2017.10.04. 1 Bátai Hunyadi János Általános Iskola Báta, Fő u. 174. Munkaterv 2013/2014. tanév Készítette:Benedekné Stürmer Anna igazgató Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2013.09. 05.-én.
2017.10.04.
1
Bátai Hunyadi János Általános Iskola
Báta, Fő u. 174.
Munkaterv
2013/2014. tanév
Készítette:Benedekné Stürmer Anna
igazgató
Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2013.09. 05.-én.
2017.10.04.
2
I. Jogszabályi háttér
a. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet
c. EMMI tanévkezdő segédlete a 2013/2014-es nevelési évre
d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó szabályozásra
vonatkozó tájékoztatóval
e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési
intézmények névhasználatáról
f. 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről
II. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben
1. Tanulócsoportok száma összetétele:
Tanulói létszám: 118 fő
Osztályok száma: 8
Osztály Képzési forma (szakmacsoport/szakma) Létszám Osztályfőnök
1. Nappali, általános tantervű 12 Schuller Róbertné
2. Nappali, általános tantervű 12 Kis-Nyéki izabella
3. Nappali, általános tantervű 17 Garai Zoltánné
4. Nappali, általános tantervű 15 Bergmann Mariann
5. Nappali, általános tantervű 16 Fűrész János
6. Nappali, általános tantervű 15 Szabóné Varga Renée
7. Nappali, általános tantervű 13 Sófalvi Erzsébet
8. Nappali, általános tantervű 18 Benedekné Stürmer Anna
-
2. Személyi feltételek:
Tantestület létszáma:12 fő
Tartósan távol van:- fő
Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma:1 fő
Technikai dolgozók létszáma:1 fő
2017.10.04.
3
3. Felelős személyek a 2013/2014. tanévben
MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ
Pedagógiai munkaközösség Szabóné Varga Renée
MEGNEVEZÉSE FELELŐS(ÖK)
Pl.: Diákmozgalmat támogató tanár vagy SNI, HH
nyilvántartás felelőse vagy Versenyek felelőse
vagy Tűzvédelemi felelős stb.
Szabóné Varga Renée
Gyermekvédelmi felelős Zsákai Andrea
DÖK vezető Sófalvi Erzsébet
Útravaló pályázat felelőse Zsákai Andrea
IPR menedzsment vezetője Benedekné Stürmer Anna
IPR csoportok vezetői:
Módszertani adaptációt segítő munkacsoport Szabóné Varga Renée
Pályaorientációs csoport Bergmann Mariann
Átmenetek munkacsoport Garai Zoltánné
IKCS munkacsoport Zsákai Andrea
Mérés –értékelés munkacsoport Schuller Róbertné
4. Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok
a. érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése
Időpont Feladat
2013. 09. Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak
2013. 09. 3-
7. Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak
2013. 10. 16. Tűzriadó
2014. 04. 08. Tűzriadó
2017.10.04.
4
III. A 2013/2014. tanév rendje
2. Tanítási napok szünetek:
Tanítási napok száma:
A szorgalmi idő
első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő),
utolsó tanítási napja: 2014. június 13. (péntek).
A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. Az iskolák 2012. január 24-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a
kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről.
Tanítási szünetek
Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25.
(péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő).
A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013.
december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő).
A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda),
a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda).
3. Vizsgák:
a. magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok)
IDŐPONT VIZSGA
2014. 01. 22. Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján
2014. 06. 13. Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján
b. javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)
IDŐPONT VIZSGA
2014. 08. 27. Javítóvizsga
2017.10.04.
5
4. Mérések:
a. Kompetenciamérés (országos)
Időpont Megnevezés Felelős
2014. 05. 28. Országos kompetenciamérés 4., 6., 8. osztály
Igazgatóhelyettes, Schuller Róbertné
b. Belső mérések időpontjai
Időpont Megnevezés Felelős
2013.10.-11. DIFER mérés Garai Zoltánné
c. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján
5. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása
TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK
Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma:
2013. 10. 25 Szakmai nap, értekezlet
2013. 12. 07. Szakmai nap, értekezlet
2014. 01. 27. Nevelőtestületi értekezlet
2014. 04. 16. Szakmai nap, értekezlet
2014. 06.13. DÖK nap
6. Iskolai megemlékezések: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk
mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb
emléknapok, megemlékezések időpontját;
IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS
2013. 09. 30. Hunyadi nap Sófalvi Erzsébet
2013. 10. 06. Aradi vértanúk napja Kiss-Nyéki Izabella
2013. 10. 22. Október 23. Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea
2014. 03. 14. Március 15. Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea
-
2017.10.04.
6
7. Nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja;
- IDŐPONT - MEGNEVEZÉS - FELELŐS
2013. 12. 05 Mikulás nap osztályfőnökök
2013. 12. 21. Karácsonyi ünnepség Bergmann Mariann
2014. 02. 08. Farsangi bál Sófalvi Erzsébet
2014. 04. 26. Bánki Kupa Sófalvi Erzsébet
2014. 06. 14. Ballagás Benedekné Stürmer Anna
8. Az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában
2014. 02. 26. DIÁKKÖZGYŰLÉS
9. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; - -
Időpont Értekezlet megnevezése
2013. 10. 25. Szakmai nap, értekezlet
2013. 12. 07. Szakmai nap, értekezlet
2014. 01. 27. Nevelőtestületi értekezlet
2013. 04. 16. Szakmai nap, értekezlet
2014. 06. 25. Nevelőtestületi értekezlet
10. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése
-
b. a tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálata.
Időpont MEGNEVEZÉS
2013. szeptember Tanulók fizikai állapotának kiinduló mérése
2014. május Tanulók fizikai állapotának mérése
c. mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141.§)
Testnevelés óráinkat jó idő esetén az iskolaudvaron, javarészt azonban a község sportcsarnokában tartjuk.
- Az 1. és 2. osztályban a tanulásszervezés iskolaotthonos formában történik, így a testnevelés órákat
naponta délután vannak.
2017.10.04.
7
- Az 5. és 6. osztályban a testnevelés órák közül 4-4 délelőtti foglalkozás keretében, 1-1 óra délután
választható formában történik.
- A 3.-4. osztályban a mindennapos testmozgást heti rendszerességgel az órarendbe építve azokon a
napokon tartjuk, melyeken nincs testnevelés óra.
d. egyéb intézményi sporttevékenységek
Tanulóinknak délután a testnevelést oktató pedagógus vezetésével szakkör keretében különböző
sportfoglalkozásokat biztosítunk.
11. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények
Dátum Megnevezés
2013. 10-11. Pályaválasztási Börze látogatása
2013. 10.-11. Középiskolai nyílt napok látogatása
2013. 11. 19. Nyílt nap
2014. 01. 28. Szülői értekezlet (pályaválasztással kapcsolatos)
12. Versenyek, házi versenyek
Dátum Megnevezés
2014. 04. 26. Bánki Kupa asztalitenisz verseny-
2014. 05. 22. 4. osztályosok komplex (matematika, magyar, környezetismeret) versenye
2014. 04.26. Bánki Kupa- asztali tenisz verseny
2017.10.04.
8
Érvényes: 2013.09.02-től
IV. Munkaterv-naptár
SZEPTEMBER Feladatok Felelős
02. Tanévnyitó, önismereti tréning Igazgató,
osztályfőnökök
05. Tantestületi, információs értekezlet
17. Szülői értekezlet Igazgató helyettes, oszt.
főnökök
28. Szüreti felvonulás
30. Hunyadi nap - projekt Sófalvi Erzsébet
OKTÓBER Feladatok Felelős
04. Az aradi vértanukra emlékezünk Kiss-Nyéki Izabella
07. Tan-tan Szabóné Varga Renée
09. Tűzriadó
14. 18. Erdei iskola Benedekné Stürmer
Anna
22. Október 23. ünnepség Táglieber Tímea
25. Szakmai nap, értekezlet Benedekné Stürmer
Anna
28. Őszi szünet
NOVEMBER Feladatok Felelős
05. TAN-TAN Szabóné Varga Renée
13. Egészség nap Fűrész Jánosné, Bergmann Mariann
19. Nyílt nap Igazgató helyettes
23 Erzsébet-Katalin bál Sófalvi Erzsébet, SzM
vezetője
25 Karácsony projekt Garai Zoltánné
26 Fogadó óra/ HHH-s tanulók kompetencia értékelése Igazgató helyettes
2017.10.04.
9
DECEMBER Feladatok Felelős
06. Mikulás nap (mikulás Buli) osztályfőnökök
07. Szakmai nap, értekezlet igazgató
11. TAN-TAN
21. Karácsonyi ünnepség Bergmann Mariann
JANUÁR Feladatok Felelős
09. TAN-TAN
17. I. félév vége igazgató
24. Bizonyítványosztás osztályfőnökök
27. Nevelőtestületi értekezlet igazgató
28. Szülői értekezlet Igazgató helyettes
FEBRUÁR Feladatok Felelős
07. TAN-TAN
08. Farsangi bál Sófalvi Erzsébet
14. Továbbtanulás jelentkezési határidő -8. osztály Benedekné Stürmer
Anna
25. HHH-s tanulók kompetenciaértékelés Igazgató helyettes
26. DÖK közgyűlés DÖK vezető
2017.10.04.
10
MÁRCIUS Feladatok Felelős
03 TAN-TAN Szabóné Varga Renée
14. Március 15. ünnepség Táglieber Tímea, Kiss-Nyéki Izabella, Juhász
Jusztina
18. Egészségnap Bergmann Mariann,
Fűrész Jánosné
25. Fogadó óra Igazgató helyettes
ÁPRILIS Feladatok Felelős
08. TAN-TAN Szabóné Varga Renée
09. Tűzriadó
16. Szakmai nap, értekezlet igazgató
26 Bánki Kupa (asztalitenisz verseny) Sófalvi Erzsébet
MÁJUS Feladatok Felelős
07. TAN-TAN igazgató
10. Munkanap
12.-17. Erdei iskola Szabóné Varga Renée
19. 4. osztályosok versenye Igazgató helyettes
27. HHH-s tanulók kompetenciaértékelése
28. Országos kompetenciamérés Igazgató helyettes, Schuller Róbertné
2017.10.04.
11
JÚNIUS - AUGUSZTUS Feladatok Felelős
13. DÖK nap Sófalvi Erzsébet
14. Ballagás 8. osztályfőnök
18 Évzáró Igazgató helyettes
25. Nevelőtestületi értekezlet- tanév értékelése igazgató
Július
01. Szabadságok kiadása
Augusztus
08. 27. Javítóvizsga Igazgató helyettes
08. 28. Nevelőtestületi alakuló értekezlet igazgató
V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése
A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük.
Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült.
1. Kiemelt célok a 2013/14. tanévben:
a tanulói személyiség fejlesztés
A kompetenciák fejlesztése, különös tekintettel a nyelvi és kommunikációs készségek fejlesztésére, a
személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség ), a csoportban végzett munkához
szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a
tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, a rendszerező
képesség, az életvezetéshez szükséges kompetenciák, az interkulturális kompetenciák, valamint az informatikai
eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése.
felzárkóztatás, hiánypótlás, hátránykompenzáció
személyiség-, önismeret- a csoportidentitás fejlesztése, tanulás tanítása és közösségi foglalkozások szervezése
pályaválasztási döntés támogatása
az osztályfőnökök munkájának összehangolása,
A partnerkapcsolatok ápolása, bővítése, a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása
a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés;
pedagógusértékelés)
az egészség és az egészséges életmód bemutatása
környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése
2017.10.04.
12
a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése
a pedagógiai tevékenység folyamatos belső monitorozása, a pedagógusok munkájának önértékelése
Az eljárásrendek felülvizsgálata, kiegészítése
Az információáramlás további finomítása belső és külső partneri szinteken egyaránt
2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során:
az alapvető-kompetenciák fejlesztése
tanulók motiváltságának növelése
tanórai differenciálás, kooperatív tanulásirányítás, a projektoktatás (a tanórák 60%-ban) és IKT-s órák (a
tanórák 25%-ban)alkalmazása
tehetséggondozás (szakkörök kínálata, egyéni foglalkozás)
sikertelen, lemaradó tanulóink segítése érdekében a hátránykompenzáció, a tanulók felzárkóztatása, egyénre
szabott tanulási utak kijelölése, belső mentori rendszer működtetése
tanulók tanulási módszereinek javítása –TAN-TAN folytatása
korszerű és modern oktató eszközök használata (lap topok, digitális tábla….
az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása, szinten tartása
a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása
a gyermekvédelem területén legfontosabb feladat: a megelőzés és a problémás esetek feltárása, a HHH-s
gyerekek esélyegyenlőségeinek javítása,
sportfoglalkozások bővítése, az aktív részvétel fokozása
tanulmányi és sport versenyeken sikeres szereplés, helytállás, a meglévő sporteredmények megtartása
(asztalitenisz)
sportrendezvények szervezése (asztalitenisz)
a Diákönkormányzat működésének biztosítása, hatékonyabbá tétele
a pályázati tevékenység folytatása - a TÁMOP 3.1.4 pályázatunkban foglalt programok ütemtervszerű
megvalósítása, az „Útravaló Program” és az IPR folytatása
bemutató órák szervezése
a team munka folytatása (IPR program keretében kialakult munkacsoportok, feladatok elvégzésére szerveződő
munkacsoportok)
a nevelőtestület továbbképzése-( főként a TÁMOP 3.1.4 pályázat ban foglalt továbbképzések)
módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése
az intézményi közösségi élet élénkítése
az intézményi dokumentáció felülvizsgálata
2017.10.04.
13
VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel
1. Szülőkkel való kapcsolattartás
A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és
érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is.
A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk.
Emellett fontosak a szülői értekezletek, fogadóórák, az ellenőrző könyv.
Szülői értekezletek időpontja:
Időpont Megnevezés
2013. 09. 17. Szülői értekezlet
2014. 01. 28. Szülői értekezlet
Fogadóórák időpontja:
Időpont Megnevezés
2013. 11. 26. Fogadó óra
2014. 03. 25. Fogadó óra
Iskolaszék üléseinek időpontja:
Időpont Megnevezés
Intézményi Tanács üléseinek időpontja:
Időpont Megnevezés
2013. 10. 18.
2014. 01. 30.
2014. 06. 18.
-
2. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás
Szakszolgálatok: az intézményünk 2 gyógypedagógussal rendelkezik, a logopédiai szolgáltatást és gyógytestnevelést
utazó pedagógusokkal oldjuk meg.
Szakmai szervezetek: Baranyai Pedagógiai Intézmény, EPSZI
Családsegítő: Gondozási Központ Gyermekjóléti Szolgálata, Bátaszék - Zoltánné Szabó Viktória
2017.10.04.
14
3. Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás
Civil szervezetek, alapítványok:
- Bátai Gyermeklánc Alapítvány
- Roma Nemzetiségi Önkormányzat
- Fazekas Alapítvány
- Bátáért Egyesület
- Bátai Közhasznú Horgász Egyesület
- Bátai Kézműves Egyesület
- Bátai Tájházért és Népi Kultúráért Közalapítvány
- Bátai Nyugdíjas Egyesület
- Cencz János Festőművész Alapítvány
2017.10.04.
15
VII. Egyéb foglalkozások a 2013/2014-es tanévben
1. Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések (felsorolás felelősökkel)
-
Foglalkozás Vezető tanár
Informatika szakkör Fűrész János
Kresz szakkör Fűrész János
Robotika szakkör Fűrész János
Sport szakkörök- asztalitenisz, labdarúgás, atlétika, tollaslabda,
SófalviErzsébet
Környezetvédelem Szabóné Varga Renée
Történelem - versenyre való felkészítés Kiss-Nyéki Izabella
Kórus, hangszeroktatás Juhász Jusztina
Művészeti oktatás (festészet) Schuller Róbertné
Tamburaoktatás Csurai Attila
Néptánc oktatás Farkas Tibor, Balogh László
-
2. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4.§ 13. pont)
-
Foglalkozás Vezető tanár
Informatika Fűrész János
Művészetek (zene) Juhász Jusztina
Művészetek(festészet) Schuller Róbertné
3. Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni
fejlesztések megvalósulása
-
Foglalkozás Vezető tanár
Tanulószoba Fűrész János, Szabóné Varga Renée
Egyéni fejlesztések, felzárkóztatás (igény szerint) Osztályfőnökök, szaktanárok
HHH-s tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztések Igazgató helyettes
2017.10.04.
16
VIII. Ellenőrzés
1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége
Tanórai tevékenységek – hozzá kapcsolódó dokumentumok (tanmenetek, óratervek, óravázlatok)
Napközi, tanulószobai tevékenységek ellenőrzése (napközis-, szakköri naplók ellenőrzése
Tanórán kívüli tevékenységek- különböző foglalkozások, szakkörök és a hozzá kapcsolódó dokumentumok ellenőrzése
Sporttevékenységek, szakkörök, versenyek ellenőrzése
Fejlesztő csoportok tevékenységének ellenőrzése
Különböző feladatra szerveződő teamek munkáinak ellenőrzése
2. A pedagógiai ellenőrzés színterei
tanóra
tanórán kívüli és szabadidős foglalkozások
munkaközösségi foglalkozás
fejlesztő csoportok, teamek megbeszélései
egyéni és csoportos megbeszélések
beszámolók
3. Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések:
óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra)
dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes.
taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága. igazgató/igazgatóhelyettes.
rendezvények, ünnepségek
Beiratkozás ellenőrzése. Igazgató
napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, versenyek., Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető 4. Óralátogatások
Előre bejelentett és be nem jelentett óralátogatások
Minden pedagógusnál az év során legalább 3 óra látogatása
Az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása.
A tanítási órákat az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető látogatják.
Az ellenőrzésekről feljegyzés készül.
Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása.
5. A 2013/2014. tanévre tervezett óralátogatások
Vezetőségi óralátogatások
- Név/Hónap - IX. - X. - XI. - XII. - I. - II. - III. - IV. - V. - VI.
Benedekné Stürmer Anna - - - - x - - - - x - -
Bergmann Mariann - - - - x - - x - - - x -
Fűrész János - - - x - - x - - - x - -
Fűrész Jánosné - - x - - - x - - - - x -
Garai Erzsébet - - - x - - - - x - - -
Juhász Jusztina - - x - - - - - - x - -
2017.10.04.
17
Kiss-Nyéki Izabella - - - x - - x - - - x - -
Schuller Róbertné - - - - x - - x - - x - -
Sófalvi Erzsébet - - x - - x - - - x - - -
Szabóné Varga Renée - - - - - x - - x - - x -
Táglieber Tímea - x - - - - x - - - x - -
Zsákai Andrea - - - x - - - x - - - x -
- - - - - - - - - -
Munkaközösség vezetői óralátogatások
- Név/Hónap - IX. - X. - XI. - XII. - I. - II. - III. - IV. - V. - VI.
- Pedagógiai munkaközösség
Benedekné Stürmer Anna - - - - - - - - - x -
Bergmann Mariann - - - - - - - x - - -
Fűrész János - - - - - x - - - - -
Fűrész Jánosné - - - x - - - - - - -
Garai Erzsébet - - - - x - - - - - -
Juhász Jusztina - - - - - - x - - - -
Kiss-Nyéki Izabella - - - - - - - x - - -
Schuller Róbertné - - x - - - - - - - -
Sófalvi Erzsébet - - - - - - - - - x -
Táglieber Tímea - x - - x - - x - - - x - - x
Zsákai Andrea - - x - - - - - - - -
2017.10.04.
18
6. Az intézmény ellenőrzési terve
Vizsgált tevékenység Ellenőrző személy Ellenőrzés ideje, rendszeressége
Tanmenetek, munkatervek Igazgatóhelyettes Szeptember 15. (!)
Osztálynapló, adminisztráció Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető
Havonta
Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, adminisztráció
Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető
Havonta
Pedagógusok munkavégzése Igazgató, igazgatóhelyettes Folyamatos
Tankönyvrendelés Igazgatóhelyettes Január, február
Bizonyítványok, anyakönyvek Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes
Szeptember, június
Diákönkormányzat munkája Diákönkormányzat-vezető Folyamatos
Munkaközösségek munkájának értékelése Munkaközösség-vezető Félévente
Oktató-nevelő munka értékelése Igazgatóhelyettes Félévente
Óralátogatás Igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető
Folyamatos
Iskolai beiratkozás (általános iskola) Igazgatóhelyettes Április
Pedagógiai program Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető
Évente
Kompetenciamérés Igazgatóhelyettes Május
Iskolai rendezvények, ünnepségek Munkaközösség-vezetők Folyamatos
Tanulók munkájának ellenőrzése Szaktanárok Folyamatos
Gyakornok munkájának segítése, ellenőrzése Munkaközösség vezető Folyamatos, ellenőrzés fél évente
2017.10.04.
19
IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek
1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében)
Továbbképzési terv alapján:
történelem (1 fő),
ének szak (1fő)
szakvizsgára való felkészülés (1 fő)
A TÁMOP 3. 1. 4. pályázat ütemezése alapján történő továbbképzések:
- tanító- és tanár tovább-képzések: 2 fő-
- szaktárgyi tovább képzések: 1 fő
- megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó tanártovábbképzések, ideértve a korszerű
testneveléshez, mindennapos testneveléshez kapcsolódó tanártovábbképzéseket: ’1 fő
- infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő: 1 fő
- a lelki egészség fejlődését szolgáló, személyközpontú pedagógiai módszert átadó továbbképzés: 12
fő (tantestületi képzés)
- elsősegélynyújtás, baleset-megelőzési ismeretek tárgyú továbbképzés: 1 fő
- menedzsmentképzés a vezetők számára: 1 fő
- pedagógiai módszertani megújulást támogató továbbképzés: 1 fő
- mediáció: 1 fő
- gyermek- és ifjúságvédelem 1 fő
- tehetségfejlesztés: tehetségfejlesztés:2 fő
Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program Az óvoda iskola átmenet „Gyermeklánc program” alapján
- lehetőség szerint az elsős tanító néni rendszeres látogatása II félévtől az óvodai nagy csoportban
- 2014. március 19. beiratkozás előtti szülői értekezlet, az iskola bemutatása a leendő első osztályos
szülőknek
- 2014. április beiratkozás
2. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás
lebonyolításának tervezése, beiskolázási program
- 2013. október –december - Nyílt napok látogatása
- 2013. november – „Jövőd záloga”Pályaválasztási kiállítás
- 2013. január 18. - központi írásbeli felvételi vizsga
- 2013. január 28. - Szülői értekezlet a továbbtanulással kapcsolatban
- 2014. február - felvételi lapok kitöltése
3. Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések
megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése)
Az eltérő családi háttérrel, különböző képességgel és fejlettséggel rendelkező gyerekek együttnevelése
2017.10.04.
20
személyiség központú, differenciált nevelés-oktatás, az önálló tanulást segítő képességek kialakítása
Az IPR feltétel rendszerének alkalmazása,az esély egyenlőség és az egyenlő bánásmód érvényesítése és az
egész életen át tartó tanulás koncepciójának megalapozása
Munkacsoportok (óvoda iskola átmenet, mérés-értékelés, pályaorientációs, módszertani adaptációs, IKCS)
működtetése
Az IPR-ben elvárt módszerek (differenciálás, kooperatív, projekt) magasabb óraszámban történő alkalmazása
a mindennapi gyakorlatban
A rendszerépítés során szerzett tapasztalatok megosztása
4. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok
veszélyeztetett tanulóknál – a veszélyeztető okok feltárása érdekében, családlátogatáson vesz részt a családi környezetét megismerése, feltárása érdekében
gyermekbántalmazás vagy egyéb meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot
a gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken
a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi a rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását
segíti és figyelemmel kíséri az iskola nevelési programjának, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében egészségnevelési, ennek részeként kábítószer-ellenes program kidolgozását, végrehajtását
szükség esetén intézkedés megtételét kezdeményezi az iskola igazgatójánál
tájékoztatást nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel
5. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása,
stádiuma, egyéb információk
1. Innovatív iskolák fejlesztése témában - TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0792 számú, „Az egészség ereje
benned van!”című pályázat
A projekt célcsoportja: a Bátai Hunyadi János Általános Iskola diákjai, pedagógusai A projekt fő célkitűzései:
– a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése
– a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztése, – a környezettudatos szemlélet kialakítását megcélzó iskolai szabadidős tevékenységek ösztönzése,
– a testmozgás iránti igény viselkedésbe épülése, – a helyi társadalmi szervezetekkel való együttműködés, partnerség kapcsolat kialakítása
A pályázat kötelező és választható tevékenységei, feladatai:
A. A nevelési-oktatási tevékenységeinek támogatása
– a környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatásának ösztönzése: erdei iskola, sportkirándulások, természet közeli sporttáborok,
– idegen nyelvek tanításának fejlesztése: német nyelvi tábor, nyelvi témahetek, – informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása:
informatikai szakkör, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata,
– komplex közlekedési ismeretek oktatása: baleset-megelőzési- és: egészségfejlesztési ismeretek
– nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység
– nemzetiségi, népismereti programok
B. Egészségfejlesztő – szemléletformáló – iskolai programok:
– mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok (úszás, lovaglás, korcsolyázás, tánc)
2017.10.04.
21
– egészségnap (félévente) – a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok – családi életre nevelést célzó programok, szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok,
– konfliktus- és iskolai agressziókezelési program – tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény
Továbbképzések:
– A módszertani megújulást célzó pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés
– A megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó szaktárgyi továbbképzések tanártovábbképzések:
A két évet átfogó program megvalósítása külső partnerek bevonását is szükségessé teszik
2. Esélyegyenlőséget és a hátránykompenzációt elősegítő pályázataink
– IPR pályázat, melyet minden évben a HHH-s tanulóink részére megpályázunk. A 2013/2014 tanévben
még nem jelent meg a pályázati kiírás.
– Útravaló-Macika pályázat, melyet a 2013/2014 tanévben 7 tanuló és 5 mentortanár pályázott meg,
Az eredményhirdetés még folyamatban van.
2017.10.04.
22
X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ
-
2017.10.04.
23
XI. A munkaterv mellékletei
1. Munkaközösségek munkaterve 2. Az iskolai könyvtár működése 3. A tanulókra vonatkozó, napirendet érintő szabályozás (pl. ügyeleti rend) 4. A diákönkormányzati munka tervezése, munkaterve