UNIVERSIDADTCNICADE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS
EMPRESARIALESCARRERADE CONTABILIDADYAUDITORIA
HISTORIA DE LA CULTURA FSICALas actividades fsicas son
manifestaciones que acompaan al hombre desde su aparicin sobre la
tierra. Este, en su evolucin y civilizacin, constantemente las
desarroll, pero han estado orientadas hacia diversos objetivos.LAS
SOCIEDADES PRIMITIVASLos primeros vestigios de una actividad que
puede aceptarse como precursora de la educacin fsica se remontan a
la Prehistoria donde la vida del hombre estaba determinada por un
constante esfuerzo para proveerse de los medios necesarios de
subsistencia, que le hacan concentrar todos sus esfuerzos en la
caza y en la pesca, as como tambin en la necesidad de tener que
defenderse o atacar en un momento dado. Estas exigencias vigorosas
de tipo natural tales como correr, saltar, trepar, nadar y otras,
de lo cual se desprende la teora de que el ejercicio fsico, en su
manifestacin primitiva, fue el acto mecnico instintivo
indispensable del hombre, dirigido de forma exclusiva para el
provecho de su vida.Con la invencin del arco y la flecha la caza se
convierte en una de las ocupaciones normales, lo que supone, en
conjunto, una constante y sostenida actividad fsica para la cual el
hombre necesita entrenarse.CHINAPrcticas semejantes a la gimnasia
en su forma externa encontramos que ya se practicaban 2.000 aos
antes de nuestra era en China por los bonzos de Tsao-Ts,por medio
de una serie de movimientos y posiciones recopiladas bajo el nombre
de Cong-Fou. No cabe duda que en todo el mbito cultural asitico la
idea china de laestrecha relacin entre ejercicios y tica (Kiang,
1969;Tsu Min Yee, 1936) desempeun papel decisivo, de forma que
tambin en Corea (Culin, 1985) y Japn (KaitenNukariga, 1913;
SwamiSivananda, 1939) podemos detectar su influencia.
INDIALos Vedas son los cuatro libros sagrados primitivos que
constituyen los monumentosliterarios ms antiguos del brahamanismo.
Segn los vedas la lucha acompaada dela carrera, el salto y la
natacin eran los ejercicios militares con los que se adiestraba a
los jvenes.En la India encontramos una gran interaccin entre el
ejercicio fsico y la religin.Hay que citar el yoga (Hauer, 1958) y
la danza. Cabe sealar los ejercicios de respiracin que acompaan al
yoga, que en ningn modo se pueden reducir a la demeros ejercicios
fsicos, ya que se trata de una representacin fsica de la Psicologa
budista (Kuvalayandana, 1935).
EGIPTOEn todo el mundo mediterrneo nos encontramos con
diferentes clases de carreras: de caballos, de carros, a pie y
otras competiciones semejantes.Egipto con su multiforme actividad
deportiva, nos proporciona numerosos materialesy documentos al
respecto. El programa educativo de entonces (a partir del siglo
VIIantes de Jesucristo, por influencia griega) comprenda ejercicios
que hoy habra que incluir en la categora de gimnasia y atletismo.
Tambin en este caso el deporte seencuentra indisolublemente unido a
la religin, que en Egipto impregnaba y dominabatoda la vida de una
forma especial. En todas las grandes civilizaciones, los dioses
estaban en estrecha relacin con el deporte, hasta el punto que, por
ejemplo, la diosaegipcia Sehet fue venerada como Seora del
Deporte.
PERIODO GRIEGOPueblos PrehelnicosAntes de entrar en Grecia es
necesario mencionar, aunque sea brevemente, a los pueblos
prehelnicos, es decir, a aquellos que habitaron las islas del mar
Egeo,cuya civilizacin floreci en el ao 3.000 antes de Jesucristo, y
ha recibido el nombre de civilizacin cretense por haberse
desarrollado en la isla de Creta. Por los documentosculturales
encontrados se aprecia que la caza del jabal era uno de los
deportes mspracticados. Asimismo los egeos practicaban el ajedrez,
la lucha de Pancracio y la fiesta taurina, que consista en que el
lidiador tomaba al toro por los cuernos saltandopor encima para
caer al otro lado.Tambin se realizaba otra suerte taurina en la
cual el lidiador, en el instante en que el toro embesta, colocaba
una prtiga frente al toro y se levantaba para caeral otro lado.
Esta lidia tena sentido religioso, pues el toro era considerado
comoanimal divino, y es posible que estas corridas hayan dado
origen a la posteriorleyenda griega de que haba existido en Creta
un animal fabuloso, mitad hombre ymitad toro, llamado
Minotauro,
GreciaLos griegos consideraban la armona entre el cuerpo y el
espritu como un factor necesario para la educacin de los
ciudadanos. Para Kirchner (1972) este conceptode unidad y de
equilibrio implica un desarrollo armnico de los aspectos mentales,
fsicos y espirituales de la persona humana. Segn Arnold (1968)
durante este periodode la historia humana:Un cierto equilibrio
entre el espritu y el cuerpo ha producido genios y una cultura
raramente igualada en las generaciones que han seguido.Fueron de
gran valor las aportaciones de Hipcrates, Galeno y sus predecesores
en este campo. Muchos filsofos antiguos fueron atletas y
atribuyeron gran importanciaa la educacin fsica: Pitgoras debi ser
(segn fuentes no muy seguras) campen olmpico en pugilato y
entrenador; Platn particip como luchador en los JuegosItsmicos;
Aristteles transmiti las listas de los campeones olmpicos, y Miln,
el gloriosoatleta pesado de la antiguedad, escribi un libro sobre
la Naturaleza, probablementede talante filosfico.Por otra parte,
las epopeyas de Homero son un canto a los juegos y al agncomo el
ideal de ser siempre el mejor y superior a los dems. Las Odas
Olmpicasse recitaban en toda la Hlide, y Scrates las enseaba en el
gimnasio.Fue en Grecia donde se inicia la concepcin filosfica de la
vida y la educacin fsica como preparativo para la vida futura.
Tengamos presente que tal concepcinno fue una manifestacin
espontnea, sino que debi ser elaborada a travs de la religin
imperante y con culminacin de la aspiracin helnica a alcanzar la
perfeccinfsica.Como el mundo griego es ms conocido para la
conciencia moderna que, por ejemplo, el oriental, basta hacer unas
pocas observaciones sobre la relacin existenteen l entre lo
religioso y lo deportivo. As, por ejemplo:a) Heracles se convirti,
por sus hazaas, en prototipo de las mximas y mejores capacidades
humanas (Schweitzer, 1922).b) el tiro con arco estuvo vinculado a
Apolo y Artemisc) el culto a los difuntos tuvo su expresin en
celebraciones deportivas, en los Juegos Panatenaicos.d) los Juegos
Olmpicos, con su influencia poltica, crean la imagen de una
pazsagrada.
EspartaLos habitantes de Esparta eran famosos por tener los
mejores soldados, y la Historia nos dice que reciban un
entrenamiento fsico severo. Desde esta poca elentrena miento fsico
ha sido un honor en todos los pueblos que han tenido que mantener
un ejrcito.
AtenasLos jvenes deban acudir al gimnasio donde tenan que
escuchar las lecciones del filsofo, seguir los cursos de educacin
fsica y formar parte del Orfen. La educacin que proporcionaban los
gimnasios era integral, es decir, intelectual, moraly fsica.Las
tres instalaciones deportivas por excelencia fueron: la palestra,
el gimnasio y el estadio. En los gimnasios, adems de los campos
para realizar ejercicios fsicos,haba locales en los cuales los
ciudadanos podan pasear, los filsofos exponer susteoras y sistemas,
y los retricos su arte; de ah que los gimnasios fueran llamadoslos
centros virtuales de la vida griega y comparables a las actuales
universidades delos pases desarrollados.
PERIODO ROMANORoma, al igual que Esparta, utiliz las actividades
fsicas con fines militaristas.Su objetivo principal era producir
buenos soldados, formar mejores legiones y conquistar grandes
territorios.Las tres instalaciones por excelencia fueron: las
termas, el circo y el anfiteatro.En lugar de los gimnasios de
Grecia, en Roma, se construyeron termas, que hicieron famosos a
algunos emperadores. Estas al igual que el gimnasio y la palestraen
Grecia constituyeron el centro de la vida cultural romana.Los
romanos copiaron de los griegos la idea de la educacin fsica, y
tuvieron como ellos, sus gimnasios, sus pelotas y sus juegos
pblicos, en los cuales celebrabanpruebas parecidas o equivalentes.
Los romanos, sin embargo, carecan de la sensibilidady de la
intencin idealista y esttica de los griegos, por lo que
desvirtuaron el sentidode los juegos que llegaron a convertirse en
un espectculo poco edificante para el ser humano.En el helenismo y
la poca romana aparecen rasgos seculares en el deporteunidos a un
contenido religioso. As se refleja especialmente en las luchas de
gladiadores(cf. el artculo Gladiatote, en la Enciclopedia del lArte
Antica classica e Orientale,1960, Vol VI), cuyos actores fueron
convertidos en hroes por la plebe de entonces.Por la estrecha
conexin de los juegos con la triunfal idea imperial, la arena
deportiva se convirti en arma poltica, teniendo en cuenta que la
poltica adquiricaracteres religiosos por su relacin con la
sacralizacin al emperador y al Imperio.
WEB GRAFIA
http://www.unl.edu.ec/educativa/wp-content/uploads/2010/09/Taller-de-Cultura-Fi%CC%81sica.pdf