Page 1 de 16 Carnet de bord N°4 Découverte de l’ESS Le Planning Etape 2 Découvrir l’ESS Séance 1 CDB 2 Organisation Séance 2 Réalisation du travail Séance3 Bilan Organisation Etape 2 L’élève Le groupe Atelier 1 Atelier 2 Atelier 3 Séance 6 S’autoévalue Construit la synthèse Rend le travail au professeur Ateliers Je crée un quizz Une leçon de la nature Les types d’entreprises Fiche de synthèse 1 PFEG Fiche de synthèse 1 Objectifs Découvrir l’ESS et ses spécificités Introduire aux différentes formes d’entreprendre, parmi lesquelles l’ESS Sensibiliser aux valeurs de l’ESS Découvrir et vivre les grands principes de l’ESS
16
Embed
Carnet de bord N°4 · 2017-08-30 · ... vous pouvez visionner des vidéos postées sur la plateforme et consulter des documents en ligne. ... vous devez prévoir le bareme et les
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1 de 16
Carnet de bord N°4
Découverte de l’ESS
Le Planning
Etape 2 Découvrir
l’ESS
Séance 1 CDB 2
Organisation
Séance 2 Réalisation du travail
Séance3 Bilan
Organisation
Etape 2 L’élève Le groupe
Atelier 1
Atelier 2
Atelier 3
Séance 6
S’autoévalue
Construit la synthèse
Rend le travail au professeur
Ateliers
Je crée un quizz
Une leçon de la nature
Les � types d’entreprises
Fiche de synthèse 1 PFEG
Fiche de synthèse 1
Objectifs
Découvrir l’ESS et ses spécificités Introduire aux différentes formes d’entreprendre, parmi lesquelles l’ESS Sensibiliser aux valeurs de l’ESS Découvrir et vivre les grands
principes de l’ESS
Page 2 de 16
Atelier 1
Je crée un quizz
Qu’est ce que l’ESS ?
Instructions
Vous devez recueillir des informations sur l’ESS et comprendre cette notion.
Pour cela, vous pouvez visionner des vidéos postées sur la plateforme et consulter des documents en
ligne.
Votre mission collective consiste à créer un jeu sous forme de quizz sur Agora.
Vous devez ensuite vous répartir les tâches :
- Le créateur des règles du jeu : vous devez prévoir le bareme et les règles du jeu du quizz
- Le Porte parole et le gardien du temps : vous devez expliquer à l’ensemble de la classe le jeu
et faire en sorte que votre équipe finisse dans le temps imparti
- Le concepteur des questions et des réponses : vous devez rédiger les 5 questions et les 5
réponses
Le créateur du quizz : vous devez préparer et saisir le quizz sur :
A la fin de l’atelier, les équipes testerons les quizz des autres équipes et évalurons les jeux.
Tableau de répartition des tâches
Tâches Elèves
Evaluation du quizz du groupe N°
1 2 3 4 5
Précisions ��☺ ��☺ ��☺ ��☺ ��☺
Difficulté ��☺ ��☺ ��☺ ��☺ ��☺
Rédaction ��☺ ��☺ ��☺ ��☺ ��☺
Réponse ��☺ ��☺ ��☺ ��☺ ��☺
Global ��☺ ��☺ ��☺ ��☺ ��☺
Page 3 de 16
Atelier 2
Une leçon de nature
Lire le teste suivant :
Page 4 de 16
Collectivement Les éléments qui ont fait consensus sont synthétisés dans une simple phrase servant de slogan du projet ESS.
Page 5 de 16
Atelier 3
A l’aide de recherches sur internet, compléter le tableau de comparaison suivant.
Page 6 de 16
Fiche SYNTHESE PFEG 1
Trouve et définis les mots clefs de chaque question. Réponds aux 5 questions en une ou deux phrases. Trouve le sens des expressions et le lien avec la réponse. Complète les schémas avec les mots proposés
Les acteurs de l’économie
1) Quels acteurs créent la richesse ?
Mots clef + définition : Réponse ; La rareté des biens économiques Les opérations économiques
2) Quelles sont les relations entre les acteurs économiques ?
Mots clef + définition : Réponse ; Échange Circuit économique,
Synthèse en schéma
Sécurité sociale (prestations), Etat, Services collectifs, Paiement de biens et services, Impôts et cotisations sociales, Impôts et cotisations sociales, Vente de biens et services, Ménages, placements, Credit, salaires, force de travail, credit, entreprise, banques