Colegio Privado “Augusto Salazar Bondy” Nivel Secundaria CARPE T A PEDAG ÓGICA 2015 Juliaca – Puno – Perú Prof.: QUISPE PUMA, ALEX RODRIGO
7/17/2019 CARPETA PEDAGÓGICA PRIMARIA
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Colegio Privado “Augusto
Salazar Bondy”
Nivel
Secundaria
CARPE
TAPEDAGÓGICA
2015
Juliaca – Puno – Perú
Prof.: QUISPE PUMA, ALEX RODRIGO
7/17/2019 CARPETA PEDAGÓGICA PRIMARIA
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CARPETA PEDAGÓGICA
I. DATOS INFORMATIVOS INSTITUCIONALES
DRE : PUO
UGEL : SA ROMALUGAR : JULIA!ADISTRITO : JULIA!APROVINCIA : SA ROMADEPARTAMENTO : PUOCODIGO MODULAR :
II. DATOS PERSONALES DEL DOCENTE
APELLIDOS : QUISPE PUMANOMBRES : ALEX RODRIGOCARGO : DO!E"E E EDU!A!I# IDIOMAS $In%l&'(
GRADO : QUI"O ) SEX"O DE ED. PRIMARIADIRECCIÓN : PS J. LAS ROSAS M*.+ L". UR-.
!I!UE"EARIO MIRALORESTELÉFONO : /0121314DNI : 3154/41CORREO PERÚ EDUCA : ale67al8ora9a740 o;<ail.co<
III. PRESENTACION
El !ole%io =Au%u';o Sala>ar -on9?@ e' una in';i;ucin e9uca;iBa CriBa9a ue
8rin9a e9ucacin u<an';ica ? cien;fica fun9a<en;a9a en la Pe9a%o%a
Ac;iBa, la cual cen;ra 'u a;encin en la' Co;enciali9a9e' in9iBi9uale' ?
co<uni;aria' 9e la' Cer'ona', 9on9e el e';u9ian;e e' con';ruc;or, en un
Croce'o 'ociali>a9o, 9e 'u' CroCio' 'a8ere' ?Fo aCren9i>ae', Cara la
8ú'ue9a 9e 'u Bocacin, acien9o 9e ;o9o una 'i;uacin 9e aCren9i>ae.
El cole%io Au%u';o Sala>ar -on9?, in';i;ucin e9uca;iBa con una CroCue';a
e9uca;iBa 9e e6celencia, 'u<ini';ra conoci<ien;o' en un Bolu<en <a?or al ue
'e Co9ra reci8ir en cualuier o;ro cen;ro e9uca;iBo 9e la re%in, ? 8u'ca<ol9ear la Cer'onali9a9 9el alu<no Cara acerla 9i';in%ui9a, co<Car;ien9o el
9e'eo 9el 9e'arrollo 'ocial 9el fu;uro ? la Cleni;u9 u<ana. La cali9a9 en la
e9ucacin 'e con';i;u?e ? Cerfecciona, a;en9ien9o a lo' 'i%uien;e'
co<Conen;e': ACren9i>ae' releBan;e' ue 'irBan Cara la Bi9a, eficacia en el
lo%ro 9e lo' o8e;iBo' CroCue';o' con ;o9a la co<uni9a9, eficiencia Cara el
<aneo 9e %ran9e' Bolú<ene' 9e infor<acin, ue 'on encaC'ula9o' ?
9o'ifica9o' Cor SALA*AR -OD), Cara o8;ener lo' <eore' re'ul;a9o' a
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<enore' co';o', ? eui9a9 Cara a;en9er a ca9a uno, 9e acuer9o a 'u'
9iferencia' ? acer Clacen;era la Bi9a en el cole%io.
IV. DOCUMENTOS NORMATIVOS
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION PERUANA
(Ley Gee!"# $e E$%&"&' Ley 2)0**+
Ar;culo H. La e9ucacin e' un Croce'o 9e aCren9i>ae ? en'eKan>a ue 'e
9e'arrolla a lo lar%o 9e ;o9a la Bi9a ? ue con;ri8u?e a la for<acin in;e%ral 9e
la' Cer'ona', al Cleno 9e'arrollo 9e 'u' Co;enciali9a9e', a la creacin 9e
cul;ura, ? al 9e'arrollo 9e la fa<ilia ? 9e la co<uni9a9 nacional, la;inoa<ericana
? <un9ial. Se 9e'arrolla en in';i;ucione' e9uca;iBa' ? en 9iferen;e' <8i;o' 9e
la 'ocie9a9.
Ar;culo 2. La e9ucacin e' un 9ereco fun9a<en;al 9e la Cer'ona ? 9e la
'ocie9a9. El E';a9o %aran;i>a el eercicio 9el 9ereco a una e9ucacin in;e%ral
? 9e cali9a9 Cara ;o9o' ? la uniBer'ali>acin 9e la e9ucacin 8'ica. La
'ocie9a9 ;iene la re'Con'a8ili9a9 9e con;ri8uir a la e9ucacin ? el 9ereco a
Car;iciCar en 'u 9e'arrollo.
Ar;culo 3. La e9ucacin e' un 'erBicio Cú8lico cuan9o la CroBee el E';a9o e'%ra;ui;a en ;o9o' 'u' niBele' ? <o9ali9a9e', 9e acuer9o con lo e';a8leci9o en
la !on';i;ucin Col;ica ? en la Cre'en;e Le?. En la e9ucacin inicial ? Cri<aria
'e co<Cle<en;a o8li%a;oria<en;e con Cro%ra<a' 9e ali<en;acin, 'alu9 ?
en;re%a 9e <a;eriale' e9uca;iBo'.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA
(Ley Gee!"# $e E$%&"&' Ley 2)0**+
Ar;culo 0. La e9ucacin Ceruana ;iene a la Cer'ona co<o cen;ro ? a%en;e
fun9a<en;al 9el Croce'o e9uca;iBo Se 'u';en;a en lo' 'i%uien;e' CrinciCio':
4. La &;ica, ue in'Cira una e9ucacin Cro<o;ora 9e lo' Balore' 9e Ca>,
'oli9ari9a9, u';icia, li8er;a9, one';i9a9, ;olerancia, re'Con'a8ili9a9,
;ra8ao, Ber9a9 ? Cleno re'Ce;o a la' nor<a' 9e conBiBencia ue for;alece
la conciencia <oral in9iBi9ual ? ace Co'i8le una 'ocie9a9 8a'a9a en el
eercicio Cer<anen;e 9e la re'Con'a8ili9a9 ciu9a9ana.
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H. La eui9a9, ue %aran;i>a a ;o9o' i%uale' oCor;uni9a9e' 9e acce'o,
Cer<anencia ? ;ra;o en un 'i';e<a e9uca;iBo 9e cali9a9.
2. La inclu'in, ue incorCora a la' Cer'ona' con 9i'caCaci9a9 %ruCo'
'ociale' e6clui9o', <ar%ina9o' ? Bulnera8le', e'Cecial<en;e en el <8i;orural, 'in 9i';incin 9e e;nia, reli%in, 'e6o u o;ra cau'a 9e 9i'cri<inacin,
con;ri8u?en9o a' a la eli<inacin 9e la Co8re>a, la e6clu'in ? la'
9e'i%ual9a9e'.
3. La cali9a9, ue a'e%ura con9icione' a9ecua9a' Cara una e9ucacin
in;e%ral, Cer;inen;e, a8ier;a, fle6i8le ? Cer<anen;e.
1. La 9e<ocracia, ue Cro<ueBe el re'Ce;o irre';ric;o a lo' 9ereco'
u<ano', la li8er;a9 9e conciencia, Cen'a<ien;o ? oCinin, el eercicio
Cleno 9e la ciu9a9ana ? el reconoci<ien;o 9e Na Bolun;a9 CoCular ? ue
con;ri8u?e a la ;olerancia <u;ua en la' relacione' en;re la' Cer'ona' ?
en;re <a?ora' ? <inora' a' co<o el for;aleci<ien;o 9el e';a9o 9e
9ereco.
. La in;ercul;urali9a9, ue a'u<e co<o riue>a la 9iBer'i9a9 cul;ural, &;nica
? lin%';ica 9el Ca', ? encuen;ra en el reconoci<ien;o ? re'Ce;o a la'
9iferencia', a' co<o en eN <u;uo conoci<ien;o ? ac;i;u9 9e aCren9i>ae9el o;ro 'u';en;o, Cara la conBiBencia ar<nica ? el in;erca<8io en;re la'
9iBer'a' cul;ura' 9el <un9o.
. La conciencia a<8ien;al, ue <o;iBa el re'Ce;o, cui9a9o ? con'erBacin 9el
en;orno na;ural co<o %aran;a Cara el 9e'enBolBi<ien;o 9e la Bi9a.
0. La crea;iBi9a9 ? la innoBacin, ue Cro<ueBen la Cro9uccin 9e nueBo'
conoci<ien;o' en ;o9o' lo' ca<Co' 9el 'a8er, el ar;e ? la cul;ura.
FINES DE LA EDUCACION PERUANA
(Ley Gee!"# $e E$%&"&' Ley 2)0**+
Ar;culo /. Son fine' 9e la e9ucacin Ceruana
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4. or<ar Cer'ona' caCace' 9e lo%rar 'u reali>acin &;ica, in;elec;ual,
ar;';ica, cul;ural, afec;iBa, f'ica, e'Ciri;ual ? reli%io'a, Cro<oBien9o la
for<acin ? con'oli9acin 9e 'u i9en;i9a9 ? au;oe';i<a ? 'u in;e%racin
a9ecua9a B cri;ica a la 'ocie9a9 Cara el eercicio 9e 'u ciu9a9ana en
ar<ona con 'u' en;orno, a' co<o el 9e'arrollo 9e 'u' caCaci9a9e' ?
a8ili9a9e' Cara Bincular 'u Bi9a con el <un9o 9el ;ra8ao ? Cara afron;ar
lo' ince'an;e' ca<8io' en la 'ocie9a9 ? el conoci<ien;o.
H. !on;ri8uir a for<ar una 'ocie9a9 9e<ocr;ica, 'oli9aria, u';a, inclu'iBa,
Cro'Cera, ;oleran;e ? fora9ora 9e una cul;ura 9e Ca> ue afir<e la
i9en;i9a9 nacional 'u';en;a9a en la 9iBer'i9a9 cul;ural, &;nica ? lin%';ica,
'uCere la Co8re>a e i<Cul'e el 9e'arrollo 'o';eni8le 9el Ca' ? fo<en;e la
in;e%racin la;inoa<ericana ;enien9o en cuen;a lo' re;o' 9e un <un9o%lo8ali>a9o.
FIN GENERAL , PROPÓSITOS ESPEC-FICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
PERUANO
El Si';e<a E9uca;iBo Peruano 'e orien;a acia el fin fun9a<en;al 9e la
e9ucacin ue e' 9e con;ri8uir a la for<acin in;e%ral 9e lo' e9ucan9o' ? a la
con';ruccin 9e una 'ocie9a9 9e<ocr;ica. En e'e 'en;i9o con'i9eran9o la'
9e<an9a' ? nece'i9a9e' 9e la 'ocie9a9 Ceruana en el <o<en;o i';rico
ac;ual a' co<o la' nece'i9a9e' 9e lo' e9ucan9o', orien;a 'u' accione' en
funcin 9e lo' CroC'i;o' 'i%uien;e':
4. Pro<oBer el 9e'arrollo 9e la i9en;i9a9 Cer'onal ? cul;ural, co<o <ie<8ro
9e una co<uni9a9 local ? re%ional ? co<o in;e%ran;e' 9e la nacin
Ceruana.
H. Pro<oBer el conoci<ien;o ? co<Cren'in 9e 'u <e9io na;ural ? 'ociocul;ural, a' co<o la for<acin 9e ac;i;u9e' ? co<Cor;a<ien;o' Co'i;iBo'
en relacin con el <e9io en ue BiBen.
2. Pro<oBer la Crc;ica ? BiBencia 9e Balore', el re'Ce;o 9e lo' Dereco'
+u<ano' ? el 9e'arrollo 9e co<Cor;a<ien;o' 9e<ocr;ico' ? ciu9a9ano'
en lo' 9iBer'o' <8i;o' 'ociale' 9on9e ac;úan.
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3. aBorecer el 9e'arrollo 9e 'u Cen'a<ien;o ? 9e 'u' co<Ce;encia' Cara la
co<unicacin, a' co<o la for<acin 9e e';ra;e%ia' in;elec;uale' Cara
aCren9er ? con;inuar aCren9ien9o.
1. or;alecer 'u caCaci9a9 9e au;ono<a ? con;ri8uir a la for<acin 9eaC;i;u9e' ? e';ra;e%ia' nece'aria' Cara re'olBer lo' Cro8le<a' ue
enfren;an en 'u Bi9a fa<iliar ? co<unal.
NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
(Ley Gee!"# $e E$%&"&' Ley 2)0**+
La E9ucacin Secun9aria con';i;u?e el ;ercer niBel 9e la E9ucacin
-'ica Re%ular ? 9ura cinco aKo'. Ofrece a lo' e';u9ian;e' una
for<acin cien;fica, u<ani';a ? ;&cnica. Afian>a 'u i9en;i9a9 Cer'onal ?
'ocial. Profun9i>a el aCren9i>ae eco en el niBel 9e E9ucacin
Pri<aria. E'; orien;a9a al 9e'arrollo 9e co<Ce;encia' ue Cer<i;an al
e9ucan9o acce9er a conoci<ien;o' u<an';ico', cien;fico' ?
;ecnol%ico' en Cer<anen;e ca<8io. or<a Cara la Bi9a, el ;ra8ao, la
conBiBencia 9e<ocr;ica, el eercicio 9e la ciu9a9ana ? Cara acce9er a
niBele' 'uCeriore' 9e e';u9io. "iene en cuen;a la' carac;er';ica',nece'i9a9e' ? 9ereco' 9e lo' Cú8ere' ? a9ole'cen;e'.
La caCaci;acin Cara el ;ra8ao e' Car;e 9e la for<acin 8'ica 9e ;o9o'
lo' e';u9ian;e'. En lo' úl;i<o' aKo' e'colare' 'e 9e'arrolla en el CroCio
cen;ro e9uca;iBo o, Cor conBenio, en in';i;ucione' 9e for<acin ;&cnico
Cro9uc;iBa, en e<Cre'a' ? en o;ro' e'Cacio' e9uca;iBo' ue Cer<i;an
9e'arrollar aCren9i>ae' la8orale' ColiBalen;e' ? e'Cecfico' Bincula9o'
al 9e'arrollo 9e ca9a locali9a9.
V. DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN
1. MISIÓN
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!on;ri8uir con el for;aleci<ien;o ? la co<Ce;i;iBi9a9 9e la' e<Cre'a' ? la'
in';i;ucione' re%ionale' en un <arco 9e co<Cro<i'o 'ocial, a ;raB&' 9e una
CroCue';a e9uca;iBa 8a'a9a en lo' CrinciCio' 9e cali9a9, 'u<ini';ran9o
conoci<ien;o' cien;fico' ? ;ecnol%ico' con nueBo' Balore' Cara enfren;ar
el <un9o %lo8ali>a9o 9e o? ? <aKana, acien9o u'o 9e <e;o9olo%a'
ac;iBa' orien;a9a' al 9e'arrollo e<Cre'arial 9e Puno
2. VISIÓN
!on';i;uir'e en una in';i;ucin e9uca;iBa Clena<en;e co<Cro<e;i9a con la'
nece'i9a9e' ? a'Ciracione' 9el 9e'arrollo re%ional i<Cul'ora 9e una
e9ucacin Cer<anen;e, <o9erna, 9e cali9a9, <e9ian;e Croce'o'
aca9&<ico' ? Ce9a%%ico' 9e e6celencia, con';rui9a a Car;ir 9e una
or%ani>acin ? eecucin curricular in;er9i'ciClinaria.
. BREVE RESE/A ISTÓRICA
El corporativo educativo Salazar Bondy, se constituye como una
de las instituciones más sólidas y reconocidas de la ciudad de
Juliaca y de la Región Puno, fundada en la década de los 7, con el
propósito de elevar el nivel educativo e integrar la tecnolog!a y el
conocimiento en una nueva propuesta educativa en los diferentes
niveles de educación" El #nstituto Superior $ecnológico Salazar
Bondy en educación superior, el colegio %ugusto Salazar Bondy en
educación &ásica regular con los niveles de inicial, primaria y
secundaria, la escuela de '(e) como programas de e*tensión
entre otros"
El 'olegio Privado %ugusto Salazar Bondy, fue creado con
Resolución +irectoral - ./ 0 12ESR del 34 de a&ril del /4,con los niveles de ##'#%5, PR#6%R#% y SE'1+%R#%, fec(a desde
la cual inicia sus actividades académicas (asta la actualidad"
*. OBETICOS ESTRATÉGICOS
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• EleBar el Corcen;ae 9e e';u9ian;e' con no;a 'o8re'alien;e en
!o<unicacin ? Ma;e<;ica
• Re9ucir el Corcen;ae 9e e';u9ian;e' ue 'e re;iran 9e la IE
• Re9ucir el Corcen;ae 9e e';u9ian;e' ue lle%an ;ar9e a la IE.
• Re9ucir el Corcen;ae 9e 9ocen;e' ue lle%an ;ar9e a la IE
• Meorar el u'o 9e ;ie<Co Clanifica9o Cara ac;iBi9a9e' curriculare'.
• Incre<en;ar el Corcen;ae 9e 9ocen;e' ue incorCoran la' RA en la
Clanificacin ? eecucin curricular
• Incre<en;ar el Corcen;ae 9e 9ocen;e' ue acen un u'o a9ecua9o 9e
lo' co<Cen9io' aca9&<ico'
• Man;ener el Corcen;ae 9e e';u9ian;e' ? 9ocen;e' ue Cerci8en un
a9ecua9o niBel 9e ;ra;o ? re'Ce;o
• Man;ener el co<Cro<i'o 9ocen;e en la ela8oracin 9el PA"
5. ORARIO DE CLASES
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+#RE''#7,
2E,ER%5
+#RE''#7,
%+6#,#S$R%$#8%
%+6#,#S$R%'#7,
1,#+%+ +E
'7,$%B#5#+%+
1,#+%+ +E
S#S$E6%S E
#,97R6%$#'%
+#RE''#7,
%'%+E6#'% :
PS#'7PE+%272#'%
'77R+#,%'#7,
#,#'#%5
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'77R+#,%+7R
'#E,'#%S
'77R+#,%+7R +E
;16%,#+%+ES
'77R+#,%'#7,
#+#76%S
6%R<E$#,2
SE'RE$%R#%
. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
3. CALENDARI4ACION DEL A/O ESCOLAR 2015
BIMESTRE DURACION N DE SEMANAS4 -i<e';re Del / 9e Mar>o al 41 9e Ma?o 10H -i<e';re Del 40 9e Ma?o al H3 9e Julio 102 -i<e';re Del 45 9e A%o';o al 4 9e Oc;u8re 103 -i<e';re Del 4/ 9e Oc;u8re al HH 9e Dicie<8re 6
TOTAL 6
). CALENDARIO C-VICO ESCOLAR
MAR*O
• 50 Da In;ernacional 9e la Muer
• 41 Da Mun9ial 9e lo' Dereco' 9el !on'u<i9or
• HH Da Mun9ial 9el A%ua
A-RIL
• 54 Da 9e la E9ucacin
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• 5H Da Mun9ial 9el Li8ro Infan;il
• 5 Da Mun9ial 9e la Salu9
• H9o. Do<in%o Da 9el iKo Peruano
• 4H aci<ien;o 9el Inca Garcila'o 9e la e%a
• 43 Da 9e la' A<&rica'
• 4 Da 9e la !ru> Roa Peruana
• HH Da 9e la "ierra
• H2 Da 9el I9io<a !a';ellano
• H2 Da Mun9ial 9el Li8ro ? 9el Dereco 9e Au;or
MA)O
• 54 Da 9el "ra8ao. Da Mun9ial 9el "ra8ao
• 5H AniBer'ario 9el !o<8a;e 9el Do' 9e Ma?o
• 50 Da Mun9ial 9e la !ru> Roa
• H9o. Do<in%o Da 9e la Ma9re
• 44 AniBer'ario 9e la Accin eroica 9e Mara Para9o 9e -elli9o
• 4 Da Mun9ial 9e la' "eleco<unicacione'
• 40 Sacrificio eroico 9e "úCac A<aru II ? Micaela -a';i9a'
• 4/ AniBer'ario 9el naci<ien;o 9e !&'ar alleo
• H Da 9e la In;e%racin An9ina
• 24 Da <un9ial 9el o u<a9or
JUIO
• 5H Da 9el Prcer au';ino Snce> !arrin
• 52 alleci<ien;o 9e Julio !. "ello, Ca9re 9e la arueolo%a Ceruana
• 53 Da In;ernacional 9e lo' iKo' c;i<a' Inocen;e' 9e la A%re'in
• 51 Da Mun9ial 9el Me9io A<8ien;e
• 5 AniBer'ario 9e la -a;alla 9e Arica ? Da 9el +&roe ranci'co-olo%ne'i
• 50 Da Mun9ial 9e lo' Oc&ano'
• 4H Da In;ernacional Cara la Erra9icacin 9el "ra8ao Infan;il
• 4H Da 9el Prcer "ori8io Ro9r%ue> 9e Men9o>a
• 4 Da Mun9ial 9e Luca con;ra la De'er;ificacin ? la Seua
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• 2er. Do<in%o Da 9el Pa9re
• H3 Da 9el !a<Ce'ino
• H Da 9el Re%i';ro 9el E';a9o !iBil
• H Da In;ernacional 9e la' acione' Uni9a' en ACo?o 9e la'c;i<a' 9e la "or;ura
• H Da In;ernacional 9e la Luca con;ra el "rfico Ilci;o ? el U'oIn9e8i9o 9e Dro%a'
• H Da In;ernacional 9e la Pre'erBacin 9e lo' -o'ue' "roCicale'
• H/ Da 9el 'acrificio 9el <r;ir Jo'& Ola?a -alan9ra
JULIO
• 5 Da 9el Mae';ro• 5/ Da 9e la' -a;alla' 9e Pucar, MarcaBalle ? !onceCcin
• 45 AniBer'ario 9e la -a;alla 9e +ua<acuco
• 44 Da Mun9ial 9e la Po8lacin
• 41 AniBer'ario 9e la <uer;e 9el coronel Leoncio Pra9o
• H2 Da 9el &roe caCi;n AP Jo'& A8elar9o QuiKone'
• H3 Da 9e lo' %lorio'o' eco' 9e ar<a' 9e *aru<illa
• H3 AniBer'ario 9el naci<ien;o 9el Li8er;a9or Si<n -olBar • H0 Da 9e la Procla<acin 9e la In9eCen9encia
AGOS"O
• 5 AniBer'ario 9e la -a;alla 9e Junn
• 5/ Da In;ernacional 9e la' Po8lacione' In9%ena'
• 4 AniBer'ario 9e la <uer;e 9el %eneral Jo'& 9e San Mar;n
•
HH Da 9el olclor • H Da 9e la Defen'a acional
• H0 Da 9e la ReincorCoracin 9e "acna al 'eno 9e la Pa;ria
• 25 Da 9e San;a Ro'a 9e Li<a
• 24 Da 9el Li8er;a9or Mari'cal Ra<n !a';illa
SE"IEM-RE
•
4era. Se<ana 9e la E9ucacin ial• H9a. Se<ana In;ernacional 9e lo' E';u9ian;e' A9ul;o'
7/17/2019 CARPETA PEDAGÓGICA PRIMARIA
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• 5 Dereco' !Bico' 9e la Muer
• 50 Da 9e la Alfa8e;i>acin
• 50 AniBer'ario 9el 9e'e<8arco 9e la E6Ce9icin Li8er;a9ora 9e SanMar;n en Paraca'
• 44 Da Mun9ial 9e la Po8lacin
• H9o. Do<in%o Da 9e la a<ilia
• 2er. Mar;e' Da In;ernacional 9e la Pa>
• 4 Da In;ernacional Cara la Pro;eccin 9e la !aCa 9e O>ono
• H2 Da 9e la JuBen;u9
• H2 Da 9e la ABiacin !iBil
• H3 Se<ana acional 9e lo' Dereco' +u<ano'
• H Da Mun9ial 9el "uri'<o
• H/ Da Mun9ial 9e lo' Mare'
O!"U-RE
• 51 Da 9e la Accin +eroica 9e Daniel Alci9e' !arrin
• 5 Da 9el ilu';re ;ra9icionali';a Ricar9o Pal<a Soriano
• 5 Da Mun9ial 9el +8i;a;
• 50 !o<8a;e 9e An%a<o': Da 9el +&roe Mi%uel Grau
• 50 Da 9e la E9ucacin 'ica ? el DeCor;e
• H9o. Mi&rcole' Da In;ernacional 9e la Re9uccin 9e lo' De'a';re'
• 4H Da 9e la lle%a9a 9e !ri';8al !oln a A<&rica
• 42 Da Mun9ial 9e la Re9uccin 9e lo' De'a';re' a;urale'
• 4 Da 9el Di'caCaci;a9o
• 4 Da Mun9ial 9e la Ali<en;acin
• H4 Da acional 9el Aorro 9e Ener%a
OIEM-RE
• 4era. Se<ana ore';al acional
• 53 AniBer'ario 9e la ReBolucin 9e "úCac A<aru II
• H9a. Se<ana 9e la i9a Ani<al
• 45 Da 9e la -i8lio;eca E'colar
• H5 Da Mun9ial 9e la Declaracin UniBer'al 9e lo' Dereco' 9el iKoe Iniciacin 9e la Se<ana 9el iKo
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• H1 Da In;ernacional 9e la o iolencia con;ra la Muer
• H1 Da Mun9ial 9el o !on'u<o 9e Pla%uici9a'
• H Da 9e la 8a;alla 9e "araCac ? Da 9el Mari'cal An9r&' ABelino!cere'
DI!IEM-RE
• 54 Da 9e la Luca con;ra el SIDA
• 5/ AniBer'ario 9e la -a;alla 9e A?acuco
• 45 Da 9e la Declaracin UniBer'al 9e lo' Dereco' +u<ano'
• 43 Da 9el !ooCera;iBi'<o Peruano
6. REGISTROS DE ASISTENCIA , EVALUACIÓN
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10. INVENTARIO DEL AULA
4.4. UGEL : SA ROMA4.H. IE : AUGUS"O SALA*AR -OD)4.3 PROESOR DE AULA : QUISPE PUMA, ALEX RODRIGO4.1 GRADO : QUI"O ) SEX"O DE ED. PRIMARIA
DEL: 5/ 9e <ar>o 9el H541. AL: HH 9e 9icie<8re 9el H541.
!A"IDAD DES!RIP!IO
!ODI!I#- R M
4 Me'a' 6H H0 Silla' 6
2 4 !PU 63 4 "ecla9o 61 4 Si';e<a 9e Carlan;e' Micronic' 6 4 Mou'e 6 4 Pro?ec;or <ul;i<e9ia 60 4 Me'a Cara !PU/45444H4243414
O"A: Declaro a8er reci8i9o lo' <o8iliario' ú;ile' ? 9e<' en'ere' en lacan;i9a9 ue in9ica la Cre'en;e relacin ? <e co<Cro<e;o a Belar Cor 'u 8uenu'o ? con'erBacin ? 9eBolBer en la' <i'<a' con9icione' ue fueron reci8i9o,a e6ceCcin 9el <a;erial fun%i8le.
, <ar>o 9el H541.
............................... .................... DIRE!"OR PROESOR DE AULA
VI. DIVERSIFICACION CURRICULAR
3" PROGRAMACIONES ANUALES , UNIDADES DE APRENDI4AE