Capítulo 1 la anatomía de los ples. entornos personales de aprendizaje claves para el ecosistema educativo en la red. (1)

CAPÍTULO 1

LA ANATOMÍA DE LOS PLES.

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: CLAVES PARA EL ECOSISTEMA EDUCATIVO EN LA RED.

AUTORES: LINDA CASTAÑEDA Y JORDI ADELL UNIVERSIDAD DE MURCIA / UNIVE

PRESENTACIÓN ELABORADA POR:

MARÍA JUSTINA YOCUPICIO ZAMBRANOELIZA AGUIRREKARINA PALAFOXMARTÍN PALAFOXFRANCISCO JAVIER ROBLES ISIDRO

HERMOSILLO, SONORA, MAYO DE 2016

INTRODUCCIÓN:

En el capítulo 1 de éste libro se explica:

El concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, en adelante).

Primeramente se analiza el contexto en el que surge dicho concepto, cómo ha evolucionado en el tiempo y se propone una definición comprensiva.

Por último, se hace una relación del concepto de PLE con algunas ideas clave sobre la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI.

I. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER

❖Conexiones sociales y fuentes básicas.

❖Algunas son fuentes de conocimiento fiable y otras no. Cada persona analiza la información y la utiliza según sus intereses personales.

Proceso evolutivo de los entornos de aprendizaje:

❖Primero se limitaba a la tribu y a la familia.

❖Luego se incluyó a un maestro del que éramos aprendices.

❖Después, se incluyó a los libros.

❖Cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos.

❖Siempre hemos tenido un entorno personal del que aprendemos.

III. Concepto y Complementos de un PLEEs el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender

Partes de un PLE

1) herramientas y estrategias de lectura: mediatecas

2) herramientas y estrategias de reflexión:sitios donde escribo, comento, analizo, recreo, público

3) herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con otras personas de/con las que aprendo.

Herramientas y estrategias de lectura

Herramientas:

blogs, correos, canales de video, redes sociales etc.

Mecanismos:

curiosidad, iniciativa, búsqueda.

Actividades:

conferencias, lectura, revisión de títulos, estrategias de lectura rápida

Herramientas y Estrategias de reflexión

Herramientas:

blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones visuales, página web

Mecanismos: síntesis, reflexión, organización, estructuración, etc.

Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un vídeo propio, etc.

Herramientas y estrategias de relación:

PLN: Red Personal de Aprendizaje y Entorno Personal de Aprendizaje PLE

PLN es el contexto en el que nos relacionamos y como determina lo que compartimos, modificamos y aprendemos por lo tanto incluye el PLE más la relaciones que se dan en ese contexto

Herramientas: herramientas de software social, seguimiento de la actividad en red, sitios de red social. En general todas las herramientas con una red social subyacente.

Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc. Actividades: encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc.

IV. Generalidades y transversalidades

➔ No hay herramientas exclusivas de la PLE.

➔ Existen tres mecanismos básicos:

◆ Leer,

◆ reflexionar-hacer

◆ Compartir

➔ Todo lo establecerá la percepción que tenga cada uno al tipo de aprendizaje.

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