Carpeta pedagógica 2015 Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”. 1 C C a a r r p p e e t t a a p p e e d d a a g g ó ó g g i i c c a a 2 2 0 0 1 1 6 6 ÍNDICE I.- CULTURA ORGANIZACIONAL Pág. 1.1. Perfil de las personas autodisciplinadas 2 1.2. Datos informativos del educador 3 1.3. Breve historia de nuestro colegio 4 1.4. Breve biografía del prócer 5 1.5. Himno: letra y música 6 1.6. Relación del personal de secundaria y tutores 7 1.7. Auxiliares con sus respectivas secciones 9 1.8. Docentes del nivel primario 10 1.9. Docentes del Plan de Fortalecimiento 11 1.10 Horario escolar 12 II.- ELEMENTOS PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIÓN 2.1. PEI: Visión, misión, valores y temas transversales - alternos 13 2.2. Organigrama 15 2.3. Coordinadores de área 16 2.4. Participación en concursos 16 2.5. Calendarización anual y por bimestres 17 2.6. Permisos, de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial 19 2.7. Calendario cívico escolar 20 III.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR 3.1. Cartel de competencias, capacidades y campos temáticos 20 3.2. Programación anual 20 3.3. Unidades Didácticas 20 3.4. Sesiones de aprendizaje 20 IV.- ANEXOS 4.1. Ficha Nº 1 – Monitoreo (formato Minedu) 21 4.2. Informe Horas adicionales (modelo por bimestre) 24 4.3. Carta a los directivos (modelo después de una capacitación) 25 4.4. Papeleta de permiso (formato) 26 4.5. Funciones de los coordinadores de área 27 Institución Educativa Emblemática: “Juan Manuel Iturregui” “Año de la Consolidación del Mar de Grau”
César Manuel Chapoñán Damián I.E. J.M.I / USMP—FN / LEMM —UNPRG/ USAT Educador y comunicador social Global Music - Sound Studio #988636972
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Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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ÍNDICE
I.- CULTURA ORGANIZACIONAL Pág.
1.1. Perfil de las personas autodisciplinadas 2 1.2. Datos informativos del educador 3 1.3. Breve historia de nuestro colegio 4 1.4. Breve biografía del prócer 5 1.5. Himno: letra y música 6 1.6. Relación del personal de secundaria y tutores 7 1.7. Auxiliares con sus respectivas secciones 9 1.8. Docentes del nivel primario 10 1.9. Docentes del Plan de Fortalecimiento 11 1.10 Horario escolar 12
II.- ELEMENTOS PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIÓN
2.1. PEI: Visión, misión, valores y temas transversales - alternos 13 2.2. Organigrama 15 2.3. Coordinadores de área 16 2.4. Participación en concursos 16 2.5. Calendarización anual y por bimestres 17 2.6. Permisos, de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial 19 2.7. Calendario cívico escolar 20
III.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR
3.1. Cartel de competencias, capacidades y campos temáticos 20 3.2. Programación anual 20 3.3. Unidades Didácticas 20 3.4. Sesiones de aprendizaje 20
IV.- ANEXOS
4.1. Ficha Nº 1 – Monitoreo (formato Minedu) 21 4.2. Informe Horas adicionales (modelo por bimestre) 24 4.3. Carta a los directivos (modelo después de una capacitación) 25 4.4. Papeleta de permiso (formato) 26 4.5. Funciones de los coordinadores de área 27
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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1.10. Horario escolar – primaria
II.- ELEMENTOS PRINCIPALES DEL PEI
2.1. Visión, misión, valores y temas transversales.
VISIÓN
Nuestra Institución Educativa Nº 10106: “Juan Manuel Iturregui” se consolidará en el año 2021 como una institución emblemática:
PEDAGÓGICO: Con un modelo pedagógico centrado en los aprendizajes fundamentales, la investigación y producción, con énfasis en una educación emocional, innovadora y emprendedora que promueva además el desarrollo de competencias y capacidades en los estudiantes utilizando las tecnologías.
Nuestros alumnos egresan con sólida formación moral e integral con altos niveles de conciencia que les permita trascender y ser promotores del desarrollo y cambio social, cultural y económico de su localidad, región y país. Docentes comprometidos, proactivos e innovadores y con predisposición para asumir retos.
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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ADMINISTRATIVO: Brindando un servicio administrativo de calidad y transparente, con énfasis en una atenta y amable atención al usuario y enfatizando en la gestión del talento humano en sus administrados. Una infraestructura equipada y conectada a la red.
INSTITUCIONAL: Planificando estratégicamente sus instrumentos de gestión, manteniendo un enfoque comunicacional, humano y por resultados para lograr la acreditación y certificación.
COMUNITARIA: Proyectándose a la comunidad con responsabilidad social y manteniendo alianzas estratégicas con diferentes entidades, especialmente, con la identificación de los padres y madres de familia quienes acompañan de forma permanente a sus hijos en el proceso educativo.
MISIÓN Somos una Institución Educativa Emblemática de Primaria y Secundaria de la Provincia
de Lambayeque que: Brinda una educación integral e inclusiva, formando personas esencialmente
respetuosas, creativas y emprendedoras de un alto nivel cognitivo, alfabetizados emocionalmente y con práctica de estilos de vida saludables, capaces de desenvolverse competentemente en el mercado laboral y en nuevos escenarios.
Cuenta con educadores capacitados, proactivos e innovadores quienes desarrollan proyectos educativos, utilizan entornos virtuales y experiencias vivenciales para construir aprendizajes significativos, sobre la base de teorías pedagógicas contemporáneas. Realizan permanentemente labor tutorial en coordinación con el padre y madre de familia y se identifica con su institución.
VALORES
1° Respeto 2° Responsabilidad 3° Honestidad
4° Equidad y justicia 5° Solidaridad
(Las actitudes de cada valor están especificadas en las directrices para la diversificación).
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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2.6. Permisos: Ley de Reforma Magisterial SUB CAPÍTULO VIII
DEL PERMISO Artículo 198.- Permiso El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de
parte del profesor, para ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada laboral. Se concede por los mismos motivos que las licencias así como otras normas específicas y se formaliza con la papeleta de permiso.
Artículo 199.- Permiso con goce de remuneraciones El permiso con goce de remuneración se rige por las reglas siguientes: a) Por enfermedad.- Se concede al profesor para concurrir a las dependencias de
ESSALUD, debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia respectiva firmada por el médico tratante.
b) Por maternidad.- Se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles en las dependencias de ESSALUD o facultativo de su preferencia, debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia firmada por el médico tratante.
c) Por lactancia.- Se concede a la profesora en periodo de lactancia a razón de una (01) hora diaria al inicio o al término de su jornada laboral hasta que el hijo cumpla un (01) año de edad. No hay compensación y se autoriza por resolución de la autoridad competente.
d) Por capacitación oficializada.- Se concede al profesor propuesto para concurrir a certámenes, seminarios, congresos auspiciados u organizados por el MINEDU o Gobierno Regional, vinculados con las funciones y especialidad del profesor.
e) Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial.- Se concede al profesor previa presentación de la notificación o citación respectiva, para concurrir o resolver diligencias judiciales, militares o policiales dentro de la localidad.
f) Por onomástico.- El profesor tiene derecho a gozar de descanso físico en el día de su onomástico, si éste recae en un día no laborable, el descanso físico será el primer día útil siguiente.
g) Por el día del Maestro.- El profesor tiene derecho a gozar de permiso por el día del Maestro.
h) Para ejercer docencia Superior o Universitaria.- Los profesores que laboran en el Área de Gestión Institucional tienen derecho a gozar de permisos para ejercer docencia en Institutos o Escuelas Superiores y Universidades. El tiempo máximo será de seis (06) horas semanales y es compensado con trabajo adicional en el mes. Se requiere contar para este caso con la aprobación de su superior jerárquico.
i) Por representación sindical.- Son las facilidades que la Autoridad Administrativa concede a los miembros de la Junta Directiva vigente e inscrito en el Registro de Organizaciones Sindicales de Servidores Administrativos (ROSSP) siempre que no afecte el funcionamiento de la entidad.
Artículo 200.- Permiso sin goce de remuneraciones El permiso sin goce de remuneración se rige por las reglas siguientes: a) Por motivos particulares.- Se concede al profesor para que atienda asuntos
particulares debidamente sustentados, los mismos que son acumulados mensualmente y expresados en horas.
b) Por capacitación no oficializada.- Se concede al profesor cuando el certamen, seminario o congreso no es auspiciado por la entidad, ni es propuesto por la misma.
c) Por enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos.- Se concede al profesor en caso de enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos, previa a la presentación del certificado médico correspondiente.
Director ( ) Subdirector de nivel ( ) Coordinador académico ( ) Coordinador del área ( ) Otro cargo ( ) Especificar:_______________________
2. Fecha del monitoreo
Día Mes Año
Datos de la sesión observada Datos a ser registrados mediante la observación
5. Área o áreas desarrolladas Anotar en el siguiente espacio
6. Denominación de la sesión:
7. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( ) 8. Grado(s) o año(s) en el aula:
9. Sección:
6. Turno M Mañana ( ) Tarde ( ) 7. Duración de la sesión observada: _______ hrs., ______min.
NIVEL DE AVANCE
Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2
En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem.
1
Inicio En proceso logrado
16 17-32 33-48
I. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPROMISO 4:Uso Pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observación y la revisión del documento de planificación, según corresponda:
Complete los ítems01 - 04mediante la observación de la sesión. Valoración
01 El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en los estudiantes, sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje. 1 2 3
02 El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los procesos pedagógicos. 1 2 3
03 El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el área curricular, de acuerdo a los planes curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el número de horas establecido según la RSG 2378-2014-MINEDU (Secundaria)
1
2
3
Datos del docente observadoDatos a ser registrados consultando al docente
3.- Apellidos y Nombres:
4.Especialidad
FICHA N° 01 (VISITA A IIEE) MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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Complete el ítem 05referido a la planificación. Valoración
04 El/la docente planifica sus actividades pedagógicas (carpeta pedagógica) dosificando el tiempo en la sesión de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedagógicos. 1 2 3
Sub total 4 8 12
COMPROMISO 5:Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizajeDatos a ser registrados mediante la observación y la revisión del documento de planificación, según corresponda Complete los ítems05 – 10 mediante la observación de la sesión. Valoración
05 El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3
06 El/la docente comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3
07 El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. 1 2 3
08 El/la docente acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3
09 El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su área, ejecuta procesos de evaluación formativa y/o sumativa los/as estudiantes en la sesión de aprendizaje. 1 2 3
10 El/la docente adecúa si es necesario las estrategias metodológicas de las Rutas de aprendizaje en función de las necesidades e intereses de los estudiantes. 1 2 3
Complete los ítems 11 – 12 se monitorea mediante la revisión del documento de planificación, al final de la observación de la sesión. En caso no se cuente con ningún documento de planificación
deberá marcar “En inicio”. Valoración
11
El/la docente cuenta con su planificación curricular (carpeta pedagógica) en la que incluye actividades pedagógicas en el marco de los procesos pedagógicos y el enfoque del área planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3
12 El/la docente presenta en su planificación curricular criterios que respondan al proceso de evaluación formativa y/osumativa. 1 2 3
Sub total 8 16 24
COMPROMISO 6:Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observación y la revisión del documento de planificación, según corresponda
Complete los ítems13 - 15 mediante la observación de la sesión. Valoración
13 El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión. 1 2 3
14 El/la docente acompaña y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en función del aprendizaje a lograr. 1 2 3
15 El/la docente usa materiales elaborados con participación de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los aprendizajes. 1 2 3
Complete el ítem 16 mediante la revisión del documento de planificación, al final de la observación. En caso no se cuente con ningún documento de planificación deberá marcar “En inicio”.
En inicio
En proceso
Logrado
16 El/la docente presenta la planificación (carpeta pedagógica) en la que se evidencia el uso de materiales y recursos educativos en relación al propósito de la sesión. 1 2 3
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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(*) COMPROMISO 7:Gestión del clima escolar en la Institución Educativa Datos a ser registrados mediante la observación según corresponda.
Complete los ítems 01-03 mediante la observación de la sesión Valoración
01 El/la docente escucha y dialoga con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 1 2 3
02 El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores). 1 2 3
03 El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de confianza y armonía. 1 2 3
Sub total
(*): Los datos que resulten de ésta tabla, no se tomarán en cuenta en la valoración de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje.
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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4.2.
Institución Educativa Emblemática:
““JJuuaann MMaannuueell IIttuurrrreegguuii””
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
IINNFFOORRMMEE NNºº:: –– 22001166 Lambayeque, ….. de ………….. de 2016.
Prof. : ______________________________________ Subdirector de la I.E. “Juan Manuel Iturregui”. Asunto : Actividades desarrolladas en HORAS ADICIONALES (… bimestre).
Me es muy grato saludarlo y a la vez informarle que he venido desarrollando las
siguientes actividades:
a).- En el rubro de las 2 horas determinadas por el equipo directivo:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
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b).- En el rubro de las 2 horas de reforzamiento /nivelación y recuperación:
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………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Adjunto evidencias de lo que he trabajado en estas horas adicionales. Es todo
Lema “Juan Manuel Iturregui: Disciplina, estudio y trabajo”.
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4.5.
1. Participación en la actualización de los instrumentos de gestión.
2. Liderar diversos proyectos inherente al área: innovación educativa, comunales, etc.
3. Guiar la programación curricular en sus diferentes niveles de concreción y apoyar en la presentación oportuna de estos documentos.
4. Fomentar la participación en diversos concursos: internos, Minedu y de otras instituciones.
5. Realizar acompañamiento y monitoreo cuando lo solicite el directivo.
6. Convocar y conducir los grupos de interaprendizaje o clubes.
7. Apoyar en los talleres pedagógicos, jornadas de reflexión y otras actividades permanentes (formación, ceremonias, calendario cívico, entre otros, previa planificación con el directivo).
8. Presentar un informe bimestral sobre las actividades realizadas.