ciento quince 115 7 Así éramos entonces LECCIóN 13 Así éramos entonces • Describir personas y acciones habituales en el pasado. • Contrastar hábitos del pasado y del presente. • Hacer comparaciones y establecer diferencias generacionales. LECCIóN 14 ¿Qué te parecen los cambios? • Pedir y expresar opinión. • Interaccionar en la conversación. 7 1 España ha cambiado mucho en los últimos cincuenta años. Lee cómo eran algunas cosas en los años sesenta y completa las formas verbales en pretérito imperfecto. unidad 7 Pretérito imperfecto -ar: Hablar: hablaba -er: Tener: tenía -ir: Escribir: escribía Aún no (haber) hab...... televisión en todas las casas y el cine era uno de los lugares de ocio más populares. La gente iba al cine los sábados por la tarde, que (poner) pon....... doble sesión, y veía dos películas seguidas. Entonces eran célebres las películas de Marisol y de Joselito, dos niños prodigio, y también algunas películas extranjeras como las películas de romanos o las de vaqueros. Además, antes de cada película, se veía un pequeño espacio de noticias que (llamarse) se llam......... NODO. A principios de los años sesenta (estar) Est.......... llenas de turistas en los años sesenta. El turis- mo (beneficiar) benefici....... mucho a la economía española, era una de las fuentes de ingresos más importantes para el país. A los chicos españoles les (gustar) gust......... mucho las chicas rubias con ojos azules que (venir) ven....... del norte de Europa. Ellas (llevar) llev.........., además, un nuevo traje de baño: el bikini. Al principio el bikini era algo escandaloso, pero después todas las chicas, extranjeras y españolas, (preferir) prefer....... llevar el bikini para bañarse y tomar el sol. Las playas españolas Muchos españoles (tener) ten....... un 600. Era un coche muy pequeño, pero más moderno que los antiguos coches italianos o alemanes que se (utilizar) utiliz......... en la postguerra. El 600 lo (fabricar) fabric...... SEAT, una empresa española, con permi- so de la empresa italiana Fiat, y era el símbolo de que el nivel de vida de los españoles (volver) volv..... a ser como antes de la guerra. Entonces (costar) cost........ 70.000 pesetas (unos 400 €). En los años sesenta El cine El 600 El bikini Lección 13 ¿Cómo son los coches, los trajes de baño y el cine ahora?
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c unidad Así éramos entonces– Para describir lugares, objetos y personas en el pasado. Las playas españolas estaban llenas de turistas en los años sesenta. – Para hablar de
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ciento quince 115
7
Así éramos entonces
Lección 13Así éramos entonces• Describir personas y acciones habituales
en el pasado.• Contrastar hábitos del pasado y del
presente.• Hacer comparaciones y establecer
diferencias generacionales.
Lección 14¿Qué te parecen los cambios?• Pedir y expresar opinión.• Interaccionar en la conversación.
71 España ha cambiado mucho en los últimos cincuenta años. Lee cómo eran algunas cosas en los
años sesenta y completa las formas verbales en pretérito imperfecto.
Aún no (haber) hab...... televisión en todas las casas y
el cine era uno de los lugares de ocio más populares.
La gente iba al cine los sábados por la tarde, que
(poner) pon....... doble sesión, y veía dos películas
seguidas. Entonces eran célebres las películas de
Marisol y de Joselito, dos niños prodigio, y también
algunas películas extranjeras como las películas de
romanos o las de vaqueros. Además, antes de cada
película, se veía un pequeño espacio de noticias que
(llamarse) se llam......... NODO.
A principios de los años sesenta
(estar) Est.......... llenas de turistas en los años sesenta. El turis-
mo (beneficiar) benefici....... mucho a la economía española,
era una de las fuentes de ingresos más importantes para el
país. A los chicos españoles les (gustar) gust......... mucho las
chicas rubias con ojos azules que (venir) ven....... del norte de
Europa. Ellas (llevar) llev.........., además, un nuevo traje de
baño: el bikini. Al principio el bikini era algo escandaloso,
pero después todas las chicas, extranjeras y españolas, (preferir)
prefer....... llevar el bikini para bañarse y tomar el sol.
Las playas españolas
Muchos españoles (tener) ten....... un 600. Era un coche muy pequeño, pero más moderno que los antiguos coches italianos o alemanes que se (utilizar) utiliz......... en la postguerra. El 600 lo (fabricar) fabric...... SEAT, una empresa española, con permi-so de la empresa italiana Fiat, y era el símbolo de que el nivel de vida de los españoles (volver) volv..... a ser como antes de la guerra. Entonces (costar) cost........ 70.000 pesetas (unos 400 €).
En los años sesenta
El cine
El 600
El bikini
Lecció
n 13
�� ¿Cómo son los coches, los trajes de baño y el cine ahora?
ciento diecisiete 117
Así éramos entonces
Lecció
n 13
2 En los textos anteriores hay formas verbales nuevas: era, iba, veía. ¿A qué verbos pertenecen? ¿Puedes completar los cuadros?
Cuando era un niño iba todos los sábados al cine con mis padres y veíamos películas de vaqueros. ..........................................
4 ��� Describe a tu compañero cómo era tu barrio cuando eras pequeño. Después escucha su descripción y toma nota de las cosas que han cambiado.
5 ��� Isabel Gálvez es una cantante que empezó su carrera en los años sesenta. Observa su evolución y descríbela en cada caso. ¿Cómo te imaginas su personalidad y sus gustos?
116 ciento dieciséis
unidad 7
3 Escucha cómo era el barrio del padre de Óscar hace cuarenta años y tacha en el dibujo los lugares que antes no existían.
9 ��� Entrevista a tu compañero y escribe una descripción de cómo era de niño. Puedes preguntar:
Verdadero Falso
1. Ibanaunadiscoteca.
2. Hacíanfiestasencasa.
3. Lospadressolíanestarenlasfiestas.
4. Loschicosinvitabanabailaralaschicas.
5. Bebíanalcohol.
6. Lasfiestasacababantarde.
unidad 7
Para expresar acciones habituales del pasado
Pretérito imperfectoYo iba mucho al cine.Solía + infinitivo.Yo solía ir al cine.¡Ojo! A menudo solía ir al cine.
6 Completa esta entrevista a Isabel Gálvez. Después escucha la entrevista auténtica. ¿Has acertado en algo?
CD 2:8
Era otra época
LOS GUATEQUESEn los años sesenta había algunas discotecas, pero, sobre todo, los jóvenes hacían fiestas en casa: los guateques. En los guateques, los padres se quedaban en otras habitaciones y dejaban libre el salón para las reuniones de sus hijos. Se solían beber refrescos (sin alco-hol) y también se ofrecía algo de comer, como canapés o patatas fritas. Pero lo mejor de los guateques eran los bailes. Solía haber un amigo que se encargaba de poner los discos, de 45 revoluciones por minuto: Los Brincos, Los Pekenikes, El Dúo Dinámico, Karina o Rocío Dúrcal eran los cantantes más populares de la música ye-yé española. Los chicos deseaban bailar alguna canción lenta con la chica que les gustaba. En aquellos años los chicos solían sacar a las chicas a bailar. Y todo esto sucedía antes de las diez de la noche, que era cuando todos los jóvenes tenían que volver a sus casas.
118 ciento dieciocho
INFORMACIÓN FUNCIONAL Y GRAMATICAL
Así eramos entonces
➔ Pretérito imperfecto regular
YoTúÉl / ella / ustedNosotros /-asVosotros /-asEllos /-as / ustedes
YoTúÉl / ella / ustedNosotros /-asVosotros /-asEllos /-as / ustedes
SEReraeraseraéramoseraiseran
IRibaibasibaíbamosibaisiban
VERveíaveíasveíaveíamosveíaisveían
➔ Usos del pretérito imperfecto
– Para describir lugares, objetos y personas en el pasado. Las playas españolas estaban llenas de turistas en los años sesenta.– Para hablar de hábitos del pasado. La gente iba al cine los sábados por la tarde.
Soler + infinitivo
Suelo ir al cine los domingos.
Solía ir al cine los domingos.
¡Ojo! A menudo solía…
➔ Para hablar de costumbres: verbo soler
PresenteYoTúÉl / ella / ustedNosotros /-asVosotros /-asEllos /-as / ustedes
�� En grupos de tres. Elegid tres cosas del pasado que eran mejores que ahora y tres peores. Después haced una puesta en común con toda la clase y tomad nota.
Lo mEjor ..................................................... ........................................................................................... ...............
6
unidad 7
5
1
10 ���En el programa de radio Pablo por la mañana los oyentes llaman para contar qué cosas les gustaban más del pasado y qué cosas prefieren del presente. Escucha y relaciona a cada persona con el objeto que prefiere.
CD 2:9
TAREA: ¿Nostalgia del pasado o actualidad?
2
3
4
Mari Carmen .........................
Santiago ................................
Paqui ..... ................................
Lecció
n 14
¿Qué te parecen los cambios?Lección 14
�� ¿Qué diferencias encuentras con la situación de los jóvenes de tu país en la actualidad?
2 ¿Sabes que la mayoría de los jóvenes españoles no se independizan antes de los veinticinco años? ¿Cuáles crees que son las causas? Lee el siguiente artículo y comprueba tu respuesta.
�� ¿Tú te has independizado ya?
Para comprar un piso es necesaria la ayuda de la familia.
Los jóvenes quieren vivir con comodidades.
Los jóvenes solo pueden estudiar.
Es mejor vivir con los padres que con amigos.
�� ¿Con quién estás de acuerdo?
Un grupo de “okupas” se instala en una fábrica abandonada
Manifestación de “okupas” en Barcelona en favor de la “okupación”
La policía desaloja a un
grupo de “okupas”
que vivía en una casa d
e Lavapiés
�� Pregunta a tus compañeros qué opinan de este fenómeno y toma nota.
4 ¿Conoces el movimiento okupa? Lee estos titulares y defínelo.
1 ¿Sabes qué significa independizarse? Escucha los siguientes testimonios de personas mayores y toma nota de lo que se dice sobre estos temas.CD 2:10
3 Un programa de radio ha preguntado a gente de la calle qué opina de la situación de los jóvenes españoles. Escucha y numera los argumentos de las opiniones. CD 2:11
�� Vuelve a escuchar la audición. ¿Qué verbos sirven para introducir una opinión?
Según estudios recientes la mayoría de los jóvenes españoles con edades supe-riores a veinticinco años sigue viviendo en casa de sus padres, aunque desean independizarse.Las encuestas realizadas indican que el elevado precio de los pisos y la inesta-bilidad laboral son las causas principales por las que los jóvenes no pueden inde-pendizarse. Actualmente es mayor que en décadas pasadas el número de jóvenes, chicos y chicas, que realizan estudios universitarios e, incluso, que alargan el período de formación con estudios de postgrado. Por otra parte, el precio de la vivienda crece cada año y para comprar un piso es necesario tener un trabajo esta-ble, que es poco frecuente. Por estas razones, los jóvenes que deci-
den irse de la casa familiar empiezan viviendo en pisos compartidos en los que los gastos son menores y cuando
consiguen un empleo fijo, con más de veinticinco años normalmente, piden una hipoteca al banco para comprar un piso.
6 Escucha esta entrevista a Carmen Pérez y subraya, de las dos opciones, la forma verbal que oigas. CD 2:12 8 Escucha esta discusión sobre el tema y toma nota de los argumentos a favor y en contra.
CD 2:13
�� Escucha una vez más. ¿Cuántas veces se dice yo y a mí en cada uno de estos casos?
�� Vuelve a escuchar la discusión. ¿Qué palabras sirven para expresar una opinión contraria? Subráyalas. CD 2:13
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AHORA
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ANTES
7 ¿Crees que los hombres pueden cuidar a un bebé como una mujer? Lee esta noticia y responde a las preguntas.
El cuidado de los hijos es cosa de dos
AUmENTAN UN 21% LoS ESPAÑoLES QUE PIDEN LA BAjA Por PATErNIDADLas nuevas leyes sobre conciliación de la vida familiar y profesional permiten a los padres tener baja por paternidad a partir de la sexta semana desde el parto. Las seis primeras semanas de vida del
bebé son un tiempo reservado a la madre. Este año, el número de padres que han pedido una baja por paterni-dad entre enero y septiembre ha aumentado en 3.408, un 21% más que durante el año pasado, según el ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Por distribución geográfica, los hombres que más se animan a quedarse en casa con sus bebés son los de La rioja y los de Asturias. A pesar de este aumento, aún son pocos los hombres que deciden cuidar a sus bebés: 205.091 mujeres han pedido en los mismos meses bajas por maternidad.