UTPSZ 19:16 (pind.1I97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS· JUDUL: KAnAN ANTARA FAKTOR-FAKTOR KEKELUARGAAN DENGAN TlNGKAH LAKU DELIKUENSI PELAJAR SESI PENGAJIAN: 2008/2009 Saya SUZ' - BINTI MUSTAPHA (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSMISarjanaIDoktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan (../ ) D D SULIT TERHAD (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malyasia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972) (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan) AKTERHAD GAN PENULIS) Alamat tetap: LOT 86 KAMPUNG GONG TINGGI 16800 PASIR PUTEH KELANTAN (TANDAT DR AZLINA BINTI MOHD KOSNIN NAMA PENYELIA Tarikh: Yl/f/OO] CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana • secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerjakursus dan nenvelioikan at;HI r.:'lnor,tn Pmiek Sarirlna MllOrl rpSMI
26
Embed
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS· · Sebanyak 50 peratus tangkapan pula adalah kanak-kanak mangsa rogol yang sebahagian besarnya berlaku secara sukarela. Inilah situasi masalah kanak-kanak
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UTPSZ 19:16 (pind.1I97)
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS·
JUDUL: KAnAN ANTARA FAKTOR-FAKTOR KEKELUARGAAN DENGAN TlNGKAH LAKU DELIKUENSI PELAJAR
SESI PENGAJIAN: 2008/2009
Saya SUZ' - BINTI MUSTAPHA (HURUF BESAR)
mengaku membenarkan tesis (PSMISarjanaIDoktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut:
1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan
pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara
institusi pengajian tinggi.
4. **Sila tandakan (../ )
D D
SULIT
TERHAD
(Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malyasia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972)
(Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan)
AKTERHAD
GAN PENULIS)
Alamat tetap:
LOT 86
KAMPUNG GONG TINGGI
16800 PASIR PUTEH
KELANTAN
Tarikh:~
(TANDAT
DR AZLINA BINTI MOHD KOSNIN
NAMA PENYELIA
Tarikh: Yl/f/OO] CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan
** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana • secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerjakursus dan nenvelioikan at;HI r.:'lnor,tn Pmiek Sarirlna MllOrl rpSMI
" Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya
ini adalah memadai dari skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahim Ijazah
Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan ( Kemabiran Hidup )"
Tanda tangan
Nama Penyelia ~~·~~i~;;;;;~~~ ~OSNIN Tarikh ··?4··I-~lQ·~··················
KAITAN ANTARA FAKTOR-FAKTOR KEKELUARGAAN DENGAN
TINGKAH LAKU DELIKUENSI PELAJAR
SUZILA BINTI MUSTAPHA
Laporan Projek ini Dikemukakan
Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat
Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan
(Kemahiran Hidup)
FAKULTI PENDIDIKAN
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
2009
11
PENGAKUAN
"Saya akui karya ini adalah hasil keIja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan
yang tiap-tiap satunya telah sayajelaskan sumbernya."
Tandatangan :
Nama PenuEs : SUZILA BINTI MUSTAPHA
Tarikh 4 APRIL 2009
iii
DEDIKASI
Dengan nama Allah yang maha pemurah lagi maha mengasihani.
Segala pujian atas limpah dan kurnia Allah S.W.T tuhan seluruh alam.
Selawat dan salam ke atas junjungan nabi Muhammad S.A.W.
Nendaku
Yang disayangi, dihormati lagi dikasihi,
Halimah binti Kassim
Segala jasa, pengorbanan dan keringatmu,
Disulami hajat dan harapanmu,
diiringi doa dan restumu,
tidak akan kupersiakan.
Saudara-saudaraku,
Suzana, Suhazlinda, Suhaizura
Kalian adalah pembakar semangatku,
Dalam kesungguhan meniti kejayaan.
Sahabat dan rakan seperjuanganku,
Perjuangan kita belum terhenti,
Harungi pancaroba ini walau sabar dihinjak kebumi.
Pendidik-pendidikku,
Ilmu kalian tiada bandingan,
Mengajarku erti kehidupan,
Doaku moga kalian dalam rahmat dan keredhaanNYA.
iv
PENGHARGAAN
“Dengan Nama Allah Yang Maha Pengasih Dan
Lagi Maha Penyayang”
Alhamdulillah dengan rasa syukur kehadrat Allah SWT dengan limpah
kurnia-Nya, maka saya telah menyiapkan projek ini bagi memenuhi syarat untuk
mendapatkan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (Kemahiran Hidup).
Dengan sempurnanya penyelidikan ini, saya dengan rasa rendah hati dan
tulus ikhlas merakamkan penghargaan kepada penyelia projek saya, Dr Azlina binti
Mohd Kosnin atas segala bimbingan, tunjuk ajar, teguran dan nasihat yang
diberikan sepanjang penyelidikan tesis ini dijalankan. Terima kasih juga kepada
Fakulti Pendidikan Jabatan Teknikal dan Kejuruteraan dan semua pensyarah yang
terlibat mendidik saya selama ini
Penghargaan ini juga diberikan kepada rakan-rakan seperjuangan serta
sesiapa yang terlibat samada secara langsung atau tidak langsung dalam menjayakan
projek penyelidikan ini. Kepada Allah jua saya doakan agar diberi pembalasan yang
setimpal dengan amal jariah yang kalian berikan kepada saya. Insyaallah ianya akan
tetap dikenang hingga akhir hayat.
Wassalam.
Suzila binti Mustapha
v
ABSTRAK
Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kaitan antara faktor-faktor latar
belakang keluarga, penerapan nilai-nilai keagamaan dan gaya keibubapaan dengan
tingkah laku delikuensi pelajar. Seramai 141 orang pelajar tingkatan empat lelaki dan
perempuan yang beragama Islam telah terlibat dalam kajian ini. Faktor latar belakang
keluarga diukur melalui ciri-ciri status sosioekonomi. Penerapan nilai-nilai keagamaan
diukur menggunakan 10 soalan objektif. Bagi gaya keibubapaan, instrumen yang
digunakan ialah skala keibubapaan yang mengandungi 27 soalan objekif.
Kebolehpercayaan skala bagi semua pembolehubah adalah melebihi 0.6. Ujian kolerasi
Pearson dan Ujian t telah digunakan bagi melihat kaitan dan perbezaan antara
pembolehubah dengan tingkah laku delikuensi pelajar. Bagi faktor latar belakang
keluarga, hasil ujian kolerasi Pearson dan ujian t mendapati terdapat kaitan dan
perbezaan yang signifikan antara pendapatan ibu bapa, status ibu bapa (bercerai atau
tidak) dan kawasan tempat tinggal dengan tingkah laku delikuensi pelajar. Hasil analisis
mendapati terdapat kaitan yang signifikan antara penerapan nilai-nilai keagamaan
dengan tingkah laku delikuensi pelajar. Manakala bagi aspek keibubapaan pula, didapati
terdapat kaitan yang signifikan antara aspek penglibatan dan pemberian autonomi
dengan tingkah laku delikuensi pelajar. Cadangan-cadangan daripada hasil kajian
dikemukakan pada akhir laporan ini.
vi
ABSTRACT
The objective of this study is to identify the relationships between family
background factors, religious values and parenting style with students delinquent
behavior. A total of 141 form four Muslim boys and girls were involved in this study.
Family background factors measured through students socioeconomic status. Religious
values measure with used a 10 objective question. Parenting style instrument used was
parenting scale which contains 27 objective questions. Scale reliability of all variables
are above 0.6. Correlations Tests and t-tests were used to see the relationships and
differences between variables with students delinquent behavior. Result shows
significant relationships and differences in parents income, parent status (divorce or no)
and residence area with students delinquent behavior. Significant relationships between
religious values application with students delinquent behavior were found in analysis.
Result also shows the significant relationships between involvement and autonomy with
students delinquent behavior. Based on the result of this study, suggestions were given at
the end on this report.
.
vii
KANDUNGAN
BAB PERKARA HALAMAN
PENGESAHAN STATUS TESIS
PENGESAHAN PENYELIA
HALAMAN JUDUL i
PENGAKUAN ii
DEDIKASI iii
PENGHARGAAN iv
ABSTRAK v
ABSTRACT vi
KANDUNGAN vii
SENARAI JADUAL xi
SENARAI RAJAH xiii
SENARAI LAMPIRAN xiv
BAB 1 PERKARA HALAMAN
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan 1
1.2 Latar Belakang Masalah 3
1.3 Penyataan Masalah 8
viii
1.4 Objektif Kajian 9
1.5 Persoalan Kajian 9
1.6 Hipotesis Kajian 10
1.7 Kepentingan Kajian 11
1.8 Batasan Kajian 12
1.9 Definasi Istilah 12
1.9.1 Kekeluargaan 13
1.9.2 Latar Belakang Keluarga 14
1.9.3 Penerapan nilai-nilai keagamaan 14
1.9.3 Gaya Keibubapaan 15
1.9.5 Tingkah Laku Delikuensi 15
1.9.6 Pelajar 16
1.10 Kerangka Kajian 16
1.11 Penutup 17
BAB 2 SOROTAN PENULISAN
2.1 Pengenalan 18
2.2 Konsep dan Teori 18
2.2.1 Latar Belakang Keluarga 19
2.2.2.1 Status Sosioekonomi 19
2.2.2.2 Struktur Keluarga 19
2.2.2 Penerapan Nilai-Nilai Keagamaan 20
2.2.3 Gaya Keibubapaan 22
2.3 Kajian-Kajian Lepas 23
2.3.1 Latar Belakang Keluarga 24
2.3.2 Penerapan Nilai-Nilai Keagamaan 27
2.3.3 Gaya Keibubapaan 29
2.4 Penutup 33
ix
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN
3.1 Pengenalan 34
3.2 Rekabentuk Kajian 35
3.3 Tempat Kajian 35
3.4 Populasi dan Sampel Kajian 36
3.5 Instrumen Kajian 36
3.5.1 Aspek Demografi 37
3.5.2 Latar Belakang Keluarga 37
3.5.3 Penerapan Nilai-Nilai keagamaan 38
3.5.4 Gaya keibubapaan 40
3.5.5 Jenis Kesalahan Disiplin 42
3.5.6 Rumusan 43
3.6 Kajian Rintis 44
3.7 Prosedur Kajian 44
3.8 Analisis Data 45
3.9 Penutup 46
BAB 4 ANALISIS DATA DAN KEPUTUSAN
4.1 Pengenalan 47
4.2 Kebolehpercayaan Skala 47
4.3 Maklumat Demografi Sampel Kajian 49
4.4 Analisis Deskriptif 50
4.4.1 Jenis Kesalahan Disiplin Yang Pernah
Dilakukan Oleh Pelajar 50
4.4.2 Faktor-Faktor Latar Belakang Keluarga 51
4.2.3 Penerapan Nilai-Nilai Keagamaan Dan
Gaya Keibubapaan 53
x
4.5 Kaitan Antara Faktor-Faktor Latar Belakang Keluarga
Dengan Tingkahlaku Delikuensi Pelajar 53
4.5.1 Hasil Ujian Kolerasi 54
4.5.2 Hasil Ujian t 56
4.6 Kaitan Antara Penerapan Nilai-Nilai Keagamaan
Dengan Tingkahlaku Delikuensi Pelajar 57
4.7 Kaitan Antara Aspek Keibubapaan Keluarga
Dengan Tingkahlaku Delikuensi Pelajar 58
4.8 Penutup 59
BAB 5 PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN
5.1 Pengenalan 60
5.2 Perbincangan 60
5.2.1 Kaitan Antara Faktor-Faktor Latar Belakang
Keluarga Dengan Tingkah Laku Delikuensi
Pelajar. 61
5.2.2 Kaitan Antara Penerapan Nilai-Nilai Keagamaan