Caba_Fulga.pptx

PowerPoint Presentation

Educaia interculturalCaba Iulia ElisabetaFulga Teodora

Evoluia pedagogiei interculturaleS-a dezvoltat de-a lungul a 3 generaii:

- dezvoltarea unor msuri specifice adresate copiilor de imigrani nscrii n colile occidentale;- predarea limbii i culturii rii lor de origine;adaptarea sistemului colar la noile exigene impuse de recunoaterea caracterului pluricultural al societii;

! Interculturalitatea implic pe toat lumea.

Obiective majore:

Consiliul Europei: pregtirea tinerilor pentru a tri ntr-o societate multicultural ce tinde tot mai mult s devin intercultural;

Comisiei Internaionale a UNESCO pentru Educaia Secolului 21 care considera n 1996 c : a nva s trim mpreun, a nva s trim cu ceilali.

Obiective specifice a educaiei interculturale:dobndirea de cunotine (comportamentelor individuale i de grup, privind propria cultur / propriile culturi i privind alte culturi )dezvoltarea de deprinderi (contientizarea propriilor determinri culturale, stereotipuri i prejudeci, identificarea acestora la ceilali )formarea de atitudini (refuzul discriminrii , identitatea cultural proprie i a celorlali, respectul pentru diversitatea culturalstimularea participrii i aciunii (promovrii principiilor unei societi interculturale i al combaterii discriminrii i intoleranei ).Tipuri de activiti

prezentrii de informaii de ctre cadrul didactic / un specialist n domeniu invitat s vorbeasc elevilor. interaciunea direct cu mediul studiat -invitarea unui membru al comunitii pentru a vorbi despre cultura, tradiiile specifice / vizite n alte comuniti, excursii.elevii sunt cei care caut informaii i prezint apoi rezultatele obinute profesorului i colegilor, realizand poate chiar o publicaie, un spectacol sau o expoziie, cu tematica respectiv.

Tendine greite:

Ignorarea problemelor controversate ( culturile trebuie privite n evoluie i n interaciune )

Accentuarea deosebirilor ( duce la izolare i refuzul comunicrii

Accentuarea asemnrile dintre oameni, pentru a promova apropierea ntre persoane i culturi, i, implicit, stabilitatea societii.

Abordarea pedagogic cea mai bun este aceea care face din diferenele culturale un avantaj, o potenial surs de mbogire pentru fiecare participant, i nu un handicap care trebuie ascuns i care genereaz anxietate i complexe.

Spiritul care trebuie s antreneze educaia intercultural este unul de deschidere, cooperare i nu unul de selecionare, ierarhizare, segregare i respingere.Sugestii de realizare a educaiei interculturale

- utilizarea bibliotecilor, a centrelor de documentare audio-video pentru consultarea unor lucrri care s corespund obiectivelor educaiei interculturale (drepturile omului i libertile sale fundamentale, dezvoltarea durabil i mediul nconjurtor, expuneri asupra unor evenimente istorice sau contemporane);- activiti desfurate n parteneriat cu prinii i cu reprezentanii diferitelor instituii culturale (lectorate, povestiri, jocuri, cntece, evocri, informri despre experiene de via, art, tiin, tehnic);- participarea la evenimente culturale i srbtori locale, expoziii, concursuri, serbri, activiti muzicale, n condiiile n care arta se prezint ca un excelent pretext i ca o cale privilegiat pentru descoperirea, recunoaterea i aprecierea altor culturi;

- manifestri sportive, acestea devenind ocazii autentice de ntlnire, colaborare, cu att mai mult cu ct principiul de constituire a echipelor nu este unul al separrii, ci al integrrii

- organizarea de ntlniri ntre persoane aparinnd unor culturi diferite, ca ocazie de cunoatere i stabilire a unor noi relaii de prietenie

- vizite, cursuri, zile sau sptmni de studio centrate pe un anume aspect (artizanat, limb, datini, religie, muzica, arta culinara);Programul Tineri n aciuneri participante:Turcia, Georgia, Romnia, Rusia.Reprezentani din coala noastr: 4 tineri.

Descrierea actiunii: Ideea proiectului este de a crea o pies de teatru prin care elevii s-i pun n valoare talentul actoricesc, de a reprezenta pe scen ct mai bine o situaie cu evidente implicaii interculturale.

Piesa se referea la un student turc care pleac din satul su pentru a studia undeva n strintate.Lantoarcerea n satul natal, i aduce cu sine pe colegii si, pe care i prezint prinilor i celorlalte persoane din sat, care constat diferenele ntre oamenii care au trit mereu ntr-un sat mic cu cei care au plecat de acas pentru a nva la ora.

Pornind de la mbrcminte la atitudine, totul era dferit la elevii orsenii, ns care pn la urm au demonstrat ct este de bine s cunoti oameni diferii fa de tine i s ai prieteni care s fie strini. Ideea de interculturalitate este foarte apreciat i ncurajat, exprim sprijinul ntre oameni care aparent nu au nimic n comun, acceptarea lor i a diferenelor, integrarea i adaptarea la situaii noi.Feed-back :

INTERSECIA DINTRE CULTURI

Turci sau nemi? Italieni sau rui? Georgieni sau romni? Toi suntem egali, dar ceva ne particularizeaz. Ce anume? Cultura. Participnd la diverse proiecte internaionale, am constatat c diferenele dintre culturi sunt considerabile. n vara anului 2011, am luat parte la un astfel de proiect desfurat n Turcia. ntlnirea a avut drept scop interaciunea dintre grupurile de tineri din ntreaga Europ. Acest mixaj al culturilor, al tradiiilor a fcut posibil s neleg i s nv diverse valori referitoare la mediul n care triesc zi de zi turcii, ruii, italienii etc. n acelai timp, am realizat c i valorile noastre sunt importante.

Comunicarea dintre noi a fost posibil prin intermediul limbii engleze, da i albody language-ului. S auzi i s priveti pe cel din faa ta, un om ca i tine, dar att de deosebit, este un privilegiu i un mod de a realiza ct de important este cultura din sfera n care te dezvoli.Acest contact a fcut posibil ca noi, oamenii, s mprtim diferite mostre ale culturii proprii ntr/un stil unic, de neuitat.(Ioana Cuco, participant)

n concluzie Orice cultura, religie, nationalitate, etnie,

Trebuie s existe

V multumim !