CONFORME PORTARIA N°01 DE 19/03/2020 E CIRCULAR GAB SE N°023/20 (ORIENTAÇÕES TELETRABALHO) CADERNO DE ATIVIDADES Nº8 6ª SÉRIE GABARITOS COMENTADOS REVISÃO DOS CADERNOS ANTERIORES Essa semana vocês irão revisar todos os cadernos de atividades feitos até então. Os professores trouxeram para vocês no Caderno de Atividade nº 8 comentários e expectativas de respostas para os exercícios e atividades propostas. Ao analisá-las e perceber que elas estão de acordo com o que você fez até então, PARABÉNS! Está no caminho certo! É com muita atenção e dedicação que você alcançará seus objetivos! Se perceber que algo que escrito pelos professores não está de acordo com o que fez TENHA CALMA! Releia novamente e tente refazer. Caso mesmo assim não consiga, vá na Sala Virtual do whatsapp e converse conosco! O importante é tentar e seguir em frente! Juntos venceremos essa fase de muitos desafios. Tenha certeza de que sairá mais forte e com muito mais aprendizado! Bons estudos! EMEB Cora Coralina
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CADERNO DE ATIVIDADES Nº8 6ª SÉRIEeducacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article...Português, na temática da Cidadania, aprofundamos estudos sobre os Direitos do Eleitor.
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CONFORME PORTARIA N°01 DE 19/03/2020 E CIRCULAR GAB SE N°023/20 (ORIENTAÇÕES TELETRABALHO)
CADERNO DE ATIVIDADES Nº8
6ª SÉRIE
GABARITOS COMENTADOS REVISÃO DOS CADERNOS ANTERIORES
Essa semana vocês irão revisar todos os cadernos de atividades feitos
até então. Os professores trouxeram para vocês no Caderno de Atividade nº
8 comentários e expectativas de respostas para os exercícios e atividades
propostas.
Ao analisá-las e perceber que elas estão de acordo com o que você fez
até então, PARABÉNS! Está no caminho certo! É com muita atenção e
dedicação que você alcançará seus objetivos!
Se perceber que algo que escrito pelos professores não está de acordo
com o que fez TENHA CALMA! Releia novamente e tente refazer. Caso mesmo
assim não consiga, vá na Sala Virtual do whatsapp e converse conosco!
O importante é tentar e seguir em frente! Juntos venceremos essa fase
de muitos desafios. Tenha certeza de que sairá mais forte e com muito mais
aprendizado!
Bons estudos!
EMEB Cora Coralina
PORTUGUÊS
PROFESSORAS: ELAINE SUDRÉ, IVANETE AGUIAR e SIMONE ANJOS
Nas semanas anteriores você leu, escreveu e refletiu sobre diversos conceitos e conteúdos.
Para essa semana, propomos uma revisão geral dos assuntos trabalhados, para tanto, iremos
apresentar uma música para reflexão e material para correção/comparação.
Todos, nós, exercemos nossos direitos e deveres de cidadão, nesse primeiro momento,
discutimos os conteúdos disciplinares de português com foco central nas temáticas
“Pandemia e Cidadania”. Para tanto, apresentamos textos, músicas, poemas, charges,
crônicas entre outros textos que foram trabalhados em todas as séries. Nesse caderno
apresentamos uma revisão geral das últimas 7 semanas, revisitando os conteúdos que
nos aproximaram das nossas aulas. Segue uma música para reflexão que vem ao encontro
da nossa temática. A letra da música questiona sobre a fome. Ao se referir ao assunto, o
grupo musical Titãs, fazem uma crítica social, usando o termo fome como forma de
comparação com outras “fomes” que o ser humano também sente. Pensando em todos
os textos lidos e reflexões realizadas em Português e demais disciplinas, bem como, na
Cidadania e Direitos Sociais, discutidos, reflita sobre quais fomes você sente ou percebe
no cotidiano da nossa cidade?
COMIDA
TITÃS
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ?
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER COMIDA
DIVERSÃO E ARTE
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER SAÍDA
PARA QUALQUER PARTE
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER BEBIDA
DIVERSÃO, BALÉ
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER A VIDA
COMO A VIDA QUER
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ?
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMER
A GENTE QUER COMER
E QUER FAZER AMOR
A GENTE NÃO QUER SÓ COMER
A GENTE QUER PRAZER
PRA ALIVIAR A DOR
A GENTE NÃO QUER SÓ DINHEIRO
A GENTE QUER DINHEIRO
E FELICIDADE
A GENTE NÃO QUER SÓ DINHEIRO
A GENTE QUER INTEIRO
E NÃO PELA METADE
BEBIDA É ÁGUA
COMIDA É PASTO
VOCÊ TEM SEDE DE QUÊ? (DE QUÊ?)
VOCÊ TEM FOME DE QUÊ?
A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA
A GENTE QUER…
Caso você queira ouvir a música, segue o link: https://www.vagalume.com.br/titas/comida.html -
acessado em 16.9.2020. (não é obrigatório, só se puder)
REVISÃO
AGORA, VAMOS REVISITAR OS CONTEÚDOS?
CADERNO 1
Na primeira semana, apresentamos o trabalho do segundo semestre, orientamos os alunos sobre
as atividades pedagógicas, e também, sobre o uso do celular nos grupos de WhatsApp, Portal
da Educação, Postagens e Entregas de trabalhos. Foi realizada, na disciplina de Geografia, uma
Atividade para apresentação do aluno e uma produção em Artes. Portanto, não há revisão
específica do conteúdo para a Disciplina de Português. As orientações foram úteis pra você?
Mesmo assim, teve alguma dificuldade, conte-nos. Queremos ajudar!
CADERNO 2
Na segunda semana, nossa temática foi a “Pandemia” e estudamos o Poema e sua estrutura
(verso, rima, estrofe, eu poético) leitura, análise e interpretação de dois textos: a música “A
estrada” e o poema “Quarentena”. Você compreendeu as informações sobre esse gênero
textual e sua importância para produzirmos nossos próprios textos? Conseguiu responder os
exercícios e entrega-los ao seu professor por Whatsapp ou e-mail? Ainda está em tempo, vamos
lá!
CADERNO 3
Na terceira semana, nós iniciamos a discussão sobre a temática da “Cidadania”. No caderno
Na quarta semana, você realizou estudos para refletir sobre seus direitos de eleitor e
acompanhou uma notícia sobre venda de voto: “Tribunal cassa prefeito de Cuparaque e
vereador de Betim”, a leitura do texto “A importância do voto” e da Constituição Federal
Brasileira: Cap. IV – Dos Direitos Políticos. Após leitura e exercícios, solicitamos uma atividade
para entregar via WhatsApp ou E-mail. Você conseguiu fazer? Entregou? Se ainda não fez, pode
concluir e enviar. Caso tenha alguma dúvida, pergunte para sua professora.
CADERNO 5
Na quinta semana, vocês receberam material exclusivo das Disciplinas de Geografia e História,
devendo aprofundar seus conhecimentos no conteúdo proposto pelos professores. Portanto, não
há atividades de Português, bem como, revisão desta Disciplina.
CADERNO 6
Na sexta semana, você recebeu conteúdo das Disciplinas de Português, Inglês e Artes. Em
Português, na temática da Cidadania, aprofundamos estudos sobre os Direitos do Eleitor.
Lemos o texto “Governar”, o poema “A eleição da bicharada” e analisamos Charges.
Realizamos exercícios para reflexão e solicitamos atividades para entregar via e-mail ou
WhatsApp. Você entregou todas as atividades? Caso ainda, falte alguma delas, finalize e
entregue para sua professora. Todas as atividades são importantes para a construção do
conhecimento, desenvolvimento e avaliação. Se tiver dúvidas, envie para sua professora.
CADERNO 7
Na sétima semana, vocês receberam material exclusivo das Disciplinas de Matemática e
Ciências, devendo aprofundar seus conhecimentos no conteúdo proposto pelos professores.
Portanto, não há atividades de Português, bem como, revisão desta Disciplina. Porém, se você
ainda não terminou as atividades, ainda é tempo de entregar. Orientamos que você realize uma
revisão de todos os exercícios propostos, relendo os textos e comparando suas respostas com
os gabaritos. Após essa revisão, você ainda tem alguma dúvida que deseja nos
contar/perguntar? Estamos à disposição para te ajudar. Envie para sua professora via e-mail ou
WhatsApp. Estamos acompanhando o desempenho e esforço de todos. Estamos orgulhosas de
vocês, parabéns!
INGLÊS
PROFESSORES: LAÉRCIO BANDEIRA e IVANETE AGUIAR
OBJETIVO:
LER E CONHECER O SISTEMA POLÍTICO DOS PAÍSES QUE FALAM A LÍNGUA
INGLESA, PRINCIPALMENTE, EUA E INGLATERRA. COMO AS ELEIÇÕES ACONTECEM
NESTES PAÍSES.
ORIENTAÇÕES:
NO CADERNO 4 VOCÊ FEZ LEITURAS SOBRE MUITAS CURIOSIDADES DE PAÍSES
QUE FALAM A LÍNGUA INGLESA. AGORA VAMOS ESPECIFICAR UM POUCO LENDO
TEXTOS QUE ABORDAM AS QUESTÕES POLÍTICAS, PRINCIPALMENTE NOS EUA E
INGLATERRA, POIS SÃO DIFERENTES DO SISTEMA POLÍTICO DO BRASIL.
GABARITO
ATIVIDADE 1
1- COMO É ELEITO O PRESIDENTE DOS ESTADOS UNIDOS?
RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO DE ACORDO COM A LEITURA
NOS ESTADOS UNIDOS, O PROCESSO DE ELEIÇÃO PARA PRESIDENTE DA REPÚBLICA NÃO É
COMO NO BRASIL, EM QUE OS MILHÕES DE ELEITORES APTOS (QUE SÃO OBRIGADOS A
VOTAR) VÃO ÀS URNAS E VOTAM DIRETAMENTE NO CANDIDATO DE SUA ESCOLHA. AO
CONTRÁRIO, NOS EUA, O VOTO É INDIRETO, E A ELEIÇÃO É DIVIDIDA EM DUAS FASES:
AS PRÉVIAS, OU PRIMÁRIAS, E O COLÉGIO ELEITORAL.
O PROCESSO DA ELEIÇÃO PRESIDENCIAL NOS EUA COMEÇA NO PRIMEIRO SEMESTRE,
QUANDO OS CANDIDATOS REGISTRAM SUA CANDIDATURA NA FEDERAL ELECTION
COMMISSION (FEC) - “COMISSÃO FEDERAL DE ELEIÇÃO”. OS CANDIDATOS NORMALMENTE
ESTÃO VINCULADOS A UM DOS DOIS PARTIDOS QUE DOMINAM A CENA POLÍTICA NOS
EUA: O PARTIDO REPUBLICANO, CUJO SÍMBOLO É UM ELEFANTE, E
O PARTIDO DEMOCRATA, QUE TEM COMO SÍMBOLO O JUMENTO.
APÓS O REGISTRO, OS CANDIDATOS ENTRAM NA DISPUTA DENTRO DO PARTIDO. A
GRANDE MASSA DE ELEITORES VOTA, EM SEU DISTRITO, PARA ELEGER OS “DELEGADOS”
(DELEGATES) QUE VÃO REPRESENTÁ-LOS NA CONVENÇÃO NACIONAL, A FIM DE DEFINIR
QUAL CANDIDATO VAI PARA A SEGUNDA FASE. ATUALMENTE, O PARTIDO REPUBLICANO
TEM CERCA DE 2.470 DELEGADOS, E O PARTIDO DEMOCRATA TEM 3.630. DA ELEIÇÃO NA
CONVENÇÃO, APENAS UM CANDIDATO DE CADA PARTIDO VAI PARA A SEGUNDA FASE, NO
COLÉGIO ELEITORAL.
2- COMO É O SISTEMA DE GOVERNO NA INGLATERRA?
RESPOSTA PESSOAL DO ALUNO DE ACORDO COM A LEITURA
A INGLATERRA MANTÉM O MESMO TIPO DE GOVERNO DESDE 1215, QUANDO A MAGNA
CARTA FOI ASSINADA PELO REI JOÃO. ESSE DOCUMENTO ANULOU O PODER ABSOLUTO
DO REI E DEU PODER AO PARLAMENTO INGLÊS. A INGLATERRA É, PORTANTO, UM DOS
ÚNICOS PAÍSES QUE AINDA POSSUI UMA MONARQUIA PARLAMENTAR. ISSO SIGNIFICA
QUE A FORMA DE GOVERNO É MONÁRQUICA, MAS O SISTEMA POLÍTICO É
PARLAMENTAR. EXISTEM DUAS CASAS REPRESENTATIVAS: A CÂMARA ALTA E A CÂMARA
DOS COMUNS.
ENCABEÇADA PELO MONARCA E TAMBÉM CHAMADA DE CÂMARA DOS LORDES, ELA É
FORMADA POR PESSOAS ESCOLHIDAS DENTRO DA NOBREZA. ESSA CÂMARA NÃO
INTERFERE NA POLÍTICA E TEM COMO FUNÇÃO CUIDAR DAS COISAS REFERENTES A
DINASTIA INGLESA, COMO POR EXEMPLO OS CASAMENTOS REAIS OU A CONCESSÃO DE
HONRARIAS. A ATUAL MONARCA DA INGLATERRA É A RAINHA ELIZABETH II. A CÂMARA
DOS COMUNS É COMPOSTA PELO PARLAMENTO E TEM COMO CHEFE O PRIMEIRO
MINISTRO. OS MEMBROS QUE FAZEM PARTE DESSA CÂMARA SÃO ELEITOS POR VOTO
POPULAR E TEM A FUNÇÃO DE CUIDAR DA POLÍTICA DO PAÍS. A ELEIÇÃO É FEITA ATRAVÉS
DE VOTO PARTIDÁRIO, OU SEJA, OS ELEITORES VOTAM EM PARTIDOS E NÃO EM PESSOAS.
O ATUAL PRIMEIRO MINISTRO DA INGLATERRA É DAVID CAMERO.
ATIVIDADE 2
COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO:
a) (F) NOS EUA OS ELEITORES SÃO OBRIGADOS A VOTAR.
b) (V) O PARTIDO REPUBLICANO TEM UM ELEFANTE COMO SÍMBOLO E O
PARTIDO DEMOCRATA TEM JUMENTO.
c) (V) NOS EUA O PROCESSO DE ELEIÇÃO COMEÇA NO PRIMEIRO SEMESTRE.
d) (F) OBAMA É O ATUAL PRESIDENTE DOS EUA.
ATIVIDADE 3
COLOQUE (V) VERDADEIRO OU (F) PARA FALSO: a) (V) A INGLATERRA MANTÉM O MESMO TIPO DE GOVERNO DESDE 1215.
b) (F) O SISTEMA DE GOVERNO DA INGLATERRA É REPÚBLICA.
c) (V) O ATUAL PRIMEIRO MINISTRO DA INGLATERRA É DAVID CAMERON.
d) (F) RAINHA ELIZABETH II NÃO É ATUAL MONARCA.
ATIVIDADE 4 a) COM BASE NO QUE VOCÊ ESTUDOU SOBRE OS EUA (ESTADOS UNIDOS),
ESCREVA O QUE VOCÊ ACHOU DO SISTEMA POLÍTICO DE GOVERNO DELES?
REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
b) OBSERVE A FICHA DE DONALD TRUMP VOCÊ ACHA QUE ELE ESTÁ SENDO UM
BOM PRESIDENTE? REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
c) NA INGLATERRA TEMOS DOIS COMANDOS NO GOVERNO: A RAINHA ELISABETH
E O PRIMEIRO MINISTRO DAVID CAMERON. ESSE GOVERNO REPRESENTA A
MONARQUIA PARLAMENTARISTA. O QUE VOCÊ ACHOU DESSE SISTEMA DE
GOVERNO? REFLEXÃO PESSOAL DO ALUNO
Hora do Registro:
1. O QUE VOCÊ ACHOU DO SISTEMA POLÍTICO DE GOVERNO DESTES PAÍSES?
REFLEXÃO PESSOAL
2. QUAIS AS DIFERENÇAS VOCÊ OBSERVOU ENTRE OS SITEMAS POLÍTICOS? ANOTE NO QUADRINHO ABAIXO:
REPÚBLICA MONARQUIA ➢ TEM UM PRESIDENTE; ➢ ELEITO PELAS PESSOAS; ➢ AS PESSOAS NÃO SÃO
OBRIGADAS A VOTAR.
➢ REGIDO POR UMA RAINHA OU REI;
➢ O TRONO E PASSADO DE PAI PARA FILHO;
➢ SÃO ORIENTADOS PELOS MINISTROS;
➢ O VOTO É NOS PARTIDOS.
MATEMÁTICA
PROFESSORES: ALVARO SPERDUTTO, EDNEIA FERRARI e SIMONE PROCÓPIO
GABARITO CADERNO 2 DE ATIVIDADES
GABARITO CADERNO 3 DE ATIVIDADES
GABARITO CADERNO 4 DE ATIVIDADES
ATIVIDADE
1. Responda:
a) Como as pesquisas de opinião sobre a intenção de voto são feitas?
Por entrevistas a diversas pessoas.
b) Para que servem esses dados?
Esses dados indicam a preferência da população entrevistada.
c) Como escolhem os entrevistados?
d) O que significa o símbolo %?
Indica porcentagem.
e) Em sua opinião é mais fácil analisar os dados em gráficos ou textos? Por quê?
Resposta pessoal.
Reconhecer a função do gráfico que é expressar visualmente dados ou valores
numéricos, de maneiras diferentes, assim facilitando a sua compreensão.
f) Que informações contidas no título de eleitor, ajudam a identificar o local para votar na
eleição?
A zona e a Seção eleitoral.
g) Que dados da pessoa comprovam a quem pertence o título eleitoral?
O nome e a data de nascimento que podem ser confirmados pelo Registro Geral
(RG).
GABARITO CADERNO 7 DE ATIVIDADES
ATIVIDADE RESPONDA ÀS PERGUNTAS DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA E COMPLETE A
CRUZADINHA.
Fonte: https://www.politize.com.br/social-bots-em-eleicoes/, acesso em 08/09/2020.
VOCÊ PODE LER MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO NO SITE ABAIXO: HTTPS://WWW.HYPENESS.COM.BR/2018/10/COMO-ROBOS-ATUAM-NAS-REDES-SOCIAIS-PARA-MANIPULAR-SEU-VOTO-NAS-ELEICOES-DE-2018/
OLÁ! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM. NA AULA DE HOJE IREMOS REVISAR TODOS OS
CADERNOS DE ATIVIDADES QUE VOCÊ FEZ ATÉ ENTÃO. É IMPORTANTE SEMPRE DAR UMA
OLHADA NAQUILO QUE FOI ESTUDADO, PRINCIPALMENTE OS ASSUNTOS QUE VOCÊ JULGA
DIFÍCIES. ESPERO QUE ATRAVÉS DA CORREÇÃO DAS ATIVIDADES POSSAMOS ESCLARECER
ALGUMAS DÚVIDAS QUE POSSAM TER FICADO.
CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS DA APOSTILA PÁGINAS 18 E 19
AS RESPOSTAS ABAIXO SERVEM COMO UMA ORIENTAÇÃO PARA A SUA REFLEXÃO E
AUXÍLIO NA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE. AS SUAS RESPOSTAS NÃO PRECISAM ESTAR
EXATAMENTE COM AS MESMAS PALAVRAS QUE ESTÃO ESCRITAS ABAIXO.
QUESTÃO 1 – A DOENÇA CAUSADA PELO CORONAVÍRUS FOI BATIZADA DE COVID-19. O
QUE SIGNIFICA ESSE TERMO? “CO” SIGNIFICA CORONA, “VI” VEM DE VÍRUS, E “D”
REPRESENTA “DOENÇA”. O NÚMERO 19 INDICA O ANO DA APARIÇÃO, 2019. O NOME FOI
ESCOLHIDO POR SER FÁCIL DE PRONUNCIAR E NÃO TER REFERÊNCIA A UM PAÍS OU UMA
POPULAÇÃO EM PARTICULAR.
QUESTÃO 2 – POR QUE OS VÍRUS SÃO PARASITAS OBRIGATÓRIOS? PORQUE OS VÍRUS SÓ
CONSEGUEM SE REPRODUZIR DENTRO DE UMA CÉLULA DE UM SER VIVO.
QUESTÃO 3 - REALIZE A LEITURA DO INFOGRÁFICO A SEGUIR E ESCCREVA SOBRE:
A) FORMAS DE CONTÁGIO: PELO AR E CONTATO PESSOAL COM SECREÇÕES.
B) SINTOMAS: FEBRE E TOSSE, DIFICULDADE PARA RESPIRAR (PODE CAUSAR PNEUMONIA
E ATÉ A MORTE).
C) POR QUE LAVAR AS MÃOS É IMPORTANTE? LAVAR COM ÁGUA E SABÃO É UMA DAS
PRINCIPAIS PRÁTICAS DE SAÚDE PÚBLICA QUE PODE DIMINUIR SIGNIFICATIVAMENTE A
TAXA DE UMA PANDEMIA E LIMITAR O NÚMERO DE INFECÇÕES.
D) EM QUAIS SITUAÇÔES VOCÊ HIGIENIZA SUAS MÃOS? ANTES E APÓS O PREPARO DE
ALIMENTOS; ANTES DE COMER; ANTES E APÓS TRATAR QUALQUER MACHUCADO,
PRINCIPALMENTE EM CRIANÇAS; ANTES E DEPOIS DE ENTRAR EM CONTATO COM PESSOAS
DOENTES; SEMPRE DEPOIS DE USAR O BANHEIRO.
QUESTÃO 4 – FALE SOBRE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS VÍRUS. SÃO SERES ACELULARES, OU SEJA, NÃO POSSUEM CÉLULAS; SÃO SERES DIVERSIFICADOS E, PORTANTO, NÃO POSSUEM UM PADRÃO; SÃO CAPAZES DE SOFRER MUTAÇÕES; FORA DE UM ORGANISMO HOSPEDEIRO CRISTALIZAM-SE COMO OS MINERAIS; NÃO POSSUEM METABOLISMO PRÓPRIO E, POR ISSO, A REPRODUÇÃO OCORRE EM UMA CÉLULA VIVA.
CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS DA APOSTILA PÁGINAS 32 E 34
QUESTÃO 1 – VOCÊ JÁ REPAROU QUE A GENTE SÓ PEGA DETERMINADAS DOENÇAS UMA
ÚNICA VEZ? POR QUE ISSO ACONTECE? R- PORQUE O ORGANISMO JÁ FOI SENSIBILIZADO
ANTES PELO ANTÍGENO E RESPONDE PRODUZINDO ANTICORPOS RAPIDAMENTE NA
SEGUNDA VEZ, EVITANDO ASSIM QUE SE ADOEÇA.
QUESTÃO 2 – UMA MÃE DE UMA CRIANÇA QUE FREQUENTA A CRECHE DESDE BEBÊ
ABSERVA QUE NA MEDIDA EM QUE ELEVAI FICANDO MAIS VELHO ADOECE MENOS.
PORQUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECE? R- PORQUE SEU ORGANISMO VAI, NO
CONTATO COM DIVERSOS ANTÍGENOS, PRODUZINDO ANTICORPOS QUE LHE DÃO
IMUNIDADE.
QUESTÃO 3 – OBSERVE ESSA IMAGEM AO LADO. DE ACORDO COM UMA PESQUISA FEITA
PELA AGÊNCIA DO BRASIL EM 2019, SETE EM CADA DEZ BRASILEIROS ACREDITAM EM FAKE
NEWS SOBRE VACINAS.
A) O QUE VOCÊ ENTENDE POR ESTA IMAGEM? R- É UM ALERTA SOBRE INFORMAÇÕES
FALSAS.
B) VOCÊ SABIA QUE COMPARTILHAR FAKE NEWS É CRIME? COMO PODEMOS EVITÁ-LAS?
R- NÃO DIVULGAR INFORMAÇÕES DE FORMA IMPULSIVA, PRIMEIRO PESQUISANDO PARA
SABER SE TEM FUNDAMENTO.
QUESTÃO 4
A) A VACINA ATINGE A SOCIEDADE COMO UM TODO. SE AS PESSOAS DEIXAREM DE SE
VACINAR, QUAIS SERÃO AS CONSEQUÊNCIAS PARA A SOCIEDADE? R- O AUMENTO NO
NÚMERO DE PESSOAS DOENTES.
B) MUITOS PAIS NÃO LEVAM SEUS FILHOS PARA VACINAR. VOCÊCONSIDERA QUE ELES
PODEM SER RESPONSABILIZADOS POR ISSO? COMENTE. R- DE ACORDO COM O ECA , É
OBRIGATÓRIA A VACINAÇÃO, ENTÃO OS PAIS PODEM SER RESPONSABILIZADOS.
CADERNO DE ATIVIDADES 4 - COMENTÁRIOS
1. ESCOLHA UM DOS PLANOS DE GOVERNO ACIMA (CANDIDATO A OU CANDIDATO B).
EXPLIQUE O MOTIVO DA SUA ESCOLHA.
RESPOSTA PESSOAL
2. A PARTIR DO PLANO DE GOVERNO QUE VOCÊ ESCOLHEU ESCREVA TRÊS PROPOSTAS
QUE SÃO IMPORTANTES E QUE PRECISAVAM SER REALIZADAS PARA O LUGAR AONDE
VOCÊ MORA, OU PARA SUA CIDADE.
AQUI VOCÊ DEVE APRESENTAR TRÊS PROPOSTAS DE MELHORIAS PARA O SEU BAIRRO OU
CIDADE.
3. REGISTRE ATRAVÉS DE UM TEXTO (UMA PÁGINA) E FOTOS OS PROBLEMAS AMBIENTAIS
DA COMUNIDADE LOCAL (BAIRRO) OU CIDADE EM QUE VOCÊ VIVE, E O QUE OS
CANDIDATOS À PREFEITURA PODERIAM PROPOR PARA MELHORAR AS SITUAÇÕES QUE
VOCÊ REGISTROU.
AQUI VOCÊ FARÁ REGISTROS DE PROBLEMAS DA SUA COMUNIDADE RELACIONADOS AO
MEIO AMBIENTE COMO ACUMULO DE LIXO, POLUIÇÃO, BURACOS NAS RUAS, FALTA DE
SANEAMENTO BÁSICO, ENTRE OUTROS.
CADERNO DE ATIVIDADES 7 - COMENTÁRIOS
1. PARA GARANTIR O DIREITO AO MEIO AMBIENTE, CABE AO PODER PÚBLICO ASSEGURAR
A EFETIVIDADE DESSES DIREITOS. MARQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO.
(V) PRESERVAR E RESTAURAR OS PROCESSOS ECOLÓGICOS ESSENCIAIS E PROVER O
MANEJO ECOLÓGICO DAS ESPÉCIES E ECOSSISTEMAS.
(F) NÃO EXIGIR, NA FORMA DA LEI, PARA INSTALAÇÃO DE OBRA OU ATIVIDADE
POTENCIALMENTE CAUSADORA DE SIGNIFICATIVA DEGRADAÇÃO DO MEIO AMBIENTE,
ESTUDO PRÉVIO DE IMPACTO AMBIENTAL, A QUE SE DARÁ PUBLICIDADE;
(F) NÃO CONTROLAR A PRODUÇÃO, A COMERCIALIZAÇÃO E O EMPREGO DE TÉCNICAS,
MÉTODOS E SUBSTÂNCIAS QUE COMPORTEM RISCO PARA A VIDA, A QUALIDADE DE
VIDA E O MEIO AMBIENTE;
(V) PROTEGER A FAUNA E A FLORA, VEDADAS, NA FORMA DA LEI, AS PRÁTICAS QUE
COLOQUEM EM RISCO SUA FUNÇÃO ECOLÓGICA, PROVOQUEM A EXTINÇÃO DE
ESPÉCIES OU SUBMETAM OS ANIMAIS A CRUELDADE.
2. DE A CORDO COM O CAPÍTULO VI DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL, QUAL DIREITO PRECISA
REQUER MAIS ATENÇÃO DAS AUTORIDADES RESPONSÁVEIS EM DIADEMA?
Resposta pessoal.
Você deve ler os direitos assegurados pela constituição e copiar aquele que você
considera mais necessário para os cidadãos.
3. AGORA É SÓ SE DIVERTIR. AJUDE O ZÉ A PASSAR PELO LABIRINTO, CHEGAR À
CONSTITUIÇÃO E RELEMBRAR OS DIREITOS GARANTIDOS À TODOS EM RELAÇÃO AO
MEIO AMBIENTE.
AGORA QUE VOCÊ FEZ A CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS VALE A PENA RELEMBRAR: TODA HORA É HORA DE CUIDAR DO MEIO AMBIENTE. ESSE É UM ASSUNTO IMPORTANTÍSSIMO, QUE MERECE TODA A NOSSA ATENÇÃO. A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE TAMBÉM É UM ATO DE CIDADANIA. VOCÊ SABE QUE O VOTO É UM DOS ATOS MAIS IMPORTANTES QUE EXERCEMOS COMO CIDADÃOS, NÃO? ELEGER OS NOSSOS REPRESENTANTES É UMA TAREFA DE GRANDE RESPONSABILIDADE! E MAIS IMPORTANTE AINDA DO QUE VOTAR É ACOMPANHAR AS ATIVIDADES DOS NOSSOS REPRESENTANTES ELEITOS. TEMOS QUE ESTAR SEMPRE DE OLHO, VENDO SE ESTÃO CUMPRINDO SUAS PROMESSAS DE CAMPANHA, SE ESTÃO SUPRINDO AS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO. E DEVEMOS FAZER ISSO MESMO QUE OS ELEITOS NÃO SEJAM OS CANDIDATOS EM QUEM VOTAMOS. A MAIORIA OS ESCOLHEU, E ELES SERÃO NOSSOS REPRESENTANTES POR UM PERÍODO DE 4 ANOS. VOCÊ JÁ OUVIU A MÚSICA «PACATO CIDADÃO»,DO SKANK? A LETRA APRESENTA UM RETRATO SOBRE O CIDADÃO BRASILEIRO, QUE OPTA POR VIVER A VIDA DE UM JEITO APÁTICO, SEM RECLAMAR DE NADA, SEM QUESTIONAR, DEIXANDO, ASSIM, QUE OS ASSUNTOS POLÍTICOS E SOCIAIS, QUE DEVERIAM SER OBRIGAÇÃO DE TODOS, FIQUEM APENAS NAS MÃOS DE GOVERNANTES. É COMO SE O CIDADÃO NÃO SE SENTISSE PARTE DAS QUESTÕES ESSENCIAIS QUE DEFINEM A NOSSA VIDA DIARIAMENTE. E A LETRA RETRATA ESSE JEITO DE DEIXAR AS COISAS ACONTECEREM SEM QUALQUER TIPO DE PREOCUPAÇÃO.
É ISSO QUE NÃO PODEMOS SER, PACATOS CIDADÃOS. CLIQUE NO LINK ABAIXO E VAMOS CANTAR JUNTOS PARA NÃO ESQUECER DESSA IMPORTANTE LIÇÃO.
PACATO CIDADÃO SKANK Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL PRA QUE TANTA TV, TANTO TEMPO PRA PERDER QUALQUER COISA QUE SE QUEIRA SABER QUERER TUDO BEM, DISSIPAÇÃO DE VEZ EM QUANDO É BÃO MISTURAR O BRASILEIRO COM ALEMÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL
PRA QUE TANTA SUJEIRA NAS RUAS E NOS RIOS QUALQUER COISA QUE SE SUJE TEM QUE LIMPAR SE VOCÊ NÃO GOSTA DELE, DIGA LOGO A VERDADE SEM PERDER A CABEÇA, SEM PERDER A AMIZADE PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO Ô PACATO CIDADÃO, TE CHAMEI A ATENÇÃO NÃO FOI À TOA, NÃO C'EST FINI LA UTOPIA, MAS A GUERRA TODO DIA DIA A DIA NÃO E TRACEI A VIDA INTEIRA PLANOS TÃO INCRÍVEIS TRAMO À LUZ DO SOL APOIADO EM POESIA E EM TECNOLOGIA AGORA À LUZ DO SOL CONSERTAR O RÁDIO E O CASAMENTO É CORRE A FELICIDADE NO ASFALTO CINZENTO SE ABOLIR A ESCRAVIDÃO DO CABOCLO BRASILEIRO NUMA MÃO EDUCAÇÃO, NA OUTRA DINHEIRO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO PACATO CIDADÃO Ô PACATO DA CIVILIZAÇÃO. COMPOSITOR: SAMUEL ROSA E CHICO AMARAL BONS ESTUDOS E BOA SEMANA!
GEOGRAFIA
PROFESSOR: JOSÉ ALBERTO BARBOSA DA SILVA
OBJETIVOS: Revisar alguns temas e conceitos já estudados nas
atividades anteriores realizadas em teletrabalho.
CONTEXTUALIZAÇÃO: A partir das atividades iniciais realizadas online
neste semestre, iremos fazer a discussão e revisão dos temas e conceitos
já trabalhados nos cadernos 4 e 5.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 2
4 – a) Escreva o nome de cinco estados que possuem mais de 10 mil
casos de Covid-19 notificados.
No mapa há muitos estados com mais de 10 mil casos de Covid 19,
por exemplo: Amazonas, Pará, Maranhão, Ceará, Bahia, Minas Gerais,
São Paulo, Santa Catarina, Rio Grande do Sul.
b) Quais regiões brasileiras existem mais de 10 mil casos
notificados?
Pergunta mal formulada do caderno Construindo Aprendizagens.
Podemos considerar que a Região Sudeste é a região que, além de ter
mais de 10 mil casos de Covid19, todos seus estados também tem mais
de 10 mil casos de Covid.
Porém, as regiões Norte, Nordeste e Sul, também podem ser
consideradas.
c) Quais regiões existem menos casos notificados?
Apesar do exercício pedir “quais regiões”, apenas uma região
poderia ser considerada com menos casos de Covid, que é a Região
Centro-Oeste.
d) Qual a única região que apresenta todos seus estados com mais
de 10.000 casos de Covid-19 notificados?
É a Região Sudeste.
e) Quais estados da Região Nordeste apresentam menos de 10.000
casos de Covid-19 notificados?
Os estados nordestinos com menos de 10 mil casos de Covid-19,
são: Piaui, Rio Grande do Norte e Sergipe.
f) Qual o número de notificados com Covid – 19 nos estados de:
- Rio Grande do Sul: mais de 10 mil casos de Covid-19.
- Amazonas: mais de 10 mil casos de Covid-19.
- Bahia: mais de 10 mil casos de Covid-19.
- Maranhão: mais de 10 mil casos de Covid-19.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 3
1 – O QUE OS CIDADÃOS DEVEM FAZER NO PERÍODO DA
QUARENTENA?
O texto citou a necessidade do isolamento social durante a
quarentena, mas há outras questões relacionadas que poderiam ser
citadas para não se propagar o coronavírus durante a pandemia.
2 – EM QUAL PAÍS A QUARENTENA COMEÇOU?
Foi na China, na cidade de Wuhan, que começou a pandemia de
Coronavirus.
3 – O QUE ACONTECEU COM AS PESSOAS NA CIDADE DE WUHAN?
As pessoas da cidade tiveram que permanecer em suas casas, em
isolamento social, pois se verificou que o isolamento era a forma mais
eficaz de se combater a proliferação do vírus.
4 – ANÁLISE O MAPA E FAÇA UMA REFLEXÃO SOBRE O AVANÇO
DO COVID-19 NO ESTADO DE SÃO PAULO EM 30/04/2020.
Várias reflexões são possíveis a partir da
comparação dos mapas. Entre elas a de que,
em 17/03, havia apenas 164 casos de covid,
enquanto que, em 30/04, saltou para 28.698
casos de covid. Portanto, em pouco mais de
um mês, ocorreu o gigantesco aumento de
casos de covid no estado de são paulo.
5 – Resposta pessoal.
Comentário e revisão dos exercícios do CADERNO 4
1 – O primeiro texto defende a participação consciente da população
nas eleições? Por quê? Qual sua opinião a respeito?
Sim, o texto “Votar e Acompanhar” de Herbert de Souza, também
chamado de Betinho, defende o voto consciente, ou seja, considera o voto
um ato de exercício da cidadania.
Sua importância se deve a que os políticos eleitos irão representar
toda a sociedade, assim é necessário verificar sua história política e de
vida, e se tem postura ética.
Em seguida se pede a opinião pessoal a respeito.
2 - a) Quais representantes políticos serão eleitos em novembro?
Os cargos políticos que serão eleitos em novembro são os de
prefeitos e vereadores.
b) Qual poder cada um deles representa: legislativo, executivo ou
judiciário?
O prefeito representa o poder executivo. O vereador representa o
poder legislativo.
c) De qual nível político: federal, estadual ou municipal?
O nível político dos prefeitos e vereadores é o municipal.
3 – De acordo com a charge abaixo, a quem interessa as eleições? Em
seguida, comente a crítica que ela está fazendo.
A fala do político deixa evidente que ele tem interesse nas eleições.
Mas será que só ele tem interesse? Será que a eleição de políticos
comprometidos com questões sociais também não interessa à população
mais pobre?
Podemos afirmar que a charge faz a crítica dos políticos oportunistas
que só lembram dos mais pobres na época das eleições. Porém, a charge