Bülten Ocak 2012

FMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇEFMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇE————————EDEBİYATEDEBİYATEDEBİYATEDEBİYATEDEBİYATEDEBİYATEDEBİYATEDEBİYAT————————SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012

B Ü L T EB Ü L T EB Ü L T E NNN FMV Özel Erenköy Işık Okulları Sosyal Bilim-

ler Bölümü olarak hazırladığımız bu bültenle ilköğ-re"m 6. sını%an 12. sınıfa kadar olan derslerimizle ilgili destek çalışmalarımızı, projelerimizi ve etkin-liklerimizi sizlerle paylaşmak istedik.

Bireyin çevresini tanıma ve anlama çabası, bu doğrultuda yapılan her türlü çalışma, dünya görü-şü oluşumundaki en önemli etkendir. Bireyin önce kendisine, sonra ise yakın çevresine yönelik farkın-dalığı gelişimin en önemli basamağıdır. Öğrencile-rimizin akademik gelişimleri ile kültürel gelişimleri-nin birbirinden ayrılamayacağı, bu iki gelişim süre-cinin birbirini tamamlayıcı nitelikte olması düşün-cesiyle yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapıyoruz.

Her dönem sonunda yayınladığımız bülten-lerle bu çalışmaları sizlerle paylaşırken inanıyoruz ki ışığımız yükselerek çoğalacak. Işık ailesinin bir ferdi olmanın gurur ve mutluluğuyla sizleri sevgi ve saygıyla selamlıyorum.

126. yılımız kutlu olsun…

Yağmur Gonca CERAN Türkçe-Edebiyat Sosyal Dersler Bölüm Başkanı

��Bir Dˆnemi Kapatırken...

��Bu Sayıda...

Küçük Prens Projesi İçin Çiçek Dikimi 2

Benim Gezegenim 2

Kitap Sohbetleri 3

Cumhuriyet Kartları 3

29 Ekim Sergisi 4

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı 4

Öğretmenler Günü Resim Sergisi 5

Öğretmenler Günü Kartları 5

İnsan Hakları Günü 6

Yeni Yıl Kartları 6

Münazara (Tar>şı) 7 Kaynak Gösterme ve Ödev Hazırlama Teknikleri 7

Söyleşi/Moradi KERMANİ 8

Söyleşi/Cemil KAVUKÇU 8

Söyleşi/Toprak IŞIK 9

Söyleşi/Orhan KOLOĞLU 9

100. Yılında Bedri Rahmi Eyüboğlu Sergisi 10

Tüyap Kitap Fuarı Gezisi 10

Cağaloğlu Gezisi 10

Manço Evi Gezisi 11

İtalyan MuHağı Gezisi 11

Hidiv Kasrı Gezisi 12

Kız Kulesi Gezisi 12

Topkapı Sarayı Gezisi 13

Santral İstanbul Gezisi / Florya Akvaryum Gezisi 14

SAGEF (Sanko Gençlik ve Eği"m Forumu) 15

Büyük Annelerimizin Öyküsü 15

Panolarımız 16

��KÜÇÜK PRENS PROJESİ İÇİN ÇİÇEK DİKİMİ

��BENİM GEZEGENİM

FMV ERENKÖY IŞIK OKULLARI TÜRKÇE-EDEBİYAT-SOSYAL DERSLERİ BÜLTENİ SAYI:3 OCAK 2012

2 d d d d E T K İ N L İ K L E R İ M İ Z

Okul projesi olarak seçilen “Küçük Prens” romanına dikkat çekmek üzere, roman kahramanının

çiçeğine verdiği önemi anlamaya yönelik bir çalışmaya girişen Hazırlık A sınıN öğrencileri; okul bahçe-

sinde, bahçıvanlarımızın da yardımıyla saksılarını düzenlediler. Romana dikkat çekmenin yanı sıra çiçek

ye"ş"rmenin tadına varan ve bir saksı çiçe-

ğinin bakımını üstlenerek sorumluluk bilin-

cini pekiş"ren öğrencilerimiz, bu etkinliği

Türk Dili ve Edebiya> Öğretmenleri Berna

KARAA ile yürütüyorlar. Sınıflarını çiçekler-

le güzelleş"ren Hazırlık B sınıNnın da ka>l-

masıyla yıl sonunda bahçemizin bir köşesi-

ni “Küçük Prens” çiçekleri süsleyecek.

Okul Projesi kapsamında 6. sınıf öğrencilerimiz de Küçük Prens romanını okudular. Kitabın okun-masının tamamlanmasıyla öğrencilerimizin yara>cılıklarını geliş"rmeyi ve empa" yapabilme yeteneği kazanmalarını hedefleyen Türkçe Öğretmeni Seher Neslihan ÖZER, sınıflarıyla “Benim Gezegenim” adlı çalışmayı yap>. Öğrencilerimiz kitabın kahramanının yerine geçip kendi gezegenlerini hayal eQler. Ha-yallerinde yaraRkları gezegenlerini şiir, yazı ve görsellerle tasarlayıp küçük bir katalog hazırladılar. Öğ-rencilerimizin çalışmaları sınıf panolarında sergilendi.

��KİTAP SOHBETLERİ

��CUMHURİYET KARTLARI

3


d d d d E T K İ N L İ K L E R İ M İ Z

Sosyal Bilimler Bölümü’nün geleneksel olarak her yıl ger-

çekleş"rdiği Kitap Sohbetleri etkinliği, Türk Dili ve Edebiya> Öğ-

retmenleri Zeynep TEKBAŞ ve Arzu TOPRAK öncülüğünde

2011-2012 öğre"m yılının ilk döneminde de devam eQ. Bu et-

kinliğin yürütülmesine öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz ka>-

lımlarıyla destek verdi. Her ha%a cuma günü düzenlenen etkin-

likte kitaplar üzerine sohbetler edildi, paylaşımlarda bulunuldu.

Okuma sevgisi kazanan öğrencilerimiz okudukları kitaplarla ilgili

duygu ve düşüncelerini arkadaşlarına ve öğretmenlerine aktar-

ma zevkini yaşadılar. “HAYDİ PAYLAŞALIM, TARTIŞALIM!” slo-

ganıyla bu yapıcı etkinlik kapsamında bir araya gelen grup, okur

olmanın bilincine ve zevkine vardı.

K İ T A P S O H B E T L E R İ

6 ve 7. sınıf öğrencilerimiz, Cumhuriyet

Ha%ası kapsamında Sosyal Bilgiler dersi için

“Cumhuriyet Kartları” adlı pano çalışması yap>lar.

Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Filiz ÇULLU ASPİRİN

ve Kezban KICIR DERAL bu çalışmayla öğrencilerde

cumhuriye"n niteliklerine dair farkındalık oluştur-

mayı ve cumhuriye"n önemini bir kez daha vurgu-

lamayı hedeflediler. Öğrencilerimizin sevdikleri bir

yakınlarına Cumhuriyet’in önemini anlaRkları ve

en güzel dileklerini yazarak Cumhuriyet’in 88. yılını

kutladıkları bu tebrik kartları Cumhuriyet Ha%ası

boyunca panolarda sergilendi.

��29 EKİM SERGİSİ

��29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI



Edebiyat ve Sosyal Bilimler Bölümü; Mustafa Kemal Atatürk’ün farklı alanlardaki düşüncelerini, fotoğraflarını ve Nazım Hikmet’in yazdığı Kuvayi Milliye Destanı ile Abidin Dino’nun desenlerini lisenin 1. ka>nda sergileyerek Cumhuriyet Ha%ası boyunca öğrenci ve öğretmenlerin ilgisine sunmuştur. Öğ-rencilerimizin imza de%erine yazdıkları mesajlar, “Bütün umudum gençliktedir.” diyen Atatürk’ü bir kez daha haklı çıkarmaktadır:

“Bu millet için canlarını feda edenler, ‘toprakta karınca, suda balık havada kuş kadar çokturlar.’

Türk Dili ve Edebiya> Öğretmenleri

Berna KARAA, Arzu TOPRAK ve Müşer-

ref YILMAZ taraNndan hazırlanan Cum-

huriyet Sergisi’ne büyük ilgi gösteren

lise öğrencileri yukarıdaki dizelerin şai-

rine “Bizler de onların bırak>ğı mirasa

sahip çıkacağız.” der gibiydiler.

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı okulumuzda Anaokulu; İlköğre"m 1, 2 ve 3. sınıflar ile İlköğre"m 4, 5 ve 6. sınıflar olmak üzere 3 düzeyde farklı törenlerle kutlanmış>r. Türkçe Öğretmenleri Seda KEÇE, Seher Neslihan ÖZER ve Neşe SEZER CEMALİ’nin destekleriyle törene hazırlanan öğrencilerimiz “Biz Cumhuriyet Çocuklarıyız” adlı söz korosu, “Cumhuriyet Olmasaydı…” adlı drama, “Cumhuriyet Üzerine Yorumlar” adlı kısa film gibi birçok gösteri hazırladılar.

��ÖĞRETMENLER GÜNÜ RESİM SERGİSİ

��ÖĞRETMENLER GÜNÜ KARTLARI

5



“Fotoğraf meraklısı” öğrencilerimiz,

ellerindeki fotoğraf makinelerinin onlara

kazandırdığı yeni bakışla, hep içinde olduk-

ları okul yaşamını bu kez “çekici” gözlerle

izlediler. Çek"kleri fotoğraflarla hazırladık-

ları “Işıklı Okul Anıları” sergisini “okulsuz

öğrencilere ve öğretmenlere” adadılar. Ser-

ginin açılışı 24 Kasım Öğretmenler Gü-

nü’nde yapıldı. Fotoğrafçılık Kulübü öğren-

cilerinin hazırladığı bu etkinlikte öğrencile-

rimiz Türk Dili ve Edebiya> Öğretmeni Ber-

na KARAA sorumluluğunda okulun bütün

parçaları ve ayrın>larıyla- köşkü, derslikleri,

öğrencileri, öğretmenleri, bahçesi ve ağaç-

larıyla- çok değerli bir bütün olduğunu öğ-

rendiler. Acemiliğin bütün heyecanlarını

taşıyarak gerçekleş"rilen

bu ilk sergi, öğrencilerimi-

zin “fotoğraf sevdalısı”

olacakları izlenimini de

verdiği için çok değerliydi.

Okulumuz 7. Sınıf öğrencileri, Türkçe Öğ-

retmenleri Neşe SEZER CEMALİ öncülüğün-

de ders öğretmenlerine “24 Kasım Öğret-

menler Günü” için küçük bir sürpriz hazırla-

dılar. Önceden hazırlanan renkli kâğıtlarda

“… Öğretmenin benim için değerlidir; çün-

kü…” cümlesini tamamlayan öğrencilerimiz;

öğretmenlerine sevgi, övgü ve minnetlerini

sunarak teşekkür eQler. Bu küçük mektupla-

rın panolarda sergilenmesiyle, bunları tesa-

düfen okuma Nrsa> bulan öğretmenlerimiz,

heyecan ve mutluluklarını gizleyemediler.

��İNSAN HAKLARI GÜNÜ

��YENİ YIL KARTLARI



10 Aralık İnsan Hakları Günü’nde, öğrencile-

rimizin bu konudaki farklındalığını ar>rmak ve on-

lara insan haklarıyla ilgili duyarlılık kazandırmak

amacıyla Felsefe Grubu Öğretmeni Neslihan BEH-

RAMOĞLU ile Türk Dili ve Edebiya> Öğretmeni

Berna KARAA bir etkinlik düzenlediler. Önce İnsan

Hakları Bildirgesi’nin 30. maddesi lise kan"nde

sergilendi. Sonrasında bütün lise öğrencileri aynı

bildirgeden kendi seç"kleri bir maddeyi dolap ka-

paklarına asarak duyarlılıklarını gösterdiler.

Hazırlık ve 9. sınıf öğrencilerimiz

Türk Dili ve Edebiya> Öğretmenleri

Berna KARAA, Müşerref YILMAZ ve Ar-

zu TOPRAK desteğiyle öğretmenlerine

ve arkadaşlarına yeni yıl sürprizi hazırla-

dılar. Yeni yılla ilgili iyi dileklerini yazıp

renkli zarflarla sundukları kartları, üzer-

lerine birer isim yazarak duvarlara as>-

lar. Her öğrenci kendi adına hazırlanan

kutlama kar>nı alarak yeni yıl sevincini

yaşadı. Öğretmenlerimiz de kendi isim-

lerine yazılan, Nazım Hikmet şiirleri ile

süslenen tebrik kartlarını alarak bu coş-

kuya ortak oldular. Yeni yıl okulumuzda

karikatürlerin süslediği panolar, iyi di-

leklerin sunulduğu kartlarla mutluluk

içinde karşılandı. 2 0 1 1 2 0 1 22 0 1 1 2 0 1 22 0 1 1 2 0 1 22 0 1 1 2 0 1 2 �

�

� �

� � �

� �

� �

�

��MÜNAZARA (TARTIŞI)

��KAYNAK GÖSTERME VE ÖDEV HAZIRLAMA TEKNİKLERİ

7



Okulumuz 8. sınıf öğrencileri Türkçe Öğretme-ni Seher Neslihan ÖZER ve Sosyal Bilgiler Öğretme-ni Berrak ERTOSUN’un desteğiyle düzenlenen mü-nazara yarışmasına ka>ldılar. “Yabancı Sermayenin Ülke Ekonomisine Yansımaları”nın tar>şıldığı müna-zarada öğrencilerimiz, takım ruhu içinde çalışmayı ve paylaşmayı öğrenmek, tar>şma ortamlarında uygar hareket etme bilinci kazanmak, düşüncesine dair gerçekleri araş>rmak gibi birçok kazanım edin-diler. 7 ve 8. sınıf öğrencilerimizin izlediği etkinlik okulumuz öğretmenleri taraNndan da ilgi gördü.

Okulumuz Sosyal Bilgiler öğretmeni Kezban KICIR DERAL ve kütüphane öğretmeni Sevgi ARIOĞLU tara-Nndan yapılan “Bilimsel AraşHrma, Ödev Hazırlama, Kaynak Gösterme, AraşHrma Kaynakları ve Kullanı-mı” adlı sunumda, öğrencilerimizin Sosyal Bilgiler der-sinde öğrenmiş oldukları bilimsel araş>rma aşamaları-nın önemi, uygulanması, araş>rma e"ğinin korunması, kaynak gösterme ve araş>rma araçlarını kullanma ko-nularına dikkat çekilmiş"r. Yazılı, görsel ve online veri tabanları ve kullanımları, okulumuzun üye olduğu EBS-CO programı ve nasıl kullanılacağı, okul kütüphanemiz-den öğrencilerimizin alabilecekleri e-kitap ve e-reader kullanımı hakkında da ayrın>lı bilgi verilmiş"r. Öğrenci-lerimizin proje ve ödevlerinde kullandıkları bilimsel ça-lışma kurallarının neden önemli olduğunun al>nın çizil-diği programda, uluslararası geçerlilik ve güvenilirliğe sahip araş>rmanın temel özellikleri vurgulanmış>r. Öğ-rencilere dağı>lan “Araş>rma Yapma El Kitapçığı” ile bu başlıkları ve ayrın>larını başucu kaynağında bulma-ları amaçlanmış>r. Aynı sunum lisede de Coğrafya Öğ-retmeni Tülin BABAL KOÇAK taraNndan öğrencilerle paylaşılmış>r.

��SÖYLEŞİ / HOUSHANG MORADİ KERMANİ

��SÖYLEŞİ / CEMİL KAVUKÇU


8 d d d d S Ö Y L E Ş İ L E R İ M İ Z

Okulumuz 6. Sınıf öğrencileri Türkçe Öğretmeni Seda KEÇE rehberliğinde, ünlü yazar Houshang

Moradi Kermani’yi ağırladılar. Okuyacakları “TesM” adlı kitabın yazarını tanıma Nrsa> bulan öğrenciler,

bu kitabı öncelikle yazarının gözünden dinlediler. Söyleşiye kendi öğrencilik yıllarını anlatarak başlayan

Kermani, öğrencilere okul hayatlarını sorarak sıcak bir sohbet ortamı yaraR. Öğrencilerin kitapla ve

Kermani’nin haya>yla ilgili merak eQkleri noktalara yanıt buldukları söyleşi, fotoğraf çekimi ve kitap

imzalama ile son buldu. Söyleşi sonrasında öğrencilerimiz yazarın sanat anlayışı, kişiliği ve kitaplarıyla

ilgili fikir sahibi oldular.

Okulumuz 7 ve 8. Sınıf öğrencileri, Türkçe Öğretmeni Neşe SEZER

CEMALİ’nin düzenlediği etkinlikle, okudukları Selo’nun Kuşları adlı kita-

bın yazarı Cemil KAVUKÇU’yla buluştular. Söyleşiye eği"m haya>, kendi-

sini yazarlığa iten sebepler ve yazarlık anlayışı hakkında yap>ğı açıklama-

larla başlayan Kavukçu, öğrencilerimize soru-cevap ortamı tanıyarak söy-

leşisini sürdürdü. Etkinlik, ünlü yazarımızın öğrencilere yazar olma yolun-

da verdiği nasihatlerin ardından kitap imzalama ile son buldu.

��SÖYLEŞİ / TOPRAK IŞIK

��SÖYLEŞİ / ORHAN KOLOĞLU

9


d d d d S Ö Y L E Ş İ L E R İ M İ Z

Okulumuz 11 ve 12. sınıf öğrencileri, Tarih Öğretmeni Berrak ERTOSUN rehberliğinde ünlü gazeteci Doç. Dr. Orhan KOLOĞLU’nu ağırladılar. Söyleşide Osmanlı Devle"’nden i"baren başlayan modernleşme çalışmalarını, Türkiye Cumhuriye-"’nde yapılan devrimleri ve bu devrimlerin günü-müze etkilerini tar>şan Koloğlu tarihçi kimliğiyle gazeteci kimliğini birleş"rerek öğrencilere etkile-yici bir sunum yap>. Söyleşi Koloğlu’nun öğrenci-lerimiz taraNndan sorulan soruları yanıtlaması ve fotoğraf çekimiyle son buldu.

Okulumuz 6. sınıf öğrencileri, okudukları “ Çi%çi Karıncalar Köleci Ka-rıncalara Karşı” adlı kitabın yazarı Toprak IŞIK ile söyleşi yap>lar. Kitabı resimleyen Karikatürist Doğan GENÇSOY da söyleşide Toprak Işık’a eşlik eQ. Türkçe Öğretmeni Seda KEÇE’nin düzenlediği etkinlik, ünlü yazarın öz geçmişini içeren kısa bir sunumla başladı. Öğrencilerimiz ünlü yazara çeşit-li sorular sorarak merak eQkleri birçok konuya cevap buldular. Söyleşi ki-tap imzalatma ve fotoğraf çekimi ile son buldu.

��100. YILINDA BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU SERGİSİ

��CAĞALOĞLU GEZİSİ


10 d d d d G E Z İ L E R İ M İ Z

��TÜYAP KİTAP FUARI GEZİSİ

Fotoğrafçılık Kulübü öğrencileri, kulüp sorumlusu edebiyat öğretmenleri Ber-

na KARAA rehberliğinde CKM “100. Doğum Yılında Bedri Rahmi Eyüboğlu”sergisine

gezi düzenlediler. Ünlü sanatçının resimlerinin, yazmalarının ve şiirlerinin paylaşıl-

dığı sergiden büyük keyif alan öğrencilerimiz, değerli sanatçımızın eserlerini yakın-

dan incelerken, fotoğraf çekme ve sergi düzenleme konusunda da bakış açısı kazandılar. Öğrencilerimi-

zin edindikleri izlenimler ve deneyimler, yapacakları kulüp çalışmalarında onlara yardımcı olacak>r.

Okulumuz öğrencileri, Türk Dili ve Edebiya>

Öğretmeni Zeynep TEKBAŞ rehberliğinde Cağa-

loğlu, Sultanahmet ve Kapalıçarşı’ya küçük bir kül-

tür turu düzenlediler. 21 Kasım 2011 tarihinde dü-

zenlenen geziye 11. sınıf öğrencileri ka>ldılar. Ge-

ziye ka>lan grup, edebiyat dersi müfreda> kapsa-

mında gezi-gözlem yaparak derste işledikleri konu-

yu pekiş"rmeyi hedeflediler. Tanzimat ve Servet-i

Fünûn Edebiya> dönemlerinin önemli mekânlarını

tanımak amacıyla yola çıkan öğrencilerimiz gezi

sonunda, bu dönemlerin önemli gazete ve dergile-

rinin basıldığı matbaaları görebilme, bu dönem

sanatçılarının yaşadıkları yerleri tanıyabilme ve

böylelikle mekânın, dönemin sanat anlayışı üzerin-

deki etkisini kavrayabilme Nrsa> buldular.

Bu yıl 12-20 Kasım tarihleri arasında otuzuncusu dü-

zenlenen Uluslararası İstanbul Kitap Fuarı’nı farklı sınıflar-

dan seçilen on dokuz lise öğrencimiz, edebiyat öğretmenleri

Başak HASKÖSE göze"minde ziyaret eQler. Kitap okumayı

alışkanlık hâline ge"ren öğrencilerimizden seçilen bu grup;

gezi sırasında kitaplarla ve yazarlarıyla ilgili farklı bilgilere

ulaşma, yayınevlerini tanıma, fuar alanındaki çeşitli etkinlik-

lere ka>lma Nrsa> buldular.

��MANÇO EVİ GEZİSİ

��İTALYAN MUTFAĞI GEZİSİ

11


d d d d G E Z İ L E R İ M İ Z

Okulumuz Sosyal Bilgiler öğretmenleri Kezban KICIR DERAL ve Filiz ÇULLU ASPİRİN taraNndan yürütülen Sosyal Proje Kulübü’nün bu yıl çalışmakta olduğu “Mançoloji” adlı proje kapsamında kulüp öğrencileri Kadıköy Moda’da bulunan Barış Manço Evi’ni ziyaret etmişlerdir. İlköğre"m 6 ve 7. sınıf öğrencilerimizden oluşan gezi grubu; müze incelemesi, obje ve me"n analizleri, röportaj, video izleme, fotoğraflama ve kayıt tutma gibi çok sayıda etkinliği gerçekleş"rmiş"r. Barış Manço’nun karakterini, genel özelliklerini, yaşam tarzını ve ayrın>ları ye-rinde görüp inceleme Nrsa> bulan öğrenciler, konuyla ilgili memnuniyet ve mut-luluklarını dile ge"rmişlerdir.

Bu çalışma ile öğrencilerimiz toplumsal bir karaktere ait birincil kalın>ları inceleyebilmişlerdir. Böylece, biyografik çalışma yap>kları etkinlikte okudukları bilgileri pekiş"rebilmişler, Barış Manço’nun evrensel kimliğini kanıtlarıyla kav-rayarak proje amaçlarından birine ulaşmışlardır. Mançoloji adlı projelerinin son-raki bölümlerini organize etmek adına verimli bir çalışma olmuştur.

Dünya MuHakları ve Gastronomi kulübü öğrencileri, kulüp öğretmenleri Zeynep TEKBAŞ ve Mü-

şerref YILMAZ rehberliğinde 2 Aralık 2011 tarihinde Vapiano adlı İtalyan restoranına “lezzet keşfi ve

araş>rma turu” düzenlediler. Birinci dönem araş>rdıkları “İtalya muHağı” üzerine İtalyan şeflerle röpor-

taj yapma ve İtalyan lezzetlerini yerinde tadabilme Nrsa> yakaladılar. Restoranın muHak bölümüne girip

gözlem yapan öğrencilerimiz, araş>rmalarını fotoğraf kareleriyle de destekleyerek lezzet keşfi ve araş-

>rma turlarını keyifli bir şekilde tamamladılar.

��HİDİV KASRI GEZİSİ

��KIZ KULESİ GEZİSİ


12 d d d d G E Z İ L E R İ M İ Z

Okulumuz Türkçe Öğretmenleri Neşe SEZER CEMALİ ve Seda KEÇE taraNndan yürütülen İstanbul Kulübü kapsamında, Hidiv Kasrı’na gezi düzenlenmiş"r. 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşan gezi gru-bu, ziyaretleri sırasında Hidiv Kasrı’nın mimari yapısı ile günümüz mimarisini karşılaş>rma, Hidivlik ma-kamını ve Kasır’ın yapılma sebebini öğrenme, Türkiye’nin ilk asansörünü görme, Osmanlı yemeklerini tanıma, farklı lezzetler tatma, aşçıbaşıyla tanışma ve İstanbul’da göz ardı edilen güzelliklere karşı duyar-lılık kazanma Nrsa> bulmuşlardır. Kulüp öğrencileri gezi sırasında fotoğraf çekme, röportaj yapma, video ve ses kaydı alma, müze incelemesi; gezi sonrasında ise eleş"ri, gezi ve tavsiye yazısı yazma gibi birçok etkinlik gerçekleş"rmişlerdir. Bu çalışma sayesinde öğrenciler İstanbul kültürünü tanımaya yönelik önemli bir çalışma yapmanın yanı sıra; İstanbul’a ve tarihî mekânlara karşı duyarlılık ve bakış açısı ka-zanmışlardır.

İstanbul Kulübü öğrencileri, kulüp sorumlusu Türkçe Öğretmenleri Neşe SEZER CEMALİ ve Se-

da KEÇE rehberliğinde Kız Kulesi’ne gezi düzenlediler. Gezi öncesinde İstanbul’un bu önemli yapısı

hakkında bilgi toplayan öğrenciler, okurken etkilendikleri efsanelerin izlerini Kule’nin mimari yapı-

sında aradılar. Kuledeki dürbünler sayesinde etraN gözlemleme Nrsa> bulan öğrenciler; fotoğraf çek-

me, inceleme ve gözlem yapma, röportaj yapma gibi birçok etkinliği gerçekleş"rdiler. Üsküdar’da

balık-ekmek yiyen öğrencilerimiz, motorla geç"kleri Kule’nin kafeteryasında Osmanlı macunu yer-

ken İstanbul’un ve İstanbul’da olmanın önemini ha>rladılar.

��TOPKAPI SARAYI GEZİSİ

13



7. sınıf öğrencilerimiz, Sosyal Bilgiler Öğretmenleri Kezban KICIR DERAL ve Filiz ÇULLU ASPİRİN

rehberliğinde “Topkapı Sarayı İnceleme Gezisi”ne ka>ldılar. Bu geziyle, sosyal bilgiler dersi müfreda>

kapsamında yer alan “Osmanlı Devle"’nin Yöne"mi” konusunun, sarayın incelenmesi ve saray kültürü

hakkında bilgi edinilmesiyle daha kalıcı ve ak"f öğre"lmesi hedeflendi. 14-15 Aralık tarihlerinde düzen-

lenen gezide, öğrencilerin Osmanlı Devle" yöne"minin merkezini görmeleri ve dersteki bilgileri pekiş"r-

meleri sağlanmış>r. Bunun yanın-

da öğrenciler Divan-ı Hu-

mayûn’un toplandığı Kubbeal-

>’nı, Osmanlı hazinelerini gördü-

ler; iç içe açılan kapıların anlamla-

rını öğrendiler. Bu sayede Os-

manlı yöne"mi ve saray yaşamı

hakkında birçok bilgiye sahip ol-

dular.

��FLORYA GEZİSİ

��SANTRAL İSTANBUL GEZİSİ


14

Okulumuz 9. sınıf öğrencileri, Coğrafya Öğretmeni Tülin BABAL KOÇAK ve HaMce ÇEVİK rehberli-ğinde “Santral İstanbul İklim Değişikliği Sergisi”ne gezi düzenlediler. Coğrafya dersi müfreda>nda yer alan “İklim Bilgisi” ünitesini pekiş"rmek amacıyla yola çıkan öğrencilerimiz geziye, iklim değişikliği ile ilgili terimleri öğrenerek başladılar. Öğrencilerimize küresel ısınmanın tarihsel süreçteki seyri ve ısınma-nın nedenleri rehber taraNndan anla>ldı. Sergide dünyanın günümüzdeki durumunu yansıtan bazı ma-ketler, interak"f görseller, resimler ve bunlara ait açıklamalar bulunmaktaydı. Öğrencilerimiz taraNndan büyük ilgi gören gezi, verimli bir şekilde son buldu.


Okulumuz 11. sınıf öğrencileri Coğrafya dersi müfreda>nda yer alan “Biyoçeşitlilik” konusu ile ilgili gözlem yapmak için öğretmenleri HaMce ÇEVİK ve Tülin BABAL KOÇAK rehberliğinde Florya Akvar-yum Tesisleri’ne gezi düzenlediler. Öğrenciler tesiste rehber eşliğinde önemli ekosistemlere ait canlı türleri ve yaşam alanlarının özellikleriyle ilgili bilgiler aldılar. Bazı yaşam alanlarının birebir örneğinin yapıldığı tesiste, öğrenciler derste öğrendikleri bilgileri dokunarak inceleme ve gözlemleme Nrsa> bul-dular.

��BÜYÜK ANNELERİMİZİN ÖYKÜSÜ

��SAGEF (Sanko Gençlik ve EğiMm Forumu)

15


d d d d K A T I L I M L A R

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Kezban

KICIR DERAL, ilköğre"m 6. sınıflarda yü-

rütmüş olduğu “Büyük Annelerimizin Öy-

küsü: Tarihsel Süreçte Türk Kadını” adlı

çalışmasını Enka Okulları’nda yapılan 15.

Sonbahar Öğretmen Sempozyumu’nda

meslektaşlarıyla paylaşmış>r. Deral, öğ-

rencilerin gerçekleş"rdiği işbirlikçi öğre"-

me dayalı yapılan sınıf içi gazete çalışması-

nın önhazırbulunuşluk, uygulama ve değerlendirme süreçlerini açıklamış>r. Deral sunumunda, öğren-

cilerin süreçte gerçekleş"rdiği “kanı> sorgulama, tar>şma, hikayeleş"rme, dönemlere ait karikatürler-

de ikonografik yorumlama, empa", yara>cı yazma, tarihsel düş gücünü kullanarak çizimler yapma” gibi

ak"f öğrenme çalışmalarını ortaya koyan öğrenci ürünlerinin analiz ve değerlendirme sonuçlarını pay-

laşmış>r. Sunum birçok özel okul öğretmeni taraNndan ilgiyle takip edildi.

17.12.2011-20.12.2011 tarihleri arasında Gaziantep’te SANKO Okulları’ nın ev sahipliği yap>ğı SAGEF (Sanko Gençlik ve Eği"m Forumu) düzenlen-miş"r. Bu etkinliğe okulumuz 11. sınıf öğrencilerinden Begüm Kaptan, Yağmur Gencer, Işıl Deniz Atabay, Melis Okur, Nisan Atalay, Asena Sadıker, Tilbe Sözü-bir, İdil Uzun ka>ldı. Düzenlenen bu et-kinlikte öğrencilerimiz, oluşturulan ko-

mitelerde tar>şma grup-larına ka>larak kendileri-ni ifade eQkleri insan hakları, Avrupa Birliği, Kıbrıs sorunu gibi önemli konular üzerinde çalış>-lar. Öğrencilerimizin ilgili konulara yönelik olarak hazırladığı raporlar bir kitapçık hâline ge"rilerek TBMM’ye gönderilmiş"r. Bu etkinlikte öğrencileri-mize Tarih Öğretmeni Aylin ÇETİNBAĞ rehber-lik eQ.


16 d d d d PANO ÇALIŞMALARIMIZ

6, 7, 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ PANOLARI

“Kitap TanıHmları”

“Biz Cumhuriyet Çocuğuyuz” (29 Ekim)

“2011 Evliya Çelebi Yılı”

“Öğretmen Çiçekleri” (24 Kasım)

“Öğretmenim Benim İçin Değerlidir. Çünkü…”

“126 Işık Yılı” (14 Aralık)

6, 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ PANOLARI

“Ders TanıHm Panosu”

“Cumhuriyet Kartları” (29 Ekim)

“Kültürümüzün Yapı Taşları:

Mevlâna, Yunus Emre, Nasreddin Hoca”

“Haritada Kaybolmak” (Kitap Etkinliği)

“126 Yıla Tanıklık ETk” (14 Aralık)

8. SINIF İNKILAP TARİHİ DERSİ PANOLARI

“Ders TanıHm Panosu”

“Her İnsan Değerlidir”

“29 Ekim”

“Ya İsMklal Ya Ölüm”

“Işıklı Portreler”

“Performans Görevi”

(Vatandaşlık ve Demokrasi Eği"mi)

HAZIRLIK, 9, 10 VE 11. SINIF TÜRK EDEBİYATI VE DİL ANLATIM DERSİ PANOLARI

“26 Eylül Dil Bayramı”

“Küçük Prens”

“29 Ekim Cumhuriyet Bayramı”

“KaUa’yı Anlamak” ve Dönüşüm”

“Kitap Sohbetleri”

“126. Yıl” Panosu (14 Aralık)

“Yeni Yıl”

HAZIRLIK, 9, 10 VE 11. SINIF

FELSEFE DERSİ PANOLARI

“Cehalet Mutluluk mudur?”

“İnsan Hakları”

11. SINIF TARİH DERSİ PANOLARI

“Gaziantep SAGEF

(Gençlik EğiMm Formuna KaHlım)”

Bülten Ocak 2012

Documents