Cadrul conceptual i metodologic al psihologiei personalului n
organizaia militar
1.1. INTRODUCERE 1.2. NECESITATEA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU
LUPT 1.3. DELIMITRI CONCEPTUALE. DEFINIREA ASIGURRII PSIHOLOGICE
PENTRU LUPT 1.4. OBIECTIVELE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT
PRINCIPIILE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT 1.5. METODOLOGIA
ABORDRII ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT.
1.1.INTRODUCERE 1.1.1. ARGUMENT Abordarea teoretic i practic a
asigurrii psihologice pentru lupt nu reprezint un simplu exerciiu
speculativ ci, dimpotriv, o analiz pragmatic izvort cu necesitate
din complexitatea potenial a cmpului de lupt modern. C aceast
problematic nu reprezint o entitate n sine este reflectat de nsei
conotaiile politico-juridice ale statului de drept circumscrise
acestui subiect incitant din punct de vedere teoretico-metodologic.
Constituia Romniei (1991, art. 117) stabilete prin puterea sa de
lege fundamental c structura sistemului naional de aprare,
organizarea armatei, pregtirea populaiei, a economiei i a
teritoriului pentru aprare... se stabilesc prin lege organic, ceea
ce confer armatei autoritatea necesar formrii i dezvoltrii
calitilor fizice i psihice de lupttor fiecrei categorii de militari
i, totodat, s cldeasc sintalitatea combativ a tuturor subunitilor i
unitilor militare. Armata, ca subsistem al sistemului social global
naional, are misiunea, conferit prin Legea aprrii naionale a
Romniei (1994, art. 14), de a pregti resursele umane apte de efort
pentru aprarea rii. Concepia integrat de securitate naional i
doctrina militar de aprare, pornind de la potenialele riscuri i
ameninri la adresa rii noastre, statueaz un cadru normativ pentru
mobilizarea resurselor i organizarea ripostei adecvate pentru
fiecare tip probabil de agresiune. n acest context capt relevan
conceptele de agresiune i asigurare psihologic. Acest preambul
politico-juridic i militar ne determin s formulm cel puin trei
ipoteze: 1. Asigurarea psihologic a populaiei pentru aprare
reprezint o realitate social de o importan strategic naional; 2.
Asigurarea psihologic pentru lupt constituie o dimensiune
fundamental a capacitii combative a armatei; 3. Asigurarea
psihologic pentru lupt este circumscris unui proces socio-cultural
i istoric. n concepia strategic a pregtirii pentru aprarea rii,
pregtirea populaiei reprezint o component esenial. Din perspectiv
psihologic, se prefigureaz astfel necesitatea existenei unui sistem
naional de asigurare psihologic pentru aprare care poate fi capabil
s garanteze securitatea cetenilor si.1 din 19
Iat de ce, abordarea sistemic a pregtirii populaiei pentru
aprare trebuie s integreze toate nivelurile posibile care pot
contribui decisiv la maximizarea eforturilor de instruire a
membrilor societii. Aa cum rezult din figura nr. 1.1, un sistem
integrat de pregtire a populaiei pentru aprare include i pregtirea
psihologic a populaiei pentru aprare, de la nivelul general-naional
pn la nivelul individual sau, mai precis, la nivelul ceteanului
chemat s-i ndeplineasc, n caz de for major, ndatoririle militare
obligatorii.
Pregtirea teritoriului, economiei i populaiei pentru aprare
Pregtirea psihologic pentru aprare a populaiei Pregtirea psiholog
pentru lupt a armatei Pregtirea psihologic pentru lupt a marilor
uniti ,unitilor i subunitilor Pregtirea psihologic pentru lupt a
militarilor Fig. 1.1 Modelul integrat al pregtirii populaiei pentru
aprare Abordarea teoretic-metodologic i practic-aplicativ a
procesului pregtirii psihologice pentru lupt a militarilor nu poate
ncepe fr a fi clarificat rolul i locul psihologiei militare n
contextul general al tiinelor psihologice, iar orice discurs de
psihologie militar trebuie plasat n arealul epistemologic al
psihologiei generale, n care se origineaz i pe care, totodat, l
mbogete i l dezvolt continuu. De altfel, Problema naturii i
definirii tiinei este o problem actual, formularea i rezolvarea ei
mergnd mn n mn cu evoluia procesului cunoaterii nsui(Golu, Dicu,
1972, p. 59). Pentru a explica i nelege mai bine topografia
psihologiei militare n spaiul vast al psihologiei subliniem faptul
c multiplele faete ale psihologiei sunt rezultatul dezvoltrii
impetuoase a sectoarelor sale de cercetare i al diversificrii
domeniilor sale de aplicare. Trebuie spus c, n psihologie, exist
mai multe tipologii de clasificare, n funcie de metod, obiect,
cadru teoretic, zon de cercetare i de aplicaii etc. (Parot,
Richelle, 1992, pp. 265-277). n figura nr. 1.2 prezentm cteva
modele de clasificare a tiinelor (Zlate, 1996, pp. 36-41) care
ilustreaz semnificativ locul i importana psihologiei ca tiin. n
modelul triungiular de clasificare (Kedrov, 1966, pp. 10-11)
psihologia ocup un loc aparte n triunghi, mai aproape de filosofie,
fiind legat de toate cele trei vrfuri ale triunghiului, iar n
modelul circular (Piaget, 1966, p. 41) psihologia ocup un loc
central i nu numai ca produs al tuturor altor tiine, dar ca surs
posibil de explicaie a formrii i dezvoltrii lor. Aceste prezentri
ale diferitelor clasificri ale domeniilor psihologiei ncearc s
stabileasc cu mai mult rigoare locul psihologiei militare ntr-o
constelaie att de divers (Cosmovici, 1996, p.20) i, totodat, s
evidenieze legturile sale interdisciplinare. Este evident faptul c
psihologia contemporan se diversific tot mai mult astfel c, asistm
astzi la variaii bipolare, diametral opuse, de la polul
psihologizrii tiinelor pn la polul depsihologizrii psihologiei
(Pavelcu, 1972, p. 40).2 din 19
TIINE UMANISTE
MEDIU
EXPERIEN
COMPORTAMENT TIINE SOCIALE TIINE NATURALE
Modelul triunghiular al tiinelor Buhler, K., 1929, Meehl,
P.E.,1978
Psihologia social Sociolingvistica t. naturii Lingvistica
Psiholingvistica
Sociologia Psihologia Tehnica Matematica Biologia Logica
Psihologia social Psihologia t. sociale t. filosofice Sociobiologia
Psihobiologia Neurobiologia Neurologi
a
Triunghiul tiinelor Kedrov, B.M.,1961
Modelul interdependenei tiinelor Zlate, M., 1996
Figura nr. 1.2 Modele interpretativ-explicative ale tiinelor
Psihologia militar, aa cum rezult i din figura nr. 1.3, reprezint o
disciplin esenial n explicarea cauzalitii psihologice, mai ales n
ceea ce privete pregtirea psihologic pentru lupt a militarilor,
folosind n acest scop rezultatele cercetrii tiinifice pentru a
realiza desvrirea ceteanului ca lupttor modern.3 din 19
Psihologia militar i-a ctigat un bun renume n contextul tiinelor
militare, n general, iar n cel al tiinelor socioumane militare, n
special, prin eforturile susinute ale psihologilor din acest
domeniu de activitate. RAMURILE PSIHOLOGIEI Psihologi a animal
normal a individului
uman patologic socialn dezvoltare a vrstelor a dezvoltrii
evoluatteoretic
sintetic a persoanei
practic analitic fiziologic general muncii transporturilor
economic medical pedagogic judiciar militar sportului artei
Figura nr. 1.3 Ramurile psihologiei dup Cosmovici, A., 1996 n
contextul general al tiinelor, psihologia militar abordeaz
fenomenul rzboi din perspectiva unei profunde interdisciplinariti
socioumane i nu numai. Un rol esenial n cercetarea, explicarea i
nelegerea procesului pregtirii psihologice pentru lupt l au
disciplinele derivate ale psihologiei generale, ntre care se
disting psihologia experimental, psihologia diferenial, psihologia
personalitii, psihologia medical i clinic etc.. Avnd n vedere c
practica rzboaielor a atras n dinamismul lor mase mari de oameni
face ca psihologia militar s capete i caracterul unei psihologii
sociale n care balana evenimentului cercetat, funcie de componenta
tiinific, nclin cnd spre psihosociologie, cnd spre sociopsihologie.
Armata, din perspectiv psihologic, reprezint un imens cmp de
cercetare asupra proceselor de asimilare a cunotinelor, de formare
i dezvoltare a deprinderilor, de internalizare a valorilor militare
i, nu n ultimul rnd, de stimulare, energizare i reglare a unui
comportament specific n lupt. Din perspectiva psihologiei
transculturale aplicat n studiul domeniului militar, rezult cu
pregnan c folosirea universalului psihologic n optimizarea
conduitei umane trebuie coroborat cu4 din 19
soluionarea individualului psihologic pentru prefigurarea
matricei psihologice a ostaului romn, prin contextualizarea
modelelor psihologice (Radu, 1991, pp. 26-29). Aceste succinte
consideraii, cu caracter de generalitate, se vor o pledoarie pentru
o cercetare mai atent asupra implicaiilor de ordin psihologic ale
pregtirii pentru lupt a trupelor.
1.1.2. Motivaii i refleciiEducaia i instrucia militar
circumscriu n sfera procesului didactic i problematica specific
pregtirii psihologice pentru lupt, care i relev specificitatea
dintr-un ansamblu de caracteristici de fond izvorte din condiia
epistemic distinct a actului educaional n armat, din
particularitile pregnante ale profilului ofierului (militarului) i
modalitile distincte de profesionalizare a agenilor aciunii
militare, din miza covritoare a realizrii educaiei n perspectiva
evitrii, n aciune, a erorii i eecului, din normalitatea jertfei de
sine drept condiie existenial a militarului i, nu n ultimul rnd,
din particularitile interdependenei dintre individ i echip n lupta
armat (Dumitru, 1995, p. 34) . Specialitii militari consider c,
pentru a fi apt de lupt, individul trebuie s ntruneasc minim trei
caliti, rod al actului instructiv-educativ: - pregtire
tehnico-tactic, ca rezultat al formrii i dezvoltrii deprinderilor
cognitive i psihomotorii specifice cunoaterii, ntrebuinrii i
ntreinerii armamentului i tehnicii din dotare, n conformitate cu
normele tehnice i tactice stabilite prin regulamente, dispoziii,
instruciuni i ordine; - pregtire fizic, definit ca educaie i cultur
fizic i sportiv, fundamentat pe o construcie biologic,
anatomofiziologic, apt s asigure lupttorului suportul psihofizic
necesar formrii, dezvoltrii i perfecionrii capacitilor motrice
generale i pentru lupt; reprezint indicatorul sensibil al
potenialului, randamentului i consumului energetic specific
regimului de via i activitate militar; - pregtire psihic, construit
pe un mental normal clinic care s i permit individului s acioneze
pe cmpul tactic ntr-o permanent homeostazie psihomoral i
comportamental exprimat de ncrederea n comandant, n armament i n
propria persoan, n gradul de coeziune al subunitii, n nivelul
satisfaciei i, nu n ultimul rnd, n barometrul normativitii
militare. Cele trei dimensiuni relaionate sinergetic confer
militarului, prin excelen, statutul de lupttor. Oscilaiile
ponderale i tendina dominant a uneia sau a alteia n cadrul
modelului sinergetic vor fi determinate de realitatea cmpului de
lupt, dar important este ca rezultanta dinamicii lor s confere
lupttorului armonia psihocomportamental i acional necesar
ndeplinirii misiunii. O cercetare mai atent, pe baza experienei
acumulate n studiul fenomenului rzboi, demonstreaz cu puterea
evidenei c diada psihofizic este totui cea mai vulnerabil i prezint
oscilaii amplitudinale de mare dramatism. Tocmai acest aspect
determin cu necesitate orientarea pregtirii militare generale ntr-o
pondere nsemnat n direcia formarii i dezvoltarii unor
caracteristici psihice si fizice specifice, care s permit
militarului nfruntarea pericolului prezent pe cmpul de lupt.
Cercetnd fenomenul rzboi, Clausewitz (1982, p. 76) nota c exist
patru componente ce constituie atmosfera n care se mic rzboiul -
pericolul, efortul fizic, nesigurana i hazardul, iar generalul
Marchall n cartea sa intitulat sugestiv Soldai n foc nota c Nu vrem
s recunoatem c rzboiul nseamn, n esen, moarte, dei acesta este cel
mai simplu adevr cu putin. Lund n considerare i unele surprize
aprute n rzboaiele locale mai recente (rzboaiele arabo-israeliene,
rzboiul din Malvine/Falkland, conflictul din zona golfului Persic,
confruntrile armate din Bosnia-Heregovina, rzboiul din Jugoslavia,
rzboiul din Afganistan etc.), precum i n manifestrile polimorfe ale
terorismului internaional, specialitii militari (mai ales
psihologi, sociologi i psihiatri) au abordat cu mai mult atenie
factorii destructurani ai stabilitii psihomorale.5 din 19
O prim constatare este aceea c a disprut linia frontului, c
rzboiul s-a generalizat i a antrenat n mecanismul su nu numai
armatele, ci i populaia civil a rilor aflate n conflict. O a doua
constatare aduce n atenie tehnologia utilizat (armamentul
sofisticat, puterea distructiv a muniiei, precizia tragerilor
bazate pe laser i echipament n infrarou, bombele pe baz de grafit i
cu uraniu nembogit etc.), care are un efect nediscriminatoriu
vizavi de combatani, necombatani sau civili. O ultim constatare
prezentat poate fi aceea c, n perspectiv, i constituie fizionomia
un nou tip de rzboi, denumit generic rzboiul special. Acesta ar
include toate formele neclasice, netipice (atipice) de pregtire i
ducere a rzboiului n care, fr a considera prezentarea ca fiind
exhaustiv, pot fi enumerate: rzboiul psihologic, rzboiul
informaional, rzboiul holotropic etc. Caracteristica lor general
este umanismul bazat pe componenta nonletal (soft- kill) care ar
reduce consumul aberant de oameni, tehnic, armament i materiale,
facilitnd totodat realizarea obiectivelor politico-militare
printr-o logistic economicoas (Toffler, 1995, pp. 152164). Aceste
aprecieri au ridicat probleme noi specialitilor militari care, n
cvasiunanimitatea lor, pledeaz pentru realizarea unui sistem
naional de pregtire psihologic a populaiei mpotriva oricrei
agresiuni, fr a cdea ns n capcana aa-zisei isterii naionaliste. O
prezentare a rzboiului viitorului ar avea imaginea terifiant
vehiculat, nu fr un smbure de adevr, prin literatura
tiinifico-fantastic, asfel c, dup primele zile de lupt: ntreaga
structur i infrastructur de comand, logistic i informaional a
armatei ar fi distrus; unitile militare ar fi puse n derut;
militarii ar rtci grupai conform instinctului primar, gregar i s-ar
pierde n masa diform a refugiailor, ar fi lipsii de cele mai
elementare mijloace de subzisten, ar fi copleii de blocrile masive
de circulaie, de distrugeri i de incendii de mare amploare, ar fi
dezumanizai de suferina i necazurile la care ar fi participani;
puini oameni ar reui s suporte un stres att de intens; pierderile
umane de natur fizic, dar n principal psihic, mai ales n cazul n
care nu exist servicii specializate de asisten medical, psihologic
i social, pot atinge cote foarte nalte. Un astfel de posibil tablou
halucinant a generat ideea instituirii, nc din timp de pace, a unui
sistem de pregtire psihologic pentru lupt a efectivelor, pornind de
la principiul c armata, ca esen ultim, este un mecanism destinat n
exclusivitate ducerii rzboiului, iar pregtirea lupttorilor trebuie
fcut n acele perioade i condiii n care rzboiul are loc prin alte
mijloace, mai ingenue i/sau mai subtile. Pregtirea psihologic
pentru lupt a militarilor trebuie s in seama de faptul c luptele
vor fi ntr-o dinamic permanent, nentrerupte i de mare intensitate,
cu indici ridicai de mobilitate i fluiditate, care vor implica
distrugeri masive i o rat deosebit de ridicat a mortalitii. n
contextul enunat, supralicitarea de ctre noile hit-tech, care se
dezvolt rapid i asimptotic spre inteligena artificial preconizat de
ctre cibernetic, ingineria genetic i psihologia cognitiv, adaug
angoasei existeniale noi bariere pe care omul trebuie s le depeasc
n perpetua sa adaptare. 1.2. DELIMITRI CONCEPTUALE. DEFINIREA
ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT Abordarea problematicii asigurrii
psihologice pentru lupt se afl, pentru moment, n faa unei dileme
epistemice generat de explozia unor concepte i sintagme care prin
prefixul psi sau licena psihologic() ncearc s acopere o realitate
neclar, dei ntr-un vizibil status nascendi. Pentru a putea opera
unitar, n limbajul psihologiei este necesar realizarea unor
demersuri conceptuale, de delimitare i de clarificare noional.
Deoarece este cunoscut faptul c noiunile sunt forme logice care
reflect nsuirile eseniale i generale ale unei clase de obiecte, iar
conceptele reprezint formele logice cu cea mai nalt treapt de
abstractizare (Chelcea, 1995, p. 107), considerm ca indezirabil
metodologic momentul de definire a unor termeni, noiuni, concepte
cu specificitate n psihologia militar.6 din 19
Prin definiie nelegem o operaie logico-semantic, prin care se
stabilete o identitate de designat ntre un nume comun i o descripie
general (Popa, 1972, p. 67). Fie c definiiile sunt nominale sau
operaionale (Enescu, 1985), cea mai important problem pentru a
explica i interpreta psihologic este realizarea unei clarificri
iniiale a termenilor, considernd, totodat, ca fiind necesar chiar
reiterarea unor concepte deja consacrate n vocabularul psihologiei,
n general i, al psihologiei militare, n special. Psihologia
militar, nc din perioada sa de constituire ca tiin, promoveaz
concepia c prima arm de lupt i cea mai important este omul i, de
aceea, n cadrul culturii ofierului, psihologia militar trebuie s
cuprind totalitatea problemelor de via, adic pe cele psihologice,
pedagogice, biologice, sociologice, economice i tehnice
(Popescu-Sibiu, 1938). Exist i voci care susin c psihologia
militar, ncadrat de altfel corect n sistemul disciplinelor
militar-tiinifice i mai precis n subsistemul disciplinelor
social-militare, trebuie s studieze numai unul din factorii de
pregtire i ducere a rzboiului omul, i anume numai fenomenele care
se refer la viaa sa psihic. Este pertinent delimitarea c psihologia
militar trebuie s studieze persoana, care este obiectul i subiectul
relaiilor sociale respective n organizaia militar, dar acest punct
de vedere este, totodat, reducionist prin faptul c las n afara
studiului psihologiei militare o problematic vast la care aceasta
este conectat (Antic, 1975). O sfer mai larg de cuprindere a
problematicii psihologiei militare se regsete n afirmaia c obiectul
psihologiei militare l constituie psihicul omului aflat n condiiile
specifice ale stagiului militar, precum i psihologia colectivului
ostesc (Diacenko, Fedenko, 1971, p. 9). Un alt specialist militar
consider c psihologia militar, prin componenta sa de psihologie a
luptei, are ca obiect procesele psihice ale colectivitii militare
pe teatrul de operaiuni i, de aceea, trebuie s surprind ct mai
multe din semnificaiile realitii cmpului de lupt modern pentru a
descifra conduita uman i condiiile ncletrilor pe via i pe moarte cu
dumanul (Atanasiu, 1974, p. 7). Pornind de la datele i informaiile
utilizate n literatura psihologic militar, se consider necesar
chiar realizarea unor psihologii particularizate pe structura
categoriilor de fore ale armatei (terestre, aviaie, marin), n
vederea surprinderii specificului psihologic i perfecionrii
metodologiilor de cunoatere i aciune emergente. Spre exemplu
(Sntion, 1980, vol. I, p. 24-25), psihologia marinei militare ar
cuprinde urmtoarele discipline : Psihologia instruirii n marina
militar; Psihologia educaional a marinei militare; Psihologia
seleciei i orientrii profesional-militare n marin; Psihologia
personalitii marinarului i ofierului de marin; Psihologia creaiei n
marina militar; Psihologia social i psihologia organizaional a
marinei militare; Psihologia tehnic a marinei militare; -
psihologia inginereasc a marinei militare; - psihologia
tehnico-operaional a marinei militare; - studiul psihologic al
influenei factorilor de ambian asupra capacitii de lupt a
marinarilor n condiiile tehnicii moderne; acesta mpreun cu
psihologia inginereasc constituie ergonomia marinei militare.
Psihologia medical a marinei militare; Studiul rzboiului
psihologic. Se contureaz tot mai clar faptul c psihologia militar
trebuie s se ocupe de studiul individului i colectivelor militare,
de pregtirea , desfurarea i conducerea forelor armate, de ntregul
arsenal psihologic al activitii i aciunilor militare. Iat de ce,
psihologia militar este definit (Popescu-Neveanu, 1978, p. 584), pe
baza obiectului ei de studiu, ca fiind: n sens extensiv, tiina care
presupune transpunerea i reelaborarea specific n cadrul vieii i
activitii militare a ntregului sistem de psihologii cu toate
ramurile sale;7 din 19
n sens restictiv, tiina al crei obiect l reprezint studiul
specific al stilului activitii militare, al personalitii
militarului, al problemelor luptei armate, instruciei i organizrii
militare. Psihologii militari consider c, n perspectiv, domeniul
psihologiei militare se va diversifica i mai mult sub impactul
interdisciplinarizrii i transdisciplinarizrii tiinelor care va
genera formularea unor noi paradigme pentru cunoaterea tiinific
(Khun, 1981, pp. 213-214). Cele cteva consideraii asupra
problematicii psihologiei militare constituie o baz de plecare
pentru introducerea unor concepte specifice domeniului militar.
Dintre aceste concepte pe unele le vom defini n acest capitol, iar
pe altele le vom defini n capitolele pentru care considerm c au cea
mai mare relevan. Importana definirii i delimitrii unor concepte
utilizate n psihologia militar se rezum n cel puin dou afirmaii :
Nevoia de aliniere (similitudine) la terminologia folosit n
regulamentele militare ; Nevoia de formulare a unor enunuri
adevrate cu niveluri de generalitate din ce n ce mai nalte. Unele
concepte vor deveni perimate, altele le vor lua locul, dar cel mai
important aspect este ca argumentul tiinific, psihologic i militar
deopotriv, s fie decidentul i, n nici un caz, diletantismul
ignorant sau snobismul trector. Realizarea unui sistem conceptual
coerent, unitar, integrator, complex, dinamic i flexibil al
psihologiei militare trebuie s constituie obiectivul prioritar al
tuturor specialitilor care au preocupri directe sau conexe acestui
domeniu important al vieii i activitii militare. Cele mai
controversate concepte, cu un grad mare de generalitate, dar i cu o
doz suficient de mare de ambiguitate atunci cnd nu sunt
operaionalizate corect, se disting a fi asigurare psihologic,
aciuni psihologice, pregtire psihologic, protecie psihologic.
Verbul (a) asigura nseamn a oferi o garanie pentru nfptuirea unui
lucru, a face ca nfptuirea s fie sigur, a pregti ceva n mod
durabil, a garanta. Substantivul asigurare reprezint o promisiune
sau ncredinare ferm, adic aciunea de a se asigura i rezultatul ei
(DEX, 1975, p. 56). n terminologia militar asigurarea este asociat
aciunilor de lupt i, prin urmare, rezult conceptul asigurarea
aciunilor de lupt care, n general, reprezint un ansamblu de msuri i
aciuni, desfurate continuu i ntr-o concepie unitar de ctre toate
structurile specializate, pentru obinerea informaiilor necesare
crerii condiiilor de securitate a personalului mpotriva tuturor
aciunilor destabilizatoare ale inamicului, n scopul meninerii
capacitii de lupt a militarilor. Prin urmare, asigurarea psihologic
reprezint un ansamblu de msuri i aciuni psihologice care se iau i
se execut la toate ealoanele de ctre structurile specializate
pentru obinerea datelor i informaiilor necesare condiiilor de
securitate a personalului i organizaiei militare mpotriva tuturor
aciunilor agresorului i a altor factori perturbatori, n scopul
realizrii, meninerii, dezvoltrii i refacerii la nevoie a capacitii
de lupt a trupelor proprii i ndeplinirea misiunilor primite, precum
i contracararea, influenarea i destabilizarea capacitii de lupt a
agresorului. Se consider c asigurarea psihologic, n viziunea
sistemic, reprezint sistemul ca atare, iar structurile sale
componente sunt reprezentate de toate domeniile i facilitile pe
care psihologia militar le poate pune n serviciul acesteia.
Realizarea asigurrii psihologice se face prin aciuni psihologice,
aceastea reprezentnd ansamblul msurilor i sarcinilor concrete
concepute, planificate i desfurate de structurile specializate
pentru ndeplinirea misiunilor ncredinate. Dintre aciunile
psihologice cu o rezonan comun mai mare pot fi enumerate: pregtirea
psihologic pentru lupt, protecia psihologic, influenarea i
contracararea psihologic, suportul psihologic al aciunilor militare
altele dect rzboiul, logistica aciunilor psihologice etc. .
Schematic, dup sfera de generalitate, conceptele se prezint ca n
figura nr. 1.4. SFERA ACIUNILOR PSIHOLOGICE DE LUPT
SFERA PSIHOLOGIEIdin 19 8 MILITARE
SFERA ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT A EFECTIVELOR, UNITILOR
I
Aceste genuri i tipuri de aciuni psihologice constituie, la
rndul lor, sisteme structuralfuncionale i chiar organizatorice cu o
relativ independen dar, n mod necesar, complementare. n funcie de
timpul, locul, obiectivele, scopurile i mijloacele destinate
misiunilor structurilor militare, unele activiti pot fi prevalente
altora ca gen de urgen i/sau utilizare, dar n nici un caz nu pot fi
substituite, ignorate sau, mai grav, desfiinate. Din diverse
motive, mai mult sau mai puin obiective, unor concepte psihologice
utilizate n regulamantele militare le-a fost extins, iar altora
le-a fost redus prea mult sfera noional. Un astfel de concept
utilizat extensiv este cel de protecie psihologic, care include i
aciuni din sfera contracarrii i influenrii psihologice a
inamicului. n aceast viziune, protecia psihologic reprezint o
component esenial a asigurrii psihologice i const ntr-un ansamblu
de msuri i aciuni desfurate ntr-o concepie unitar pentru meninerea
rezistenei i stabilitii psihice a efectivelor proprii, ridicarea
moralului acestora, identificarea i contracararea presiunilor
psihice care afecteaz capacitatea de lupt i pentru influenarea
psihologic a trupelor inamicului. Prin substantivul protecie se
nelege faptul de a ocroti, de a apra, deci un ansamblu de msuri
care protejaz sau, altfel spus, un dispozitiv, sistem tehnic care
servete la protejare. Verbul a proteja nseamn a (se) apra, a (se)
feri, a (se) pzi de aciuni duntoare, de un pericol sau activitatea
de a ocroti, a sprijini, a ajuta pe cineva, nlesnindu-i reuita prin
recomandri, sprijin material sau moral etc. (DEX, 1975, p. 754).
Opinm c protecia psihologic trebuie s vizeze aciunile de aprare
mpotriva influenelor psihologice destabilizatoare ale inamicului i
s cuprind un complex de msuri i9 din 19
aciuni care s conduc la formarea i dezvoltarea capacitii
personalului armatei de a se mpotrivi aciunilor de influenare
psihologic ale inamicului i de a respinge, din convingere,
ncercrile acestuia de a-i submina echilibrul intern, starea
psihomoral sau de a-i modifica opiniile i comportamentul.
Delimitarea sferelor de cuprindere noional ofer astfel suport i
consisten conceptelor de pregtire psihologic pentru (de) lupt,
contracarare i influenare psihologic a inamicului. Pregtirea
psihologic pentru (de) lupt reprezint o component important a
asigurrii psihologice i const ntr-un ansamblu de msuri, concepute
unitar, care au scopul de a forma, dezvolta i perfeciona capacitile
psihice specifice lupttorului, pentru ca mpreun cu celelalte
capaciti fizice, tehnice, tactice etc., s-i asigure acestuia
potenialul necesar ndeplinirii cu succes a misiunilor primite.
Altfel spus, pregtirea psihologic a militarilor pentru lupt include
un ansamblu de aciuni i demersuri instructiv-educative menite s
asigure nsuirea unor cunotine i formarea unor deprinderi i
atitudini care s determine stabilitatea i echilibrul psihic al
lupttorilor, s dezvolte rezistena psihic i capacitatea acestora de
a se raporta contient, cu un moral ridicat, la situaiile specifice
luptei armate pentru a aciona eficace pe timp de rzboi n
ndeplinirea misiunilor ncredinate (Radu, 1994, p. 178).
Contracararea influenelor psihologice ale inamicului const n
totalitatea msurilor, tehnicilor i procedeelor iniiate i aplicate
de compartimentele de specialitate, cu scopul de a proteja trupele
proprii i populaia din zona aciunilor militare mpotriva mesajelor
ostile sau de a reduce impactul acestora, aa cum stipuleaz
regulamentul aciunilor psihologice (***R.A.P.,1999, p. 18). Se
constat i n aceast caz o suprapunere a sferei i coninutului acestei
definiii cu cel al proteciei psihologice. A contracara nseamn a se
opune voinei sau aciunii cuiva, a mpiedica, a zdrnici planurile,
inteniile etc. cuiva (DEX, 1975, p. 191). Opinm c aciunile de
contracarare a influenelor psihologice ale inamicului reprezint un
ansamblu de msuri integrate n sistemul aciunilor psihologice pentru
lupt care au scopul de a zdrnici, respinge i neutraliza propaganda
inamicului printr-o contra-propagand ofensiv-preventiv desfurat de
structurile militare proprii, specializate n acest domeniu al
aciunilor militare. Dac prin influen nelegem aciunea exercitat
asupra unui lucru sau asupra unei fiine care poate duce la
schimbarea lor sau, altfel spus, aciunea pe care o persoan o
exercit asupra alteia (deliberat, pentru a-i schimba caracterul,
evoluia, sau involuntar, prin prestigiul, autoritatea, puterea de
care se bucur ) (DEX, 1975, p. 191), atunci suntem de acord c
influenarea psihologic a inamicului const ntr-un complex de forme,
mijloace i procedee specifice, concepute i aplicate n mod unitar,
cu scopul de a afecta ncrederea inamicului n obinerea victoriei i
de a-l determina s nceteze ostilitile, cum precizeaz regulamentul
aciunilor psihologice (***R.A.P., 1999, p. 21). Prin
operaionalizare pot fi prezentate i alte concepte cum sunt asistena
i consilierea psihologic, suportul psihologic al aciunilor militare
altele dect rzboiul etc. Prezentarea i ncercarea de clarificare i
definire a acestor concepte nu este ntmpltoare, deoarece, n
prezent, exist ample dezbateri i controverse n rndul specialitilor
militari cu privire la locul, rolul i importana psihologiei
militare n pregtirea i ducerea rzboiului, dar mai ales asupra
realitilor militare de ordin tactic, operativ i strategic pentru
care se solicit conceptualizri de ordin psihologic. Se impun cteva
concluzii : Cele mai disputate concepte, de altfel emergente unor
realiti incontestabile, rmn urmtoarele: asigurare psihologic,
pregtire psihologic, protecie psihologic, influenare psihologic,
contracarare psihologic ; Conceptul asigurare psihologic are cel
mai mare nivel de generalitate; Celelalte concepte sunt expresii
ale aciunilor psihologice, au relevan i importan militar
interarjabil, complementar i/sau concomitent, iar n funcie de etapa
de escaladare a unei10 din 19
agresiuni de orice natur mpotriva rii, unele concepte, precum i
realitatea pe care o exprim, devin prioritare fa de altele. Aici se
impune o explicaie sumar: - n timp de pace, pregtirea psihologic a
militarilor pentru lupt devine prioritar prin obiective, resurse i
eforturi, concomitent cu desfurarea la standardele de performan
planificate a celorlalte aciuni psihologice; - n perioada de
tensiune (criz) i perioada postconflictual, contracararea i
influenarea psihologic a agresorului capaciteaz n mai mare msur
aciunile structurilor specializate ale armatei, timp n care se
execut la parametrii proiectai msurile de protecie i pregtire
psihologic; - n perioadele de ripost gradual sau maxim, devine
prioritar protecia psihologic a efectivelor, iar, totodat,
realizarea celorlalte aciuni psihologice se va face la nivelurile
planificate. Complexitatea obiectual a psihologiei militare i
necesitatea soluionrii de ctre aceasta a problematicii specifice
activitilor i aciunilor militare a dat natere la ntrebarea: Ce
constituie psihologia pentru armat?. Cel mai bun rspuns este acela
c psihologia constituie pentru armat nu un oarecare supliment
cultural, nu un simplu instrument auxiliar, ci o autentic i
indispensabil arm de lupt i trebuie neleas i abordat ca atare
(Popescu-Neveanu, 1970, p. 51). 1.3. OBIECTIVELE ASIGURRII
PSIHOLOGICE PENTRU LUPT
Obiectivele asigurrii psihologice pentru lupt reprezint
structura de rezisten a procesului de instrucie i educaie pentru
toate categoriile de fore ale armatei (terestre, aviaie, marin). Un
prim obiectiv l reprezint militarul, sub aspectul formrii i
dezvoltrii acelor capaciti psihofizice, cognitiv-intelectuale,
afectiv-motivaionale, atitudinal-voliionale i comportamentale care
s-i permit acestuia atingerea performanei maxime n procesul de
instrucie i educaie. Elementele de psihologie experimental,
psihologie cognitiv i psihologie diferenial contribuie n mod direct
i nemijlocit ca suport al particularizrii procesului de pregtire
psihologic pentru lupt. Variaiile intraindividuale i
interindividuale specifice adolescenei i adultului tnr sunt datul
psihologic care se cere modelat. Formarea i dezvoltarea
personalitii militarului constituie o latur important a pregtirii
psihologice pentru lupt deoarece asigur cunoaterea subordonailor i
ofer deschideri noi n pefecionarea pregtirii profesional-militare.
Este important c, pe de o parte, militarul beneficiaz de o mai bun
cunoatere a performanelor sale i a modalitilor specifice de a le
obine, iar pe de alt parte, psihologul i asigur managerului militar
datele i informaiile care s contribuie la perfecionarea
strategiilor de instruire i educare. Al doilea obiectiv l
constituie subunitatea militar (organizaia militar), deoarece, prin
excelen, armata este o instituie n care activitatea se desfoar n
echip. Psihologia social i psihologia organizaional i gsesc un
teren fertil n studiul asupra managementului, cooperrii i
competiiei din care comandanii i efii militari pot profita. Al
treilea obiectiv l prefigureaz cercetarea solicitrilor psihofizice
ale cmpului de lupt modern, n scopul determinrii unui comportament
individual (impregnat de fenomene de identificare, de participare
etc.), dar i al unui comportament de grup, colectiv (fragil la
fenomenul mulimii, al emoiilor colective, n situaii de panic i
excese agresive), ct mai adecvate realitii luptei armate. Al
patrulea obiectiv l reprezint pregtirea psihologic a aciunilor de
lupt, prin care se realizeaz sinteza ntregului proces
instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt i, totodat, se asigur
cadrul general de validare a efortului uman, material, financiar,
medical i de alt natur. n acest context, capt relevan activitile de
protecie, contracarare i influenare psihologic prin care psihologia
militar devine o veritabil arm neconvenional.11 din 19
Al cincilea obiectiv l circumscrie activitatea de asisten i
consiliere psihologic pentru care psihoterapia, psihologia medical
i clinic, psihologia patologic etc. i gsesc o larg plaj de
aplicare. Aceste aspecte problematice constituie obiectivele
generale ale asigurrii psihologice, care, pin extensie, nglobeaz i
o serie de obiective speciale cum sunt: studiul psihologic al
rzboiului, cercetri n domeniul psihofarmacologiei militare, analiza
fenomenelor parapsihologice i impactul lor asupra mediului militar
etc.MINISTRUL APRRII
STATUL MAJOR GENERAL
S.M.G.STRUCTURI/ PSIHOLOGI DIN DIRECIILE S.M.G. SAU DIRECT
SUBORDONATE ACESTUIA STRUCTURI / PSIHOLOGI DIN DEPARTAMENTELE I
DIRECIILE SUBORDONATE MINISTRULUI
SECIA DE PSIHOLOGIE MILITAR
CATEGORIILE DE FORE
CENTRE MILITARE JUDEENE
CENTRE ZONALE DE SELECIE I ORIENTARE
UNITI OPERATIVE
UNITI DE NVMNT
LEGEND: SUBORDONARE ADMINISTRATIV COOPERARE, COLABORARE
SUBORDONARE PROFESIONAL
Figura nr. 1.5 Schia unui posibil serviciu psihologic al armatei
Complexitatea psihologic a fenomenului militar conduce cu
necesitate la elaborarea unei concepii unitare cu privire la
gestionarea tuturor aspectelor psihologice directe i colaterale
care se manifest n domeniul militar. Actualmente, dei exist unele
structuri cu atribuii n sfera psihologiei militare, se constat c
ele nu sunt coordonate unitar, din punct de vedere metodologic i
profesional, ceea ce duce la disfuncionaliti (suprapuneri sau
omisiuni) n cadrul domeniului.12 din 19
Probabilitatea organizrii unui veritabil serviciu psihologic al
armatei devine din ce n ce mai evident, cu att mai mult cu ct se
dorete realizarea interoperabilitii cu structurile militare
nord-atlantice. Chiar dac posibilitile material-financiare sunt
reduse, iar perioada tranziiei accentueaz starea de incertitudine,
realizarea unei competene manageriale n domeniul psihologiei
militare trebuie realizat. n figura nr. 1.5 prezentm o schi a unei
posibile structuri funcional-profesionale n sfera activitii
psihologice din armat. Schia acestui posibil serviciu psihologic al
armatei comport cteva explicaii. Ministerul aprrii naionale, prin
structurile specializate, elaboreaz politica, strategiile i
reglementrile n domeniul managementului resurselor umane
profesionalizate. Statul Major General asigur conducerea militar a
armatei, rspunde de capacitatea de lupt a acesteia, aduce la
ndeplinire programele de integrare euroatlantic i cooperare
politicomilitar pentru structurile proprii i conduce activitatea de
cercetare tiinific n aria sa de responsabilitate. Conducerea unitar
a ntregului proces de instruire i educare pentru lupt a
personalului din armat presupune, implicit, i domeniul psihologiei
militare, prin structurile sale de profil. Secia de Psihologie
Militar este structura care coordoneaz profesional i cea care, prin
elaborarea sau avizarea metodologiilor i instrumentelor de lucru,
asigur caracterul unitar al procesului de selecie, cunoatere,
consiliere i asisten psihologic din armat. Totodat, aceasta
instruiete profesional psihologii din reeaua specializat a
ministerului aprrii naionale i coopereaz cu toate structurile
militare care au psihologi ncadrai. Psihologii militari sau civili
se subordoneaz administrativ structurilor militare n care sunt
ncadrai i coopereaz profesional cu structurile militare de profil,
pentru asigurarea unitii de aciune n dinamica i diversitatea
fenomenologiei psihologice militare. Psihologii din armat pot
desfura o gam larg de activiti, n funcie de structura la care sunt
ncadrai. 1.4. PRINCIPIILE ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT
Asigurarea psihologic pentru lupt este o component esenial a
sistemului general de pregtire militar. La rndul su, asigurarea
psihologic pentru lupt este ea nsi un sistem. Prin sistem se nelege
un ansamblu de elemente aflate ntr-o interaciune nonntmpltoare
(Bertalanffy, 1966) sau, altfel spus, o structur caracterizat de
trei elemente fundamentale care sunt totalitatea, transformarea i
autoreglarea (Piaget, 1968). Conceptul de sistem evideniaz c acesta
const n mulimea de elemente componente, n ansamblul relaiilor
dintre aceste elemente structurate multinivelar i ierarhic i n
constituirea unei integraliti specifice, ireductubile la
componentele sau chiar la relaiile individuale dintre ele. Sistemul
este ireductibil la componentele sale n msura n care constituie o
totalitate de elemente interdependente(Vlsceanu, 1982, p. 75).
Aceast prezentare succint a conceptului de sistem ofer
posibilitatea explicrii i nelegerii sistemului asigurrii
psihologice pentru lupt aa cum este schematizat n figura nr. 1.6.
Rezult c ndeplinirea obiectivelor de ctre sistemul asigurrii
psihologice pentru lupt se face prin funcionarea sinergic a mai
multor componente, dintre care enumerm: sistemul de examinare i
selecie psihologic, sistemul aciunilor psihologice pentru lupt,
sistemul de evaluare a activitii din domeniul psihologiei militare
aplicate etc. Particulariznd, ca exemplu, sistemul aciunilor
psihologice pentru lupt este format din: subsistemul pregtirii
psihologice pentru lupt, subsistemul proteciei psihologice a
personalului i aciunilor militare, subsistemul de influenare i
contracarare psihologic a adversarului. Fiecare subsistem enunat va
fi analizat i explicat ntr-un capitol separat din cuprinsul
lucrrii. Din schema prezentat rezult c tinerii selecionai
psihologic, adic recruii, sunt introdui ntr-un sistem de pregtire
militar pentru care asigurarea psihologic reprezint o component
esenial. n interiorul sistemului de asigurare psihologic, militarii
sunt instruii i13 din 19
educai, prin metode specifice, astfel nct, la terminarea
stagiului de pregtire, s devin lupttori adevrai.Alte fore i
structuri de asigurare psihologic pentru lupt
Sistemul de pregtire militar
SISTEMUL ACIUNILOR PSIHOLOGICE PENTRU LUPT Subsistemul pregtirii
psihologice pentru lupt Subsistemul proteciei psihologice pentru
RECRUI Subsistemul de influenare i contracarare psihologic Alte
subsisteme specifice
luptLUPTTORI
Investigarea moralului
Secia de Psihologie Militar
Secia Investigaii Sociologice
Figura nr. 1.6. Sistemul asigurrii psihologice pentru lupt
Produsul final, lupttorul, este condiionat de valoarea sistemului
concretizat n: modul de organizare, structura i funcionarea
subsistemelor componente, relaiile dintre factorii implicai n
procesul de instruire i educare, etapele pregtirii, evalurile
periodice ale activitilor i comportamentelor proiectate, controlul
permanent i reglarea maximal. Abordarea sistemic permite
evidenierea unor principii ale organizrii i funcionrii activitii de
asigurare psihologic pentru lupt, care esenializeaz fenomenologia
psihologic implicat n procesul de pregtire a militarilor pentru
lupt. Principiul (lat. principium nceput, origine, introducere) are
sensul de nceput, de conducere i este o tez privind cauza natural,
faptul general primordial care st la temelia unui raionament sau a
unei aciuni, care constituie baza doctrinei, liniile directoare ale
unei cunoateri, ale unei tiine i din care deriv un numr mai mare
sau mai mic de consecine, de alte enunuri, de norme mai mult sau
mai puin restrnse de gndire, de comportare n domeniul respectiv
(Dicionarul de pedagogie, 1979, p. 361). Prin principiile
organizrii activitii de asigurare psihologic pentru lupt nelegem un
ansamblu de consideraii generale i eseniale care fundamenteaz
concepia privind implementarea14 din 19
psihologiei n mediul militar. Afirmarea acestor principii
genereaz desprinderea anumitor legiti care guverneaz activitatea de
asigurare psihologic a militarilor, att pe timp de pace, ct i pe
timp de rzboi. 1. Principiul necesitii fundamenteaz ntreaga
activitate de asigurare psihologic pentru lupt prin aseriunea c
pregtirea resurselor umane pentru lupt implic cu necesitate
pregtirea i protecia psihologic a trupelor proprii, precum i
contracararea i influenarea psihologic a aciunilor i efectivelor
adversarului. 2. Principiul oportunitii stipuleaz c asigurarea
psihologic trebuie s se fac la momentul favorabil, adecvat
mprejurrilor i situaiei tactice, operative sau strategice, care
caracterizeaz desfurarea aciunilor militare. 3. Principiul
operativitii presupune c asigurarea psihologic a efectivelor se
execut eficace, rapid, expeditiv i activ n scopul maximizrii
performanelor militare. 4. Principiul concentrrii efortului n locul
decisiv i la momentul decisiv coroboreaz principiile oportunitii i
operativitii i const n sincronizarea i concentrarea aciunilor de
natur psihologic pentru asigurarea unui nivel maximal al capacitii
psihice pentru lupt a militarilor. 5. Principiul competenei
(centralizrii, unitii de comand) const n stabilirea pentru fiecare
misiune sau obiectiv a unei comenzi unice care s fie n msur s decid
modul de realizare a asigurrii psihologice prin forme i mijloace
specifice. 6. Principiul responsabilitii cunoscut i ca principiul
definirii clare a obiectivului (misiunii) implic asumarea
rspunderii cu privire la formele, metodele, tehnicile i procedeele
folosite pentru ndeplinirea obiectivelor i misiunilor specifice
cuprinse n planul aciunilor militare. 7. Principiul eficacitii
presupune luarea acelor msuri i realizarea acelor activiti care s
ofere asigurrii psihologice pentru lupt capacitatea necesar
obinerii performanelor maxime n pregtirea, organizarea i desfurarea
aciunilor militare. Acest principiu este cunoscut i ca principiul
economiei de fore i mijloace i const n stabilirea, distribuirea i
utilizarea judicioas a tuturor posibilitilor proprii n raport, pe
de o parte, cu necesitile impuse de scopurile i obiectivele
planificate i, pe de alt parte, cu rezultatele maxime obinute prin
eforturi, fore, mijloace i pierderi minime. 8. Principiul
continuitii sintetizeaz condiia permanenei n organizarea i
desfurarea activitii de asigurare psihologic a efectivelor, nceput
din perioada de pace i amplificat pe perioada de rzboi. 9.
Principiul proximitii (descentralizrii) presupune folosirea forelor
i mijloacelor prin adecvarea conducerii la situaiile particulare,
reale, specifice fiecrei categorii de fore ale armatei, fiecrui gen
de arm i/sau fiecrei specialiti militare. Cunoscut n terminologia
militar ca principiul libertii de aciune, acesta const n asigurarea
tuturor condiiilor de autonomie n decizie, planificare i desfurare
a aciunilor proprii i de limitare sau anulare a posibilitilor de
opiune i aciune ale inamicului. 10. Principiul simplitii planurilor
i ordinelor privind asigurarea psihologic pentru lupt impune
elaborarea unor documente de conducere clare, concise, logice,
comprehensibile prin care s se elimine confuzia i nenelegerile. Cnd
asigurarea psihologic pentru lupt se desfoar cu predilecie pentru
protecia psihologic a forelor proprii sau contracararea i
influenarea psihologic a aciunilor inamicului, atunci asigurarea
psihologic pentru lupt este cluzit de nc dou principii : principiul
surprinderii inamicului i principiul manevrei. 11. Principiul
surprinderii inamicului presupune executarea aciunilor psihologice
la momentul, locul i/sau modul neateptate de ctre inamic, n scopul,
minimal, producerii ntrzierilor n contientizarea situaiei de lupt
sau n reacionarea eficient a acestuia. 12. Principiul manevrei se
rezum la deplasarea forelor i mijloacelor de aciuni psihologice n
scopul aplicrii favorabile a puterii de lupt a acestora, n timp i
spaiu, pentru a obine un avantaj psihologic n raport cu inamicul.15
din 19
1.5. METODOLOGIA ABORDRII ASIGURRII PSIHOLOGICE PENTRU LUPT.
Principiile sistemului asigurrii psihologice pentru lupt genereaz
norme i reguli de pregtire, organizare, desfurare, verificare i
perfecionare a capacitii psihologice a militarilor pentru
ndeplinirea cu succes a misiunilor primite. Metodologia abordrii
asigurrii psihologice pentru lupt se nscrie n sfera mai
cuprinztoare a metodologiei cercetrii psihologice i psihosociale i,
ca urmare, aceasta se nfieaz ca analiz a metodelor i tehnicilor
aplicate n realizarea i finalizarea cercetrii socioumane.
Metodologia poate fi abordat n dou sensuri: n sens larg,
metodologia are neles de tiin despre metode i denumete, n
principal, teoria tiinific a metodelor de cercetare i mai ales de
interpretare, ansamblul principiilor dup care o disciplin se
cluzete i construiete, concepia privind mijloacele dezvoltrii unui
domeniu de cunoatere i/sau aciune; n sens restrns, prin metodologie
se definete ansamblul metodelor de care dispune o disciplin
(Popescu-Neveanu, 1978, p. 447). Metodologia poate fi definit
etimologic ca tiina metodelor( gr. metodos-metode i logos-tiin).
Pentru metodologia cercetrii socioumane metoda este tocmai acea
mbinare i organizare de concepte, modele, ipoteze, strategii,
instrumente i tehnici de lucru care dau corporalitate unui proiect
metodologic. Ea este operatorul care mijlocete trecerea, ridicarea
treptat de la problema de cercetare, enunat n plan teoretic, la
reconstrucia ei observaional, experimental, acional n vederea
corectrii, optimizrii, potenrii, restructurrii unui sector sau
altul al practicii sociale (Golu, P., 1989, p. 154). Metoda (gr.
metodos-cale, itinerar, urmrire) este o cale, o structur, un
program, un invariant strategic cu subordonate tactice variabile,
un sistem de proceduri prin care se ajunge la un rezultat prin
reglarea aciunilor practice i intelectuale. Metoda are rolul de
instrument prin care se realizeaz o intervenie, o informare, o
interpretare sau o aciune. Fr a dezvolta metateoretic problema,
reamintim c metodologia are ase teme principale (Lazarsfeld, apud
Chelcea, 1998, p. 35): delimitarea obiectului de studiu n
cercetrile empirice, analiza conceptelor i tehnicilor de cercetare,
analiza raportului dintre metodele i tehnicile utilizate,
sistematizarea datelor obinute n cercetarea empiric i formalizarea
raionamentelor. Dup modul de abordare a tematicii prezentate, dup
maniera de a formula principiile sau tezele metodologice
preliminare, dup instrumentele metodologice utilizate, dup formele
de organizare i prezentare a cunoaterii psihosociale, precum i dup
practica de utilizare a cunoaterii socioumane se consider c exist
dou mari orientri metodologice: obiectualiste i subiectiviste sau
interpretative (Vlsceanu,1982). Conceptele epistemologice
principale ale poziiei metodologice obiective sunt explicaia i
predicia bazate pe analiza factorilor determinativi sau a cauzelor,
iar cele ale poziiei metodologice subiective sunt diferite n msura
n care se tinde s se ajung la nelegerea i interpretarea
semnificaiilor subiective ale comportamentelor situaionale prin
considerarea scopurilor i motivelor aciunii. Considerm c cele dou
modaliti de abordare pot fi complementare i necesare n cunoaterea
tiinific a mediului militar. Prin abordrile de tip nomotetic,
cantitativ, pozitivist specifice metodologiei obiective, ct i prin
cele de tip idiografic, calitativ, hermeneutic specifce
metodologiei subiective putem realiza o cunoatere profund i
detaliat a fenomenelor i esenelor psihologice i psihosociologice
ale sistemului militar. Utilizarea complementar a acestor metode de
cercetare conduce la : Obiectivitate n cercetarea mediului militar
prin adaptarea unor modele din tiinele naturii care studiaz ceea ce
este observabil, msurabil, cuantificabil; Operaionalitate prin
folosirea constructelor riguroase, standardizate, formalizate,
generalizate;16 din 19
Cercetare a relaiilor cauzale specifice fenomenelor psihologice
i psihosociologice cu ajutorul unor instrumente (teste,
chestionare, simulatoare etc.), care dezvolt o adevrat inginerie
tehnic; Elaborare a unor ipoteze care s fie verificabile, testabile
; Msurare cantitativ a datelor i informaiilor obinute cu ajutorul
instrumentarului specific; Prelucrare i interpretare statistic a
datelor i informaiilor sistematizate; Studiere structural i
analitic a sistemului militar; Abordare funcional-integratoare a
sistemului asigurrii psihologice pentru lupt; Concentrare asupra
semnificaiilor subiective ale procesului pregtirii pentru lupt;
Specificitate i unicitate ca repere eseniale de individualizare a
procesului instructiveducativ; nelegere a interaciunii umane ca
generator al comportamentului social; Cercetare a fenomenelor
specifice asigurrii psihologice pentru lupt nu numai n scopul
cunoaterii, explicrii i interpretrii ci, mai ales, pentru a le
influena, dirija, schimba i chiar manipula. Din cele prezentate
rezult cu necesitate c metodologia asigurrii psihologice pentru
lupt a militarilor trebuie s aib n vedere urmtoarele constatri mai
importante: strategiile cantitative i calitative s nu fie
considerate mutual exclusive; elaborarea metodologiei nu trebuie s
fie centrat unilateral ci, dimpotriv, s conduc la mpletirea
cantitativului cu calitativul; latura normativ s fie armonios
dezvoltat n raport cu latura referenial a realitii psihosociale; la
o diversitate ontologic a realitii psihologice i psihosociologice
militare trebuie s-i corespund o diversitate de metode, tehnici i
procedee de investigare, att cantitative, ct i calitative, att de
analiz obiectiv a datelor empirice, ct i de analiz subiectiv a
mecanismelor aciunii sau interaciunii psihice sau sociale. Doar n
acest fel un proiect metodologic poate atinge sensurile
obiectivitii cercetrii psihosociale militare care sunt multiple,
procesuale, multinivelare, iar cercettorul psihosocial militar nu
este rupt de realitate ci, dimpotriv, este un actor social care
investigheaz fiine umane i nicidecum obiecte inerte. Semnificaiile
cercetrii n domeniul asigurrii psihologice pentru lupt trebuie s
fie cel puin de ordin ontologic, epistemic, metodologic i
praxiologic (Cazacu, 1992). Ontologic, pentru c realitatea vieii
militare se prezint sub un triplu aspect: existen material, contiin
social i contiin individual, fiecare avnd universul su specific.
Epistemic, deoarece mediul militar este procesual, dinamic, plin de
tensiuni i tendine, iar personalitatea militarului este i ea
relativ procesual, adaptabil la obiect, conectat permanent la
aciune. Praxiologic, fiindc cercettorul militar este participant
activ la procesul instructiv-educativ de pregtire pentru lupt.
Metodologic, ntruct rezultatele cercetrii n domeniul asigurrii
psihologice pentru lupt trebuie s fie constructive i optimizatoare
pentru procesul de instrucie i educaie militar. Metodologia
abordrii asigurrii psihologice pentru lupt se fundamenteaz pe un
sistem de principii care i confer consisten, relevan, veridicitate.
n literatura de specialitate exist diverse formulri asupra
principiilor metodologice, dar noi optm pentru urmtorul sistem de
principii: principiul obiectivitii; principiul integralitii;
principiul procesualitii; principiul unitii contrariilor;
principiul analitico-sintetic; principiul explicaiei cauzale;
principiul dezvoltrii. Principiul obiectivitii afirm necesitatea
investigrii realitii militare astfel nct s se surprind esenialul i,
totodat, s se realizeze tipologii de fapte i fenomene psihologice i
psihosociologice prin care poate fi explicat i neleas dinamica
vieii osteti n cadrul unor structuri logice unitare. Principiul
integralitii are n vedere ntregul cmp psihologic i psihosociologic
pentru care se face o analiz sistemic, holist, n scopul cunoaterii
procesului instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt cu toate
determinrile sale (coexistene, dependene, corelri, sincronizri,17
din 19
paralelisme), dar sfera integralului psihosocial trebuie privit
prin eantionarea sa ca sistem de apartenen i spaiu de atribute,
concomitent cu radiografierea sa transversal. Principiul
procesualitii rezum necesitatea studiilor longitudinale (panel)
pentru continuarea unei analize dinamice i surprinderea adaptrii
tinerilor la privaiunile i chiar vicisitudinile vieii militare.
Principiul dezvoltrii este strns legat de principiul procesualitii
i, coroborat cu acesta, promoveaz studiul structurrii,
restructurrii, transformrii i creterii capacitii psihologice pentru
lupt a militarilor. Principiul explicaiei cauzale reprezint
trecerea de la coexisten la cauzalitate i se distinge prin
evidenierea relaiilor sistemice de interdependen dintre teoretic i
empiric, dintre nelegere (comprehensiune) i explicaie, dintre
cantitativ i calitativ, dintre judecile constatative i cele
evaluative; acest principiu ofer o perspectiv asupra unui continuum
ascendent, cu elaborri n zona esenializrii, generalizrii,
concluzionrii i deschiderii de noi structuri ipotetice. Principiul
unitii contrariilor pune n eviden tendinele i laturile
contradictorii ale faptelor, fenomenelor i proceselor psihologice i
psihosociologice sub aspectul repetabilitii i regularitii acestora,
avnd rol dinamizator n formarea, dezvoltarea i perfecionarea
capacitii psihologice pentru lupt a militarilor. Principiul
analizei i sintezei se concretizeaz n studiile de tip molecular i
molar, morfologic i tipologic, care au permanent n atenie, att
individul, ct i grupul, adic, att ostaul, ct i subunitatea militar.
Principiile enunate sunt generatoare de o mare varietate de metode,
tehnici i procedee utilizate n abordarea teoretico-metodologic i
practic-aplicativ a asigurrii psihologice pentru lupt a
militarilor. Avnd n vedere caracterul vast al problematicii
asigurrii psihologice pentru lupt, am ncercat o tratare selectiv a
temelor, astfel c, unele au o dezvoltare mai mare, iar altele sunt
prezentate mai succint, n raport estimativ fa de cantitatea de
informaii existent la dispoziia utilizatorilor de produse specifice
activitii psihologice n domeniul militar. Un spaiu mai mare, de tip
descriptiv-explicativ, l-am rezervat pentru tratarea unor probleme
cum sunt: istoria asigurrii psihologice pentru lupt, pregtirea
psihologic pentru lupt, stresul de lupt. De asemenea, un spaiu
consistent, de tip explicativ-interpretativ, l-am alocat pentru
problematica referitoare la psihoprofesiogramele militare i
concepia cu privire la metodologia de selecie psihologic a
personalului militar, care, de altfel, reprezint contribuia
personal la mbogirea patrimoniul cercetrii tiinifice n domeniul
psihologiei militare romneti. Un spaiu mai restrns l-am rezervat
aspectelor referitoare la unele dintre aciunile psihologice de
lupt, avnd n vedere c acestea sunt mai frecvent abordate n
publicistica militar. Pentru argumentarea tiinific a lucrrii am
realizat un sistem metodologic care s permit cercetrii, n domeniul
activitii de asigurare psihologic pentru lupt, desprinderea unor
concluzii i msuri necesare perfecionrii procesului
instructiv-educativ al pregtirii pentru lupt a militarilor i, mai
ales, contientizrii la un nivel superior a rolului i importanei
asigurrii psihologice pentru lupt. Se consider c cele mai
importante metode folosite n cercetarea psihologic sunt (Zlate,
1999): metoda observaiei; metoda experimentului; metoda
convorbirii; metoda anchetei psihologice; metoda biografic; metoda
analizei produselor activitii; metodele psihometrice; metoda
modelrii i simulrii. Strategia metodologic pentru selecia
personalului militar a fost structurat ntr-o baterie de examinare
psihologic care cuprinde: fi individual, foaie de observaie de tip
anamnez, dou teste de nivel mental, dou chestionare de
personalitate i dou teste pentru determinarea potenialului de
lider. Pentru validarea rezultatelor obinute cu ajutorul bateriei
de examinare psihologic am folosit metoda aprecierii obiective,
analiza produselor activitii subiecilor examinai i aprecierea anual
a personalului militar.18 din 19
Studiul psihoprofesiogramelor se concretizeaz n prezentarea unui
ghid de culegere a datelor i informaiilor specifice armei i/sau
specialitii militare pentru militarii n termen, precum i a
psihogramei ofierului. De asemenea, n capitolele destinate
studiului pregtirii i proteciei psihologice pentru lupt a
efectivelor i aciunilor militare proprii, precum i analizei
aciunilor de influenare i contracarare psihologic a inamicului,
sunt prezentate, teoretic, cteva metode de modelare a procesului de
instrucie, precum i de simulare a unor aciuni de lupt. Datele i
informaiile culese cu ajutorul instrumentarului psihologic au fost
supuse unui program de prelucrare statistic pe calculator
(S.P.S.S./Windows). Interpretarea rezultatelor i concluziile
cercetrii constituie suportul obiectiv al demersului tiinific
pentru a susine Un model explicativ-comprehensiv al asigurrii
psihologice pentru lupt a militarilor din Armata Romniei. Considerm
c aspectele de ordin teoretic i practic abordate n lucrare
constituie un fundament solid n argumentarea i susinerea ipotezei c
psihologia militar este, n acelai timp, o arm veritabil i o form a
asigurrii pentru lupt a trupelor.
19 din 19