CÀPSULA 5 Material professorat Edat De 8 a 12 anys 60 minuts Plantilla, tisores, cola, colors Individual www.internetsegura.cat Carnet del Bon Internauta Materials necessaris Durada Agrupament alumnes Motivació de l’activitat El contacte amb internet del nostre alumnat és constant. Fer-los conscients dels seus perill és fonamental. Aquesta càpsula planteja una activitat individual que farà reflexionar els alumnes a partir de la resolució d’una sèrie de reptes que els permeti obtenir el carnet
11
Embed
Carnet del Bon Internauta - Internet Segura - Internet Segura€¦ · Fomentar els aspectes ètics i legals, tant per preservar la pròpia identitat digital com per respectar els
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
CÀPSULA 5
Material professorat
Edat
De 8 a 12 anys
60 minuts
Plantilla, tisores, cola, colors
Individual
www.internetsegura.cat
Carnet del BonInternauta
Materials necessaris
Durada Agrupament alumnes
Motivació de l’activitatEl contacte amb internet del nostre alumnat és constant. Fer-los conscients dels seus perill és fonamental.
Aquesta càpsula planteja una activitat individual que farà reflexionar els alumnes a partir de la resolució d’una sèrie de reptes que els permeti obtenir el carnet
2
Descripció de l’activitat
Abans de la sessió: és necessari imprimir els materials per donar-ne una còpia a cada alumne.
Presentació: es planteja a l’alumnat que si superen una sèrie de reptes i resolen certes incògnites obtindran el «Carnet del Bon Internauta». Opcionalment es podrà usar el recurs https://www.creartuavatar.com/ per a dissenyar l’avatar que vulguin fer servir en el carnet.
Desenvolupament de l’activitat: es pot demanar als alumnes que omplin el seu carnet de forma individual i quan acabin donar-los les insígnies; o bé dinamitzar l’activitat oralment, demanant-los que responguin de manera col·lectiva i repartint les insígnies un cop es consensua la resposta correcta i tothom l’ha escrit al seu carnet.
Tancament: es pot proposar als alumnes que mostrin els carnets a les seves famílies i ensenyin als adults de casa seva a ser també bons internautes.
Entorns virtuals segurs i qualitat de la informació: fonts d’informació (atenció a l’origen i credi-bilitat dels missatges), blocs i fotoblocs
Aspectes legals bàsics: pirateria, aspectes legals de dispositius i aplicacions, descàrregues de música, vídeos i arxius
Habilitats socials: respecte als altres, to de veu baix, xat i missatgeria instantània
Seguretat i privacitat: programes maliciosos (virus, troians informàtics, programari espia, intrusió...) i càmeres web
Continguts
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
Temps Acció
10 minuts
40 minuts
10 minuts
Presentació
Desenvolupament de l’activitat
Tancament
4
Solucionari
Privacitat: crea noms d’usuari i contrasenyes segures que no tinguin referències a dades personals teves. Utilitza lletres, nombres i símbols per fer combinacions més segures.
Seguretat: obre només correus i missatges dels teus amics o de gent que coneixes, i no reenviïs missatges de cadenes d’origen desconegut, podrien contenir virus.
Seguretat: a les sales de xat públiques, no parlis amb persones que no coneixes, no saps qui poden ser.
Salut: quan treballes amb l’ordinador cal que hi hagi una il·luminació adequada i que estiguis a 40 cm del monitor. Procura posar l’esquena recta i que els ulls et quedin a l’alçada de la pantalla. No naveguis durant més de 45 minuts.
Ciberassetjament: si reps tractes ofensius a través de la xarxa o coneixes algú que en rep, cal que avisis els teus pares o professors perquè t’adjudin a resoldre la situació; ells sabran com actuar.
A continuació, s’ofereixen una sèrie de reflexions que poden ser d’utilitat per fomentar la reflexió entorn dels reptes que planteja el carnet.
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
5
Recursos complementaris
XTEC Internet Segurahttp://xtec.gencat.cat/ca/recursos/tecinformacio/internet_segura/
Edu365.cathttp://www.edu365.cat/internetsegura/
Internet Segurahttps://internetsegura.cat/educador/
Mossos · Internet, aplicacions, ordinadors i dispositiushttp://mossos.gencat.cat/ca/temes/families-i-escoles/Internet-aplicacions-ordinadors-i-dispositius/
Mossos · Internet, xarxes socials i aplicacionshttp://mossos.gencat.cat/ca/temes/Internet-xarxes-socials-i-aplicacions
Sobre el Ciberassetjamenthttps://www.assetjamentzero.cat/el-ciberassetjament/
Glossari de termes de Ciberseguretathttps://internetsegura.cat/wp-content/uploads/2018/03/glossari_ciberseguretat_yomo.pdf
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
6
Correspondènciacurricular
Conèixer, valorar i aplicar els valors i les normes per fer un bon ús de les noves tecnologies.
Educar els infants perquè naveguin de manera responsable per Internet.
Desenvolupar les competències digitals per a la construcció i expressió dels aprenentatges adequats a l’edat.
Desenvolupar les competències digitals per a la construcció i expressió dels aprenentatges adequats a l’edat.
Fomentar els aspectes ètics i legals, tant per preservar la pròpia identitat digital com per respectar els drets dels altres en els aspectes de privacitat i propietat.
Facilitar eines i recursos als infants i adolescents per navegar per Internet de manera segura.
OBJECTIUS
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
A
D
B
E
C
F
7
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Competències bàsiques de l’àmbit lingüístic
Competències bàsiques de l’àmbit digital
Competència artística i cultural
Competències bàsiques de l’àmbit d’educació en valors
Competències bàsiques de l’àmbit d’autonomia i iniciativa personal
ÀMBIT
Digital
Artístic
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
8
ÀREA DEL CONEIXEMENT
Noves tecnologies
Tutoria
Plàstica
COMPETÈNCIES BÀSIQUES PRÒPIES DE L’ÀMBIT
Digital / Competència 9: desenvolupar hàbits d’ús saludable de la tecnologia
Digital / Competència 10: actuar de manera crítica, prudent i responsable en l’ús de les TIC, consi-derant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital
Artística / Competència 8: improvisar i crear amb els elements i recursos bàsics dels diferents llenguatges artístics
Artística / Competència 9: dissenyar i realitzar projectes i produccions artístiques multidisci-plinàries
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
9
L’apartat «Correspondència curricular» ha estat redactat tenint en compte el currículum vigent en el moment de l’elaboració d’aquests materials: DECRET 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària.
CONTINGUTS CLAU
Identitat digital
Assetjament digital
Fonts d’informació i informació no desitjable
Bloqueig
Sèxting
DIMENSIONS
Hàbits, civisme i identitat digital
Comunicació interpersonal i col·laboració
Imaginació i creativitat
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
10
Graelles d’observació
Carnet del Bon InternautaCÀPSULA 5
Nom AportacionsActituddurant
l’activitat
Actituddavant l’opinió
dels altresTreball final
www.internetsegura.cat
El contingut d’aquesta guia és titularitat de la Fundació Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya i resta subjecte a la llicència de Creative Commons BY-NC-ND. L’autoria de l’obra es reconeixerà a través de la inclusió de la menció següent:
Generalitat de CatalunyaAutoria: Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya
Obra titularitat de la Fundació Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya.
Llicenciada sota la llicència CC BY-NC-ND.
Aquesta guia es publica sense cap garantia específica sobre el contingut.
Aquesta llicència té les particularitats següents:
Vostè és lliure de:
Copiar, distribuir i comunicar públicament l’obra.
Sota les condicions següents:
Reconeixement: S’ha de reconèixer l’autoria de l’obra de la manera especificada per l’autor o el llicenciador (en tot cas, no de manera que suggereixi que gaudeix del suport o que dona suport a la seva obra).
No comercial: No es pot emprar aquesta obra per a finalitats comercials o promocionals.
Sense obres derivades: No es pot alterar, transformar o generar una obra derivada a partir d’aquesta obra.
Avís: En reutilitzar o distribuir l’obra, cal que s’esmentin clarament els termes de la llicència d’aquesta obra. El text complet de la llicència es pot consultar a https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.ca