Budaya Baca Calon Pemimpin Bangsa (Autosaved)

8/20/2019 Budaya Baca Calon Pemimpin Bangsa (Autosaved)

1/23

BUDAYA BACA CALON PEMIMPIN BANGSA

Karya Tulis

Diajukan untuk Lomba Karya Tulis

OLEH:

AFRIANA MAHARANI PUTERI

NISN. 9956453918

SMA NEGERI 1 CIKARANG UTARA

2011


2/23

LEMBAR PENGESAHAN

BUDAYA BACA CALON PEMIMPIN BANGSA

Oleh:

AFRIANA MAHARANI PUTERI NISN. 9956453918

Karya Tulis ini telah disahkan pada tanggal 30 September 2011

Wakasek Kesiswaan

Didi Rosidi, S. Pd

NIP.

Guru Pembimbing

Nikmatun Naafiah, S.Pd.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Asep Saepulloh, M.Pd.

NIP. 19641204 198703 1 006


3/23

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. bahwa penulis telah

menyelesaikan karya tulis dengan judul Budaya Baca Calon Pemimpin Bangsa.

Karya tulis ini mengulas tentang pentingnya budaya baca bagi pembentukan karakter

calon pemimpin bangsa sebagai bekal untuk menghadapi tantangan globalisasi yang

semakin kompleks. Budaya baca dapat dijadikan salah satu solusi yang tepat dalampola pendidikan calon pemimpin bangsa, sehingga kegiatan budaya baca dapat

mendukung pendidikan yang telah dimiliki. Kegiatan budaya baca juga dapat menjadi

salah satu proses pembentukan karakter yang kuat bagi calon pemimpin bangsa.

Dalam penyusunan tugas atau materi ini, tidak sedikit hambatan yang penulis hadapi.

Namun penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan materi ini tidak lain

berkat bantuan, dorongan dan bimbingan orang tua, sehingga kendala-kendala yang

penulis hadapi teratasi. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu

guru bidang studi Bahasa Indonesia yang telah memberikan petunjuk kepada penulis

sehingga penulis termotivasi dan menyelesaikan karya tulis ini; Orang tua yang telah

turut membantu, membimbing, dan mengatasi berbagai kesulitan sehingga karya tulis

ini selesai; Dinas Pendidikan yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk ikut

serta dalam lomba ini.

Penulis sadar, karya tulis ini belum sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan

kritik dan saran demi kesempurnaan karya tulis ini. Semoga materi ini dapat

bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran bagi pihak yang membutuhkan,

khususnya bagi penulis sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai.

Cikarang, 27 September 2011

Penulis


4/23

Daftar Isi

Halaman

HALAMAN JUDUL................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................. ii

KATA PENGANTAR......................................................................................iii

DAFTAR ISI.....................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN................................................................................

A. Latar Belakang.................................................................................

B. Rumusan Masalah............................................................................

C. Tujuan Karya Tulis...........................................................................

D. Manfaat Penelitian...........................................................................

BAB II KAJIAN TEORI..................................................................................

A Pengertian Budaya Baca.................................................................

BCalon Pemimpin Bangsa.................................................................

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................

BAB IV PEMBAHASAN......................................................................................

A.Rendahnya Budaya Baca di Indonesia………………………..


5/23

B.Faktor Rendahnya Budaya Baca……………………………….

C.Manfaat Budaya Baca Dalam Membentuk Karakter Calon

Pemimpin Bangsa……………………………………………….

BAB V PENUTUP............................................................................................

AKesimpulan.......................................................................................

CSaran..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................


6/23

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Tantangan globalisasi bagi negara-negara di dunia saat ini bukanlah masalah baru.

Globalisasi dapat memberi dampak positif dan negatif. Oleh karena itu, calon

pemimpin bangsa harus memiliki bekal dalam menghadapi tantangan globalisasi.

Pemuda adalah generasi penerus dalam menentukan nasib suatu bangsa. Pemuda

merupakanagent of change, yaitu generasi penerus yang harus dapat memberikan

perubahan bagi bangsanya. Suatu bangsa akan maju jika generasi mudanya

berkualitas.

Pemuda dituntut untuk selalu bersikap ingin tahu, bekerja keras, disiplin tinggi,

bertanggung jawab, dan mau menerima tantangan globalisasi yang semakin

kompleks. Mereka harus memiliki karakter yang kuat, sehingga termotivasi untuk

sukses dan mampu menyelesaikan berbagai persoalan yang dihadapi diri sendiri

maupun lingkungannya.


7/23

Dewasa ini banyak permasalahan yang dialami pemuda, salah satunya adalah

budaya baca yang rendah. Secara tidak langsung akan berpengaruh besar terhadap

pemerintahan bangsa apabila pemuda tersebut menjadi pemimpin. Karena pemuda

berperan sebagai generasi penerus dan calon pemimpin yang akan melanjutkan

memimpin negeri ini.

Alasan memilih judul karya tulis ini karena penulis ingin mengetahui lebih lanjut

tentang sejauh mana budaya baca memengaruhi pembentukan karakter pemuda

sebagai pemimpin bangsa. Pada zaman globalisasi ini pemuda harus memilikikarakter yang kuat agar mampu bertahan dan memproteksi diri dari pengaruh

globalisasi.

Penulis ingin menggali lebih dalam lagi tentang karakter pemuda yang siap dalam

menghadapi tantangan globalisasi, faktor yang memengaruhi, dan peranan budaya

baca dalam membentuk karakter pemuda. Diharapkan karya tulis ini dapat

membuka pemahaman tentang pentingnya kegiatan membaca dalam membentuk

karakter pemuda yang kokoh dan siap dalam menghadapi tantangan globalisasi.

B. Rumusan Masalah


8/23

Rumusan masalah dalam karya tulis ini adalah sebagai berikut.

1.Mengapa budaya baca generasi muda penerus bangsa di Indonesia tergolong

rendah?

2.Faktor-faktor apa saja yang memengaruhi rendahnya budaya baca?

3.Apa manfaat budaya baca dalam membentuk karakter calon pemimpin bangsa?

C. Tujuan Karya Tulis

Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan karya tulis ini adalah sebagai berikut.

1.Mendeskripsikan alasan rendahnya budaya baca generasi muda penerus bangsa

di Indonesia.

2.Mendeskripsikan faktor yang memengaruhi rendahnya budaya baca.

3. Mendeskripsikan manfaat budaya baca dalam membentuk karakter calon

pemimpin bangsa.

D. Manfaat Karya Tulis

1. Manfaat Teoritis

Secara teoritis karya tulis ini diharapkan mampu memberikan sumbangan

pengetahuan tentang pentingnya budaya baca dalam membentuk karakter calon

pemimpin bangsa.

2. Manfaat Praktis

Secara praktis karya tulis ini memberikan pemikiran tentang manfaat budaya baca

bagi kalangan remaja, orang tua, dan masyarakat umum.


9/23

BAB II

KAJIAN TEORI

A.Pengertian Budaya Baca

Secara bahasa, jika kita mendengar kata “budaya”, pikiran kita sudah tentu akrab

dengan pengertian “suatu kebiasaan yang dilaksanakan secara terus-menerus dari

generasi ke generasi”. Hal itu menunjukkan bahwa budaya adalah hal yang

memang sudah seharusnya dilaksanakan dan diwariskan ke generasi berikutnya.

Begitu pula dengan budaya baca. Budaya baca atau kebiasaan membaca adalah

sebuah kebiasaan kecil yang membawa dampak positif yang sangat besar

manfaatnya terutama bagi generasi muda saat ini.

Menurut Siregar (2004:1), budaya baca atau kebiasaan membaca sudah merupakan

suatu keharusan praktis ( practical necessity) dalam dunia modern.

Selanjutnya menurut Khoerunnisa (2010), ketika berbicara mengenai budaya, kita

tidak hanya menunjuk kepada adat, tarian, cara berpakaian, atau hal lain yang

berkaitan dengan suku. Membaca juga merupakan budaya. Dan kemajuan suatu

bangsa sangat didukung oleh budaya baca. Jepang adalah contohnya. Keunggulan

negara matahari terbit itu dibidang Iptek tak lepas dari tingginya apresiasi

masyarakatnya terhadap budaya baca. Lihat saja, jumlah toko buku di Jepang

hampir sama dengan toko buku di Amerika, yang luasnya 26 kali lebih luas

daripada negara Jepang. Tidak hanya itu, kita bisa menemukan dengan mudahnya


10/23

akses kepada buku di Jepang, bahkan di sudut-sudut jalan. Budaya baca yang tinggi

melahirkan pengetahuan dan kreativitas. Kualitas intelektual inilah yang berperan

penting dalam kemajuan bangsa.

Membaca sebagai aktivitas pribadi pada umumnya telah menjadi suatu kebutuhan

pada masyarakat di negara-negara maju, tetapi tidak demikian halnya pada

masyarakat di negara-negara berkembang seperti Indonesia. Di kebanyakan negara

berkembang, dimana tingkat buta aksara (illiteracy) dan kurang terdidik (under

educated) dalam masyarakat masih tinggi, kegiatan membaca belum menjadi

kebutuhan sehari-hari. Bahkan, menurut sensus penduduk 1990 di Indonesia,

menunjukkan bahwa 29 persen penduduk masih buta aksara, dan 39 persen tidak

memahami Bahasa Indonesia.

B.Pemuda Sebagai Calon Pemimpin Bangsa

Membicarakan tentang calon pemimpin bangsa, pemuda Indonesia adalah generasi

penerus yang akan menggantikan posisi pemimpin yang berkuasa saat ini. Untuk

menghasilkan pemimpin yang berkualitas, diperlukan juga pemuda yang

berkualitas.

Pemimpin bangsa yang ideal adalah keinginan seluruh warga negara saat ini.

Pemimpin di Indonesia masih belum bisa mengaplikasikan janji tersebut dalam

masa kepemimpinannya. Padahal Indonesia adalah negara yang menganut paham

demokrasi, pemerintahan adalah dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat.

Menurut Igit (2009), figur pemimpin bangsa seperti yang diharapkan oleh rakyat

adalah seorang pemimpin yang mampu mengangkat keluar Indonesia dari masa

yang suram.


11/23

Calon pemimpin bangsa yang diidamkan oleh rakyat adalah seorang figur yang

tahu benar akan situasi dan keadaan rakyat Indonesia saat ini. Seorang pemimpin

yang tahu benar ada rakyat yang menganggur, kelaparan, anak yang tidak sekolah.

Pada intinya semua masalah-masalah yang dialami oleh rakyat kecil harus diketahui

oleh pemimpin bangsa ini. Dengan demikian, Indonesia tentu harus memiliki

seorang pemimpin yang cerdas, baik di otak ataupun perilaku sehari-hari.

Kriteria pemimpin Indonesia yang ideal :

1.berani melawan dan memberantas kejahatan dan maksiat.

2.bergaya hidup sederhana tidak suka berlebih-lebihan.

3.taat pada agamanya.

4.ulet, cerdas, berani, kreatif dan inovatif.

5.jujur dan adil kepada semua rakyat.

6.berani melawan negara adidaya yang (sedang) “menjajah” kita.

7.mampu bekerja sama dengan negara lain.

8.tekad keras untuk mengentaskan kemiskinan dan kebodohan.

Di atas disebutkan kriteria cerdas. Untuk mengangkat Indonesia dari

keterpurukan, maka pemimpinnya juga harus cerdas. Salah satu jalan yang

positif adalah dengan membudayakan membaca. Buku sebagai sumber ilmu,

akan sangat bermanfaat apalagi bila dibaca dan diwariskan kepada seluruh

generasi muda bangsa ini. Akan tumbuh bibit-bibit berkualitas yang akan


12/23

meningkatkan intelektual bangsa dan membawa Indonesia menjadi bangsa yang

cerdas.

BAB III

METODE PENELITIAN

A.Sumber Data

Sumber data karya tulis ini dokumen dan catatan. Dokumen dan catatan tersebut

berupa artikel, jurnal, buku, majalah, dan artikelonline yang sesuai dengan bahan

kajian.

B.Teknik Pengumpulan Data

Data diperoleh dengan cara pembacaan dan pencatatan data verbal yang

berhubungan dengan fokus karya tulis. Yaitu pembacaan dilakukan secara cermat

berulang-ulang untuk menemukan data verbal. Setelah pembacaan selesai,

dilakukan pencatatan dari data verbal yang ditemukan. Pencatatan dilakukan

untuk mendapat data tentang rendahnya budaya baca generasi penerus bangsa,


13/23

faktor penyebab rendahnya budaya baca, dan manfaat budaya baca bagi calon

pemimpin bangsa.

C.Teknik Analisis Data

Data karya tulis ini berupa data yang sifatnya deskriptif kualitatif, maka teknik

analisis data yang digunakan adalah analisis isi(content analysis). Langkahnya

adalah data yang terkumpul diklasifikasikan berdasarkan tema karya tulis seperti

rendahnya budaya baca generasi penerus bangsa, faktor penyebab rendahnya

budaya baca, dan manfaat budaya baca bagi calon pemimpin bangsa.. Tahapselanjutnya, mendeskripsikan data tersebut secara lengkap. Data berupa tulisan

artikel atau buku diringkas sesuai kebutuhan, lalu diinterpretasikan untuk

mendapat data budaya baca generasi penerus bangsa.


14/23

BAB IV

PEMBAHASAN

A.Rendahnya Budaya Baca Generasi Muda Penerus Bangsa di Indonesia

Organization for Economic Cooperation and Development (OECD)

menunjukkan data Indonesia menempati posisi terendah di Asia Timur untuk

persoalan budaya baca.

Tak bisa disangsikan lagi bahwa membaca menjadi budaya yang kurang

digemari oleh masyarakat Indonesia, yang cenderung mengartikan bahwa

perilaku membaca bukanlah hal yang menyenangkan atau bermanfaat

melainkan tak lebih dari beban. Sangat disayangkan sekali mengingat kualitas

intelektual sumber daya manusia -yang adalah salah satu penggerak majunya

suatu bangsa- berjalan beriringan dengan tingkat budaya baca.


15/23

Menurut Baedowi (2010) ,telah menjadi rahasia umum bahwa budaya baca

masyarakat Indonesia termasuk yang paling rendah di Asia. Jangankan

masyarakat, guru dan dosen sekalipun, meski secara individual adalah pendidik

yang dekat dengan dunia baca-membaca, pada kenyataannya juga rendah minat

dalam membaca. Tidak jarang didapati di sekolah-sekolah bahwa kebiasaan guru

dalam membaca kurang dari 1 jam per hari.

Penyebab rendahnya budaya baca generasi muda di Indonesia antara lain karena

belum adanya kesadaran dari masyarakat umum akan pentingnya membaca.

Apalagi di zaman globalisasi, membajirnya teknologi yang memanjakan dan

mempermudah segalanya sangat berpengaruh kuat pada generasi muda yang

punya sifat ingin tahu yang besar.

Generasi muda saat ini lebih memilih menonton tv, jalan-jalan ke mall, atau

online di situs jejaring social secara berlebihan. Mereka kebanyakan salah

persepsi tentang membaca. Buku dianggap tidak penting. Mereka menganggap

membaca buku butuh waktu yang lama dan konsentrasi penuh. Padahal

membaca buku adalah salah satu cara paling menyenangkan untuk melepas rasa

jenuh.


16/23

Seperti yang dinyatakan Beecher (2010),“A little library, growing larger every year, is

an honorable part of a man’s history. It is a man’s duty to have books. A library is not a

luxury, but one of the necessaries of life.”

B.Faktor Rendahnya Budaya Baca

Menurut Hartadi (2009), ada beberapa faktor yang mempengaruhi dan bisa

menghambat masyarakat untuk mencintai dan menyenangi buku sebagai sumber

informasi layaknya membaca koran dan majalah, yaitu:

1.sistem pembelajaran di Indonesia belum membuat siswa/mahasiswa harus

membaca buku lebih banyak dari apa yang diajarkan dan mencari informasi atau

pengetahuan lebih dari apa yang diajarkan di kelas.

2.banyaknya hiburan TV dan permainan di rumah atau di luar rumah yang

membuat perhatian anak atau orang dewasa untuk menjauhi buku. Sebenarnya

dengan berkembangnya teknologi internet akan membawa dampak terhadap

peningkatan minat baca masyarakat kita, karena internet merupakan sarana

visual yang dapat memberi sumber informasi yang lebihup to date, tetapi hal ini

disikapi lain karena yang dicari di internet kebanyakan berupa visual yang

kurang tepat bagi konsumsi publik.

3.banyaknya tempat-tempat hiburan seperti taman rekreasi, karaoke, mall,

supermarket.


17/23

4.buku dirasakan oleh masyarakat umum sangat mahal dan begitu juga jumlah

perpustakaan masih sedikit dibanding dengan jumlah penduduk yang ada dan

kadang-kadang letaknya jauh.

5.peran orang tua, yaitu untuk menyiasati supaya masyarakat kita gemar membaca

dan membaca adalah suatu kebutuhan sehari-hari, maka peran orang tua sangat

dibutuhkan dengan cara membiasakan anak-anak usia dini untuk mengenal apa

yang dinamakan buku dan membiasakan untuk membaca.dan bercerita

terhadap buku yang dibacanya.

6.peran pemerintah, yaitu dibantu oleh kalangan dunia pendidikan, media masa,

gerakan masyarakat cinta buku untuk bersama-sama merangkul pihak-pihak

swasta yang mempunyai kepentingan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa

untuk mensponsori pendirian perpustakaan-perpustakaan kecil di lingkungan

masyarakat seperti desa/kampung dengan bantuan berupa sarana dan

prasarana dan koleksi perpustakaan yang pengelolaannya diserahkan kepada

Ibu-Ibu PKK atau Karang Taruna.

7.peran lembaga pendidikan pengembangan perpustakaan harus selalu mendapat

perhatian serius dari pihak pemerintah daerah. Perpustakaan keliling yang

sudah ada sekarang ini perlu ditingkatkannya dan diperluas jangkauannya

dengan penambahan armada dan koleksi setiap tahunnya dan bukan malah

sebaliknya semakin tahun semakin menurun dan akhirnya tidak beroperasi

lagi dan ini harus mendapat perhatian serius dari kita semua kalau

menginginkan bangsa kita cerdas dan pandai sejajar dengan bangsa-bangsa

lain yang sudah maju.


18/23

Kalau semua sekolah/perguruan tinggi maupun dalam lingkungan

kampung/desa tersedia perpustakaan maka tentu banyak buku yang

diperlukan untuk mengisi perpustakaan tersebut. Dengan demikian betapa

banyak penulis buku, penerbit, dan toko buku yang memproduksi dan

mengedarkan buku serta mengisi perpustakaan di seluruh negeri. Lapangan

kerja terbuka luas. Inilah yang diharapkan oleh pengarang maupun penerbit

supaya dunia buku tidak lesu dan gulung tikar.

C.Manfaat Budaya Baca Dalam Membentuk Karakter Calon Pemimpin

Bangsa

Membaca sangat penting bagi generasi muda calon pemimpin bangsa

sebagai pembentuk karakter yang kuat. Indonesia adalah negara besar

dengan jumlah penduduk yang besar pula, maka dibutuhkan pemimpin

yang cerdas dan intelektual dan mengangkat kembali semangat rakyat yang

sudah memudar.

Membaca memberikan kita banyak manfaat, dan manfaat yang paling

umum antara lain:

1.melatih otak kita untuk berpikir dan berimajinasi .

2.menambah kosakata.

3.mmeningkatkan konsentrasi dan pemahaman terhadap suatu bacaan.

4.menambah ilmu pengetahuan.

5.menguatkan memori atau daya ingat.

6.membangun rasa percaya diri.

7.meningkatkan kreativitas.

Sedangkan menurut Al-Qarmi (2010), manfaat membaca yaitu:


19/23

1.membaca menghilangkan kecemasan dan kegundahan.

2.ketika sibuk membaca, seseorang terhalang masuk ke dalam kebodohan.

3.kebiasaan membaca membuat orang terlalu sibuk untuk bisa berhubungan

dengan orang-orang malas dan tidak mau bekerja.

4.dengan sering membaca, orang bisa mengembangkan keluwesan dan kefasihan

dalam bertutur kata.

5.membaca membantu mengembangkan pemikiran dan menjernihkan cara

berpikir.

6.membaca meningkatkan pengetahuan seseorang dan meningkatkan memori dan

pemahaman.

7.dengan membaca, orang mengambil manfaat dari pengalaman orang lain:

kearifan orang bijaksana dan pemahaman para sarjana.

8.dengan sering membaca, orang mengembangkan kemampuannya; baik untuk

mendapat dan memproses ilmu pengetahuan maupun untuk mempelajari

berbagai disiplin ilmu dan aplikasinya dalam hidup.

9.membaca membantu seseorang untuk menyegarkan pemikirannya dari

keruwetan dan menyelamatkan waktunya agar tidak sia-sia.

10.dengan sering membaca, orang bisa menguasai banyak kata dan mempelajari

berbagai tipe dan model kalimat; lebih lanjut lagi ia bisa meningkatkan

kemampuannya untuk menyerap konsep dan untuk memahami apa yang tertulis

“diantara baris demi baris” (memahami apa yang tersirat).


20/23

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan


21/23

Untuk menghadapi tantangan globalisasi generasi muda harus memenuhi kriteria

yaitu;

1.berani melawan dan memberantas kejahatan dan maksiat.

2.bergaya hidup sederhana tidak suka berlebih-lebihan.

3.taat pada agamanya.

4.ulet, cerdas, berani, kreatif dan inovatif.

5.jujur dan adil kepada semua rakyat.

6.berani melawan negara adidaya yang (sedang) “menjajah” kita.

7.mampu bekerja sama dengan negara lain.

8.tekad keras untuk mengentaskan kemiskinan dan kebodohan.

Berbagai faktor yang memengaruhi budaya baca generasi muda, antara lain:

1.sistem pembelajaran di Indonesia;

2.banyaknya hiburan TV dan permainan di rumah atau di luar rumah yang

membuat perhatian anak atau orang dewasa untuk menjauhi buku;

3.banyaknya tempat-tempat hiburan seperti taman rekreasi, karaoke, mall,

supermarket;

4.buku dirasakan oleh masyarakat umum sangat mahal;

5.peran orang tua;

6.peran pemerintah;

7.peran lembaga pendidikan;


22/23

Di dalam kegiatan ini terdapat banyak hal yang dapat dijadikan bekal untuk generasi

muda di waktu yang akan datang, terutama karakter calon pemimpin.

B. Saran

1.Karya tulis ini diharapkan menjadi referensi dalam metode pembelajaran di

sekolah untuk menyebarkan budaya membaca bagi generasi penerus bangsa.

2.Karya tulis ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai bahan pertimbangan bagi

generasi muda yang belum memiliki kesadaran untuk membaca.

3.Karya tulis ini tentunya belum sempurna, sehingga dibutuhkan kajian yang lebih

mendalam untuk mendapat hasil tulisan yang lebih maksimal. Hal ini

disebabkan keterbatasan waktu dan kemampuan penulis dalam membuat karya

tulis ini.

4.Berdasarkan hasil karya tulis ini, ditemukan adanya hubungan yang sangat erat

antara budaya baca dan calon pemimpin bangsa.


23/23

DAFTAR PUSTAKA

Siregar, Ridwan. 2004.Pengembangan Budaya Baca Masyarakat Melalui Perpustakaan.

Khoerunnisa, Lina. 2010.Kampanye Budaya Baca Lewat Mata Pelajaran Perpustakaan.

www.pemustaka.com (2 Juli 2010).

Igit. 2009.Pemimpin Negara yang Ideal. www.myrazan.wordpress.com (26 Februari 2009)

Baedowi, Ahmad. 2010.Budaya Baca Masyarakat Indonesia.

Beecher, Henry Ward. 2010. A Little Library.

Hartadi. 2009.Kenapa Minat Baca Masyarakat Indonesia Rendah?

www.library.perbanas.ac.id

Al-Qarni. 2010.La Tahzan

Anonim. 2005.Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Tiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Poerwadarminta, W. J. S. 2002.Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Budaya Baca Calon Pemimpin Bangsa (Autosaved)

Documents