Bullying Escolar Cleo Fante

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Fenômeno Bullying: a prevenção

começa pelo conhecimento

Cleo Fante Educadora

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A Escola

“ Escola é...o lugar onde se faz amigosnão se trata só de prédios, salas, quadros,programas, horários, conceitos...Escola é, sobretudo, gente,gente que trabalha, que estuda,que se alegra, se conhece, se estima.

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O diretor é gente,O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente,cada funcionário é gente.E a escola será cada vez melhorna medida em que cada umse comporte como colega, amigo, irmão.

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Nada de ‘ilha cercada de gente por todos os lados’.Nada de conviver com as pessoas e depois descobrirque não tem amizade a ninguémnada de ser como o tijolo que forma a parede,indiferente, frio, só.

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Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade,é criar ambiente de camaradagem,é conviver, é se ‘amarrar nela’!Ora , é lógico...numa escola assim vai ser fácilestudar, trabalhar, crescer,fazer amigos, educar-se,ser feliz." Paulo Freire

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Conjunto de comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos, adotados por um ou mais alunos contra outro(s), sem motivação evidente, causando dor, angústia e sofrimento, executados em uma relação desigual de poder, o que possibilita a vitimização.

Bullying

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Bully = tirano, valentão, brigão

Bullying = tiranizar, humilhar, apelidar, zoar, caçoar, perseguir, amedrontar, bater, chutar, espancar, desdenhar, chantagear, abusar, excluir, difamar, assediar, atacar...

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Estudos da fenomenologia Bullying

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Estudos no Brasil

Estudos realizados entre 2000-2003, em 08 escolas, públicas e particulares da região de São José do Rio Preto –SP

Nº de alunos participantes: 2.000Resultado: 49% envolvidos em Bullying, desses:

22% vítimas

12% vítimas agressoras

15% agressores

1010

Estudos realizados no ano de 2002, em 11 escolas do Município do Rio de Janeiro.

Nº de alunos participantes: 5.875 Resultado: 40,5% envolvidos em Bullying, desses:

17% vítimas

11% vítimas agressoras13% agressores

1111

3% 5% 2% 4% 8%

Assediado sexual, física ou verbal/e

3,5% 5% 5% 9%20%Apanhou

13%17%15%28%33%

Insultado ou alvo de comentários maldosos

Brasil Chile México Argentina Espanha

Pesquisa do Instituto SM para a Educação

1212

Estudos realizados no ano de 2006, em 09 escolas públicas de São Leopoldo-RS

ONG Iniciativa por um Ambiente Escolar Justo e Solidário.

Nº de alunos participantes: 2.160 Resultado: 27,4% envolvidos em Bullying

1313

Manifestações Bullying

1414

Diversos são os tipos de maus-tratos Bullying:

Físicos

1515

Verbais

Morais

1616

Materiais

1717

Psicológicos

Sexuais

1818

Virtuais

Cyberbullying

É a utilização de ferramentas da Internet e outras tecnologias de informação e comunicação, móveis ou fixas, para praticar bullying.

1919

E-mails, torpedos, blogs, fotoblogs, Orkut

Celulares para fotografar, fazer montagens com piadinhas, gozações e comentários cruéis.

Sites são montados para divulgar imagens e assediar.

2020

8% 10%Virtual

40%

30%

Sala de aula sem professor

30% 31%Corredores

44% 30%Pátio

PúblicasPrivadasLocal

Pesquisa realizada com 4.000 alunos, em São Paulo

Fonte: Fantástico

2121

Protagonistas do Fenômeno

2222

Vítimas típicas ou passivas

Servem de “bodes expiatórios” para um indivíduo ou grupo.

2323

Vítimas provocadoras

Provocam reações agressivas, contra as quais não conseguem lidar com eficiência.

2424

Agressores

São os bullies, aqueles que adotam comportamentos abusivos.

2525

Vítimas agressoras

Reproduzem contra outros,os maus-tratos sofridos.

Edimar FreitasTaiuva, 01/2003

Eric Harris e Dylan Klebold, Columbine, 04/1999

2626

Cho Seung-Hui

“... você sabe o que é ser chutado no rosto? Você sabe o que é ter lixo enfiado pela garganta, o que é ser queimado vivo?".

"Vocês violentaram a minha alma, torturaram a minha consciência”.

Virginia Tech, 04/2007

2727

Espectadores

Assistem a tudo, calados, sofrendoas conseqüências.

2828

Conseqüências do bullying

2929

Vítimas

Aprendizagem Socialização Saúde Emocional

3030

Prejuízos na aprendizagem

- déficit de concentração- desenvolvimento ou agravamento das Síndromes de aprendizagem- queda do rendimento escolar- absenteísmo - desinteresse pela escola- reprovação- evasão escolar

3131

1 a cada 6 jovens brasileiros, entre 15 e 17 anos, está fora da escola (mais de 1,7 milhão) 17% procurar emprego

5% doença ou incapacidade

3% ajudar em casa

3% falta de transporte ou de recursos para o transporte 1,8% distância da escola

40% não querem ir à escola (680 mil alunos)

3232

Prejuízos emocionais:

Apatia

Raiva reprimida

Tristeza

Angústia

Ansiedade

Medo

Vítimas

3333

- queda da auto-estima e da resistência imunológica; - sintomatologia psicossomática diversificada;- estresse pós-traumático, fobia escolar e social;- transtornos mentais; - depressão; - pensamentos de vingança e de suicídio;- agressividade, impulsividade, hiperatividade;- uso de substâncias químicas.

3434

Conseqüências para os agressores- distanciamento dos objetivos escolares; - dificuldade de adaptação às regras escolares e sociais;- supervalorização da conduta violenta, como forma de obtenção de poder;- consolidação de condutas autoritárias e abusivas;- desenvolvimento de futuras condutas delituosas;- manifestação de condutas agressivas e violentas na vida adulta, como o assédio moral e a violência doméstica.

3535

Conseqüências para os espectadores

- ansiedade, insegurança, aflição, tensão, irritabilidade;- medo de se tornar a “próxima vítima”;- prejuízos no processo de aprendizagem e socialização;- desenvolvimento de atitudes de conivência, intolerância, desrespeito, individualismo e dificuldade de empatia.

3636

Causas do bullying

3737

“Do rio que tudo arrasta se diz que é violento. Mas ninguém diz violentas as margens que o comprimem.” Bertolt Brecht

3838

Carência afetiva Abandono

Permissividade Ausência de limites

Omissão Negligência

3939

Pais que adotam como “práticas educativas”, maus-tratos físicos e explosões emocionais violentas.

Modo de afirmação dos pais

4040

Exposição às inúmeras cenas de violência

4141

Critérios de Identificação

1. Ações deliberadas e repetitivas, contra a mesma vítima, num período prolongado de tempo.

2. Desequilíbrio de poder, o que possibilita a intimidação da vítima.

3. Ausência de motivos que justifiquem os ataques.

4. Ocorrência de uma série de sentimentos prejudiciais à saúde, aprendizagem e socialização.

4242

EMPRESA

FAMÍLIAESCOLA

UNIVERSIDADE

Bullying

Viola o direito à integridade física e psicológica e à dignidade humana. Ameaça o direito à educação, ao desenvolvimento, à saúde e à sobrevivência.

4343

[email protected] [email protected] www.bullying.pro.br

Contatos: