i BORANG AKREDITASI PRODI PAI
i
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
ii
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
DAFTAR ISI
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI
PENCAPAIAN
1
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN SISTEM PENGELOLAAN
DAN PENJAMINAN MUTU
48
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN
77
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA
93
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
127
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA
SERTA SISTEM INFORMASI
153
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
190
iii
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
BORANG PROGRAM STUDI
IDENTITAS PROGRAM STUDI
Program Studi (PS) : Pendidikan Agama Islam
Jurusan/Departemen : Pendidikan Agama Islam
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Perguruan Tinggi : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ambon
Nomor SK pendirian PS (*) : E/136/1997
Tanggal SK pendirian PS : 30 Juni 1997
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : A. Malik Fajar (Direktur Jenderal Pembinaan
Kelembagaan Agama Islam)
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Juli 1997
Nomor SK Izin Operasional (*) : DJ.I/197/2009
Tanggal SK Izin Operasional : 14 April 2009
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B
Nomor SK BAN-PT : 449/SK/BAN-PT/Akred/S/V/2015
Alamat PS : Jl. Dr. Tarmizi Taher Kebun Cengkeh Batu Merah Atas
RT.002 RW.017 Ambon
No. Telepon PS : (0911) 3823811
No. Faksimili PS : -
Homepage dan E-mail PS : https://fitk.iainambon.ac.id/pai/ / [email protected] (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
iv
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
Dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
No. Nama Dosen
Tetap
NIDN** Tgl.
Lahir
Jabatan
Akademik***
Gelar
Akademik
Pendidikan S1,
S2, S3 dan
Asal PT*
Bidang
Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Prof. Dr. Idrus
Sere, M.Pd.I
2001056
10
1 Mei
1961
Guru Besar*** Dr. S1 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S2 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S3 UIN
Alauddin
Makassar
Pendidikan
Agama Islam
Islam
Pendidikan
Islam
Pendidikan
Islam
2 Prof. Dr. La
Jamaa, M.Hi
2021126
301
21
Desember
1963
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S2 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S3 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
Pidana
Perdata
Hukum Islam
Hukum Islam
3 Dr. F. Arifin
Toatubun,
M.Ag
2011035
602
11 Maret
1956
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Alaudin Ujung
Padang
S2 UMI
Makassar
S3 UIN
Alaudin
Makassar
Pendidikan
Agama
Pengkajian
Islam
Dirasah
Islamiyah
4 Dr. Abdullah
Latuapo,
M.Pd.I
- 05 Maret
1959
Lektor
Kepala***
Dr. SI IAIN Sunan
Ampel
Surabaya
S2 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S3 UIN
Alauddin
Makassar
Dakwah
Pendidikan
Islam
Pendidikan
Islam
5 Dr. Samad
Umarella,
2006076
501
06 Juli
1965
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Alauddin
Pendidikan
Agama Islam
v
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
M.Pd.I Ujung
Pandang
S2 Universitas
Negeri Malang
S3 Universitas
hasanuddin
Teknologi
Pembelajaran
Sosiologi dan
Antropologi
Pendidikan
6 Dr. Muhajir
Abd. Rahman,
M.Pd.I
2009077
403
09 Juni
1971
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S2 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S3UIN
Alauddin
Makassar
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Islam
Pendidikan
Islam
7 Dr. Hj.
Rustina M.,
M.Ag
2020037
104
20 Maret
1971
Lektor
Kepala***
Dr. IAIN Alauddin
Ujung
Pandang
IAIN Syarif
Hidayatullah
jakarta
UIN Alauddin
Makassar
Tafsir Hadis
Islamic
Studies
Hadis
8 Dr. Adam
Latuconsina,
M.Si
2024046
802
24 April
1968
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Alaudin
S2 Univesitas
HasanuddinS3
UIN Sunan
Kalijaga
Pendidikan
Islam
9 Dr. Ridhwan
Latuapo,
M.Pd.I
2005117
306
05
Novembe
r 1973
Lektor
Kepala***
Dr. S1 IAIN
Sunan Ampe
S2 UIN
Alauddin
Makassar
S3 UIN
Alaudin
Makassar
SKI
Dirasah
Islamyah
Dirasah
Islamyah
10 Dr. St.
Jumaeda,
M.Pd.I
2006127
703
06
Desembe
r 1977
Lektor*** Dr. S1 UMI
Makassar
S2 IAIN
Sunan Ampel
Surabaya
S3 Universitas
Negeri Jakarta
Sastra Arab
Pendidikan
Islam
Penelitian dan
Evaluasi
Pendidikan
11 Dr. Abidin
wakano, M.Ag
2005047
302
06 April
1973
Lektor *** Dr. S1 IAIN
Alauddin
Pendidikan
Bahasa Arab
vi
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
Ujung
Pandang
S2 IAIN
Alauddin
Ujung
Pandang
S3 UIN
Alauddin
Makassar
Islamic
Studies
Islamic
Studies
12 Dr. Nursaid,
M.Ag
2002037
503
02 Maret
1975
Lektor *** Dr. S1 IAIN
Ambon
S2 UMI
Makassar
S3UIN
Alauddin
Makassar
Komunikasi
Penyiaran
Islam
Pendidikan
Islam
Pendidikan
Islam
13 Dr. Nur
Hasanah,
M.S.I
2020038
203
20 Maret
1982
Lektor*** Dr. S1 Universitas
Djuanda
S2 UIN Sunan
Kaliga
S3 Universitas
Negeri Malang
Kependidikan
Islam
Pendidikan
Islam
Manajemen
Pendidikan
14 Dr. Yusuf
Abd. Rahman,
M.Pd.I
2027067
102
27 Juni
1971
Lektor *** Dr. S1 IAIN
Sunan Ampel
Surabaya
S2 UMI
Makassar
S3 UIN
Maulana
Malik Ibrahim
malang
Sastra Arab
Pendidikan
Islam
Pendidikan
Bahasa Arab
15 Ummu
Saidah,
M.Pd.I
2012017
101
12
Januari
1971
Lektor
Kepala***
M.Pd.I S1 IAIN
Sunan Ampel
Surabaya
S2 IAIN
Sunan Ampel
Surabaya
Sastra Arab
Pendidikan
Bahasa Arab
16 La Rajab, MA 2003047
401
03 April
1974
Lektor *** MA S1 STAIN
Ambon
S2 UIN
Malang
Komunikasi
Siaran Islam
Manajemen
Pendidikan
Islam
17 La Adu, MA 2024017
902
24
Januari
1979
Lektor *** MA S1 STAIN
Ambon
S2 UMI
Makassar
Ilmu
Pendidikan
Islam
Pengkajian
Islam
18 Hayati Nufus,
M.A.Pd
2013107
201
13
Oktober
1972
Lektor *** M.A.Pd S1 IAIN
Jakarta
S2 UIN
Jakarta
Bahasa Arab
Pengajian
Islam
19 E. M.Dhuhani, 2017057 17 Mei Lektor *** M.Pd S1 IAIN SKI
vii
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
M.Pd 904 1979 Sunan
Kalijaga
S2 UIN
Malang
Manajemen
Pendidikan
Islam
20 Husni Suruali,
M.Ag
2003056
904
03 Mei
1969
Lektor *** M.Ag S1 STAI
Pandagelang
S2 UIN Sunan
Gunung Jati
Bandung
Pidikan
Agama Islam
Pendidikan
Agama Islam
21 Maimunah,
MA
2005068
003
05 Juni
1980
Lektor *** MA S1 UIN
Malang
S2 Istitut Ilmu
al-Qur’an
Jakarta
Bahasa Arab
Ilmu Agama
Islam
22 Nur Khozin,
M.Pd.I
2007038
503
07 Maret
1985
Asisten Ahli M.Pd.I S1 IAIN
Ambon
S2 UIN
Alauddin
Makkasar
Pendidikan
Agama Islam
Dirasah
23 Saida Manilet,
M. Pd
2001038
801
01 Maret
1988
Asisten Ahli M.Pd.I S1 IAIN
Ambon
S2 UIN
Alauddin
Makkasar
Pendidikan
Agama Islam
Dirasah
Islamiah
24 Mokhsin
Kaliky,
M.Pd.I
18 Maret
1987
Asisten Ahli M.Pd.I S1 IAIN
Ambon
S2 IAIN
Ambon
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Agama Islam
25 Saddam
Husain,
M.Pd.I
2021019
101
21
Januari
1981
Asisten Ahli M.Pd.I S1 STAIN
Watampone
S2 IAIN
Ambon
Pendidikan
Agama Islam
Pendidikan
Agama Islam
26 Djamilah
Lasaiba, M.A
2007077
301
07 Juli
1973
Lektor
Kepala***
MA S1 Universitas
Pattimura
Ambon
S2 Universitas
Gaja Mada
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Pengkajian
american
27 Nurlaila
Sopamena, M.
Pd
2013087
901
13
Agustus
1979
Lektor *** M.Pd S1 IAIN
Sunan Gunung
Jati Bandung
S2 Universitas
Pendidikan
Indonesia
Pendidikan
Bahasa
Inggris
Pendidikan
Bahasa
Inggris
viii
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
ix
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
x
BORANG AKREDITASI PRODI PAI
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
1
Standar 1
STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Penyusunan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Prodi PAI) mengacu kepada visi, misi, tujuan, dan sasaran Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) serta bersinergi dengan Visi, Misi, dan tujuan IAIN Ambon. Mekanisme
penyusunan visi, misi, tujuan, dan strategi Program Studi dilakukan melalui beberapa tahapan
sebagai berikut:
Bagan Mekanisme Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Strategi
1. Penyusunan draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi oleh tim perumus draft visi, misi, tujuan dan sasaran program studi yang dilaksanakan pada:1
Agenda : Rapat Internal Prodi
Pukul : 08:30 s.d Selesai
Tempat : Ruang rapat Prodi
Hari/Tanggal : Kamis, 19 September 2013
Rapat dihadiri oleh:
Tim Perumus:
1. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Program Studi)
2. Ridwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Program Studi)
3. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I
4. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I
5. Nursaid, M.Ag
6. Hayati Nufus, M.A.Pd
7. Maimuna, M.A
8. Nur Khozin, M.Pd.I
9. Jun Sarwo Edi, S.Pd.I
10. La Rudianto
1 Lihat SK Dekan No. 13.a. Tanggal, 29 oktober 2013 tentang tim perumus visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
PENYUSUNAN DRAFT
MELALUI RAPAT
INTERNAL PRODI
WORKSHOP
SOSIALISASI RAPAT
FAKULTAS/PENE
TAPAN
1 2
4 3
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
2
Standar 1
2. Workshop penyusunan visi, misi, tujuan dan strategi Program Studi2 disusun berdasarkan hasil workshop nilai dasar dan keyakinan dasar dalam dokumen envisioning Institut3 yang dilaksanakan pada tanggal 21-22 Juni 2013, bertempat di Lantai III Aula Rektorat pukul 08.00 – 17.30 WIT. Penindaklanjutan hasil workshop ini dilaksanakan oleh program studi pendidikan agama Islam dalam rapat program studi yang diselenggarakan pada:4
Agenda : Workshop Penyusunan visi, misi dan tujuan dan strategi
Pukul : 09:30 - Selesai
Tempat : Ruang rapat lt. 2 Gedung FITK
Hari/Tanggal : Rabu-Kamis, 9-10 Oktober 2013
Rapat dihadiri oleh:
Stakeholder:
1. Dr. Hasbollah Toisuta, M.Ag (Rektor IAIN Ambon)
2. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I (Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan)
3. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi PAI)
4. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi PAI)
5. Nur Khozin, M.Pd.I (Staf Prodi PAI)
6. Kepala Sekolah MAN 1 Ambon (Drs. Muh. Shodiq, M.M.Pd)
7. Kepala Sekolah MTsN Batu Merah Ambon (Drs. Muh. Fathoni, M.Pd)
8. SMP Negeri 9 Banda (Abdul Wahab Tobuhita)
9. MAN 4 Maluku Tengah (La Uba, S.Pd., M.M.Pd)
10. MTs Dullah Laut (Raani Nuhuyanan, S.Pd.I)
11. MA AL-Anshor Ambon (La Isini, M.Pd.I)
12. MTs AL- Ansor Ambon (Nurdin, M.Pd.I)
13. SMAN Tual (Habiba Renngur, S.Pd)
14. SMPN 2 Banda (Drs. Syaukani Thalib)
15. SMPN 7 Banda ( Hidayat Jusuf, S.Pd)
16. MAN 2 Ambon (Sirajuddin Mahubessi)
Mahasiswa Prodi PAI:
1. La Rudianto
2. Ngaspani
3. Raurin Hartina
4. Fitria Sella
5. Akbar Kamarey
6. Emi Mahu
7. Endang Walli
Alumni Prodi PAI:
1. Jun Sarwo Edi, S.Ag
2. Rahma Ahmad, MA
3. La Iba, S.Pd.I
4. Laganti Salayar, S.Pd.I
2 Lihat laporan hasil penyusunan envisioning prodi PAI tanggal 10 Oktober 2013
3 Lihat laporan hasil penyusunan envisioning IAIN Ambon tanggal 21-22 Juni 2013 4 Dokumen Workshop penyusunan visi, misi, tujuan dan strategi
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
3
Standar 1
5. Musriadin Lahabawa, S.Pd.I
6. Noni Kaimudin, S.Pd.I
7. Yati Patty, S.Pd.I
8. Sumiati, S.Pd.I
9. Fatima Pelu, S.Pd.I
Dosen
1. Nursaid, M.Ag
2. Hayati Nufus, M.A.Pd
3. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I
4. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I
5. Maimuna, MA
6. Djamila Lasaiba, MA
7. La Adu, MA
8. La Rajab, M.Ag
9. Nurlaila Sopamena, M.Pd
10. Hj. Rustina, M.Ag5
Proses pelaksanaan penyusunan visi misi diawali dengan penyusunan dokumen
envisioning program studi pendidikan agama Islam, di dalamnya memuat nilai dasar dan
keyakinan dasar.
3. Hasil workshop penyusunan visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Ambon kemudian ditetapkan serta disahkan pada rapat Fakultas yang dilaksanakan pada:6
Agenda : Rapat Fakultas
Pukul : 08:30 s.d Selesai
Tempat : Ruang rapat lt 2 Gedung FITK
Hari/Tanggal : Kamis, 31 Oktober 2013
Rapat dihadiri oleh:
1. Drs. Idrus Sere, M.Pd.I (Dekan FITK IAIN Ambon)
2. Dr. Karman, M.Ag (Wakil Dekan I FITK IAIN Ambon)
3. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi PAI)
4. Ridwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi PAI)
5. Nur Khozin, M.Pd.I (Staf Prodi PAI)
Mahasiswa:
1. La Rudianto
2. Ashar Risam
3. Raurin Hartina
4. Fitria Sella
5. Akbar Kamarey
6. Emi Mahu
5 Lihat dokumen workshop penyusunan visi, misi Prodi PAI (Rabu-Kamis, 9-10 Oktober 2013)
6 Lihat SK Penetapan Visi, Misi, dan Tujuan Prodi
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
4
Standar 1
Dosen:
1. Nursaid, M.Ag
2. Hayati Nufus, M.A.Pd
3. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I
4. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I
5. Maimuna, MA
6. Alumni Prodi PAI Jun Sarwo Edi, S.Pd.I.7
Hasil perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi Pendidikan Agama Islam
FITK IAIN Ambon kemudian dituangkan dalam rencana strategis (Renstra) Program Studi
Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon tahun 2013-2020.8
Menjadi Program Studi yang unggul dan profesional dalam mengintegrasikan ilmu
pendidikan Islam, kebudayaan dan teknologi dalam bingkai multikultural di Indonesia bagian
timur tahun 2020.9
1 Menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran Agama Islam secara profesional dalam
mengintegrasikan keislaman, keilmuan dan teknologi.
2 Mengembangkan ilmu Pendidikan Agama Islam dan Keguruan dalam bingkai
multikultural.
3 Melaksanakan penelitian di bidang ilmu pendidikan Agama Islam dan Keguruan secara
integratif yang unggul dan kompetitif.
4 Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat sebagai aplikasi ilmu Pendidikan
Agama Islam dalam bingkai multikultural.
5 Menjalin kerja sama dengan berbagai lembaga kependidikan dan non kependidikan di
tingkat lokal, nasional,dan internasional.10
1 Menghasilkan sarjana Pendidikan Agama Islam yang unggul, dan profesional dalam
mengintegrasikan disiplin ilmu pendidikan, keguruan, keislaman dan teknologi.
2 Menghasilkan sarjana Pendidikan Agama Islam yang mampu menguasai ilmu
Pendidikan Agama Islam, dan teknologi secara profesional dalam bingkai multikultural
3 Menghasilkan sarjana Pendidikan Agama Islam yang unggul dan kompetitif dalam
penelitian di bidang Pendidikan Agama Islam dan keguruan.
4 Menghasilkan sarjana Pendidikan Agama Islam yang unggul dan kompetitif dalam
melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang Pendidikan Agama Islam dan
keguruan.
7 Lihat dokumen rapat Fakultas pada tanggal 31 Oktober 2013
8 Lihat Rencana Strategis (Renstra) Prodi PAI FITK IAIN Ambon
9 https://fitk.iainambon.ac.id/pai/visi-misi/ 10 https://fitk.iainambon.ac.id/pai/visi-misi/
1.1.2 VISI
1.1.3 MISI
1.1.4 TUJUAN
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
5
Standar 1
5 Menghasilkan sarjana Pendidikan Agama Islam yang mampu bekerjasama dengan
berbagai lembaga kependidikan dan non kependidikan di tingkat lokal, Nasional dan
Internasional.11
Visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon telah dirumuskan secara jelas dan realistis yang dapat terlihat dari beberapa aspek sebagai berikut:
1. Aspek Kejelasan visi, misi dan tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN
Ambon dapat dilihat dari beberapa indikator berikut:
a. Rumusan visi, misi dan tujuan telah ada kejelasan keterjangkauan teritorial yaitu
kawasan Indonesia bagian timur.
b. Rumusan visi dan misi telah ada kejelasan waktu pencapaiannya yaitu pada tahun
2020.
c. Keunggulan dan keprofesionalan dicapai dengan adanya pengintegrasian ilmu
pendidikan Islam, kebudayaan dan teknologi dalam bingkai multikultural yang tertuang
dalam kurikulum yang mengandung mata kuliah pendidikan multikultural sejak tahun
201712, dan pada tahun 2019 Prodi PAI telah menerapkan sistem informasi berbasis
online, website, dan pembelajaran berbasis digital.
2. Aspek Kerealistikan visi, misi, dan tujuan Prodi PAI dapat dilihat dari beberapa
indikator berikut:
1. Adanya sumber daya manusia sejumlah 27 dosen tetap, diantaranya: 2 orang Guru Besar, 9 orang Lektor Kepala, 12 orang Lektor, dan 4 orang Asisten Ahli. Adapun jenjang pendidikan terakhir dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon terdiri dari : 14 orang Doktor, 2 orang dalam proses penyelesaian studi doktoral, dan 11 orang Magister (S2). Daftar nama dosen di program studi Pendidikan Agama Islam, sebagai berikut :
NO NAMA DOSEN PENDIDIKAN TERAKHIR
JABATAN FUNGSIONAL
TERAKHIR
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I S3 Guru Besar/IV-d
2 Prof. Dr. La Jamaa, M.HI S3 Guru Besar/IV-d
3 Dr. H. F. Arifin Totubun, M.Ag S3 Lektor Kepala/IV-c
4 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-b
5 Dr. Samad Umarella, M.Pd S3 Lektor Kepala/IV-a
6 Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-a
7 Dr. Hj. Rustina, M.Ag S3 Lektor Kepala/IV-a
8 Dr. Adam Latuconsina, M.Si S3 Lektor Kepala/IV-a
9 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-a
10 Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I S3 Lektor/III-d
11 https://fitk.iainambon.ac.id/pai/visi-misi/ 12 Lihat Dokumen kurikulum
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
6
Standar 1
11 Dr. Abidin Wakano, M.Ag S3 Lektor/III-d
12 Dr. Nursaid, M.Ag S3 Lektor/III-d
13 Dr. Nur Hasanah, M.S.I S3 Lektor/III-d
14 Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag S3 Lektor/III-c
15 Ummu Saidah, M.Pd.I S2 Lektor Kepala/IV-a
16 Djamila Lasaiba, M.Pd S2 Lektor Kepala/IV-a
17 La Rajab, M.A S2 Lektor/III-d
18 La Adu, M.A S2 Lektor/III-d
19 Hayati Nufus, MA.Pd S2 Lektor/III-d
20 E.M.Dhuhani, M.Pd S2 Lektor/III-d
21 Nurlaila Sopamena, M.Pd S2 Lektor/III-d
22 Husni Suruali, M.Pd.I* S2 Lektor/III-c
23 Maimunah, MA* S2 Lektor/III-c
24 Nur Khozin, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
25 Saida Manilet, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
26 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
27 Saddam Husein, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
*)Sementara dalam proses studi doktoral
1. Dosen-dosen terlibat aktif dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi baik pada
skala nasional maupun internasional serta memiliki jaringan kerjasama yang luas
diantaranya menjadi narasumber di berbagai seminar/workshop, menjadi staf ahli di
berbagai lembaga, aktif dalam organisasi maupun asosiasi profesi, menjadi ketua
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M) Dr. Abidin Wakano, M.Ag,
Asesor BAN S/M diantaranya; Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I, Dr. Samad Umarella,
M.Pd.I, Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I, Saddam Husein, M.Pd.I sebagai Asesor
BAN PAUD dan PNF, kemudian Menjadi Ketua Majelis Ulama Provinsi Maluku Dr.
Abdullah Latuapo, M.Pd.I, tergabung dalam anggota Asosiasi Sentra Kekayaan
Intelektual Indonesia Dr. Samad Umarella, M.Pd dan Saddam Husein, M.Pd.I Serta
kegiatan lainnya yang dapat dilihat lebih rinci pada standar 4.
2. Banyaknya aktivitas seminar/kuliah umum/dosen tamu/workshop yang mengundang
pembicara baik nasional maupun internasional, diantaranya mengundang Prof.
Chock Chai Yeung Yong, Ph.D (Khon Khaen University Thailand), Ghamal Natsir,
Ph.D (Brunei Darussalam), Suyatno, Ph.D (UniZA Malaysia), Ismail Suardi Wekke,
Ph.D (STAIN Sorong, Indonesia) dalam kegiatan Workshop studi di Asia Tenggara
pada bulan februari tahun 2018.13 Kemudian mendatangkan Dr. Hujair AH Sanaky,
13
Lihat Dokumen laporan kegiatan workshop studi di Asia Tenggara pada bulan februari tahun 2018
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
7
Standar 1
M.Si. dalam kegiatan Seminar Nasional Pendidikan Islam dengan sorotan tema
“Pendidikan Islam Transformatif” pada 9 Februari 2018.14
3. Adanya dukungan sarana dan prasarana yang sangat memadai, diantaranya gedung
kuliah 3 lantai, ruang kelas yang memadai, akses internet gratis, ruang baca dan e-
library, Mushollah, dan aplikasi android PAI Mobile.
3. Aspek keterkaitan visi dan misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN
Ambon dapat dilihat dari indikator berikut:
a. Visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
mempunyai keterkaitan satu sama lain. Hal ini dapat dilihat bahwa misi yang
ditetapkan merupakan rincian dari visi, demikian juga dengan tujuan sangat
berkaitan dengan hasil kongkrit yang akan dicapai.
b. Visi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon juga merupakan
pengejawantahan dari visi IAIN Ambon yaitu Profesional dalam Pengintegrasian
Keislaman, Keilmuan, Kebudayaan, dan Teknologi dalam bingkai Multikultural di
Kawasan Asean pada 2032.15
c. Visi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon juga merupakan
pengejawantahan dari visi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) IAIN
Ambon.
d. Visi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon juga mengacu pada
visi jangka panjang pendidikan nasional yang tercantum dalam Rencana
Pembangunan Nasional Pendidikan Jangka Panjang.
4. Aspek Keterlibatan Dari beberapa penjelasan tentang mekanisme penyusunan visi,
misi, dan tujuan Program Studi sebagaimana yang dikemukakan di atas, diketahui
bahwa Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon telah melibatkan
berbagai pihak yaitu dosen, tenaga kependidikan, Pimpinan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan (FITK) IAIN Ambon serta para stakeholder.
14
Lihat dokumen laporan kegiatan seminar nasional “Pendidikan Islam Transformatif” 15 Rencana Strategis (renstra) Institut Agama Islam Negeri Ambon tahun 2013-2020
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
8
Standar 1
INDIKATOR KINERJA
ALAT UKUR KONDISI TERKINI (2013)
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A1.1.Memiliki visi, Pemberlakuan visi, misi, tujuan dan sasaran misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik.
Tersedia dokumen visi, misi, tujuan, dan sasaran yang sangat jelas dan sangat realistik.
Finalisasi dan pengesahan Visi, Misi, tujuan dan sasaran
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
Pemberlakuan dan sosialisasi Visi, Misi, tujuan dan sasaran dalam buku pedoman dan buku kompetensi kurikulum.
A1.2. Strategi pencapaian sasaran: dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik, serta didukung dokumen yang sangat lengkap
Tersedia dokumen strategi pencapaian sasaran: dengan tahapan waktu yang jelas dan sangat realistik, serta didukung dokumen yang sangat lengkap
Melaksanakan Workshop penyusunan visi, misi, renstra, RIP, dan renop
SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
Sosialisasi SK Rektor tentang visi, misi, renstra, RIP, dan renop
1.1.5 SASARAN DAN STRATEGI PENCAPAIANNYA
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
9
Standar 1
A1.3.Pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
Survei Pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
Tidak ada survei tentang pemahaman seluruh sivitas kademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi.
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
Melakukan survei tentang pemahaman seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan tentang visi dan misi
A2.1.Tata kelola prodi yang (1) kredibel; (2) transparan; (3) akuntabel; (4) bertanggung jawab; dan (5) adil
Terselenggaranya tata kelola prodi yang (1) kredibel; (2) transparan; (3) akuntabel; (4) bertanggung jawab; dan (5) adil
Pemberlakuan ortaker, tetapi belum ada STATUTA IAIN, SK Rektor tentang tata kelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tata kelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
A3.1. Kepemimpinan prodi secara operasional, organisasi dan publik
Terselenggaranya kepemimpinan prodi secara operasional, organisasi dan publik
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Pemberlakuan ortaker, STATUTA IAIN dan SK Rektor tentang tatakelola prodi
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
10
Standar 1
A41. Terlaksananya penjaminan mutu di level prodi secara efisien dan efektif
Berjalannya penjaminan mutu di level prodi dan tersedia dokumen penjaminan mutu
Pembentukan gugus mutu dan penyusunan SOP
Peberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Evaluasi pelaksanaan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
Pemberlakuan SOP
A5.1. Sistem pengelolaan yang efektif
Job description, SOP Prodi
Telah ada Job description dan Perintisan SOP
Pengesahan dan Pemberlakuan Job description SOP
Pemberlakuan Job description dan SOP
Pemberlakuan Job description dan SOP
Pemberlakuan Job description dan SOP
Pemberlakuan Job description dan SOP
Pemberlakuan job deskripsi dan SOP
Pemberlakuan Statuta IAIN tentang tata kelola prodi
A5.2. Evaluasi kinerja prodi secara periodik
Survei evaluasi kinerja prodi secara periodik
Belum survei kinerja prodi secara periodik
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Laporan prodi ke dekan per semester
Lapoiran prodi ke dekan per semester
A5.3. Sustainabilitas program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Temu alumni
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Promosi dan sosialisasi program studi
Redesign kurikulum
Redesign kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Redesign kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Pemberlakuan kurikulum
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
Berpartisipasi dalam event ilmiah
B1.1. Terpenuhinya rasio yang ikut
Rasio yang ikut seleksi dan daya
Belum terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan
rasio yang ikut seleksi
Belum terpenuhi rasio yang
Belum terpenuhi rasio yang
Sudah terpenuhi rasio
Sudah terpenuhi rasio
Sudah terpenuhi rasio yang
Sudah terpenuhi rasio yang ikut
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
11
Standar 1
seleksi dan daya tampung
tampung (5:1) Data SPMB
daya tampung
dan daya tampung. (3:1)
ikut seleksi dan daya tampug. (3:1)
ikut seleksi dan daya tampung. (3:1)
yang ikut seleksi dan daya tampung. (3:1)
yang ikut seleksi dan daya tampung. (4:1)
ikut seleksi dan daya tampung. (4:1)
seleksi dan daya tampung. (5:1)
B1.2. Terpenuhinya rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi
Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (lebih dari 95%).
Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi dan calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi (lebih dari 95%) belum terpenuhi.
terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tamping (95 %)
Terpenuhi
rasio yang
ikut seleksi
dan daya
tamung
(96%)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (97 %)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (98 %)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (99 %)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (99 %)
Terpenuhi rasio yang ikut seleksi dan daya tampung (99 %)
B1.3. Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (kurang dari 25%) Aturan tentang transfer mahasiswa
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (kurang dari 25%)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0,1%)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0,1 %)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0 %)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0 %)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0 %)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0 %)
Terpenuhinya rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer (0 %)
B1.4. Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal (lebih
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal (lebih Terpenuhinya
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar
Indeks Prestasi Kumulatif yang memenuhi standar minimal (lebih Terpenuhinya
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
12
Standar 1
Terpenuhinya dari 3)
- IPK
dari 3) IPK (3,1)
minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,1)
minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,3)
minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,3)
minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,3)
standar minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,5)
minimal (lebih Terpenuhinya dari 3) IPK (3,5)
dari 3) IPK (3,6)
B1.5 Terpenuhinya rasio mahasiswa non reguler
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (2 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0%)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
Penerimaan mahasiswa non reguler yang dibatasi (0 %)
B1.6. Keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional dan internasional
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional dan internasional
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level lokal (1) orang dan internasional (0) orang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
Jumlah keterlibatan dan prestasi mahasiswa di level nasional (2) dan internasional (0) 0rang
B1.7. Terpenuhinya pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5)
Survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4)
Belum dilakukan survei tentang minat dan bakat mahasiswa, kecuali data di awal masuk. Sudah ada layanan bimbingan konseling soft skill, beasiswa dan belum ada
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurik
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurik
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakur
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2)
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurik
Dilakukan survei pelayanan kepada mahasiswa (1) Bimbingan dan konseling; (2) Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
13
Standar 1
Layanan kesehatan.
Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
layanan kesehatan. (3 deskriptor).
(ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
uler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
uler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
ikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
Minat dan bakat (ekstrakurikuler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
uler); (3) Pembinaan soft skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanankesehatan.
skill; (4) Layanan beasiswa; dan (5) Layanan kesehatan.
B1.8 Kualitas pelayanan yang membaik
Survei kualitas pelayanan
Belum ada survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas
Dilakukan survei tentang kualitas pelayanan melalui penyebaran angket dan kotak saran tentang kinerja pendidik dan kependidikan serta kualitas pelayanan prodi kepada mahasiswa.
Tersedia data base alumni
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
14
Standar 1
pelayanan prodi kepada mahasiswa.
B2.1 . Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Belum tersedia database alumni.
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
Tersedia database alumni
B2.2. Pelacakan alumni
Survei pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
Pelacakan alumni
B2.3. Kualitas alumni menurut pendapat pengguna
Survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket, tetapi belum dilakukan secara berkelanjutan.
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan.
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
Ada survei kualitas alumni menurut pendapat pengguna melalui penyebaran angket yang dilakukan secara berkelanjutan
B2.4. Masa tunggu kerja pertama alumni
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan)
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan) (75 %)
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan) (84
Masa tunggu kerja pertama alumni (kurang dari 3 bulan) (85 %)
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
15
Standar 1
bulan) (80 %)
bulan) (81 %)
bulan) (82 %)
bulan) (83 %)
bulan) (84 %)
%)
B2.5. Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 80%)
Ada kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 80%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 81%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 82%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 83%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 83%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 85%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 85%)
Kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi (minimal 90%)
B2.6. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Partisipasi alumni dalam mendukung pengembanganakademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; (2) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; (2) Sumbangan fasilitas;
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik;
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring;
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik;
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan fasilitas; ( (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring.
Sudah ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
16
Standar 1
(4) Pengembangan jejaring;
dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring;
B27. Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembangan non- akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Partisipasi lulusan dan alumni dalammendukungpengembangan non- akademik program studi dalam bentuk: (1) Sumbangandana; (2) Sumbangan fasilitas; (3) Keterlibatan dalam kegiatan non akademik; (4) Pengembangan jejaring; (5) Penyediaan fasilitas untuk kegiatan non akademik.
Belum ada data partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan non akademik program studi
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
Mendorong alumni berpartisipasi dalam pengembangan akademik program studi terbatas pada sumbangan buku, seminar alumni, dan sumbangan alat peraga pembelajaran
C1.1. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembanga
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan,
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekruta
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekruta
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi,
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan,
Tersedia pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
17
Standar 1
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan
n, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan
retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan terbatas pada kebijakan pemerintah dan kode etik dosen yang belum dioptimalkan.
n, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
n, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan .
C1.2. Adanya sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan
Tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan, terbatas pada jurnal dosen, presensi dosen dan tenaga kependidikan.
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidik
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
Sudah tersedia dokumen dan hasil monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan melalui beban kinerja dosen (BKD), jurnal dosen, presensi dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
18
Standar 1
dosen dan tenaga kependidikan.
an. dosen dan tenaga kependidikan.
dan DP3 dosen dan tenaga kependidikan.
C1.3. Peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap
Jumlah kegiatan dan SDM untuk meningkatkan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap
Ada 3 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop dan studi lanjut bagi dosen tetap
Ada 3 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop dan studi lanjut bagi dosen tetap
Ada 5 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap
Ada 6 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap
Ada 6 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap
Ada 7 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar
Ada 7 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap
Ada 7 kegiatan peningkatan kualifikasi akademik, kompetensi dosen tetap dan tidak tetap melalui kegiatan seminar dan workshop bersifat nasional dan internasional, dan studi lanjut dalam dan luar negeri bagi dosen tetap
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
19
Standar 1
negeri bagi dosen tetap
C1.4. Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap
Rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27 sd 33)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
Terpenuhi rasio mahasiswa terhadap dosen tetap (1:27)
C1.5. Kesesuaian keahlian (pendidikan terakhir) dosen dengan mata kuliah
Jumlah dosen berpendidikan S2 dan S3 (lebih dari 90%)
Ada 2 mata kuliah yang diajar bukan Dosen mata kuliah keahlian.
Ada 2 mata kuliah yang diajar bukan Dosen mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar bukan Dosen mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar bukan Dosen mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar Dosen tidak mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar Dosen tidak mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar Dosen tidak mata kuliah keahlian
Ada 2 mata kuliah yang diajar Dosen tidak mata kuliah keahlian
C1.6. Jumlah, kualifikasi, dan pelaksanaan tugas dosen tidak tetap
Jumlah dosen berpendidikan S2 dan S3
1 orang dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
Semua dosen tidak tetap mengajar mata kuliah keahliannya
C2.1. Kegiatan tenaga ahli/pakar dalam kegiatan akademik
Kegiatan tenaga ahli/pakar dalam kegiatan akademik (minimal 4
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang akademik ( 6 orang) , pakar (7 orang)
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang akademik (
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang akademik (
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang
Ada beberapa tenaga ahli mengajar
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang akademik (
Ada beberapa tenaga ahli mengajar dalam bidang akademik ( 18 orang) , pakar (18 orang)
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
20
Standar 1
orang dalam setahun)
akademik ( 12 orang) , pakar (12 orang)
12 orang) , pakar (12 orang)
14 orang) , pakar (14 orang)
akademik ( 15 orang) , pakar (15 orang)
dalam bidang akademik ( 16 orang) , pakar (16 orang)
17 orang) , pakar (17 orang)
C2.2 . Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar
Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar
8 orang yang sedang tugas belajar
4 orang yang sedang tugas belajar
2 orang yang sedang tugas belajar
2 orang yang sedang tugas belajar
2 orang yang sedang tugas belajar
2 orang yang sedang tugas belajar
2 orang yang sedang tugas belajar
4 orang yang sedang tugas belajar
C2.3. Keterlibatan dosen tetap dalam seminar/ilmiah/lokakarya/penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan
Keterlibatan dosen tetap dalam seminar/ilmiah/lokakarya/penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan
6 makalah 6 makalah
6 makalah 6 makalah 6 makalah
6 makalah
6 makalah 6 makalah
C2.4. Keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional
Keanggotaan dosen tetap menjadi anggota masyarakat bidang ilmu tingkat internasional (minimal 30%
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
1 orang terlibat menjadi anggota masyarakat bidang ilmu di tingkat internasional
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
21
Standar 1
C3.1. Jumlah tenaga kependidikan
Jumlah tenaga kependidikan
Sudah ada tenaga kependidikan berjumlah 34 orang,
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 35 orang,
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 36 orang
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 37 orang,
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 38 orang,
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 39 orang,
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 40 orang,.
Sudah ada tenaga administrasi berjumlah 41 orang.
C3.2. Rasio tenaga kependidikan
Rasio tenaga kependidikan
34 orang 35 orang 56 orang 37 orang 38 orang 39 orang
40 orang 41 orang
C3.3. Kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan
Kualifikasi akademik dan kompetensi tenaga kependidikan
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang.
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
Tenaga pustakawan: S-2 : 2 orang, S-I :1 orang. tenaga administrasi S-2 : 2 orang, S-I : 24 orang, SMA: orang
D1.1. Adanya kurikulum berbasis kompetensi, deskripsi, silabus dan SAP
Adanya dokumen kurikulum berbasis kompetensi, deskripsi, silabus dan SAP
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskrips silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Kurikulum berbasis kompetensi Belum memuat kompetensi lulusan secara jelas melalui diskripsi silabus dan SAP.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
22
Standar 1
diskrips silabus dan SAP.
D1.2. Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi
Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi
kurikulum dengan visi dan misi tetapi massih beroreentasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorientasi ke masa depan.
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorientasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorientasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorientasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih beroreentasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorentasi ke masa depan
kurikulum dengan visi dan misi tetapi masih berorientasi ke masa depan
D1.3. Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan
Kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan, tetapi perlu disempurnakan dengan workshop
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan tetapi perlu disempurnakan dengan workshop
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan tetapi perlu disempurnakan dengan workshop
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan tetapi perlu disempurnakan dengan workshop
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.,
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.
Ada kesesuaian kurikulum dengan standar kompetensi dan berorientasi ke masa depan.,
D1.4. Ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan
Ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di perguruan tinggi sendiri.
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di
Pelaksanaan modul praktikum cukup dan dilaksanakan di perguruan
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
23
Standar 1
praktikum praktikum dilaksanakan di perguruan tinggi nsendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
perguruan tinggi sendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
perguruan tinggi nsendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
dilaksanakan di perguruan tinggi sendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
dilaksanakan di perguruan tinggi nsendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap
perguruan tinggi sendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
tinggi sendiri.Ada ketersediaan laboratorium praktik, substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum tetapi belum lengkap.
D1.5. Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 50 %
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 55 %
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 60%
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 65 %.
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 70%
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 75 %
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 80 %
Sistem pembelajaran yang berbasis penugasan/pekerjaan rumah berjumlah 85 %
D1.6. Fleksibilitas mata kuliah pilihan
Fleksibilitas mata kuliah pilihan
Ada 7 mata kuliah
Ada 7 mata kuliah Ada fleksibilitas mata
Ada 7 mata kuliah Ada fleksibilitas mata kuliah pilihan.
Ada 8 mata kuliah Ada fleksibilitas mata kuliah pilihan.
Ada 8 mata kuliah Ada fleksibilitas mata
Ada 9 mata kuliah Ada fleksibilitas mata
Ada 9 mata kuliah Ada fleksibilitas mata kuliah pilihan.
Ada 9 mata kuliah Ada fleksibilitas mata kuliah pilihan.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
24
Standar 1
kuliah pilihan.
kuliah pilihan.
kuliah pilihan.
D1.7 Evaluasi periodik kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Evaluasi periodik kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
redesain kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
redesain kurikulum yang sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan.
Pelaksanaan kurikulum sesuai dengan iptek dan kebutuhan pemangku kepentingan.
D1.8 Proses pembelajaran yang berkualitas ditinjau dari kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah
Proses pembelajaran yang berkualitas ditinjau dari kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah tetapi tidak ada evaluasi
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah tetapi tidak ada evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
Ada monitoring terhadap kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan materi kuliah serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan
D1.9 Adanya kelompok dosen
Adanya kelompok
Adanya kelompok dosen
Materi kuliah
Materi kuliah
Materi kuliah
Materi kuliah
Materi kuliah
Materi kuliah
Materi kuliah disusun oleh
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
25
Standar 1
dalam satu bidang ilmu
dosen dalam satu bidang ilmu
dalam satu ilmu materi kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan
disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan
kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan
D2.0. Evaluasi mutu soal ujian
Evaluasi mutu soal ujian
Mutu soal ujian untuk empat mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk enam mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk delapan mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk sepuluh mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk sebelas mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk dua belas mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk tiga belas mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
Mutu soal ujian untuk empat belas mata kuliah yang diberikan semua bermutu baik dan sesuai dengan SAP
D2.1. Rasio pembimbingan akademik
Rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik
rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik (28 :
rasio mahasiswa dalam pembimbingan
rasio mahasiswa dalam pembimbingan
rasio mahasiswa dalam pembimbingan
rasio mahasiswa dalam pembimbingan
rasio mahasiswa dalam pembim
rasio mahasiswa dalam pembimbingan
rasio mahasiswa dalam pembimbingan akademik (20:
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
26
Standar 1
(sama atau kurang dari 20)
1) akademik (25 : 1)
akademik (20 : 1)
akademik (20 : 1)
akademik (20 : 1)
bingan akademik (20 : 1)
akademik (20 : 1)
1)
D2.2. Pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester
Pertemuan pembimbingan akademik per mahasiswa per semester (minimal 3 kali)
1 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
2 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
3 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
3 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
4 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
4 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
4 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
4 kali pertemuan pembimbing akademik per mahasiswa per semester
D2.3. Evaluasi efektivitas kegiata perwalian
Evaluasi efektivitas kegiata perwalian
Sistem bantuan bimbingan akademik cukup efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik cukup efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik sangat efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik sangat efektif
Sistem bantuan bimbingan akademik sangat efektif
D2.4. Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (1 sd 4 orang)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (7:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (6:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (5:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (4:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (4:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (4:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (4:1)
Rasio mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (4:1)
D2.5. Rasio jumlah pertemuan pembimbing tugas akhir
Rasio jumlah pertemuan pembimbing tugas akhir (minimal 8 kali)
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah l 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Rasio pertemuan pembimbing tugas akhir berjumlah 8 kali
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
27
Standar 1
8 kali 8 kali berjumlah 8 kali
D2.6. Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir
Kualifikasi akademik dosen pembimbing tugas akhir (minimal S2)
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
Seluruh dosen pembimbing berpendidikan S-2 dan sesuai dengan bidang keahliannya
D3.1. Perbaikan sistem pembelajaran berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi
Perbaikan sistem pembelajaran berkaitan dengan materi, metode pembelajaran, penggunaan teknologi dan cara evaluasi
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metode
pembelajaran
c. Cara-cara evaluasi
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan:
a. Materi
b. Metode pembelajaran
c. Cara-car
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metode
pembelajaran
c. Penggunaan teknologi pembelajaran
d. Cara-cara evaluas
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metode
pembelajaran
c. Penggunaan teknologi pembelajaran
d. Cara-cara evaluas
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metod
e pembelajaran
c. Penggunaan teknologi pembelajaran
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Mat
eri b. Met
ode pembelajaran
c. Pen
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metode
pembelajaran
c. Penggunaan teknologi pembelajaran
d. Cara-cara evaluasi
Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: a. Materi b. Metode
pembelajaran
c. Penggunaan teknologi pembelajaran
d. Cara-cara evaluasi
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
28
Standar 1
a evaluasi
i
i
d. Cara-cara evaluasi
ggunaan teknologi pembelajaran
d. Cara-cara evaluasi
D4.1. Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten tetapi belum optimal.
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasis
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten.
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten
Ada kebijakan melalui kode etik mahasiswa dan dosen mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
29
Standar 1
wa, serta dilaksanakan secara konsisten tetapi belum optimal.
dilaksanakan secara konsisten
akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, serta dilaksanakan secara konsisten
D5.1. Tersedianya prasarana,sarana serta dana
Daftar prasarana,sarana serta dana
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga cukup memadai.
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga cukup memadai
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga cukup memadai
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga memadai
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga sangat memadahi
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga sangat memad
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga sangat memadai
Tersedia prasarana, sarana serta dana untuk interaksi akademik, seperti ruang kelas, ruang dosen, ruang panitia ujian, laboratorium, telepon, sarana olahraga sangat memadai
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
30
Standar 1
ahi
D6.1. Kegiatan penanggulangan kemiskinan.
Jumlah Kegiatan penanggulangan kemiskinan.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
Ada kegiatan penanggulangan kemiskinan untuk keluarga kurang mampu melalui beasiswa prestasi dan beasiswa kurang mampu.
D6.2. Pelestarian lingkungan.
Jumlah kegiatan Pelestarian lingkungan.
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemeneterian lingkungan hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemenetrian lingkungan hidup, kegiatan kukerta
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemeneterian lingkungan hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemeneterian lingkungan hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemenetrian lingkungan hidup, kegiatan kukerta
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemenetrian lingkungan
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemeneterian lingkungan hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan
Ada kegiatan pelestarian lingkungan melalui kerjasama dengan kementerian kehutanan dan kemeneterian lingkungan hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
31
Standar 1
dan kegiatan bakti sosial.
bakti sosial. bakti sosial. dan kegiatan bakti sosial.
hidup, kegiatan kukerta dan kegiatan bakti sosial.
bakti sosial.
D6.3. Peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Jumlah kegiatan Peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
Ada kegiatan peningkatan kesejahteraan masyarakat melalui kegiatan pengabdian dosen, kukerta, dan kegiatan LP2M.
D6.4. Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan lainnya.
Jumlah Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan lainnya.
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan
Ada kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan melalui pengabdian dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
32
Standar 1
LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
dosen, kukerta, kegiatan LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
LP2M, dan kegiatan kemahasiswaan.
E1.1. Otonomi Prodi dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
Otonomi Prodi dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
Ada keterlibatan prodi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana prodi.
E1.2. Rasio penggunaan dana untuk operasional
Rasio penggunaan dana untuk operasional (minimal 18 juta rupiah per mahasiswa per tahun)
Penggunaan dana operasional berjumlah 15 juta per mahasiswa per tahun
Penggunaan dana operasional berjumlah 17 juta per mahasis
Penggunaan dana operasional berjumlah 19 juta per mahasiswa per tahun
Penggunaan dana operasional berjumlah 21 juta per mahasiswa per tahun
Penggunaan dana operasional berjumlah 23 juta per mahasisw
Penggunaan dana operasional berjumlah 25 juta per
Penggunaan dana operasional berjumlah 27 juta per mahasiswa per tahun
Penggunaan dana operasional berjumlah 29 juta per mahasiswa per tahun
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
33
Standar 1
wa per tahun
a per tahun
mahasiswa per tahun
E1.3. Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun (minimal Rp3 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 2.1 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 3 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 4 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 5 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 5 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 6 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 7 juta per tahun per dosen)
Rasio dana penelitian dosen tetap per tahun berjumlah 8 juta per tahun per dosen)
E1.4. Rasio dana pengabdian masyarakat
Dana pengabdian masyarakat (lebih dari Rp1,5 juta)
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp1,5 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp2 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp2,5 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp. 3 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp 4 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah 4,5 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp 5 juta.
Dana pengabdian masyarakat berjumlah Rp. 5,5 juta.
E2.1. Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen (per dosen 4 m2)
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 4 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 4 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 4 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 4 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 6 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 6 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 6 m2
Terpenuhinya rasio prasarana ruang kerja dosen per dosen seluas 6 m2
E2.2. Tersedianya prasarana (kantor,
Daftar prasarana (kantor,
Tersedia prasarana (kantor, ruang
Tersedia prasarana(kantor,
Tersedia prasarana (kantor,
Tersedia prasarana(kantor,
Tersedia prasarana(kantor,
Tersedia prasara
Tersedia prasarana(kantor,
Tersedia prasarana(kantor, ruang kelas,
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
34
Standar 1
ruangkelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran
ruangkelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebunpercobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran
kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran secara memadai.
ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran sangat memadai.
na(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran sangat memadai.
ruang kelas, ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran sangat memadai.
ruang laboratorium, dan ruang perpustakaan), yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran sangat memadai.
E2.3. Tersedianya prasarana penunjang tempatolah raga, ruangbersama, ruanghimpunanmahasiswa, poliklinik
Daftar prasarana penunjang tempatolah raga, ruangbersama, ruanghimpunanmahasiswa, poliklinik
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa cukup memadahi, kecuali poliklinik.
Tersedia prasarana penunjang: tempat olahraga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, cukup memadahi kecuali poliklinik.
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, cukup memadai kecuali poliklinik
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik cukup memadahi
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik cukup memadahi
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklini
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik sangat memadahi
Tersedia prasarana penunjang: tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik sangat memadahi
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
35
Standar 1
k cukup memadahi
E3.1. Rasio buku teks
Rasio buku teks (400 judul)
Rasio buku teks berjumlah 400 judul
Rasio buku teks berjumlah 420 judul
Rasio buku teks berjumlah 440 judul
Rasio buku teks berjumlah 460 judul
Rasio buku teks berjumlah 480 judul
Rasio buku teks berjumlah 500 judul
Rasio buku teks berjumlah 520 judul
Rasio buku teks berjumlah 540 judul
E3.2. Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir (minimal 200 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 200 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 220 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 240 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 260 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 280 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 300 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 320 judul)
Rasio disertasi/tesis/skripsi/tugas akhir berjumlah 34 judul)
E3.3. Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti (minimal 3)
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah satu jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah satu jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah dua jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah dua jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah tiga jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah tiga jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah empat jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti berjumlah empat jurnal
E3.4. Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (minimal 2 judul)
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah 0 jurnal
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah 1
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah 1
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjuml
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah 3 judul
Rasio bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional berjumlah 3 judul
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
36
Standar 1
0 judul) judul judul 2 judul ah 3 judul
E3.5. Rasio prosiding seminar
Rasio prosiding seminar (minimal 9)
Rasio prosiding seminar berjumlah 3
Rasio prosiding seminar berjumlah 5
Rasio prosiding seminar berjumlah 7
Rasio prosiding seminar berjumlah 9
Rasio prosiding seminar berjumlah 11
Rasio prosiding seminar berjumlah 13
Rasio prosiding seminar berjumlah 15
Rasio prosiding seminar berjumlah 17
E3.6. Akses perpustakaan di luar IAIN Ambon
Jumlah akses perpustakaan di luar IAIN Ambon
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
Ada akses perpustakaan di luar IAIN Ambon yang sangat baik fasilitasnya meliputi: Perpustakaan Daerah, Perpustakaan Unpatti, Perpustakaan Unidar.
E3.7. Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi,
Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang
Tersedia tempat praktekum ibadah dan laboratorium pengajaran mikro.
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Terpenuhi tempat praktekum fakultas/prodi secara lengkap.
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum,
Peningkatan kualitas akses dan pendayagunaan sarana utama di lab (tempat praktikum, bengkel,
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
37
Standar 1
rumahsakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya)
simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya)
(tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).
utama di lab (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).
bengkel, studio, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).
studio, ruang simulasi, rumahsakit, puskesmas /balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya).
E4.1. Tersedianya sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
Tersedianya sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komput
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui
Belum tersedia sistem informasi dan fasilitas dalam proses pembelajaran yang ditangani dengan komputer, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
38
Standar 1
dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
jaringan luas (WAN).
jaringan luas (WAN).
dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
er, dan dapat diakses melalui jaringan luas (WAN).
jaringan luas (WAN).
F1.1. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Belum ada jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Ada 2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Ada 2 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Ada 3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Ada 5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana LN.
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
6 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
6 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana DN .
Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN
3 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
5 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
7 penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana IAIN.
Jumlah 2 penelitian 2 2 2 3 3 5 penelitian 5 penelitian
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
39
Standar 1
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri
yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
yang sesuai dengan bidang keilmuan PS dana sendiri.
F1.2. Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen
Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen (minimal 25%)
1 penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa.
1 peneletian dosen yang melibatkan mahasiswa.
1 peneletian dosen yang melibatkan mahasiswa.
1 penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa.
1 penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa.
1 penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa.
3 peneletian dosen yang melibatkan mahasiswa.
3 peneletian dosen yang melibatkan mahasiswa.
F1.3. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
1 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level internasional.
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
2 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level
3 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
5 artikel ilmiah terakreditasi yang dihasilkan oleh dosen tetap level nasional.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
40
Standar 1
nasional.
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal
7 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
10 artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap level lokal.
F1.4. Karya-karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
Jumlah Karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI)
Belum ada jumlah karya PS yang telah memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI), kecuali karya ilmiah yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
3 karya PS yang ber-ISBN.
5 karya PS yang ber-ISBN.
5 karya PS yang ber-ISBN.
1 karya PS yang memperoleh perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI).
F2.1. Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap
3 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
3 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan
3 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
3 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
3 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan
4 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama
4 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
4 kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap melalui kerjasama internasional dan DN.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
41
Standar 1
DN. DN. internasional dan DN.
F2.2. Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat
Mahasiswa terlibat penuh dan diberi tanggung jawab.
2 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
2 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
2 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
3 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
3 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
3 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
5 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
5 kegiatan yang melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat melalui baksos dan Kukerta.
F3.1. Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri
Jumlah kerjasama dengan institusi di dalam negeri
7 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, dan Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
9 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian
10 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, dan
12 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, dan
14 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian
15 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud,
16 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, dan
16 kerjasama dengan institusi di dalam negeri yang melibatkan Kemenetrian Agama, Kemendikbud, Kementerian Kehutanan, dan Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
42
Standar 1
Kehutanan, dan Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Kehutanan, dan Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Kementerian Kehutanan, dan Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
Kementerian Pelestarian Lingkungan Hidup dan LIPI.
F3.3. Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri
Jumlah kerjasama dengan institusi di luar negeri
1 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
1 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2kerjasama dengan institusi di luar negeri.
2 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
3 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
3 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
4 kerjasama dengan institusi di luar negeri.
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
43
Standar 1
Upaya program studi pendidikan Agama Islam dalam mensosialisasikan Visi, Misi dan Tujuan agar dapat dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan dapat terlihat sebagai berikut:
Sejak tahun 2016 sampai pada tahun 2019, berbagai upaya yang dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam dalam mensosialisasikan Visi, Misi dan tujuan, serta Program Studi itu sendiri dengan berbagai strategi, diantaranya:
1. Visi, Misi dan tujuan dimuat dalam
buku pedoman akademik.16
2. Penyebaran Brosur, Map dan
kalender dilakukan saat
sosialisasi penerimaan mahasiswa
baru, ditampilkan dalam gedung
kuliah, papan informasi, kemudian
visi, misi dan tujuan yang dimuat
dalam map program studi
digunakan mahasiswa dalam
berbagai aktifitas akademik serta
pada kegiatan-kegiatan seminar,
workshop dan PPKT sejak tahun
2016-2019.
16 Lihat Buku Pedoman Akademik
Buku Pedoman Akademik
Brosur, Baliho, Banner, Poster,
Map dan kalender
Website Prodi
Rapat Sosialisasi Internal
Prodi
1.2 SOSIALISASI
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
44
Standar 1
Gambar: Brosur Prodi PAI yang memuat Visi, misi dan tujuan
3. Dimuat pada Website Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon yang
memuat visi, misi dan tujuan program studi dapat diakses oleh semua pihak.
(https://fitk.iainambon.ac.id/pai/visi-misi/)
4. Rapat Sosialisasi visi, misi, dan tujuan pada internal prodi yang melibatkan mahasiswa,
dosen dan tenaga kependidikan yang dilaksanakan pada:
Agenda : Rapat Sosialisasi visi, misi, tujuan dan strategi Program Studi
Pukul : 08:30 s.d Selesai
Tempat : Ruang rapat Prodi
Hari/Tanggal : Selasa, 5 November 2013
Rapat dihadiri Oleh dosen diantaranya:
1. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi PAI)
2. Ridwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi PAI)
3. Staf Prodi PAI Nur Khozin, M.Pd.I
4. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I
5. Maimuna, MA
6. Djamila Lasaiba, MA
7. La Adu, MA
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
45
Standar 1
8. La Rajab, M.Ag
9. Nursaid, M.Ag
10. Hayati Nufus, M.A.Pd
Mahasiswa:
1. Akbar Kamarey
2. Emi Mahu
3. Endang Wali
4. Asruln Rumatiga
5. La Rudianto
6. Ngaspani
7. Raurin Hartina
8. Fitria Sella
9. Akbar Kamarey
10. Fahrul Rozi Pelu
11. Farida Manuputty
12. Firdasu Tuanaya
13. Habiba Patty
14. Hardin Wally
15. Harnia
Tenaga Kependidikan:
1. Nur Khozin, M.Pd.I
2. Erni Riani Pelaupessy, SP17
Untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman sivitas akademika terhadap visi dan misi
Program Studi, telah dilakukan survei pada bulan Maret 2018 dengan sejumlah 50 responden,
terdiri atas 12 dosen, 37 mahasiswa, dan 1 tenaga kependidikan. Kuesioner berisi pernyataan-
pernyataan yang berhubungan dengan visi, misi, tujuan, serta sasaran Program Studi dengan
menggunakan 2 pilihan yaitu setuju dan tidak setuju.
Tabel Survei Pemahaman Visi dan Misi terhadap Dosen18
No Pernyataan
Penilaian
f Setuju Tidak Setuju f
1 Saya telah mendapatkan informasi dan penjelasan mengenai Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
12 100 % 0 0
2 Saya mengetahui Visi dan Misi Program Studi Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
12 100 % 0 0
3 Saya memahami maksud dari Visi dan Misi Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK
12 100 % 0 0
17 Lihat Dokumen Rapat Dosen dan mahasiswa 18 Laporan Survei pemahaman visi dan misi terhadap dosen
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
46
Standar 1
IAIN Ambon
4 Saya memhami Tujuan dan Sasaran dari Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
12 100 % 0 0
5 Saya memahami maksud dari Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
12 100 % 0 0
6 Saya mengetahui program – program apa saja yang harus dilaksanakan untuk mencapai Visi dan Misi tersebut
12 100 % 0 0
7 Saya merasa Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon mudah dipahami
12 100 % 0 0
8 saya menggunakan Visi dan Misi tersebut sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan di lingkup Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
12 100 % 0 0
Berdasarkan hasil survei pada dosen, dapat diketahui 100% dosen tetap Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon sudah memahami terkait visi, misi, tujuan serta hal-hal apa saja yang harus dilakukan agar visi, misi, tujuan tersebut dapat tercapai.
Tabel Survei Pemahaman Visi dan Misi terhadap Mahasiswa19
No
Pernyataan
Penilaian
f Setuju Tidak Setuju f
1 Saya telah mendapatkan informasi dan penjelasan mengenai Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
37 100% 0 0
2 Saya mengetahui Visi dan Misi Program Studi Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
37 100% 0 0
3 Saya memahami maksud dari Visi dan Misi Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
35 94,59% 2 5,41
4 Saya memahami Tujuan dan Sasaran dari Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
34 91,89% 3 8,11
5 Saya memahami maksud dari Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
32 86,49% 5 13,51
6 Saya mengetahui program – program apa saja yang harus dilaksanakan untuk mencapai Visi dan Misi tersebut
30 81,08% 7 18,92
7 Saya merasa Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon mudah dipahami
37 100% 0 0
19 Laporan Survei pemahaman visi dan misi terhadap mahasiswa
Borang Akreditasi Prodi PAI FITK IAIN Ambon
47
Standar 1
8 Dalam melaksanakan kegiatan di lingkup Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon saya menggunakan Visi dan Misi tersebut sebagai acuan
29 78,37 8 21,63
Berdasarkan hasil survei pada Mahasiswa, dapat diketahui 91,55% mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon sudah memahami terkait visi, misi, tujuan serta hal-hal apa saja yang harus dilakukan agar visi, misi, tujuan tersebut dapat tercapai.
Tabel Survei Pemahaman Visi dan Misi terhadap Tenaga Kependidikan20
No
Pernyataan
Penilaian
f Setuju Tidak Setuju f
1 Saya telah mendapatkan informasi dan penjelasan mengenai Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1 100% 0 0
2 Saya mengetahui Visi dan Misi Program Studi Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1 100% 0 0
3 Saya memahami maksud dari Visi dan Misi Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1 100% 0 0
4 Saya Tujuan dan Sasaran dari Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1 100% 0 0
5 Saya memahami maksud dari Tujuan dan Sasaran Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
1 100% 0 0
6 Saya mengetahui program – program apa saja yang harus dilaksanakan untuk mencapai Visi dan Misi tersebut
1 100% 0 0
7 Saya merasa Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon mudah dipahami
1 100% 0 0
8 Dalam melaksanakan kegiatan di lingkup Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon saya menggunakan Visi dan Misi tersebut sebagai acuan
1 100% 0 0
Berdasarkan hasil survei pada Tenaga Kependidikan, dapat diketahui 100% dosen tetap Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon sudah memahami terkait visi, misi, tujuan serta hal-hal apa saja yang harus dilakukan agar visi, misi, tujuan tersebut dapat tercapai.
20 Laporan Survei pemahaman visi dan misi terhadap tenaga kependidikan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
48
Standar 2
STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
Sistem tata pamong pada Program Studi Pendidikan Agama Islam terdiri atas prinsip kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, bertanggung jawab, dan prinsip keadilan.
Kredibilitas 1. Sistem tata pamong Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
terdiri atas unsur pimpinan (Ketua dan Sekertaris Program Studi) dan pelaksana akademik (Dosen Prodi yang dikoordinasikan oleh Ketua Prodi). Upaya meningkatkan kualitas pendidikan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon dilakukan melalui kualifikasi pendidikan minimal Doktor dan diutamakan keahlian sesuai bidang keilmuan Pendidikan Agama Islam. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon didukung oleh 27 dosen tetap, diantaranya terdiri dari : 2 orang Guru Besar, 9 orang Lektor Kepala, 12 orang Lektor, dan 4 orang Asisten Ahli. Adapun jenjang pendidikan terakhir dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon terdiri dari : 14 orang Doktor, 2 orang dalam proses penyelesaian studi doktoral, dan 11 orang Magister (S2). Daftar nama dosen di program studi Pendidikan Agama Islam, sebagai berikut :
No.
Nama Dosen
Pendidikan Terakhir
Jabatan Fungsional
Terakhir
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I S3 Guru Besar/IV-d
2 Prof. Dr. La Jamaa, M.HI S3 Guru Besar/IV-d
3 Dr. H. F. Arifin Totubun, M.Ag S3 Lektor Kepala/IV-c
4 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-b
5 Dr. Samad Umarella, M.Pd S3 Lektor Kepala/IV-a
6 Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-a
7 Dr. Hj. Rustina, M.Ag S3 Lektor Kepala/IV-a
8 Dr. Adam Latuconsina, M.Si S3 Lektor Kepala/IV-a
9 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I S3 Lektor Kepala/IV-a
10 Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I S3 Lektor/III-d
11 Dr. Abidin Wakano, M.Ag S3 Lektor/III-d
12 Dr. Nursaid, M.Ag S3 Lektor/III-d
13 Dr. Nur Hasanah, M.S.I S3 Lektor/III-d
14 Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag S3 Lektor/III-c
15 Ummu Saidah, M.Pd.I S2 Lektor Kepala/IV-a
16 Djamila Lasaiba, M.Pd S2 Lektor Kepala/IV-a
17 La Rajab, M.A S2 Lektor/III-d
18 La Adu, M.A S2 Lektor/III-d
19 Hayati Nufus, MA.Pd S2 Lektor/III-d
20 E.M.Dhuhani, M.Pd S2 Lektor/III-d
2.1 Sistem Tata Pamong
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
49
Standar 2
21 Nurlaila Sopamena, M.Pd S2 Lektor/III-d
22 Husni Suruali, M.Pd.I* S2 Lektor/III-c
23 Maimunah, MA* S2 Lektor/III-c
24 Nur Khozin, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
25 Saida Manilet, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
26 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
27 Saddam Husein, M.Pd.I S2 Asisten Ahli/III-b
*) Sementara dalam studi Doktoral 2. Mahasiswa memiliki integritas dan moralitas sebagaimana tercantum dalam
pedoman kode etik mahasiswa IAIN Ambon.21 3. Para mahasiswa memiliki IPK rata-rata > 3.00, serta para alumni telah bekerja
sesuai dengan keahliannya berdasarkan data yang diperoleh melalui penelusuran alumni.22
4. Para mahasiswa telah meraih prestasi dari berbagai kegiatan pada tingkat lokal, propinsi dan nasional.23
5. Para dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon memiliki karya ilmiah berupa buku ber ISBN dan Sertifikat HAKI diantaranya :
No
Penulis
Judul Buku
Penerbit/ Tahun Terbit
ISBN
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Islam dalam adat wabula-buton: kajian prosesi adat pernikahan wabula-buton
Deepublish, 2016
978-602-401-433-9
Eksistensi “Popolo” Dalam Perkawinan : Suatu Studi Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Adat Wabula “
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-44-9
2 Prof. Dr. La Jamaa, M.HI
Fiqh kontemporer 2 Aynat Publishing.
2014
978-602-8917-34-6
Advokasi korban kekerasan dalam rumah tangga: perspektif hukum pidana positif dan hukum islam
LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-60573-3-4
Hibah dan money politic dalam pemilu dan pilkada
LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-60573-2-7
Fiqh kontemporer : kajian problematika hukum Islam di era modern
Deepublish, 2017
978-602-453-010-5
Saudara kawin sebagai model penanggulangan kekerasan dalam rumah tangga serta relevansinya dengan hukum nasional dan hukum islam
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-21-0
Bantuan kandidat dalam pemilu dan pilkada : hibah atau money
Deepublish, 2019
978-623-209-056-9
21Lihat Pedoman Kode Etik Mahasiswa 22https://fitk.iainambon.ac.id/pai/database-alumni-pai-iain-stain-ambon-yang-berprofesi- sebagai-pns/ 23Lihat Dokumen Prestasi Mahasiswa
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
49
Standar 2
politic?
Anarkis dalam pemberantasan kemungkaran perspektif hukum Islam
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-56-2
3 Dr. Samad Umarella, M.Pd
Pesantren dan Karakteristik Remaja Santri Kota Ambon Dan Kota Sorong
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-27-2
Pembelajaran tafsir Al-Qur’an dalam upaya deradikalisasi mahasiswa di perguruan tinggi Islam
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-63-0
4 Dr. Hj. Rustina, M.Ag
Hadis kewajiban menuntut ilmu dan menyampaikannya dalam buku siswa Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah di kota Ambon
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-77-7
5 Dr. Adam Latuconsina, M.Si
Membangun toleransi umat melalui peembelajaran agama : studi terhadap praktik-praktik keagamaan siswa di sekolah
The Phinisi Press, 2015
978-602-17651-6-6
6 Dr. H. St. Jumaeda, M.Pd.I
KKG dan MGMP : menuju guru profesional
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-8375-13-9
Implementas Kurikulum 2013 pada Pembelajaran PAI
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-57-9
Evaluasi Program Pendidikan Ma’had al-Jamiah
LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-5501-09-8
7 Dr. Abidin Wakano, M. Ag
Pengantar multikultural Cantrik Pustaka, 2018
978-602-6645-90-6
Reproduksi gagasan multikulturalisme di perguruan tinggi Islam di Indonesia
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-65-4
8 Dr. Nursaid, M.Ag
Reorientasi Pendidikan Islam Pada Era Globalisasi
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-32-6
9 Dr. Nur Hasanah, M.S.I
Islam nusantara dalam praktek budaya lokal di Indonesia : studi tentang teologi Islam dalam membangun kerukunan antar umat beragama di Maluku
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-74-6
10 Ummu Saidah, M.Pd.I
Kompetensi guru bahasa arab:madrasah negeri se-kecamatan salahutu kabupaten maluku tengah
LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-61524-1-1
Pembelajaran bahasa Arab pada kelas multireligism di Kabupaten Buru
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-39-5
11 Djamila Lasaiba, M.Pd
Model pembelajaran: pendidikan anak usia dini di lingkar kampus iain ambon
LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-61398-8-7
Merajut dialog antar iman dalam kegiatan interfaith youth camp di kota Ambon
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-49-4
Kata serapan bahasa asing dalam interaksi sosial masyarakat Banda Neira Kabupaten Maluku Tengah
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-66-1
12 La Rajab, M.A Aktualisasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam budaya antar dulang
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-13-5
Metode ummi dan LP2M IAIN 978-602-5501-
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
50
Standar 2
pembelajarannya Ambon, 2019 68-5
13 La Adu, M.A Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah
Deepublish, 2018
978-623-7022-16-9
Ilmu pendidikan Islam Deepublish, 2018
978-623-7022-31-2
Ilmu pendidikan Islam [sumber elektronis]
Deepublish, 2019
978-623-209-444-4
Profesionalisme guru dalam pengelolaan kegiatan pembelajaran di sekolah [sumber elektronis]
Deepublish, 2019
978-623-209-480-2
14 Nurlaila Sopamena, M.Pd
Pemanfaatan kulit buah langsat sebagai obat nyamuk alami
Deepublish, 2016
978-602-401-603-6
Napak manusela LP2M IAIN Ambon, 2017
978-602-61524-9-7
Eksistensi perempuan dalam aktivitas sehari-hari dan hak memiliki harta orang tuanya di negeri-negeri Islam : studi kasus di 13 negeri Islam di Kecamatan Leihitu dan Leihitu Barat
LP2M IAIN Ambon, 2019
978-602-5501-80-7
15 Saddam Husein, M.Pd.I
Pesantren Di Wilayah Minoritas Muslim : Suatu Tinjauan Kultur Pada Pondok Pesantren Assalam Manado
LP2M IAIN Ambon, 2018
978-602-5501-32-6
Daftar Dosen yang memiliki HAKI No. No. HAKI dan
Tanggal Permohonan
Nama Pencipta Judul Ciptaan Jangka Waktu Perlindungan
1 C00201705365, 24 November 2017
Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Buku Ajar Dosen “Metodologi Studi Islam
50 Tahun
2 C00201705358, 24 November 2017
Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Buku Ajar Dosen “Islam dalam Adat Wabula Buton”
50 Tahun
3 EC00201855762 26 November 2018
Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Buku “Eksistensi “Papolo” dalam perkawinan: Suatu Studi Tentang Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Adat Wabula”
50 Tahun
4 EC00201810105 26 April 2018
Dr. Samad Umarela M.Pd dan Muhammad Jusman Rivay, M.Pd
Buku Etnografi Tradisi Syahrahwandan (Studi Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Islam)
70 Tahun
5 C00201701761, 28 April 2017
Dr. Samad Umarella, M.Pd
Buku "Desain Instruksional" 70 Tahun
6 EC00201855763 26 November 2018
Dr. Samad Umarella, M.Pd
Buku “Pesantren dan Karakteristik Remaja Santri Kota Ambon dan Kota Sorong”
50 Tahun
7 C00201705369, 24 November 2017
Dr. Hj. Rustina, N, M.Ag
Buku Ajar Dosen “Ulumul Hadis”
50 Tahun
8 C00201705367, 24 November 2017
Dr. Hj. Rustina, N, M.Ag
Buku Ajar Dosen “Materi Hadis I”
50 Tahun
9 C00201705368, 24 November 2017
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Buku Ajar Dosen “Evaluasi Pendidikan”
50 Tahun
10 EC00201824958 24 Agustus 2018
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Buku “Evaluasi Program Pembinaan Ma’ahad Al-Jamiah”
70 Tahun
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
51
Standar 2
11 EC00201855696 26 November 2018
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I dan Nur Khozin M.Pd.I
Buku “Implementasi Kurikulum 2013 PadaPembelajaran PAI”
50 Tahun
12 C00201705359, 24 November 2017
Dr. Karman dan Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I
Buku Ajar Dosen “Materi Pendidikan Agama Islam”
50 Tahun
13 C00201705366, 24 November 2017
Dr. Karman dan Dr. Nursaid, M.Ag
Buku Ajar Dosen “ Perencanaan Sistem Pengajar Pendidikan Agama Islam”
50 Tahun
14 C00201705364 24 November 2017
Dr. Karman, Dr. Nursaid, M.Ag, Nuralim Natsir, M. Si dan Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I
Buku Ajar Dosen “Pengajaran Mikro”
50 Tahun
15 C00201705371 24 November 2017
Dr. Nursaid, M.Ag Buku Ajar Dosen "Perkembangan Peserta Didik”
50 Tahun
16 EC00201856851 2 Desember 2018
Dr. Nursaid, M.Ag Buku “Reorientasi Pendidikan Islam Pada Era Globalisasi”
50 Tahun
17 EC00201855695 26 November 2018
Ummu Saidah, M.Pd.I
Buku “Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas Multireligism di Kabupaten Buru”
50 Tahun
18 C00201705361 24 November 2017
Nurlaila Sopamena, M.Pd dan Sarmawaty Kotala, M.Si
Buku Ajar Dosen “Pemanfaatan Kulit Langsat Sebagai Obat Nyamuk Alami"
50 Tahun
19 C00201705370, 24 November 2017
La Adu, M.A Buku Ajar Dosen “ Ilmu Pendidikan Islam”
50 Tahun
20 EC00201855855 27 November 2018
Saddam Husein, M.Pd.I dan Dr. Achmad Mujadid Naya, M.Pd.I
Buku “Peantren di Wilayah Minoritas Muslim: Suatu Tinjauan Kultur Pada Pondok Pesantren Assalam di Manado”
50 Tahun
21 EC00201855855 November 2018
Elfridawati Mai Duhani, M.Pd
Buku: PONDOK PESANTREN Telaah Model dan Minat Santri di Pondok Pesantren Darul Qur‟an Al Anwariyah Tulehu
50 Tahun
22 EC00201855855 Desember 2019
Dr. Hj. Rustina Nurdin, M.Ag
Buku: Hadis Kewajiban Menuntut Ilmu Dan Menyampaikannya Dalam Buku Siswa Al-Qur’an 23Hadis Madrasah Aliyah Di 24Kota Ambon
50 Tahun
23 EC00201855855 Desember 2019
Saddam Husein, M.Pd.I
rtikel: PENDIDIKAN ISLAM MASA RASULULLAH (Menelusuri Pola Pendidikan Rasulullah Muhammad SAW Fase Mekkah dan Madinah serta Konstribusinya dalam Transformasi Pendidikan Islam Masa Kini)
50 Tahun
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
52
Standar 2
24 EC00201855855 Desember 2019
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Artikel: Evaluation of the Program Management Education Mahad Al-Jamiah IAIN Ambon
50 Tahun
25 EC00201855855 Desember 2019
Prof. Dr. La. Jamaa, M.Hi
Artikel: Perlindungan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga Dalam Hukum Pidana Indonesia
50 Tahun
26 EC00201855855 Desember 2019
Prof. Dr. La. Jamaa, M.Hi
Artikel: Kloning Manusia Perspektif Hukum Islam Di Indonesia (Human cloning in islamic law perspective In indonesia)
50 Tahun
27 EC00201855855 Desember 2019
Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag
Buku: Professionalitas dan Mutu Pembelajaran
70 Tahun
28 EC00201855855 Desember 2019
Prodi PAI Brosur: Prodi PAI FITK IAIN Ambon
50 Tahun
29 EC00201855855 Desember 2019
Prodi PAI Pedoman: Teknik Penulisan Karya Ilmiah
50 Tahun
30 EC00201855855 Desember 2019
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Buku: Penerapan Total Quality Management Perguruan Tinggi dalam pelayanan Mahasiswa di International Islamic University Malaysia
50. Tahun
31 EC00201855855 Desember 2019
Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag
Buku: Sejarah Pendidikan Islam di Kota Tual
50 Tahun
32 EC00201855855 Desember 2019
Maimunah, MA Buku: Kisah Nabi Yusuf Dalam Perspektif Psikologi
50 Tahun
6. Pimpinan dan Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon
tergabung dan aktif dalam beberapa organisasi diantaranya: 1. Asosiasi Sentra Kekayaan Intelektual (ASKII)
a. Dr. Samad Umarella, M.Pd (Pengurus ASKII/Koordinator Wilayah Timur).24
b. Saddam Husein, M.Pd.I (Anggota ASKII).25 2. Asesor penilaian BKD Dosen26
a. Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I b. Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I c. Dr. Samad Umarella, M.Pd d. Dr. Nursaid, M.Ag e. Ummu Saidah, M.Pd.I
24Lihat SK Pengurus ASKII 25Lihat Kartu Anggota ASKII 26Lihat Dokumen Asesor BKD
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
53
Standar 2
3. Asesor BAN S/M27 a. Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I b. Dr. Samad Umarella, M.Pd c. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I d. Dr. Nursaid, M.Ag e. Djamila Lasaiba, M.Pd f. Nurlaila Sopamena, M.Pd
4. Asesor BAN PAUD dan PNF28 a. Saddam Husein, M.Pd.I.
5. Ketua BAN S/M Provinsi Maluku a. Dr. Abidin Wakano, M.Ag.
6. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesia (PSPII) Provinsi Maluku29 a. Dr. Samad Umarella, M.Pd b. Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I c. Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I d. Dr. Abidin Wakano, M.Ag e. Dr. Nursaid, M.Ag f. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I g. Nur Khozin, M.Pd.I h. Saida Manilet, M.Pd.I i. Saddam Husein, M.Pd.I
7. Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN aktif menjadi narasumber maupun peserta dalam kegiatan workshop, pelatihan, seminar nasional baik pada tingkat lokal, nasional maupun Internasional diantaranya: 1. Dr. Abidin Wakano, M.Ag
a. Sebagai pembicara dalam kegiatan the Netherland-Indonesia consortium for muslim-christian relation di Radboud University, Nigmeger.
b. Sebagai Narasumber pada The 5thWorld Peace Forum Quest For Peace: Lessons Of Conflictresolution tahun 2014
c. Sebagai speaker in the Interational Summit of the Moderate Islamic Leaders tahun 2016
d. Sebagai Orgaizing Committee in International Conference Towards Iclusive Religious Education in The Netherland and Indonesia tahun 2016
e. Sebagai Narasumber dalam Pelatihan Guru Belajar Bersama Menjadi Guru Damai tahun 2016
f. Sebagai fasilitator lokal pada program tujuh hari training dan Live-in Memperkuat Kesetaraan Hak dan Membangun Jembatan Lintas Iman tahun 2016
g. as Guest Speaker For Imparting toThe Audiences During Indonesia-Netherlands Rule of Law and Scurity Update tahun 2018
h. Sebagai Narasumber pada acara Facus Group Discussion (FGD) di Mabesad dengan Judul Optimalisasi Kemampuan Satuan Kodim melalui Pembenahan Organisasi Guna Mendukung Tugas Pokok TNI AD tahun 2018
i. Sebagai Narasumber Sarasehan Nasional Sekretaris Jederal Dewan
27Lihat Sertifikat Asesor 28Lihat Sertifikat Asesor 29Lihat Dokumen PSPII
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
54
Standar 2
Ketahanan Nasional dengan judul “Merawat Perdamaian Belajar dari Resolusi Konflik dan Damai di Maluku dan Maluku Utara untuk Indonesia yang Bersatu, Berdaulat, Adil dan Makmur” tahun 2018
j. Sebagai narasumber pada konferensi sesi 3 dengan topik “Music sebagai Alat Perdamaian, Pemersatu Bangsa dan Gerakan Anti Korupsi” tahun 2018
k. Sebagai narasumber pada diskusi publik dengan judul “Asean Rajut Harmoni: Katong Samua Basudara” tahun 2018.
l. Sebagai Narasumber pada Focus Group Discussion (FGD) di Kementerian Luar Negeri Republik Indonesia dengan Judul “Memetik Pelajaran dari Pengalaman Lokal dalam Pembangun dan Pemeliharaan Perdamaian: Pengalaman Pengelolaan Konflik di Ambon dan Maluku” tahun 2019.30
2. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I sebagai Narasumber dalam workshop penilaian dalam kurikulum 2013 di MAN 1 Ambon pada tahun 2018, Pemateri dalam workshop Teknik evaluasi PAI SMK tahun 2013, narasumber pada standar penilaian tahun 2018,31
3. Dr. Nursaid, M.Ag sebagai Narasumber pada kegiatan Seminar Nasional oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon “Pendidikan Islam Zaman Now” pada tahun 201832.
4. Saddam Husein, M.Pd.I a. Sebagai peserta dalam seminar dan peluncuran Buku Agama, Kebijakan
Publik, dan Transformasi Sosial di Asia Tenggara tahun 2017 b. Sebagai pemateri pada kegiatan Upgrading oleh Himpunan Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon tahun 2017 c. Sebagai peserta pada seminar internasional “Pendidikan Multikultural”
tahun 2017 d. Sebagai peserta Pelatihan Pekerti Pendekatan Living Values Education
(LVE) tahun 2017 e. Sebagai peserta seminar Guru PAUD Se-Kota Ambon tahun 2017 f. Sebagai pembicara dalam kegiatan workshop Peningkatan Mutu
Penelitian Oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Ambon tahun 2018.
g. Sebagai peserta pada seminar nasional Perlindungan dan Pengelolaan Hak Kelayakan Intelektual Melalui Optimalisasi Sentra KI di Era Industri 4.0 tahun 201933
5. Beberapa Dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN tergabung dalam kepengurusan Majelis Ulama Indonesia (MUI) Provinsi Maluku; a. Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I Sebagai ketua MUI (Majelis Ulama
Indonesia). b. Dr. Abidin Wakano, M.Ag sebagai Ketua I MUI (Majelis Ulama Indonesia).
30Lihat Dokumen Sertifikat 31Lihat Dokumen Sertifikat 32Lihat dokumen sertifikat 33Lihat dokumen sertifikat
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
55
Standar 2
Transparansi Upaya Transparansi penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon dapat terlihat pada beberapa hal berikut : 1. Sistem penerimaan dosen pada Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK
IAIN Ambon dilakukan secara terbuka berdasarkan pedoman pengangkatan Dosen,34 serta melalui seleksi berbasis CAT (Computer Assisten Test) oleh Badan Kepegawaian Negara.
2. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon dipublikasikan melalui website prodi https://fitk.iainambon.ac.id/pai/
3. Dalam penyelenggaraan kegiatan akademik misalnya pada kegiatan seminar ilmiah, laporan pertanggungjawaban kegiatan dilakukan secara tertulis kepada Dekan serta dapat diakses oleh setiap sivitas akademika.35
4. Sistem penerimaan mahasiswa dilakukan sesuai dengan mekanisme yang sudah ditetapkan oleh Institut.
5. Program penelitian individu dan kelompok setiap tahun diinformasikan dan disosialisasikan secara terbuka melalui surat edaran atau melalui website Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Ambon (http://lp2m.iainambon.ac.id) dan website LITAPDIMAS Kemenag RI (http://litapdimas.kemenag.go.id), serta Penetapan proposal terpilih dilakukan oleh tim reviewer yang profesional dan independen.
6. Setiap dosen memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh program tersebut (point 5).
7. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon menetapkan dosen pembimbing skripsi berdasarkan bidang keilmuan dosen dan beban kerjanya.36
8. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon menyampaikan segala kebijakan dan informasi kelembagaan melalui berbagai media informasi kepada segenap civitas akademika baik dosen dan mahasiswa, melalui website prodi, papan pengumuman, Facebook, maupun group whatsapp.
Akuntabilitas Seluruh kegiatan tatakelola Program studi dilakukan secara akuntabel mulai dari perencanaan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, dan audit. Seperti laporan kegiatan Prodi sebagai berikut: 1. Laporan Rapat Kerja Prodi PAI: a. Rapat Kerja Prodi
Agenda : Rapat Kerja Prodi Pukul : 08:30 s.d Selesai Tempat : Ruang Rapat Prodi Hari/Tanggal : Kamis, 5 Februari 201537
Dihadiri oleh: Dosen 1. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi) 2. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi) 3. Nursaid, M.Ag
34Lihat Dokumen Pedoman Pengangkatan Dosen 35
Lihat Dokumen Laporan Kegiatan 36
Lihat dokumen penunjukan pembimbing skripsi 37
Dokumen Rapat Kerja Prodi 2015
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
56
Standar 2
4. Hayati Nufus, M.A.Pd 5. Nurlaila Sopamena, M.Pd 6. Djamila Lasaiba, M.A 7. Dr. Samad Umarella, M.Pd. Mahasiswa 1. Dirno Lipugena 2. Saleh Kumkelo 3. Nur Aini 4. Eviana Wabula 5. Ismail Namkatu.38
b. Rapat Kerja Prodi
Agenda : Rapat Kerja Prodi Pukul : 08:30 s.d Selesai Tempat : Ruang Rapat Prodi Hari/Tanggal : Jumat, 5 Februari 201639 Dihadiri oleh: Dosen: 1. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi) 2. Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi) 3. Hayati Nufus, M.A.Pd 4. Nursaid, M.Ag 5. Dr. Samad Umarella, M.Pd 6. Djamila Lasaiba, M.A Mahasiswa: 1. Zainuddin Lulang 2. Aslam Kelian 3. Suparman Kelrey 4. M. Atid Lesilawang 5. Desianti Tehuayo 6. Zulfian 7. Siti Santi Waliulu 8. Endri.40
c. Rapat Kerja Prodi
Agenda : Rapat Kerja Prodi Pukul : 14:00 s.d Selesai Tempat : Ruang Rapat Prodi Hari/Tanggal : Jumat, 6 Januari 2017
Dihadiri oleh: Dosen: 1. St. Jumaeda, M.Pd.I 2. Elfridawati Mai Dhuhani, M.Pd 3. Hayati Nufus, M.A.Pd 4. Nurlaila Sopamena, M.Pd
38Lihat Dokumen Rapat Kerja Tahun 2015 39
Lihat Dokumen Rapat Prodi Tahun 2016 40Lihat Dokumen Rapat Kerja Tahun 2016
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
57
Standar 2
5. Dr. Nursaid, M.Ag 6. Dr. Abidin Wakano, M.Ag 7. Dr. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I 8. Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd 9. Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I 10. Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag 11. Djamila Lasaiba, M.A 12. Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag 13. Ummu Saidah, M.Pd.I 14. Saddam Husein, M.Pd.I 15. Nur Khozin, M.Pd.I 16. Muhlisin, M.Pd.I 17. Saida Manilet, M.Pd.I 18. Mokhsin Kaliky, M.Pd.I 19. M. Nakip Pelu, M.A. Mahasiswa: 1. Zainuddin Lulang 2. M. Atid Lesilawang 3. Zulfian 4. Syukur 5. Aslam Kelian 6. Samsul 7. Selvi Lindi Tayeb41
d. Rapat Kerja Prodi
Agenda : Rapat Kerja Prodi Pukul : 08:30 s.d Selesai Tempat : Ruang Rapat Prodi Hari/Tanggal : Rabu, 7 Februari 201842 Dihadiri oleh: Dosen: 1. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I 2. Elfridawati Mai Dhuhani, M.Pd 3. Dr. Nursaid, M.Ag 4. Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag 5. Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag 6. Dr. Samad Umarella, M.Pd 7. Dr. Abidin Wakano, M.Ag 8. Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I 9. Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I 10. Dr. Nur Hasanah, M.S.I 11. Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I 12. Hayati Nufus, M.A.Pd 13. Nurlaila Sopamena, M.Pd 14. Saddam Husein, M.Pd.I 15. Nur Khozin, M.Pd.I 16. Mukhlisin, M.Pd.I
41Lihat Dokumen Rapat Kerja Tahun 2017 42
Lihat Dokumen Rapat Kerja Tahun 2018
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
58
Standar 2
17. Saida Manilet, M.Pd.I Mahasiswa:
1. Isra Saifudin Salan 2. Nur Anissa Maruapey 3. Sitna Mahu 4. Abdullah Boiratan 5. Andri Umasugi 6. Raja Basirun Ode 7. Safitriana Bey 8. Rauf Keliata, dan 9. Siti Maselah Polpoke43
5. Rapat Kerja Prodi
Agenda : Rapat Kerja Prodi Pukul : 09:00 s.d Selesai Tempat : Ruang Rapat Prodi Hari/Tanggal : Rabu, 6 Februari 2019 Dihadiri oleh: Dosen: 1. Dr. Hj. St Jumaeda, M.Pd.I 2. Dr. Samad Umarella, M.Pd 3. Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I 4. Dr. Abidin Wakano, M.Ag 5. Dr. Yusuf Abdurachman Luhulima, M.Ag 6. Dr. Nursaid, M.Ag 7. Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 8. Dr. Hj. Rustina N., M.Ag 9. Husni Suruali, M.Ag 10. Maimunah, M.A 11. Nur Khozin, M.Pd.I 12. Saddam Husein, M.Pd.I 13. Saida Manilet, M.Pd.I 14. Mokshin Kaliky, M.Pd.I Mahasiswa:
1. Rauf Keliata 2. Andri Umasugi 3. Nur Anisa Maruapey 4. Safitriana Bey 5. M. Atid Lesilawang 6. Aslam Kelian 7. Sendi Pradana Rumasukun dan 8. Raja Basirun Ode
2. Laporan Praktikum44
a. 2017-2018 b. 2018-2019 c. 2019
43Lihat Dokumen Rapat Kerja tahun 2018 44
Lihat Dokumen Rapat Kerja tahun 2019
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
59
Standar 2
3. Laporan UTS dan UAS 4. Laporan Proposal, hasil, komprehensif dan munaqasyah
Program studi membuat laporan kinerja tahunan sejak tahun 2016-2018.45 1. Laporan kegiatan Program Studi yang berisi proses pelaksanaan kegiatan, daftar
hadir, laporan keuangan, foto kegiatan didokumentasikan secara tertulis dan disampaikan ke bagian keuangan untuk dilaporkan ke Dekan.
2. Kegiatan kerjasama dituangkan dalam MoU formal dan diarsip rapi. Kerjasama- kerjasama Program Studi dapat dilihat pada standar 7.
Tanggung Jawab 1. Semua kegiatan Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon yang
telah ditetapkan dalam RKA-KL dilaksanakan dan dilaporkan secara tertulis kepada Dekan.46
2. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon mentaati dan menjalankan peraturan perundang-undangan dan kebijakan yang ditetapkan, baik oleh pimpinan fakultas maupun pimpinan Institut.
3. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon melaksanakan setiap kegiatan sesuai dengan perencanaan (TOR/proposal) yang telah dibuat).
4. Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon bekerja sesuai dengan pedoman pengelolaan tata pamong.47
Keadilan Prinsip keadilan berkaitan erat dengan transparansi. Adanya transparansi maka pengukuran kinerja dapat diukur dengan baik, sehingga keadilan untuk para stakeholders dapat terjamin. Keadilan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon menciptakan kejelasan mengenai hak dan kewajiban bagi semua pihak yang berkepentingan. Penerapan prinsip ini di Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon dapat diuraikan : 1. Berdasarkan pedoman pembimbingan akademik, penasehat akademik
didistribusikan secara proporsional berdasarkan jumlah mahasiswa dan dosen di Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon pada tahun 201548, 201649, 201750, 201851
2. Pendistribusian pengampu mata kuliah dan jadwal mengajar dilakukan secara proporsional dan sesuai dengan keahlian masing-masing dosen dengan tetap mempertimbangkan beban kerjanya.
3. Alokasi dana penelitian, buku ajar, pengabdian masyarakat diinformasikan secara online melalui website dan surat edaran yang dapat diakses oleh seluruh dosen. Dosen yang ingin berpartisipasi dapat mengirimkan proposal ke LP2M di tingkat Institut. Seleksi dilakukan oleh tim reviewer yang independen dan profesional di bidangnya.
4. Prodi PAI mempertimbangkan pendistribusian hak dan kewajiban dosen
45Lihat Dokumen Laporan Kerja Tahunan 46Lihat Dokumen Laporan Kegiatan 47Lihat Dokumen Pedoman tata pamong di Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon 48SK Penetapan Penasehat Akademik Prodi PAI 2015 49SK Penetapan Penasehat Akademik Prodi PAI 2016 50SK Penetapan Penasehat Akademik Prodi PAI 2017 51SK Penetapan Penasehat Akademik Prodi PAI 2018
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
60
Standar 2
berdasarkan sasaran kinerja pegawai.
Upaya menjalankan fungsi kepemimpinan, Program Studi PAI FITK IAIN Ambon menjalankan 3 pola, yakni kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan Operasional
Kepemimpinan operasional di Program Studi PAI FITK IAIN Ambon ditunjukkan dari kapasitas pemimpin Program Studi PAI FITK IAIN Ambon dalam menterjemahkanStandar Operasional Prosedur (SOP) dan mengoperasionalisasikan dalam pengelolaan organisasi Program Studi dalam bentuk Instruksi Kerja.52Secara operasional, kepemimpinan Program Studi PAI FITK IAIN Ambon memiliki kemampuan dalam menjabarkan visi, misi ke dalam program kerja program studi. Pelaksanaan kepemimpinan operasional di Program Studi PAI FITK IAIN Ambon dipimpin oleh ketua program studi yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan program studi dan memiliki tugas merencanakan, mengorganisasi, dan mengawasi jalannya pengelolaan program studi. Ketua program studi dalam menjalankan fungsi dan tugas pokoknya menjalankan fungsi koordinatif dengan bertugas membantu mengarahkan pelaksanaan administrasi dan pengelolaan akademik. Ketua program studi dalam pelaksanaan administrasi, dibantu oleh sekretaris program studi dan staf administrasi program studi. Struktur Organisasi Program Studi PAI FITK IAIN Ambon sebagai berikut:
52Lihat IK Prodi PAI IAIN Ambon
2.2 Kepemimpinan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
61
Standar 2
Tugas dari tiap-tiap unsur sebagai berikut: Ketua Program Studi 1. Menyusun rencana dan program kerja program studi sebagai pedoman kerja; 2. Membuat konsep rencana pengembangan program studi sebagai bahan
masukan dekan (studi lanjut, pelatihan staf/pengajar, dan staf administrasi, pelatihan soft skill mahasiswa);
3. Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan program studi untuk bahan pengembangan;
4. Mengkoordinasikan penyelenggaraan pendidikan/akademik program sarjana dalam program studi;
5. Mengkoordinasikan pembuatan RPS pengajaran; 6. Menyusun/mengevaluasi beban tugas mengajar dosen setiap semester; 7. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan untuk meningkatkan
mutu program studi; 8. Mengkoordinasikan pelaksanaan ujian dan pengumpulan soal ujian; 9. Mengajukan usul penugasan dosen wali atau penasihat akademik kepada
dekan; 10. Mengkoordinir pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan pembimbing
akademis; 11. Menyusun rencana kebutuhan dosen dan tenaga administrasi jurusan; 12. Mengkoordinir dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat sesuai dengan beban tugas dan keahliannya; 13. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan program studi sesuai dengan hasil
yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.53
Sekretaris Program Studi 1. Membantu menyusun konsep rencana dan program kerja tahunan program studi
sebagai pedoman pelaksanaan tugas; 2. Membantu menyusun konsep rencana pengembangan program studi (studi
lanjut, pelatihan staf/pengajar, dan staf administrasi, pelatihan soft skill mahasiswa)
3. Membantu membuat pembagian tugas perkuliahan dan beban mengajar dosen; 4. Mengkoordinasikan penyusunan konsep RPS berdasarkan ketentuan yang
berlaku; 5. Menyusun instrumen monitoring pelaksanaan perkuliahan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku; 6. Memantau kemajuan studi mahasiswa; 7. Mengumpulkan nilai akhir semester; 8. Mengkoordinasi mahasiswa yang menyelesaikan tugas akhir dengan dosen
pembimbing untuk kelancaran tugas akademik; 9. Menyusun rencana pelaksanaan pratikum; 10. Mengkoordinir ketatausahaan program studi dan menghimpun dokumen yang
berkaitan dengan program studi; 11. Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan Program Studi berdasarkan
data dan informasi.
53Lihat pembagian tupoksi
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
62
Standar 2
Dosen 1. Membuat desain mata kuliah berdasarkan tujuan mata kuliah yang tertera dalam
kurikulum dan harus disetujui oleh ketua program studi, 2. Membuat silabus berdasarkan desain mata kuliah yang telah dibuat dan harus
disetujui oleh ketua program studi, 3. Membagikan silabus kepada mahasiswa di awal perkuliahan, 4. Menjelaskan kepada mahasiswa tentang pentingnya integritas akademik, hak
dan kewajiban mahasiswa dalam mata kuliah tersebut, 5. Memberikan kuliah sesuai dengan silabus yang telah disepakati, 6. Mendidik mahasiswa untuk menjadi calon ilmuan muslim dengan standar mutu
yang tinggi, 7. Mengevaluasi prestasi akademik mahasiswa secara objektif dan adil, 8. Mengembalikan pekerjaan mahasiswa yang sudah dinilai kepada mahasiswa,54 9. Membagikan kuesioner evaluasi cara mengajar dosen kepada mahasiswa di
akhir perkuliahan, sebelum ujian akhir, 10. Menyerahkan nilai hasil evaluasi mahasiswa kepada bagian administrasi
akademik pada waktunya, 11. Membuat evaluasi diri kinerjanya sebagai dosen, setiap tahun dan
menyerahkannya kepada program studi, 12. Membaca hasil evaluasi mahasiswa dan memanfaatkan komentar mahasiswa
dalam evaluasi tersebut untuk meningkatkan profesionalisme, dan 13. Merevisi desain mata kuliah dan silabus paling lama setiap dua tahun untuk
menampung perkembangan mutakhir di bidang ilmu dan/atau di bidang pembelajaran.55
Gugus Mutu Program Studi Gugus Mutu Prodi sesuai SK Dekan mempunyai tugas sebagai berikut: 1. Menyusun Rancangan dokumen kebijakan akademik Prodi 2. Menyusun Rancangan Standar Akademik Prodi 3. Menyusun Rancangan Peraturan Akademik Prodi 4. Melakukan Pengkajian kegiatan akademik Prodi 5. Mengaudit Kegiatan Akademik dan non akademik prodi 6. Melaksanakan assesmen kegiatan pengembangan akademik dan non akademik 7. Melaksanakan evaluasi kegiatan akademik dan non akademik 8. Melaporkan hasil evaluasi kepada pimpinan prodi 9. Memberikan evaluasi kepada pimpinan prodi56
Bukti kegiatan kepemimpinan operasional Program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon sejak tahun 2016 Sampai tahun 2019 adalah sebagai berikut: 1. Sejak tahun 2015 s/d tahun 2018 Program Studi Pendidikan Agama Islam
melakukan koordinasi dengan Gugus Mutu pada tingkat fakultas untuk memastikan bahwa penyelenggaraan program studi sesuai dengan standar mutu yang telah ditetapkan. Rapat koordinasi prodi dengan gugus mutu fakultas dilaksanakan pada:
54Kode etik dosen 55Lihat Peraturan Beban Tenaga Pengajar 56Lihat SK Dekan tentang pengangkatan gugus Mutu prodi (2016, 2017 dan 2019)
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
63
Standar 2
1. Rapat koordinasi dengan gugus mutu fakultas pada: Hari/tanggal : Rabu, 13 Mei, 2015 Pukul : 09:00 Tempat : Ruang Rapat Fakultas Lt. 2 Yang hadir pada rapat tersebut: a. Irfan Lasaiba, M.Bio.Tech (Ketua Gugus Mutu Prodi) b. Ummu Saidah, M.Pd.I (Ketua Prodi) c. Ridwan Latuapo, M.Pd.I (Sekretaris Prodi) d. Hayati Nufus, M.A.Pd (Gugus Mutu Prodi)
2. Rapat koordinasi dengan gugus mutu fakultas pada: Hari/tanggal : Selasa, 2 Februari, 2016 Pukul : 09:30 Tempat : Ruang Rapat Fakultas Lt. 2 Yang hadir pada rapat tersebut: a. Irfan Lasaiba, M.Bio.Tech (Ketua Gugus Mutu Fakultas) b. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I (Ketua Prodi) c. Elfidawati Mai Dhuhani, M.Pd (Sekretaris Prodi) d. Hayati Nufus, M.A.Pd (Gugus Mutu Prodi)
3. Rapat koordinasi dengan gugus mutu fakultas pada: Hari/tanggal : Jumat, 2 Juni, 2017 Pukul : 09:30 Tempat : Ruang Rapat Fakultas Lt. 2 Yang hadir pada rapat tersebut: a. Irfan Lasaiba, M.Bio.Tech (Ketua Gugus Mutu Fakultas) b. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I (Ketua Prodi) c. Elfidawati Mai Dhuhani, M.Pd (Sekretaris Prodi) d. Hayati Nufus, M.A.Pd (Gugus Mutu Prodi)
4. Rapat koordinasi dengan gugus mutu fakultas pada: Hari/tanggal : Rabu, 10 Januari, 2018 Pukul : 13:30 Tempat : Ruang Rapat Fakultas Lt. 2 Yang hadir pada rapat tersebut: a. Irfan Lasaiba, M.Bio.Tech (Ketua Gugus Mutu Fakultas) b. Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I (Ketua Prodi) c. Elfidawati Mai Dhuhani, M.Pd (Sekretaris Prodi) d. Hayati Nufus, M.A.Pd (Gugus Mutu Prodi)
2. Menjalin kerja sama dengan pihak sekolah untuk meningkatkan kualitas proses
pembelajaran yang berdampak pada peningkatan kualitas lulusan57. 3. Memastikan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi perkuliahan dapat berjalan
dengan baik. Ketua Prodi memberikan tugas kepada staf prodi untuk memastikan perkulihan dapat berjalan sesuai dengan jadwal yang telah dijadwalkan berdasarkan buku kontrol yang dibawa oleh ketua tingkat dan absen-jurnal kehadiran dosen.
4. Memimpin dan mengevaluasi pelaksanaan ujian tengah semester dan ujian akhir semester dengan menyimpan arsip berita acara dan soal-soal.` Ketua Program Studi melakukan plotting dosen, penjadwalan pengajaran,
57 Lihat Dokumen MoU
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
64
Standar 2
pembimbingan dan pelayanan terhadap semua elemen Program Studi yang ada.
1. Melaksanakan kegiatan akademik yang mendukung iklim kondusif dengan mendatangkan dosen tamu/pakar dari luar perguruan tinggi dalam bentuk diskusi ilmiah, stadium general yang rinciannya dapat dilihat di standar 4.
2. Ketua Program Studi memastikan operasional Program Studi berjalan secara kondusif, sehingga program Tridharma Perguruan Tinggi yang meliputi pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat berjalan dalam situasi yang kondusif dengan mutu yang memenuhi harapan masyarakat (publik).
3. Ketua Program Studi memastikan bahwa proses operasional lainnya seperti pembimbingan akademik, kemahasiswaan, proposal, skripsi dan pembimbingan lain-lainnya dapat berjalan seperti yang diharapkan.
Kepemimpinan Organisasi Secara organisatoris Program Studi PAI FITK IAIN Ambon menekankan pada kepemimpinan yang mengkoordinasikan dan mensinergikan sumber daya yang ada di Program Studi. Koordinasi dan sinergi digunakan untuk merealisasikan program kerja yang telah direncanakan sebelumnya dalam rangka mencapai visi, misi dan tujuan Program Studi PAI FITK IAIN Ambon. Proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program kerja, Program Studi PAI FITK IAIN Ambon melibatkan dosen dan elemen yang terkait lainnya. Ketua Program Studi PAI FITK IAIN Ambon berkoordinasi dengan fakultas, dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa dalam berbagai kegiatan diantaranya: 1. Kegiatan workshop desain pembelajaran.58 2. Rapat-rapat koordinasi yang diantaranya rapat koordinasi persiapan perkuliahan
semester berjalan, persiapan perkuliahan semester pendek, evaluasi perkuliahan akhir semester, evaluasi kurikulum, persiapan ujian akhir semester, dll59.
3. Rapat-rapat persiapan akreditasi yang rutin dilaksanakan sejak tahun 201760, 201861 dan 201962.
4. Kegiatan-kegiatan ilmiah yang diadakan oleh Program Studi PAI FITK IAIN Ambon yang aktif melibatkan dosen dan mahasiswanya sebagai panitia diantaranya; seminar, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat63.
Kepemimpinan Publik Kepemimpinan publik di Program Studi PAI FITK IAIN Ambon dilakukan melalui kerjasama antara perguruan tinggi dan sekolah dan keikutsertaan dosen dalam berbagai kegiatan diluar IAIN Ambon. Adapun bentuk kerjasama dan keikutsertaan dosen dalam berbagai kegiatan diluar IAIN Ambon, diantaranya : Upaya program studi dalam mendorong dosen untuk terlibat dalam kepemimpinan publik juga ditunjukkan dengan aktifnya, Ketua Prodi, Sekretaris Prodi dan dosen di organisasi profesi, aktif menjadi Asesor Badan Akreditasi Nasional sekolah/madrasah BAN S/M, Aktif Sebagai Asesor Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal (BAN PAUD dan PNF), aktif
58Lihat dokumen kegiatan workshop 59Lihat dokumen rapat koordinasi terkait persiapan, penilaian, dan evaluasi perkulihan 60Lihat dokumen rapat persiapan akreditasi 2017 61Lihat dokumen rapat persiapan akreditasi 2018 62Lihat dokumen rapat persiapan akreditasi 2019 63Lihat Dokumen laporan seminar, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
65
Standar 2
menjadi narasumber di kegiatan ilmiah, serta aktif di organisasi sosial. Bentuk nyata antara lain: 1. Pimpinan prodi dan dosen Program Studi PAI FITK IAIN Ambon berperan aktif
sebagai pengurus Ikatan Dosen PAI Indonesia, Asosiasi Dosen PAI Provinsi Maluku.
2. Pimpinan dan Dosen prodi PAI aktif sebagai Asesor Badan Akreditasi Nasional sekolah/madrasah BAN S/M diantaranya: Dr. Samad Umarella, M.Pd, Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I, Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I. Selanjutnya Saddam Husein, M.Pd.I Aktif Sebagai Asesor Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Non Formal (BAN PAUD dan PNF).64
3. Pimpinan prodi dan dosen diantaranya Dr. Samad Umarella, M.Pd dan Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I, yang berperan aktif dalam Ikatan Dosen PAI Indonesia.65
4. Dosen terlibat aktif dalam kepengurusan Majelis Ulama Indonesia; Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I (Sebagai Ketua MUI Provinsi Maluku) dan Dr. Abidin Wakano, M.Ag sebagai Ketua I Majelis Ulama Indonesia (MUI) Provinsi Maluku.66
5. Dosen terlibat aktif dalam kepengurusan organisasi masyarakat di antaranya Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama diantaranya Ummu Sa’idah, M.Pd.I, Dr. Nursaid, M.Ag, Nur Khozin, M.Pd.I, Dr. Hj. Rustina, M.Ag dan Dr. Abidin Wakano, M.Ag (ketua PBHI), direktur lembaga antar iman Maluku dan Ketua I MUI Provinsi Maluku.67
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
planning, organizing, staffing, leading, controlling, dan evaluating serta operasi
internal dan eksternal.
Sistem pengelolaan pada program Studi Pendidikan Agama Islam mengacu
pada berbagai ketentuan yang ada di Fakulas maupun institut, antara lain:
a. Statuta Institut.
b. Ortaker Institut;
c. Rencana Induk Pengembangan (RIP) Institut;
d. Rencana Strategis Fakultas;
e. Rencana Strategis Program Studi PAI;
f. Rencana Operasional Fakultas.
g. Rencana Operasi Program Studi PAI
h. RKT/RKA-KL;
i. Surat Keputusan Rektor
j. Surat Keputusan Dekan
64 Lihat dokumen sertifikat Asesor BAN S/M dan BAN PAUD dan PNF 65 Lihat SK pengurus Ikatan Dosen PAI 66 Lihat SK Pengurus 67 Lihat Dokumen
2.3 SISTEM PENGELOLAAN
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
66
Standar 2
Sistem pengelolaan Program Studi PAI IAIN Ambon mencakup perencanaan,
pelaksanaan, pemantauan dan pelaporan serta evaluasi.
A. Planning (Perencanaan)
Fungsi Planning terlihat pada Rencana Induk Pengembangan (RIP) IAIN
Ambon 2013 – 203268, Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasonal
(Renop) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon tahun 2013 – 202069,
Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop) Program Studi PAI
tahun 2013 – 202070 dan RKA-KL/RKT IAIN Ambon71. Renstra dan Renop
dirumuskan dengan melibatkan civitas akademika, alumni, dan pengguna lulusan
sedangkan RKA-KL/RKT hanya melibatkan unsur pimpinan institut sampai di tingkat
program studi. Renstra dan Renop/RKA-KL/RKT merupakan acuan untuk segala
aktivitas di Program Studi sebagai upaya untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan
sasaran yang telah digariskan72. Misalnya, dibidang anggaran, penyusunan
perencanaan didasarkan pada evaluasi hasil kinerja program tahun sebelumnya,
sehingga ketika menyusun anggaran tahun berikutnya benar-benar diarahkan untuk
membiayai program kegiatan Program Studi yang berkaitan dengan pengukuran
kinerja program studi.
B. Organizing (Pengorganisasian)
Fungsi organisasi mencerminkan tugas dan fungsi setiap komponen dalam
pengelolaan program studi. Setiap jabatan jelas tugas, wewenang dan tanggung
jawabnya, sebagai pijakan utama dalam mengambil kebijakan. Untuk memperkuat
struktur organisisasi Program Studi PAI dan prosedur pelaksanaannya tertuang
dalam instruksi kerja prodi.73
C. Staffing (Kepegawaian)
Fungsi kepegawaian di bawah kepemimpinan langsung oleh Biro Administrasi
Umum, Akademik dan Kemahasiswaan (AUAK) di tingkat institut dan Bagian TU di
Tingkat Fakultas. Di tingkat program studi, staffing mengacu pada system
pengelolaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) berdasarkan PMA Nomor
56 Tahun 2017 tentang Ortaker IAIN Ambon.
Pengelolaan kepegawaian di program studi PAI khususnya dosen luar biasa
(LB) dan staf administrasi (tenaga honorer) diusulkan oleh program studi yang
bertujuan untuk meningkatkan kompetensi, kinerja dan produktivitas program studi
PAI. Ketua program studi memilih dan menempatkan dosen tetap maupun tidak
tetap (LB) berdasarkan kompetensi, profesionalisme dan hasil evaluasi kinerja.
Mekanisme seperti ini dilakukan agar pengelolaan dapat berlangsung efektif dan
efisien dalam upaya mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran. Untuk dosen dan
pegawai tetap, telah dikembangkan Sistem Informasi Kepegawaian (SIMPEG)
68Lihat RIP IAIN Ambon 2013 – 2032 69Lihat Renstra dan Renop FTIK IAIN Ambon 2013 – 2020 70Lihat Renstra dan Renop Prodi PAI FTIK IAIN Ambon 2013 – 2020 71Lihat RKA-KL/ RKT IAIN Ambon 72Lihat dokumen standar 1 73 Dokumen Intruksi Kerja Prodi PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
67
Standar 2
dimana setiap pegawai di program studi PAI khusunya dan lingkungan IAIN Ambon
diharuskan memasukan data Entry Pegawai dan setiap tahun diupdate sesuai
perkembangan data terbaru pegawai.
D. Leading (Kepemimpinan)
Fungsi kepemimpinan di program studi PAI dalam melaksanakan tugasnya,
wajib menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi secara hierarki baik
pada satuan masing-masing maupun antar satuan organisasi. Ketua program studi,
selalu mengingatkan, mengarahkan dan memotivasi seluruh sivitas akademika; baik
dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa agar melaksanakan tugas dan
fungsinya masing-masing secara khusus mampu memimpin dirinya sehingga
bermanfaat bagi dirinya, masyarakat, lingkungan program studi, fakultas, serta
institusi tempat dia bekerja.
E. Controlling (Pengawasan dan Pengendalian)
Program studi PAI melakukan pengawasan dan pengendalian internal
terhadap dosen, staf administrasi dan mahasiswa dalam bentuk kegiatan monitoring
pelaksanaan program juga dilakukan sistem pengendalian di bidang akademik yang
dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM), tim gugus mutu Fakultas, Unit
Jaminan Mutu program studi dan non akademik yang dilaksanakan oleh Satuan
Pengawasan Internal (SPI).
Ketua program studi melakukan pengawasan dan pengendalian mengontrol
kinerja dosen, staf administrasi, dan mahasiswa; baik secara langsung maupun
tidak langsung. Pengontrolan terhadap konsistensi penerapan Renstra dan Renop
program studi PAI dilakukan mulai dari perencanaan sampai dengan pelaksanaan
evaluasi suatu kegiatan. Contoh kontrol bidang akademik yang dilakukan antara lain
adalah: (1) Menjaga kualitas pembelajaran di program studi dengan memantau
kegiatan perkuliahan terutama setiap awal masa perkuliahan, pertengahan, sampai
dengan akhir semester. Pemantauan dilakukan dengan mengecek kehadiran dosen
dalam perkuliahan, dan bila ada yang belum terlaksana, maka akan menghubungi
dosen yang bersangkutan untuk mengisi kekurangan perkuliahan tersebut; (2)
Mengontrol kesesuaian antara materi yang diberikan setiap dosen dengan
berpedoman pada Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Pelaksanaan
Pembelajaran Semester dilakukan untuk memastikan kemajuan pembelajaran
sesuai kontrak kuliah yang diberikan di awal kuliah; (3) Pengontrolan pada
pembuatan soal ujian tengah semester (UTS) dan akhir semester (UAS).
Pengontrolan ini dilakukan oleh tim gugus mutu Fakultas dan unut jaminan mutu
Program studi PAI berdasarkan SK Rektor IAIN Ambon Nomor 117 Tahun 2013.
Pengawasan di bidang non akademik, ketua program studi PAI bekerja sama
dengan SPI IAIN Ambon dalam melaksanakan audit dan monitoring terhadap kinerja
program studi yang berkaitan dengan administrasi dan keuangan.
Selain pengawasan secara internal juga terdapat pengawasan secara
eksternal. Pengawasan eksternal di program studi PAI dilakukan oleh Inspektorat
Jenderal Kementrian Agama RI terkait pelaksanaan kegiatan Tridharma Perguruan
Tinggi, Sumber Daya Manusia (dosen dan tenaga kependidikan), keuangan dan
asset (sarana dan prasarana). Waktu pelaksanaannya dilakukan tidak terjadwal
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
68
Standar 2
tetapi biasanya dilakukan pada akhir tahun kegiatan ataupun pada awal tahun guna
mengevaluasi pelaksanaan tahun sebelumnya. Hasil temuan audit dipublikasikan
kepada pimpinan institut (Rektor, Wakil Rektor, Dekan dan Wakil Dekan) sebagai
salinan hasil temuan. Selain itu juga dilakukan Audit Eksternal oleh BAN-PT untuk
mengevaluasi kelayakan pengelolaan program studi PAI. Audit eksternal oleh BAN-
PT sebelumnya telah menghasilkan nilai Akreditasi B, dan saat ini Program Studi
PAI kembali mengajukan permohonan reakreditasi terhadap pengelolaan program
studi. Penjaminan mutu pada Program Studi PAI merupakan aspek penting dalam
penyelenggaraan Program Studi PAI. Berbagai kebijakan dan kesepakatan di tingkat Program Studi dibuat untuk mendukung upaya penjaminan mutu pendidikan. Upaya dimaksud adalah sebagai berikut:
Upaya peningkatan penjaminan mutu di tingkat program studi guna mewujudkan VMTS program studi PAI didukung oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAIN Ambon, Tim Gugus Mutu Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan gugus Mutu Program studi74. Berdasarkan PMA RI Nomor 56 Tahun 2017 tentang Ortaker IAIN Ambon pasal 54 – 60, telah menjelaskan tentang Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) yang bertugas mengkoordinasikan, mengendalikan, mengaudit, menilai dan mengembangkan mutu penyelenggaraan kegiatan akademik di IAIN Ambon. Dengan demikian maka program penjaminan mutu program studi PAI d i sesuaikan dengan paradigm baru perguruan tinggi melalui dirjen Dikti Kemendikbud dan Kemenag dengan konsep tetrahedron kualitas yakni otonomi, akreditasi, akuntabilitas, evaluasi, dan kualitas. Peningkatan mutu Prodi PAI didasarkan pada siklus PPEPP meliputi:
a. Penatapan Standar Mutu berdasarkan SN-Dikti Permenristek Dikti no 49 tahun 2016 tentang Tridarma Perguruan Tinggi
b. Pelaksanaan yang mengacu pada Standar mutu SN Dikti c. Evakuasi yang dilakukan melalui monev akademik dan monev non akademik.
Monev akademik dilakukan oleh Gugus mutu program studi yang dikoordinasi oleh pusat pengembangan Standar mutu melalui penyebaran angket yang merekomendasikan perbaikan yang terkait dengan proses, berdasarkan dari hasil analisis angket. Sementara Audit mutu internal dibawah koordinasi pengendalian Audit mutu.
d. Peningkatan hasil evaluasi melaui tindak lanjut dari hasi monev dan Ami, e. Pengendalian yaitu aktivitas standar mutu yang telah mengalami peningkatan
dikendalikan agar tidak menurun dan hasil mutu yang belum maksimal dimaksimalkan.75
Upaya peningkatan mutu diselaraskan dengan kebijakan umum program studi PAI yaitu:
1. Keberadaan tata pamong, kepemimpinan prodi, penjaminan mutu dan pengelolaan dan evaluasi prodi secara berkelanjutan.
2. Meningkatkan kapabilitas, kompetensi mahasiswa dan alumni yang mampu menangani masalah sosial kemasyarakatan.
74 SK Gugus Mutu Fakultas 75 Lihat Siklus PPEPP pada LPM
2.4 Sistem Penjaminan Mutu
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
69
Standar 2
3. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan Sumber Daya Manusia. 4. Meningkatkan kualitas kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik. 5. Meningkatkan efisiensi, efektivitas, produktivitas pembiayaan, sarana dan
prasarana, serta sistem informasi. 6. Meningkatkan akses dan kemanfaatan penelitian, pelayanan pengabdian
kepada masyarakat dan kerjasama76
. Terkait dengan upaya pelaksanaan penjaminan mutu, di tingkat program studi
didukung oleh organisasi pelaksana penjaminan mutu sebagaimana termuat dalam buku SPMI77sebagai berikut: 1. Ketua Program Studi bertanggungjawab atas tersusunnya dokumen: (1)
Spesifikasi Program Studi (SP); (2) Manual Prosedur (MP)/SOP; (3) Instruksi Kerja (IK); (4) Borang yang sesuai dengan Standar Mutu, Manual Mutu, dan Manual Prosedur tingkat Fakultas.
2. Ketua Program Studi bertanggungjawab atas terlaksananya: (1) Proses pembelajaran yang bermutu sesuai dengan Spesifikasi Program Studi, Instruksi Kerja; (2) Evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran; (3) Evaluasi hasil proses pembelajaran; (3) Tindakan perbaikan proses pembelajaran; (4) Penyempurnaan SP, IK dan evaluasi diri secara berkelanjutan.
Dalam melaksanakan tanggungjawab tersebut Ketua Program Studi dibantu oleh Tim Unit Jaminan Mutu Program studi (UJM). 1. Tim Unit Jaminan Mutu Program studi (UJM) dibentuk pada tingkat program studi
dan beranggotakan satu orang Unit Jaminan Mutu 2. Unit Jaminan Mutu Program studi (UJM) bertugas untuk: (1) Menyusun laporan
hasil evaluasi proses pembelajaran; (2) Melakukan evaluasi proses pembelajaran semester; (3) Mengadakan rapat minimal dua kali dalam satu semester.
3. Laporan evaluasi proses pembelajaran dikirim oleh Ketua Program studi kepada Dekan untuk dibahas dalam Tim Gugus Mutu tingkat Fakultas dan digunakan sebagai bahan tindak lanjut/koreksi serta penyusunan evaluasi diri.
Secara ringkas penjaminan mutu ditingkat Program studi dapat dilihat pada gambar berikut:
Gambar : Bagan Organisasi Penjaminan Mutu Tingkat Program studi
76Lihat Renop Program studi PAI 2013 -2020 77Lihat Buku SPMI LPM IAIN Ambon
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
70
Standar 2
Secara umum ringkasan mengenai tanggungjawab dan wewenang dalam sistem Penjaminan mutu akademik di tingkat program studi diberikan dalam Tabel berikut:
Tabel 1. Tanggungjawab dan Wewenang Sistem Penjaminan Mutu Tingkat Program
Studi78
Tingkat Dokumen yang dihasilkan Satuan Kerja
Penanggung Jawab
Pelaksanaan Sistem
Penjaminan Mutu Akademik
Penanggung Jawab Sistem
Audit Mutu Akademik Internal
Program Studi
1. Kompetensi Lulusan 2. Spesifikasi Program
Studi 3. Manual Prosedur 4. Instruksi Kerja
Gugus Mutu Fakultas sekaligus prodi
Sekretaris prodi, Pejabat atau Ketua yang ditunjuk
-
Kelompok
Dosen
Laporan dan Evaluasi Pelaksanaan
Tim Koordinasi Semester (TKS)
Ketua TKS
-
Peningkatan mutu pendidikan di Program studi PAI didasarkan pada
beberapa bidang sebagaimana tertuang dalam Manual Penetapan Standar, Manual
Pelaksanaan/Pemenuhan Standar, Manual Pengendalian Standar, Manual
Pengembangan Standar dan Standar mutu yang ditetapkan sebagimana tertuang
dalam buku SPMI IAIN Ambon79.
Prodi PAI telah menerapkan sistem manajemen mutu berbasis ISO 9001:2015
berdasarkan nomor registrasi sertifikat 824 100 17114 dengan masa berlaku 19-02-
2018 sampai 18-02 2021 yang digunakan untuk mengatur administrasi dan dokumen
Prodi, memastikan bahwa setiap proses dan tahapan telah dilakukan sesuai dengan
prosedur yang telah ditetapkan, serta sebagai kontrol terhadap ketua prodi agar
lebih fokus dan konsisten dalam mencapai sasaran mutu program studi yang telah
ditetapkan.80
Kebijakan dalam tata cara untuk menjalankan suatu proses di program studi
PAI tertuang dalam SOP (Standard Operasional Prosedur). Penyusunan SOP
dilakukan pada saat Workshop Manajemen Strategik LPM IAIN Ambon tanggal 21 –
22 Juni 2013 yang diikuti oleh semua unit dalam lingkup IAIN Ambon. Hasil worshop
tersebut kemudian ditindak lanjuti oleh Rektor IAIN melalui SK Rektor No.
ln.13/1/SK/KP.06.6/58/2013 tentang pengangkatan Tim Finishing SOP. Untuk SOP
program studi sejalan dengan SOP Lembaga penjamina Mutu (LPM) IAIN Ambon
yaitu sebanyak 20 SOP yang didalamnya berisikan mekanisme/prosedur dan intruksi
kerja.
78Lihat Pedoman Mutu Institut 79Lihat Buku SPMI IAIN Ambon 80 Lihat dokume sertifikat ISO 9001: 2015
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
71
Standar 2
Pentahapan penjaminan mutu IAIN Ambon diselenggarakan berdasarkan
model PDCA (Plan-Do-Check-Action) untuk menghasilkan continous improvement.
Pola pikir dan pola tindak semua pelaku manajemen kendali mutu berbasis Plan
(Penetapan Standar Mutu), Do (Pelaksanaan Standar Mutu), Check (Pengendalian
Standar Mutu), Action (Perbaikan Berkelanjutan).
Pelaksanaan penjaminan mutu akademik di Program studi PAI mengikuti
Manual Mutu yaitu: 1) Manual Penetapan Standar; 2) Manual
Pelaksanaan/Pemenuhan Standar; 3) Manual Pengendalian Standar; 4). Manual
Pengembangan Standar.81
Program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai
harapan dan persepsi mereka. Isi umpan balik dan tindak lanjutnya sebagai berikut:
Umpan Balik dari
Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
(1) (2) (3)
Dosen 1. Kegiatan perkuliahan di Prodi PAI sebagian besar dosen menggunakan metode pembelajaran kooperatif yang berpusat pada mahasiswa
2. Sebagaian dosen Program Studi PAI memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik
1. Program Studi menerapkan pembelajaran berbasis e-learning dengan bantuan aplikasi Moodlecloud sejak bulan maret tahun 2019.
2. Para dosen, diikutsertakan dalam berbagai kegiatan pelatihan baik yang dilakukan oleh Institut maupun Fakultas.
Mahasiswa Terdapat beberapa dosen yang tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai di awal perkuliahan
Dosen menyetor RPS di awal perkuliahan
Alumni Prodi PAI perlu mengembangkan sarana penyebarluasan informasi berbasis online yang dapat diakses secara terbuka, sehingga alumni dapat turut mengetahui dan
Pengembangan website sebagai sarana informasi dan publikasi terhadap mahasiswa, calon mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan serta masyarakat secara luas. Selain itu, Prodi PAI juga telah memiliki aplikasi PAI
81Lihat Dokumen SPMI
2.5 Umpan Balik
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
72
Standar 2
terlibat dalam kegiatan prodi.
Mobile berbasis android.
Pengguna lulusan
Lulusan Prodi PAI mampu berkompetisi dengan lulusan perguruan tinggi lainnya.
Beberapa lulusan Prodi PAI telah bekerja dan menduduki posisi penting di berbagai sekolah maupun di lembaga pemerintahan.
Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: Untuk meningkatkan animo lulusan SMA, SMK dan MA dalam mengikuti pendidikan pada Program Studi PAI dilakukan dengan berbagai cara, diantaranya (1) sosialisasi Program Studi PAI ke sekolah-sekolah, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui brosur-brosur yang disebarkan dan baliho yang dipasang, (2) melakukan kerjasama (MoU) dengan sekolah-sekolah setingkat SMA, MA dan SMK,(3) kegiatan pengabdian kepada masyarakat, terutama dalam bentuk PPKT, ceramah-ceramah di sekolah dan berbagai kegiatan akademik dan olahraga bersama komponen-komponen sekolah, (4) memberikan beasiswa pada siswa berprestasi dan siswa tidak mampu (5) promosi melalui media sosial online diantaranya: Instagram, Facebook, Twitter, Youtube serta website yang dikelola prodi untuk mensosialisasikan program studi secara on line dengan situs website: https://fitk.iainambon.ac.id/pai/
b. Upaya peningkatan mutu manajemen: Perbaikan manajemen Program Studi PAI terus dilakukan dari waktu ke waktu. Kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan terus ditingkatkan mutunya dari waktu ke waktu. Data kepegawaian dan kemahasiswaan yang awalnya secara manual tersimpan dalam buku data, sekarang tersimpan dalam file-file data. Beberapa informasi yang dibutuhkan oleh mahasiswa seperti pengumuman-pengumuman kegiatan bisa dilihat dan di akses secara on-line di website, Faceebook, Instagram dan twitter. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Upaya peningkatan mutu lulusan dilakukan dengan bebagai cara, antara lain: a) Pembenahan kurikulum. Penetapan profil dan kompetensi lulusan, menjadi
dasar bagi dibangunnya struktur kurikulum. b) Pembenahan pada pembelajaran. Pendekatan teacher centered instruction
(TCI) secara bertahap diganti dengan pendekatan student centered learning (SCL).
c) Mengikutsertakan mahasiswa dalam kegiatan penelitian kolaboratif (penelitian bersama dosen dan mahasiswa), penelitian payung, kegiatan survey, dsb.
d) Mengadakan kegiatan seminar Program Studi PAI, baik dalam skala lokal maupun nasional.
c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan Kegiatan kerjasama kemitraan telah dilakukan dengan berbagai insstantsi terkait, baik di tingkat lokal, nasional dan internasional. Adapun bentuk kerjasama tersebut, meliputi :
1. Kerjasama tingkat Lokal untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi diantaranya : a) SDN Selamon, b) SDN Bouyauw, c) SDN 2 Pulau Hatta, d) SDN
2.6 Keberlanjutan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
73
Standar 2
Lonthoir, e) SDN Lautang, f) SDN 4 Naira, g) SDN Baby Mandi, h) SDN 1 Naira, i) SMPN 1 Banda, j) SMPN 2 Banda, k) SMPN 1 Tual, l) SMPN 3 Banda, m) SMPN 4 Banda, n) SMPN 6 Banda SATAP, o) SMPN 7 Banda SATAP, p) SMPN PGRI Banda, q) SMPN 30 Maluku Tengah, r) MTs Dullah Laut, s) MAN 4 Malteng, dan t) SMAN 2 Tual82
2. Kerjasama tingkat Nasional sebagai upaya Peningkatan Akademik dan Non Akademik dengan lembaga-lembaga lain diantaranya melalui : a) MoU IAIN Ambon & UIN Sunan Ampel Surabaya, b) MoU IAIN Ambon dan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, c) MoU IAIN Ambon dan UIN Alauddin Makassar, d) MoU IAIN Ambon dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, e) MoU IAIN Ambon dan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Tual, f) Perjanjian Tentang Pelaksanaan Kegiatan Subbatical Leave dalam Negeri, g) Kerjasama dengan Pemerintah Provinsi Maluku, dan h) Kerjasama dengan PT Bank Tabungan Negara83
3. Kerjasama tingkat Internasional dilakukan melalui : a) MoU-dengan Kolej Islam Antara Bangsa, b) MoU dengan Sultan Azlan Shah, c) MoU engan Sultan Sharif Ali, d) MoU dengan VRIJE Universiteit Amsterdam, e) Direktur Indonesian Internastioan Education Foundation
Hasil kerjasama kemitraan yang dilaksanakan dengan sekolah adalah pelaksanaan Praktek Profesi Keguruan (PPK), sedangkan hasil kerjasama kemitraan dengan universitas atau institut lainnya baik di tingkat nasional maupun internasional seperti kegiatan kuliah umum, seminar, workshop, pelatihan, simposium, semiloka, dialog, short Course, bedah buku.
d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: 1. Upaya Program Studi PAI untuk memperoleh dana hibah kompetitif dilakukan
melalui partisipasi dalam kompetitif penelitian dosen, pengabdian serta seleksi
bantuan peningkatan kualitas jurnal diantaranya: Dr. F. Arifin Toatubun, Dr. Hj. St.
Jumaeda, M.Pd.I, dan Saddam Husein, M.Pd.I, sebagai penerima dana penelitian
kompetitif dosen kluster Internasional tahun 2017 dengan judul: Penerapan Total
Quality Management Perguruan Tinggi dalam Pelayanan Mahasiswa Asing di
International Islamic Universiti Malaysia, kemudian tahun 2018 Dr. Samad
Umarella, M.Pd memperoleh danah penelitian kompetitif Dosen kluster Nasional
dengan judul: Kepemimpinan Pesantren (Proses Pencarian Jati Diri Remaja
Muslim Kota Ambon dan Sorong). Selanjutnya pada tahun 2019 beberapa dosen
prodi PAI memperoleh dana penelitian kompetitif dosen diantaranya
1. Pengembangan Modul Pembelajaran Model Dick & Carey Materi Tafsir
Emansipatoris Dalam Upaya Deradikalisasi Mahasiswa Perguruan Tinggi
Agama Islam Di Indonesia. (Dr. Samad Umarella, M.Pd)
2. Evaluasi Program Kelompok Kerja Guru dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Masohi Kabupaten Maluku Tengah (Dr. St
Jumaeda, M.Pd.I dan Dr. Nursaid, M.Ag)
3. Hilangnya Hak-hak prempuan dalam kehidupan sosial masyarakat di Negeri
Adat Islam (Studi di Jazirah Leihitu, Maluku Tengah) Nurlaila Sopamena, M.Pd
4. Relasi islam dan budaya masyarakat islam pulau saparua Di maluku tengah
(Saddam Husein, M.Pd.I)
82Lihat Dokumen Kerjasama Tingkat Lokal 83Lihat Dokumen Kerjasama Tingkat Nasional
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
74
Standar 2
5. Fenomena Penggunaan Kata Serapan Bahasa Asing Dalam Dalam
Komunikasi Masyarakat Kepualauan Banda Neira Kabupaten Maluku Tengah
(Djamila Lasaiba, M.Pd dan Hayati Nufus, M.APd)
6. Tipologi Minat Belajar pesantren telaah model dan minat santri di pondok
pesantren Darul Qur’an Al Anwariyah Tulehu (Elfridawati Maidhuhani, M.Pd)
7. Penerapan Metode Ummi dalam meningkatkan kualitas baca Al Qur’an Siswa;
Studi di MIT As Salam Ambon (La Rajab, MA)
Hadis Menuntut Ilmu Dalam Buku Al Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Kota Ambon
(Dr, Hj. Rustina, M.Ag).
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
75
Standar 3
STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
TAHUN AKADEMIK
DAYA TAMPUNG
JUMLAH CALON MAHASISWA
REGULER
JUMLAH MAHASISWA BARU
JUMLAH TOTAL MAHASISWA
JUMLAH LULUSAN
IPK LULUSAN REGULER
PERSENTASE LULUSAN REGULER DENGAN IPK :
IKUT SELEKSI
LULUS SELEKSI
REGULAR BUKAN
TRANSFER TRANSFER
REGULERBUKAN TRANSF
ER
TRANSFER REGULERB
UKAN TRANSFER
TRANSFER MIN RAT MAK < 2,75 2,75-3,50 > 3,50
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
TS-4 220 658 220 220 9 745 29 199 1 2,72 3,07 3,75 2,51 93,97 3,52
TS-3 162 693 162 162 5 650 27 152 6 2,68 3,16 3,79 1,32 94,74 3,95
TS-2 140 717 140 140 4 650 26 106 5 2,81 3,29 3,70 0,00 90,57 9,43
TS-1 120 761 121 121 1 561 24 163 6 2,78 3,32 3,76 0,00 85,89 14,11
TS 105 782 103 103 0 503 21 141 5 2,93 3,37 3,84 0,00 76,60 23,40
Jumlah 747 3611 746 746 19 3109 127 761 23
Catatan: TS: Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat: IPK Rata-rata; Mak: IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi,
siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah
diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
83
Standar 3
3.1.2 Prodi PAI Tidak memiliki mahasiswa non-reguler dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
3.1.3 Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang
akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni)
No. Nama Kegiatan dan Waktu
Penyelenggaraan Tingkat (Lokal, Wilayah,
Nasional, atau Internasional)
Prestasi yang Dicapai
(1) (2) (3) (4)
1 Lomba Da‟i Mahasiswa tingkat PTKIN di Pekan Baru Riau 2016
Nasional Juara II
2 lomba Syarhil Qur‟an PIONER 2017 Banda Aceh Juara III
3 Tournamen Mathematich Cup IAIN Ambon Cabang Vollyball Putra (7-15 Januari 2019)
Wilayah Juara I
4 Tournamen Mathematich Cup IAIN Ambon Cabang Vollyball Putri (7-15 Januari 2019)
Wilayah Juara I
5 MTQ XXVIII Tingkat kabupaten Maluku Tengah cabang Hifzil 5 Juz Putra Tahun 2019)
Wilayah Juara II
6 MTQ Tingkat kabupaten Maluku Tengah cabang Khath Golongan Kontemporer Putra Tahun 2019
Wilayah Harapan I
7 Peran Musyrifah al-Qur‟an dalam meningkatkan kemampuan mahasantriwati menghapal jus „amma di Mahad al-Jamiah IAIN Ambon in The 2018 International Conference on Social Science and Technology in Education, 10 February 2018
Wilayah Presenter
8 Lomba “Spelling Bee” Gebyar Bahasa IAIN Ambon, 20 Oktober 2018
Wilayah Juara II
TahunAkade-mik
Daya Tampung
Jumlah Calon Mahasiswa
Jumlah Mahasiswa Baru
Jumlah Total Mahasiswa
Ikut Seleksi
Lulus Seleksi
Non-Regul
er Transfer(3)
Non-Reguler
Transfer(3)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-4
- - - - - - -
TS-3
- - - - - - -
TS-2
- - - - - - -
TS-1
- - - - - - -
TS - - - - - - -
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
84
Standar 3
9 Lomba “Singing” Gebyar Bahasa IAIN Ambon, 20 Oktober 2018
Wilayah Juara II
10 Lomba “Puisi Bahasa Indonesia” Gebyar Bahasa IAIN Ambon, 20 Oktober 2018
Wilayah Juara III
11 MTQ Tingkat Kecamatan Sirimau Cabang Syarhil Al-Qur'an (Tahun 2018)
Wilayah/Kota ambon Juara II
12 MTQ ke-XXVII Makalah Ilmiah Al-Qur‟an Putri, 6 Mei 2017
Provinsi Juara I
13 MTQ ke-XXVII Makalah Ilmiah Al-Qur‟an Putra, 6 Mei 2017
Provinsi Juara II
14 Lomba TILAWAH pada Pekan Olahraga, Seni, Riset Ilmiah Mahasiswa (POSRIM) 30 Desember 2017
Wilayah Juara I
15 Lomba Nyanyi Solo, 28 Januari 2017 di Ambon
Wilayah
Juara II
16 Lomba Photo kategori Best Moment dalam acara pemilihan ”Hijab Photo Contest” 12 Agustus 2017
Wilayah
Juara I
17 Lomba Tahfidz Lategori An-Nas s/d Ad-Dhuha, 25-26 April 2017 di Ambon
Wilayah
Juara II
18 MTQ Tingkat Kabupaten Seram Bagian Timur Cabang Khat Qur‟an tahun 2017
Wilayah Juara II
19 Lomba Tahfizul Qur‟an dalam rangka memperingati Isro‟ Mi‟raj Nabi Muhammad SAW 1438 H Mahad Al-Jami‟ah IAIN Ambon 29-30 April 2017
Wilayah Terbaik II
20 MTQ ke-XXVII Makalah Ilmiah Al-Qur‟an Putra, 25-27 Nov 2016
Kota Ambon Juara I
21 MTQ ke-XXVII Makalah Ilmiah Al-Qur‟an Putri, 25-27 Nov 2016
Kota Ambon Juara I
22 Wisudawan Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Ambon Angkatan Ke-2, Ambon 24 Desember 2016
Wilayah Terbaik I
23 Wisudawan Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Ambon Angkatan Ke-2, Ambon 24 Desember 2016
Wilayah
Terbaik II
24 Wisudawan Ma‟had Al-Jami‟ah IAIN Ambon Angkatan Ke-2, Ambon 24 Desember 2016
Wilayah Terbaik III
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
85
Standar 3
3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Masuk
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*
Jumlah Lulusans.d. TS
(dari Mahasiswa Reguler)
TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TS-6 (a)=133
129 131 55 34 13 (b)=6 (c)=121
TS-5 136 126 128 78 39 25 108
TS-4 220 201 215 108 67 145
TS-3 (d) =162 153 160 (e) =80 (f) =79
TS-2 140 113 102
TS-1 121 100
TS 103
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.2 Layanan kepada Mahasiswa87
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
No. Jenis Pelayanan kepada
Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling
Bentuk Kegitan: a. Bimbingan Penasehat Akademik 88 b. Bimbingan Skripsi89 c. Bimbingan Psykologi Mahasiswa. Pelaksanaan: a. Di awal dan akhir semester. b. Dari semester 7 sampai selesai. c. Temporal. Hasilnya: a. Hasil yang diperoleh dari layanan Bimbingan
Penasehat Akademik adalah sebagai berikut: - Mahasiswa dapat mengkonsultasikan mata
kuliah yang bisa diambil pada setiap semester.
- Mahasiswa dapat memperoleh Indeks Prestasi Komulatif (IPK) dengan baik dan meningkat.
- Mahasiswa dapat mengkonsultasikan masalah-masalah yang berhubungan dengan akademik.
b. Hasil dari layanan bimbingan skripsi: - Mahasiswa dapat menyelesaikan
penelitiannya tepat waktu (6 bulan)
87
Lihat dokumen Pelayanan kepada mahasiswa
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
86
Standar 3
- Mahasiswa dapat memahami isi skripsi. c. Konsultasi Psykologi mahasiswa. Hal ini
diharapkan agar mahasiswa dapat mengkonsultasikan permasalahan kepribadiannya.
2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
Bentuk Kegiatan: a. Pekan Olah Raga dan Seni90 b. MTQ Fakultas dan Institut c. Tarbiyah mencari bakat. d. Kegiatan Himpunan Mahasiswa Program Studi
(HIMAPRO-PAI) e. Pembinaan Ma’had al-Jami’ah Pelaksanaan: Poin (a) sampai (c) sifatnya temporal, sedangkan untuk poin (d) Setiap hari Sabtu dan Minggu, dan point (e) Setiap Hari Senin s.d Jum’at pukul 07.30 s.d 09.00.91 Hasilnya: a. Mahasiswa dapat berkompetisi di bidang seni
dan olah raga. Misalnya: khat kaligrafi, qasidah, religi karaoke dan volly ball.
b. Mahasiswa dapat berkompetisi di bidang Tahfidzul Qur’an, syahril Qur’an, hifzil Nadham Amtsilati, tilawah dan adzan.
c. Mahasiswa dapat mengikuti kompetisi melalui kegiatan Tarbiyah Mencari Bakat. Seperti: Lomba Nyanyi solo, Lomba Volly.
d. Mahasiswa dapat menyalurkan minat bakat melalui HIMAPRO PAI
e. Mahasiswa dapat menyalurkan bakat minatnya melalui program Ma’had al-Jami’ah antara lain: pembinaan membaca al-Qur’an, Tahfidz al-Qu’andan program Amtsilati.
3 Pembinaan soft skills
Bentuk Kegiatan: a. PembelajaranMicro Teaching FITK IAIN Ambon b. Laboratorium Ibadah Program Studi PAI IAIN
Ambon c. PPK atau KKN Integrasi IAIN Ambon d. LDK IAIN Ambon e. HIMAPRO PAI IAIN Ambon f. Racana Pramuka IAIN Ambon. g. Korps Suka Rela (KSR)/Palang Merah Indonesia)
PMI IAIN Ambon. h. Resimen Mahasiswa (MENWA) IAIN Ambon. i. Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) j. Persatuan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII). k. Ikatan Mahsiswa Muhammadiyah (IMM) IAIN
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
87
Standar 3
Ambon. l. Pelatihan Kewirausahaan FITK IAIN Ambon. Pelaksanaan: a. Di Semester VI b. Setiap semester c. Di semester VII d. Setiap hari libur kuliah e. Setiap hari f. Setiap hari g. Setiap hari libur kuliah h. Setiap hari kuliah i. Setiap hari libur kuliah j. Setiap hari k. Setiap hari l. Temporal Hasilnya: a. Mahasiswa Program studi PAI IAIN Ambon dapat
melakukan praktek pembelajaran PAI secara Micro sebelum melaksanakan Praktek Profesi Keguruan.
b. Mahasiswa Program Studi PAI IAIN Ambon dapat mempraktekkan materi PAI dengan baik.
c. Mahasiswa Program Studi PAI IAIN Ambon dapat melaksanakan proses pembelajaran langsung di sekolah-sekolah.
d. Mahsiswa dapat melaksanakan praktek dakwah. e. Mahasiswa dapat menyalurkan aspirasinya
melalui HIMAPRO PAI dan dapat mengembangkan soft Skill dalam kepemimpinan di tingkat
4 Beasiswa
Bentuk Kegiatan: a. Pemberia beasiswa Bidik Misi, diberikan kepada
mahasiswa berprestai yang tidak mampu sejak semester awal sampai semester VIII.92
b. Beasiswa Bank Indonesia, diberikan kepada mahasiswa berprestasi akademik baik, minimal duduk di semester III, berkelakuan baik dan berasal dari keluarga kurang mampu.
c. Beasiswa miskin,93 diberikan kepada mahasiswa aktif kuliah, dari keluarga kurang mampu, duduk di semester IV sampai VIII dan berakhlak mulia.94
d. Beasisiswa Prestasi diberikan kepada mahasiswa yang memiliki prestasi akademik minimal duduk di semester III. Yang berkelakuan baik dan tidak sedang menerima beasiswa lainnya
Pelaksanaan: a. Di semester awal sampai semester VIII.
92
Lihat Lampiran Nama-Nama Pengusulan Beasiswa Bidik Misi.
94
Lihat Lampiran Nama-Nama Pengusulan Beasiswa Miskin.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
88
Standar 3
b. Diberikan di semester III. c. Diberikan di semester IV sampai VIII. d. Beasiswa prestasi diberikan kepada semester III
sampai VII. Hasilnya: a. Menambah motivasi mahasiswa untuk semakin
berprestasi b. Meringankan beban ekonomi keluarga c. Mempermudah mahasiswa untuk memenuhi
kebutuhan perkuliahan misalnya membeli buku referensi,dan peralatan kuliah lainnya.
5 Kesehatan
Bentuk Kegiatan: a. Disediakan ruang Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan (PPPK). b. Adanya kerja sama antar Program Studi PAI IAIN
Ambon dengan Dinas Kesehatan Kota Madya Ambon.
c. Korps Suka Rela (KSR)/Palang Merah Indonesia (PMI) IAIN Ambon
Pelaksanaan: a. Dilakukan setiap hari. b. Di awal semerter bagi mahasisawa baru. Dan
setiap hari bagi mahasiwa lama yang menderita sakit.
c. Jika dibutuhkan Hasilnya: a. Mahasiswa dapat memperoleh pengobatan
sementara jika tiba-tiba menderita sakit b. Mahasiswa Program Studi PAI IAIN Ambon dapat
memperoleh pelayanan kesehatan di Puskesmas Arbes Batu Merah.
c. Mahasiswa dapat melakukan Cek up kesehatan di awal semester. Hal ini dilakukan agar dapat meminimalisir mahasiswa sakit.
d. Mahasiswa Prodi PAI FITK IAIN Ambon dapat memperoleh pelayanan donor darah.
3.3 Evaluasi Lulusan 3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada ada
√
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
89
Standar 3
Prodi PAI melakukan studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna. Metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan dan bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan.
Pelacakan alumni dilakukan dengan dua cara yakni:
1. Penelusuran Secara Online, melaui website program studi
(https://fitk.iainambon.ac.id/pai/tracer-study-prodi-pai-fitk-iain-ambon/);
2. Penyebaran angket, yakni turun langsung ke kabupaten kota di bagian
kepegawaian, sekolah serta penyebaran angket di fakultas bagi alumni yang
melakukan legalisir ijazah.
Untuk melacak keberadaan para alumni, program studi berkoordinasi dengan
gugus mutu prodi untuk memperoleh data terakhir alumni baik itu riwayat pekerjaan
maupun jenjang karirnya95 yang dilakukan 2 kali setahun pada bulan Juni dan Desember
setiap tahun.
Hasil pelacakan alumni menginformasikan bahwa alumni Prodi PAI FITK IAIN
Ambon tercatat telah bekerja di berbagai instansi ataupun lembaga. Diantaranya dapat
dilihat pada tabel berikut:
No. Nama A Instansi
1 Jun Sarwo Eddy MAN 1 Maluku Tengah Kemenag
2 Arif Sangadji MTs. Katapang Kemenag
3 Rusdin Jafar SMAN 2 Buru Kemenag
4 Wa Djuhura SMPN 9 Buru Kemenag
5 Rahman Sanudin SMAN Namlea Kemenag
6 Hasan Souwakil SMA SBB Diknas
7 La Sabtu SMKN 2 Ambon Diknas
8 Siti Husna Karepesina MTs. N 1 Maluku Tengah Kemenag
9 Yusni Wattimena MTs. Bima Kemenag
10 Hadijah Kabakoran SMP Al Wathan Kemenag
11 Idrus Kasim SMA SBB Kemenag
12 Nikmah Samallo SMP SBB Diknas
13 Nurlaila Alatas MTs. Buru Kemenag
14 Ipa Gamar Assagaf SDN Hilla Kemenag
15 Boki Kastela Pegawai Diknas SBB Diknas
16 Rahma Fesanlau Guru SD SBT Diknas
95Lihat hasil tracer studi prodi Pendidikan Agama Islam
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
90
Standar 3
17 Maryam Anakotta SMP Leihitu Diknas
18 Mansur Lating SMA Leihitu Diknas
19 Nur Toatubun SMA Buru Selatan Diknas
20 Syamsia Umanailo SMA Buru Selatan Diknas
21 Samsul Bahri SMP Tiang Bendera Diknas
22 Zainudin Rumalean MTs. N Geser Kemenag
23 Fatma Patty SMAN 13 Ambon Diknas
24 Ikhsan Bugis Guru SMP Diknas
25 Hani Wasahua MI Kabauw Kemenag
26 Hawa Maruapey SMK N 1 Masohi Kemenag
27 Riyadi Kamis MTs. N Ambon Kemenag
28 Kaimudin Amdirham MTs. Iha Kemenag
29 Fatimah Lulang MTs. N 1 Maluku Tengah Kemenag
30 Thalib Hayoto MTs. Laimu Kemenag
31 Noni Kaimudin SMA Nambuasa Kemenag
32 Zakaria MAN 1 Bula Kemenag
33 Syarifudin Lisaholet SMK N 3 Waiheru Kemenag
34 Harmin Lihoko MTs. SBB Kemenag
35 Ode Ariana MAN 1 Maluku Tengah Kemenag
36 Siti Sara Hulihulus MAN Bula Kemenag
37 Anwar Burhan MTs. Kairatu Kemenag
38 Rahma Mamang SMA Asilulu Diknas
39 Fatma Hayoto SMPN 2 Maluku Tengah Kemenag
40 Hayati Patty MAN 2 Maluku Tengah Kemenag
41 Syarifudin Wagola SMP N 14 Ambon Diknas
42 Rahmin Mahulauw SMA Tulehu Kemenag
43 Hasna Wally MTs. Leihitu Kemenag
44 Muhammad Latuapo SUPM Ambon Kemenag
45 Maria Ulfa MAN Ambon Kemenag
46 Nema Patty SMA Manipa Kemenag
47 Jumiati SMP Diknas
48 Hadija Difinubun MAN Tual Kemenag
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
91
Standar 3
49 Supia Wakanno SMP Latu Kemenag
50 Sitti Hajar Tukan Guru SMP SBB Diknas
51 Ijtihad Renel Guru di SMA Tual Diknas
52 La Adu Dosen IAIN Ambon Kemenag
53 Hajiati Wagola Guru MTs Limboro Kemenag
54 Rahma Attamimi MIN Geser Kemenag
55 Warabia Ahmad SD Telaga Pange Diknas
56 Jusnita SD Inpres 22 Ambon Diknas
57 Akihitu Wasahua MA Matlaul Ula Kemenag
58 Abdul Rahman Lestaluhu MTs. N 1 Maluku Tengah Kemenag
59 Jubeda SMAN Siwalalat Diknas
60 Samsul SD N 70 Ambon Diknas
61 Nur Khozin
Dosen Tetap Non PNS PAI IAIN
Ambon
Kemenag
62 Mokshin Kaliky, M.Pd.I
63 Siada Manilet, M.Pd.I
64 Alfian Sangaji, M.Pd. Staf Lembaga Pusat
Pengembangan Bahasa IAIN
Ambon
Kemenag
65 Sahrawi Saimima Staf pada Pusat Kajian Musik
Islam IAIN Ambon
Kemenag
66 Risno S Wally, S.Pd.I. Guru Honorer SD N 1 Buano
67 Siada Manilet, M.Pd.I Calon ASN IAIN Ambon 2019 Kemenag
68 Samsul, S.Pd CPNS Guru SD di Kota Ambon
2019
Diknas
69 Risno S Wally, S.Pd.I. CPNS Guru SD N 1 Buano 2019 Diknas
70 Julaiha Samallo SMPN 3 Amahai Diknas
71 Alya Lestaluhu MTs. N 1 Maluku Tengah Kemenag
72 Hasna Wally MTs. Leihitu Kemenag
73 Halima Marksa MTs. Katapang Kemenag
74 Mochtar MTs. Katapang Kemenag
75 Ramla Ollong SMP N 9 Buru Kemenag
76 Zubaeda Walakula Guru SBT Diknas
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
92
Standar 3
77 Rahman Radjab SMA N 2 Banda Diknas
78 Hadidja Latuconsina,
S.Pd.I
SMP Al Wathan Ambon Diknas
79 Ny. Salama Kaplale SD Al Wathan Ambon Diknas
80 K. Lonthor SMP Al Wathan Ambon Diknas
81 H. Kabakoran, S.Ag SMP Al Wathan Ambon Diknas
82 Anilda Latukau, S.Pd.I SD Inpres MI Morella Kemenag
83 Jiana Wabula MA.TQ Al Anshor Ambon Kemenag
84 La Isini, M.Pd. MA.TQ Al Anshor Ambon Kemenag
85 Siti Nurhayati M. Bugis,
S.Pd.I
MIT Al Anshor Ambon Kemenag
86 Halima Souwakil S.Pd.I MIT Al Anshor Ambon Kemenag
87 Nadira Attamimi MTs. Al Anshor Ambon Kemenag
88 Syarifah Ragwan Al Idrus MTs. Al Anshor Ambon Kemenag
89 Kasim Ati, S.Pd.I MTs. Al Anshor Ambon Kemenag
90 Anwar Kaimudin Man Ambon Kemenag
91 Ahmad Solehuddin, S.Pd.I MA Shufah Hisbullah Kemenag
92 Nurhayati M, M.Pd.I MTs. Nurul Ikhlas Ambon Kemenag
93 Anawati Batauga, S.Pd.I MA Nurul Ikhlas Ambon Kemenag
94 Salfia Seknhun MA Nurul Ikhlas Ambon Kemenag
95 Siti Suriani Naompe MA Nurul Ikhlas Ambon Kemenag
96 Ahmad Rifan, S.Pd.I MA Shufah Hisbullah Kemenag
97 Musafir Usman MTs. Al Fatah Ambon Kemenag
98 Yusuf Rahmat, S.Pd.I MA Shufah Hisbullah Kemenag
99 Qomaruddin, S.Pd.I MA Shufah Hisbullah Kemenag
100 Ahmat, S.Pd.I MTs. Al Fatah Ambon Kemenag
101 Farida Rahayaan MI Thursina Air Buaya Kairatum Kemenag
102 Romela, S.Pd.I SD Negeri 2 Waimital Diknas
Berdasarkan pelacakan lulusan terdapat alumni yang telah meduduki jabatan
penting di sekolah diantaranya96:
96
Lihat dokumen SK Kepala Sekolah
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
93
Standar 3
No. Nama Instansi Masa Jabatan
1 Abdul Kahar Nadu Kepala SMP Negeri 21 Buru Februari 2018 –
Sekarang
2 Djanji Kepala SD Negeri 3 Waimital 2015 – Sekarang
3 Sumiati Kepala SD Negeri 1 Waimital 2017 – Sekarang
4 Mo‟mina Hehanusa Kepala SD Negeri 2 Waimital 2018 – Sekarang
5 Umar Difinubun Kepala SD Negeri 3 Kairatu 2014 – 2019
6 Asbin Nukuhehe Kepala MI Seram Bagian
Barat
Kepala MI Ulupaha Piru
2007 - 2017
2017 - Sekarang
7 Nema Patty Kepala SMA N Pulau Manipa 2017 - Sekarang
8 Riyadi Kamis, Kepala MA Swastra Al-
Mabrurh Ambon
Dilantik 2019
9 Moh. Ali
Nahumarury, S.Pd.I
Kepala Sekola SMA N 1
Tulehu
2016 - Sekarang
Kehadiran Alumni ini memberi manfaat yang sangat besar bagi sekolah, Madrasah
serta di IAIN Ambon khususnya pada prodi PAI diantaranya alumni telah memberikan
bantuan berupa buku referensi yang dipajang di ruang baca, rak buku, kursi tunggu, meja
seminar beserta taplaknya, dan loker untuk penyimpanan dokumen dosen dan tugas
mahasiswa yang diserahkan setelah prosesi wisuda.
Berdasarkan hasil pelacakan alumni, prodi menyebarkan angket kepada pengguna
lulusan untuk mendapatkan evaluasi kinerja alumni. Evaluasi kinerja alumni dapat dilihat
pada tabel berikut:
No. Jenis Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna97
Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat Baik
Baik Cukup Kurang
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Integritas (etika dan moral)
94 6 0 0
Meningkatkan kegiatan pembinaan etika dan moral bagi mahasiswa melalui kegiatan bimbingan akademik dan menginternalisasikan nilai nilai integritas dalam kegiatan perkuliahan.
97
Lihat Dokumen survei tanggapan pengguna-stakeholder
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
94
Standar 3
2
Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)
95 5 0 0
Reorientasi efektifitas kurikulum dalam mencetak lulusan yang profesional melalui kegiatan workshop kurikulum dan pelatihan penulisan artikel bagi mahasiswa serta meningkatkan keikutsertaan mahasiswa dalam ajang presentasi karya ilmiah dalam konferensi internasional.
3 Bahasa Inggris 10 40 35 15
Bekerjasama dengan lembaga Pusat Pengembangan Bahasa Institut dalam melakukan kegiatan pelatihan bagi mahasiswa.
4 Penggunaan Teknologi Informasi
85 10 5 0 Melengkapi sarana teknologi informasi dan mengoptimalkan pemanfaatannya.
5 Komunikasi 87 10 3 0 Mengoptimalkan kerjasama antar lembaga kemahasiswaan di dalam dan di luar Institut.
6 Kerjasama tim 90 7 3 0 Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
7 Pengembangan diri 85 10 5 0
Memotivasi mahasiswa untuk studi lanjut melalui kegiatan workshop studi di Asia Tenggara.
Total 546 88 51 15
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan
(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
Evaluasi dari pengguna jasa alumni sangat membantu dalam perbaikan kurikulum di
Prodi PAI FITK IAIN Ambon meliputi keterlibatan Stakeholders dalam penyusunan visi misi prodi yang dilaksanakan pada tahun 2013. Keikutsertaan dan keterlibatan pengguna dan alumni dalam penyusunan visi misi dan tim reorientasi kurikulum prodi PAI pada tahun 2018 memberi perubahan terhadap data hasil evaluasi dari pengguna jasa, baik dalam bidang keilmuan misalnya perubahan suatu mata kuliah yang disesuai dengan kebutuhan dunia kerja, mata kuliah yang dianggap tidak sesuai dengan kebutuhan dunia kerja ditiadakan seperti mata Kuliah Qiraah al-Kutub, dan perubahan mata kuliah dari seni dakwah menjadi retorika dakwah, dilakukan agar kurikulum program studi PAI memiliki kurikulum yang pengembangannya disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja.
Dengan demikian, prodi PAI secara terus menerus berupaya menjalin komunikasi dan sharing dengan para alumni dan pengguna jasa sebagai salah satu acuan dasar untuk melakukan evaluasi diri. 3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama kurang
dari 3 bulan sebanyak 62%, sedangkang masa tunggunya selama 3-6 bulan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
95
Standar 3
sebanyak 28% dan di atas 6 bulan sebanyak 10%. Data ini diperoleh berdasarkan dari angket tracer study yang telah diisi secara online maupun offline98
Program studi PAI melakukan pelacakaan alumni 2 kali setahun melalui turun langsung ke sekolah maupun melalui website prodi PAI dan grup whatshap alumni untuk memperoleh informasi terkait dengan keberadaan lulusan yang telah memperoleh pekerjaan. Lulusan yang baru selesai sebelum melakukan prosesi wisuda, para alumni membuat kegiatan ramah tamah dengan program studi dengan mengundang seluruh dosen, alumni, orang tua calon wisudawan/wisudawati, dan pengurus Himapro PAI, untuk menghadiri kegiatan tersebut sebagai ajang silaturahmi. Dalam kegiatan tersebut prodi meminta seluruh lulusan untuk menuliskan alamat dan nomor hp yang dapat dihubungi, dan meminta agar para lulusan yang telah memperoleh pekerjaan agar menginformasikan kepada prodi terkait hal tersebut.
3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 85
% alumni bekerja sesuai dengan bidangnya berdasarkan dari angket tracer study yang telah dianalisis oleh program studi.99
3.4 Himpunan Alumni
Lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. Program Studi PAI telah memiliki himpunan Alumni yang dibentuk pada tahun
2017, diketuai oleh Jun Sarwo Edy, M.Pd.I. Aktivitas yang dilakukan ikatan alumni
Prodi PAI (IKA PAI) FITK IAIN Ambon dalam pengembangan akademik adalah
keterlibatan para alumni dalam sosialisasi program studi PAI, penjaringan
mahasiswa, evaluasi visi misi dan reorientasi kurikulum program studi PAI yang
dilaksanakan pada tahun 2018 untuk memberikan masukan kepada Program
Studi dalam penyempurnaan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan
dunia kerja. Kontribusi lain dari ikatan alumni adalah.dengan menginformasikan
lowongan pekerjaan melalui grup whatsapp, instagram dan membangun jejaring
kepada para stakeholder untuk penyerapan lulusan yang belum memperoleh
pekerjaan. Selain itu, Ikatan alumni juga memberikan sumbangsi berupa buku
referensi, rak buku, meja seminar beserta taplaknya, kursi tunggu dan loker bagi
dosen untuk menyimpan dokumen.
98
Lihat dokumen SK pengangkatan 99
Lihat dokumen SK IK PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
95
Standar 4
STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA 4.1 Sistem seleksi/perekrutan penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian
dosen dan tenaga kependidikanpada Prodi PAI FITK IAIN Ambon mengacu pada Keputusan Sekertaris Jenderal Kementerian Agama Nomor 6106 Tahun 2018 dan SK Rektor No. 71 Tahun 2014 tentang Pedoman pengangkatan dosen IAIN Ambon56, dan SK Rektor No 120 Tahun 2013 tentang penetapan pegawai sesuai dengan bidangnya dan mutasi pegawai.57
1. Sistem seleksi/perekrutan dosen dan tenaga kependidikan:58
b. Prodi mengidentifikasi kualifikasi kekurangan dosen sesuai dengan kompetensi
c. Mengusulkan kekurangan dosen kepada Dekan
d. Dekan menyampaikan usulan kepada kasubag kepegawaian.
e. Matriks kebutuhan dosen dibuat oleh Kasubag Kepegawaian untuk dikoreksi
Rektor sebelum mendapat persetujuan dan pengesahan.
f. Data Kebutuhan dosen disampaikan ke Biro Kepegawaian Kementeria Agama
untuk diproses lebih lanjut untuk mendapatkan jumlah kuota.
g. Biro Kepegawaian mengalokasikan formasi.
h. Institut membentuk panitia penerimaan
i. Panitia mengumumkan penerimaan dan seleksi CPNS melalui Website institut
j. Panitia menerima pendaftaran pelamar yang memenuhi syarat.
k. Pelamar yang diterima diwajibkan mengikuti seleksi tahap I (Administrasi)
l. Panitia mengumumkan hasil seleksi tahap I Pelamar yang lulus seleksi tahap I
diwajibkan mengikuti seleksi tahap II (Tes kompetensi).
m. Hasil seleksi tahap II disampaikan oleh panitia seleksi CPNS pusat (Panselnas)
n. Panitia institut menerima pengumuman dari panitia pusat
o. Panitia institut mengumumkan peserta seleksi yang dinyatakan lulus pada tahap
II
p. Pelamar yang lulus seleksi tahap II diwajibkan untuk mengikuti seleksi tahap III
(SKB)
q. Panitia mengumumkan hasil seleksi tahap III
r. Peserta seleksi yg dinyakan lulus dan diterima diwajibkan melengkapi berkas
untuk diusulkan ke Biro Kepegawaian Kementerian Agama untuk disampaikan
BKN.
s. BKN menerbitkan nota persertujuan pengangkatan sebagai CPNS dan Biro
Kepegawaian menindaklanjutinya dengan menerbitkan Surat Keputusan
pengangkatan sebagai CPNS untuk disampaikan kepada Institut Agama Islam
Negeri Ambon
t. Berdasarkan Surat Keputusan tersebut Panita Institutmemanggil CPNS tersebut
untuk melaksanakan tugas dan dibuatkan SPMT (Surat Pernyataan
Melaksanakan Tugas) serta kelengkapan administrasi
u. Pimpinan menerbitkan Surat Keputusan penempatan CPNS Program Studi
sesuai dengan kualifikasi ilmu dan daftar kebutuhan yang diajukan telah oleh
prodi.
56
Pedoman pengangkatan pegawai 57
Pedoman Penetapan Pegawai 58
Juknis Pengadaan CPNS
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
96
Standar 4
2. Penempatan
Penempatan CPNS dan PNS di Prodi PAI FITK IAIN Ambon mengacu pada
Master Bazetting IAIN Ambon.59 Penempatan ini sesuai dengan Pedoman
Penempatan Pegawai berdasarkan bidangnya yang disetujui olehSenat Institut
dan disahkan oleh Rektor dengan SK No: 38b tahun 2013.
Mekanisme adalah sebagai berikut:
Gambar 4.1. Alur Penempatan Pegawai dalam Lingkup IAIN Ambon
3. Pengembang
Pengembangan dosen Prodi PAI FITK IAIN Ambon didasarkan pada Tridarma
Perguruan Tinggi yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian dan
pengabdian masyarakat. Adapun kegiatan pengembangan yang dilakukan prodi
meliputi:
1. Diklat/pelatihan:
59
Lihat Dokumen Usulan Tambahan Formasi PNS IAIN Ambon Tahun Anggaran 2014.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
97
Standar 4
a. Workshop Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah yang dilakukan prodi PAI dengan
menghadirkan Ismail Suardi Wekke P.hD pada tanggal 23 Nopember 2017
b. Workshop Desain Pembelajaran yang dilakukan oleh LPM pada tanggal 06-
09 Juni 2017 dengan pemateri Prof. Dr. Bermawy Munthe, MA.60
c. Workshop Penulisan Jurnal Internasional yang bereputasi pada tanggal 26-
27 Oktober 2018 yang dilakukan oleh LP2M dengan menghadirkan pemateri
Prof. Dr. Irwan Abdullah61
d. Workshop Reorientasi Kurikulum KKNI dilakukan oleh Prodi PAI dengan
menghadirkan pemateri Dr. Hujair Ah. Sanaky, M.Si pada tanggal 8 Pebruari
2018.
e. Workshop akselerasi Akademik Calon guru Besar yang dilakukan oleh LP2M
dengan menghadirkan Prof. Dr. Noorhaidi, MA, M.Fil, p.hD pada hari Rabu
tanggal 23 Agustus 2019.62
f. Workshop Pengembangan Kurikulum yang dilakukan oleh LPM dengan
menghadirkan Dr. Muqowin, M.Ag, Prof. Dr. Bermawie Munte, M.Pd, Roni
Ismail, M.Si pada tanggal 7-12 Desember 2019.
g. Workshop pengembangan Lembaga Implementasi Standar Operasional
Prosedur yang dilakukan oleh LPM pada tanggal 13-14 Desember 2019
dengan menghadirkan Dr. Afrizal Zen, M.Si.
Dokumentasi kegiatan workshop reorientasi kurikulum KKNI Dokumentasi kegiatan workshop pengembangan kurikulum
Dokumentasi workshop pengembangan lembaga implementasi SOP Dokumentasi kegiatan desain pembelajaran
60
Lihat Dokumen Workshop Desain Pembelajaran 61
Lihat Dokumentasi dan publikasi Kegiatan 62
Lihat Dokumentasi dan publikasi Kegiatan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
98
Standar 4
2. Dosen PAI saat ini yang melanjutkan pendidikan S3 sebanyak 2 dosen, yaitu (a)
Husni Suruali, M.Ag. di UIN Sunan Gunung Jati Bandung Program Studi
Pendidikan Agama Islam konsentrasi Program Pendidikan Islam sejak september
2014, dan (b) Maimunah, MA di Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
Surabaya, Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir konsentrasi Tafsir Al-Qur’an
sejak september 2014.
3. Dosen-dosen Program Studi Pendidikan Agama Islam yang dipromosikan
menempati posisi strategis yaitu; (a) Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I sebagai guru
besar pada bidang kajian Ilmu Pendidikan Islam, dikukuhkan pada tanggal 26
desember 2019, (b) Dr. Abdullah Latuapo,M.Pd.I sebagai ketua MUI Provinsi
Maluku dua (2) periode yakni periode 2014-2019 dan periode 2019-2024, (c) Dr.
Abidin Wakano, M.Ag. sebagai ketua Badan Akreditasi Sekolah/Madrasah
Provinsi Maluku periode 11 Mei 2018 - 23 Januari 2022.
4. Dosen Pendidikan Agama Islam yang mutasi adalah Dr. M. Karman, M.Ag. yang
mutasi ke UIN Sunan Gunung Jati Bandung tahun 2015 pada Program Studi
PAI.
4. Retensi
Ketua Prodi PAI FITK IAIN Ambon berkewajiban dan bertanggung jawab
meningkatkan dan menegakkan disiplin pegawai. Peraturan dan pedoman yang
berkaitan dengan retensi yang ada di Prodi PAI FITK IAIN Ambon merujuk pada SK
Rektor IAIN Ambon No: 44c tertanggal 10 Januari 2012 tentang Aturan Etika Dosen,
Etika mahasiswa, Etika Tenaga Kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi.63
Setiap Dosen dan Tenaga kependidikan di Prodi PAI FITK IAIN Ambon yang
melakukan penyimpangan akademik atau penyimpangan norma, akan dikenai sanksi
sebagai berikut: 1) Teguran Lisan (Hukuman Disiplin Ringan); 2) Teguran Tertulis
(Hukuman Disiplin Ringan); 3) Peringatan Keras/Pernyataan Tidak Puas Secara
Tertulis; 4) Penundaan Kenaikan Gaji Berkala (Hukuman disipli Sedang); 5)
Penundaan Kenaikan Pangkat (Hukuman Disiplin Sedang); 6) Pembebasan Tugas
(Hukuman Disiplin Keras); 7) Pemberhentian (Hukuman Disiplin Keras).64
5. Pemberhentian
Pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan Prodi PAI FITK IAIN Ambon
Ambon mengikuti prosedur Institut. Mekanisme diberlakukan pada dua situasi:
a. Pemberhentian disebabkan masa pensiun didasarkan pada umur pegawai
maupun atas permintaan sendiri (Pensiun Dini). Mekanismenya dapat dilihat
pada SOP pengajuan pensiun.65
b. Pemberhentian disebabkan karena melanggar Kode Etik Disiplin Pegawai
mengacu pada Peraturan Etika Akademik IAIN Ambon pasal 2 s.d 1266 dan SOP
penyelesaian perkara pelanggaran etika.67
Dengan demikian sistem seleksi/rekrutmen pada Prodi PAI FITK IAIN Ambon
memiliki Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,
pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.
63
Lihat Dokumen Pedoman Etika Dosen, Mahasiswa dan Tenaga Kependidikan 64
Lihat Dokumen Pedoman Etika Dosen, Mahasiswa dan Tenaga Kependidikan 65
Lihat SOP Prosedur Mutu). 66
Lihat Dokumen Pedoman Etika Dosen, Mahasiswa dan Tenaga Kependidikan. 67
Lihat PP 53 2010 Tentang Disiplin PNS.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
99
Standar 4
4.2. Monitoring dan Evaluasi
Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan
kinerja tenaga kependidikan pada Prodi PAI FITK IAIN Ambon didasarkan pada:
1. PMA RI No. 28 Tahun 2013 tentang disiplin kehadiran pegawai negeri sipil di
lingkungan kementerian agama;
2. Permen Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi RI No. 17 Tahun
2013 tentang jabatan fungsional dosen dan angka kreditnya;
3. Perka BKN No. 1 Tahun 2013 tentang pelaksanaan PP No. 46 Tahun 2011.
4. SOP IAIN Ambon Tahun 2013.
5. Monitoring dan Evaluasi Program Studi PAI IAIN Ambon dengan melihat hasil
DP368/SKP69, BKD70.
6. Instruksi Kerja Monitoring dan Evaluasi program Studi PAI FITK IAIN Ambon71
Pelaksana Monev dilakukan oleh:
a. Satuan Pengawasan Internal (SPI) yang bertugas melakukan monev kinerja
dosen dan tenaga kependidikan di bidang non-akademik. Misalnya: kedisiplinan
dan kehadiran dosen. Dalam melaksanakan tugasnya, SPI bertanggung jawab
kepada rektor.
b. Gugus Mutu: bertugas melakukan monev di bidang akademik. Misalnya:
pelaksanaan kurikulum dan pelaksanaan proses pembelajaran, sesuai dengan
standar mutu72 dan SOP IAIN Ambon.73
Pelaksanaan monev
Dilakukan setiap semester yang meliputi: monitoring kehadiran dan monitoring
kinerja. Monitoring kehadiran pendidik dan tenaga kependidikan melalui finger print.
Monitoring bagi dosen melalui kelengkapan perangkat pembelajaran (RPS,
Jurnal)74, hasil evaluasi kepuasaan mahasiswa terhadap pendidik.75 dan laporan
SKP.76 Monitoring bagi tenaga kependidikan melalui hasil evaluasi kepuasaan
mahasiswa terhadap tenaga kependidikan.77 Dan Laporan BKD digunakan untuk
monev kinerja terkait bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat78
Prodi Pendidikan Agama Islam melakukan proses monitoring dan evaluasi
meliputi:
a. Ketua program studi memonitor perkuliahan minimal 3 kali di awal, tengah, dan
akhir semester
b. Di awal semester ketua program studi melakukan koordinasi prakuliah dengan
menyampaikan kebijakan-kebijakan program studi
c. Di tengah semester ketua program studi melakukan evaluasi capaian
pembelajaran paling tidak 40 S/d 50 % atau 7-8 pertemuan tatap muka yang
68
Lihat Dokumen SKP Pegawai pada Prodi PAI IAIN Ambon 2 tahun terakhir. 69
Lihat Pedoman SKP IAIN Ambon. 70
Lihat Pedoman BKD IAIN Ambon. 71
Lihat Dokumen Monev PAI FITK 72
Lihat Standar Mutu SPMI IAIN Ambon. 73
Lihat SOP Prosedur Mutu 74
Lihat RPS. 75
Lihat Hasil Analisis Angket Kepuasaan Mahasiswa terhadap Dosen. 76
Lihat SKP Dosen PAI 77
Lihat Hasil Analisis Angket Kepuasaan Mahasiswa terhadap layanan tenaga kependidikan. 78
BKD Dosen PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
100
Standar 4
dilaksanakan oleh dosen, yang menjadi prasyarat untuk ujian tengah semester.
d. Diakhir semester ketua program studi melakukan evaluasi terhadap capaian
pembelajaran dengan 14 kali tatap muka dalam pembelajaran dan 2 kali untuk
ujian yaitu UTS dan UAS serta partisipasi mahasiswa berdasarkan pada presensi
yang diisi oleh mahasiswa dan dosen. Sebagai syarat untuk ujian Akhir
semester79
Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan pembimbingan dan pelaksanaan
Skripsi juga dilakukan oleh Prodi. Evaluasi pelaksanaan bimbingan skripsi ini merupakan
respon prodi terhadap beberapa keluhan mahasiswa terkait dengan pembimbingan
laporan skripsi. Hasil evaluasi tersebut kemudian dijadikan bahan rapat evaluasi dan
kemudian ditindaklanjuti di tingkat prodi
4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 37,5 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS
4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
No. Nama Dosen Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir Jabatan Akademik**
*
Gelar Akademik
Pendidikan S1, S2, S3
dan Asal PT*
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
200105610
1 Mei 1961 Guru Besar***
Dr. S1 IAIN Alauddin Ujung Pandang S2 IAIN Alauddin Ujung Pandang S3 UIN Alauddin Makassar
Pendidikan Agama Islam Islam Pendidikan Islam Pendidikan Islam
2 Prof. Dr. La Jamaa, M.Hi
2021126301
21 Desember 1963
Guru Besar***
Dr. S1 IAIN Alauddin Makassar S2 UIN Alauddin
Pidana Perdata Hukum
79
Lihat pedoman Monev Kurikulum
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
101
Standar 4
Makassar S3 UIN Alauddin Makassar
Islam Hukum Islam
3 Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag
2011035602
11 Maret 1956 Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Alaudin Ujung Padang S2 UMI Makassar S3 UIN Alaudin Makassar
Pendidikan Agama Pengkajian Islam Dirasah Islamiyah
4 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
200503590
05 Maret 1959 Lektor Kepala***
Dr. SI IAIN Sunan Ampel Surabaya S2 IAIN Alauddin Ujung Pandang S3 UIN Alauddin Makassar
Dakwah Pendidikan Islam Pendidikan Islam
5 Dr. Samad Umarella, M.Pd
2006076501
06 Juli 1965 Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Alauddin Ujung Pandang S2 Universitas Negeri Malang S3 Universitas hasanuddin
Pendidikan Agama Islam Teknologi Pembelajaran Sosiologi dan Antropologi Pendidikan
6 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
2009077403
09 Juni 1971 Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Alauddin Ujung Pandang S2 IAIN Alauddin Ujung Pandang S3 UIN Alauddin Makassar
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Islam Pendidikan Islam
7 Dr. Hj. Rustina M., M.Ag
2020037104
20 Maret 1971 Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Alauddin Ujung
Tafsir Hadis
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
102
Standar 4
Pandang S2 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3. UIN Alauddin Makassar
Islamic Studies Hadis
8 Dr. Adam Latuconsina, M.Si
2024046802
24 April 1968 Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Alaudin S2 Univesitas Hasanuddin Makassar S3 UIN Sunan Kalijaga
Islamic Studies
9 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
2005117306
05 November 1973
Lektor Kepala***
Dr. S1 IAIN Sunan Ampe S2 UIN Alauddin Makassar S3 UIN Alaudin Makassar
SKI Dirasah Islamyah Dirasah Islamiyah
10 Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
2006127703
06 Desember 1977
Lektor*** Dr. S1 UMI Makassar S2 IAIN Sunan Ampel Surabaya S3 Universitas Negeri Jakarta
Sastra Arab Pendidikan Islam Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
11 Dr. Abidin wakano, M.Ag
2005047302
06 April 1973 Lektor *** Dr. S1 IAIN Alauddin Ujung Pandang S2 IAIN Alauddin Ujung Pandang S3 UIN Alauddin Makassar
Pendidikan Bahasa Arab Islamic Studies Islamic Studies
12 Dr. Nursaid, M.Ag
2002037503
02 Maret 1975 Lektor *** Dr. S1 IAIN Ambon S2 UMI Makassar S3UIN Alauddin
Komunikasi Penyiaran Islam Pendidikan Islam
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
103
Standar 4
Makassar Pendidikan Islam
13 Dr. Nur Hasanah, M.S.I
2020038203
20 Maret 1982 Lektor*** Dr. S1 Universitas Djuanda S2 UIN Sunan Kalijaga S3 Universitas Negeri Malang
Kependidikan Islam Manajemen dan Kebijakan Pendidikan Islam Manajemen Pendidikan
14 Dr. Yusuf Abd. Rahman Luhulima, M.Ag
2027067102
27 Juni 1971 Lektor *** Dr. S1 IAIN Sunan Ampel Surabaya S2 UMI Makassar S3 UIN Maulana Malik Ibrahim malang
Sastra Arab Pendidikan Islam Pendidikan Bahasa Arab
15 Ummu Saidah, M.Pd.I
2012017101
12 Januari 1971 Lektor Kepala***
M.Pd.I S1 IAIN Sunan Ampel Surabaya S2 IAIN Sunan Ampel Surabaya
Sastra Arab Pendidikan Bahasa Arab
16 La Rajab, MA
2003047401
03 April 1974 Lektor *** MA S1 STAIN Ambon S2 UIN Malang
Komunikasi Siaran Islam Manajemen Pendidikan Islam
17 La Adu, MA 2024017902
24 Januari 1979 Lektor *** MA S1 STAIN Ambon S2 UMI Makassar
Ilmu Pendidikan Islam Pengkajian Islam
18 Hayati Nufus, M.A.Pd
2013107201
13 Oktober 1972 Lektor *** M.A.Pd
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UIN Hidayatullah Jakarta
Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Arab
19 E. M. 2017057 17 Mei 1979 Lektor *** M.Pd S1 IAIN SKI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
104
Standar 4
Dhuhani, M.Pd
904 Sunan Kalijaga S2 Universitas Islam Negeri Malang
Manajemen Pendidikan Islam
20 Husni Suruali, M.Ag
2003056904
03 Mei 1969 Lektor *** M.Ag S1 STAI Pandagelang S2 UIN Sunan Gunung Jati Bandung
Pidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam
21 Maimunah, MA
2005068003
05 Juni 1980 Lektor *** MA S1 UIN Malang S2 Istitut Ilmu al-Qur’an Jakarta
Bahasa Arab Ilmu Agama Islam
22 Nur Khozin, M.Pd.I
2007038503
07 Maret 1985 Asisten Ahli
M.Pd.I S1 IAIN Ambon S2 UIN Alauddin Makkasar
Pendidikan Agama Islam Dirasah
23 Saida Manilet, M. Pd.I
2001038801
01 Maret 1988 Asisten Ahli
M.Pd.I S1 IAIN Ambon S2 UIN Alauddin Makkasar
Pendidikan Agama Islam Dirasah Islamiah
24 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
18 Maret 1987 Asisten Ahli
M.Pd.I S1 IAIN Ambon S2 IAIN Ambon
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam
25 Saddam Husain, M.Pd.I
2021019101
21 Januari 1981 Asisten Ahli
M.Pd.I S1 STAIN Watampone S2 IAIN Ambon
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
105
Standar 4
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
No. Nama Dosen
Tetap
NIDN**
Tgl. Lahir Jabatan
Akademik***
Gelar Akade
mik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
PT*
Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Djamilah Lasaiba, M.A.
2007077301 07 Juli 1973
Lektor Kepala***
MA S1 Universitas Pattimura Ambon S2 Universitas Gaja Mada
Pendidikan Bahasa Inggris Pengkajian american
2 Nurlaila Sopamena, M. Pd
2013087901 13 Agustus 1979
Lektor *** M.Pd S1 IAIN Sunan Gunung Jati Bandung S2 Universitas Pendidikan Indonesia
Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
Dosen program studi Pendidikan Agama Islam terdiri atas 14 Doktor dan 11 Magister
Dosen program studi Pendidikan Agama Islam terdiri atas 2 Guru Besar, 8 Lektor Kepala, 11 Lektor, 4 asisten ahli.
Dosen yang memiliki Setifikat Pendidik sejumlah 21 dosen.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
106
Standar 4
4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)
No. Nama
Dosen Tetap
sks Pengajaran pada
sks Pene-litian
sks Pengab-dian kepada
Masya-
rakat
sks Manajemen**
Jum-lah sks PS
Sendiri
PS Lain PT
Sen-diri
PT Lain PT Sen-diri
PT Lain
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
4 0 0 1 0 10 0 15
2 Prof. Dr. La Jamaa, M.Hi
5 4 0 1 1 0 0 11
3 Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag
4 2 0 1 1 4 0 12
4 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
3 0 0 1 0 10 0 14
5 Dr. Samad Umarella, M.Pd
4 0 0 1 0 10 0 15
6 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
7,5 4,5 0 1 1 0 0 14
7 Dr. Hj. Rustina M., M.Ag
4,5 4,5 0 1 0 6 0 16
8 Dr. Adam Latuconsina, M.Si
4,5 2 0 1 1 0 0 8,5
9 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
4,5 0 0 0 0 6 0 10,5
10 Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I
7,5 0 0 1 0 6 0 14,5
11 Dr. Abidin wakano, M.Ag
3 0 0 1 0 8 0 12
12 Dr. Nursaid, M.Ag 7,5 0 0 1 1 0 0 9,5
13 Dr. Nurhasanah, M.S.I
4,5 2 0 0 0 4 0 10,5
14 Dr. Yusuf Abd. Rahman Luhulima, M.Ag
10,5 0 0 1 1 0 0 12,5
15 Ummu Saidah, M.Pd.I
4,5 0 0 1 0 6 0 11,5
16 La Rajab, MA 7 2 0 1 1 0 0 11
17 La Adu, MA 5 2 0 0 0 3 0 10
18 Hayati Nufus, M.A.Pd
6 4 0 1 1 0 0 12
19 E. M. Dhuhani, M.Pd
4 4 0 1 0 3 0 12
20 Husni Suruali, M.Ag
9 0 0 1 1 0 0 11
21 Maimunah, MA 7,5 0 0 1 1 0 0 9,5
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
107
Standar 4
22 Nur Khozin, M.Pd.I
7,5 0 0 1 1 0 0 9,5
23 Saida Manilet, M. Pd.I
7,5 0 0 1 1 0 0 9,5
24 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
7,5 0 0 1 1 0 0 9,5
25 Saddam Husein, M.Pd.I
7,5 0 0 1 1 3 0 12,5
Jumlah 147 31 0 22 14 79 0 293
Rata-rata* 5,88 1,24 0 0,88 0,56 3,16 0 11,72 Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks
- sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru
disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara
4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Dosen Tetap Bidang
Keahlian Kode Mata
Kuliah Nama Mata
Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah Pertemua
n yang Direncana
kan
Jumlah Pertemua
n yang Dilaksana
kan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Dr. Samad Umarella, M.Pd.
MSI
TAK236 PAI227
1. MSI 2. Media
Pembelajaran
1 1
16 16
16 16
2 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
Bimbingan Dan Konseling
PAI231 Bimbingan dan Konseling
1 16 16
3 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Pendidikan Islam
INS208 TAK105
1. MSI 2. Psikologi
Pendidikan
2 1
16 16
16 16
4 Prof. Dr. La Jama’a, M.Hi
Ilmu Fiqhi Kontemporer
PAI208 PAI216
1. Ushul Fiqh 2. Materi Fiqh
1 1
16 16
16 16
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
108
Standar 4
5 Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag
Manajemen Pendidikan
PAI205 TAK206 TAK301
1. Administrasi dan Supervisi Pendididikan
2. Manajemen Pendidikan
3. Microteaching
3 2 1
16 16 16
16 16 16
6 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
Materi PAI PAI216 PAI304
1. Materi Fiqh 2. Pembelajar
an Fiqhi
3 3
16 16
16 16
7 Dr. Adam Latuconsina, M.Si
Media Pembelajaran
PAI227 PAI216
1. Media Pembelajaran
2. Metode Penelitian
2 2
16 16
16 16
8 Dr. Abidin wakano, M.Ag
Sejarah Pendidikan Islam
PAI206 SPI 3 16 16
9 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
SKI PAI206 PAI306
1. SPI 2. Pembelajar
an SKI
1 1
16 16
16 16
10 Dr. Nursaid, M.Ag
Pendidikan Islam
PAI402 Character Building Guru PAI
4 16 16
11 Dr. Yusuf Abd. Rahman Luhulima, M.Ag
Bahasa Arab
INS202 1. Bahasa Arab 1
2. Bahasa Arab III
2 2
16 16
16 16
12 Dr. Hj. Rustina M., M.Ag
Hadits PAI218 Materi Hadits 2 16 16
13 Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I
Penelitian dan evaluasi Pendidikan
PAI224 PAI303
1. Evaluasi Pembelajaran PAI
2. Teknik Penulisan skripsi
2 3
16 16
16 16
14 Dr. Nur Hasanah, M.S.I
Manajemen Pendidikan
PAI303 TAR206
1. Pembelajaran Al-Quran hadist
2. Manajemen Pendidikan
16 16
16 16
15 Ummu Saidah, M.Pd.I
Bahasa Arab
INS202 Bahasa Arab 2 16
16
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
109
Standar 4
16 La Rajab, MA
Seni dan Dakwah
PAI403 TAK101
1. Seni dan Dakwah
2. Filsafat Pendidikan
4 1
16 16
16 16
17 Husni Suruali, M.Ag
Materi PAI PAI218 PAI305
Materi hadis Pemb. Al-Qur’an hadits
2 2
16 16
16 16
18 Hayati Nufus, M.A.Pd
Bahasa Arab
PAI306 PAI301
1. Pembelajaran Bahasa Arab
2. Teknik Penulisan Skripsi
2 2
16 16
16 16
19 Maimunah, MA
Materi al-Qur,an
PAI215 Materi al-Qur’an
4 16 16
20 E. M. Dhuhani, M.Pd
Manajemen Pendidikan PAI219
TAR206 PAI219
1. Manajemen Pendidikan
2. Pengembangan Kurikulum
1 1
16 16
16 16
21 La Adu, MA
IPI PAI404 TAK204
1. Seni Kaligrafi
2. IPI
4 1
16 16
16 16
22 Saddam Husein, M.Pd.I
Pemb. SKI PAI308 Pembelajaran SKI
4 16
16
23 Saida Manilet, M. Pd.I
Pembelajaran Akidah Ahlak
PAI307 Pembelajaran akidah ahlak
4 16 16
24 Nur Khozin, M.Pd.I
Materi Akidah ahlak
PAI217 Materi Akidah ahlak
4 16 16
25 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
Pendidikan Multikultural
PAI502 Pendidikan Multikultural
4 16
16
Jumlah 84 656 656
Rata-Rata 2,205
16 16
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
110
Standar 4
4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Dosen Tetap Bidang
Keahlian
Kode Mata
Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah Kelas
Jumlah Pertemuan
yang Direncanaka
n
Jumlah Pertemuan yang Dilaksan
akan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Djamilah Lasaiba, M.A
Bahasa Ingris
INS 204
Bahasa Ingris
2 16 16
2 Nurlaila Sopamena, M. Pd
Bahasa Ingris
INS204
Bahasa Ingris
2 16 16
Jumlah 4 32 32
Rata-rata 2 16 16
4.4. Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
No. Nama Dosen Tidak Tetap
NIDN** Tgl.
Lahir Jabatan
Akademik*** Gelar
Akademik
Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal
PT *
Bidang Keahlian untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Laganti Salayar, M.Pd.I
04-06-1990
Asisten Ahli
M.Pd.I S1 IAIN Ambon S2 IAIN Ambon
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam
M. Sahrawi Saimima, M.Pd.I
28-10-1990
Asisten Ahli
M.Pd.I S1 IAIN Ambon S2 UIN Malik Ibrahim Malang
Pendidikan Agama Islam Manajemen Pendidikan Islam
* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
111
Standar 4
4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama Dosen
Tdk Tetap
Bidang Keahlian
Kode Mata Kulia
h
Nama Mata Kuliah
Jumlah
Kelas
Jumlah Pertemua
n yang Direnca-nakan
Jumlah Pertemuan yang Dilaksa-nakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Laganti Salayar, M.Pd.I
Pendidikan agama Islam
Pembelajaran al-qur’an Hadits
2 16 16
2. M. Sahrawi Saimima, M.Pd.I
Manajemen Pendidikan
Pendidikan Kewirausahaan
4 16 16
Jumlah 6 32 32
Rata-rata 3 16 16
4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,
pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) 1. Prof. Dr. Nur Syam, M.A Kuliah Tamu 10 Jan 2014
2. Prof. Dr. Toto Nusantara, M.Si Pelatihan Multi Media Pembelajaran 12 Jan 2014
3. Prof. Dr. Dawam Rahardjo Semiloka Multikultural : Dari Multikulturalisme ke Pluralisme
11 Mar 2014
4. Dra. Sumarni, M.PA Semiloka Multikultural : Dari Multikulturalisme ke Pluralisme
11 Mar 2014
5. Prof. Dr. Mus Huliselan Semiloka Multikultural : Dari Multikulturalisme ke Pluralisme
11 Mar 2014
6. Pdt. Dr. Jhon Ruhulesisin Semiloka Multikultural : Dari Multikulturalisme ke Pluralisme
11 Mar 2014
7. Dr. Rani Anggraeni Dewi Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
8. Wayan Rustiasa Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
9. Philip Yusenda Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
10. Dr. Muqowim Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
11. Helen Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
12. Dr. Moh. Shofan Workshop Non Violence Communication 12-14 Mar 2014
13. Langgeng Basuki Sosialisas SBSN 14 Mar 2014
14. Khairul Aulad Sosialisas SBSN 14 Mar 2014
15. Prof. Dr. H. Dedi Jubaedi, M.Ag Kuliah Umum : Do The Best! 03 Apr 2014
16. Dr. Ir. Leni Sophia Heliani Pelatihan SPMI dan AMI 21-25 Apr 2014
17. Dr. Ir. Eko Hanudin, MS Pelatihan SPMI dan AMI 21-25 Apr 2014
18. Prof. Dr. Hamadi B. Husein Dialog Keilmuan : Membangun Paradigma KeIlmuan IAIN Ambon
03 Mei 2014
19. Prof. Ir. Sukoso, M.Sc. Ph. D Perkembangan Bio Teknologi dan Implikasinya terhadap kehidupan Manusia
05 Mei 2014
20. Ida Bagus Oka Sosialisasi penyusunan dan penilaian SKPNS Tahun 2014
10 Mei 2014
21. Prof. Dr. H. Mansyur Ramli, M.Si Kuliah Tamu 04 Jun 2014
22. Dr. Hamidah, M.Ag Penguatan Akreditasi 13 Jun 2014
23. Dr. Hujjatul Islam Ali Rabbani Nasab, MA Short Course International Studi Islam 14 Jul 2014
24. Dr. Lukman Arsyad Refreshment Asesor Guru 14 Agu 2014
25. Prof. Dr. Jamhari Workshop International : To Wards a World Class University
27-28 Agu 2014
26. Dr. Fuad Jabali, M.A Workshop International : To Wards a World Class University
27-28 Agu 2014
27. Prof. Dr. Mansur Ma’sum Ph.D Kuliah Umum Peningkatan Mutu Perguruan Rabu 14 Januari
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
112
Standar 4
Tinggi Dalam Rangka Penguatan Akreditasi 2015
28. Prof. Dr. Imam Suprayogo Pemateri Pada Raker IAIN Ambon 2015 Sabtu 31 januari 2015
29. Prof. Asmasastra Bahar drg, Ph.D Visitasi Borang AIPT 8 Peb. 2015
30. Dr. Ir. Ahmad Rifai, M.Phil Visitasi Borang AIPT 8 Peb. 2015
31. Prof. Dr. Abdullatief Toleng, M.sc Visitasi Borang AIPT 8 Peb. 2015
32. Dr. Freek Colombijn Diskusih dan dialog ilmiah tentang lingkungan hidup
1 Mei 2015
33. Prof. Dr. M.Sabri, AR Diskusi tentang Gender dan Multikultural 17 Mei 2017
34. Prof Dr. Bermawy Munthe Workhop Kurikulum Merujuk KKNI 6-9 Juni 2017
35. Roni Ismail, S.Th.I, M.S.I Workhop Kurikulum Merujuk KKNI 6-9 Juni 2017
36. Ir. H. Muhammad R. Kuliah Tamu Toleransi radikalisme dan Negara Bangsa Perspektif Islam
27 Sep 2017
37. Ismail Suardi Wekke, P.hD Worshop Penulisan Karya Ilmiah 23 Nop. 2017
38. Dr. Chok Chai Yeung Yong Worshop Bersama Studi di asia Tenggara 11 Feb. 2018
39. Dr. Suyatno Worshop Bersama Studi di asia Tenggara 11 Feb. 2018
40. Prof. Dr. Cholikul Hadi Worshop Bersama Studi di asia Tenggara 11 Feb. 2018
41. Dr. Gamal Natsir Worshop Bersama Studi di asia Tenggara 11 Feb. 2018
42. Dr. Hujair Ah Sanaky Workhop Reorientasi Kurikulum 8 Februari 2018
43. Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag Workhop Penguatan Akreditasi 23 Oktober 2018
44. Prof. Dr. Irwan Abdullah Workshop Penulisan Jurnal Internasional yang bereputasi
26-27 Oktober 2018
45. Dr. Fakhri Husain, M.Si Orientasi Penyusunan Borang 16-17 Maret 2019
46. Prof. Dr. Toni Pariek. MA Seminar Agama dan Konstitusi 21-12-2018
47. Dr. Sururin Workhop Desain Integrasi Keilmuan 09-10-2018
48. Dr. H. As’aril Muhajir, M.Ag Workhop Penguatan Akreditasi Prodi 23-10-2018
49. Dr. Hasse Juba, MA Workshop Penulisan Jurnal Internasional yang bereputasi
26-27 Oktober 2018
50. Prof. Dr. Salman M., MH Seminar Nasiaonal Pasca Serjana 27-12-2018
51. Prof. Dr. Ha. Zainal A. Hasibuan, Ph.D Narasumber Kegiatan Workhop Penyusunan Borang APT V.3.0
22-02-2019
52. Prof. Dr. Askal Salim GP, MA Kuliah Umum Tentang Bagaimana Tantangan Pendidikan Islam Terhadap Revolusi Industri
1 Maret 2019
53. Dr. Mahrus Menjadi Peneliti Yang berkualitas 5 Maret 2019
54. Dr Ngainum Naim Bagaimana Menjadi Penulis 5 Maret 2019
55. Prof. H. Hamdam Jumaris, MA. P.hD Membangun Karakter Unggul Mahasiswa dengan Melawan Takdir
19 Maret 2019
56. Dr. Muqawim, S.Ag, M.Ag Implmentasi Visi Multikultural Pada Proses Pembelajaran
26 Maret 2019
57. Prof. Dr. Bermawi Munthe Workshop Desain Kurikulum 11-13 April 2019
58. Dr. Roni Ismail Workshop Desain Kurikulum 11-13 April 2019
59. Prof. Dr. Mansur Ramli Sosialisasi Kebijakan BAN-PT 17 Juli 2019
60. Prof. Dr. Noorhaidi, MA, M.Phil, Ph.D Workshop Akselerasi Akademik Calon Guru Besar Di Lingkungan IAIN Ambon
23 Agustus 2019
61. Prof. Suwito Evaluasi dan Progres Borang Tahun 2019 6 September 2019
62. Dr. H. Mamat Slamet Burhanuddin, M.Ag Kuliah Umum 11 September 2019
63. Dr. M. Fahri Husein, M.Pd Workshop Penyusunan Borang 21 september 2019
64. Dr. Zainuddin, M.Ag Reviewer Penelitian 21 september 2019
65. Maya Panorama SE, M.Si, Ph.D Reviewer Penelitian 21 september 2019
66. Prof. Dr. Irwan Abdullah, Ph.D Kuliah Tamu 6 November 2019
67. Dr. Muqawim, M.Ag Workshop Pengembangan Kurikulum 7 Desember 2019
68. Prof. Dr. Barmawi Munthe, M.Pd Workshop Pengembangan Kurikulum 9 Desember 2019
69. Roni Ismail Workshop Pengembangan Kurikulum 9 Desember 2019
70. Dr. Afrizal Zen, M.Si Workshop Pengembangan Lembaga 13 Desember 2019
71. Setyo haryono Peresmian Galeri Investasi BEI FITK IAIN Ambon
16 Desember 2019
72. Ivan Chandra Peresmian Galeri Investasi BEI FITK IAIN Ambon
16 Desember 2019
73. Nurharyanti Peresmian Galeri Investasi BEI FITK IAIN Ambon
16 Desember 2019
74. Ahmad Baiquni Mizan Chief Editor 18 Desember 2019
75. Dr. Fakhi Husein, M.Si. Workshop LED dan LKPS FITK IAIN Ambon 31 Desember 2019 – 2 Januari 2020
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
113
Standar 4
4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS
No. Nama Dosen Jenjang Pendidikan
Lanjut
Bidang Studi
Perguruan Tinggi
Negara Tahun Mulai Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Dr. Nursaid, M.Ag S3 Pendidikan Agama Islam
UIN Makasar Indonesia 2010
2 Dr. Idrus Sere, M.Pd.I S3 Pendidikan Agama islam
UIN Makasar Indonesia 2010
3 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
S3 Pendidikan Agama Islam
UIN Makasar Indonesia 2010
4 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
S3 Pendidikan Agama Islam
UIN Makassar Indonesia 2010
5 Dr. Samad Umarella, M.Pd
S3 Antropologi UNHAS Makasar
Indonesia 2011
6 Dr. Yusuf Abdurahman L., M.Ag
S3 Bahasa dan Sastra Arab
UIN Malang Indonesia 2011
7 Dr. Hj. Siti Jumaeda, SS., M.Pd. I
S3 Penelitian dan Evaluasi
Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
Indonesia 2013
8 Dr. Hj. Rustina N., M.Ag
S3 Tafsir UIN Makasar Indonesia 2014
9 Maimuna, M.A S3 Tafsir Indonesia 2014
10. Husni Suruali, M.Ag S3 Pendidikan Agama Islam
UIN Bandung Indonesia 2014
6.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam
seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai
Penyaji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Prof Dr. Idrus Sere,
M.Pd. I 1. Seminar Dosen
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Peserta
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
3. Pelatihan Multi Media Pembelajaran
Ambon 10 Jan 2014
Peserta
4. Workshop Perancangan Rencana Strategis (Renstra)
Ambon 22-29 Jul 2013
Peserta
5. Workshop Manajemen Strategik Desain Envisioning, SOP dan Instruksi Kerja sebagai Starting Point.
Ambon 21-23 Jun 2013
Peserta
6. Workshop Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI
Ambon 5-6 Des 2013
Peserta
7. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon 11-14 Mar 2014
Peserta
8. Pembinaan Seleksi Dewan Hakim
Ambon 28-30 Apr 2014
Peserta
9. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG)
Ambon Sep-Nop 2014
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
114
Standar 4
10. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan IAIN Ambon
Ambon Pemateri
2 Drs. Samad Umarella, M.Pd
1. Seminar Nasional Revitalisasi LPTK PTKIN di Tengah Gelombang Disrupsi Teknologi Digital
Lombok 5 Mei 2018 Peserta
2. Seminar Nasional Pembentukan Kompetensi Kepribadian Guru dalam era Revolusi Indistri 4.0
Surakarta 9-11 Agus 2018
Peserta
3. FGD Pelembagaan dan Pembudayaan Nilai-nilai Pancasila di Perguruan Tinggi Pasca Disahkannya UU No. 12 Tahun 2012
Ambon
3 Mei 2018
Peserta
4. Latihan Dasar Kepemimpinan Mahasiswa (LDKM)
Ambon
21-23 Des 2010
Pemateri
5. Seminar Dosen Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon
Ambon
2 Des 2010
Pemateri
6. Seminar Dosen Fakultas Ilmu tarbiyah
Ambon
4 Nop 2010
Pemateri
7. Outdoor Experiential Learning Center
Ambon
6-7 Maret 2011
Peserta
8. Pelatihan Teori Metodologi Penelitian Etnografi
Makassar
27-28 Des 2011
Peserta
9. Seminar dan Partnership Development
Yogyakarta
11-12 Des 2012
Peserta
10. Internasional Spices Conference in Ambon
Ambon
19-21 Agus 2013
Peserta
11. Pelatihan Audit Mutu Internal Perguruan Tinggi (AMI-PT)
Yogyakarta
28-30 Agus 2013
Peserta
12. Pelatihan Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPM-PT)
Yogyakarta
26-27 agus 2013
Pemateri
13. Worshop Pengembangan Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi nasional Indonesia
Ambon
5-6 Des 2013
Peserta
14. Internasional seminar on “A trannation Islamic Movement (Salafim) and its Wordwide influence
Ambon
10 Nop 2014
Peserta
15. Internasional Conference on Quality Islamic Higher for Global Competitivenes
Jakarta
24-26 Nop 2014
Peserta
3 Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
1. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
115
Standar 4
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
3. Workshop Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI
Ambon
5-6 Des 2013
Peserta
4. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
11-14 Mar 2014
Peserta
5. Pengabdian Masyarakat “Pelatihan Pengurusan Jenazah” di lingkungan RW 17 kelurahan Batu merah Ambon.
Ambon
12 Nop 2013 Pemateri
4 Prof. Dr. La Jamaa, M.H.I.
1. Pembekalan Para Da’i Penyuluh PNS dan Penyuluh Non PNS serta ASN di Lingkup Kemenag Ambon
Ambon
29 Mei 2019
Pemateri
2. Kegiatan Lomba Karya Tulis Ilmiah oleh Seksi Bimas Islam Kantor Kemenag Kota Ambon
Ambon
27 Juni 2019
Juri
3. Latihan Kepemimpinan Dasar (LDK) HIPMMAST Cabang IAIN Ambon
Ambon
01-03 November 2019
Pemateri
4. Seminar Nasional Ambon 18 Desember Pemateri
5 Dr. Muhajir Abd. Rahman, S.Ag, M.Pd.I
1. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Peserta
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Pemateri
3. Workshop Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI
Ambon
5-6 Des 2013
Peserta
4. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
11-14 Mar 2014
Peserta
5. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG)
Ambon
Sep-Nop 2014
Peserta
6. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan IAIN Ambon
Ambon 15 Nop 2014 pemateri
6 Hj. Rustina N., M.Ag 1. Manajemen Pesantren Mahasiswa
Ambon
04 Des 2014
Peserta
2. Optimalisasi peranan Biologi dan Ilmu Matematika berwawasan ke Islaman
Ambon
30 Agu 2013
Peserta
3. Seminar koordinasi pencegahan terorisme di Provinsi Maluku
Ambon
Ambon
27-28 Sep 2012 19 Nov 2011
Pemateri
Pemateri
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
116
Standar 4
4. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
28-30 Apr 2014
Peserta
5. Pembinaan Seleksi Dewan Hakim
Ambon
27-28 Agu 2014
Peserta
6. Attended an Internasional Workshop on World Class University and teaching methodology helt as Part of The Cooperatif between the Asia Low Group Australia.
Ambon
26-28 Juni 2019
Peserta
7. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG)
Ambon
3-4 Agustus 2019
Peserta
8. Reorientasi Kurikulum PAI Merespon Kebijakan PPG, Revolusi Industri 4.0, Radikalisme, Instrumen Akreditasi Program Studi/IAPS 4.0 dan Kebijakan Baru Akreditasi Program Studi
Ambon
26-28 Juni 2019
Peserta
9. Pengelolaan Jurnal Terakreditasi online Lembaga Penelitian dan pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Ambon
Ambon
18 Desember 2019
Peserta
10. Workshop Akselarasi Akademik Calon Guru Besar di Lingkungan IAIN Ambon
Ambon
23-24 Agustus 2019
Peserta
11. Workshop Pelibatan Perempuan Dalam Pencegahan Radikalisme dan Terorisme “Perempuan Agen Perubahan”.
Ambon
5 September 2019
Peserta
12. Elektisitas Islam Dalam Ruang Publik dan Ruang Privat di Indonesia Menjawab Tantangan 4.0.
Ambon
18 Desember 2019
Peserta
13. Workshop Pengembangan Kurikulum IAIN Ambon Tahun 2019
Ambon 7 dan 9-12 Desember 2019
Peserta
7 Ummu Saidah, M.Pd. I 1. Seminar keselamata yang Pertama dan Utama tahun 2018
Jakarta
12 April 2018
Peserta
2. Dialog Interaktif bersama Alumni PAI FITK IAIN Ambon
Ambon
30 Des 2017
Pemateri
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
117
Standar 4
3. Temu Wicara “Pendidikan Pancasila, Konstitusi, dan Hukum Acara mahkama Konstitusi,
Jakarta
7-9 Okt 2011
Peserta
4. Pelatihan strategi Advokasi Tingkat Nasional bagi Pelaksana Program dan Pimpinan Organisasi Pendukung Program
Jawa Barat
11-13 Juli 2012
Peserta
5. Pelatihan Perkoperasian bagi Koperasi di Lingkungan Lembaga Pendidikan Formal di Propinsi Maluku
Ambon
22 Maret 2012
Peserta
6. Taining of Trainer (TOT) Kurikulum 2013
Ambon
31Agu-1 sep 2013
Peserta
7. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Peserta
8. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
9. Pelatihan Multi Media Pembelajaran
Ambon
10 Jan 2014
Peserta
10. Woekshop Perancangan Rencana Strategis (Renstra)
Ambon
22-29 Jul 2013
Peserta
11. Workshop Manajemen Strategik Desain Envisioning, SOP dan Instruksi Kerja sebagai Starting Point.
Ambon
21-23 Juni 2013
Peserta
12. Workshop Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI
Ambon
5-6 Des 2013
Peserta
13. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
11-14 Mar 2014
Peserta
14. Pembinaan Seleksi Dewan Hakim
Ambon
28-30 Apr 2014
Peserta
15. Short Course Internasional
Ambon
14 Jul 2014
Peserta
16. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG)
Ambon
Sep 2014
Peserta
17. Workshop Penyusunan Kurikulum Merujuk KKNI dan SNPT
Jakarta
19-21 Nop 2014
Peserta
18. Internasional seminar on “A trannation Islamic Movement (Salafim) and its Wordwide influence
Ambon
10 Nop 2014
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
118
Standar 4
19. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon
Ambon 08 Nop 2014
8 Djamila Lasaiba, S. Pd., M.A
1. Seminar internasional In The 3rd ELITE Internasional Comperence on Developing Curriculum, Teacher and Instruction for Cuality English Linguistics, Literature and Education
Pekanbaru
9-10 Jan 2016
Peserta
2. Seminar Internasional for Completion of 3-day Supporting Muslim Indonesian Language Educators (SMILE) Training on “Curriculum Development”
Pekanbaru
11-13 Jan 2016
Peserta
3. Seminar LVE “Pendidikan Multikulturalisme dan Bina Damai dengan Pendekatan Pendidikan Menghidupkan Nilai”
Ambon
14 Januari 2014
Peserta
4. Kongres Internasional Bahasa Daerah Maluku
Ambon
8 September 2017
Peserta
5. Internasional Workshop on Teacher technique Innpvation (ELITE Goes to Madrasah)
Malang
25-28 Maret 2018
Peserta
6. Workshop Format Ideal Pendidikan Perdamaian di Ambon
Ambon
14 Juni 2014
Organizing Committee
7. Training of Trainers Penguatan Kompetensi Imam dan Khatib
Ambon
21 Sep 2014
Pemateri
8. Seminar Internasional Towards Inclusive Religious Education in The Netherlands and Indonesia
Ambon
24-26 Agus 2016
Peserta
9. Spiring 2018 Five Week Massive open Online Corse Using Education Technology in The English Language Classroom
Iowa State
16-21 Mei 2018
Peserta
10. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 Sep 2013
Moderator
11. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
12. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
5-6 Des 2013
Pemateri
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
119
Standar 4
13. Workshop Gender Focal Point
Ambon
11 Mar 2014
Pemateri
14. Non Violent Communication Foundation Training
Ambon
30-31 Agu 2014
Peserta
15. Workshop Living Values Education
Ambon
12-14 Mar 2014
Peseta
16. Seminar Living Values Education
Ambon
14-16 Jan 2014
Peserta
17. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
14 Jan 2014
Pemateri
18. Workshop Living Values Education 1
Ambon
12 Nov 2013
peserta
19. Internasional seminar on “A trannation Islamic Movement (Salafim) and its Wordwide influence
Ambon
21-23 Okt 2013
peserta
9 Nurlela Sopamena,M.Pd
1. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Pemateri
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep2013
Pemateri
3. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
11 Mar 2014
Peserta
4. Non Violent Communication Foundation Training
Ambon
12-14 Mar 2014
Pemateri
5. Workshop Living Values Education
Ambon
Ambon
14-16 Jan 2014
Pemateri
6. Seminar Living Values Education
Ambon
14 Jan 2014
Pemateri
7. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
12 Nov 2013
Pemateri
8. Workshop Living Values Education 1
9.
Ambon
21-23 Okt 2013
Pemateri
10. Tarbiyah Mencari Bakat
Ambon
Sep-Nop 2014
Peserta
11. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG)
Ambon
Sep-Nop 2014
Peserta
12. Kegiatan Senior Course Tingkat Nasional oleh Pengurus Himpunan Mahasiswa Islam Cabang Ambon
Ambon
12-16 Agus 2018
Pemateri
13. Outbound Kegiatan Perkemahan Akhir Tahun V Se-
Ambon 24 Des- 1 januari 2017
Peserta
14. Maluku Tahun 2016 yang diselenggarakan oleh Racana Al-Mulk IAIN Ambon
Ambon 12 Nov 2013
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
120
Standar 4
10 Dr. Hj. Siti Jumaeda, SS., M.Pd. I
1. Workshop Peningkatan Mutu Penelitian Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Agama Islam negeri Ambon
Ambon
26-27 Oktr 2018
Peserta
2. Kegiatan Evaluasi Implementasi Standar Penilaian Pendidikan
Makassar
26-28 Oktober 2018
Peserta
3. Seminar Nasional Pendidikan Islam Transformatif
Ambon
9 Februari 2018
Peserta
4. Seminar Nasional Bridging Assessment in Improving Students’ Performance
Jakarta
17 Mei 2017
Peserta
5. Workshop Tata Kelola Jurnal Elektrik
6.
Ambon
8-9 April 2017
Peserta
7. Seminar Nasional Pendidikan Multikuktural
Ambon
31 Maret 2017
Peserta
8. Seminar Internasional Internalisasi Nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunnah Nabi Muhammad SAW Dalam Membangun Masyarakat yang Berkeadilan tinggi
Ambon
12 Maret 2017
Pemateri
9. Seminar dan Peluncuran Buku Agama, Kebijakan Publik, dan Transformasi Sosial di Asia Tenggara
Ambon
25 Januari 2017
Peserta
10. Dialog Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Maluku
Ambon 17 Nov 2015
Peserta
11. Seminar Penilaian dalam pendidikan
Jakarta 28 Oktober 2015
Peserta
12. Seminar Monitoring Thinking Skills through Assessment
Jakarta
23 Oktober 2015
Peserta
13. Wirkshop Penulisan Jurnal Internasional
Ambon
5 September 2015
Peserta
14. Seminar Membangun Budaya Meneliti
Jakarta
4 Februari 2015
Peserta
15. Optimalisasi Peranan Biologi dan Ilmu Matematika berwawasan KeIslaman
Ambon
30 Agu 2013
Peserta
16. TOT Kurikulum 2013 bagi calon Instruktur PLPG Program Sertifikasi Guru dalam Jabatan.
Ambon 31Agu-1Sep 2013
Pemateri
17. Workshop Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif “SEM”
Jakarta
19 Oktober 2013
Pemateri
18. Workshop Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif “Analisis Faktor”
Jakarta
02 N0vember
Peserta
19. Workshop Penelitian Jakarta 201326 Okt Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
121
Standar 4
20. Kuantitatif dan Kualitatif “Penyusunan Instrumen”
Jakarta
201323 Nov
Peserta
21. Workshop Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif “Penilaian Autentik”
Ambon
15-16 Feb 2014
Peserta
22. Seminar Nasional Himpunan sarjana pendidikan Agama Islam Maluku
Ambon
08 Sep 2012
Peserta
23. Workshop Teknik Evaluasi Pembelajaran PAI SMK se Maluku
Ambon
19 Feb 2013
Peserta
24. Workshop PTK dan Penyusunan Bahan Ajar PAI SMK
Ambon
18-19 Des 2019
Peserta
25. Halaqah Nasional Unifikasi Kurikulum PAI
Ambon
14 Jan 2013
Peserta
26. International Conference on Qur’anic Studies
Ambon
10 Jul 2012
Peserta
27. Seminar Internasional “ Pendidikan Holistik Integratif bagi Anak TKI”
Ambon
6-28 JUNI 2019
Peserta
28. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Surabaya
09 Nov 2013
Peserta
29. Reorientasi Kurikulum PAI Merespon Kebijakan PPG, Revolusi Industri 4.0, Radikalisme, Instrumen Akreditasi Program Studi/IAPS 4.0 Kebijakan Baru Akreditasi program studi
Jakarta
Peserta
30. Peningkatan Mutu Penelitian Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat IAIN Ambon
Jakarta
Peserta
31. Workhsop Pengembangan Kurikulum IAIN Ambon Tahun 2019
Malang
Peserta
32. Akreditasi Program Studi/IAPS 4.0 dan Kebijakan Baru Akreditasi Program Studi
Ambon
24 sep 2013
Peserta
11 Nursaid, S.Ag, M.Ag 1. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 sep 2013
Peserta
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
3. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
Ambon
11Mar 2014
Moderator
4. Workshop Gender Focal Point
Ambon
30-31 Agustus 2014
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
122
Standar 4
5. Non Violent Communication Foundation Training
Ambon
Ambon
12-14 Maret 2014
Peserta
6. Workshop Living Values Education
Ambon
14-16 Jan 2014
Peserta
7. Seminar Living Values Education
Ambon
14 Jan 2014
Pemateri
8. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
12 Nov 2013
Pemateri
9. Workshop Living Values Education
Ambon
21-23 Okt 2013
Pemateri
10. Pendidikan dan pelatihan Profesi Guru (PLPG).
Ambon Sep-Nop 2014
Peserta
11. Kegiatan Pengabdian masyarakat “Pelatihan Pengurusan Jenazah”
12 Nop 2013
Peserta
12 Husni Suruali, M.Ag 1. Pelatihan dan pembinaan Dewan Hakim MTQ Kota Ambon
Ambon
28-30 Apr 2014
Peserta
2. Non Violent Communication Foundation Training
Ambon
12-14 Mar 2014
Peserta
3. Semiloka Pendidikan Multikulturalisme dan Gender
Ambon
11 Mar 2014
Peserta
4. Workshop Living Values Education
Ambon
14-16 Jan 2014
Peserta
5. Seminar Living Values Education
Ambon
14 Jan 2014
Peserta
6. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
12 Nov 2013
Pemateri
7. Workshop Living Values Education 1
Ambon
21-23 Okt 2013
peserta
8. Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif
Ambon 04-06 Okt 2013
Pemateri
13 Dr. Abidin Wakano, M.Ag
1. Non Violent Communication Foundation Training
Ambon
12-14 Mar 2014
Pemateri
2. Semiloka Pendidikan Multikulturalisme dan Gender
Ambon
Ambon
11 Mar 2014
Pemateri
3. Workshop Living Values Education
Ambon
14-16 Jan 2014
Pemateri
4. Seminar Living Values Education
Ambon
14 Jan 2014
Pemateri
5. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
12 Nov 2013
Pemateri
6. Workshop Living Values Education
Ambon
21-23 Okt 2013
Pemateri
7. The Netherland-Indonesia consortium for muslim-christian relation
Radboud University, Nigmeger
08 Okt 2013
Pemateri
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
123
Standar 4
8. The 5thWorld Peace
Forum Quest For Peace: Lessons Of Conflictresolution t
Ambon 04-06 Okt 2013
Pemateri
9. diskusi public dengan judul “Asean Rajut Harmoni: Katong Samua Basudara” tahun
Ambon
02 Okt 2013
Pemateri
10. konferensi sesi 3 dengan topik “Music sebagai Alat Perdamaian, Pemersatu Bangsa dan Gerakan Anti Korupsi”
Ambon
2014
Pemateri
11. diskusi public dengan judul “Asean Rajut Harmoni: Katong Samua Basudara”
Netherlan
2018
Pemateri
12. For Imparting toThe Audiences During Indonesia-Netherlands Rule of Law and Scurity Update
Netherlan 2018 Pemateri
13. Sebagai Orgaizing Committee in International Conference Towards Iclusive Religious Education in The Netherland and Indonesia
Jakarta 2018 Pemateri
14. Sarasehan Nasional Sekretaris Jederal Dewan Ketahanan Nasional
Ambon 2018 Pemateri
15. Pelatihan Guru Belajar Bersama Menjadi Guru Damai
Jakarta
2016
Pemateri
16. the Interational Summit of the Moderate Islamic Leaders
Ambon 2018
Pemateri
17. Facus Group Discussion (FGD) di Mabesad dengan Judul Optimalisasi Kemampuan Satuan Kodim melalui Pembenahan Organisasi Guna Mendukung Tugas Pokok TNI AD tahun
Ambon
24 sep 2013
Pemateri
14 Yusuf Abd. Rahman L., M.Ag
1. Seminar Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
25 Sep 2013
Pemateri
2. Seminar sehari pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif
Ambon
5-6 Des 2013
Peserta
3. Workshop Pengembangan Kurikulum berbasis KKNI
Ambon
11-14 Mar 2014
Peserta
4. Semiloka Pendidikan Multikuralisme dan Gender
5. Seminar Dosen
Ambon
08 Nop 2014
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
124
Standar 4
6. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan IAIN Ambon
Peserta
15 Saddam Husein, M. Pd.I
1. Asosiasi Sentra Kekayaan Intektual indonesia
Malang
20-21 Agus 2018
Peserta
2. Latihan Calon Asesor Akreditasi BAN FAUD dan PNF
Makassar
2-5 Agus 2018
Peserta
3. Kegiatan Training Muballig
Ambon
20-22 mei 2018
Peserta
4. Workhop pendidikan menghidupkan nilai
Ambon
31 maret – 2 april 2017
Peserta
5. Post –prison program speaker series seminar kampanye toleransi dan anti kekerasan
Ambon
13 mei 2018
Peserta
6. Seminar dan peluncuran buku agama kebijakan publik dan transformasi sosial di asia tenggara
Ambon
25 januari 2017
Peserta
7. Workshop format ideal pendidikan perdamaian di ambon
Ambon
16-18 juni 2014
Peserta
8. Seminar internasional pendidikan multkultural
Ambon
31 maret 2018
peserta
9. Seminar nasional peluang dan tantangan pendidikan guru bagi masyarakat multikultural memasuki era masyarakat ekonomi ASEAN
Ambon
6 Juni 2015
Pemateri
10. Seminar a transnational islamic Movement (salafism) and its Word in fluence
Ambon
10 nopember 2014
Peserta
11. Seminar Guru Paud Di kota Ambon
Ambon
19-20 Okt. 2017
pemateri
16 Maimunah, M.A 1. Pelatihan dan pembinaan Dewan Hakim MTQ Kota Ambon
Ambon
28-30 Apr 2014
Peserta
2. Pelatihan pengurusan Mayat Pengabdian masyarakat FITK IAIN
Ambon
12 Nov 2013
Pemateri
3. Seminar Dosen Fakultas ilmu Tarbiyah dan keguruan
Ambon
24 Sep 2013
Pemateri
4. Musabaqah Tilawatil Quran FITK IAIN Ambon
Ambon
04-06 Okt 2013
Pemateri
5. Seminar sehari Pengembangan Anak Usia Dini (PAUD) Holistik Integratif
Ambon
25 Sep 2013
Peserta
17 Nur Khozin, M.Pd.I 1. Dialog Pencegahan Terorisme
Ambon
1 Sept 2014
Peserta
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
125
Standar 4
2. Workhop Peningkatan Mutu Penelitian
Ambon
28-27 Okt. 2018
Peserta
3. Pelatihan Pekerti zpendekstsn Living Value Education
Ambon
31 Maret – 2 April 2017
4. Seminar Peluang dan tantangan guru Bagi Masyarakat Multikultural Memasuki Era Masyarakat ekonomi ASEAN
Ambon
5 Juni 2015
Peserta
5. Workhop Tata Kelola Jurnal Elektrik Melalui Open Journal Syistem
Ambon
8-9 April 2017
Peserta
6. Seminar nasional Pendidikan Islam Transformati
Ambon 9 Feb. 2018
Peserta
7. Dialog Pencegahan Terorisme Bersama tokoh pemuda dan masyarakat Maluku
Ambon 2017
peserta
Jumlah 63 101
* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll
4.5.4 Pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai Waktu Pencap
aian
Tingkat (Lokal, Nasional,
Internasional) (1) (2) (4) (5)
1 Dr. Samad Umarella, M.Pd
Sebagai Asesor BAN-S/M Provinsi Maluku
2018 LokaL
Sebagai tenaga Asesor Guru 2013 Nasional
Mendapat Dana Penelitian 2013 Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2014 Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2016 Nasional
Mendapat Dana Penelitian 2018 Nasional
2 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Sebagai tenaga Asesor guru 2013 Nasional
Mendapat Hibah Penelitian 2018 Lokal
3. Prof. Dr. La Jamaa, M.HI.
Sebagai Asesor BAN-S/M Provinsi Maluku
2019 Lokal
3
Djamila Lasaiba, MA Menjadi tenaga Asesor Guru 2013 Nasional
sebagai orang tua Inspiratif dengan Materi bahasa Inggris
2017
Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2013 Lokal
Memperoleh Hibah penelitian 2014
4 Dr. Abidin Wakano, M.Ag Menjadi tenaga Asesor Guru 2013
Nasional
Sebagai Ketua BAN S/M Provinsi Maluku
2018
Lokal
5 Dr. Abdullah latuapo, M.Pd.I
Ketua II MUI Wilayah Maluku 2017
Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2013
Lokal
6 Nurlela Sopamena, M.Pd Menjadi tenaga Asesor Guru 2014 Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2015 Lokal
Memperoleh Dana Penelitian 2016 Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2017 Lokal
7 Dr. Muhajir Abdurrahman Mejadi Asesor BAN-S/M Provinsi Maluku
2018 Lokal
Memperoleh Dana Penelitian 2018 Lokal
Mendapat Dana Penelitian 2016 Lokal
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
126
Standar 4
Mendapat Dana Penelitian 2015 Lokal
8 Dr. Nursaid, M.Ag Sebagai Asesor Tenaga Guru 2013 Nasional
Memperoleh Dana Penelitian 2015 Lokal
9
Dr. Hj. Jumaeda, M.Pd.I Mendapat Dana Penelitian 2018 Lokal
Memperoleh dana hibah pengabdian masyarakat kementrian Agama RI
2011
Nasional
Menjadi tenaga Asesor Guru 2013 Nasional
Memperoleh Dana Penelitian 2017 Nasional
Menjadi asesor BAN – S/M Povinsi Maluku
2018 Lokal
Mendapat Hibah Penelitian 2018 Lokal
10 Dr. Nurhasanah, M.SI. Menjadi asesor BAN – S/M Povinsi Maluku
2018 Lokal
11 Maimunah, MA Memperoleh Dana penelitian 2014 Lokal
12 Ummu Saidah, M.Pd.I Mendapat Dana Penelitian 2016 Lokal
Memperoleh Dana Penelitian 2018 Lokal
13 Saddam Husain, M.Pd,I Memperoleh Dana Penelitian 2017 Nasional
Memperoleh Dana Penelitian 2018 Nasional
14 E.M.Dhuhani, M.Pd Menjadi asesor BAN – S/M Povinsi Maluku
2019 Lokal
15 Nur Khozin, M.Pd.I Memperoleh Dana Penelitian 2018 Lokal
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.
No. Nama Dosen Nama Organisasi
Keilmuan atau Organisasi Profesi
Kurun Waktu Tingkat (Lokal, Nasional,
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Dr. Samad Umarella, M.Pd.I
1. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2. Perkumpulan Program Studi Pendidikan Agama Islam
3. Asosiasi Pendidik Pengembang Pendidikan Indonesia
2018-2023 2018-2022 2018-2020
Nasional Nasional nasional
2. Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
Asosiasi Dosen Indonesia 2015 Nasional
3. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 1. Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Indonesia (ADPISI)
2. Asosiasi Dosen Indonesia (ADI
2015
2015
Nasional Nasional
4 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
1. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023 Nasional
5 Dr. Abidin wakano, M.Ag 1. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023 Nasional
6 Dr. Nursaid, M.Ag 1. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023 Nasional
7 Dr. Hj. Rustina M., M.Ag Aosiasi Dosen Indonesia 2015 Nasional
8 Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I 1. Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2. Perkumpulan Program Studi Pendidikan Agama Islam
3. Asosiasi Pendidik Pengembang Pendidikan Indonesia
2018-2023 2018-2022 2018-2020
Nasional Nasional Nasional
9 Ummu Saidah, M.Pd.I Asiosiasi dosen Indonesia 2015 Nasional
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
127
Standar 4
10 Husni Suruali, M.Ag Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Indonesia
2015 Nasional
11 Saddam Husain, M.Pd.I Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023
Nasional
12 Saida Manilet, M. Pd Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023
Nasional
13 Nur Khozin, M.Pd.I Perkumpulan Sarjana Pendidikan Islam Indonesias
2018-2023
Nasional
4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT
yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Tenaga Kependidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja
S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * - 2 1 - - - -
Perpustakaan IAIN Ambon
2 Laboran/Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer
- 1 2 - - - - - IAIN Ambon
3 Administrasi - 1 8 - - - - 1 IAIN Ambon
4 Lainnya : … - 4 8 - - - - 1
FITK IAIN Ambon
Total 8 19 - - - - 2 - * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
80
4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.
Berbagai upaya yang dilakukan oleh Program Studi PAI diantaranya adalah:
a. Program studi melalui Institut memberikan bantuan dana setiap tahun untuk
mengikuti pelatihan pelatihan bagi Tenaga kependidikan pada program studi sesuai
dengan kompetensinya, diantaranya:
3. Bunyamin Umaternate, M.Pd.I yang ditugaskan untuk mengukuti Diklat
manajemen kepegawaian pada tahun 2018 di Ciputat.
4. Dra. Hj. Aisa Umarella ditugaskan mengikuti kegiatan Diklat Revolusi mental
tenaga dosen di lingkungan kemenag provinsi Maluku pada tahun 2018 di
Ambon.
5. H. Gilman Pary, M.Si, ditugaskan untuk mengikuti kegiatan Penyusunan SOP di
Lingkungan Kementerian Agama tahun 2017 di Ambon.
6. Maidah Tunny, SE, ditugaskan untuk mengikuti kegiatan rekonsiliasi mutasi
pegawai otomatis berbasis less paper di lingkungan kementerian Agama
Provinsi Maluku tahun 2018.81
80
Lihat Dokumen Tenaga Kependidikan IAIN Ambon 81
Lihat Dokumen surat tugas
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
128
Standar 4
b. Program studi melalui institut memberikan ijin dan dukungan dana bagi dosen-dosen
untuk melanjutkan pendidikannya ke S3, diantaranya:
1. Maimunah, MA, melanjutkan studi S3 Jurusan Tafsir Hadits UIN Sunan Ampel
Surabaya
2. Husni Suruali, M.Ag, melanjutkan S3 Program Studi Pendidikan Islam UIN
Sunan Gunung Djati Bandung.82
c. Program studi melalui LPPM memberikan bantuan dana untuk melakukan penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat yang merupakan dana DIPA IAIN Ambon,
diantaranya:
1. Pengembangan Modul Pembelajaran Model Dick & Carey Materi Tafsir
Emansipatoris Dalam Upaya Deradikalisasi Mahasiswa Perguruan
Tinggi Agama Islam Di Indonesia. (Dr. Samad Umarella, M.Pd). Tahun
2019
2. Evaluasi Program Kelompok Kerja Guru dan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Masohi Kabupaten Maluku Tengah
(Dr. St Jumaeda, M.Pd.I dan Dr. Nursaid, M.Ag). Tahun 2019
3. Hilangnya Hak-hak prempuan dalam kehidupan sosial masyarakat di
Negeri Adat Islam (Studi di Jazirah Leihitu, Maluku Tengah) Nurlaila
Sopamena, M.Pd. Tahun 2019
4. Kepemimpinan Pesantren (Proses Pencarian Jati Diri Remaja Muslim
Kota Ambon dan Sorong). (Dr. Samad Umarella, M.Pd.I). Tahun 2018
5. Pendidikan Islam di Minoritas Muslim (Suatu Tinjauan Kultur pada Pondok
Pesantren Assalam Kota Manado). (Saddam Husein, M.Pd.I). Tahun
2018
82
Dokumen ijin belajar
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
124
Standar 5
STANDAR 5.KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.
Kurikulum memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi inti, berdasarkan pada kepmendiknas nomor 045 tahun 2002, 74 kompetensi pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi
Kurikulum program Studi Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Ambon dievaluasi melalui pelaksanaan monitoring dan Evaluasi (Monev) Pengembangan kurikulum Pembelajaran dan Suasana Akademik yang dilakukan secara berkala oleh lembaga Penjaminan Mutu (LPM) IAIN Ambon bersama tim dengan melihat langsung dokumen kurikulum program studi dan memeriksa dokumen-dokumen yang terkait dengan pengembangan kurikulum program studi, pembelajaran dan suasana akademik.75 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
Kurikulum Program Studi Pendidikan Agama Islam menggunakan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang ditetapkan pada tahun 2017 berdasarkan SK Rektor No. 186 Tahun 2016 tentang Penetapan Pemberlakuan Kurikulum (KKNI)76 yang memuat capaian lulusan secara lengkap meliputi: a. Capaian sikap dan tata niliai
1. Bertakwa kepada tuhan yang maha Esa dan mampu menunjukan sikap religius; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral dan etika 3. Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki rasionalisme
serta bertanggung jawab pada negara dan bangsa; 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain 6. Bekerjasama serta memiliki kepekaan sosial serta kepedilian kepada masyarakat dan
lingkungan; 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan bernegara; 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara
mandiri; 10. Menginternalisasi semangat mandiri, kejuangan, dan kewirausahaan; 11. Memahami dirinya secara utuh sebagai sarjana pendidikan; 12. Mampu beradaptasi, bekerjasama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam
menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan
74 Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI, Nomor 045/U/2002 75 Panduan Monitoring dan Evaluasi Pengembangan Kurikulum 76 SK Pemberlakuan Kurikulum KKNI
5.1 Kurikulum
5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Kompetensi utama lulusan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
125
Standar 5
global dalam perannya sebagai warga dunia; dan 13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahami arti plagiarism, jenis-
jenisnya, dan upaya pencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukan plagiarism.
14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa, serta berkemampuan beradaptasi, fleksibel, pengendalian diri, secara baik dan penuh dengan inisiatif di tempat tugas;
15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
16. Menunjukan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik bidang pendidikan agama islam pada satuan.pendidikan.sekolah/madrasah.(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMA/MAK)
17. Menunjukan sikap kepemimpinan, bertanggungjawab dan responsibilitas atas pekerjaan dibidang pendidikan agama Islam secara mandiri pada satuan pendidikan .(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMA/MAK);
18. Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam pembelajaran bidang pendidikan agama Islam dalam satuan pendidikan .(SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMA/MAK).77
b. Capaian Pengetahuan 1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat, Pancasila, kewarganegaraan, wawasan
kebangsaan (nasionalisme) dan globalisasi; 2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah
secara lisan dan tertulis dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun lisan dengan menggunakan Bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
5. Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman sebagai agama rahmatan lil ‘alamin
6. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma keilmuan;
7. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;
8. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural untuk kepentingan pembelajaran;
9. Memberikan layanan pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) yang mendidik kepada peserta didik sesuai dengan karakteristiknya;
10. Memfasilitasi pengembangan potensi religius peserta didik secara optimal; 11. Menguasai landasan filosofis yuridis historis, sosiologis, kultural, psikologis, dan empiris
dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran PAl (Pendidikan Agama Islam); 12. Menguasai konsep, Instrumentasi, dan praksis psikologi pendidikan dan bimbingan
sebagai bagian dari tugas pembelajaran PAI (Pendidkan Agama Islam) 13. Menguasai teori belajar dan pembelajaran PAl (Pendidikan Agama Islam); 14. Memilih secara adekuat pendekatan dan model pembeiajaran, bahan ajar, dan
penilaian untuk kepentingan pembelajaran PAl; 15. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam perencanaan pembelajaran,
penyelenggaraan pembelajaran, evaluasipembelajaran dan pengelolaan pembelajaran PAl (Pendidikan Agama Islam);
77 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana Pada
Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam (FAI) Pada Perguruan Tinggi, hal 183-184.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
126
Standar 5
16. Memperbaiki dan/atau meningkatkan kualitas pembelajaran berdasarkan penilaian proses dan penilaian hasil belajar PAl (Pendidikan Agama Islam);
17. Menguasai tujuan, isi, pengalaman belajar, dan penilaian dalam kurikulum satuan pendidikan pada mata pelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam);
18. Melakukan pendalaman bidang kajian PAl (Pendidikan Islam) sesuai dengan lingkungan dan perkembangan jaman;
19. Menguasai integrasi teknologi, pedagogi, muatan keilmuan, dan/atau keahlian, serta komunikasi dalam pembelajaran PAl (Pendidikan Agama Islam);
20. Mengembangkan kurikulum untuk mata pelajaran (Pendidikan Agama Islam) sesuai dengan bidang tugas mengelola kurikulum tingkat satuan pendidikan;
21. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur dan pola pikir keilmuan al-Qur’an-Hadits sebagai sub keilmuan dari PAl (Pendidikan Agama Islam);
22. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur dan pola pikir keilmuan Akidah-Akhlak sebagai sub keilmuan dari PAl (Pendidikan Agama Islam);
23. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur dan pola pikir keilmuan Sejarah Kebudayaan Islam sebagai sub keilmuan dari PAl (Pendidikan Agama Islam);
24. Menguasai konsep, metode keilmuan, substansi materi, struktur dan pola pikir keilmuan Ushul Fikih- Fikih sebagai sub keilmuan dari PAl (Pendidikan Agama Islam);
25. Menguasai teori kewirausahaan dalam kerangka pengembangan pembelajaran PAl (Pendidikan Agama Islam) yang kreatif dan inovatif;
26. Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikan dan mengembangkan PAl (Pendidikan Agama Islam) sebagai ibu dalam pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah/madrasah.78
c. Capaian Keterampilan umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri bermutu dan terstrukrur sebagai pendidikan, peneliti dan pengembang, bahan ajar PAI.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadapn kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin keshahihan mencegah plagiasi.
10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja.
11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja.
12. Mampu berkolaborasi dalam team menunjukkan kemampuan kreatif (creativiy skill) inovatif (innovation skill), berfikir kritis (critical thingking), dan pemecahan masalah (problem solving
78 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana Pada
Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam (FAI) Pada Perguruan Tinggi, hal 185-186.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
127
Standar 5
skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja. 13. Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qiraat dan ilmu tajwid. 14. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30 (juz Amma) 15. Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan dengan baik.79 d. Capaian Keterampilan Khusus
1. Mampu menerapkan kurikulum mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum.
2. Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah secara baik dan tepat.
3. Mampu mengembangkan media, alat dan bahan ajar pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
4. Mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik, kreatif dan inivatif, pada Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.
5. Mendiseminasikan karya akademik dalam bentuk publikasi yang diunggah dalam laman perguruan tinggi dan/atau jurnal bereputasi.
6. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian secara efektif dan budaya guna untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.
7. Mampu memfasilitasi pengembangan potensi keagamaan peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuan beragama dalam kehidupan nyata di sekolah/madrasah dan di masyarakat.
8. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun dalam pelaksanaan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara tepat di sekolah/madrasah di komunitas akademik maupun dan di masyarakat.
9. Mampu melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara tepat, serta mampu memanfaatkannya untuk keperluan pembelajaran.
10. Mampu melaksanakan tindakan reflektif berdasarkan proses dan metodologi penelitian ilmiah untuk peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah/madrasah.
11. Mampu menerapkan langkah-langkah pengembangan keilmuan dan keprofesian secara berkelanjutaan, mandiri maupun kolektif dalam rangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati daan pembelajar.
12. Mampu menghafal ayat-ayat al-Qur’an dan hadits-hadits pendidikan.80
Kompetensi Pendukung lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam adalah: Mampu membimbing dan memberi konseling pada siswa di sekolah, madrasah dan pesantren. Indikator ketercapaian kompetensi pendukung adalah: 1. Mampu menganalisis pertumbuhan dan perkembangan kejiwaan manusia dalam perspektif
al-Qur’an dan psikologi umum dan islam di sekolah, madrasah dan pesantren 2. Mampu menganalisis gangguan kejiwaan manusia dalam perspektif al-Qur’an dan psikologi
umum dan islam di sekolah, madrasah dan pesantren 3. Mampu menganalisis hakikat, urgensi dan peran serta langkah-langkah bimbingan dan
konseling di sekolah, madrasah dan pesantren 4. Mampu menganalisis langkah-langkah perencanaan dan pelaksanaan bambangan dan
konseling islam dalam belajar, pendidikan karier, perilaku, dan sosial keagamaan di
79 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana Pada
Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam (FAI) Pada Perguruan Tinggi, hal 186-187. 80 Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Jenjang Sarjana Pada
Perguruan Tinggi Keagamaan Islam dan Fakultas Agama Islam (FAI) Pada Perguruan Tinggi, hal 188.
5.1.1.2 Kompetensi pendukung lulusan
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
128
Standar 5
sekolah, madrasah dan pesantren 5. Mampu menganalisis bentuk- bentuk evaluasi bimbingan konseling islam dan islam dalam
belajar, pendidikan karier, perilaku, dan sosial keagamaan di sekolah, madrasah dan pesantren
6. Menekuni dan mencintai profesinya, serta melaksanakan tugas secara efektif dan efisien bentuk tanggung jawab profesinya di sekolah, madrasah dan pesantren
7. Meningkatkan profesi sebagai bentuk empati terhadap problem-problem di sekolah madrasah dan pesantren
8. Menyusun rencana dan mengadministrasikan bimbingan dan konseling islam belajar, karier, pendidikan dan sosial keagamaan di sekolah madrasah dan pesantren
9. Mendiagnosa, memberi solusi serta menentukan bentuk bimbingan dan konseling atas permasalahan-permasalahan yang dihadapi siswa dalam belajar, karier, pendidikan dan sosial keagamaan di sekolah madrasah dan pesantren.
10. Pengelolaan, pengembangan, serta mengevaluasi pelaksanaan program lembaga bimbingan dan konseling islam, belajar, karier, pendidikan serta perilaku individu dan sosial keagamaan di sekolah, madrasah dan pesantren
Kompetensi lainnya yang dimiliki lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam dirumuskan sebagai berikut: memberikan pelayan konsultasi lembaga pendidikan, dan menguasai proses dan pelaksanaan administrasi dan supervisi di sekolah, madrasah dan pesantren. Indikator ketercapaian kompetensi lainnya adalah: 1. Mampu menganalisis hakikat, urgensi dan peran serta langkah-langkah administrasi dan
supervisi di sekolah, madrasah dan pesantren 2. Mampu menganalisis perencanaan, proses dan evaluasi administrasi dan supervisi
pendidikan umum dan Islam di sekolah, madrasah dan pesantren 3. Menunjukkan sikap profesionalisme sebagai tenaga konsultan pendidikan di sekolah,
madrasah dan pesantren 4. Meningkatkan pelaksanaan tugasnya dengan efektif dan efisien 5. Menunjukkan contoh sikap etos kerja yang tinggi dan respons terhadap perkembangan
pendidikan 6. Menunjukkan contoh motivasi kerja dan kreativitas dalam menjalankan tugasnya 7. Mampu menunjukkan kesalahan, dan mencari solusi dalam melaksanakan supervisi
secara efektif dan efisien 8. Merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan mengevaluasi administrasi dan
pengawasan pendidikan islam. 9. Mampu menata, mengelola, dan mengevaluasi serta melaksanakan pengawasan
pendidikan di sekolah, madrasah dan pesantren
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.
Jenis Mata Kuliah sks Keterangan
(1) (2) (3)
Mata Kuliah Wajib 134
Mata Kuliah Pilihan 10 Prodi Pendidikan Agama Islam memiliki mata Kuliah Pilihan 20 SKS akan tetapi yang wajib diambil hanyalah 10 SKS.
Jumlah Total 14481
81 Kurikulum Prodi PAI
5.1.1.3 Kompetensi lainnya/pilihan lulusan
5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 144 sks yang tersusun
sebagai berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
129
Standar 5
Smt Kode MK
Nama Mata Kuliah*
Bobot sks
sks MK dalam Kurikulum
Bobot Tugas***
Kelengkapan**** Unit/ Jur/
Fak Penyelengg
ara Inti*
*
Insti-tusion
al
Deskripsi
Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
I INS101 Pancasila 2 √ √ √ √ √ Institut
I INS503
Pengantar Ilmu Multikultural
3 √ √ √ √ √ Institut
I INS301 B. Indonesia 2 √ √ √ √ √ Institut
I INS302 B. Arab 3 √ √ √ √ √ Institut
I INS303 B. Inggris 2 √ √ √ √ √ Institut
I PAI402 Carakter Building 3 √ √ √ √ √ Prodi
I PAI206
Sejarah Peradaban Islam
3 √ √ √ √ √ Prodi
I INS304 MSI 2 √ √ √ √ √ Institut
I TAK208 Aplikasi Komputer 2 (1) √ √ √ √ √ Institut
I INS401 Kewirausahaan 2 √ √ √ √ √ Institut
24
II INS102 Kewarganegaraan 2 √ √ √ √ √ Institut
II PAI201
Al-Lughah al-‘Arabiyyah Li al-Tarbiyah
3 √ √ √ √ √ Prodi
II PAI202
English for Education
3 √ √ √ √ √ Prodi
II PAI205 Akhlak Tasawuf 2 √ √ √ √ √ Prodi
II PAI208 Ushul Fiqhi 2 √ √ √ √ √ Prodi
II PAI207 Ilmu Kalam 2 √ √ √ √ √ Prodi
II PAI203 Ulumul Qur’an 3 √ √ √ √ √ Prodi
5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format
tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
130
Standar 5
II PAI204 Ulumul Hadis 3 √ √ √ √ √ Prodi
II INS501 BCTQ 2 √ √ √ √ √ Prodi
22
III PAI211 Materi Quran 3 √ √ √ √ √ Prodi
III PAI212 Materi Fiqh 3(1) √ √ √ √ √ Prodi
III PAI213
Materi Akidah Akhlak
3 √ √ √ √ √ Prodi
III PAI214 Materi Hadits 3 √ √ √ √ √ Prodi
III TAK102
Pengantar Pendidikan
3 √ √ √ √ √ Fakultas
III TAK101 Filsafat Pendidikan 2 √ √ √ √ √ Fakultas
III TAK221
Strategi Pembelajaran
3 √ √ √ √ √ Fakultas
III PAI404 Seni Kaligrafi* 2 √ √ √ √ √ Prodi
III PAI307
Pembelajaran PAI Berbasis Digital*
2 √ √ √ √ √ Prodi
*dipilih 2 sks 22
IV PAI222 Desain Perencanaan pembelajaran
3(1) √ √ √ √ √ Prodi
IV TAK 103 Profesi Keguruan 2 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI403 Retorika Dakwah* 2 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI308
Pembelajaran Bahasa Arab*
2 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI216
Metode Penelitian PAI
3 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI220
Pengemb. Media dan sumber pemb.
3(1) √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI209 Tafsir Tarbawy 2 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI210 Hadits Tarbawy 2 √ √ √ √ √ Prodi
IV PAI504
Pendidikan Multikultural*
2 √ √ √ √ √ Prodi
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
131
Standar 5
IV PAI225
Antropologi dan Sosiologi Pendidikan*
2 √ √ √ √ √ Prodi
IV TAK104
Statistika Pendidikan
3 √ √ √ √ √ Fakultas
*dipilih 4 sks 22
V PAI302 Pembel. PAI 3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI303 Pembel Qur’an Hadis
3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI304 Pembel Fiqh 3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI305 Pembel Akidah Akhlak
3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI306 Pembelajaran SKI 3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI217 Evaluasi Pembelajaran PAI
3(1) √ √ √ √ √ Prodi
V PAI224 PTK* 2 √ √ √ √ √ Prodi
V PAI226 Desain Riset Kualitatif*
2 √ √ √ √ √ Prodi
V TAK302 Magang I 2(1) √ √ √ √ √ Prodi
*dipilih 2 sks 22
VI TAK301 Microteaching 2 (1) √ √ √ √ √ Fakultas
VI PAI228 Seminar PAI 3(1) √ √ √ √ √ Prodi
VI PAI215
Pemikiran Pendidikan Islam
3 √ √ √ √ √ Prodi
VI PAI301
Teknik Penulisan dan Publikasi KTI
2 √ √ √ √ √ Prodi
VI PAI219
Telaah dan Pengemb. Kurikulum PAI
3 √ √ √ √ √ Prodi
VI TAK218
Perkembangan Peserta didik
3 √ √ √ √ √ Fakultas
VI PAI223
Bimbingan dan Konseling*
2 √ √ √ √ √ Prodi
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
132
Standar 5
* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)
** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)
*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
VI PAI227
Desain Riset Kuantitatif*
2 √ √ √ √ √ Prodi
VI TAK303 Magang II 2(1) √ √ √ √ √ Fakultas
*dipilih 2 sks 20
TAK304 Magang III 2(1) √ √ √ √ √ Fakultas
INS502 KKN 4 √ √ √ √ √ Institut
TAK305 Komprehensif 0 √ √ √ √ √ Institut
PAI229 Skripsi 6 √ √ √ √ √ Prodi
12
Total sks 144
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
133
Standar 5
Semester Kode MK
Nama MK (Pilihan) Bobot
sks Bobot Tugas*
Unit/ Jur/ Fak
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
III PAI404 Seni Kaligrafi 2 √ Prodi
PAI307 Pembelajaran PAI Berbasis
Digital 2 √ Prodi
IV PAI403 Retorika Dakwah 2 √ Prodi
PAI308 Pembelajaran Bahasa Arab 2 √ Prodi
PAI504 Pendidikan Multikultural 2 √ Prodi
PAI225 Antropologi dan sosiologi
Pendidikan 2 √ Prodi
V PAI224 PTK 2 √ Prodi
PAI226 Desain Riset Kualitatif 2 √ Prodi
VI PAI223 Bimbingan dan Konseling 2 √ Prodi
PAI227 Desain Riset Kuantitatif 2 √ Prodi
Total sks 20
* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%.
5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang dari mata kuliatertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No.
Nama Praktikum/Praktek
Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi
Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pengoprasian Microsoft Office
Microsof Word, exel dan power Point
10 Lab Komputer Institut
2 Microteaching Microteaching 10 Lab Microteaching
3 Praktikum Ibadah Praktek Ibadah 10 Lab Ibadah
4 Praktikum Penilaian dan analisis butir soal
Analisis Butir dan Istrumen Penilaian pada K13
10 Kelas, MAN I Ambon, SMP Muhammadiyah, MTs Neg. Batu Merah Ambon
5 Praktikum penggunanan media pemb.
Desain dan Pengembangan Media Pemb. PAI
10 Kelas, SMA Neg. !3, SMP Neg. !4, MAN Ambon, MTs Nurul Ikhlas
6 Praktek desain Perangkat Pembelajaran pemb.
Desain dan perencanaan pembelajaran
10 Kelas, SMA Neg. !3, SMP Neg. !4, MAN Ambon, MTs Al-Anshor
7 Praktek menyusun proposal Penelitian
Teknik Penyusunan karya Ilmiah
10 Kelas, SMA Neg. !3, SMP Neg. !4, Ma Nurul Ikhlas, MTs Al-Anshor
5.1.3 Mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
5.1.4 Substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari matakuliahtertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
134
Standar 5
8 Membuat Perangkat Mata Pelajaran PAI di sekolah
Desain Perangkat Pembelajaran PAI
10 Kelas, SMA Neg. !3, SMP Neg. !4, SMK, Muhammadiyah Ambon, SMP As-Salam Ambon.
9 Membuat Perangkat pemb. Mata Pelajaran SKI pada Madrasah
Desain Perangkat Pembelajaran SKI
10 Kelas, MA Nurul Ikhlas, MAN Ambon, MTs Al-Anshor, MTs Negeri Batu Merah Ambon
10 Membuat Perangkat Pemb. Mata Pelajaran fiqhi Di madrasah
Desain Perangkat Pembelajaran fiqhi
10 Kelas, MA Al Anshor, MTs Nurul Ikhlas, MTs Neg. Kebun Cengkeh, Ambon, dan MTs Al-Anshor Ambon
11 Membuat Perangkat Pemb. Mata Pelajaran Akidah Ahlak Di Madrasah
Desain Perangkat Pembelajaran Akidah Ahlak
10 Kelas, MAN Ambon, MTs Al-Ansor, MTs dan Negeri Kebun Cengkeh Ambon.
12 Membuat Perangkat Pemb Mata Pelajaran al-Qur’an Hadis Di sekolah
Desain Perangkat Pembelajaran al-Qur’an Hadits
10 Kelas, MAN Ambon, MTs Al-Ansor, MTs Negeri Kebun Cengkeh Ambon, dan MA Al-Ansor.
13 Magang I Penyuluh Agama Islam
2 Bulan Kementerian Agama Kota Ambon, Masyarak Desa Binaan Mamala
14 Magang II Peneliti Agama Islam
2 Bulan Sekolah/ Madrasah dan Desa Binaan Mamala, Wai.
15 Magang III Konselor Pendidikan Islam
2 Bulan Di Sekolah/Madrasah kota Ambon
16 Pemberdayaan masyarakat
Charakter building
10 di Masyarakat, masjid lingkar kampus dan pasar Mardika.
5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam
proses peninjauan tersebut.
Peninjauan Kurikulum Program Studi Pendidikan Agama Islam dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal dengan memperhatikan visi, misi dan umpan balik program studi. Pengembangan kurikulum program Studi dilakukan melalui Workhop Reorientasi Kurikulum yang dilakukan pada:
Hari/Tanggal : Kamis, 8 Februari 2018 Pukul : 09:30 s.d Selasai Agenda : Workshop Reorientasi Kurikulum Tempat : Ruang Seminar Program Studi PAI Narasumber : Dr. Hujair Ah Sanaky, M.Si
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
135
Standar 5
Peserta : 1. Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I (Ketua Prodi) 2. E.M.Dhuhani, M.Pd (Sekretaris Prodi) 3. Dr. Nursaid, M.Ag 4. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 5. Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd 6. Ummu Saidah, M.Pd.I 7. Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag
Mahasiswa yang turut hadir diantaranya:
1. Nur Anisa Maruapey 2. Safitriyana Bey 3. Isra Saipuddin Salan 4. Zulfian
alumni diantaranya:
1. Rahma Ahmad, MA, 2. Noni Kaimuddin, S. Ag 3. Jun Sarwoedy, M.Pd.I 4. La Ganti Selayar, M.Pd.I 5. Sahrawi Saimima, M.Pd.I.
Kegiatan Pengembangan kurikulum ini juga dihadiri oleh Stakeholder sebagai pengguna,
diantaranya: 1. Kepala Madrasah Aliyah Al-Anshor, La Isini M.Pd.I, 2. Kepala Sekolah MTs Negeri Batu Merah Ambon Kusnadi Hi. Umar, M.Pd.I,dan 3. Kepala Sekolah MAN Ambon Sirajuddin Mahubessy, M.M. Pd.83
Pelaksanaan pengembangan kurikulum dilaksanakan pada hari Kamis 8 Pebruari
2018 di gedung Prodi PAI kepala MA al-Anshor La Isini M.Pd.I memberikan masukan terkait dengan mata kuliah yang tidak relevan dengan kebutuhan dunia kerja, direvisi dan diperbaiki serta mata kuliah yang memiliki bobot kredit berlebihan dikurangi. Selanjutnya kepala MAN Ambon Sirajuddin Mahubessy, M.M. Pd menambahkan bahwa salah satu yang menjadi kebutuhan pengguna saat ini adalah penguasaan teknologi informasi, oleh karena itu diharapkan dalam kurikulum program studi PAI diarahkan kepada mata kuliah yang terkait perkembangan teknologi terkini, sehingga melahirkan lulusan yang siap pakai. Hal yang sama juga disampaikan oleh alumni Jun Sarwo Edy, M.Pd.I bahwa penetapan matakuliah prodi PAI hendaknya selaras dengan kebutuhan dunia kerja sehingga kompetensi lulusan program studi PAI tepat guna.
83 Dokumen Workshop Reorientasi kurikulum prodi PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
136
Standar 5
Hasil Pelaksanaan peninjauan Kurikulum sebagai berikut.
No.
No. MK Nama MK
MK Baru/ Lama/Hapus
Perubahan pada
Alasan Peninjauan
Atas Usulan/ Masukan dari
Berlaku mulai Sem./T
h.
Silabus/SAP
Buku Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. PAI403 Retorika Dakwah
Baru √ √ Mata kuliah disesuaikan kebutuhan dunia kerja yang didasarkan pada profil lulusan yaitu untuk menjadi konselor Bidang Pendidikan Agama Islam.
Masukan dari Stakeholders
Semester Genap tahun 2019
3. Qiraatul Kutub
Lama √ √ Pengetahuan dasar tentang Qiro’at al-kutub sebagai mata kuliah keahlian berkarya dirasa sangat berat bagi mahasiswa PAI hal tersebut dikarnakan latar belakang mahasiswa kebanyakan dari sekolah umum. Karena itu mata kuliah ini digantikan menjadi mata kuliah Tafsir tarbawi.
Mahasiswa dan alumni
Semester Genap tahun 2019
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
137
Standar 5
2 PAI2013
Hadis Tarbawi
Baru √ √ Mata kuliah ini merupakan mata kuliah penting yang harus dikuasai oleh mahasiswa sebagai calon guru. Pendidikan agama Islam
Dosen Semester Genap tahun 2019
3 PAI309 Pembelajaran PAI berbasis digital
Baru √ √ Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang relevan dengan dunia kerja, yang dibutuhkan oleh sekolah dan madrasah, mengingat maluku adalah provinsi kepulauan yang sebagian besar guru di kabupaten yang belum memahami IT.
Pengguna
Semester Ganjil tahun 2019
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
138
Standar 5
4. PAI225 Antropologi dan Sosiologi Pendidikan
Baru √ √ Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang relevan dengan Visi misi prodi terkait dengan multikultural mengingat Maluku adalah provinsi yang beranekaragam budaya dan tradisi.
Mahasiswa dan Dosen
Semester Genap tahun 2019
5. PAI301 Teknik Penulisan Skripsi
Lama √ √ Mata kuliah ini adalah mata kuliah yang dibutuhkan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan Tugas akhir. Dikarenakan tugas akhir mahasiswa tidak hanya dalam bentuk dokumen, namun perlu dipublikasikan kedalam artikel dan jurnal OJS sehingga matakuliah ini diganti dengan mata kuliah Teknik Penulisan dan Publikasi KTI
Mahasiswa dan Dosen
Semester Genap tahun 2019
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
139
Standar 5
6. PAI226 Desain Riset Kualitatif
Baru √ √ Mata kuliah ini adalah salah satu mata kuliah yang dibutuhkan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan Tugas akhir
Mahasiswa
Semester Ganjil tahun 2019
7. PAI227 Desain Riset Kuantitatif
Baru √ √ Mata kuliah ini adalah salah satu mata kuliah yang dibutuhkan oleh mahasiswa dalam menyelesaikan Tugas akhir.
Mahasiswa
Semester Genap tahun 2019
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
Pelaksanaan pembelajaran pada program studi PAI memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester berdasarkan Instruksi Kerja Program Studi Pendidikan Agama Islam84 tentang: a. Kehadiran mahasiswa
Monitoring tentang kehadiran mahasiswa dimonitoring oleh ketua program studi bersama dengan staf administrasi yang dilakukan setiap seminggu pada hari jum’at sore. Monitoring perkuliahan dilaksanakan melalui lembar presensi kuliah yang diisi oleh dosen dan mahasiswa pada setiap perkuliahan tatap muka berlangsung, dan melalui laporan ketua tingkat baik secara tertulis maupun melalui group Watshaap ketua tingkat. Hasil monitoring pada 3 tahun terakhir menunjukkan bahwa jumlah tatap muka kuliah berkisar 12-16 kali dalam satu semester dan kehadiran mahasiswa
84 Instruksi Kerja Program Studi Pendidikan Agama Islam
5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran mahasiswa dan dosen, serta materi kuliah.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
140
Standar 5
rata-rata 80% dari jumlah tatap muka yang berlangsung. b. Kehadiran Dosen
Kehadiran dipantau olek ketua program studi bersama dengan staf administrasi yang dilakukan setiap minggu pada hari Jumat sore. dengan menggunakan absensi monitoring perkuliahan, buku kontrol dosen yang dipegang oleh ketua tingkat, dan laporan ketua tingkat baik melalui group Whashaap maupun secara tertulis. Berdasarkan Hasil pantauan absensi perkuliahan selama 1 tahun terakhir menunjukkan bahwa frekuensi kehadiran dosen mengajar di kelas rata-rata 16 kali pertemuan setiap semester. Dosen yang kehadirannya di kelas kurang dari batas minimal (12 kali) diwajibkan mengganti jam perkuliahannya pada hari lain. Bila persyaratan tersebut tidak dipenuhi, dosen tidak berhak memberikan evaluasi akhir semester untuk matakuliah tersebut, dan akan dikurangi jumlah sks mata kuliah pada semester berikutnya. Hasil pantauan selama 3 tahun terakhir menunjukkan bahwa dosen Program Studi memenuhi persyaratan kehadiran dalam perkuliahannya dan berhak melaksanakan ujian semester.
c. Materi kuliah Materi Kuliah disusun oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu, dengan memperhatikan masukan dari dosen lain atau dari pengguna lulusan. Penyusunan materi kuliah dilakukan oleh kelompok dosen pada satu bidang ilmu pada setiap awal semester sebelum perkuliahan dimulai yaitu pada akhir bulan Januari untuk semester genap dan awal bulan Agustus untuk semester ganjil. Hasil evaluasi program yang dilakukan oleh tim LPM, Gugus Mutu Fakultas dan prodi, serta umpan balik mahasiswa melalui kuesioner yang dibagikan setiap semester digunakan sebagai bahan masukan bagi Program studi untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Perbaikan program yang dilakukan meliputi materi, strategi, dan sarana pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di Program Studi Pendidikan Agama Islam antara lain peninjauan dan perbaikan kurikulum, revisi bahan ajar maupun materi perkuliahan, pelengkapan sarana dan media pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran inovatif, pembenahan fasilitas dan pelengkapan bahan yang dilakukan 85
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
No Nama Dosen Pembimbing
Akademik Jumlah Mahasiswa
Bimbingan
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/sem
ester
(1) (2) (3) (4)
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 19 4
2 Prof. Dr. Lajamaa, M.HI 19 4
3 Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag 20 4
4 Dr. Abdullah Latuapo, M.PdI 19 4
5 Dr. Adam Latuconsina, M.Si 19 4
6 Dr. Samad Umarella, M.Pd 19 4
7 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I 20 4
8 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I 19 4
9 Dr. Abidin Wakano, M.Ag 19 4
10 Dr. Nursaid, M.Ag 20 4
85 Dokumen Hasil Monitoring dan Evaluasi Akademik Prodi PAI
5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
141
Standar 5
11 Dr. Yusuf Abd. Rahman, M.Pd.I 20 4
12 Dr. Hj. Rustina N., M.Ag 19 4
13 Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I 19 4
14 Dr. Nurhasanah, M.S.I 19 4
15 Ummu Saidah, M.Pd.I 19 4
16 Djamilah Lasaiba, MA 19 4
17 Nurlailah Sopamena, M.Pd 19 4
18 La Rajab, M.A 20 4
19 La Adu, MA 19 4
20 E.M.Dhuhani, M.Pd 19 4
21 Hayati Nufus, M.P.Ad 20 4
22 Husni Suruali, M.Ag 20 4
23 Maimunah, M.A 20 4
24 Saddam Husain M.Pd 19 4
25 Saida Manilet, M.Pd.I 20 4
26 Nur Khozin, M.pd.I 20 4
27 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I 20 4
Total 524
Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 4 kali.86
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1
Tujuan pembimbingan
a. Memberi bimbingan dan nasihat kepada mahasiswa asuhannya, membantu menyusun rencana studi pada setiap permulaan semester, baik tentang jenis mata kuliah maupun jumlah kredit yang akan diambil.
b. Bersama-sama dengan ketua Prodi/Prodi memberi persetujuan akhir atas rencana studi mahasiswa yang bersangkutan.
c. Mengikuti dan menilai perkembangan studi mahasiswa yang bersangkutan secara teratur dan menyeluruh.Memberi pertimbangan kepada Dekan dan Ketua Prodi/Prodi serta pihak lain dalam lingkungan Fakultas atau Universitas tentang mahasiswa asuhannya dan membantu menyelesaikan masalah/persoalan yang menyangkut mahasiswa tersebut
2
Pelaksanaan pembimbingan
Dilakukan dalam Tahap : a. Pada setiap permulaan semester.
b. Pada pertengahan semester. c. Pada akhir semester.
d. Pada saat akan mengajukan judul skripsi.
3 Masalah yang dibicarakan Masalah yang dibicarakan dalam perwalian
86 Dokumen Buku Bimbingan Akademik
5.4.2 Proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
142
Standar 5
dalam pembimbingan menyangkut dengan penawaran mata kuliah, perkembangan studi dalam hal ini mengenai perolehan dan peningkatan nilai hasil studi setiap semester, Pengajuan judul skripsi dan masalah-masalah lainnya jika ada.
4
Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya
Ketidakterbukaan mahasiswa dalam mengungkapkan masalah yang dialaminya, sehingga solusi yang dilakukan yakni memantau dan mengadakan komunikasi secara berkelanjutan serta membangun suasana keterbukaan antara mentor dengan mahasiswa asuhannya.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan
Mahasiswa dapat lebih terawasi dan terbimbing mengenai perkembangan studinya dan masalah-masalah yang dihadapi dapat teratasi.
Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 5 mahasiswa/dosen TA.87
Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir : 8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.88
Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I 5
2 Prof. Dr. Lajamaa, M.HI 5
3 Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag 5
4 Dr. Abdullah, Latuapo, M.Pd.I 5
5 Dr. Adam Latuconsina, M.Si 6
6 Dr. Samad Umarella, M.Pd 5
7 Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I 6
8 Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I 5
9 Dr. Abidin Wakano, M.Ag 5
10 Dr. Nursaid, M.Ag 6
11 Dr. Yusuf Abd. Rahman, M.Pd.I 6
12 Dr. Hj. Rustina N., M.Ag 5
13 Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I 5
14 Dr. Nurhasanah, M.S.I 5
87 Daftar bimbingan dan Penunjukan Pembimbing Skripsi 88 Kartu Bimbingan Tugas Akhir Mahasiswa Prodi PAI
5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi
5.5.1 Pelaksanaan Pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
143
Standar 5
15 Ummu Saidah, M.Pd.I 5
16 Djamilah Lasaiba, MA 5
17 Nurlailah Sopamena, M.Pd 5
18 La Rajab, M.A 6
19 La Adu, MA 5
20 E.M.Dhuhani, M.Pd 5
21 Hayati Nufus, M.P.Ad 6
22 Husni Suruali, M.Ag 6
23 Maimunah, M.A 6
24 Saddam Husain M.Pd 6
25 Saida Manilet, M.Pd.I 5
26 Nur Khozin, M.pd.I 6
27 Mokhsin Kaliky, M.Pd.I 6
Total 146
Rata-rata 5
Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):
Ya
Program studi Pendidikan Agama memiliki panduan tertulis tentang pembimbingan Tugas Akhir Mahasiswa89 yang dilaksanakan dan disosialisaikan pelaksanaannya kepada dosen program studi PAI yang dilaksanakan pada awal tahun akademik pada hari Rabu tanggal 1 Agustus 2018 Pukul 08.30 WIT di gedung kuliah PAI yang dihadiri oleh
1. Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag 2. Dr. Samad Umarella, M.Pd 3. Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I 4. Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I 5. Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag, 6. Dr. Nursaid, M.Ag, 7. Djamila Lasaiba, MA, 8. Ummu Saidah, M.Pd.I 9. Nurlailah Sopamena, M.Pd, 10. Nur Khozin, M.Pd.I, 11. Saida Manilet, M.Pd.I 12. Mokhsin Kaliky, M.Pd.I. 13. E. M.Dhuhani, M.Pd 14. La Adu, MA 15. Saddam Husain, M.Pd.I90
Selanjutnya sosialisasi kepada mahasiswa Program Studi PAI dilakukan setiap tahun pada saat kuliahTaaruf yang diselenggarakan oleh Himapro PAI misalnya Pada Tanggal 8-9 September 2018 dan Tanggal 31 Agustus 2019 di Gedung Kuliah PAI, 91serta sosialisasi juga dilakukan pada saat mengajukan Judul Skripsi dan pengambilan buku bimbingan.
89
Pedoman Penulisan Skripsi Prodi PAI 90 Dokumen Daftar Hadir sosialisasi Bimbingan Akhir Mahasiswa 91 Laporan Kuliah Taaruf Himapro PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
144
Standar 5
5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : 6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester), dapat dilihat pada daftar alumni pada tahun 2016 s/d 2018.92
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
Prodi telah menyebarkan tracer studi dan FGD dengan melibatkan, pengguna alumni, mahasiswa dan dosen program studi PAI untuk merumuskan kebutuhan dunia kerja saat ini yang harus dimuat dalam kurikulum program studi
1. Kurikulum yang diterapkan prodi PAI adalah kurikulum KKNI
2. Materi perkuliahan semakin berkembang dan telah mengadopsi keilmuan sesuai dengan kebutuhan kerja saat ini dalam bidang PAI
3. Terdapat matakuliah pilihan yang bervariasi disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa
4. Interaksi antara dosen dan mahasiswa lebih intens dan lebih baik karena mahasiswa dilibatkan dalam membahas materi perkuliahan.
Metode Pembelajaran
Penggunaan metode pembelajaran student based learning dan
memanfaatkan berbagai media untuk memperkaya metode pembelajaran bagi mahasiswa
Masa penyelesaian studi mahasiswa semakin cepat
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Menggunakan aplikasi e-learning untuk menyampaikan Materi, tugas, dan informasi perkuliahan
Proses transfer pengetahuan dari dosen ke mahasiswa lebih lancar
92 Lampiran SK Alumni Prodi PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
145
Standar 5
Cara-cara evaluasi
1. Evaluasi keberhasilan studi akhir semester untuk setiap mata kuliah dilakukan pada setiap akhir semester sesuai kalender Akademik.
2. Evaluasi 1 tahun pertama meliputi semua matakuliah dan kegiatan kurikuler lainnya sesuai Kartu Rencana Studi (KRS) mahasiswa.
3. Mata kuliah-mata kuliah prasyarat sangat diperhatikan .
1. 14 Mahasiswa angkatan 2015 dapat menyelesaikan studi dalam waktu 7 semester pada tahun 2018.
2. Dengan arahan dari penasihat akademik, mahasiswa boleh tetap mengikuti kuliah pada semester berikut, atau bisa mengajukan permohonan pindah pada prodi lain.
3. Membantu mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah berikutnya.
5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik
Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik).
Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa) di Program Studi PAI FITK IAIN Ambon mengacu pada Statuta IAIN Ambon Bab XI tentang Kebebasan Akademik, Otonomi Keilmuan, fakultas ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan institusi Agama Islam Negeri Ambon dengan merujuk Integritas Akademik, Dokumen Aturan etika Dosen, Etika Mahasiswa, Etika Tenaga Kependidikan, Sistem Penghargaan dan Sansi serta pedoman Pelayanan IAIN Ambon.93
Upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan program studi PAI antara lain dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk melaksanakan berbagai kegiatan yang bermuara pada kebebasan akademik diantaranya: 1. Rapat Kerja Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam priode
2015/2016 yang dilaksanakan pada hari Sabtu 2 Mei 2015 bertempat di Gedung Prodi PAI Lt.3. daun tuk Priode 2017/18 yang dilaksanakan pada hari Sabtu dan Senin tanggal 13 dan 15 Januari 2018 bertempat di gedung Prodi PAI Lt.3.94
2. Kegiatan Perkemahan Wirakarya XIII PTK se Indonesia di Kendari Sulawesi Tenggara yang diselenggarakan pada tanggal 16 s.d 23 mei 2016.95
3. Kegiatan Dewan Racana Al-Mulk Gugus Depan IAIN Ambon Priode 2017/2018.96 4. Warkshop Penulisan Karya Ilmiah yang dilaksanakan oleh Himapro PAI pada tanggal
pada hari Jumat tanggal 24 November tahun 2017 di Gedung Fakultas Ilmu Tarbiyah Lt.2 dengan menghadirkan pemateri Suwardi Wekke P.h.D.97
5. Workshop Bersama Studi di Asia Tenggara Bersama Mahasiswa program Studi PAI dengan mahasiswa IAIN Kendari dilksanakan di Ruang Rapat FITK IAIN Ambon Lantai 2 pada tanggal 11 Februari 2018, yang dihadiri oleh Isra Saifuddin Salan, Nur
93Dokumen Aturan Etika Dosen 94 Laporan Kegiatan Musyawarah Besar Himapro PAI 95
Laporan Perkemahan Wirakarya XIII PTK 96 Laporan Pertanggung jawaban Dewan Racana Al-Mulk 2017/2018 97 Laporan Karya tulis Ilmiah Himapro PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
146
Standar 5
Anisa Maruapey, Raja Basirun Ode, Ade Irmalia Wa Ulath, Ibrahim Musa, Kasim Hukul, dan Andri Umasugi.98
6. Kegiatan lomba hafalan qur’an yang dilakukan oleh Himapro PAI bagi 18 TPQ di Desa Batu Merah yang dilaksanakan pad aTanggal 27-29 April 2018 bertempat di gedung prodi PAI.99
7. Terlibat sebagai pemakalah pada seminar Internasional yang diikuti oleh Nadirah Attamimi dan Muh. Iqbal yang dilaksanakan di Aula Rektorat lantai 3 pada tanggal 10 Februari 2018.100
8. Kegiatan ramah tamah dan Pelepasan Alumni oleh Mahasiswa Program Studi PAI yang dilaksanakan pada hari Senin tanggal 17 Desember 2018 bertempat di Aula Student Center Lt.2.101
9. Pelaksanaan perlombaan tahfidz Al-Qur’an oleh Nadira Attami yang dilaksanakan ma’had aljamiah IAIN Ambon pada tanggal 09-10 Mei 2015, peserta debat ilmiah yang diikuti oleh salipa Bolatu, Lili Nurinda, Sumiati Sumbawa dan Zulfian yang dilaksanakan pada tanggal 10-11 dalam kegiatan pekan Mahasiswa Inovatif, sebagai terbaik pertama Putri pada MTQ XXVII Tingkat Provinsi Maluku yang diikuti oleh Nadirah Attamimi di Namrole pada tanggal 6 Mei 2017 dan Terbaik I pada MTQ tingkat Kabupaten Seram Bagian Baratyang diikuti oleh Nur Anisa Maruapey Pada tanggal 25-28 Januari2019102
10. Kegiatan Wisuda al-Qur’an Ma’had Al-Jamiah IAIN Ambon dengan Melibatkan Mahasiswa Prodi PAI yang dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 25 Juli 2019 bertempat di Gedung Student Center Lt.3.103
11. Kegiatan Upgrading yang dilaksanakan oleh Himpunan Mahasiswa program Studi PAI yang dilaksanakan pada hari Senin tanggal 20 Januari 2020 bertempat di gedung Prodi PAI Lt.3 dengan melibatkan dosen Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag sebagai Pemateri. 104
5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan
terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Ketersedian dan kelengkapan jenis prasarana, sarana pada program studi PAI sangat memadai diataranya: 1. Gedung kuliah tiga lantai, 2. Laboratorium Praktikum Ibadah 3. Kantor prodi 4. Ruang dosen 5. Ruang seminar 6. Ruang Seminar/Ujian Difabel 7. Akses Difabel 8. Aula 9. Free Wifi, 10. Mushollah program studi PAI, 11. Ruang Baca PAI, 12. Ruang rapat, 13. Laboratorium Komputer, 14. laboratorium Bahasa, 15. GOR,
98Dokumen Workhop Bersama Studi di Asia Tenggara. 99 Laporan Kegiatan Lomba dalam rangka peringatan Isra’ Miraj 100 Sertifikat Pemakalah. 101 Laporan Kegiatan Ramah Tamah Prodi PAI. 102
Lihat sertifikat Prestasi mahasiswa 103 Laporan Kegiatan wisuda Al-Qur’an ma’had Al-jamiah IAIN Ambon. 104 Laporan Kegiatan Upgrading Himapro PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
147
Standar 5
16. Gedung musik, 17. Lapangan Volly, 18. Tempat parkir 19. Laboratorium micro teaching 20. 1 gedung berlantai 3 sebagai pusat kegiatan mahasiswa (Student Center) 21. Masjid 22. Perpustakaan tiga lantai 23. Gedung Auditorium 2 lantai 24. Ma’had al-jamiah putra dan putri, masing-masing 3 lantai dengan fasilitas
yang lengkap. 25. Ketersediaan dana Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon sangat memadai untuk menciptakan intraksi akademik antara sivitas akademika. Sumber dana untuk pengelolaan Program Studi berbentuk Sumbangan Wajib mahasiswa baru, SPP mahasiswa, dan sumber lain dari bantuan Alumni Program studi Pendidikan Agama Islam berupa barang terdiri dari kursi tunggu, loker dosen, lemari, rak buku, taplak meja, dan Meja seminar.105
5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).
Program dan kegiatan ilmiah yang dilakukan oleh program studi pendidikan
Agama Islam berupa 1. Dilaksanakannnya forum-forum kajian oleh Himapro PAI yang dilakukan setiap
bulan pada minggu ketiga dengan menghadirkan dosen sebagai pemateri bertempat di Mushallah Program Studi PAI,106 dan penelitian bersama dosen dan mahasiswa setiap tahun.107
2. Kegiatan Pekan Olah raga dan seni yang dilaksanakan pada tanggal 24 s.d 27 Januari 2017 di gedung Prodi PAI.108
3. Melibatkan dosen program studi PAI pada kegiatan Workshop Desain Pembelajaran yang dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu IAIN Ambon pada hari Selasa –Jumat tanggal 06 s/d 09 Juni 2017 bertempat di ruang rapat senat lt.2 gedung rektorat IAIN Ambon dengan menghadirkan Prof. Barmawi Munthe dan Roni Ismail, M.Th.I109
4. Pengabdian Masyarakat yang dilakukan oleh Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam PAI A Angkatan 2016 di masjid Ar-Robbaniyyin Lrg. Pendidikan gunung Malintang setiap hari Sabtu dan minggu pada bulan Oktober 2017.110
5. Reuni Akbar Alumni Pendidikan Agama Islam dengan kegitan: b. dialog Interaktif dengan Rektor, Dekan FITK dan Ketua Program Studi PAI c. Musyawarah Pemilihan Ketua Alumni dan Korda d. Jalan sehat dan Bakti Sosial Bersama Dosen, Mahsiswa dan Alumniyang
dilaksanakan pada tanggal 31-31Desember 2017.111 6. Workshop Desain integrasi keilmuan yang dilaksanakan oleh Lembaga
Penjaminan Mutu dengan melibatkan dosen program studi pendidikan agama
105 Berita Acara penyerahan 106 Jadwal Kegiatan 107 Lihat Dokumen penelitian 108 Laporan Pelaksanaan PORSENI Prodi PAI 2017 109
Laporan Kegiatan Workshop Desain Pembelajaran 110 Laporan Pertanggung jawaban Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat PAI Angkatan 2016. 111 Laporan Panitia Reuni Akbar Alumni PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
148
Standar 5
Islam yang dilaksanakan pada hari Senin–Kamis tanggal 08 s/d 11 Oktober 2018 dengan menghadirkan pemateri Dr. Muqqawim dan Dr. Sururin.112
7. Seminar Nasional yang dilaksanakan oleh Prodi PAI pada hari Jumat tanggal 9 Pebruari 2018 bertempat di Aula Rektorat Lt 3 IAIN Ambon dengan menghadirkan Dr. Ah Sanaky, M.Si. sebagai pemateri.113
8. International Conference on Sosial Scince and Technologiy in Education (ICSATE) IAIN Ambon yang dilaksanakan oleh fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon dengan melibatkan dosen PAI pada tanggal 9-11 Februari 2018. Di Aula Rektorat Lt. 3114
9. KuliahTa’aruf yang dilakukan oleh Himpunan mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam hari Jum’at tanggal 2 Maret 2018 bertempat di gedung Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon Lt.2, dan hari Sabtu tanggal 31 Agustus 2019 bertempat di gedung Prodi PAI Lt.3.115
5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar
dosen.
1. Interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa.Interaksi ini dilakukan oleh dosen
dan mahasiswa Program Studi PAI IAIN Ambon melalui pembimbingan dalam penasehat akademik (PA) yang dilakukan pada tahap awal semester, pertengahan semester, akhir semester dan setiap mengajukan judul skripsi, pembimbingan penyelesaian akhir studi mahasiswa (proposal, hasil, dan skripsi). Selain itu, interaksi juga dilakukan bukan hanya pada proses perkuliahan melalui diskusi tetapi juga dilakukan penguatan/asistensi khususnya pada mata kuliah praktikum, diantaranya, desain dan Perencanaan pembelajaran, pembelajaran berbasis digital, dan mata kuliah pembelajaran praktek lainnya.
2. Interaksi akademik antar mahasiswa. Interaksi ini dilakukan oleh mahasiswa Program Studi PAI IAIN Ambon adalah adanya Badan Eksekutif Mahasiswa BEM, Himpun Mahasiswa Program Studi (HIMAPRO) PAI, organisasi HMI, PMII, IMM, LDK, dan racana. Melalui wadah inilah mahasiswa dapat berinteraksi antar mahasiswa. Interaksi lainnya yang melibatkan mahasiswa yaitu kegaiatan debat ilmiah antar program studi dalam lingkup Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan dalam menyeleksi perwakilan Fakultas pada ajang debat ilmiah tingkat fakultas maupun institut;116
3. Interaksi akademik antar dosen. Interaksi ini dilakukan pada saat seminar dosen Program Studi PAI FITK IAIN Ambon maupun seminar penelitian dosen. Interaksi ini dilakukan juga dalam rapat Dosen Program Studi PAI FITK IAIN Ambon dalam memutuskan sesuatu seperti perumusan visi dan misi Program Studi PAI IAIN Ambon, rapat persiapan perkuliahan, rapat evaluasi di setiap akhir semester. Selain itu juga interaksi antar dosen terjadi pada kelompok dosen mata kuliah dalam penyusunan silabus dan materi perkuliahan maupun workshop seperti workshop penyusunan dan redesain kurikulum.117
112 Laporan Kegiatan Workshop desain Integrasi Keilmuan 113 Laporan seminar Nasional 114 Laporan Kegiatan International Conference 115
Laporan Kuliah taaruf Himapro PAI 116 Sertifikat prestasi Mahasiswa 117 Dokumen Rapat prodi PAI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
149
Standar 5
5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan.
Program studi PAI FITK IAIN Ambon melakukan berbagai kegiatan yang sangat menunjang pengembangan prilaku kecendikiawanan dosen dan mahasiswa. Bentuk kegiatan tersebut berupa: 1. Penggalanan Dana Peduli Tsunami Selat Sunda, hasil kerja sama PKPU cabang
Maluku dengan prodi PAI, dilaksanakan pada tanggal 7 Januari 2019 yang dilakukan oleh Himapro PAI yang dikoordinir oleh Isra Saifuddin Salan.118
2. Pendampingan pada masyarakat di Negeri Mamala dan Morella, dilaksanakan pada tanggal 29-30 Desember 2018 dengan dua bentuk kegiatan yaitu lomba mewarnai untuk anak-anak dengan tema pelestarian laut, dan pelatihan pembuatan bakso ikan untuk ibu-ibu. Kegiatan di dua negeri tersebut tetap berlanjut hingga sekarang dengan menjadikan Negeri Mamala dan Morella sebagai desa binaan dengan fokus kegiatan pelestarian lingkungan laut, dan pemberdayaan ekonomi masyarakat. , yang dilakukan oleh Nurlailah Sopamena, M.Pd.I, Dr Nursaid, M.Ag. dan Dr. Yusuf Abdurahman, M.Ag serta dihadiri oleh Mahasiswa yaitu Zulfian, samsul dan mahasiswa semester I Kelas A.119
3. Pendampingan masyarakat Manusela pada tanggal 2-10 Maret tahun 2017 dengan fokus kegiatan pemberdayaan masyarakat Manusela melalui penyuluhan kesehatan, bantuan pendidikan berupa buku, dan penyuluhan kesetaraan gender, yang dikordinir oleh Nurlaila Sopamena, M.Pd, dengan melibatkan mahasiswa diantaranya, Samsul, Zulfian, Sardi Hatapayo, Nuzul Tehuayo, dan Syukur Palahidu.120
4. Kegiatan Ramadhan Berbagi yang dilaksanakan oleh Himapro PAI pada hari rabu tanggal 29 Mei 2019 bertempat di yayasan Ittaqullah Kebun cengkeh kota Ambon.
5. Kegiatan bersih sungai Wai Ruhu dan penghijauan yang dilaksanakan oleh Civitas IAIN Ambon kerjasama dengan Kodam XVI/Pattimura, pada tanggal 8,14,19,21,27 September 2019.
6. Pemberian bantuan kepada korban gempa bumi di Desa Liang, Wainuru, Ujung Batu dan Tial Kecamatan Salahutu pada tanggal 3 Oktober 2019 yang dilakukan oleh Prodi PAI dan Himapro PAI
7. Penggalanan dana dan pemberian bantuan sembako pada korban gempa bumi di Kabupaten Seram Bagian Barat pada tanggal 09 Oktober 2019 ole Himapro PAI.121
118Lihat Sertifika kerjasama dengan PKPU 119
Lihat Dokumen Pengabdian tentang Beta Cinta Laut 120Lihat Dokumen Napak Manusella 121 Laporan Himapro PAI tentang Penggalangan Bantuan SBB
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
150
Standar 6
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Prodi PAI FITK IAIN Ambon memiliki Keterlibatan aktif tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel sebagai berikut:
1. Perencanaan
Perencanaan anggaran di Prodi PAI FITK IAIN Ambon melalui mekanisme sebagai
berikut:
a. Rapat Kerja (Raker) dan evaluasi program studi, dilaksanakan di ruang
rapat prodi, pada hari Rabu, tanggal 7 Februari 2018, pukul 08.30 s.d
selesai. Rapat kerja dihadiri oleh.84
Dosen:
1) Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
2) Elfridawati Mai Dhuhani, M.Pd
3) Dr. Nursaid, M.Ag
4) Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag
5) Dr. H. F. Arifin Toatubun, M.Ag
6) Dr. Samad Umarella, M.Pd
7) Dr. Abidin Wakano, M.Ag
8) Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
9) Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
10) Dr. Nur Hasanah, M.S.I
11) Dr. Muhajir Abd. Rahman, M.Pd.I
12) Hayati Nufus, M.A.Pd
13) Nurlaila Sopamena, M.Pd
14) Saddam Husein, M.Pd.I
15) Nur Khozin, M.Pd.I
16) Mukhlisin, M.Pd.I
17) Saida Manilet, M.Pd.I
Mahasiswa:
1) Isra Saifudin Salan
2) Nur Anissa Maruapey
3) Sitna Mahu
4) Abdullah Boiratan
5) Andri Umasugi
6) Raja Basirun Ode
7) Safitriana Bey
8) Rauf Keliata
9) Siti Maselah Polpoke
84 Laporan Rapat Kerja Prodi Pai Fitk Iain Ambon 2018
6.1 Pengelolaan Dana Dana
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
151
Standar 6
Rapat kerja Prodi PAI yang dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 6 Januari
2017 pukul 14.00 WIT. Dihadiri oleh;85
Dosen
1) St. Jumaeda, M.Pd.I
2) Elfridawati Mai Dhuhani, M.Pd
3) Hayati Nufus, M.A.Pd
4) Nurlaila Soparnena, M.Pd
5) Dr. Nursaid, M.Ag
6) Dr. Abidin Wakano, M.Ag
7) Dr. Moh. Rahanjamtel, M.Th.I
8) Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd
9) Dr. Abdullah Latuapo, M.Pd.I
10) Dr. F. Arifin Toatubun, M.Ag
11) Djamila Lasaiba, M.A
12) Dr. Yusuf Abdurrahman, M.Ag
13) Ummu Saidah, M.Pd.I
14) Saddam Husein, M.Pd.I
15) Nur Khozin, M.Pd.I
16) Muhlisin, M.Pd.I
17) Saida Manilet, M.Pd.I
18) Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
19) M. Nakip Pelu, M.A
Mahasiswa
1) Zainuddin Lulang
2) M. Atid Lesilawang
3) Zulfian
4) Syukur
5) Aslam Kelian
6) Samsul
7) Selvi Lindi Tayeb
Rapat kerja Prodi PAI yang dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 5
Februari 2016 pukul 08.30 WIT. Dihadiri oleh;86
Dosen
1) Ummu Saidah, M.Pd.I
2) Dr. Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
3) Hayati Nufus, M.A.Pd
4) Nursaid, M.Ag
5) Dr. Samad Umarella, M.Pd
6) Djamila Lasaiba, M.A
Mahasiswa
1) Zainuddin Lulang
2) AslarnKelian
3) Suparman Kelrey
4) M. Atid Lesilawang
85 Laporan Rapat Kerja Prodi Pai Fitk Iain Ambon 2017 86 Laporan Rapat Kerja Prodi Pai Fitk Iain Ambon 2016
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
152
Standar 6
5) Desianti Tehuayo
6) Zulfian
7) Siti Santi Waliulu & Endri
Rapat kerja Prodi PAI yang dilaksanakan pada hari Kamis, tanggal 5
Februari 2015 pukul 08.30 WIT. Dihadiri oleh:87
Dosen
1) Ummu Saidah, M.Pd.I
2) Ridhwan Latuapo, M.Pd.I
3) Nursaid, M.Ag
4) Hayati Nufus, M.A.Pd
5) Nurlaila Sopamena, M.Pd
6) DjamilaLasaiba,M.A
7) Dr. Samad Umarella, M.Pd.
Mahasiswa
1) Dirno Lipugena
2) Saleh Kumkelo
3) NurAini
4) Eviana Wabula
5) IsmaiL Namkatu
b. Pola perencanaan dilaksanakan dalam bentuk kegiatan rapat penyusunan
program dan anggaran pada setiap tahunnya.
2. Pengelolaan
a. Pengelolaan anggaran Prodi PAI FITK IAIN Ambon melalui praktikum mata kuliah
yang diperoleh melalui DIPA IAIN Ambon. Dalam hal ini dialokasikan dari FITK ke
Prodi PAI. Adapun pengelolaannya di kelola untuk praktikum mata kuliah pada
jenjang semster I, II, III, IV, V dan VI 201788, 201889, dan 201990.
b. Selain itu juga terdapat pengelolaan dana alumni yang di alokasikan untuk bantuan
sarana di Prodi PAI FITK IAIN Ambon91 diantaranya:
87
Laporan Rapat Kerja Prodi Pai Fitk Iain Ambon 2015 88 Dokumen LPJ Praktikum 2017-2018. 89
Dokumen LPJ Praktikum 2018- 2019. 90
Dokumen LPJ Praktikum 2019. 91 Berita Acara Serah Terima Bantuan Alumni 2016 – 2019.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
153
Standar 6
Loker Dosen
Loker Dosen
Rak File
Rak Buku
Kursi Pelayanan
Kursi Pelayanan
3. Pelaporan dan Pertanggungjawaban
Mekanisme pelaporan keuangan Prodi PAI FITK IAIN Ambon dilakukan setelah
selesai kegiatan dilaksanakan. Laporan kegiatan dibuat dan dilaporkan langsung
kepada dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan keguruan.92
92Dokumen LPJ Praktikum 2017-2018, Dokumen LPJ Praktikum 2018-2019, Dokumen LPJ Praktikum 2019
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
154
Standar 6
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir,
pada tabel berikut: Adapun perolehan dan alokasi dana termasuk gaji selama tiga tahun terakhir, dapat dilihat pada tabel berikut:
93,94,95
Sumber dana
Jenis Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
PT Sendiri Gaji dan Tunjangan 2.990 3.169 3.448
(DIPA IAIN Ambon) RKKL Fakultas
1652 1727 1727
Mahad Aljamiah 200 58 126
Cleaning Service 550 575 575
Security 163 152 240
Listrik 1.140 1.140 396
Telepon 60 12 12
Internet 340 236 240
Pemeliharaan Jaringan
41 92 42
Penelitian 188 451 234
Pengabdian Masyarakat
37 44 55
Investasi Prasarana 4.166 1.944 5.454
Investasi Sarana 1.512 3.898 260
Investasi SDM 1.153 207 178
Total Anggaran 14.194/676 13.705/585 12.987/524
DOM PAI 21 23 25
93 Rencana Kerja Anggaran Kementerian/Lembaga (Rkakl) 2016 94 Rencana Kerja Anggaran Kementerian/Lembaga (Rkakl) 2017 95 Rencana Kerja Anggaran Kementerian/Lembaga (Rkakl) 2018
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
155
Standar 6
Dana Prodi PAI Dari Sumber Lain
Penggunaan dana:
Sumber Dana Jumlah Dana (Juta Rupiah)
TS-2 TS-1 TS
Yayasan
Diknas/Kemenag
Bantuan/Kegiatan
- - -
Sumber lain
Hibah Pemda Maluku
- - -
Swadaya - - -
Dana Luar Negeri
PPIM dan UNDP
- - 1.722
Dana Dalam Negeri
The Habibi Center
- - 88
Total dana prodi dari sumber lain
1.810
No. Jenis
Penggunaan
Dalam Juta Rupiah
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 4.837
4.334
4.898
2 Penelitian 188 451 234
3 Pengabdian kepada Masyarakat
37 44 55
4 Investasi prasarana 4.166 1.944 5.454
5 Investasi sarana 1.512 3.898 260
6 Investasi SDM 1.153 207 178
Total 11.893 10.878 11.079
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
156
Standar 6
6.2.2 Kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang
keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabeberikut: a. Sumber dan Jenis Dana DIPA IAIN Ambon tahun 2016,2017,2018 dan 2019
Tahun
Judul Penelitian
Sumber dan Jenis
Dana
Jumlah Dana*
(dlm juta rupiah)
(1) (2) (3) (4) 2019 1. Pengembangan Modul Pembelajaran Model
Dick & Carey Materi Tafsir Emansipatoris
Dalam Upaya Deradikalisasi Mahasiswa
Perguruan Tinggi Agama Islam Di Indonesia.
(Dr. Samad Umarella, M.Pd)
DIPA IAIN
Ambon
38
2. Evaluasi Program Kelompok Kerja Guru dan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Masohi
Kabupaten Maluku Tengah (Dr. St Jumaeda,
M.Pd.I dan Dr. Nursaid, M.Ag)
38
3. Hilangnya Hak-hak prempuan dalam
kehidupan sosial masyarakat di Negeri Adat
Islam (Studi di Jazirah Leihitu, Maluku
Tengah) Nurlaila Sopamena, M.Pd
38
4. Relasi islam dan budaya masyarakat islam
pulau saparua Di maluku tengah (Saddam
Husein, M.Pd.I)
95
5. Fenomena Penggunaan Kata Serapan
Bahasa Asing Dalam Dalam Komunikasi
Masyarakat Kepualauan Banda Neira
Kabupaten Maluku Tengah (Djamila Lasaiba,
M.Pd dan Hayati Nufus, M.APd)
38
6. Tipologi Minat Belajar pesantren telaah
model dan minat santri di pondok pesantren
Darul Qur’an Al Anwariyah Tulehu
(Elfridawati Maidhuhani, M.Pd)
23
7. Penerapan Metode Ummi dalam
meningkatkan kualitas baca Al Qur’an Siswa;
Studi di MIT As Salam Ambon (La Rajab,
MA)
23
8. Hadis Menuntut Ilmu Dalam Buku Al Qur’an
Hadis Madrasah Aliyah Kota Ambon (Dr, Hj.
Rustina, M.Ag)
23
6.2.2 Kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
157
Standar 6
2018 1. Kepemimpinan Pesantren (Proses Pencarian
Jati Diri Remaja Muslim Kota Ambon dan
Sorong). (Dr. Samad Umarella, M.Pd.I)
DIPA IAIN
Ambon
100
2. Pendidikan Islam di Minoritas Muslim (Suatu
Tinjauan Kultur pada Pondok Pesantren
Assalam Kota Manado). (Saddam Husein,
M.Pd.I)
100
3. Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab
pada Kelas Multireligism di Kabupaten Buru.
(Ummu Saidah, M.Pd.I)
25
4. Reorientasi Pendidikan Islam Jaman Now
dalam menumbuhkan Fitrah kebaikan (Studi
pada Program Studi PAI FITK IAIN Ambon).
(Dr. Nursaid, M.Ag)
25
5. Studi Evaluasi Efektifitas Pembelajaran PAI
dalam implementasi pembelajaran Kurikulum
2013 di Provinsi Maluku. (Dr. Hj. St.
Jumaeda, M.Pd.I)
75
6. Manajemen Pengelolaan Santri Muallaf di
Pondok Pesantren Al Anshor Ambon
(Elfridawati Maidhuhani, M.Pd)
25
7. Aktualisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam
Dalam Budaya antar Dulang di Dusun Telaga
Piru (La Rajab, MA)
25
8. Penanggulangan Kekerasan Dalam Rumah
Tangga Di Kabupaten Maluku Tengah
Perspektif Kearifan Lokal Hukum Nasional
dan Hukum Islam (Prof. Dr. La Jamaah,
M.HI)
38
9. Popolo (Studi Tentang Nilai-nilai Pendidikan
Islam dalam Perkawinan Adat Wabula Buton)
Prof. Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
38
2017 1. Penerapan Total Quality Management
Pergurua Tinggi dalam Pelayanan
Mahasiswa Asing di International Islamic
Universiti Malaysia (Dr. H. F. Arifin Toatubun,
M.Ag, Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I &
Saddam Husein, M.Pd.I)
DIPA IAIN
Ambon
150
2. Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di
MIT As Salam Ambon (Elfridawati
Maidhuhani, M.Pd dan Moksin Kaliky,
M.Pd.I)
15
3. Peranan Gubuk Lingkungan Bahasa Artifisial
dalam Meningkatkan kemampuan Berbahasa
Arab Siswa MAN Tulehu Maluku Tengah
15
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
158
Standar 6
(Hayati Nufus, M.APd)
4. Pemberdayaan guru PAI Melalui
Peningkatan Kompetensi Guru PAI pada
sekolah dasara di Kab. SBB (La Rajab, M.A)
23
5. Kekerasan Dalam Rumah Tangga Dan
Solusinya (Menurut Persepsi Tokoh Agama
Islam di Kota Ambon) Prof. Dr. Lajamaah,
M.HI
31
2016 1. Tradisi Yelim Dan Sanamang
PadaMasyarakat Islam Maluku (Dr. Samad
Umarella, M.Pd)
DIPA IAIN
Ambon
100
2. Pola pengembangan model pembelajaran
Pendidikan anak usia dini di lingkar kampus
IAIN Ambon (Djamila Lasaiba, M.A.)
18
3. Persepsi masyarakat terhadap pelayanan
public Pasca pemekaran kecamatan(studi
diskriptif Di kecamatan leihitu barat
kabupaten maluku tengah). (Dr. Muhajir Abd.
Rahman, M.Pd.I)
37
4. Sejarah Pendidikan Islam di Kota Tual (Dr.
Arifin Toatubun, M.Ag)
18
5. Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab di
Madrasah se Kec. Salahutu Kabupaten
Maluku Tengah (Ummu Saidah, M.Pd.I)
15
Jumlah 1189
b. Sumber dan Jenis Dana Penelitian mandiri
Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dlm juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2019 Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sifat-Sifat Wajib Allah Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di Kelas VII MTs Al-Kahar 2 Iha Liang Kabupaten Maluku Tengah. (AhadiaHaulussy, Ummu Sa’idah, M.Pd.I, Djamila Lasaiba, Ma)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
159
Standar 6
2019 Etnografi Nilai Pendidikan Islam Dalam Adat Hakekat Di Dusun Sakanusa Desa Haya Kec. Tehoru Kab. Maluku Tengah, (Ahmad Fadhail Zarsadin, Dr. Samad Umarella, M.Pd ,Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Mandiri 3
2019 Peran guru pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Peserta didik Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di Kelas X SMA Muhammadiyah Limboro (Amin Siradi, Dr.Muhajir Abd Rahman, M.Pdi La Adu, M.A)
Mandiri 3
2019 Persepsi Mahasiswi Terhadap Etika Berbusana Muslim Calon Guru Pendidikan Agama Islam di FITK jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Ambon. (Fita Sintia Thio, Dr. Ridwan Latuapo, M.Pd.I, Dr. Nur Hasanah, M.Si)
Mandiri 3
2019 Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Peningkatan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 21 Buru (Jaedi Lapandewa, Dr. Abidin Wakano, M.Ag, Dr. Nur Hasanah, M.S.I)
Mandiri 3
2019 Peran TPQ Karunia Dalam Mingkatkan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an Pada Anak-Anak di Kampung Oihu Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon (Nurlila, Dr. Yusuf Abd. Rachman L. M. Ag, Mukhlisin , M.Pd.I)
Mandiri 3
2019 Survival Life TK 'Aisyiyah I Ambon: TK ABA Tertua di Provinsi Maluku (Ummu Sa'idah)
Mandiri 22
2019 Peran TPQ Karunia Dalam Mingkatkan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an Pada Anak-Anak di Kampung Oihu Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon (Nurlila dan Dr. Yusuf Abd. Rachman L. M.Ag)
Mandiri 3
2019 Peran Program Literasi Dalam Menunjang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas VII SMP Al-Watan Ambon. (Rini, Dr. Idrus Sere, M.Pd.I, Nurlaila Sopamena, M.Pd.)
Mandiri 3
2019 Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Bahasa Arab Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
160
Standar 6
Semester I dan III TA. 2016/ 2017 Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Iain Ambon”. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Ambon, angkatan 2013. (Sadam Samal, Hayati Nufus, M.A.Pd)
2019 Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Aktivitas Remaja Masjid Imam Rijali IAIN Ambon (Sadila S.Walalayo Dr. Yusuf Abd.R. Luhulima M.Ag)
Mandiri 3
2019 Kompetensi Kepribadian Guru PAI Dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik di Kelas VIII SMP Muhammadiyah Melati Kecamatan Waesala Kabupaten Seram Bagian Barat (Saiful Abu Salam, Nim. Elfridawati Mai Dhuhani, M.Pd Saidah Manilet, M.Pd.I.)
Mandiri 3
2019 Peran Guru Fiqih Mts Al-Hilal Waegeren dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada mata pelajaran Fiqih materi Zakat Pada peserta didik Kelas VII di Mts Al-Hilal Waegeren Desa Wanakarta, kecamatan lolongguba kabupaten buru. (Sitti Inda Belen Dr. Yusuf Abd. Rahman L, M,Ag. La Rajab. M.A.)
Mandiri 3
2019 Implementasi Program full day school dalam peningkatan kedisiplinan peserta didik di SMP Islam terpadu (IT) As-Salam Ambon (Siti Maselah Polpoke Dr. Nursaid, M.Ag Dr. Nur Hasanah, M.S.I)
Mandiri 3
2019 Motivasi Orang Tua Menyekolahkan Anaknya Di Pesantren Sebagai Sarana Pembinaan Akhlak Desa Oli Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah (Sitna Mahu Dr. Muhajir Abd. Rahman, M. Pd.I Hayati Nufus, M.A.Pd)
Mandiri 3
2019 Peranan Remaja Masjid Ar-Rahman Dalam Pembentukan Karakter Remaja Yang Religius Di Desa Waekasar Kecamatan Waeapo Kabupaten Buru (Wakhidatul Khasanah Dr. Samad Umarella, M.Pd Ainun Diana Lating, M.Si.)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
161
Standar 6
2019 Upaya Guru Tahsin Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Anak Didik Kelas XI MIA Di MA Tahfiidzul Qur’an Al-Anshor Ambon. (Yunita Buton Dr. Yusuf Abd. Rachman L., M.Ag Nur Khozin, M.Pd.I)
Mandiri 3
2019 Implementasi Program Pembelajaran Bahasa Ma’had Al-Jami’ah IAIN Ambon Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasantri Putri. (Zulfa Fidmatan Dr. Nursaid, M.Ag. Mokhsin Kaliky, M.Pd.I)
Mandiri 3
2018 Pendidikan Islam di Minoritas Muslim (Suatu Tinjauan Kultur pada Pondok Pesantren Assalam Kota Manado). Saddam Husein, M.Pd.I dan Raja Basirun Ode
Mandiri 3
2018 Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas Multireligism Di Kabupaten Buru. (Ummu Saidah, M.Pd.I dan Isra Salan Safitri Bey)
Mandiri 3
2018 Reorientasi Pendidikan Islam Jaman Now Dalam Menumbuhkan Fitrah Kebaikan (Studi Pada Program Studi PAI FITK IAIN Ambon). Dr. Nursaid, M.Ag dan Ibrahim Musa Andri Umasugi
Mandiri 3
2018 Studi Evaluasi Efektifitas Pembelajaran PAI dalam Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 di Provinsi Maluku. (Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I dan Nur Anissa Maruapey)
Mandiri 3
2018 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Materi Puasa Wajib Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPIT As – Salam Ambon (Nurlaila Sopamena, M.Pd dan Safitriana Bey)
Mandiri 3
2018 Kompetensi Profesional Guru PAI Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 13 Seram Barat Kec. Huamual Kab. Seram Bagian Barat (Nor Khozin, M.Pd.I dan Sindi Sinora Mahulau)
Mandiri 3
2018 Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Fi’il Mudhari Bidang Studi Bahasa Arab Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
162
Standar 6
Negeri I Ambon (Saida Manilet, M.Pd.I dan Zulfian)
2018 Konsep Pendidikan Islam Dalam Al-Quran Surat Al-Alaq Ayat 1-5 (Mokhsin Kaliky, M.Pd.I dan Anggri Sahna Primadani)
Mandiri 3
2018 Kompetensi Pedagogik Guru PAI pada Materi Akidah Islam Kelas VII SMP Negeri 11 Seram Barat Kabupaten Seram Bagian Barat (Maimunah, MA dan Eva Rosdiana Tajudin)
Mandiri 3
2018 Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Berjilbab (Studi Analisis terhadap Kitab Tafsir al-Qurthubi, QS. Al-Ahzab: 59) (Dr. Abidin Wakano, M.Ag dan Rahma Yani Samal)
Mandiri 3
2018 Hubungan Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Akhlak Terpuji Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Kelas VIII MTs. Negeri Tulehu (Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag dan Ufianto)
Mandiri 3
2018 Peranan Ma’had Al-Jamiah Dalam Bimbingan Belajar Al-Qu’an Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Semester III FITK IAIN Ambon (Husni Suruali, M.Ag dan Nilam Yusuf)
Mandiri 3
2018 Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak Di Dusun Tapinalu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat ( Djamila Lasaiba, MA dan Endri )
Mandiri 3
2018 Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Di SMAN 13 Ambon (Mokhsin Kaliky, M.Pd.I dan Afriani Syawal)
Mandiri 3
2018 Efektivitas Program Remedial Terhadap Peningkatakan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al-Wathan Ambon (Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I dan Rowis, Anisa Buton)
Mandiri 3
2018 Persepsi Peserta Didik Tentang Karakter Guru Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 2 Kairatu Kecamatan Kairatu Kabupaten Seram Bagian Barat (Dr. Nursaid, M.Ag dan Ria Lamon)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
163
Standar 6
2018 Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Mendidik Anak Menurut Al-Qur’an Surah Luqman Ayat 12-19 (Analisis Tafsir Ibnu Katsir) (Dr. Idrus Sere, M.Pd.I dan Endang)
Mandiri 3
2018 Pengaruh Pendidikan Non Formal (TPQ Al-Ikhlas) Pada Mata Pelajaran Baca Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Ambon (Saida Manilet, M.Pd.I dan Devi Muthalib)
Mandiri 3
2018 Peranan Gerakan Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas X Madrasah Aliyah Nurul Ikhlas Ambon (Nurlaila Sopamena, M.Pd dan Kintan Sri Meilani)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Kinerja Guru Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI Di SMA Negeri 7 Wakal Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah (Nor Khozin, M.Pd.I dan Samsul)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri Ubung Kecamatan Liliyali Kabupaten Buru (Husni Suruali, M.Ag dan Didi Bone)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Semester Genap Di SMA Negeri 5 Kairatu (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I dan Eko Puji Leksono)
Mandiri 3
2017 Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Antara Peserta Didik Di Kelas XII SMA Negeri 3 Waesala Kab. Seram Bagian Barat (Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag dan Rafli)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Metode Menghafal Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat (Dr. Abidin Wakano, M.Ag dan Noviyanti Umasugi)
Mandiri 3
2017 Peran Pendidik Agama Islam Di Keluarga Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Wakate Kabupaten Seram Bagian Timur (Dr.
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
164
Standar 6
Nursaid, M.Ag dan Edwin Pilpala)
2017 Perkembangan Akhlak Anak-Anak Pekerja Di Pasar Mardika Ambon (Djamila Lasaiba, MA dan Wiwin Fatsey)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Gaya Mengajar Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Kelas VII SMP Al-Wathan Ambon (Mokhsin Kaliky, M.Pd.I dan Anto Leko)
Mandiri 3
2017 Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di Kelas VIII SMP Negeri IX Pulau Gorom Kabupaten Seram Bagian Timur (Saida Manilet, M.Pd.I dan Moh. Safari Rabrusun)
Mandiri 3
2017 Penerapan Metode Synergetic Teaching Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Perilaku Tercela Peserta Didik Kelas VIII MTs Al-Anshor Ambon (Ummu Saidah, M.Pd.I dan La Salmin)
Mandiri 3
2017 Hubungan Strategi Pembelajaran Snowballing Pada Mata Pelajaran PAI Materi Iman Kepada Qadha Dan Qadhar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 1 Leihitu (Dr. Samad Umarella, M.Pd.I dan Mahattir Atamimi)
Mandiri 3
2016 Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Lingkar Kampus IAIN Ambon (Djamila Lasaiba, M.A. dan Nadira Atamimi)
Mandiri 3
2016 Tradisi Yelim Dan Sanamang Pada Masyarakat Islam Maluku (Dr. Samad Umarella, M.Pd dan Nunung S. Rahayaan Indri Pajriati Bidaula Mojib Lusi)
Mandiri 3
2016 Analisis Pelaksanaan Program Praktek Profesi Keguruan Terpadu di FITK IAIN Ambon (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I dan Siti Burda Sangaji)
Mandiri 3
2016 Bayi Tabung Dalam Islam (Dr. Nursaid, M.Ag dan Lili Nurinda Daud)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
165
Standar 6
2016 Dampak Nikah Muda Terhadap Anak Remaja (Dr. Abidin Wakano, M.Ag dan Mufahir Usman)
Mandiri 3
2016 Efektivitas Kerja Sama Sekolah dengan Masyarakat Batumerah Dalam Mewujudkan Visi Dan Misi MAN 1 Ambon (Husni Suruali, M.Ag dan Yuman Dini)
Mandiri 3
2016 Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah (MA) Nurul Ikhlas Ambon (Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag dan Juita Di’i)
Mandiri 3
2016 Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas VIII SMP Negeri 5 Leihitu Kabupaten Maluku Tengah (Saida Manilet, M.Pd.I dan Julianti)
Mandiri 3
2016 Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas VII Nurul Ikhlas Ambon (Maimunah, MA dan La Salmin)
Mandiri 3
2016 Pengaruh Pemakaian Jilbab Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswi PAI FITK IAIN Ambon Semester III Tahun Akademik 2015/2016 (Ummu Saidah, M.Pd.I dan Rugaya)
Mandiri 3
2016 Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran PAI di SMA Muhammadiyah Luhu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat (Djamila Lasaiba, MA dan Sartika)
Mandiri 3
2016 Kepribadian Guru Menurut Zakiah Daradjat (Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag dan Susanti)
Mandiri 3
2016 Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI di MTs LKMD Kotasirih Kecamatan Gorom Timur Kabupaten Seram Bagian Timur (SBT) (Nurlaila Sopamena, M.Pd dan Rosmini Taslim)
Mandiri 3
2016 Konsep Pendidikan Islam Menurut KH. Hasyim Asy’ari (Dr. Samad Umarella, M.Pd.I dan Rosdina S. Bellen)
Mandiri 3
2016 Konsep Pendidikan Islam Tentang Pengembangan Sumber Daya Manusia (Saddam Husein, M.Pd.I dan Murni)
Mandiri 3
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
166
Standar 6
2016 Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMA Negeri 1 Leihitu Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah (Mokhsin Kaliky, M.Pd.I dan Jamulia Rumatiga)
Mandiri 3
Jumlah 198
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari
studi lanjut. arakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel ber
a. Dana DIPA IAIN Ambon
Tahun Judul Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana (dalam juta
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2019 Sosialisi peduli sungai wairuhu (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon 37
2018 Kajian Terumbu Karang dan Startegi Pengelolaanya Berbasis Gender Negeri Mamala dan Morella (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon 37
2017 Pemberdayaan Guru PAI melalui peningkatan Kompetensi Guru PAI pada tingkat sekolah dasar di Kabupaten Seram Bagian Barat (La Rajab, MA)
DIPA IAIN Ambon 22
2017 Pemberdayaan Masyarakat melalui pelatihan pengolahan singkong sebagai bahan dasar tanaman utama sebagai makanan siap saji dan siap jual di Negeri Yaputih dan Desa Piliana Kecamatan Tehoru Seram Selatan Kabupaten Maluku Tengah(Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon 22
2016 “Pemetaan Kebutuhan dan Tantangan Perempuan di Seram Selatan Napak Manusela 2017 (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon 55
6.2.3 Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
167
Standar 6
Jumlah 173
b. Sumber Dana Mandiri
Tahun Judul Kegiatan Pengabdian
kepada Masyarakat Sumber dan Jenis
Dana Jumlah Dana
(dalam juta rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2019 Pendampingan masyarakat binaan dalam membuat peternakan ayam di negeri mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri 3
2019 Kegiatan Rutin Peduli Sungai Wairuhu (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri 2
2019 Sosialisasi 8 Standar Madrasah untuk guru-guru MAN Banda (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri 2
2019 Tata cara sholat yang khusyu’, di majelista’lim Ibu-ibu JAWARA (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Mandiri 1
2019 Manfaat Bersyukur, di Majelis Ta’lim Maratussolihah RT 02 Kompleks IAIN Ambon (Ummu Sa’idah)
Mandiri 1
2019 Nasehat Kematian (Dr. Muhajir Abdurrahman, M.Pd.I)
Mandiri 1
2019 Cerita Pemakmuran Masjid (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1
2019 Fiqih Khutbah Jumat dan Shalat Berjama’ah (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1
2019 Kewajiban Orang Tua Terhadap Anak (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1
2019 Kepemimpinan Dalam Islam (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1
2019 Selaraskan Perkataan dan Perbuatan, Qalbun Salim Menjadi Prestasi Menuju Generasi Milenial yang Fafaquh Fiddin di Pondok Pesantren Ishaqa Ambon
Mandiri 1
2018 Bersih-bersih laut dan lomba menggambar, mewarnai Negeri Mamala dan Morella (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri 10
2018 Pengolahan Mangga Hutan Mandiri 2
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
168
Standar 6
menjadi Saley untuk Ibu-ibu Negeri Mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
2018 Pembuatan Herbarium untuk Peserta didik untuk SMP Muhammadiyah Mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri 2
2018 Fitrah; Potensi dan Pengembangannya) di Masjid Kampus IAIN Ambon (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri 1.5
2018 “Halil islamu hua al-irhab) di masjid kampus IAIN Ambon” (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri 1.5
2018 Puasa: Melahirkan Integrasi Antara Fikir, Zikir, dan Jasmani” Kultum di Masjid Al-Rabbaniyyin Gunung Malintang Batu Merah Ambon. (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri 1.5
2018 “Pengabdian pendampingan masyarakat melalui pemberdayaan berbasis masjid pada majelis Taklim Rabbaniyin Warga Dua Lembah Lorong Pendidikan RT.01 RW.20 Gunung Malintang Negeri Batu Merah Ambon”. (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 5
2018 Meneladani Sikap Rasullah SAW Dalam Membela Negara dan Bangsa di Yayasan Al-Anshor Arbes kec. Sirimau Kota Ambon. (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1.5
2017
“Urgensi Shalat dan Keutamaanya” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Naqip Pellu, MA)
Mandiri
1,5
2017
Peserta Training of Trainers di Pimpinan Pusat Aisyiyah Yogyakarta (Hayati Nufus, M.APd)
Mandiri
1,5
2017 Pembinaan Keluarga Sakinah (Hayati Nufus, M.APd)
Mandiri 1,5
2017 Pengabdian Masyarakat Pada Pimpinan Wilayah Aisyiyah Maluku Sebagai Sekretaris
Mandiri 1,5
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
169
Standar 6
Majelis Tabligh
2017
Urgensi Puasa Bagi Pembangunan Karakter Generasi Muda Islam” Makna Lebaran Di Mesjid Kampus” (Dr. Arifin Toatubun, M.Ag)
Mandiri
1,5
2017
“Ramdhan dan Urgensinya Terhadap Kehidupan Sosial” Di Mesjid Kampus. (Dr. Samad Umarella, M.Pd)
Mandiri
1,5
2017
Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi Muhammad Saw” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Abidin Wakano, M.Ag)
Mandiri
1,5
2017
“Taubat Dalam Islam di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon” (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
“Taubat dalam Islam” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
“Bangkrut (Pailit) Dalam Perspektif Islam” di Masjid Mardotillah Air Besar Batu Merah Ambon. (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
“Hendak Kemana Manusia Pergi” Khotbah Jum’at di Masjid Mardotillah Air Besar Batu Merah Ambon. (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
“Ramadhan Sebagai Bulan Pembersih Diri Di Mesjid Kampus” (Dr. Abdulah Latuapo, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
“Syukur Nikmat” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Abdulah Latuapo, M.Pd.I)
Mandiri
1,5
2017
Khotbah Jum’at “Pesan dan Kesan Ramadhan yang Harus dipegang Teguh Bersama” (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri
1,5
2017 Khotba Jum’at “Takabur, Sikap Sombong Kepada Allah” (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1,5
2017 Khotba Jum’at “Sifat Jujur dalam Perkataan dan Perbuatan” (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri 1,5
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
170
Standar 6
2017
“Mengejar Lailatur Qadar“ Kegiatan Kultum Ba’dah Zuhur, oleh Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Al-Izzah IAIN Ambon” (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
1,5
2017
“Jihad Fiisabillah Inti Kekuatan Umat” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
1,5
2016
“Hidup Bergotong Royong dan
Bermusyawarah” (La Rajab,
MA)
Mandiri
2
2016
“Pembinaan Pendidikan Luar
Sekolah di bidang al-Qur’an
(Santri TPQ al-Ikhlas) Lorong
Aspun RT 002 RW 17
Komplek IAIN Ambon.” (La
Rajab, MA)
Mandiri
2
2016 Hakikat Beriman Kepada
Allah dan Rasul (Dr. Arifin
Toatubun, M.Ag)
Mandiri
2
Jumlah 72
c. Dana Dari Sumber Lain
Tahun Judul Kegiatan
Pengabdian kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana (dalam juta
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2019 Sosialisasi Modul Mitigasi Bencana di SD terdampak Gempa (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Kemdikbud 50
2019 Pembangunan TK Aisiyah Percontohan di MALRA (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Kemdikbud 1.200
2019 Pembangunan TK Aisiyah di SBB (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Aisiyah Pusat 150
2019 Pembangunan TK Aisiyah di Buru (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Aisiyah Pusat 300
2019 Workshop Pengembangan
Nasdem 75
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
171
Standar 6
Kurikulum bagi guru TK Aisiyah se Maluku (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
2019 Pembagian sembagi bagi korban Gempa di Negeri Liang (Ummu Sa’idah, M.Pd.I)
Aisiyah Ternate, Aisiyah Makassar, Aisiyah Ambon
15
2019 Program Kontra Terorisme dan Kekerasan Ekstremisme Di Indonesia Secara Inklusif dan Berbasis Data (Dr. Abidin Wakano, M.Ag)
ARMC IAIN Ambon dan The Habibi Center
88
2018 Interfaith Youth Champ (Dr. Abidin Wakano, M.Ag)
ARMC IAIN Ambon dan PPIM & UNDP
1.722
2018 Literasi Keagamaan untuk Para tokoh Agama
ARMC IAIN Ambon dan PPIM & UNDP
150
2018 Pemateri pelatihan desa wisata untuk ibu-ibu PKK Negrei Mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Anggaran Dana Desa 7
2017 Seminar Internasional Pendidikan Multikultural
ARMC IAIN Ambon dan The Asia Foundation
200
Jumlah 3957
6.3 Prasarana 6.3.1 data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya pada Prodi PAI FITK IAIN
Ambon
Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas
(m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 0 (a) 0
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 0 (b) 0
Satu ruang untuk 2 dosen 0 (c) 0
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
3 (d) 168 m2
TOTAL 3 168 m2
6.3 Prasarana
6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya pada Prodi PAI FITK IAIN Ambon
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
172
Standar 6
6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan Prodi PAI dalam proses belajar mengajar.
No Jenis Prasarana Jumlah Unit
Total Luas (m2)
Kepemilikan
Kondisi
Utilisasi (Jam/ming
gu) SD SW Terawa
t
Tidak
Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1
Laboratorium Praktikum Ibadah (Masjid Imam Rijali Ambon)
1 529 m2 √ √ 10 jpl
2 Perpustakaan Institut
1 1800 m2 √ √ 37,5 jam/mgg
3 Ruang Baca Prodi PAI
1 56 m2 √ √ 37,5 jam/mgg
4 Ruang Ujian Akhir Studi
2 112 m2 √ √ 37,5 jam/mgg
5 Ruang Kelas 12 1.259,18
m2 √ √
37,5 jam/mgg
6 Ruang Ketua Prodi PAI
1 16 m2 √ √ 37,5 jam/mgg
7 Ruang Lab Microteaching
1 28,5 m2 √ √ 10 jpl
8 Ruang Lab Komputer
1 56 m2 √ √ 10 jpl
9 Ma’had Aljamiah 2 2.625m2 √ √ 24 Jam/hari
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik).
No. Jenis
Prasarana Penunjang
Jumlah
Unit
Total Luas (m2)
Kepemilikan Kondisi
Unit Pengelola SD SW Terawat
Tidak Teraw
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Himpunan Mahasiswa Prodi
1 42,75 m2
√ √ HIMAPRO PAI
2 Ruang Himpunan Mahasiswa Fakultas
1 42,75 m2
√ √ SEMA FITK
3 Gedung Olahraga
1 900 m2 √ √ Institut
6.3.2 Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan Prodi PAI dalam proses belajar mengajar.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
173
Standar 6
4 Gedung Musik 1 700 m2 √ √ Institut
5 Lapangan Upacara
1 400 m2 √ √ Institut
6 Ruang Aula 1 600 m2 √ √ Institut
7 Walk Climbing 1 225 m2 √ √ Institut
9 Ruang Jurnal 1 7 m2 √ √ Prodi
10 Lapangan Voly Ball
1 400 m2 √ √ Institut
11 Lapangan sepak Bola/Futsal
1 600 m2 √ √ Institut
12 Puskesmas 1 500 m2 √ √ Dinkes Kota Ambon
13 Bank BTN 1 42,75 m2
√ √ BTN
14 Training Centre
1 4000 m2 √ √ Institut
15 Student Centre
1 2.400 m2
√ √ Institut
16 Gedung Kantor FITK
1 1.200 m2
√ √ Institut
17 Kantin 1 56 m2 √ √ Institut
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, kary a ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 1100 1100
Jurnal Nasional yang terakreditasi Dikti 5 150
Jurnal internasional 4 120
Prosiding 2 20
Disertasi/Tesis/Skripsi 808 808
TOTAL 1919 2198
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
174
Standar 6
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun danNomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
Jurnal Terakreditasi DIKTI*
Jurnal Pendidikan Agama Islam (Al Iltizam)
Vol 4 No 1 (2019) Vol 4 No 2 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 2 (2016) Vol 4 No 1 (2016)
8
Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Vol 4 No 2 2019 Vol 4 No 1 2019 Vol 3 No 2 2018 Vol 3 No 1 2018 Vol 2 No 2 2017 Vol 2 No 1 2017
6
Jurnal Pendidikan Agama Islam Uin Sunan Ampel Surabaya
Vol 7 No 2 2019 Vol 7 No 1 2019 Vol 6 No 2 2018 Vol 6 No 1 2018 Vol 5 No 2 2017 Vol 5 No 1 2017
6
Tadrib Jurnal Pendidikan Agama Islam
Vol 5 No 2 2019 Vol 5 No 2 2019 Vol 4 No 2 2018 Vol 4 No 2 2018 Vol 3 No 2 2017 Vol 3 No 2 2017
6
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
175
Standar 6
Jurnal Internasional
Al-Jami'ah: Journal of Islamic Studies
Vol 57 No 1 2019 Vol 56 No 2 2018 Vol 56 No 1 2018 Vol 55 No 2 2017 Vol 55 No 1 2017 Vol 54 No 2 2016 Vol 54 No 1 2016
7
Studia Islamika
Vol 26, No 3 (2019) Vol 26, No 2 (2019) Vol 26, No 1 (2019) Vol 25, No 3 (2018) Vol 25, No 2 (2018) Vol 25, No 1 (2018) Vol 24, No 3 (2017) Vol 24, No 2 (2017) Vol 24, No 1 (2017)
9
Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies
Vol 9 No 2 2019 Vol 9 No 1 2019 Vol 8 No 2 2018 Vol 8 No 1 2018 Vol 7 No 2 2017 Vol 7 No 1 2017
6
Total 48
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamatwebsite) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.
Sumber Pustaka Online yang dapat diakses dan dikelola oleh Prodi PAI
diantaranya;
1. http://pustaka.fitk.iainambon.ac.id/
2. http://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/issue/view/80
3. https://scholar.google.co.id/citations?user=acMOEN0AAAAJ&hl=id&authuser=6
4. https://doaj.org/search?source={%22query%22:%20{%22query_string%22:%20
{%22query%22:%20%22al-
iltizam%22,%20%22default_operator%22:%20%22AND%22}},%20%22from%2
2:%200,%20%22size%22:%2010}#.XIXj6iJKjIU
5. http://garuda.ristekdikti.go.id/journal/view/13146
Lembaga Pustaka yang dikelola lembaga Lain
1. Perpustakaan Wilayah Maluku
6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
176
Standar 6
2. Perpustakaan UniversitasPattimura
3. Perpustakaan Universitas Darussalam
4. Perpustakaan Bank Indonesia Maluku
Sumber Pustaka Online
1. Directory of Open Access Repositories (http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/)
2. https://www.perpusnas.go.id/
3. https://www.perpusnas.go.id/directory.php?lang=id&id=Perpustakaan%20Onlin
e
4. https://books.google.co.id/
5. https://scholar.google.co.id/
6. http://moraref.kemenag.go.id/
7. https://id.wikipedia.org/
8. https://doaj.org/
9. https://en.booksee.org
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
177
Standar 6
6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut
No. Nama Lab JenisPeralatanUtama Jml Unit Kepemilikan Kondisi
Rata-rata Waktu
Penggunaan (jam/minggu)
SD SW Terawat Tdk Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1
Lab. Micro Teaching
Komputer 2
√ √ 10 jpl
Proyektor 2
√ √
10 jpl
Laptop 2
√ √
10 jpl
Meja kursi 20
√ √
10 jpl
TV 2 √ √ 10 jpl
CCTV 1 set √ √ 10 jpl
Screen Proyektor 2 √ √ 10 jpl
2 Lab. Komputer
Komputer 40
√ √ 10 jpl
Infokus 1
√ √ 10 jpl
Slide 1
√ √ 10 jpl
AC 2
√ √ 10 jpl
2 Laboratorium
Boneka 2
√ √ 10 jpl
6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam
proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
178
Standar 6
Praktikum Ibadah (Masjid Imam Rijali Ambon)
Komputer 1
√ √ 10 jpl
Miniatur Ka’bah 1
√ √ 10 jpl
Kain Kafan 4
√ √ 10 jpl
Ember 4
√ √ 10 jpl
Gayung 4
√ √ 10 jpl
Gunting 4
√ √ 10 jpl
Celemek 6
√ √ 10 jpl
Meteran 2
√ √ 10 jpl
Sarung Tangan 6 √ √ 10 jpl
3 Lab. Bahasa
Komputer 40
√ √ 10 jpl
Headset 40 √ √ 10 jpl
4 Ma’had Gedung 2
√ √ 37,5 jam/minggu
Unply Player 2
√ √ 37,5 jam/minggu
Mic 2
√ √ 37,5 jam/minggu
Ruang Baca 2 √ √ 37,5 jam/minggu
Kantin 2 √ √ 37,5 jam/minggu
Meeting Room 2 √ √ 37,5 jam/minggu
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
179
Standar 6
Ruang Kantor 2 √ √ 37,5 jam/minggu
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
169
Standar 6
6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses
pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Proses administrasi dan akademik di Program Studi Pendidikan Agama Islam telah menerapkan sistem informasi akademik berbasis komputer dan online melalui aplikasi Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) sejak tahun 2014.
Gambar: Portal Sistem Informasi Akademik IAIN Ambon
http://iainambon.siakadcloud.com/
Selain itu, pada tahun 2017, Program Studi Pendidikan
Agama Islam FITK IAIN Ambon menghadirkan inovasi baru
berupa aplikasi PAI Mobile berbasis android untuk mempermudah
mahasiswa dan dosen dalam mengakses beberapa kebutuhan
informasi akademik, misalnya; tersedia menu website Institut,
website fakultas, website prodi, SIAKAD, jurnal prodi, daftar
nama-nama dosen prodi, tersedia juga tombol bantuan yang
memfasilitasi mahasiswa chating dan berkomunikasi langsung
melaui aplikasi android dengan petugas administrasi prodi.
6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
170
Standar 6
Kemudian untuk menunjang proses pembelajaran, pada tahun 2019 Program
Studi Pendidikan Agama Islam menerapkan sistem pembelajaran berbasis digital (e-
learning) dengan memanfaatkan aplikasi pembelajaran digital diantaranya; Moodle
cloud dan google Classroom.
Gambar: Aplikasi Pembelajaran Digital MoodleCloud
Gambar: Aplikasi elearning Google Classroom
Program Studi Pendidikan Agama Islam juga menglola jurnal berbasis open
journal system (OJS) yaitu al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam. Jurnal
tersebut telah telah terakreditasi berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
171
Standar 6
Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan
Tinggi dengan peringkat sinta 4. Selanjutnya telah terisndeks pada: DOAJ,
GARUDA,MORAREF,GOOGLE SCHOLAR dan ACADEMIA.EDU. Selain al-Iltizam,
Program Studi Pendidikan Agama Islam Juga mengelola jurnal Kuttab: Jurnal Ilmiah
Mahasiswa yang dikhususkan untuk mahasiswa.
Gambar: Tampilan Jurnal Prodi PAI FITK IAIN Ambon
Gambar: Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
172
Standar 6
Selain
Perpustakaan
Institut, Program
Studi Pendidikan
Agama Islam
memiliki ruang baca
yang telah
menerapkan sistem
pelayanan berbasis komputer dimana sistem administrasi dan pelayanan perpustakaan
dilakukan secara digital dari mulai sistem pendaftaraan keanggotaan, peminjaman,
pengembalian, dan bahkan sistem denda. Bahkan sistem e-library tersebut
memudahkan para anggota perpustakaan untuk melakukan reservasi secara online,
begitupun pencarian literatur juga telah termasuk di dalam sistem informasi.
http://pustaka.fitk.iainambon.ac.id/
Program Studi
Pendidikan Agama Islam
juga memiliki situs
website resmi yang
dijadikan sebagai sarana
informasi dan publikasi
segala aktifitas prodi
secara khusus dan
institut secara umum.
Website prodi juga
terdapat informasi terkait
dengan profil prodi dan beberapa kebutuhan administrasi mahasiswa yang dapat
diakses secara online melalui websute tersebut. https://fitk.iainambon.ac.id/pai/
Selain itu, di Program Studi PAI FITK IAIN Ambon juga menerapkan sistem
informasi yang berkaitan dengan penyebaran informasi kegiatan akademik dengan cara
sebagai berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
173
Standar 6
1. Surat Tertulis; yaitu berupa penyampaian informasi yang berkaitan dengan rapat
prodi, penyampaian mata kuliah ke dosen, jadwal mengajar/praktikum, kesediaan
membimbing ujian akhir studi, penyampaian seminar/ujian mahasiswa/dosen prodi,
dll;
2. Papan informasi; yaitu berisikan informasi tentang beasiswa, nilai mahasiswa,
kegiatan mahasiswa, jadwal mata kuliah, informasi penelitian, informasi ujian, dll.;
3. SMS; digunakan berkaitan dengan informasi kehadiran dosen dalam rapat, jadwal
ujian akhir studi bagi mahasiswa, informasi yang berkaitan dengan hal-hal bersifat
informasi yang perlu diketahui secara cepat antara interaksi dosen-dosen maupun
dosen-mahasiswa, dan;
4. Via e-mail yang beriisikan informasi yang berkaitan dengan interaksi dosen-dosen
maupun mahasiswa terkait tugas yang diberikan maupun proses pembimbingan
ujian akhir studi, perkembangan informasi terkini kepada mahasiswa maupun dosen
terkait penelitian, studi lanjut, informasi lowongan kerja, dll.
5. .5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format tabel beriku
No.
Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara Manual
Dengan Komputer
Tanpa Jaringan
Dengan Komputer Jaringan
Lokal (LAN)
Dengan Komputer Jaringan
Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa - - - √
2 Kartu Rencana Studi (KRS)
- - -
√
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
3 Jadwal mata kuliah - - - √
4 Nilai mata kuliah - - - √
5 Transkrip akademik - - - √
6 Lulusan - - - √
7 Dosen - - - √
8 Pegawai - - - √
9 Keuangan - - √ 10 Inventaris - - - √
11 Perpustakaan - - - √
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
165
Standar 7
Standar 7. Penelitian, PELAYANAN/Pengabdian Kepada Masyarakat, DAN
KERJASAMA
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti 18 18 40
PT yang bersangkutan 3 1 17
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -
Jumlah 21 19 57
TOTal 97
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi
7.1.2 Mahasiswa tugas akhir yang dilibatn dalam penelitian dosen da
lam tiga tahun terakhir?
No. Mahasiswa Dosen Judul Penelitian Tahun
1 Fanny Umarella Dr. Samad Umarella, M.Pd
Kepemimpinan Pesantren (Proses Pencarian Jati Diri Remaja Muslim Kota Ambon dan Sorong).
2018
2 Raja Basirun Ode
Saddam Husein, M.Pd.I
Pendidikan Islam di Minoritas Muslim (Suatu Tinjauan Kultur
2018
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS,
yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
7.1.2 Mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen
dalam tiga tahun terakhir
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
166
Standar 7
pada Pondok Pesantren Assalam Kota Manado).
3 4
Isra S. Salan Safitri Bey
Ummu Saidah, M.Pd.I
Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas Multireligism Di Kabupaten Buru.
2018
5 6
Ibrahim Musa Andri Umasugi
Dr. Nursaid, M.Ag
Reorientasi Pendidikan Islam Jaman Now Dalam Menumbuhkan Fitrah Kebaikan (Studi Pada Program Studi PAI FITK IAIN Ambon).
2018
7
Nur Anissa Maruapey
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Studi Evaluasi Efektifitas Pembelajaran PAI dalam Implementasi Pembelajaran Kurikulum 2013 di Provinsi Maluku.
2018
8 Safitriana Bey Nurlaila Sopamena, M.Pd
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together
(NHT) Materi Puasa Wajib Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPIT As – Salam Ambon
2018
9 Sindi Sinora Mahulau
Nor Khozin, M.Pd.I Kompetensi Profesional Guru PAI Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 13 Seram Barat Kec. Huamual Kab. Seram Bagian Barat
2018
10 Zulfian Saida Manilet, M.Pd.I
Penerapan Model Pembelajaran Concept Sentence Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Materi Fi’il Mudhari Bidang Studi Bahasa Arab Pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Negeri I Ambon
2018
11 Anggri Sahna Primadani
Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
Konsep Pendidikan Islam Dalam Al-Quran Surat Al-Alaq Ayat 1-5
2018
12 Eva Rosdiana Tajudin
Maimunah, M.A Kompetensi Pedagogik Guru PAI pada Materi Akidah Islam Kelas VII SMP Negeri 11 Seram Barat Kabupaten Seram Bagian Barat
2018
13 Rahma Yani Samal Dr. Abidin Wakano, M.Ag
Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Berjilbab (Studi Analisis terhadap Kitab Tafsir al-Qurthubi, QS. Al-Ahzab: 59)
2018
14 Ufianto
Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Akhlak Terpuji Pada Mata Pelajaran
2018
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
167
Standar 7
Aqidah Akhlak Di Kelas VIII MTs. Negeri Tulehu
15 Nilam Yusuf Husni Suruali, M.Ag
Peran Orang Tua Dalam Memperbaiki Akhlak Pada Remaja Di Desa Ubung Rt 10/Rw III, Dusun Lubuk Kecamatan Lilialy Kab. Buru
2018
16
Endri
Djamila Lasaiba, MA
Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak Di Dusun Tapinalu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat
2018
17 Afriani Syawal Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Di SMAN 13 Ambon
2018
18 19
Rowis Anisa Buton
Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I
Efektivitas Program Remedial Terhadap Peningkatakan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al-Wathan Ambon
2018
20 Ria Lamon Dr. Nursaid, M.Ag Persepsi Peserta Didik Tentang Karakter Guru Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 2 Kairatu Kecamatan Kairatu Kabupaten Seram Bagian Barat
2018
21 Endang Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Tanggung Jawab Orang Tua Dalam Mendidik Anak Menurut Al-Qur’an Surah Luqman Ayat 12-19 (Analisis Tafsir Ibnu Katsir)
2018
22 Devi Muthalib Saida Manilet, M.Pd.I
Pengaruh Pendidikan Non Formal (TPQ Al-Ikhlas) Pada Mata Pelajaran Baca Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah Ambon
2018
23 Kintan Sri Meilani Nurlaila Sopamena, M.Pd
Peranan Gerakan Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas X Madrasah Aliyah Nurul Ikhlas Ambon
2018
24 Yati Iyama Dr. St. Jumaeda, M.Pd.I Saddam Husein, M.Pd.I)
Penerapan Total Quality Management Perguruan Tinggi Dalam Pelayanan Mahasiswa Asing Di International Islamic Universiti Malaysia
2017
25 Alfianti Saut Tehuayao
Maimunah, M.A Peranan Ma’had Al-Jamiah Dalam Bimbingan Belajar Al-Qu’an Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Semester III
2017
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
168
Standar 7
FITK IAIN Ambon
26 Samsul Nor Khozin, M.Pd.I Pengaruh Kinerja Guru Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI Di SMA Negeri 7 Wakal Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah
2017
27 Didi Bone Husni Suruali, M.Ag
Pengaruh Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri Ubung Kecamatan Liliyali Kabupaten Buru
2017
28 Eko Puji Leksono Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Semester Genap Di SMA Negeri 5 Kairatu
2017
29 Rafli Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berwawasan Multikultural Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Antara Peserta Didik Di Kelas XII SMA Negeri 3 Waesala Kab. Seram Bagian Barat
2017
30 Noviyanti Umasugi Dr. Abidin Wakano, M.Ag
Pengaruh Metode Menghafal Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist Di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat
2017
31 Edwin Pilpala Dr. Nursaid, M.Ag Peran Pendidik Agama Islam Di Keluarga Dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Wakate Kabupaten Seram Bagian Timur
2017
32 Wiwin Fatsey Djamila Lasaiba, MA
Perkembangan Akhlak Anak-Anak Pekerja Di Pasar Mardika Ambon
2017
33 Anto Leko Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
Pengaruh Gaya Mengajar Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Kelas VII SMP Al-Wathan Ambon
2017
34 Moh. Safari Rabrusun
Saida Manilet, M.Pd.I
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di Kelas VIII
2017
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
169
Standar 7
SMP Negeri IX Pulau Gorom Kabupaten Seram Bagian Timur
35 La Salmin Ummu Saidah, M.Pd.I
Penerapan Metode Synergetic Teaching Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Materi Perilaku Tercela Peserta Didik Kelas VIII MTs Al-Anshor Ambon
2017
36 Mahattir Atamimi Dr. Samad Umarella, M.Pd.I
Hubungan Strategi Pembelajaran Snowballing Pada Mata Pelajaran PAI Materi Iman Kepada Qadha Dan Qadhar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 1 Leihitu
2017
37 Nadira Atamimi
Djamila Lasaiba, M.A.
Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di Lingkar Kampus IAIN Ambon
2016
38 Nunung S. Rahayaan Indri Pajriati Bidaula Mojib Lusi
Dr. Samad Umarella, M.Pd
Tradisi Yelim Dan Sanamang Pada Masyarakat Islam Maluku
2016
39 Siti Burda Sangaji Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I
Analisis Pelaksanaan Program
Praktek Profesi Keguruan
Terpadu di FITK IAIN Ambon
2016
40 Lili Nurinda Daud Dr. Nursaid, M.Ag Bayi Tabung Dalam Islam 2016
41 Mufahir Usman Dr. Abidin Wakano, M.Ag
Dampak Nikah Muda
Terhadap Anak Remaja
2016
42 Yuman Dini Husni Suruali, M.Ag
Efektivitas Kerja Sama
Sekolah dengan Masyarakat
Batumerah Dalam
Mewujudkan Visi Dan Misi
MAN 1 Ambon
2016
43 Juita Di’i Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag
Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah (MA) Nurul Ikhlas Ambon
2016
44 Julianti Saida Manilet, M.Pd.I
Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Kelas VIII SMP Negeri 5 Leihitu Kabupaten Maluku
2016
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
170
Standar 7
Tengah
45 La Salmin Maimunah, MA Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas VII Nurul Ikhlas Ambon
2016
46 Rugaya Ummu Saidah, M.Pd.I
Pengaruh Pemakaian Jilbab Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswi PAI FITK IAIN Ambon Semester III Tahun Akademik 2015/2016
2016
47 Sartika Djamila Lasaiba, MA
Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran PAI di SMA Muhammadiyah Luhu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat
2016
48 Susanti Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag
Kepribadian Guru Menurut Zakiah Daradjat
2016
49 Rosmini Taslim Nurlaila Sopamena, M.Pd
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pembelajaran PAI di MTs LKMD Kotasirih Kecamatan Gorom Timur Kabupaten Seram Bagian Timur (SBT)
2016
50 Rosdina S. Bellen Dr. Samad Umarella, M.Pd.I
Konsep Pendidikan Islam Menurut KH. Hasyim Asy’ari
2016
51 Murni Saddam Husein, M.Pd.I
Konsep Pendidikan Islam Tentang Pengembangan Sumber Daya Manusia
2016
52 Jamulia Rumatiga Mokhsin Kaliky, M.Pd.I
Penguasaan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMA Negeri 1 Leihitu Kecamatan Leihitu Kabupaten Maluku Tengah
2016
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
171
Standar 7
KEGIATAN PENELITIAN PRODI
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
172
Standar 7
7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
N0
Judul
Nama-nama Dosen
dihasilkan/
dipublikasikan pada
Tahun Penyaji-an/Pub-
likasi
Tingkat
Lokal Nasional
Inter-nasion
al
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
The Papolo Tradition Within The Wabula Community
Dr. Idrus Sere, M.Pd.I
Jurnal Social Sciences & Humanites
2019
√
2 Survival Life TK 'Aisyiyah I Ambon: TK ABA Tertua di Provinsi Maluku
Ummu Saida, M.Pd.I
Sejarah dan Budaya: Jurnal Sejarah Budaya, dan Pengajarannya
2019
√
3 Evaluation Implementation of Curriculum Unit level of Education for Arabic Lenguage Learning in MTs DDI Seppange
Dr. Hj. St.Jumaeda, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
4 Pelaksanaan visi dan misi program studi pendidikan agama islam dalam proses pembelajaran pada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan iain ambon
Dr. Nursaid, M.Ag
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
5 Nilai Pendidikan Multicultural (Kajian Tafsir Al-Qur’an Surah 5Al-Hujurat Ayat 9-13)
Nur Khozin, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam 2018 √
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
173
Standar 7
6 Urgensi Media Dalam Proses Pembelajaran
Dr. Samad Umarella M.Pd Sahrawi aimima, M.Pd.I Saddam husein, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
7 Implementasi standar penilaian dalam pembelajaran pai pada kurikulum 2013
Dr. Hj. St.Jumaeda, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
8 Pemberdayaan guru pendidikan agama islam melalui peningkatan kompetensi guru pada tingkat sekolah dasar di waimital
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
9 Pembinaan akhlak mulia mahasiswa dalam lembaga dakwah kampus (ldk) al-izzah iain ambon
Nur Khozin, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2018
√
10 Evaluation Of The Program Management EducationMa'had Al-Jamiah Iain Ambon
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
Jurnal internasional terindeks pada database internasional di luar kategori 2): The Social Science, Vol 13 Issue 5 2018. ISSN Print: 1818-5800; ISSN On-line: 1993-6125. Penerbit: Mendweel Pakistan (1014-1019) (sebagaiPenulisUtama)
2017
√
11 Urgensi Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Mts Nurul Ikhlas Kalapa Dua Seram Bagian Barat
Saddam husein, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2017
√
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
174
Standar 7
12 Ma’had Al-Jamiah Di Institut Agama Islam Negeri Ambon
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2017
√
13 Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sma Di Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah
Moksin Kaliky, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2017
√
14 Gender Relation Dalam Buku Ajar Bahasa Inggris Sekolah Dasar
Djamila Lasaiba, M.A
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
15 Konflik Psikologis Kisah Yusuf Dalam Al-Qur’an
Maimunah Maimunah
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
الحيط س مؤ اللقا : بي العر العجم 16 ؤاقتراحه ره ؤةطؤ صفه ؤ
Dr. Yusuf Abd Rahman Luhulima, M.Ag
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
17 Studi tahliliy atas hadis nabi saw. Tentang kualitas keimanan linier dengan kualitas akhlak
Dr. Hj. Rustina N, M.Ag
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
18 Profesionalisme dosen dan prestasi belajar
√
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
175
Standar 7
mahasiswa dalam proses pembelajaran di jurusan pendidikan agama islam fakultas tarbiyah iain ambon
Dr. Nursaid Nursaid, M.Ag
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
19 Komparasi bentuk tes pilihan ganda dengan tes menjodohkan (matching test) ditinjau dari tingkat kesukaran pada mata pelajaran bahasa arab di man waimital kabupaten seram bagian barat
Dr. St Jumaeda, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
20 Teaching english through outdoor experiential learning in islamic state university in ambon
Nurlaila Sopamena, M.Pd.I
al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agam Islam
2016
√
21 Buku: Evaluasi Program Pendidikan Ma’had al-Jamiah
Dr. H. St. Jumaeda, M.Pd.I Penerbit LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-09-8
2017
√
22 Implementas Kurikulum 2013 pada Pembelajaran PAI
Dr. H. St. Jumaeda, M.Pd.I Penerbit LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-19-7
2018
√
23 Reorientasi Pendidikan Islam Pada Era Globalisasi
Dr. Nursaid, M.Ag Penerbit LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-32-6
2018
√
24 Eksistensi “Popolo” Dalam Perkawinan :
Dr. Idrus Sere, M.Pd.I LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-44-9
2018 √
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
176
Standar 7
Suatu Studi Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Adat Wabula
25 Pembelajaran bahasa Arab pada kelas multireligism di Kabupaten Buru
Ummu Saidah, M.Pd.I LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-39-5
2018 √
26 Pesantren Dan Karakteristik Remaja Santri Kota Ambon Dan Kota Sorong
Dr. Samad Umarella, M.Pd LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-27-2
2018 √
27 Pesantren Di Wilayah Minoritas Muslim : Suatu Tinjauan Kultur Pada Pondok Pesantren Assalam Manado
Saddam Husein, M.Pd.I LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-32-6
2017 √
28 Napak manusela Nurlaila Sopamena, M.Pd LP2M IAIN Ambon
ISBN: 978-602-61524-9-7 2017 √
29 Model pembelajaran:pendidikan anak usia dini di lingkar kampus iain ambon
Djamila Lasaiba, M.Pd LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-61398-8-7
2017 √
30 Hadis kewajiban menuntut ilmu dan menyampaikannya dalam buku siswa Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah di kota Ambon
Dr. Hj. Rustina Nurdin LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-77-7
2019 √
31 Pondok pesantren telaah model dan minat santri di Pondok
Efridawati Mai Duhani, M.Pd
LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-79-1
2019 √
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
177
Standar 7
Pesantren Darul Qur’an al Anwariyah Tulehu
32 Eksistensi perempuan dalam aktivitas sehari-hari dan hak memiliki harta orang tuanya di negeri-negeri Islam : studi kasus di 13 negeri Islam di Kecamatan Leihitu dan Leihitu Barat
Nurlaila Sopamena, M.Pd LP2M IAIN Ambon
ISBN: 978-602-5501-80-7
2019 √
33 Metode ummi dan pembelajarannya
La Rajab, MA LP2M IAIN Ambon
ISBN: 978-602-5501-68-5
2019 √
34 Kata serapan bahasa asing dalam interaksi sosial masyarakat Banda Neira Kabupaten Maluku Tengah
Djamila Lasaiba, M.Pd LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-68-5
2019 √
35 Reproduksi gagasan multikulturalisme di perguruan tinggi Islam di Indonesia
Dr. Abidin Wakano, M.Ag LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-65-4
2019 √
36 KKG dan MGMP : menuju guru profesional
Dr. Hj. St. Jumaeda, M.Pd.I LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-57-9
2019 √
37 Pembelajaran tafsir Al-Qur’an dalam upaya deradikalisasi mahasiswa di perguruan tinggi Islam
Dr. Samad Umarella, M.Pd LP2M IAIN Ambon
ISBN: 978-602-5501-63-0
2019 √
38 Anarkis dalam pemberantasan kemungkaran perspektif hukum Islam
Prof. Dr. La Jamaa, M.Hi LP2M IAIN Ambon ISBN: 978-602-5501-56-2
2019 √
39 Evaluasi Program Pendidikan ada Raudatul
. St. Jumaeda
Dimuat dalam Jurnal Studi Islam, EdisiJuli-Desember, 2016, Vol. 8. No.2. ISSN: 2302-
2016 √
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
178
Standar 7
Atfal Al-Hikmah Ambon 853x halaman93-108, Penerbit Pascasarjana IAIN Ambon
40 Komparasi tes Pilihan Ganda dan Tes Menjodohkan ditinjau dari daya sukar butir
St. Jumaeda Dimuat dalam Jurnal Al-Iltizam, edisi Juni 2016, vol. 1. No1. ISSN: 2614 3860 Penerbit Jurusan Pendidikan Agama Islam.
2016 √
38 2
TOTAL 40
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.
ARTIKEL ILMIAH/KARYA ILMIAH/KARYA SENI/BUKU DOSEN
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
179
Standar 7
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
180
Standar 7
7.1.4 Karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.
NO KARYA*
1 Buku, Desain Instruksional
2 Buku Ajar Dosen “Evaluasi Pendidikan”
3 Buku Ajar Dosen “ Ilmu Pendidikan Islam”
4 Buku Ajar Dosen “Metodologi Studi Islam
5 Buku Ajar Dosen “ Islam dalam Adat Wabula Buton”
6 Buku Ajar Dosen “ Perencanaan Sistem Pengajar Pendidikan Agama Islam”
7 Buku Ajar Dosen “Materi Pendidikan Agama Islam”
8 Buku Ajar Dosen “Ulumul Hadits”
9 Buku Ajar Dosen “Materi Hadis I”
10 Buku Ajar Dosen Perkembangan Peserta Didik”
11 Buku Panduan “ Buku Panduan Teknik Penulisan Karya Ilmiah”
12 Buku Ajar Dosen “Pemanfaatan Kulit Langsat Sebagai Obat Nyamuk Alami
13 Buku Etnografi Tradisi Syahrahwanan (Studi Tentang Nilai-Nilai Pendidikan Islam)
14 Buku “Evaluasi Program Pembinaan Ma’ahad Al-Jamiah”
15 Buku “Pembelajaran Bahasa Arab Pada Kelas Multireligism di Kabupaten Buru”
16 Buku “Pesantren dan Karakteristik Remaja Santri Kota Ambon dan Kota Sorong”
17 Buku “Reorientasi Pendidikan Islam Pada Era Globalisasi”
18 Buku “Implementasi Kurikulum 2013 PadaPembelajaran PAI”
19 Buku “Pesantren di Wilayah Minoritas Muslim: Suatu Tinjauan Kultur Pada Pondok Pasantren Assalam di Manado”
20 Buku “Eksistensi “Papolo” dalam perkawinan: Suatu Studi Tentang Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Adat Wabula”
21 Buku: PONDOK PESANTREN Telaah Model dan Minat Santri di Pondok Pesantren Darul Qur‟an Al Anwariyah Tulehu
22 Buku: Hadis Kewajiban Menuntut Ilmu Dan Menyampaikannya Dalam Buku Siswa Al-Qur’an Hadis Madrasah Aliyah Di Kota Ambon
23 Artikel: PENDIDIKAN ISLAM MASA RASULULLAH (Menelusuri Pola Pendidikan Rasulullah Muhammad SAW Fase Mekkah dan Madinah serta Konstribusinya dalam Transformasi Pendidikan Islam Masa Kini)
24 Artikel: Evaluation of the Program Management Education Mahad Al-Jamiah IAIN Ambon
25 Artikel: Perlindungan Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga Dalam Hukum Pidana Indonesia
26 Artikel: Kloning Manusia Perspektif Hukum Islam Di Indonesia (Human cloning in islamic law perspective In indonesia)
27 Buku: Professionalitas dan Mutu Pembelajaran
28 Brosur: Prodi PAI FITK IAIN Ambon
29 Pedoman: Teknik Penulisan Karya Ilmiah
30 Buku: Penerapan Total Quality Management Perguruan Tinggi dalam pelayanan Mahasiswa di International Islamic University Malaysia
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
181
Standar 7
31 Buku: Sejarah Pendidikan Islam di Kota Tual
32 Buku: Kisah Nabi Yusuf Dalam Perspektif Psikologi
33 Buku: Metode Ummi Dan Pembelajarannya
34 Buku: Pembelajaran Tafsir Al-Qur’an Dalam Upaya Deradikalisasi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Islam
35 Buku: KKG dan MGMP: menuju Guru Profesional
36 Buku: Profesionalisme Guru dalam Pengelolaan Kegiatan Pembelajaran di Sekolah
37 Buku: Ilmu Pendidikan Islam * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang
sesdengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen
tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel
berikut:
Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen 3 15 19
PT yang bersangkutan 1 2 2
Depdiknas - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas
- - 2
Institusi luar negeri 1 1
5 17 24
Total 46
Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)
Tahun Judul Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Sumber dan Jenis Dana
(1) (2) (3)
2018 Kajian Terumbu Karang dan Startegi Pengelolaanya Berbasis Gender Negeri Mamala dan Morella (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon
2017 Pemberdayaan Guru PAI melalui peningkatan Kompetensi Guru PAI pada tingkat sekolah dasar di Kabupaten Seram Bagian Barat (La Rajab, MA)
DIPA IAIN Ambon
2017 Pemberdayaan Masyarakat melalui pelatihan pengolahan singkong sebagai bahan dasar tanaman utama sebagai makanan siap saji dan siap jual di Negeri Yaputih dan Desa Piliana Kecamatan Tehoru Seram Selatan Kabupaten Maluku Tengah(Nurlaila Sopamena, M.Pd)
DIPA IAIN Ambon
2016 “Pemetaan Kebutuhan dan Tantangan Perempuan di Seram Selatan Napak Manusela 2017 (Nurlaila
DIPA IAIN Ambon
7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*)
yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan
mengikuti format tabel berikut:
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
182
Standar 7
Sopamena, M.Pd)
Berikut diagram Pengabdian Masyarakat DIPA IAIN Ambon
2018 Bersih-bersih laut dan lomba menggambar,
mewarnai Negeri Mamala dan Morella (Nurlaila
Sopamena, M.Pd)
Mandiri
2018 Pengolahan Mangga Hutan menjadi Saley untuk Ibu-
ibu Negeri Mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Mandiri
2018 Pembuatan Herbarium untuk Peserta didik untuk
SMP Muhammadiyah Mamala (Nurlaila Sopamena,
M.Pd)
Mandiri
2018 Fitrah; Potensi dan Pengembangannya) di Masjid
Kampus IAIN Ambon (Dr. Yusuf Abduracman
Luhulima, M.Ag)
Mandiri
2018 “Halil islamu hua al-irhab) di masjid kampus IAIN
Ambon” (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
2018 Puasa: Melahirkan Integrasi Antara Fikir, Zikir, dan
Jasmani” Kultum di Masjid Al-Rabbaniyyin Gunung
Malintang Batu Merah Ambon. (Dr. Yusuf
Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
2018 “Pengabdian pendampingan masyarakat melalui
pemberdayaan berbasis masjid pada majelis Taklim
Rabbaniyin Warga Dua Lembah Lorong Pendidikan
RT.01 RW.20 Gunung Malintang Negeri Batu Merah
Ambon”. (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri
2018 Meneladani Sikap Rasullah SAW Dalam Membela
Negara dan Bangsa di Yayasan Al-Anshor Arbes
kec. Sirimau Kota Ambon. (Dr. Nursaid, M.Ag)
Mandiri
2017 “Urgensi Shalat dan Keutamaanya” di Pondok
Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Naqip Pellu, MA) Mandiri
2017 Urgensi Puasa Bagi Pembangunan Karakter
Generasi Muda Islam” Makna Lebaran Di Mesjid Kampus” (Dr. Arifin Toatubun, M.Ag)
Mandiri
2017 “Ramdhan dan Urgensinya Terhadap Kehidupan Sosial” Di Mesjid Kampus. (Dr. Samad Umarella,
M.Pd)
Mandiri
2017 Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi Muhammad Saw” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr.
Abidin Wakano, M.Ag)
Mandiri
2017 “Taubat Dalam Islam di Pondok Pasantren Islam Al-
Anshor Ambon” (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I) Mandiri
2017 “Taubat dalam Islam” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
183
Standar 7
2017 “Bangkrut (Pailit) Dalam Perspektif Islam” di Masjid
Mardotillah Air Besar Batu Merah Ambon. (Dr. Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
2017 “Hendak Kemana Manusia Pergi” Khotbah Jum’at di Masjid Mardotillah Air Besar Batu Merah Ambon. (Dr.
Muhajir Abd Rahman, M.Pd.I)
Mandiri
2017 “Ramadhan Sebagai Bulan Pembersih Diri Di Mesjid
Kampus” (Dr. Abdulah Latuapo, M.Pd.I) Mandiri
2017 “Syukur Nikmat” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Abdulah Latuapo, M.Pd.I)
Mandiri
2017 Khotbah Jum’at “Pesan dan Kesan Ramadhan yang
Harus dipegang Teguh Bersama” (Dr. Nursaid, M.Ag) Mandiri
2017 Khotba Jum’at “Takabur, Sikap Sombong Kepada
Allah” (Dr. Nursaid, M.Ag) Mandiri
2017 Khotba Jum’at “Sifat Jujur dalam Perkataan dan
Perbuatan” (Dr. Nursaid, M.Ag) Mandiri
2017
“Mengejar Lailatur Qadar“ Kegiatan Kultum Ba’dah Zuhur, oleh Lembaga Dakwah Kampus (LDK) Al-
Izzah IAIN Ambon” (Dr. Yusuf Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
2017 “Jihad Fiisabillah Inti Kekuatan Umat” di Pondok Pasantren Islam Al-Anshor Ambon. (Dr. Yusuf
Abduracman Luhulima, M.Ag)
Mandiri
2016 “Hidup Bergotong Royong dan Bermusyawarah” (La
Rajab, MA)
Mandiri
2016
“Pembinaan Pendidikan Luar Sekolah di bidang al-
Qur’an (Santri TPQ al-Ikhlas) Lorong Aspun RT 002
RW 17 Komplek IAIN Ambon.” (La Rajab, MA)
Mandiri
2016 Hakikat Beriman Kepada Allah dan Rasul (Dr. Arifin
Toatubun, M.Ag)
Mandiri
2018 Interfaith Youth Champ
(Dr. Abidin Wakano, M.Ag)
ARMC IAIN Ambon
dan PPIM & UNDP
2018 Literasi Keagamaan untuk para tokoh agama (Dr.
Abidin Wakano, M.Ag)
ARMC IAIN Ambon
dan CRC UIN Syarif
Hidayatullah
2018 Pemateri pelatihan desa wisata untuk ibu-ibu PKK
Negrei Mamala (Nurlaila Sopamena, M.Pd)
Anggaran Dana Desa
2017 Seminar Internasional Pendidikan Multikultural
ARMC IAIN Ambon
dan The Asia
Foundation
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
184
Standar 7
7.2.2 Mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Partisipasi dan keterlibatan mahasiswa program studi PAI dalam kegiatan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat sangat besar, hal ini terbukti dengan
diberikannya tanggung jawab sebagai pelaksana kegiatan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat dalam berbagai bentuk kegiaran diantaranya:
1. sebagai fasilitator pada kegiatan pemetaan kebutuhan dan tantangan perempuan di Seram Selatan pada tahun 2016.
2. sebagai fasilitator dalam melakukan pendampingan kepada masyarakat melalui pemberdayaan berbasis masjid pada majlis Taklim Rabbaniyin Warga Dua Lembah Lorong Pendidikan RT.01 RW.20 Gunung Malintang Negeri Batu Merah Ambon yang dikordinir oleh Nur Anisa Maruapey pada tahun 2018.
3. penanggung jawab pada acara bersih-bersih Laut di desa Mamala dan Morella yang dikoordinir oleh Zulfian pada tahun 2018.
4. sebagai ipengajar pada TPQ al-Ikhlas Ambon pada tahun 2016 sampai sekarang oleh Isra Saifuddin Salan,.
5. sebagai tenaga pengajar al-Qur’an pada ma’had al-jamiah IAIN Ambon, diantaranya Kintani S.Melani, Badrun Ishak, Safiriyana Bey dan mahasiswa lainnya yang berada pada tingkat kelas A pada ma’had al-jamiah.
6. Sebagai penanggung jawab dalam melakukan penggalanan dana untuk bantuan korban sunami Selat Sunda bekerja sama dengan PKPU pada tahun 2019 yang dikordinir oleh ketua Himapro PAI Isra Saifuddin Salan.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama
Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dayah: Journal Of Islamic Education Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pasca Sarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Kerjasama Peningkatan Kualitas Penerbitan Jurnal Elektronik
2019 2023 Saling membantu mewujudkan pengelolaan jurnal secara elektronik yang berkualitas dan bereputasi di kancah Nasional.
Melakukan pertukaran reviewer
Tergabung dalam grup Whatsapp sebagai wadah pertukaran informasi
2 Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah
Kerjasama Peningkatan Kualitas Penerbitan
2019 2023 Saling membantu mewujudkan pengelolaan jurnal secara elektronik
7.2.2 Mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain
7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
185
Standar 7
Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Riau
Jurnal Elektronik yang berkualitas dan bereputasi di kancah Nasional.
Melakukan pertukaran reviewer
Tergabung dalam grup Whatsapp sebagai wadah pertukaran informasi
3 Studi Religia Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surabaya
Kerjasama Peningkatan Kualitas Penerbitan Jurnal Elektronik
2019 2023 Saling membantu mewujudkan pengelolaan jurnal secara elektronik yang berkualitas dan bereputasi di kancah Nasional.
Melakukan pertukaran reviewer
Tergabung dalam grup Whatsapp sebagai wadah pertukaran informasi
4 FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Tri Darma Perguruan Tinggi
5 Juni 2018
5 Juni 2023
Menghadirkan Prof. Dr. Bermawy Munthe, Ph.D dan Rony Ismail dalam kegiatan desain pembelajaran dan desain kurukulum KKNI
Menghadirkan Dr. M. Fachri Husain, M.Si sebagai pemateri workshop penyusunan boring prodi
5 FITK UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Tri Darma Perguruan Tinggi
4 Juni 2018
4Juni 2023
Mendatangkan pemateri dari UIN SGD (Busro, M.Ag) dalam kegiatan tatakelola jurnal bereputasi
6 FITK IAIN Kendari
Tri Darma Perguruan Tinggi
4 Mei 2018
4 Mei 2023
Melaksanakan Kegiatan workshop studi di Asia tenggara
7. FITK UIN Syarif Hidayatullah Ciputat
Tri Darma Perguruan Tinggi
4 Juni 2018
4 Juni 2023
Menghadirkan Prof. Dr. Suwito sebagai pemateri dalam evaluasi progress bora ng AIPT dan APS
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
186
Standar 7
8. FITK UIN Mataram
Tri Darma Perguruan Tinggi
4 Mei 2018
4 Mei 2023
Saling bertukar Informasi tentang Pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi
9 MTs Nurul Ikhlas Ambon
Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
17 April 2018
17 April 2023
Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa PPKT pada MTs Nurul Ikhlas
10 Yayasan Pendidikan Internatioanal Indonesia
Penyediaan Jasa Toefel
2018 2020 Tersednya sarana bagi dosen dan mahasiswa untuk mengikuti ujian toefl
11 MAN Ambon Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT di MAN Ambon
12 MTs Negeri Batu Merah Ambon
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di MTs Negeri Kebun Cengkeh
13 MA Nurul Ikhlas Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di MA Nurul Ikhlas
14 MTs Nurul Ikhlas
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di MTs Nurul Ikhlas
15 MTs Al-Anshar Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di MTs Al Anshor
17 MA Al-Anshar Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di MA Al -Anshor
18 SMP Muhammadiyah Ambon
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di SMP Muhammadiyah Ambon
19 SMP Negeri 14 Ambon
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
187
Standar 7
Mengikuti PPKT Di SMP Negeri 14 Ambon
20 SMK Muhammadiyah Ambon
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di SMK Muhammadiyah Ambon
21 SMP As-Salam Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
2018 2023 Prodi PAI Menempatkan Mahasiswa Untuk Mengikuti PPKT Di SMP As salam Ambon
Jumlah 21
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuli
skan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program
studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
No. Nama Instansi Jenis Kegiatan
Kurun Waktu Kerja Sama
Manfaat yang Telah Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Kolej Islam Teknologi Antar Bangsa Malaysia
Pertukaran Mahasiswa
Kerjasama dalam kegiatan penelitian
Kerjasama dalam bidang pendidikan
2018 2020 Terlaksananya kegiatan Seminar Internasional dan Konferensi Internasioanal di lingkungan prodi dan Fakultas pada tahun 2018
Terlaksanya Kegiatan Workhop bersama Studi di Asia tenggara pada mahasiswa prodi PAI
2 Universiti Sultan Azlan Shah Malaysia
Pertukaran Mahasiswa
Kerjasama dalam kegiatan penelitian
Kerjasama dalam bidang
2018 2020 Terlaksananya kegiatan Seminar Internasional dan Konferensi Internasioanal di lingkungan prodi dan Fakultas pada tahun 2018
Terlaksanya
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Borang Akreditasi PRODI PAI FITK IAIN Ambon
188
Standar 7
pendidikan Kegiatan Workhop bersama Studi di Asia tenggara pada mahasiswa prodi PAI
3 Universiti Islam Sultan Sharif Ali Brunai Darussalam
Pertukaran Mahasiswa
Kerjasama dalam kegiatan penelitian
Kerjasama dalam bidang pendidikan
2018 2020 Terlaksananya kegiatan Seminar Internasional dan Konferensi Internasioanal di lingkungan prodi dan Fakultas pada tahun 2018
Terlaksanya Kegiatan Workhop bersama Studi di Asia tenggara pada mahasiswa prodi PAI
Jumlah
3
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan