ESQUEMA PARA LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA ASPECTO PREGUNTA RESPUESTAS PLANIFICACI ÓN ¿Cuál era su intención pedagógica? Clasificar nuestros alimentos para una buena alimentación usando el tablero metálico. ¿Por qué eligió la actividad planificada? Para que los niños y niñas tengan conocimiento de los alimentos que son saludables y los que son dañinos para la salud. EJECUCIÓN ¿Fue sencillo aplicar los enfoques de Ciencia y Ambiente en su sesión? ¿Por qué? Si porque mediante estos los niños aprendieron rápidamente experimentando y manipulando material concreto. ¿Logró armonizar los procesos pedagógicos y didácticos en la sesión? ¿Cómo? Si se logró debido a que ambos procesos tienen un mismo objetivo lograr que los alumnos aprendan a través de la experimentación y aportando sus propias ideas. Fue sencillo el uso del set seleccionado en su aula? ¿Por qué? Como usó el set? Sí, lo utilicé de manera grupal y le asigné un rol a cada grupo. ¿Usó alguna herramienta tecnológica en su sesión? ¿Por qué? No ¿Cómo observó a sus estudiantes? Estaban motivados, interesados en las actividades, qué diferencia encontraste Si estaban motivados y mostraron mucha curiosidad para conocer estos materiales.