COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI CAIETUL DIRIGINTELUI Grupa: C-141, contabilitate Diriginte: Beşliu Aliona,profesor de matematică, grad didactic UNU 1
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENI
CAIETUL DIRIGINTELUI
Grupa: C-141, contabilitateDiriginte: Beşliu Aliona,profesor de matematică,
grad didactic UNU
anul 2014-2018
1
MOTO:
„Eu sunt copilul.
Tu ţii în mâinile tale destinul meu. Tu determini, în cea mai mare măsură, dacă voi reuşi sau voi eşua în viată ! Dă-mi, te rog, acele lucruri care să mă îndrepte spre fericire. Educă-mă, te rog, ca să pot fi o binecuvântare pentru lume ! "
(din Child's Appels, Mamie Gepe Cole)
2
ARGUMENT
“ Caietul dirigintelui ", conceput în această formă dorim să reprezinte un util şi facil instrument de lucru pentru profesorul diriginte.În realizarea lui am pornit de la legislaţia în vigoare care reglementează munca dirigintelui în scoală şi ne-am raportat permanent la indicaţiile metodice cuprinse în literatura pedagogică şi psihologică,literatură care vizează metodologia activităţii educative.Pentru a asigura unitatea şi continuitatea muncii educative desfăşurată la clasa de elevi, caietul a fost conceput pe ani, oferind posibilitatea de consemnare a datelor chiar în cazul reorganizării claselor pe parcursul anilor şcolari .De asemenea, caietul poate fi utilizat pe parcursul a 4 ani şcolari chiar în condiţiile încadrării diferite a diriginţilor de la un an la altul(în situaţii deosebite, când cadrele didactice nu sunt titulare). În acest caz,caietul trebuie predat conducerii la sfârşitul anului şcolar, pentru a putea fi preluat de noul diriginte în anul următor.În structurarea caietului ne-am străduit să prevedem variante pentru consemnarea, pe cât posibil, a tuturor aspectelor muncii educative, asigurându-i valabilitatea pentru ciclul gimnazial şi liceal; precum şi pentru învăţământul seral, dar care necesita unele adaptări ce le pot realiza diriginţii.Pentru a dobândi operativitate şi pentru a fi completat cu uşurinţă de toate categoriile de personal didactic, caietul oferă puncte de sprijin pentru fiecare aspect al muncii educative .Pentru completarea tabelelor cu numele elevilor, se va întocmi un tabel cu elevii clasei, care apoi se copie în toate tabelele.Fişa individuală se va multiplica pentru fiecare elev .
3
CUPRINS:
1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR ……………………………………………………………….. 5
2. COLECTIVUL GRUPEI C-141 …………………………………………………………………..
10
3. COLECTIVUL DIDACTIC AL GRUPEI C-141 ……………………………………...………… 11
4. RESPONSABILITĂŢI …………………………………………………………………………… 12
5. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE …………………………………………………. 16
6. PLANIFICARE ANUALĂ LA DIRIGENŢIE ………………………………………………… 16
7. OBIECTELE LA CARE SUSŢIN TEZE ………..………………………………………………. 24
8. SITUAŢIA ŞCOLARĂ ………………...………………………………………………………… 25
9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE ÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI
EXTRAŞCOLARĂ …...…………………………………………………………………………... 27
10. PARTICIPAREA ELEVILOR LA OLIMPIADE, CONCURSURI…………………………….. 27
11. PARTICIPAREA ELEVILOR LA ALTE ACTIVITĂŢI LA NIVELUL COLEGIULUI SAU
ORAŞULUI (cor, cenaclu literar, revista şcolii, concursuri sportive, cercuri etc.) ……………. 29
12. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE ………………………………………………………………. 30
13. SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ (eşec şcolar - starea de sănătate, integrare dificilă - situaţie
materială deosebită, comportament deviant,etc.) ………………………………………………… 30
14. EVIDENŢA SANCŢIUNILOR DATE ELEVILOR …………………………………………….. 31
15. EVIDENŢA ELEVILOR CARE AU PĂRINŢII PLECAŢI ÎN STRĂINĂTATE ……...……… 31
16. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI ………………………………….. 32
17. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE …………...…………………………………………………… 33
18. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII ………………….…………………………… 33
19. OBSERVAŢII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI ………………………………………….. 34
20. FIŞELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR …………………………………………………….. 35
21. OPŢIUNILE ELEVILOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT …………………….. 37
4
22. OBSERVAŢII ASUPRA ELEVULUI …………………………………………………………… 39
23. PROCES – VERBAL DE ŞEDINŢĂ CU PĂRINŢII ………………………………………… 40
24. MODELE DE ÎNŞTIINŢĂRI / COMUNICĂRI ADRESATE ÎN SCRIS PĂRINŢILOR … 41
25. PLANURI DE LECŢIE ………………………………………………………………………….. 43
1. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR
Componentele structurale
Semestrul I
Semestrul al II-lea
Examenul de corigenţă
Alte examene şi concursuri
5
ORARUL grupei C-141SEM. I
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141 SEM. II
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-2 L.rom Chimie Ed. Fizică Istorie Ed. Civică3-4 Cadru normativ Biologie Informatica L.franceză Matematica5-6 Matemat Cadru normativ Fizica Geografie7-8 Ec. aplicată Inf. economică L.rom9-10
informatica
ORARUL grupei C-141SEM. III
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141SEM. IV
6
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141SEM. V
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141SEM. VI
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141SEM. VII
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-67-89-10
ORARUL grupei C-141SEM. VIII
ORA LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI1-23-45-6
7
7-89-10
2. COLECTIVUL GRUPEI C-141
Nr.crt.
Numele şi prenumele
Data, luna şi anul naşterii
Prenumelepărinţilor
Ocupaţie, loc de muncă
Adresafamiliei
Tel. părinţilor
1. Angheluţă Selina 20.09.98 Diana cusător, Lear or. Ungheni
Ungheni, str. Unghiului 31
068327292
2. Bejan Ludmila 05.12.98 Lidia şomeră s. Condrăteşti 069189722
3. Bejenari Aliona 05.06.98 Ungheni, s. Curtoaia4. Bogomaz Anastasia 20.08.98 Ala contabil Ungheni, str. Boico
11/31069221966
5. Brînză Carolina 13.07.97 Ghenadie şomer Ungheni, s. Negurenii Noi
068814094
6. Butnaraş Tatiana 23.07.98 Aliona şomeră Ungheni, s. Gherman 0684180687. Cacerovschi
Anastasia30.04.99 Ala Magazinul
Korona, vînzătorUngheni, str. V. Lupu 1
069939539
8. Cazacioc Mariana 02.08.99 Daria antreprenor s. Şoltoaia 0796736129. Cimpoeş Iuliana 27.07.98 Iurie Firma
NordMobirom-lux
Ungheni, s. Cioropcani
069412156
10. Ciochină Nadejda 19.12.96 Milovanova Marina
Ungheni, str. Caragiale 3/15
11. Colhoznicov Andriana
25.06.98 Andriana şomeră Ungheni, s. Zagarancea
060369647
12. Corlăteanu Mariana 09.07.97 Grigore şomer Ungheni, s. Stolniceni
060826754
13. Cozari Valeria 12.05.98 Natalia casnică Ungheni, s. Blîndeşti 06002611714. Dologan Lilia 08.10.97 bunica-Galina şomeră Ungheni, s. Floriţoaia
Nouă023657188
15. Dragomir Dan 21.10.98 Valeriu S.R.L. Izlan Agro, tractorist
Făleşti, s. Izvoare 069408000
16. Fotea Daniela 18.06.98 Ion şomer Ungheni, s. Cioropcani
060197102
17. Macovei Petru 21.10.96 Vera şomeră Ungheni, s. Frăsineşti18. Moţpan Natalia 13.01.98 Natalia şomeră Ungheni,
str.Ungureanu 9/2+3938067432
19. Nemerenco Ina 26.06.98 Olga şomeră s. Viişoara 06035390920. Nistor Victoria 02.07.98 Ignat Ungheni, s. Sineşti21. Plugaru Maria 29.04.98 Angela Ungheni, s. Costuleni 06927971922. Pogonea Maria 11.04.99 bunica-Cebotari
Eugeniacusătoreasă Ungheni, str. M.
Eminescu 65/3523. Popovici Marina 28.10.98 Ala şomeră Ungheni, s. Floriţoaia
Veche069232847
24. Pricop Veronica 05.04.98 Eugenia şomeră s. Viişoara25. Răilean Ion 19.01.95 Ion şomer Făleşti, s. Teleneşti +79091577626. Rusu Nicoleta 05.06.97 Ala şomeră Ungheni, str. Decebal
38A068052036
27. Sîniţaru Gabriela 15.08.98 Stela şomeră Ungheni, s. Bumbăta28. Tolocica Carolina 07.08.98 Aliona şomeră Ungheni, s. Gherman 06934407629. Tolocica Cătălina 01.01.98 Liudmila
Emilşomeri Ungheni, s. Gherman 060053160
079318164
8
30. Ţurcanu Laura 24.07.98 Rodica şomeră Ungheni, s. Ghrman 06825488531. Ursachi Adriana 05.08.98 Angela şomeră Făleşti, s. Izvoare 069639176
3. COLECTIVUL DIDACTIC AL GRUPEI C-141
Nr.Crt.
Obiectul deînvăţământ
Numele profesorului
Anul I Anul II Anul III Anul IV
1. Limba şi literatura romană
Scutaru Raisa
2. Limba străină Tverdostup ZinaidaSîrbu CorinaAntoci Djulieta
3. Matematica Beşliu Aliona4. Cadru normativ Cebotari Inesa
5. Biologia Vlas Norinela
6. Economia informaţională
Cibotaru Iurie
7. Istoria Sîrbu Vitalie
8. Economia aplicativă Cibotaru Iurie
9. Fizica Tincu Petru
10. Educaţia fizică Frasin Nina
11. Informatica Ciornenchi Aliona
12. Cultura comunicării Ciobanu Neonela
13. Geografia Boian Pîslaru Monica
14. Chimia Antoci Ana
9
4. RESPONSABILITĂŢIa) ALE ELEVILOR
Nr.crt.
Responsabilităţi Numele şi prenumele elevilorAnul şcolar2014-2015
Anul şcolar 2015-2016
Anul şcolar 2016-2017
Anul şcolar 2017-2018
Anul I Anul II Anul III Anul IVMonitor Macovei PetruAjutorul monitorului Pogonea MariaSectorul sanitaro-gospodăresc
Dragomir Dănuţ /terenul/ Bogomaz Anastasia /cabinetul/ Cimpoieş Iuliana /căminul/ Moţpan Natalia /florile/
Sectorul sportiv Dologan Lilia, Fotea Daniela, Popovici Marina
Sector pentru combaterea infracţiunilor:
Răilean Ion, Ciochină Nadejda, Tolocica Cătălina
Colegiul de redacţie Pogonea Maria, Macovei Petru /esee/ Cimpoieş Iuliana, Moţpan Natalia /desen/ Colhoznicov Andriana /aranjarea în pagină/
Sector de învăţămînt: Angheluţă Selina /absenţele/ Cazacioc Mariana /succese şi insuccese şcolare/
b) ALE PĂRINŢILOR
Nr.crt.
Responsabilităţi Numele şi prenumele elevilorAnul şcolar2014-2015
Anul şcolar 2015-2016
Anul şcolar 2016-2017
Anul şcolar 2017-2018
Anul I Anul II Anul III Anul IV
10
1. Şeful comitetului Bogomaz Irina2. Membru Chira Zinaida3. Membru Popovici Ala
Membru în consiliul de administraţie
Bogomaz Irina
,,APROB” “COORDONAT” Director Colegiul Agroindustrial Ungheni Director adjunct ____________I. Oboroc activitate didactică
________ G. Berdea
OBLIGAŢIUNILE ELEVULUI DE SERVICIU ÎN GRUPĂ
1. Elevul de serviciu in grupă este numit de către elevul responsabilul de curăţenie, monitor sau de către diriginte cu cel puţin o zi înante de a intra in funcţie;2. Funcţia serviciului se începe cu 15 min. înainte de lectii;3. Pe parcursul serviciului elevul îdeplineşte urmatoarele funcţii:- poartă grijă de deschiderea şi închiderea cabinetului;
- ţine cont de frecvenţa elevilor la lectii; - pregăteşte cabinetul, laboratorul de lecţie ( tablă curată, burete umed, cretă, materiale ilustrative, machete, materiale pentru lucrari de laborator). - pregătirea cabinetului, laboratorului se infăptuieşte în timpul pauzei;- dupa lecţie lasă cabinetul într-o stare curată şi ordonată, controlînd fiecare loc al elevilor;4. După sfîrşitul lecţiilor, urmăreşte înfăptuirea curaţeniei în cabinetul, laboratorul sau auditoria întărită dupa grupă;5. Informează următorul elev de serviciu.
OBLIGAŢIUNILE ELEVULUI DE SERVICIU IN CĂMIN 1. Elevul de serviciu în cămin îşi începe activitatea la orele 6.30 şi o termină la 23.00. În timpul serviciului n-are dreptul să părăsească nivelul fară învoirea pedagogului sau a intendantului;2. Elevul de serviciu se supune pedagogului, intendantului, şefului de nivel şi-i dator să îndeplinească cerinţile puse de ei;3. Este responsabil pentru deşteptarea elevelor de la nivelul respectiv, conform regimului zilei (6.30);4. După plecarea elevilor la lecţii, face curăţenie la nivel, mătură coridorul, scările, scoate gunoiul.5. Notează toţi elevii care ramîn în cămin în timpul lecţiilor;6. Înregistrează persoanele străine, ce apar în camere şi informează administraţia căminului despre acest lucru;8. Este responsabil de inventarul de la nivel (prize, becuri electrice, usi, ferestre, resourile electrice);9. Înregistrează toate incălcările regimului în cămin şi informează pedagogul, intendantul, şeful de nivel;10. Dă darea de seamă la orele 23.00 şefului de etaj, dă în primire serviciul urmatorului elev.
11
Atribuţiile profesorului - diriginte de serviciu în colegiu
Durata serviciului profesorului – dinginte, impreună cu elevii grupei, este de o săptămînă. Se incepe serviciul şi se sfîrşeşte luni la orele 7.30 Transmiterea şi primirea serviciului se petrece în prezenţa şefului lucrului educativ.Sarcinile profesorului - diriginte sunt urmatoarele:
1. Urmăreşte desfăşurarea programului zilnic în colegiu;2. urmăreşte respectarea orarului de către cadrele didactice;3. efectuează controlul sanitar în cabinete şi înregistrează rezultatele în registrul de serviciu;4. supraveghează elevii in timpul pauzei;5. intervine la tulburarea liniştii în timpul lecţiilor;6. controlează desfăşurarea meditaţiei;7. urmăreşte desfăşurarea programului de activitate extradidactică (activitatea artistică,
sportivă, culturală, etc);8. controlează starea cabinetelor, salilor de cursuri, laboratoarelor;9. controlează ţinuta elevilor, executarea regulilor de comportare in colegiu;10. controlează condiţiile de trai în cămin, executarea de către locatari a Regulamentului de
ordine internă;11. înregistrează într-un registru special desfăşurarea serviciului;12. controlează executarea ordinului de interzicere a fumatului în colegiu.
OBLIGAŢIUNILE ŞI DREPTURILE MONITORULUI DE GRUPA
Monitorul se propune prin voturile elevilor din grupă şi a dirigintelui. Activitatea monitorului este dirijată de către diriginte, şeful de secţie, şeful lucrului educativ, directorul adjunct şi director;ATRIBUŢII:
Menţine disciplina de lucru în grupă; organizează grupa la primirea manualelor din biblioatecă; parciticipă şi ajută la organizarea măsurilor extraşcolare în cadrul colegiului; numeşte serviciul (zilnic) în grupă; duce evidenţa, frecvenţa şi raporteaza zilnic in scris şefului de secţie; poartă responsabilitatea de îndeplinire a regimului zilnic de către elevi în timpul lecţiilor,
practicei didactice; menţine legatura cu profesorii, dirigintele si şeful de sectie; acordă ajutor dirigintelui în organizarea tuturor măsurilor instructiv - educative şi
extradidactice în gruă; participă în activitatea comisiei de repartizare a burselor, intrunirilor şefilor de grupă; este membru al senatului elevilor colegiului.
12
,,APROB” “COORDONAT” Director Colegiul Agroindustrial Ungheni Director adjunct activitate didactică ____________Oboroc Ion _________ Berdea Ghenadie
PROGRAMUL ZILNIC
6.30 - 7.00 Deşteptarea, igiena de dimineată;
7.00 - 7.10 Înviorarea de dimineaţă
7.00 - 7.45 Dejunul, pregătirea de lectii;
8.00- 14.50 Programul didactic;
15.00-16.00 Prânzul;
16.00 - 19.00 Programul facultativ şi didactic;
17.30 -19.00 Meditaţie, activitaţi extraşcolare;
19.00- 20.00 Cina;
20.00 -21.30 Meditaţie în cămin;
21.30-23.00 Timp liber;
23.00 - 6.30 Odihna de noapte. Toate activităţile se intrerup.
13
5. OBIECTIVELE ACTIVITĂŢII EDUCATIVE
1. Dezvoltarea respectului faţă de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
2. Dezvoltarea abilităţilor interpersonale necesare în şcoală, în familie, în grupul de prieteni şi în
carieră;
3. Utilizarea abilităţilor de management al informaţiilor pentru obţinerea performanţei şi asigurarea
succesului;
4. Dezvoltarea resurselor personale şi managementul ofertelor de educaţie şi profesionale pentru
planificarea carierei şi adaptarea optimă la cerinţele pieţei muncii;
5. Dezvoltarea abilităţilor de management al stilului de viaţă.
14
6. PLANIFICARE ANUALĂ LA DIRIGENŢIE TEMATICA ORELOR DE DIRIGENŢIE
ANUL I, SEM. I
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere
1.2 Managementul resurselor personale
1. Adoliscenţa-vîrsta marilor contradicţii;2. Respectul pentru sine, respectul pentru alţii;3. De totalizare a grupei pe luna septembrie4. De totalizare a grupei pe luna octombrie5. De totalizare a grupei pe luna noiembrie
10.11.2014
15.09.2014
29.09.2014
27.10.2014
24.11.2014
B. COMUNICARE ŞI ABILITĂŢI SOCIALE
2.1 Comunicarea
2.2 Managementul emoţiilor
1. Dumitru Matcovschi- suflet luminos ce dăinue cuvînt frumos;2. Dragoste, pasiune şi riscuri.3. De totalizare a grupei pe luna decembrie
01.09.2014
17.11.201415.12.2014
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor
3.2 Managementul învăţării
1. De iniţiere a grupei pe luna septembrie2. De iniţiere a grupei pe luna octombrie3. De iniţiere a grupei pe luna noiembrie4. De iniţiere a grupei pe luna decembrie
08.09.2014
06.10.2014
03.11.2014
01.12.2014
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Planificarea carierei
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
5.2 Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă
1. Familia –locul de afirmare şi autorealizare a bărbatului şi femeii,2. Mîncăm sănătos3. Anorexia şi obezitatea;4. Tradiţii şi obiceiuri de iarnă.
22.09.2014
13.10.201420.10.201408.12.2014
15
ANUL I, SEM. II
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.2 Autocunoaştere
1.2 Managementul resurselor personale
1. Exterior frumos sau caracter frumos? 2. De totalizare a grupei pe luna februarie3. De totalizare a grupei pe luna martie4. De totalizare a grupei pe luna aprilie5. De totalizare a grupei pe luna mai
12.02.2015
26.02.2015
26.03.2015
30.04.2015
14.05.2015
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea
2.2 Managementul emoţiilor
1. Drepturi şi responsabilităţi. Probleme de gen în societatea contemporană;2. Arta convieţuirii civilizate se învaţă3. Normele de conduită în societate
15.01.2015
22.01.2015
09.04.2015
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor
3.2 Managementul învăţării
1. De iniţiere a grupei pe luna februarie
2. De iniţiere a grupei pe luna martie
3. De iniţiere a grupei pe luna aprilie
4. De iniţiere a grupei pe luna mai
05.02.2015
05.03.2015
02.04.2015
07.05.2015
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Planificarea carierei
16
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
5.2 Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă
1. Sănătatea emoţională.2. Relaţiile de gen şi
credinţa (religia creştin-ortodoxă).
3. Boli infecioase şi contagioase;
4. Viciile secolului 21;5.
19.02.201523.05.2015
19.03.2015
12.03.2015
ANUL II, SEM. III
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere1.2 Managementul resurselor personale
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Planificarea carierei
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale5.2 Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de munca
17
ANUL II, SEM. IV
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere1.2 Managementul resurselor personale
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Planificarea carierei
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale5.2 Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de munca
18
ANUL III SEM. V
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Alternative educaţionale4.2 Elemente de marketing personal
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
19
ANUL III SEM. VI
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE ACTIVITĂŢI/CONŢINUTURI DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Alternative educaţionale4.2 Elemente de marketing personal
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
20
PLANIFICARE ANUALĂ LA DIRIGENŢIEANUL IV, SEM. VII
COMPONENTE SUBCOMPONENTENRORE TEMA DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Alternative educaţionale4.2 Elemente de marketing personal
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
21
ANUL IV, SEM. VIII
COMPONENTE SUBCOMPONENTENR
ORE TEMA DATA
A. AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
1.1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală
B. COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
2.1 Comunicarea şi abilităţile sociale
C. MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
3.1 Managementul informaţiilor3.2 Managementul învăţării
D. PLANIFICAREA CARIEREI
4.1 Alternative educaţionale4.2 Elemente de marketing personal
E. CALITATEA STILULUI DE VIATA
5.1 Calitatea vieţii personale
22
7. OBIECTELE LA CARE SUSŢIN TEZE/EXAMENE
Nr.crt.
Obiectul /TEZE/Anul şcolar 2014-2015
Anul şcolar 2015-2016
Anul şcolar 2016-2017
Anul şcolar 2017-2018
Anul I Anul II Anul III Anul IV1 Matematica
2 L.rom
3 Fizica
4
5
6
Nr.crt.
Obiectul /EXAMENE/Anul şcolar 2014-2015
Anul şcolar 2015-2016
Anul şcolar 2016-2017
Anul şcolar 2017-2018
Anul I Anul II Anul III Anul IV1 Ec. aplicată
2 Cadru normativ
3
4
5
6
23
8. SITUAŢIA ŞCOLARĂ
a) LA ÎNVĂŢĂTURĂ
Nr.crt.
Numele şi prenumele Anul şcolar2014-2015
Anul şcolar2015-2016
Anul şcolar 2016-2017
Anul şcolar2017-2018
Anul I Anul II Anul III Anul IV
Sit
uaţ
iaşc
olar
ă
Med
iap
urt
are
Med
iage
ner
ală
Sit
uaţ
iaşc
olar
ă
Med
iap
urt
are
Med
iage
ner
ală
Sit
uaţ
iaşc
olar
ă
Med
iap
urt
are
Med
iage
ner
ală
Sit
uaţ
iaşc
olar
ă
Med
iap
urt
are
Med
iage
ner
ală
1. Angheluţă Maria-Selina2. Bejan Liudmila3. Bejenari Aliona4. Bogomaz Anastasia5. Brînză Carolina6. Butnaraş Tatiana7. Cazacioc Mariana8. Cacerovschi Anastasia9. Cimpoeş luliana10. Ciochină Nadejda11. Colhoznicov Andriana12. Corlateanu Mariana 13. Cozari Valeria14. Dologan Lilia15. Dragomir Dănuţ16. Fotea Daniela17. Macovei Petru18. Moţpan Natalia19. Nemerenco Ina20. Nistor Victoria21. Plugaru Maria22. Pogonea Maria23. Popovici Marina24. Pricop Veronica
24
25. Railean Ion26. Rusu Nicoleta27. Sîniţaru Gabriela28. Tolocica Carolina29. Tolocica Cătălina30. Ţurcanu Laura31. Ursachi Adriana
b) SITUAŢIA ABSENŢELOR
Nr.Crt
Numele şi prenumele elevului
Anul I Anul II Anul III Anul IVSem.
ISem.
IISem. III
Sem. IV
Sem. V
Sem. VI
Sem. VII
Sem. VIII
M N M N M N M N M N M N M N M N1. Angheluţă Maria-Selina 22. Bejan Liudmila 2 14 123. Bejenari Aliona
4. Bogomaz Anastasia 25. Brînză Carolina 6 4 46. Butnaraş Tatiana 4 8 87. Cazacioc Mariana 12 288. Cacerovschi Anastasia 269. Cimpoeş luliana 210. Ciochină Nadejda 4 8 3211. Colhoznicov Andriana 412. Corlateanu Mariana 12 2813. Cozari Valeria 614. Dologan Lilia
15. Dragomir Dănuţ 2 416. Fotea Daniela 2 8 817. Macovei Petru 2 2 6 618. Moţpan Natalia 6 2 419. Nemerenco Ina 4 220. Nistor Victoria 621. Plugaru Maria 4 222. Pogonea Maria 2 223. Popovici Marina 224. Pricop Veronica 225. Railean Ion 6 30 10 7626. Rusu Nicoleta 14 8 22
25
27. Sîniţaru Gabriela 4 10 6 2428. Tolocica Carolina 629. Tolocica Cătălina 630. Ţurcanu Laura
31. Ursachi Adriana 2 4 10Nemotivate 118Motivate 22TOTAL GENERAL 140Neşcolarizaţi:
9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITEÎN ACTIVITATEA ŞCOLARĂ ŞI EXTRAŞCOLARĂ
Nr.crt.
Numele şi prenumele Activitatea la care a obţinut rezultate
Performanţa * An şcolar
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10M = menţiune specială; PS = premiu special; PIII = premiul al treilea; PII = premiul aldoilea; PI = premiul întâi
10. PARTICIPAREA ELEVILOR LA OLIMPIADE, CONCURSURI
ANUL I
Nr.Crt.
Numele şi prenumele elevului
Olimpiadă/ConcursRezultate
L* J*N*IJ*
I*
1. Cozari Valeria Matematica +2. Macovei Petru L. rom +3. Moţpan Natalia Chimia +4.
5.
26
6.
7.
8.
9.
10.
11.
* L-faza locală ; J-faza judeţeană ; N-faza naţională ; IJ- faza interjudeţeană ; I – faza internaţională
ANUL II
Nr.Crt.
Numele şi prenumele elevului
ConcursulRezultate
L* J*N*IJ*
I*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
* L-faza locală ; J-faza judeţeană ; N-faza naţională ; IJ- faza interjudeţeană ; I – faza internaţională
ANUL III
Nr.Crt.
Numele şi prenumele elevului
ConcursulRezultate
L* J*N*IJ*
I*
1.
2.
3.
4.
27
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
L-faza locală ; J-faza judeţeană ; N-faza naţională ; IJ- faza interjudeţeană ; I – faza internaţională
ANUL IV
Nr.Crt.
Numele şi prenumele elevului
ConcursulRezultate
L* J*N*IJ*
I*
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
* L-faza locală ; J-faza judeţeană ; N-faza naţională ; IJ- faza interjudeţeană ; I – faza internaţională
11. PARTICIPAREA ELEVILOR LA ALTE ACTIVITĂŢI LA NIVELUL COLEGIULUI SAU ORAŞULUI (cor, cenaclu literar, revista şcolii, concursuri
sportive, cercuri etc.)
Nr.crt.
Numele şi prenumele elevilor
ActivitateaAnul şcolar 20__ 20 __
Anul şcolar 20__20__
Anul şcolar 20__20__
Anul şcolar 20__20__
Anul I Anul II Anul III Anul IV
28
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE
Nr.crt. Activitatea Data Observaţii
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
13. SITUAŢIA ELEVILOR PROBLEMĂ (eşec şcolar - starea de sănătate, integrare dificilă - situaţie materială deosebită, comportament deviant,etc.)
Nr.crt.
Numele şi prenumele
În ce constă problemaData
consemnăriiMăsuri luate
1.2.3.4.5.6.
29
7.8.9.10.
14. EVIDENŢA SANCŢIUNILOR DATE ELEVILOR
Nr.crt.
Numele şi prenumele elevului
SancţiuneaAnul şcolar 20__ 20 __
Anul şcolar 20__20__
Anul şcolar 20__20__
Anul şcolar 20__20__
Anul I Anul II Anul III Anul IV
12345678
15. EVIDENŢA ELEVILOR CARE AU PĂRINŢII PLECAŢI ÎN STRĂINĂTATE
Nr.crt.
Numele şi prenumele
elevului
Ţara, ocupaţiaAdresafamiliei
Persoana care are în întreţinere
elevul
Obs.
1.2.3.4.5.6.
30
7.8.9.10.
16. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAŢA COLECTIVULUI
Nr.crt.
Numele şi prenumele Anul şcolar20__-20__
Anul şcolar20__-20__
Anul şcolar 20__-20__
Anul şcolar20__-20__
Anul I Anul II Anul III Anul IVR I A R I A R I A R I A
1. Angheluţă Maria-Selina2. Bejan Liudmila3. Bejenari Aliona4. Bogomaz Anastasia5. Brînză Carolina6. Butnaraş Tatiana7. Cazacioc Mariana8. Cacerovschi Anastasia9. Cimpoeş luliana10. Ciochină Nadejda11. Colhoznicov Andriana12. Corlateanu Mariana 13. Cozari Valeria14. Dologan Lilia15. Dragomir Dănuţ16. Fotea Daniela17. Macovei Petru18. Moţpan Natalia19. Nemerenco Ina20. Nistor Victoria21. Plugaru Maria22. Pogonea Maria23. Popovici Marina24. Pricop Veronica25. Railean Ion26. Rusu Nicoleta
31
27. Sîniţaru Gabriela28. Tolocica Carolina29. Tolocica Cătălina30. Ţurcanu Laura31. Ursachi AdrianaR – retras, izolat, dezinteresat de viaţa colectivuluiI – integrat în colectiv, dar fără să aibă iniţiativăA – are autoritate, bun organizator şi animator al colectivului
17. ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE
Nr.crt.
Activitatea Data Observaţii
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
18. PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII
Nr.crt.
Tema Data Observaţii
1.2.3.4.5.6.7.8.
32
9.10.
19. OBSERVAŢII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
33
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. FIŞELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR (anexe în portofoliul elevului)
FIŞA INDIVIDUALĂ A ELEVULUI …………….............................................................
Date biografice1. Numele şi prenumele: ..........................................................................................................2. Data şi locul naşterii: ...........................................................................................................3. Domiciliul: ...........................................................................................................................
Date privind starea de sănătate1. Antecedente ereditare şi condiţii de mediu nocive ………………………………………..………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………..2. Antecedente personale ( deficienţe fizice, senzoriale, etc.) ……………………………….………………………………………………………………………………………………..3. Starea generală a sănătăţii ( pe ani şcolari) ………………………………………………..………………………………………………………………………………………………...4. Menţiuni medicale cu importanţă pentru procesul de învăţământ ( pe ani şcolari) ………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Date privind mediul familial
Familia Numele şi prenumele Anul naşterii
Pregătirea şcolară
Profesiunea/ funcţia
Locul de muncă
34
Tata
Mama
Copii
2.Caracteristicile vieţii de familie Anul I Anul II Anul III Anul IV- înţelegere deplină- conflicte mici şi trecătoare- dezacord marcant între părinţi- familie dezorganizată3.Condiţii de pregătire a lecţiilor4. Atenţia acordată formării copilului
Date privind şcolaritatea
Anul de studii Anul I Anul II Anul III Anul IV- rezultate şcolare- succese deosebite (da/nu)- Dificultăţi: corigenţe, absenţe,abandon şcolar, etc.(da/nu)- pregătirea lecţiilor- conduita în şcoală
Date privind caracteristicile personalităţii
1.Nivelul de dezvoltate a proceselor intelectuale
Anul I Anul II Anul III Anul IV
- mobilitatea gândirii- memoria- exprimarea orală- exprimarea în scris- imaginaţia (creativitatea)- atenţia2.Timiditatea (da/nu)3.Capacitatea de efort intelectual4.Motivaţia pentru învăţare5.Aptitudini speciale6.Trăsături de voinţă şi caracter :- încrederea în forţele proprii- perseverenţa- modestia- sociabilitatea
35
- politeţea- tendinţa spre conduite deviante7.Interese:- obiecte preferate- preocupări în timpul liber
Date referitoare la orientarea şcolară şi profesionalăAnul I Anul II Anul III Anul IV
- opţiunea elevului
- opţiunea familiei
- recomandarea prof. diriginte
21. OPŢIUNILE ELEVILOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT
Nr.crt.
Numele şi prenumele
Limba şi literatura romană
Matematica Limba străină Obțional
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.
36
28.29.30.31.
OGLINDA CLASEI
1. ELEVI CU SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ :
FOARTE BUNĂ
BUNĂ
SATISFĂCĂTOARE
NESATISFĂCĂTOARE
2.ELEVI CU PROBLEME DISCIPLINARE :
FOARTE GRAVE
GRAVE
ÎNTÂMPLĂTOARE
3.ELEVI CARE SE EVIDENŢIAZĂ ÎN :
ACTIVITĂŢI ŞCOLARE
ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE
4.ELEVI CU PROBLEME ÎN SITUAŢIA ŞCOLARĂ :
37
CORIGENŢI
CU SITUAŢIA ŞCOLARĂ NEÎNCHEIATĂ
din cauza absenţeloralte motive(care)
5. ELEVI BURSIERI :
Numele şi prenumele elevului Felul bursei
22. OBSRVAŢII ASUPRA ELEVULUI:( aspecte în care este necesară intervenţia dirigintelui )
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
38
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23. PROCES – VERBAL AL ŞEDINŢEI CU PĂRINŢII (model)
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÎNT: COLEGIUL AGROINDUSTRIAL DIN UNGHENIGRUPA: C-141
PROCES – VERBAL,
Încheiat astăzi, _____________________în şedinţa cu părinţii.
ORDINEA DE ZI:1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
DISCUŢII / DEZBATERI:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CONCLUZII / PROPUNERI DE MĂSURI:Drept pentru care s-a încheiat prezentul proces – verbal
39
Profesor diriginte: ______________________________________Preşedintele comitetului de părinţi: _______________________ Secretar: _______________________________________________Părinţi (trei la număr): __________________________________
24. MODELE DE ÎNŞTIINŢĂRI / COMUNICĂRI ADRESATE ÎN SCRIS PĂRINŢILOR
A. Scrisoare de felicitare
Unitatea de învăţământ________________________________________________________
Adresă_______________________________________________________________________Tel./fax__________________Nr. _____________din______________
Către
Domnul (Doamna) ..........................................................................................., părinte / tutore legal al elevului (ei) .....................................................................................................................din grupa..................., de la dirigintele grupei,........................................................................................ Vă comunic cu mare satisfacţie şi mândrie că fiul / fiica Dumneavoastră a obţinut rezultate remarcabile la ( învăţătură / concursul / competiţia festivalul / expoziţia / olimpiada) organizată la nivel ( local / zonal / municipal / naţional / internaţional ), în perioada / data de ___________________ . Performanţa obţinută (locul în clasament) va fi recompensată cu (diplomă / medalie / premiul de onoare al instituţiei noastre de învăţământ / stimulent material în bani. Vă felicităm pentru contribuţia pe care o aveţi în formarea şi educarea fiului / fiicei Dstră, capabil de rezultate de excepţie şi vă asigurăm de stima şi preţuirea noastră.
Data______________________
Cu deosebită consideraţie,Profesor diriginte: __________________________
Director: ___________________________________
40
B. Înştiinţare cu privire la situaţia şcolară şi invitaţie la şcoală.
Unitatea de învăţământ________________________________________________________
Adresă_______________________________________________________________________Tel./fax________________________Nr. _____________din______________________
Către
Familia.............................................................
Stimate Domnule / Doamnă............................................................................., prin prezenta vă aduc la cunoştinţă că fiul / fiica Dstră, ........................................................................................, a înregistrat un număr de ...................absenţe nemotivate, în perioada............................... . Vă înştiinţez că a obţinut rezultate slabe / foarte slabe la disciplinele, după cum urmează:
1. ............................................................................
2. ............................................................................
3. ............................................................................
4. ............................................................................
5. ............................................................................
Doresc să menţionez că ............................................................................................................................................................................
41
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................ Pentru remedierea acestei situaţii, vă rog să veniţi la şcoală în ziua de ................... la ora .................................., pentru a stabili împreună măsurile care se impun. Mă puteţi contacta la telefonul...................................., pentru a confirma primirea prezentei înştiinţări şi pentru a programa întâlnirea noastră.
Diriginte: prof. ...............................
25. PLANURI DE LECŢIE
42
43