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——马云
第一看不见,
第二看不起,
第三看不懂,
第四来不及。
很多人输就输在,对于新兴事物
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截止今年6月:我国有7.1亿 网民,6.56亿 智能手机用户
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手机改变了人类的生活、工作、学习……
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重新想象知识
以往:印刷复制,每年更新
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现在:随处可获得,实时更新,所有人都可作出贡献
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以前:教室、讲座、阅读材料
重新想象教育
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现在:任何人在任何地点任何时间都可以获取世界上最好的教育
重新想象教育
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: 全球同一个课堂未来
The One World Schoolhouse
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大学教师面临的挑战:1、过去,社会关注的是教育提供;现在,关注的是教育结果。2、过去,教师传递现有知识;现在,教师需要不断应对学生拥有的知识。3、过去,教师只需停留在课堂,他们非常明确要教什么;现在,需要培养教师并提供给他们工具以构建新的教学内容和教学方式。4、过去,不同学生用相同的方式教;现在,教师要用差异化来包容学生的多样化。5、过去,是以课程为中心;现在,是以学生为中心。
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没有工匠精神,互联网+就是 扯淡!
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精益
求精
严谨、一丝
不苟
敬业、专业
专注、坚持
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“专”是工匠自信的标签“敬”是工匠精神的厚土“严”是工匠基本的态度“精”是工匠永衡的追求
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3、重塑学生成长观和成才观
人人都能成才
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1、人人都能成才,人人都应成长2、以勤学练就过硬本领3、以自强培育奋斗精神4、以创新带动个体发展5、以务实展现求真本色
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4、与时俱进的学习能力
对终身学习的信奉
创新素养
变革素养
适应性互联网技术
素养
学习力
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1、随性:新生代当下的生活状态
2、自我:不是叛逆,是趋势
3、率真:这是一种人生态度
4、宅: 最典型的生存方式
新生代特质
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用“90后的大脑”去思考用“90后的眼光”去看待用“90后的情感”去体验用“90后的兴趣”去爱好
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1、以学生为中心
(1)得屌丝者得天下(2)追求学生的获得感(3)营造师生共育的参与平台(4)实现与学生的实时链接
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2、育人思维的转型
(1)老师更多倾听学生的 ——颠覆过去的权威(2)长辈向晚辈学习 ——人人都是专家(3)让学生参与学校的决策 ——最接近答案的在一线(4)帮助学生找到自我价值 ——自我实现的时代
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3、育人方式的创新
(1)赢取粉丝:你是新时代的老师吗?看看有没有粉丝!
(2)创造三感:参与感、尊重感、成就感
(3)公开透明:将自己暴露在学生面前,即便是生活上的
(4)谨言慎行:人人都是自媒体
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教育是一种唤醒
教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。 ——[德] 斯普朗格
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我们教育工作者要把自己变成手机,让学生愿意和喜欢触碰,让学生愿意和喜欢浏览,让学生愿意和喜欢翻阅,让学生愿意和喜欢交流,让学生愿意和喜欢把自己托付给你。
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2、建立与新生代学生充分沟通的话语体系
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1、蓝瘦,香菇2、友谊的小船说翻就翻3、伐木累4、不要不要的……5、撩妹6、我勒个去7、我也是真的醉了……8、生活不止眼前的苟且9、全特么是套路10、宝宝
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无论我们多么渺小,无论我们遇到多少困难,但我们一定要坚持梦想。就像起跑的力量,就像腾飞的力量,这就是梦想的力量。 ——马云
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李峻老师的联系方式: 1、手机: 13798188266 2、微信: 13798188266
3、 Q Q: 1779365393
4、新浪微博:峻风峻语