2020.4.22 星期三 责编 薛亮 ｜ 版式 唐立群 ｜ 校对 李萍 A04 焦点新闻 在招聘市场上，“爱跳槽” “不稳定”几乎成为了当代年 轻人的标签，很多人都把这一 现象归结于现在的年轻人“眼 高手低”。无锡市人力资源服 务行业协会副秘书长包国强 不认同这一说法，在他看来， 缺乏“入门”的过程，是年轻员 工在一个岗位上干不长的主 要原因。 “求职时专业很对口，上 岗后一问三不知，为什么会这 样？”包国强经常收到来自企 业负责人的询问。他表示，这 样的现象已有年头。跟踪毕 业学生就业情况多年，进行了 多次就业调研和企业岗位分 析，包国强发现，之所以会发 生这种情况，是因为在经济社 会飞速发展的今天，学校的教 学内容和方法已经很大程度 上落后于企业的需求，特别是 对于理工科专业。 “因此，无论 职工的学历、身份如何，‘入 门’都是一个必不可少的环 节，有了这个环节，才能从根 本上缓解用工难和就业难的 结构性矛盾”，包国强认为企 业新型学徒制正为职工提供 了“师父领进门”的机会。 顾宏亮印证了包国强的 调查。他介绍，当前学校开设 的课程多为国家规划课程，教 学内容兼顾全国情况，而长三 角地区经济发展快，不少企业 的技术在国家平均水平线上， 学校的教学方案与本地企业 需求无法匹配。通过与企业 共同开发核心课程，把一线实 操和行业前沿的技术融入学 校专业课程体系，对于企业和 学校而言都迫在眉睫。 “企业新型学徒制下的校 企合作，正在为后续人才培养 过程中进一步加深‘工学结 合’积累宝贵经验”，顾宏亮表 示，学校将通过校企合作推动 教学模式的创新与转变，围绕 基于企业一线的典型工作任 务来组织开展教学，让学生踏 出校门后真正能够学以致用， 提高学校人才培养质量。 “打通员工成长通道，将 企业发展与个人职业规划相 结合是企业新型学徒制的精 髓”，王炜表示，企业新型学徒 制可以看作是企业职工中的 “重点班”，为企业培养未来的 中流砥柱。应对当前企业对 高技术工人的迫切需求，“一 边长知识，一边领工资，还能 拿文凭”的培养模式将提升员 工在企业中的归属感，帮助企 业把人留住。与此同时，帮助 企业培养更多符合要求的技 能人员，将增强企业核心竞争 力，对产业转型升级起到了积 极作用。 （晚报记者 陈钰洁 人社 部门供图） 无锡市 5 家企业率先“吃螃蟹”了，通过校企联合培 育人才的方式，这些企业尝试用新型学徒制提升员工 技能。新型学徒制意味着技能人才培养模式的重大变 革，为职业教育深化改革提供了新理念和新思维。同 时，也给职业院校的专业设置、教学管理、实训基地建 设等带来了新的挑战。校企合作，利于发挥学校和企 业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才。校 企互相支持、双向介入，是实现职业教育现代化，促进 生产力发展的重要途径。 通过报道，可以看到推进新型学徒制还有一些问 题需要解决，比如，鼓励企业与参训职工协商一致，灵 活调整工作时间，保障职工参训期间应有的工资福利 待遇。又如，各方能否充分了解新型学徒制政策、激发 积极性，也是一个关键因素，既要健全企业对学徒培训 的投入机制、完善财政补贴政策；也要提高培训有效 性，切实做好学徒制培训相关保障、鉴定工作，加强质 量评估和监管等方面的措施。期待新型学徒制成为现 代工匠的孵化器，为经济发展提供更多的技术人才。 编者按 近日，无锡市首批企业新型学徒制培训计划公布， 江苏新日电动车股份有限公司、安普瑞斯（无锡）有限公 司、国泰精密机件(无锡）有限公司、无锡肯德基有限公 司、凯龙高科技股份有限公司通过人社部门牵线搭桥， 携手无锡技师学院和无锡工业高级技工学校，成为首批 “吃螃蟹”的合作者。目前，备案企业新型学徒共计282 人，将获得112.7万元的政府预拨补贴资金。 去年11月以来，无锡市大力推行企业新型学徒制， 推广“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”模 式，这项主要培养技能岗位新招用职工和转岗人员的培 训一经推出，就受到了各类企业的广泛关注。企业新型 学徒制大受欢迎的背后透露着企业和学校怎样的需 求？ “企校融合”再度升温又将擦出怎样的火花？ 招工即招生 入企即入校 无锡五企业启动新型学徒制 在国家全面推行职业 技能培训的大环境下，无 锡肯德基引入无锡技师学 院，入选无锡首批企业新 型学徒制培训计划，也是 全市首家开展企业新型学 徒制的服务业企业。肯德 基人事部门相关负责人介 绍，进入中国30多年以 来，肯德基自有一套完整 成熟的人才培育体系，此 次与职业院校联手，是希 望在肯德基原有培训体系 的基础上，进一步提升员 工安全生产、职业素养、营 销等方面的理论水平，计 划通过 2-3 年将员工培养 为具备“连锁经营管理师” 资格认证的复合型人才。 肯德基方面表示，通过进 一步深化理论在实践中的 运用，将奠定员工的管理 基础，为员工的职业晋升 提供更好的资源和平台， 提升人才的行业竞争力。 市人社局职业建设处 副处长王炜介绍，与其它 校企合作项目相比，企业 新型学徒制是“企业唱主 角”，课程开发以企业需求 为主，为企业技术骨干服 务，在学徒培养和成果评价 上给予了企业更高的自主 权。从申报情况来看，这一 形式正在收获越来越多 的认同。 “通过‘企校双师带 徒、工学交替培养’的模 式培养学徒，既保留了老 师傅‘传帮带’的学习模 式，又有院校专家授课， 增强学徒的专业理论系 统学习”，在无锡技师学 院教务处处长顾宏亮看 来，院校在企业新型学徒 制中发挥的作用可以总 结为三个字 — —系统 化。顾宏亮解释，企业内 部培训课程大多从实际 需求出发，更多地考虑 “用什么讲什么”，院校的 加入将对课程体系、教学 培训内容和培训形式进 行系统全面的梳理。 “连锁经营管理师”是 人力资源和社会保障部与 市场监管总局、国家统计 局联合向社会发布的16 个新职业之一，今年才正 式被纳入国家职业分类大 典目录。王炜介绍，目前， “连锁经营管理师”在全省 层面还没有明确的技能等 级认定标准。无锡肯德基 作为首家申报的企业，与 专业院校共同制订规范、 完善的课程体系，将有力 推动这项新职业的开发， 促进技能等级认定。 企业新型学徒制的学 员为在岗职工，学习的同 时还需兼顾日常工作，这 对传统院校线下集中教学 的模式提出了挑战。王炜 指出，企业新型学徒制注 重线上线下相结合，线上 文章怎么做是企业和学校 需要磨合的突破点。 对此，作为一家有着 成熟的内部培养体系的企 业，肯德基贡献了他们的 方案。无锡肯德基相关负 责人介绍，由于连锁餐饮 企业职工相对分散，一直 以来，肯德基内部培训都 有别于传统的线下集中方 式，而是依托成熟的数字 化学习生态系统进行。员 工可以通过线上体验式学 习，生成个性化在线成长 档案；并通过通关游戏、排 位赛、PK赛等对战方式， 在竞赛互动的学习模式中 精进。此次企业新型学徒 制的开班仪式和第一次授 课便采用了互联网+的方 式。后面的培训中，计划 采用线上授课系统、直播 课程、无锡肯德基微信公 众号课程推送，以及线下 员工技能实操工作坊等多 种形式来综合开展培训。 企业唱主角 双导师定制专属课程 新教学模式 合力推动新职业开发 师父领进门 缓解用工结构性矛盾 （ （ 资料图 资料图 ） ） （ （ 资料图 资料图 ） ）
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
2020.4.22 星期三责编 薛亮 ｜ 版式 唐立群 ｜ 校对 李萍A04 焦点新闻
在招聘市场上，“爱跳槽”“不稳定”几乎成为了当代年轻人的标签，很多人都把这一现象归结于现在的年轻人“眼高手低”。无锡市人力资源服务行业协会副秘书长包国强不认同这一说法，在他看来，缺乏“入门”的过程，是年轻员工在一个岗位上干不长的主要原因。
“求职时专业很对口，上岗后一问三不知，为什么会这样？”包国强经常收到来自企业负责人的询问。他表示，这样的现象已有年头。跟踪毕业学生就业情况多年，进行了多次就业调研和企业岗位分析，包国强发现，之所以会发生这种情况，是因为在经济社会飞速发展的今天，学校的教学内容和方法已经很大程度上落后于企业的需求，特别是对于理工科专业。“因此，无论职工的学历、身份如何，‘入门’都是一个必不可少的环节，有了这个环节，才能从根本上缓解用工难和就业难的结构性矛盾”，包国强认为企业新型学徒制正为职工提供了“师父领进门”的机会。
顾宏亮印证了包国强的调查。他介绍，当前学校开设的课程多为国家规划课程，教学内容兼顾全国情况，而长三角地区经济发展快，不少企业的技术在国家平均水平线上，学校的教学方案与本地企业需求无法匹配。通过与企业共同开发核心课程，把一线实操和行业前沿的技术融入学校专业课程体系，对于企业和学校而言都迫在眉睫。
“企业新型学徒制下的校企合作，正在为后续人才培养过程中进一步加深‘工学结合’积累宝贵经验”，顾宏亮表示，学校将通过校企合作推动教学模式的创新与转变，围绕基于企业一线的典型工作任务来组织开展教学，让学生踏出校门后真正能够学以致用，提高学校人才培养质量。
“打通员工成长通道，将企业发展与个人职业规划相结合是企业新型学徒制的精髓”，王炜表示，企业新型学徒制可以看作是企业职工中的
“重点班”，为企业培养未来的中流砥柱。应对当前企业对高技术工人的迫切需求，“一边长知识，一边领工资，还能拿文凭”的培养模式将提升员工在企业中的归属感，帮助企业把人留住。与此同时，帮助企业培养更多符合要求的技能人员，将增强企业核心竞争力，对产业转型升级起到了积极作用。
（晚报记者 陈钰洁 人社部门供图）
无锡市5家企业率先“吃螃蟹”了，通过校企联合培
育人才的方式，这些企业尝试用新型学徒制提升员工
技能。新型学徒制意味着技能人才培养模式的重大变
革，为职业教育深化改革提供了新理念和新思维。同
时，也给职业院校的专业设置、教学管理、实训基地建
设等带来了新的挑战。校企合作，利于发挥学校和企
业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才。校
企互相支持、双向介入，是实现职业教育现代化，促进
生产力发展的重要途径。
通过报道，可以看到推进新型学徒制还有一些问
题需要解决，比如，鼓励企业与参训职工协商一致，灵
活调整工作时间，保障职工参训期间应有的工资福利
待遇。又如，各方能否充分了解新型学徒制政策、激发
积极性，也是一个关键因素，既要健全企业对学徒培训
的投入机制、完善财政补贴政策；也要提高培训有效
性，切实做好学徒制培训相关保障、鉴定工作，加强质
量评估和监管等方面的措施。期待新型学徒制成为现
代工匠的孵化器，为经济发展提供更多的技术人才。
编者按
近日，无锡市首批企业新型学徒制培训计划公布，
江苏新日电动车股份有限公司、安普瑞斯（无锡）有限公
司、国泰精密机件(无锡）有限公司、无锡肯德基有限公
司、凯龙高科技股份有限公司通过人社部门牵线搭桥，
携手无锡技师学院和无锡工业高级技工学校，成为首批
“吃螃蟹”的合作者。目前，备案企业新型学徒共计282
人，将获得112.7万元的政府预拨补贴资金。
去年11月以来，无锡市大力推行企业新型学徒制，
推广“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”模
式，这项主要培养技能岗位新招用职工和转岗人员的培
训一经推出，就受到了各类企业的广泛关注。企业新型
学徒制大受欢迎的背后透露着企业和学校怎样的需
求？“企校融合”再度升温又将擦出怎样的火花？
招工即招生 入企即入校
无锡五企业启动新型学徒制
在国家全面推行职业技能培训的大环境下，无锡肯德基引入无锡技师学院，入选无锡首批企业新型学徒制培训计划，也是全市首家开展企业新型学徒制的服务业企业。肯德基人事部门相关负责人介绍，进入中国 30多年以来，肯德基自有一套完整成熟的人才培育体系，此次与职业院校联手，是希望在肯德基原有培训体系的基础上，进一步提升员工安全生产、职业素养、营销等方面的理论水平，计划通过2-3年将员工培养为具备“连锁经营管理师”资格认证的复合型人才。肯德基方面表示，通过进一步深化理论在实践中的运用，将奠定员工的管理基础，为员工的职业晋升提供更好的资源和平台，提升人才的行业竞争力。
市人社局职业建设处副处长王炜介绍，与其它
校企合作项目相比，企业新型学徒制是“企业唱主角”，课程开发以企业需求为主，为企业技术骨干服务，在学徒培养和成果评价上给予了企业更高的自主权。从申报情况来看，这一形式正在收获越来越多的认同。
“通过‘企校双师带徒、工学交替培养’的模式培养学徒，既保留了老师傅‘传帮带’的学习模式，又有院校专家授课，增强学徒的专业理论系统学习”，在无锡技师学院教务处处长顾宏亮看来，院校在企业新型学徒制中发挥的作用可以总结 为 三 个 字—— 系 统化。顾宏亮解释，企业内部培训课程大多从实际需求出发，更多地考虑
“用什么讲什么”，院校的加入将对课程体系、教学培训内容和培训形式进行系统全面的梳理。
“连锁经营管理师”是人力资源和社会保障部与市场监管总局、国家统计局联合向社会发布的 16个新职业之一，今年才正式被纳入国家职业分类大典目录。王炜介绍，目前，
“连锁经营管理师”在全省层面还没有明确的技能等级认定标准。无锡肯德基作为首家申报的企业，与专业院校共同制订规范、完善的课程体系，将有力推动这项新职业的开发，促进技能等级认定。
企业新型学徒制的学员为在岗职工，学习的同时还需兼顾日常工作，这对传统院校线下集中教学的模式提出了挑战。王炜指出，企业新型学徒制注重线上线下相结合，线上文章怎么做是企业和学校需要磨合的突破点。
对此，作为一家有着成熟的内部培养体系的企业，肯德基贡献了他们的方案。无锡肯德基相关负责人介绍，由于连锁餐饮企业职工相对分散，一直以来，肯德基内部培训都有别于传统的线下集中方式，而是依托成熟的数字化学习生态系统进行。员工可以通过线上体验式学习，生成个性化在线成长档案；并通过通关游戏、排位赛、PK赛等对战方式，在竞赛互动的学习模式中精进。此次企业新型学徒制的开班仪式和第一次授课便采用了互联网+的方式。后面的培训中，计划采用线上授课系统、直播课程、无锡肯德基微信公众号课程推送，以及线下员工技能实操工作坊等多种形式来综合开展培训。
企业唱主角双导师定制专属课程
新教学模式合力推动新职业开发
师父领进门缓解用工结构性矛盾
（（资料图资料图））
（（资料图资料图））
Related Documents
