Programas de la Dirección de Profesionalización, Participación Ciudadana
y Prevención del Delito
CONSEJO ESTATAL DE COORDINACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE
SEGURIDAD PÚBLICA
TAMBIÉN CONOCIDO COMO MALTRATO Y/O ACOSO
DEFINICIÓN: Una serie de conductas violentas que tienen como finalidad principal maltratar y abusar de otro ya sea de manera individual o con la complicidad de otros compañeros.
MALTRATO Comportamiento violento que causa daño físico y/o psicológico.
Diccionario Manual de la Lengua Española Vox. © 2007 Larousse Editorial, S.L.
TIPOS DE BULLYING
FÍSICO VERBAL
PSICOLÓGICO CYBER BULLYING
BULLYING FÍSICOIncluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, daño a pertenencias, entre otros.
ManifestacionesLesiones con mano o pie
Lesiones con objetos
Ingesta forzada de
bebidas alcohólicas
Quemaduras con cigarros
Privación de alimentos
BULLYING VERBALIncluyen acciones no corporales como poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores, expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes.
BULLYING PSICOLÓGICO
Son acciones que dañan el autoestima de la victima y fomenta una sensación de temor , con la finalidad de incrementar su inseguridad.
Manifestaciones
Aislamiento
Humillación Rechazo
AbandonoFaltas de respeto
Control a través del
miedo
Indiferencia Reproches
CYBER BULLYINGEste se lleva a cabo a través de correos, blogs, páginas personales y públicas, chats, sitios relacionados a telefonía celular, a través, de llamadas y mensajes de texto.
Bullying escolar de exclusión social
La víctima es atacada por medio de la indiferencia y el silencio de sus compañeros siendo solitario; es aislado por sus compañeros quienes se sienten temerosos de acercarse pues también ellos podrían ser las siguientes víctimas.
estudio publicado por la CEPAL EN AGOSTO DE 2011
señala que un 11% de los estudiantes mexicanos de primaria han robado o amenazado a algún compañero.
mientras que en secundaria ese porcentaje alcanza a poco más de un 7%.
Asimismo, se señala que estudiantes de 6º grado de primaria que declaran haber sido en su escuela, víctimas de:
robo 40.24%, insultados o amenazados 25.35% golpeados 16.72%. atravesado por algún episodio de violencia 44.47%.
MITO REALIDAD
El bullying no hace daño (“a mi me paso de chico y ahora soy normal”)
Existen consecuencias muy graves tanto para la víctima como para el
intimidador
Ser víctima de bullying nos hace más fuertes
Ser VÍCTIMA de bullying no los hace más fuertes, al contrario genera
ansiedad, baja autoestima e inseguridad
“Si te pegan y te molestan devuélveles con más fuerza… si no le pegas tu, yo te voy a dar más fuerte”
Esto no detiene el problema, hace que se incremente la violencia y que las agresiones sean cada vez más
elaboradas
Es problema de otros, o el colegio exagera
Es responsabilidad de colegio y familia
Es cosa de hombres y no de mujeres La forma de intimidación femenina es mas indirecta y se da menos
físicamente, es relacional, verbal o emocional
Los observadores no pueden hacer nada
La intimidación es un asunto de grupo, quienes observan juegan un
papel fundamental, ellos pueden hacer que la intimidación pare.
Perfil del agresorFamilia
desestructurada
Padres excesivamente
autoritarios
Abusos de poder dentro de la familia
Falta de comunicación
Trato violento
Etiquetas
Cómo detectar si es agresor1) Carácter impulsivo agresivo2) Ausencia de empatía hacia el sufrimiento de los
demás ( el otro se lo merece).3) Se muestra seguro de si mismo.4) Desafía a los adultos.5) Capacidad para ridiculizar o dañar.6) Actitud negativa hacia la escuela.
Cómo detectar a una víctimaCambios de
conducta
Se muestra asustadizo
Finge enfermedades
Presenta heridas,
moretones
Cambia amigos o no
tiene
Falta a la escuela
TIPS PREVENTIVOS:
Cuéntaselo a alguien de confianza Buscar apoyo en otros compañeros Respétate a ti mismo Intenta no mostrar miedo Hazle saber al profesor o tutor lo que
ocurre y que en clase se hable de la convivencia y fomentación de valores.
Como ayudar a un compañero:
No te rías y burles de las gracias y bromas.
Habla con el compañero acosadoComenta con un profesor de
confianzaBusca un consejo en tus padresPropón la discusión de este tema en
tutoría
SEP LIC. MARICELA ROSAS MEDEL COORDINADORA OPERATIVA DEL PROGRAMA “SEGURIDAD MAS ALLA DEL AULA” TEL SEP 01(222)2-29-69-00 EXTENCION: 7007
DIRECCION GENERAL DE PLANEACION EDUCATIVA DE LA SUBSECRETARIA DE PLANEACION
EDUCATEL 01-800-714-7108