A.Latar Belakang Masalah (1):
Untuk Apa Proposal?Proposal penelitian merupakan sebuah paparan
singkat mengenai rencana penelitian yang akan dilakukan. Karena itu
tidak ada yang disebut dengan proposal benar atau proposal salah,
yang ada hanya psoposal baik atau proposal kurang baik.Hal ini
dinilai dari kelengkapan dan kejelasan gambaran yang diberikan oleh
seorang calon peneliti terhadap objek masalah yang akan
ditelitinya.Selain paparan tersebut, sebuah proposal penelitian
juga mampu menjawab pertanyaan; apa, siapa, kenapa dan bagaimana
penelitian akan dilakukan. seorang peneliti hendaknya menjelaskan
dalam proposalnya apa yang akan diteliti, siapa yang terlibat,
kenapa hal tersebut ditelitidan bagaimana penelitian akan
dilakukan. Dalam menjawab bagaimana ini, peneliti menjelaskannya
dalam metodologi penelitian.Proposal penelitian juga ingin
menunjukkan bahwa masalah penelitian yang dikemukakan dalam
proposal menarik untuk diteliti dan memberikan manfaat bagi dunia
akademik dan kehidupan sosial masyarakat.Dari paparan yang anda
berikan tunjukkan bahwa anda akrab dengan tema dan topik penelitian
yang akan anda lakukan. Demikian juga literatur, teori dan bahan
teoritis yang anda gunakan semuanya dapat menunjukkan kalau anda
benar-benar memahaminya.Untuk itu tentu saja anda harus benar-benar
memahami apa yang akan anda teliti sebelum benar-benar menyiapkan
sebuah proposal.Apa Saja Elemen Proposal?BAB I PENDAHULUANA. Latar
Belakang MasalahB. Identifikasi MasalahC. Pembatasan
MasalahD.Rumusan MasalahE.Tujuan PenelitianF. Manfaat
PenelitianA.Latar Belakang MasalahLatar belakang adalah bagian
paling awal dalam sebuah proposal penelitian. Bagian ini akan
menjelaskan kenapa anda melakukan penelitin mengenai satu masalah
dan kenapa hal itu menjadi masalah yang harus dijawab dengan
penelitian Contoh .Permasalahan pokok, belum adanya ruang
perkuliahan yang memadai..
Permasalahan yang menyelimuti adalah ..Kenyataan yang ada/
kondisi awalContoh:Kondisi awal yang diteliti (ruang kuliah),
diuraikan berdasarkan fakta rendahnya itu dibuktikan dari mana,
kondisi awal dsb.
Kondisi awal peneliti (mahasiswa): Sebelum penelitian dilakukan
belum mengadakan pengamatan, berdasarkan fakta bila belum,
menggunakan cara apa.Harapan yang dituju/ kondisi akhirApa yang
diharapkan setelah penelitianKondisi akhir peneliti (mahasiswa),
meningkatkan ruang perkuliahan dengan mengadadakan perencanakan
ruanganKesenjangan Kesenjangan 1: kesenjangan antara kondisi awal
dan kondisi akhir masalah pokok dari subyek penelitianKesenjangan
2: kesenjangan antara kondisi awal dan kondisi akhir masalah lain
dari penelitiPerlu adanya solusiAgar permasalahan dapat dipecahkan,
maka peneliti atau mahasiswa perlu melakukan tindakan yaitu
melakukan X agar dapat meningkatkan Y B. Identifikasi MasalahBerisi
deskripsi secara cermat akar penyebab munculnya masalah, alasan ini
harus dikemukakan secara jelas sesuai dengan kondisi di lapangan,
kalimatnya dimulai dari yang komplek sampai yang spesifik.Contoh
Identifikasi Masalah
Faktor-faktor apa yang menyebabkan tidak adanya ruangan
perkuliahan.. rendah.
C. Pembatasan MasalahDiperlukan adanya pembatasan masalah agar
penelitian lebih terfokus. Membatasi atau menjelaskan variabel
terikat.
Contoh Batasan MasalahBanyaknya variabel yang akan diteliti
misalnya untuk apa ? Dimana, kapan, tahun kapan, materi apa dsb. C.
Rumusan masalahBerisi rumusan masalah yang ditulis dalam bentuk
pertanyaan atau pernyataan berdasarkan pembatasan masalahMengapa
ruang kuliah tidak ada.?Mengapa ruang kuliah perlu
ditingkatkan?Faktor-faktor apa yang menyebabkan ruang kuliah tidak
ada..?Bagaimana caranya agar ruang kuliah. bertambah?Apa yang harus
dilakukan mahasiswa agar ruang kuliah..dapat bertambah? dst
E. Tujuan PenelitianBerisi pernyataan tentang perubahan yang
diharapkan dari hasil Penelitian.Contoh Tujuan Penelitian: (1)
Untuk mengetahui langkah-langkah perencanaan ruang kuliah bertambah
di POLTEK TEDC BDG.(2) Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam
perkuliahan di POLTEK TEDC BDG.Berisi pernyataan tentang manfaat
Penelitian bagi direktur, dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa,
dan kampus pada umumnya serta pengembangan ilmu
praktis/aplikatif.F. Manfaat PenelitianBAB II KAJIAN PUSTAKAA.
Kajian TeoriBerisi konsep, prinsip, yang terkait dengan masalah
atau variabel yang diteliti sebagai dasar dalam pemecahan
masalah.
B. Kerangka Berpikir Berisikan tentang rancangan tindakan yang
meliputi jenis tindakan, dan cara melaksanakan untuk mencapai hasil
tindakan yang diharapkan seperti yang tertulis pada tujuan
Penelitian. Contoh:
Merencanakan ruang kuliahKemampuan kuliah mahasiswa meningkatBAB
IIIMETODOLOGI PENELITIANSetting PenelitianSubjek PenelitianSumber
DataTeknik dan Alat Pengumpulan DataValidasi DataAnalisis
DataIndikator Kinerja ( bila ada )Prosedur Penelitian20A. Setting
PenelitianWaktu Penelitiana.Kapan penelitian itu dilakukan, dapat
diuraikan dari persiapan penyusunan proposal, penyusunan instrumen,
pengumpulan data, analisis data, pembahasan dan laporan hasil
penelitian. (selain dalam bentuk uraian , pembagian waktu dapat
juga disajikan dalam bentuk tabel)21Tabel 1Alokasi Waktu
PenelitianNoUraian kegiatanMeiJuniJuliAgtSeptOkt01Menyusun Proposal
vv02Menyusun Instrumen Penelitian vv03Pengumpulan Data dengan
melakukan tindakan:Siklus 1Siklus 2vvvv vv04Analisis Data
vvvv05Pembahasan/Diskusi vv06Meyusun laporan Hasil
Penelitianvvvvvcontoh22Subjek Penelitian Kampus
23Sumber DataSumber data dari selain subyek penelitian merupakan
sumber data sekunder (misalnya data hasil pengamatan)24Teknik Dan
Alat Pengumpulan dataa.Alat pengumpulan data tergantung pada teknik
yang digunakan:b.Alatnya dapat berbentuk pedoman dan lembar
observasi, pedoman dan lembar wawancara, dll)25E. Validasi
DataValidasi diperlukan agar diperoleh data yang valid. Validitas
yang digunakan perlu sesuai dengan data yang dikumpulkan.
26 Analisis Data Data kualitatif hasil pengamatan maupun
wawancara menggunakan analisis diskriptif kualitatif berdasarkan
hasil observasi dan refleksi dari tiap-tiap siklus.27Siklus I
Observasi & Evaluasi Siklus ke-N Rencana Tindakan Refleksi
Pelaksanaan TindakanRencana Tindakan Ulang RefleksiSiklus II
Observasi & Evaluasi Pelaksanaan TindakanRencana Tindakan Ulang
Refleksi Observasi & Evaluasi Pelaksanaan Tindakan dstDiagram
Langkah-langkah PTK