Stowarzyszenie Szkoła Liderów Szkoła Liderów Polonijnych Projekt jest realizowany przez Stowarzyszenie Szkoła Liderów. W latach 2009 - 2010 odbyły si ę cztery dwutygo- dniowe Szkoły Liderów Polonijnych. Uczestniczyło w nich łącznie 122 młodych, aktywnych przedstawicieli środo- wisk polonijnych oraz Polaków, zamieszkałych w Stanach Zjednoczonych, Kanadzie, Argentynie, Brazylii oraz w 21 kra- jach położonych na terenie Europy. Projekt odbywa si ę pod patronatem Marszałka Senatu Rzeczypospolitej Polskiej Bogdana Borusewicza. Do celów projektu należy wspieranie rozwoju kom- petencji liderskich uczestników, dostarczanie narzędzi oraz inspiracji do dalszych działań. Równie istotnymi elementami programu jest wzmacnianie wi ęzi uczestników z Polską oraz kreowanie postaw obywatelskich, aby skuteczniej i bardziej świadomie działali w środowiskach polonijnych i lokalnych w swoich krajach zamieszkania. Program każdej ze Szkół jest tworzony tak, aby w moż- liwie najszerszym zakresie odpowiadał na potrzeby wybranej grupy uczestników. Kilkudniowe cykle warsztatowe rozwijaj ą kompetencje liderskie, umiej ętność publicznego występowania i debato- wania, poszerzaj ą wiedzę z zakresu zarządzania projektem. Motywuj ą, inspiruj ą, pozwalaj ą na odkrycie swoich mocnych stron jako lidera oraz wskazuj ą kierunki dalszego rozwoju oso- bistego. Potencjalni liderzy są wszędzie, a my potrafimy ich odnaleźć i wesprzeć. Wieczorami odbywaj ą si ę wykłady o historii i kulturze Polski o jej obecnej sytuacji społecznej i gospodarczej. Uzu- pełnieniem programu są liczne spotkania z politykami, pra- cownikami administracji publicznej, przedstawicielami świata kultury oraz liderami społecznymi. Wizyty studyjne w różnych miastach daj ą uczestnikom możliwość poznania miejsc i zabytków kultury zwi ązanych z dawną i z współczesną histori ą Polski. Ponadto program każdej z wizyt dotyczy konkretnego zagadnienia. Jest ono przybli żane uczestnikom podczas spotkań z przedstawicielami instytucji publicznych i kulturalnych, działaczami organizacji pozarządowych, przedstawicielami biznesu, a także z aktyw- nymi społecznie młodymi Polakami. W czasie Szkoły uczestnicy są podzieleni na grupy, któ- rymi opiekuj ą si ę asystenci rekrutowani spośród absolwentów programów Stowarzyszenia Szkoła Liderów. Do zadań asy- stentów należy szczegółowe omawianie programu, rozwi ązy- wanie bieżących problemów, udzielanie uczestnikom wspar- cia merytorycznego oraz inspirowanie ich do dyskusji podczas codziennych spotkań. Ponadto w razie potrzeby uczestnikom Szkoły Liderów Polonijnych towarzyszą tłumaczki, wspomaga- j ące uczestników nie znaj ących j ęzyka polskiego. Po ukończeniu Szkoły Liderów Polonijnych, wszyscy uczestnicy są zapraszani do udziału w Programie dla Absol- wentów Szkoły Liderów Polonijnych realizowanym przez Stowarzyszenie Szkoła Liderów.
Zapraszamy do lektury broszury podsumowującej realizację projektu w 2010 roku.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Stowarzyszenie Szkoła Liderów Szkoła Liderów Polonijnych
Projekt jest realizowany przez Stowarzyszenie Szkoła Liderów. W latach 2009 - 2010 odbyły się cztery dwutygo-dniowe Szkoły Liderów Polonijnych. Uczestniczyło w nich łącznie 122 młodych, aktywnych przedstawicieli środo-wisk polonijnych oraz Polaków, zamieszkałych w Stanach Zjednoczonych, Kanadzie, Argentynie, Brazylii oraz w 21 kra-jach położonych na terenie Europy.
Projekt odbywa się pod patronatem Marszałka Senatu Rzeczypospolitej Polskiej Bogdana Borusewicza.
Do celów projektu należy wspieranie rozwoju kom-petencji liderskich uczestników, dostarczanie narzędzi oraz inspiracji do dalszych działań. Równie istotnymi elementami programu jest wzmacnianie więzi uczestników z Polską oraz kreowanie postaw obywatelskich, aby skuteczniej i bardziej świadomie działali w środowiskach polonijnych i lokalnych w swoich krajach zamieszkania.
Program każdej ze Szkół jest tworzony tak, aby w moż-liwie najszerszym zakresie odpowiadał na potrzeby wybranej grupy uczestników.
Kilkudniowe cykle warsztatowe rozwijają kompetencje liderskie, umiejętność publicznego występowania i debato-wania, poszerzają wiedzę z zakresu zarządzania projektem. Motywują, inspirują, pozwalają na odkrycie swoich mocnych stron jako lidera oraz wskazują kierunki dalszego rozwoju oso-bistego.
Potencjalni liderzy są wszędzie,a my potrafimy ich odnaleźć i wesprzeć.
Wieczorami odbywają się wykłady o historii i kulturze Polski o jej obecnej sytuacji społecznej i gospodarczej. Uzu-pełnieniem programu są liczne spotkania z politykami, pra-cownikami administracji publicznej, przedstawicielami świata kultury oraz liderami społecznymi.
Wizyty studyjne w różnych miastach dają uczestnikom możliwość poznania miejsc i zabytków kultury związanych z dawną i z współczesną historią Polski. Ponadto program każdej z wizyt dotyczy konkretnego zagadnienia. Jest ono przybliżane uczestnikom podczas spotkań z przedstawicielami instytucji publicznych i kulturalnych, działaczami organizacji pozarządowych, przedstawicielami biznesu, a także z aktyw-nymi społecznie młodymi Polakami.
W czasie Szkoły uczestnicy są podzieleni na grupy, któ-rymi opiekują się asystenci rekrutowani spośród absolwentów programów Stowarzyszenia Szkoła Liderów. Do zadań asy-stentów należy szczegółowe omawianie programu, rozwiązy-wanie bieżących problemów, udzielanie uczestnikom wspar-cia merytorycznego oraz inspirowanie ich do dyskusji podczas codziennych spotkań. Ponadto w razie potrzeby uczestnikom Szkoły Liderów Polonijnych towarzyszą tłumaczki, wspomaga-jące uczestników nie znających języka polskiego.
Po ukończeniu Szkoły Liderów Polonijnych, wszyscy uczestnicy są zapraszani do udziału w Programie dla Absol-wentów Szkoły Liderów Polonijnych realizowanym przez Stowarzyszenie Szkoła Liderów.
W pierwszej Szkole Liderów Polonijnych wzięło udział trzy-dziestu młodych liderów ze Stanów Zjednoczonych i Kanady.
Podczas uroczystej inauguracji Szkoły Profesor Zbigniew Pełczyński – założyciel Stowarzyszenia Szkoła Liderów wraz z Przemysławem Radwanem Röhrenschefem – dyrektorem Stowarzyszenia, przywitali uczestników krótkim wykładem przy-bliżającym ideę liderstwa.
Pierwsze dni szkoły upłynęły pod hasłem spotkań z poli-tykami: Marszałkiem Senatu Bogdanem Borusewiczem, sena-torem Andrzejem Personem, wicedyrektorem Biura Polonijne-go Romualdem Łanczkowskim i radcą Departamentu Współ-pracy z Polonią Ministerstwa Spraw Zagranicznych Januszem Dawidowiczem. Odbył się panel dyskusyjny z udziałem aktyw-nych przedstawicieli warszawskich organizacji pozarządowych. Młodzi liderzy wzięli też udział w obchodach rocznicy Konfede-racji Kanady w Ambasadzie Kanadyjskiej oraz Dnia Niepodległo-ści w Ambasadzie Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej.
W Pałacu w Łochowie, ośrodku szkoleniowym położonym kil-kadziesiąt kilometrów od Warszawy, uczestnicy mieli okazję rozwijać swoje kompetencje liderskie. Pierwsze dwa dni warsztatów doty-czyły miejsca lidera w środowisku lokalnym oraz trzech obszarów przywództwa. Program uzupełniały wykłady dotyczące gospodarki współczesnej Polski, demontażu komunizmu czy tożsamości polo-nijnej.
Aby przybliżyć uczestnikom historię, a także współczesną sy-tuację w Polsce wybraliśmy się na wizyty studyjne do trzech waż-nych dla dziejów naszego kraju miast. W Krakowie rozmawialiśmy o samorządzie terytorialnym, a także odwiedziliśmy Kardynała Stanisława Dziwisza, sekretarza Jana Pawła II. W Toruniu spotka-liśmy się z przedstawicielami organizacji pozarządowych prowa-dzących różnego rodzaju działania społeczne. Wizyta w Gdańsku dotyczyła historii transformacji ustrojowej w Polsce. Uczestnicy mię-dzy innymi mieli okazję spotkać się z prezydentem Lechem Wałęsą. Każda z wizyt przygotowana była przez Absolwentów programów Stowarzyszenia Szkoła Liderów, aktywnie działających w odwiedza-nych miastach.
Druga część warsztatów dotyczyła umiejętności debatowania oraz wystąpień publicznych. Kontynuowany był również warsztat umiejętnościowy dotyczący trzech obszarów przywództwa. Uczest-nicy zorganizowali debatę oxfordzką, w języku angielskim, co umoż-liwiło udział w niej wszystkim uczestniczkom Szkoły.
Ostanie dni młodzi liderzy spędzili w Warszawie. Mieli szansę zobaczyć jak dokonuje się rewitalizacja i ożywienie społeczno – kul-turalne warszawskiej Pragi. Uroczyste zakończenie Szkoły odbyło się w praskim centrum artystycznym Fabryka Trzciny.
Podczas rekrutacji i przygotowania programu służył nam po-mocą Kongres Polonii Kanadyjskiej oraz polskie placówki dyploma-tyczne. Korzystaliśmy także z pomocy okręgowych oddziałów Kon-gresu Polonii Amerykańskiej, organizacji studenckich oraz lokalnych mediów i organizacji polonijnych w obu krajach.
Szkoła Liderów Polonijnych Stanów Zjednoczonych i Kanady 29 czerwca – 12 lipca 2009 roku
SLP zmienił drogi mojego życia. Dosłownie. Ciekawe gdzie zawędruję?Tomek Bednarczyk, nauczyciel, Kanada
Udział w Pierwszej Szkole Liderów Polonijnych pomógł mi zdać sobie sprawę z tego, że jeżeli chcę działać na korzyść Polonii w Kana-dzie, muszę nauczyć się kompromisu. Zrozumiałem, że tak samo jak ja mam „świetne” pomysły, tak samo mają je inni, więc trzeba być otwar-tym na współpracę i umieć słuchać tego, co mają do powiedzenia pozo-stali. Poza tym przekonałem się jak bardzo ważną dla lidera cechą jest cierpliwość, gdyż czasami ludzie z którymi musisz współpracować, będą doprowadzać cię do szału ;-) Filip Mielniczuk, Stowarzyszenie Studentów Polskich na Uniwersytecie w Toronto, Komitet Studentów Polskich przy Kongresie Polonii Kanadyjskiej.
W Szkole wzięło udział dwudziestu pięciu młodych liderów z Europy Zachodniej: z Irlandii, Szwecji, Norwegii, Finlandii, Ho-landii, Belgii, Hiszpanii, Austrii oraz z Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej.
Program Szkoły był skoncentrowany na wzmacnianiu kom-petencji liderskich uczestników, rozwijaniu ich umiejętności w za-kresie angażowania ludzi do działania. Celem było również zapo-znanie młodych liderów z możliwościami nawiązywania współpra-cy między Polską a Polonią.
Ważną częścią programu były spotkania z przedstawicie-lami instytucji rządowych i samorządowych odpowiedzialnych za współpracę z Polonią i Polakami mieszkającymi za granicą.
W Senacie uczestnicy spotkali się z Wicemarszałkiem Se-natu Markiem Ziółkowskim, a także z przewodniczącym Komisji Spraw Emigracji i Łączności z Polakami za Granicą senatorem Andrzejem Personem oraz z senator Barbarą Borys-Damięcką. O możliwościach współpracy z Polonią uczestnicy rozmawia-li z dyrektorem Biura Polonijnego Kancelarii Senatu Arturem Kozłowskim oraz wicedyrektorem Romualdem Łanczkowskim.
W Sejmie odbyły się spotkania z posłami z parlamentar-nych grup bilateralnych, zajmujących się współpracą z krajami Europy Zachodniej. Ponadto uczestnicy mieli możliwość porozma-wiać z dyrektorem Maciejem Szymańskim oraz z radcą Januszem Dawidowiczem z Departamentu Współpracy z Polonią Minister-stwa Spraw Zagranicznych.
Podczas spotkania z przedstawicielką Ministerstwa Edukacji Narodowej – Małgorzatą Krasuską, liderzy zapoznali się z zagad-nieniami dotyczącymi polskojęzycznej oświaty za granicą.
Podobnie jak grupa amerykańska, liderzy z Europy Zachod-niej odbyli kilka wizyt studyjnych. W Krakowie oprócz zwiedzenia miasta, dowiedzieli się więcej o możliwościach współpracy między jednostkami samorządu terytorialnego wszystkich szczebli, a orga-nizacjami polonijnymi. Wizyta w Gdańsku dotyczyła transformacji ustrojowej w Polsce. Uczestnicy Szkoły mieli tam również możli-wość poznania zasad budowania polityki promocyjnej miasta.
Szkoła Liderów Polonijnych Europy Zachodniej 24 sierpnia – 6 września 2009 roku
Szkola Liderów to było niesamowite doświadczenie: profesjonal-nie przygotowane warsztaty i bardzo interesujące wykłady. Każdy dzień w ciągu tych intensywnych dwóch tygodni szkolenia był inspirujący. Mogliśmy spotkać niezwykłych ludzi, którzy w Polsce działają w orga-nizacjach pozarządowych i samorządowych. Do tego udało się zebrać w jednym miejscu 25 osób, które aktywnie działają na rzecz Polonii, mają mnóstwo pomysłów i pasji. To było bardzo udane szkolenie, które dało mi ogromny przypływ energii do działania. Barnaba Dorda, SIPTU (irlandzkie związki zawodowe)
Program dał mi pomysły i narzędzia do ich realizacji. Mimo że szkoła była bardzo intensywna, to zdecydowanie warto było przyjeż-dżać ze względu na nabyte umiejętności, poznanych ludzi oraz wgląd w działanie organizacji rządowych i pozarządowych. Joanna Bagniewska, prezydent Oxford University Polish Society
W Toruniu i na warszawskiej Pradze zorganizowane zostały spo-tkania z przedstawicielami lokalnych organizacji pozarządowych zajmujących się oddolnymi działaniami angażującymi.
Odbyły się również wykłady uzupełniające na temat współpracy między Polską a Polonią, takie jak wykład Marcina Dadela o budowaniu współpracy między władzami samorządo-wymi, a organizacjami pozarządowymi, wykład Jana Wróbla o za-leżnościach między Polską a Polonią, czy wykład Karola Wittelsa poświęcony pozyskiwaniu funduszy na działalność organizacji polonijnych.
Uczestnicy programu wzięli udział w cyklu intensywnych warsztatów poświęconych trzem obszarom przywództwa, wystą-pieniom publicznym, umiejętnościom debatanckim, zarządzaniu projektem, a także współpracy z mediami. Warsztaty prowadzi-li doświadczeni trenerzy z zespołu trenerskiego Stowarzyszenia Szkoła Liderów.
Podczas rekrutacji i przygotowania programu służyły nam pomocą polskie placówki dyplomatyczne, a także Niezależna Organizacja Europejskiej Młodzieży Polonijnej oraz Stowarzy-szenie Polskie w Irlandii Północnej.
W Szkole wzięło udział czterdziestu siedmiu młodych liderów z krajów Europy: Niemiec, Francji, Czech, Słowacji, Łotwy, Węgier, Bułgarii, Rumunii, Serbii, Chorwacji, Czarnogóry i Macedonii.
W trakcie trwania programu uczestnicy mieli okazję spo-tkać się z przedstawicielami instytucji państwowych zajmują-cych się współpracą z Polonią i Polakami za granicą – Marszał-kiem Senatu Bogdanem Borusewiczem, Wicemarszałkiem Senatu Markiem Ziółkowskim, wiceprzewodniczącym Komisji Emigra-cji i Łączności z Polakami za Granicą – senatorem Łukaszem Abgarowiczem, dyrektorami Biura Polonijnego Kancelarii Senatu Arturem Kozłowskim i Romualdem Łanczkowskim, wicedyrek-tor Departamentu Współpracy z Polonią Ministerstwa Spraw Za-granicznych Martą Sęk-Spirydowicz, naczelnik Wydziału Oświa-ty Polskiej za Granicą Ministerstwa Edukacji Narodowej Marią Klawe-Mazurową oraz sekretarzem Zarządu Krajowego Wspólnoty Polskiej Krzysztofem Łachmańskim.
Podczas pobytu w ośrodku szkoleniowym w Jachrance, dzia-łacze polonijni wzmacniali swoje kompetencje liderskie. Brali udział w warsztatach, przygotowanych przez trenerów Stowarzyszenia Szkoła Liderów, w oparciu o podane w ankietach zgłoszeniowych potrzeby. Odbyły się warsztaty poświęcone zagadnieniom przy-wództwa, pracy zespołowej, debatowania, wystąpień publicznych, angażowania lokalnej społeczności do działania oraz planowania projektów. Uczestnicy mieli możliwość praktycznego wykorzystania nabytych umiejętności m.in. podczas odbywających się w trakcie Szkoły debat oksfordzkich, poświęconych ważkim zagadnieniom dotyczącym środowisk polonijnych.
Program Szkoły uzupełniały panele dyskusyjne i wykłady po-święcone praktycznym kwestiom związanym z działalnością polo-nijną, m.in. pozyskiwaniu funduszy na działalność, nawiązywaniu współpracy z mediami czy budowaniu platformy współpracy po-między lokalnymi władzami i społecznością. Młodzi liderzy zostali również zaproszeni na konferencję „Jak liderzy powinni zarządzać swoją energią”, organizowaną w ramach innego programu Stowa-rzyszenia Szkoła Liderów – Liderzy PAFW.
Oprócz zajęć dotyczących praktycznych aspektów działalno-ści polonijnej i rozwoju liderskiego, poruszane były także zagad-nienia światopoglądowe takie jak społeczny wymiar transformacji
ustrojowej czy tożsamość narodowa młodych Polaków. Uczestnicy mieli możliwość prowadzenia dyskusji z osobami reprezentują-cymi różne nurty światopoglądowe m.in. Leszkiem Jażdżewskim – redaktorem naczelnym czasopisma „Liberte”, Wojciechem Przybylskim – wydawcą czasopisma „Res Publica” czy Karoliną Pastuszak – przedstawicielką Młodych Konserwatystów.
Z częścią zagadnień objętych programem uczestnicy za-poznawali się podczas tematycznych wizyt studyjnych. Wizyta w Warszawie dotyczyła transformacji ustrojowej w Polsce, w Łodzi – oddolnych inicjatyw kulturalnych organizowanych w tym mieście, a w Tomaszowie Mazowieckim – współpracy między organizacjami pozarządowymi, a samorządem lokalnym. To ostatnie zagadnienie zostało rozwinięte podczas spotkania z Prezydent m. st. Warszawy Hanną Gronkiewicz-Waltz, która ponadto opowiedziała o swoich działaniach z perspektywy kobiety aktywnej w życiu publicznym.
Pomimo napiętego programu, uczestnicy w oparciu o posia-dane umiejętności organizowali w wolnym czasie dodatkowe za-jęcia np. lekcje salsy, tworzenie prezentacji multimedialnych, joga, warsztat komunikacji interpersonalnej czy wspólne sprzątanie po-bliskiego lasu.
Podczas rekrutacji i przygotowania programu służył nam po-mocą Departament Współpracy z Polonią ministerstwa Spraw Za-granicznych, polskie placówki dyplomatyczne oraz organizacje po-lonijne działające w krajach, do których skierowana była ta edycja Szkoły Liderów Polonijnych.
Europejska Szkoła Liderów Polonijnych 23 czerwca – 4 lipca 2010 roku
Przeżycia, spotkania, w których mogliśmy uczestniczyć, z pewno-ścią pozostaną nam w pamięci na długi czas i pomogą lepiej realizować nasze projekty w przyszłości. Polecam wszystkim, żeby nie przepuścili takiej okazji i uczestniczyli we wspaniałej Szkole Liderów.Iwona Vujisić, Stowarzyszenie Polaków w Czarnogórze
Jako asystent II edycji Europejskiej Szkoły Liderów Polonijnych miałem okazję spotkać się z 50 młodymi liderami z całej Europy. Zdałem sobie sprawę z tego, że nasze kontynenty mogą się różnić, ale łączy nas wspólna historia. Szkoła Liderów podjęła próbę poskładania tej historii, aby pomóc młodym ludziom odkryć, kim są i pokazać, w jaki sposób mogą to wykorzystać, aby stać się lepszymi liderami. Kamil Mróz, Kongres Polonii Kanadyjskiej, program Quo Vadis, asystent Europejskiej Szkoły Liderów Polonijnych i Szkoły Liderów Polonijnych Argentyny i Brazylii
W Szkole wzięło udział dwudziestu młodych liderów z Argentyny i Brazylii.
Jako, że prawie wszyscy uczestnicy pochodzą z rodzin od pokoleń mieszkających w Ameryce Południowej, program Szko-ły kładł nacisk na poznanie współczesnej Polski, zachodzących w niej przemian oraz przybliżenie funkcjonowania polskich insty-tucji państwowych.
Podczas wizyty studyjnej w Warszawie poświęconej funkcjonowaniu Parlamentu w Polsce, odbyły się m.in. spotka-nia z Wicemarszałkiem Senatu Markiem Ziółkowskim, senator Barbarą Borys-Damięcką, wicedyrektorem Biura Polonijnego Romualdem Łanczkowskim, a także z posłami z parlamentarnych grup bilateralnych: Iwoną Arent oraz Adamem Szejnfeldem.
Większość uczestników zaangażowana jest w swoich kra-jach w działalność na rzecz kultury polskiej. W Polsce spotkali się więc z przedstawicielami Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Odbył się także panel z udziałem przedstawicieli Ministerstwa Spraw Zagranicznych, Ministerstwa Edukacji Naro-dowej oraz Biura Polonijnego Kancelarii Senatu. Uczestnicy od-wiedzili również Ambasady Argentyny i Brazylii w Polsce.
W ramach przybliżania współczesnej Polski przeprowa-dzony został przez: Annę Gizę-Poleszczuk, Henryka Wujca, Aleksandra Łaszka i Jakuba Wojnarowskiego cykl wykładów dotyczący transformacji ustrojowej, przemian społecznych, go-spodarczych i ekonomicznych po 1989 roku, a także kierunków rozwoju Polski do 2030 roku.
Liderzy polonijni z Ameryki Południowej wzięli udział w warsztatach poświęconych zagadnieniom z zakresu trzech obszarów przywództwa, teorii liderstwa, pracy w grupie, de-batowania, angażowania do działania oraz pracy projektowej. Odbyły się również panele dotyczące poszukiwania źródeł fi-nansowania działalności polonijnej oraz angażowania młodych ludzi do działania. Wzięli w nich udział młodzi polscy działacze społeczni i kulturalni.
Oprócz wizyty w Warszawie, odbyły się także wizyty stu-dyjne: w Lublinie – poświęcona kwestii funkcjonowania samo-
Szkoła Liderów Polonijnych Argentyny i Brazylii 21 lipca – 1 sierpnia 2010 roku
To spotkanie nie tylko pozwoliło każdemu z uczestników wzmoc-nić się w swoim liderstwie, ale wpłynęło na współpracę między społecz-nościami polskimi w Argentynie i w Brazylii jak również między stowa-rzyszeniami w każdym z tych krajówEnrique Mackiewicz, Związek Polaków w Argentynie
Społeczności polskie w Brazylii i Argentynie potrzebują szczegól-nego wsparcia i uwagi, jako że, dając za przykład Brazylię, mamy jedno z największych skupisk Polaków i ich potomków poza granicami Polski. Niewątpliwie po tej edycji Szkoły Liderów czujemy inspirację by praco-wać dla naszej tradycji i historii i pokazać, że jest nowa Polska, pełna możliwości, z wizją przyszłości dla siebie i swoich następców.Fernando Martini, Polski Zespół Folklorystyczny Jupem z Erechim w Brazylii
rządu terytorialnego w Polsce i współpracy między samorządem, a organizacjami pozarządowymi; w Radzyminie i w Słupnie – poświęcona oddolnym inicjatywom społecznym. Uczestnicy poza spotkaniami będącymi częścią programu merytorycznego zwiedzali muzea i miejsca związane z historią Polski.
W napiętym programie znalazło się miejsce na aktywny wypoczynek, połączony jednak z poszerzaniem znajomości kul-tury polskiej, czyli zajęcia z tańca ludowego.
Podczas rekrutacji i przygotowania programu służyły nam pomocą Centralna Reprezentacja Wspólnoty Brazylijsko-Polskiej Braspol, Związek Polaków w Argentynie oraz polskie placówki dy-plomatyczne w Argentynie i w Brazylii.
Celem Programu jest wzmocnienie efektów Szkoły Lide-rów Polonijnych, rozwijanie sieci współpracy w oparciu o kapitał społeczny zbudowany podczas realizacji projektu. Wspieramy też absolwentów w zajmowaniu pozycji liderskich w krajach zamieszkania przy wykorzystaniu wiedzy, umiejętności i na-rzędzi zdobytych podczas Szkoły Liderów Polonijnych. Ponadto program służy budowaniu opartego na znajomości polskich re-aliów i zgodnego z wartościami Szkoły Liderów wizerunku Polski i Polaków poza granicami kraju. Wzmacnia współpracę działaczy polonijnych z Senatem Rzeczypospolitej Polskiej.
Program składa się z następujących elementów:
Zjazdy Absolwentów
W 2010 roku odbyły się dwa Zjazdy Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych: w Toronto i w Edynburgu. Wzięło w nich udział 49 osób, w tym 36 absolwentów oraz 13 lokalnych dzia-łaczy polonijnych. W organizację Zjazdów zaangażowali się Absolwenci.
Celem Zjazdów jest umocnienie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas Szkoły oraz zmotywowanie absolwentów do dalszego działania oraz rozwoju osobistego. Podczas Zjazdów uczestnicy mieli okazję do wymiany doświadczeń oraz do rozmo-wy o możliwościach realizowania wspólnych projektów. Stwo-rzyliśmy przestrzeń do refleksji nad tym, co zmieniło się w ich życiu po ukończeniu SLP, jak rozwinęła się ich działalność liderska i jakie są ich plany na przyszłość.
Programy Zjazdów obejmowały wykład inauguracyjny, warsztaty umiejętnościowe, których tematyka była wybierana w oparciu o potrzeby zgłoszone przez uczestników, wymianę doświadczeń, spotkania z przedstawicielami placówek dyploma-tycznych oraz panel dotyczący pozyskiwania funduszy na działal-ność polonijną, a także spotkanie ewaluacyjne dotyczące zmian w działalności liderów polonijnych w roku po ukończeniu Szkoły Liderów Polonijnych.
Newsletter Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych
Co miesiąc ukazuje się Newsletter Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych. Zawiera informacje o projektach i działal-
ności absolwentów, o programach Stowarzyszenia Szkoła Lide-rów, a także informacje przekazywane przez Senat RP i Minister-stwo Spraw Zagranicznych. Absolwenci współtworzą newsletter – to od nich zależy jaka jest jego zawartość. Newsletter jest obecnie redagowany w trzech językach – polskim, angielskim i hiszpańskim. Newsletter pomaga w komunikacji i nawiązywa-niu współpracy między absolwentami.
Portal internetowy Baza Absolwentów Szkoły Liderów
Absolwenci są zaproszeni do portalu internetowe-go: Baza Absolwentów Stowarzyszenia Szkoła Liderów www.baza.szkola-liderow.pl Jest to przestrzeń, która umożliwia wymianę doświadczeń, informacji, dyskusje oraz nawiązywanie współpracy między absolwentami Szkoły Liderów Polonijnych, a absolwentami innych programów Szkoły Liderów, mieszkają-cymi w Polsce.
Program dla Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych
Uczestnikami Zjazdu byli absolwenci Szkoły Liderów Polonijnych oraz zaproszeni aktywni działacze polonijni z Toron-to i okolic. Zjazd był objęty patronatem Konsula Generalnego RP w Toronto, Marka Ciesielczyka.
Podczas otwarcia Zjazdu podpułkownik Walter Perchal profesor York University w Toronto, wygłosił wykład o lider-stwie polonijnym. Liderów powitali organizatorzy Zjazdu oraz Wicekonsul Wojciech Dzięgiel.
Odbyły się warsztaty Style liderstwa i liderstwo sytuacyj-ne dotyczące: przywództwa i komunikacji w zespole, czynników budowania motywacji oraz różnych funkcji lidera w zależności od sytuacji i fazy rozwoju grupy. Panel o pozyskiwaniu funduszy na działalność polonijną oraz o nawiązywaniu partnerstw i współpra-cy z organizacjami i instytucjami działającymi w Polsce, w którym głos zabrał m.in. Wicekonsul Wojciech Dzięgiel. Zjazd zakończył się ewaluacją I edycji Szkoły Liderów Polonijnych.
Uczestnicy Zjazdu zostali również zaproszeni na spotkanie w Konsulacie Generalnym RP w Toronto. Byli na nim obecni profe-sor Walter Perchal, wiceprezes Kongresu Polonii Kanadyjskiej Jerzy Barycki oraz przedstawiciele mediów polonijnych, w tym telewizji oraz kilkudziesięciu przedstawicieli Polonii z Toronto.
Zjazd był współorganizowany przez absolwenta SLP Marcina Grządkę z Young Polish-Canadian Proffesionals Associa-tion. Zaangażowaniem w realizację Zjazdu i wsparciem meryto-rycznym służył nam również Wicekonsul Wojciech Dzięgiel.
Uczestnikami Zjazdu byli absolwenci Szkoły Liderów Polonij-nych Europy Zachodniej oraz aktywni absolwenci tegorocznej Euro-pejskiej Szkoły Liderów Polonijnych, a także kilkoro aktywnych orga-nizacji polonijnych z Edynburga. To połączenie przyniosło ciekawe efekty – zawarcie znajomości z innymi liderami, z różnych krajów Europy, wymianę odmiennych doświadczeń wynikających ze spe-cyfiki środowiska działania. Zjazd był objęty patronatem Konsula Generalnego RP w Edynburgu, Tomasza Trafasa.
Zjazd rozpoczął się wykładem Uciekanie liderów od odpo-wiedzialności profesora Zbigniewa Pełczyńskiego oraz spotkaniem promocyjnym programu Szkola Liderów Polonijnych. Liderzy zostali powitani przez organizatorów oraz Panią Izabelę Brodzińską, prze-wodniczącą Szkocko-Polskiego Stowarzyszenia Kulturalnego, jednej z najstarszych organizacji polonijnych działającej w Edynburgu. W ramach programu przeprowadzony został warsztat: Angażowanie lokalnej społeczności do wspólnych działań. Dotyczył problematyki związanej z angażowaniem do działania zarówno członków wła-snego zespołu jak lokalnej społeczności. Odbył się panel o pozyski-waniu funduszy na działalność polonijną. Uczestniczyli w nim Lidia Krzynówek (Polish Cultura Festiwal Association) oraz Maciej Bator (Polish Cooperation Network), którzy opowiadali o możliwościach lo-kalnego pozyskiwania funduszy. Po sesji ewaluującej I edycję Szkoły Liderów Polonijnych absolwenci przedstawili propozycje projektów, które chcieliby przeprowadzić wspólnie z działaczami polonijnymi z innych krajów.
Podczas Zjazdu uczestnicy spotkali się z Konsulem Gene-ralnym RP Tomaszem Trafasem, który opowiedział absolwentom o funkcjonowaniu placówek dyplomatycznych oraz o możliwościach współpracy z organizacjami polonijnymi.
Zjazd był współorganizowany przez absolwentkę SLP Joannę Zawadzką z Polish Cultural Festival Association w Edynburgu.
Zjazd Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych Stanów Zjednoczonych i Kanady Toronto 3–5 września 2010 roku
Zjazd Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych Europy Zachodniej Edynburg 1–3 października 2010 roku
Co więcej, ten Zjazd był tak bardzo potrzebnym zastrzykiem ener-gii i motywacji. Każdy, choćby nie wiadomo jak bliski ideału lidera, czasem opada z sił. Tego typu spotkania pozwalają wziąć drugi oddech, naładować baterie i z zapałem rzucić się ponownie w wir pracy, tworząc rzeczy jeszcze wznioślejsze i piękniejsze.Mariusz Pankiewicz, Portal internetowy edinburgh.com.pl, Websandwich
Wiem, że czeka mnie jeszcze wiele pracy, żeby stać się dobrym liderem, który potrafi pchnąć taką maszynę pomysłów i planów do przodu, żeby coś z tego wyszło. Jednak warsztaty SLP uświadomiły mi, że jest to wykonalne i że wśród polskiej emigracji jest też wielu ludzi, którzy chcą działać.Marysia Romanowska, polsko-szkocki Teatr Gappad
Jestem wdzięczna, ze Szkoła Liderów istnieje. Dzięki jej organizato-rom oraz uczestnikom, mogę wraz z innymi realizować pasje działania na rzecz Polonii. Ponowne spotkanie na warsztatach w Toronto utwierdza mnie w tym przekonaniu.Laura Felusiak, Kongres Polonii Amerykańskiej w Teksasie, nauczycielka
Ten weekend zachęcił nas do wymiany doświadczeń z ostatniego roku oraz do kontynuowania działań podejmowanych na zajmowanych przez nas stanowiskach liderów polonijnych. Jestem pewna, że wszyscy na-ładowaliśmy swoje baterie i jesteśmy gotowi do dalszych działań!Kamila Podbielski, Polish Students’ Initiative of Canada
Szkoła Liderów powstała latem 1994 roku z inicjatywy profesora Uniwersytetu Oxfordz-kiego Zbigniewa Pełczyńskiego jako au-tonomiczny program Fundacji im. Stefana Batorego, a następnie Fundacji im. Roberta Schumana. W lutym 1997 roku w wyniku usa-modzielnienia się naszego programu powsta-ło Stowarzyszenie Szkoła Liderów, które swoim zasięgiem objęło całą Polskę. Naszą misją jest wspieranie rozwoju społeczeństwa
obywatelskiego poprzez kształcenie i wspieranie liderów działających w sfe-rze publicznej w organizacjach pozarządowych, instytucjach samorządu terytorialnego i partiach politycznych. W naszych programach uczestniczą osoby z różnych opcji politycznych i społecznych. Dziś, po ponad 16 latach działalności, nasi absolwenci zasiadają w Europarlamencie, parlamencie RP, rządzie, organach wielu samorządów terytorialnych, kierują setkami organi-zacji i inicjatyw społecznych na całym świecie.
„Nasi absolwenci są aktywni w Polsce i kilkudziesięciu krajach świa-ta. Wszystkich ich łączy chęć i gotowość do wprowadzania zmian w swoich społecznościach osiedlowych, gminnych czy państwowych. Nasze programy przygotowują właśnie do tego, by kreując wizję zmiany i angażując ludzi do działania, wpływali na otaczającą rzeczywistość.
Fundamentem Szkoły Liderów jest przeświadczenie o tym, że społe-czeństwo obywatelskie charakteryzuje się otwartością na różne środowiska i przekonaniem, że obywatele powinni aktywnie budować swoje państwo na wszystkich szczeblach. Dlatego też nasze programy koncentrują się na kształceniu elit obywatelskich, ale także na wspieraniu publicznej debaty o problemach państwa i społeczeństwa oraz współpracy pomiędzy różnymi sektorami państwa.”– Przemysław Radwan-Röhrenschef, Dyrektor Generalny
„Potencjalni liderzy są wszędzie, a my potrafimy ich odnaleźć i wesprzeć.”– Zbigniew Andrzej Pełczyński, Założyciel Szkoły Liderów
Autorami zdjęć są uczestnicy Szkoły Liderów Polonijnych
Komentarze Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych
Program dla absolwentów jest niezastąpiony przy monitorowaniu losów zawodowych uczestników szkoleń liderskich i utrzymaniu stałego kontaktu mię-dzy Szkołą a absolwentami.Galina Siegiejczyk, doktor nauk humanistycznych na Uniwersytecie Stanu Kolorado
W Szkole Liderów spotkało się 30 młodych liderów ze środowisk polonij-nych. Z pomocą liderów, którzy wprowadzili kraj na drogę demokracji mieliśmy okazję przyjrzeć się współczesnej Polsce z bliska. Spotkanie z Lechem Wałęsą w Gdańsku, debaty oksfordzkie i warsztaty to tylko niektóre z momentów, które będę pamiętała. Każdy przyszły lider polonijny powinien doświadczyć uczestnic-twa w programie SLP! Ania Barycka, przewodnicząca Polsko-Kanadyjskiego Stowarzyszenia Studentów Windsor, program „Quo Vadis?”
Szkoła Liderów była dla mnie wspaniałą okazją do poznania młodych ludzi z różnych stron Ameryki Północnej, których dzieli odległość, lecz łączy pa-sja do działania na rzecz Polonii. Dwa tygodnie spędzone bardzo dynamicznie na warsztatach i spotkaniach były inspirującą lekcją patriotyzmu, wspartą wie-dzą o efektywnym działaniu oraz okazją do zawarcia wartościowych przyjaźni. Jestem wdzięczna organizatorom i uczestnikom za to doświadczenie! Laura Felusiak, Kongres Polonii Amerykańskiej w Teksasie, nauczycielka
Udział w SLP rozwinął moje umiejętności profesjonalne i przywódcze. Miałem okazję poznać lokalnych aktywistów z organizacji pozarządowych, poli-tyków oraz obecnych i przyszłych liderów z Polski i Ameryki Północnej. Rob Fantini, Stowarzyszenie Polskich Kombatantów, Komitet Studencki Kon-gresu Polonii Amerykańskiej, Sekretarz Związku Artystów Kina, Telewizji i Radia (ACTRA) na okręg Toronto
Uczestnictwo w programie SLP pomogło mi przybliżyć się do Polski oraz poznać przyjaciół / partnerów wśród młodej Polonii Ameryki Północnej z który-mi teraz współpracuję. Moja motywacja po powrocie z Polski to rozbudowanie naszej organizacji Stowarzyszenia Młodych Polsko-Kanadyjskich Profesjonalistów w innych regionach, aby utrzymać diasporę Polską, która będzie miała pozytywny wpływ na Kanadę i na Polskę. Marcin Grządka, Young Polish-Canadian Professional Association
Szkoła Liderów nie starała sie rozwiązywać wszystkich naszych proble-mów. Bo to by było niemożliwe. Chodziło raczej o to, żeby dać nam jako liderom narzędzia, dzięki którym sami poradzimy sobie z ich rozwiązaniem. Dlatego uwa-żam, że program ten w pełni zasługuje na swoją nazwę – Szkoła dla Liderów Polonijnych. To ma być szkoła dla liderów i taką właśnie jest.
Cieszę się, że dzięki SLP miałem szansę poznać bliżej Polskę. Spędziłem tutaj dwa niesamowite tygodnie jako student i poznałem wielu wspaniałych lu-dzi. Myślę, że często właśnie takie spotkania motywują przedstawicieli Polonii do dalszych działań. Każdy co jakiś czas potrzebuje naładować swoje baterie i połączyć się na nowo z tym „czymś”, co spowoduje, że będziemy chcieli działać dalej. To spotkanie było dla mnie właśnie tym „czymś”. Ludzie, których spotkałem i miejsca, które odwiedziłem zainspirowały mnie do dalszego działania dla Polo-nii w Kanadzie. To wspaniałe, że teraz w tych działaniach może mnie wspierać grupa nowych przyjaciół z Polski, w Kanady i USA. Filip Terlecki, Kierownik Działu Badań w National Geographic Channel w Kanadzie, Polsko-Kanadyjskie Stowarzyszenie Młodych Profesjonalistów
Z naszego emigracyjnego punktu widzenia, najbardziej praktyczna okaza-ła się wiedza dotycząca ról i sposobów funkcjonowania instytucji, których misją i rolą jest współpraca z Polonią i wspieranie działań polonijnych.Karolina Kunicka-Guérin, Stowarzyszenie Apolina w Tuluzie
Wyjazd do Szkoły Liderow Polonijnych w czerwcu 2010 roku stal się dla mnie impulsem do nowych działań dla Polaków na Południu Francji. Nowe kontakty, propozycje, wymiana myśli i doświadczenia zdobyte podczas Zjazdu Absolwentów pozwalają mi juz dzisiaj działać skuteczniej w terenie i widzieć sprawy Polaków na emigracji szerzej niż dotychczas. Wiele rzeczy stało się bar-dziej osiągalnych, wiele projektów łatwiejszych do zorganizowania. Zjazd SLP stał się punktem zwrotnym mojego polskiego życia „społecznego” za granicą. Aldona Kałuża, Stowarzyszenie Apolina w Tuluzie
Zjazd Absolwentów Szkoły Liderów Polonijnych Europy Zachodniej, był świetną szansą na re-ewaluację tego czego nauczyłam się podczas progra-mu, wymianę doświadczeń oraz praktycznego wykorzystania nabytych podczas Szkoły umiejętności. Korzystam także z bazy dla absolwentów, która ułatwia utrzymywanie kontaktu z absolwentami i wymianę informacji dotyczących pro-wadzonych projektów. Joanna Zawadzka, Polish Cultural Festival Association (po Zjeździe Absolwentów SLP w Edynburgu)
Uważam, że projekt ten jest zdecydowanym i wymiernym działaniem ma-jącym na celu poprawę jakości i pewności działań podejmowanych przez młodych liderów polonijnych. Program pozwolił mi poznać dodatkowe narzędzia przydat-ne w zarządzaniu organizacją jak również motywowaniu do działania innych. Po-kazał w jaki sposób współpracować z mediami i wypowiadać się publicznie oraz pozwolił na nawiązanie kontaktów i współpracę z osobami o podobnych poglą-dach oraz profilu działalności. Mój udział w Szkole Liderów Polonijnych zaowoco-wał nowymi pomysłami i projektami oraz zmotywował mnie do dalszych działań. Jestem pozytywnie zaskoczony możliwością kontynuacji szkoleń i poszerzaniem wiedzy oraz współpracy z innymi absolwentami za pośrednictwem organizowa-nych przez SSL zlotów absolwentów. Udział w projekcie polecam każdemu, kto działa na polu organizacji polonijnych. Jego wpływ na kształtowanie osobowości i pewności działań jest widoczny, pozwala na odpowiednie nazwanie i zrozu-mienie mechanizmów już wcześniej stosowanych oraz ich jeszcze bardziej pro-fesjonalne wykorzystanie w praktyce. Projekt ten powinien być kontynuowany, gdyż pomaga on w szkoleniu liderów odgrywających coraz bardziej znaczące role w swoich środowiskach oraz pozwala im zrozumić, jak ważne dla budowa-nia silnego środowiska polonijnego jest profesjonalne podejście do zarządzania zasobem ludzkim oraz przygotowania projektów. Maciej Bator, Stowarzyszenie Polskie w Irlandii Północnej
Projekt jest realizowany ze środków Kancelarii Senatu Rzeczypospolitej Polskiej
Senat Rzeczypospolitej Polskiej pełni szczególną rolę związaną ze sprawowaniem opieki nad Polo-nią i Polakami za granicą. Co roku Kancelaria Sena-tu przeznacza na ten cel znaczne kwoty pieniężne, których duża część jest przekazywana na wspie-ranie aktywności i rozwoju środowisk polonijnych i polskich za granicą oraz udzielanie pomocy Ro-dakom w zachowaniu ich związków z narodowym dziedzictwem kulturowym.