Calle 35 N° 10 – 43 Centro Administrativo, Edificio Fase I Carrera 11 N° 34 – 52, Edificio Fase II Conmutador: (57-7) 6337000 Fax 6521777 Página Web: www.bucaramanga.gov.co Código Postal: 680006 Bucaramanga, Departamento de Santander, Colombia Bucaramanga, 17 de marzo de 2014 Doctor FELIX MARINO JAIMES CABALLERO Secretario General Concejo de Bucaramanga Ciudad. Ref: Proposición presentada por el Honorable Concejal CARLOS ARTURO MORENO HERNANDEZ, del partido Movimiento AFROVIDES. Con la debida atención me permito dar respuesta al cuestionario, así: 1. Cuantos estudiantes se matricularon para el año 2014 y como fue su distribución según la oferta educativa municipal? Se matricularon 73.806 estudiantes en las Instituciones y Centros Educativos oficiales del Municipio de Bucaramanga así:
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Bucaramanga, 17 de marzo de 2014 FELIX MARINO JAIMES ... · SECUNDARIA 1.248 26.760 4,67% MEDIA 548 10 ... valoración de las diferencias y el ejercicio de la ... favorecidos para
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Código Postal: 680006Bucaramanga, Departamento de Santander, Colombia
Fuente: SIMAT SEM Bucaramanga
3. Se ha realizado por parte de su despacho algún tipo de estudio en donde se
logre determinar las verdaderas consecuencias que puede generar esta
problemática?
Según los informes de deserción de las Instituciones Educativas Oficiales yCentros educativos, se ha logrado determinar las principales causas dedeserción: Los problemas económicos, las dificultades académicas, los cambiosde residencia, colegios ubicados en zonas inseguras o violencia escolar y elhecho de que a los niños no les gusta el estudio.Los grados con mayores tasas de deserción son primero de primaria que es elgrado en que se adquieren las competencias de lectura y escritura y sexto grado.De cada 100 estudiantes que abandonan el sistema educativo 58 son niños ytienden a ser definitivos y 42 son niñas pero la desvinculación es temporal.
Se han hecho análisis del contexto de los niños y se ha encontrado que la
formación de sus padres y su nivel socioeconómico influyen en su permanencia
en las instituciones y centros educativos oficiales del municipio de Bucaramanga,
encontrando que factores como las dificultades económicas, los problemas de
conducta y la violencia aumentan el riesgo de deserción.
4. Que programas tiene su secretaria o despacho para la ocupación del tiempo libre
en los jóvenes en Bucaramanga?
Los programas que tenemos en la Secretaria de Educación de Bucaramanga para laocupación del tiempo libre en los jóvenes de nuestras instituciones y centros educativosoficiales son los siguientes:
JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS CON LAS CAJAS DECOMPENSACION FAMILIAR CAJASAN Y COMFENALCO.
Las Jornadas Escolares Complementarias, fortalecen la 'Educación de calidad parainnovar y competir', ofrecen al estudiante alternativas para el buen uso del tiempo libre ycomplementan la formación recibida en sus establecimientos educativos. Están dirigidasa niños, niñas y adolescentes trabajadores y a la población en situación dedesplazamiento.
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Estas jornadas apuntan a las causas de no asistencia al sistema educativo relacionadascon la falta de gusto o de interés por el estudio, en la medida en que desarrollanprogramas que incluyen la recreación, la cultura y el deporte, así como espacios quecomplementan los aprendizajes de manera amena. De esta forma, apoyan las accionesorientadas a que los estudiantes se sientan motivados a permanecer en la educación,incentivar prácticas culturales que se orienten al respeto por los derechos humanos, lavaloración de las diferencias y el ejercicio de la democracia.
Se tienen los siguientes proyectos: Formación Deportiva: futbol, salón, ajedrez, voleibol,basquetbolEscuela de Futbol social y comunitarioFormación artística y Cultural: Danzas, teatro, músicaPsicología y terapia ocupacionalJugueteandoBibliotecas públicas y viajeras.
COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE:
La Secretaría de Educación viene impulsando la ejecución de proyectos ambientalesescolares, en cumplimiento de la norma que instituyó dichos proyectos en loslineamientos curriculares, con miras a coadyuvar a la resolución de problemasambientales específicos, en seis instituciones educativas: Andrés Páez Sotomayor,San Francisco de Asís, Instituto Politécnico, Instituto Nacional de Comercio, ColegioAurelio Martínez Mutis, Colegio de Santander, con cuyas comunidades educativas seviene trabajando en la ejecución de proyectos ambientales escolares- PRAES enjornada contraria, también se viene reuniendo el comité Técnico Interinstitucional deEducación Ambiental CIDEA con participación de las diferentes Instituciones que loconforman según la resolución municipal 255 de 2011 por la cual se creó. Dentro desus ejecutorias pueden mencionarse la aprobación del reglamento interno, exposiciónde actividades de educación ambiental realizadas por cada institución y la elaboracióndel Plan de Educación Ambiental del municipio de Bucaramanga.
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Programa Mi MUSICAL
MIMUSICAL es un proyecto de la Administración que busca a través del arte comoherramienta pedagógica, propiciar la creación de tejido social y sana inversión deltiempo libre en adolescentes de instituciones públicas de Bucaramanga. Losestudiantes son formados en canto, baile y teatro dentro de cada uno de sus colegios, afin de ensamblar todo su talento en un gran espectáculo de Teatro Musical que espresentado a la ciudad como resultado de este proceso formativo.
Durante 2 años consecutivos, MIMUSICAL ha llegado a los adolescentes de colegiospúblicos de la ciudad, con el firme propósito de favorecer la creación de espaciosalternativos de participación ciudadana y juvenil, permitiendo que los jóvenesencuentren otras formas de percibir y enfrentarse al mundo, alejándose de los múltiplesfactores de riesgo que diariamente les ofrece su contexto socio-cultural.
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PROGRAMA MISION CARÁCTER.
Es un programa de transformación cultural a partir de valores y principios dirigidofundamentalmente a la población vulnerable de 7 instituciones educativas participantes:1. Promoción Social del Norte, 2.- Francisco de Paula Santander, 3) Santo Ángel 4.- LaJuventud 5.- José Celestino Mutis 6) Liceo Patria y 7) Gustavo Cote Uribe.Se desarrolla a través de 4 módulos: Carácter (Formo mi carácter), Visión (conozco mivisión), Coraje (Fortalezco mi coraje) y liderazgo (Creo y afianzo mi liderazgo), bajo 5componentes a saber:.- Componente Asistencia Técnica: Fortalecer las competencias ciudadanas endirectivos y docentes, para que puedan resolver situaciones de conflicto escolar.- Componente Formación: Formar a directivos y docentes en competencias necesariaspara planear y mejorar ambientes de aprendizaje.- Componente Movilización Social: involucra a los padres de familia en la formación decompetencias ciudadanas.- Competencia Gestión intersectorial: Unir esfuerzos públicos y privados para contribuiral mejoramiento de la calidad de la educación.- Componente de Evaluación y monitoreo: Seguimiento a la situación y a las accionesadelantadas.
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PROGRAMA METODOLOGIAS FLEXIBLES:
Los dos grupos de población considerada extraescolar, es decir que se encuentra porfuera del sistema escolar, son atendidos a través de metodologías educativasflexibles, con lo cual no solo se está combatiendo el analfabetismo, sino que les permiteconcluir el proceso formativo a aquella población que no ha logrado ser bachiller.
Estos grupos hacen referencia en primer lugar a los niños menores de 15 años enextra- edad, es decir que tengan 3 años por encima de la edad general y en segundolugar a los jóvenes y población adulta (mayores de 15 años), jóvenes infractores conlibertad asistida (remitidos por el ICBF).
PROGRAMA: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS.
Foro artístico cultural cuyo objetivo es el de promover y reconocer el desarrollo de lascompetencias artísticas en los estudiantes de preescolar, básica y media de lasinstituciones educativas oficiales de Bucaramanga, con participación de estudiantes delas Instituciones Educativas Oficiales.
El programa ONDAS
Es la estrategia fundamental de Colciencias para fomentar una cultura ciudadana deciencia, tecnología e innovación en la población infantil y juvenil, promoviendo en ellosla realización de proyectos de investigación.El Municipio de Bucaramanga cuenta con la celebración de un convenio de asociacióncon la Universidad Autónoma de Bucaramanga con el objeto de fomentar, desarrollar ypromover la ciencia, tecnología e innovación en los niños, niñas y jóvenes de lasinstituciones educativas como estrategia pedagógica para la investigación.
PROGRAMA: REPUNTAR EN LAS PRUEBAS DE COMPETENCIAS:
La Secretaría de Educación siempre ha tenido dentro de sus prioridades enfocar todosu esfuerzo por fortalecer la capacitación en evaluación por competencias, con el fin delograr que los estudiantes obtengan los mejores resultados en las diferentes pruebassaber, en especial el mejoramiento del desempeño por competencias de los estudiantesdel grado 11 de las instituciones educativas oficiales del municipio de Bucaramanga,
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El programa está basado en pruebas diagnósticas y de seguimiento tiene una coberturade 4.000 estudiantes del grado undécimo.
PROGRAMA: BUMANGUES DE HONOR
Se ejecuta todo el proceso de olimpiadas del civismo bumangués de honor en lasinstituciones oficiales del municipio de Bucaramanga, las cuales buscan la participaciónactiva y responsable de los estudiantes, donde se desarrollaran estrategias deutilización adecuada del tiempo libre que lleven a la formación de nuevos ciudadanos.Se realizan las pruebas saberes y las “olimpiadas intercolegiadas de las pruebas desaberes”,
Como reconocimiento a los participantes ganadores se otorgaran estímulos especialesa los 4 estudiantes finalistas que con sus trabajos y acciones logran cambiar sushábitos, fortalecer sus valores y demostrar sus conocimientos del manual del nuevociudadano en las olimpiadas del civismo
PROGRAMA: LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA
Lla Secretaría con el objetivo de apoyar las competencias de lectura y escritura enpreescolar y básica primaria, implementó el programa Leer y Escribir en la Escuela“Todos a Aprender”, organizado y dirigido por la Fundación Dividendo por Colombia encoordinación con la Secretaría de Educación Municipal. En el programa participaron 9instituciones educativas: INEM, Gustavo Cote Uribe, Nuestra Señora del Pilar, OrienteMiraflores, Club Unión, La Juventud, Café Madrid, Maiporé y Francisco de PaulaSantander.
Finalmente, se realizó un convenio de asociación con La Fundación Colombianitos, conel fin impulsar el plan de lectura y escritura para niños, niñas y adolescentes menosfavorecidos para ayudarles a mejorar su calidad de vida y protección integral. Esteconvenio benefició a 300 niños, niñas y adolescentes
PROGRAMA: FRANCES PARA TODOS
Este programa busca capacitar en el nivel A2 a 150 alumnos de los grados de sexto adécimo en 9 instituciones educativas oficiales, donde se realiza una formación con 240horas de francés por cada grupo conformado y 60 horas por grupo destinadas arefuerzo y producción, con una intensidad semanal de 6 horas en (2) jornadascontrarias a las académicas.
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De otra parte con el apoyo de un recurso especializado en el manejo del idioma inglésvinculado por el sistema de prestación de servicios profesionales durante lo corrido delaño, se adelanta un trabajo de refuerzo en el aprendizaje a un grupo de estudiantes delas distintas instituciones educativas, desarrollando un proceso metodológico queincluye las siguientes estrategias metodológicas:
1. Manejo de Estrategias generales y Especificas relacionadas al área de inglésespecialmente.2. Taller de canciones, rimas, poesías relacionadas a las unidades didácticas o a losproyectos en ejecución.3. Taller de Expresión corporal y manejo del material didáctico.4. Taller de Pronunciación con base en reglas.5. Taller de Iniciación del inglés con base en la lengua materna.6. Taller sobre la Cultura inglesa.7. Taller de gramática básica, correspondiente a los temas más familiares (hasta nivel2)8. Traducciones a los libros y/o material que los Colegios necesiten para facilitar suproceso.
PROGRAMA: ARTICULACION DE LA EDUCACION
La articulación es un proceso pedagógico y de gestión concertado, que favorece elacceso, la permanencia y la movilidad de los estudiantes entre la educación media yotros niveles y ofertas educativas. Permite el reconocimiento de los aprendizajesobtenidos en distintos escenarios formativos y el mejoramiento continuo de lapertinencia y calidad de la educación media, la educación superior y la educación parael trabajo y el desarrollo humano.
La articulación de la educación media tiene como propósito favorecer el mejoramientode la calidad y la pertinencia de la oferta de las instituciones educativas, así como abriropciones de continuidad educativa a sus estudiantes, bien sea en la educación superioro en la educación para el trabajo y el desarrollo humano. Es decir, generar a losjóvenes oportunidades para que construyan, desarrollen y consoliden proyectospersonales y productivos gracias a itinerarios de formación a lo largo de la vida.
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Ya se inició de lleno el trabajo con la participación de 29 instituciones educativasoficiales quienes desarrollan programas articulados con Instituciones de educaciónsuperior como la Corporación Escuela Tecnológica del Oriente, La Universitaria dedesarrollo e Investigación UDI, Uniminuto, y el SENA entre otras, en diferentesespecialidades de gran interés para la población escolar del nivel de media.
Cordialmente,
CAROLINA ROJAS PABONSecretaria de Educación Municipal
AÑO 2014
ESTADO MATRICULADO
SECTOR OFICIAL
GRADO
INSTITUCION O CENTRO EDUCATIVO JRD I/KIND PRE-JARDIN GRADO 0
C.E.R. BOLARQUI
CENT EDUC REFUGIO SOCIAL MUNICIPAL
CENT EDUC RURAL EL PAULON 32
CENT EDUC RURAL LA MALAÑA 5
CENTRO EDUCATIVO RURAL BOSCONIA 10
COL CAFE MADRID
I E TEC INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA 386
I E JOSE CELESTINO MUTIS 143
I E ANDRES PAEZ DE SOTOMAYOR 31
I E ACAD AURELIO MARTINEZ MUTIS 80
I E ACAD SANTA MARIA GORETTI 109
I E CAMPO HERMOSO 184
I E CLUB UNION 314
I E DE SANTANDER 198
I E DEPTAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 63
I E LA JUVENTUD 52
I E LAS AMERICAS 124
I E PILOTO SIMON BOLIVAR 50
I E PROVENZA 153
I E SAN FRANCISCO DE ASIS 33
I E TEC JORGE ARDILA DUARTE 83
I E TEC NACIONAL DE COMERCIO 166
I.E. CLAVERIANO FE Y ALEGRIA 22
I.E. INTEGRADO JORGE ELIECER GAITAN 11
I.E. VILLAS DE SAN IGNACIO 55
IE BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA 82
IE CAMACHO CARREÑO 53
IE COMUNEROS 26
IE ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA 190
IE GABRIELA MISTRAL 91
IE GUSTAVO COTE URIBE 39
IE LA LIBERTAD 72
IE LICEO PATRIA 97
IE LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO 60
IE MAIPORE 412
IE MEDALLA MILAGROSA 41
IE NUESTRA SEÑORA DE FATIMA 25
IE NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 141
IE ORIENTE MIRAFLORES 110
IE PROMOCION SOCIAL DEL NORTE 135
IE RURAL VIJAGUAL 68
IE SAN JOSE DE LA SALLE 114
IE SANTO ANGEL 49
IE TEC DAMASO ZAPATA 289
IE TECNICO POLITECNICO 111
IE TECNICO EMPRESARIAL JOSE MARIA ESTEVEZ 26
IE TECNICO RAFAEL GARCIA HERREROS 47
IE.TECNOLG.SALESIANO ELOY VALENZUELA 98
INST DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE IPA 43
JARD INF JOHN F. KENNEDY 44 8
Total general 44 8 4723
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DÉCIMO