvezDa del nacimiento
de Antonio RaimondiDa Mundial del Turismo
OCTUBRE
1ra.56788122do16182131Sem. / Semana del NioDaniel Alcides
Carrin.Don Ricardo Palma.Da mundial del hbitatDa de la Educacin
FsicaCombate de Angamos / Miguel GrauArribo de Cristbal Colon a
AmricaMircoles / Da Internacional de la reduccin de desastres.Da
del minusvlidoDa de la alimentacinSeor de los MilagrosDa de las
Naciones Unidas.Da de la Cancin Criolla.
NOVIEMBRE
1ra42da1020212527Semana: Semana Forestal NacionalRevolucin de
Tpac Amaru.Semana: Semana de la Vida AnimalDa de la Biblioteca
EscolarDa Mundial de la Declaracin de los Derechos del Nio.Da de la
Polica Escolar.Da Internacional de la No Violencia Contra la
MujerBatalla de Tarapac y Da de Andrs Avelino Cceres.
DICIEMBRE
1891014Da Mundial de la Lucha contra el SIDADa de la Inmaculada
ConcepcinBatalla de Ayacucho.Da Internacional de los Derechos
HumanosDa del Cooperativismo Peruano.
Control de Visitas de los Padres de Familia
CONTROL DE VISITAS DE LOS PADRES DE FAMILIA
APELLIDOS Y NOMBRESFECHAMOTIVOS
Control
Anecdotario de los
Alumnos
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
PARA QU SE EVALA?La evaluacin de los aprendizaje es una
herramienta inherente al proceso pedaggico, mediante la cual se
observa, recoge, describe, analiza y explica informacin
significativa respecto de las posibilidades, necesidades y logros
de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas
para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje.
Se evala para:Identificar si los estudiantes poseen las
capacidades, conocimientos y experiencias previas, entre otra
informacin relevante, que les permita comprender y desarrollar en
forma significativa los nuevo aprendizajes.
Intervenir y regular a tiempo los aprendizajes mientras estos se
realizan. Adems, comprender, retroalimentar y mejorar los procesos
pedaggicos. As, el estudiante toma conciencia sobre su propio
proceso de aprendizaje para controlarlo, motivarse y valorar la
evaluacin como una actividad necesaria que le ayuda a verificar qu
ha logrado y qu le falta en relacin con los aprendizajes previstos.
Por otro lado, el docente tomar conciencia sobre el proceso de
enseanza para reajustar su prctica pedaggica.
Verificar el nivel de logro alcanzado por los estudiantes al
final de un periodo o al final del ao acadmico. Para determinar el
nivel de logro, el docente debe tomar en cuenta, adems de los
indicadores previamente establecidos, la informacin recogida a
travs de la aplicacin de los instrumentos de evaluacin durante el
proceso de aprendizaje y mediante la tcnica del portafolio, que
contiene los trabajos del estudiante como evidencia de su progreso,
con el propsito de formular un juicio de valor expresado en una
calificacin del rea o taller curricular.
PLAN LECTOR 2014I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE: Lima1.2. UGEL:
N 061.3. I. E.P.: La Floresta1.4. NIVEL : Inicial1.5. LUGAR :
Chaclacayo1.6. RESPONSABLE: Lic. PUJA MIRANDA, Jenny Giovanna
II. JUSTIFICACIN: El presente Plan Lector se ha elaborado con
conocimiento del Personal Directivo de la I.E.P. para su aplicacin
en cumplimiento de la Resolucin Ministerial N 386 2006 ED y la
Directiva de la UGEL 06.III. BASES LEGALES3.1. Constitucin Poltica
del Per. 3.2. Ley N 28044 Ley General de Educacin y su
modificatoria Ley N 28123 3.3. Decreto Supremo N 0062004ED:
Lineamientos Especficos de la Poltica Educativa 3.4. Decreto
Supremo N 013 2004 ED: Reglamento de Educacin Bsica Regular 3.5.
Decreto Supremo N 026 2003 ED: Dcada de la Educacin Inclusiva 2003
- 20123.6. Resolucin Ministerial N 0592 2005 ED: Plan Nacional de
Educacin para Todos 2005 2015, Per 3.7. Proyecto Educativo
Institucional de la UGEL No 06.3.8. Plan Anual de Trabajo 2015.
IV. OBJETIVOS4.1. Promover el hbito de la lectura en los
educadores y educandos4.2. Afianzar el uso correcto del idioma
espaol.4.3. Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y
criticidad de lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y
obras literarias.4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente
expresivos.4.5. Promover la lectura diaria de manera que los
alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta
naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas
literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.
V. ALCANCES5.1. Grados y Secciones de Educacin Inicial (Educacin
Bsica Regular)5.2. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institucin
Educativa5.3. Padres de Familia de la Institucin Educativa
VI. METAS6.1. DE ATENCIN: 6.1.1. Alumnos de Educacin
Inicial.
6.2. DE OCUPACIN: 6.2.1. Director General6.2.2. Docente
Coordinadora del Nivel Inicial de la Institucin Educativa6.2.3.
Docente del Aula.
VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO7.1. Lista de Cotejo 7.2.
Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes 7.5. Prueba
de impacto
VIII. ACTIVIDADES8.1. Difusin a la comunidad mediante una campaa
de sensibilizacin por el hbito de la lectura8.2. Incremento de
bibliografa para la Biblioteca Escolar 8.3. Fortalecer la hora de
la lectura escolar 8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar
en lugares adecuados 8.5. Formular nuestro Declogo de la hora de la
lectura escolar
IX. DISPOSICIONES GENERALES7.1. La Directora del plantel y la
Coordinadora del Nivel Inicial sern las responsables de la
planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del Plan Lector
2015 en la I.E.P.7.2. Las docentes de los grados y secciones de
Educacin Inicial desarrollaran las acciones educativas de Lectura,
mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector
2015 de la Institucin Educativa y Dispositivos Legales del Sector
Educacin.
X. DISPOSICIONES ESPECFICAS8.1. En el Plan Lector de Aula se
especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones
educativas de comprensin lectora. Considerando las evaluaciones, el
horario, el tiempo y otros aspectos importantes.
XI. ESTRATEGIAS Campaa de sensibilizacin para la promocin de la
lectura. Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin
Educativa Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas
y comprensin. Desarrollar la comprensin de los diversos textos
mediante la aplicacin de hojas de lectura, incorporando preguntas
diversas Participacin en juegos de roles Grabar cuentos, fbulas y
otros Utilizar dramatizaciones para crear textos.
XII. EVALUACIN:La evaluacin ser permanente e integral con el
apoyo y asesoramiento que se requiere.
Chaclacayo, 12 de Abril del 2015
_____________________________________Lic. PUJA MIRANDA, Jenny
GiovannaProfesora de Aula
PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIN BASICA REGULAR
EDUCACIN INICIAL
III
ESTIMULACIN TEMPRANA345
MATEMTICA
8
COMUNICACIN
8
ARTE
2
PERSONAL SOCIAL
4
EDUCACIN FISICA
2
EDUCACIN RELIGIOSA
2
CIENCIA Y AMBIENTE
4
PROYECTO DE INNOVACIN
4
TUTORIA
1