BOLETÍ BOLETÍ BOLETÍ BOLETÍN SEPTIEMPRE N SEPTIEMPRE N SEPTIEMPRE N SEPTIEMPRE - OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008 www.centrosavanzadostic.es www.centrosavanzadostic.es www.centrosavanzadostic.es www.centrosavanzadostic.es 1 RED DE CENTROS AVANZADOS TIC SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2008 BIENVENIDA AL CURSO EDUCATIVO 2008 2009 CONOCIMIENTO &TIC (Buenas prácticas TIC) LUPATIC / BUSCATIC (Recursos TIC on line) ACTUALIDAD EN LA redTIC EVENTOS EN LA redTIC ¡Bienvenid@s a una nueva edición del boletín de la redTIC! Arrancamos este nuevo curso 2008-2009 con mucha fuerza y continuando con el mismo deseo de seguiros, apoyaros y asesoraros en vuestra tarea de incorporación de las TIC al proceso educativo. Nuestro boletín va a seguir publicándose, igual que en el curso anterior, puntualmente cada dos meses. Sin embargo, a partir de este momento, os ofrecemos una nueva línea de contenido centrada de forma exclusiva en intercambiar y difundir buenas prácticas, ideas innovadoras y recursos TIC. Con este cambio en el enfoque, pretendemos convertirnos en referente de consulta para todo el profesorado y profesionales de la educación que quieran utilizar las TIC con sentido pedagógico y que pretendan introducirlas poco a poco en su metodología y en actividades de aprendizaje. Desde aquí os proponemos la participación en la elaboración de nuestros boletines ¡dejamos ¡dejamos ¡dejamos ¡dejamos las puertas abiertas! las puertas abiertas! las puertas abiertas! las puertas abiertas! Pedimos la participación de todos aquellos que quieran compartir sus experiencias con las TIC. Tenéis a vuestra disposición un espa- cio de intercambio donde refle- jar vuestras ideas, aprendizajes y anécdotas para que, poco a poco, construyamos una verda- dera red de intercambio de conocimiento TIC. ¡Necesitamos ¡Necesitamos ¡Necesitamos ¡Necesitamos vuestra vuestra vuestra vuestra colaboración! colaboración! colaboración! colaboración! Durante e Durante e Durante e Durante este ste ste ste curso académico curso académico curso académico curso académico apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un trabajo de cooperación trabajo de cooperación trabajo de cooperación trabajo de cooperación que quedará reflejado tanto en la elaboración de este boletín como en el resto de actividades e iniciativas que se irán proponiendo. BOLETÍN BIENVENIDA AL CURSO BIENVENIDA AL CURSO BIENVENIDA AL CURSO BIENVENIDA AL CURSO ACADÉMICO ACADÉMICO ACADÉMICO ACADÉMICO 2008 2008 2008 2008 – 2009 2009 2009 2009
Boletín de la Red de Centros Educativos Avanzados en el uso de las TIC
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Transcript
BOLETÍBOLETÍBOLETÍBOLETÍN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPRE ---- OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008
Durante eDurante eDurante eDurante estestesteste curso académicocurso académicocurso académicocurso académico
apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un apostamos firmemente por un
trabajo de cooperación trabajo de cooperación trabajo de cooperación trabajo de cooperación que
quedará reflejado tanto en la
elaboración de este boletín
como en el resto de actividades
e iniciativas que se irán
proponiendo.
BOLETÍN BIENVENIDA AL CURSOBIENVENIDA AL CURSOBIENVENIDA AL CURSOBIENVENIDA AL CURSO ACADÉMICOACADÉMICOACADÉMICOACADÉMICO 2008 2008 2008 2008 –––– 2009 2009 2009 2009
BOLETBOLETBOLETBOLETÍÍÍÍN SEPN SEPN SEPN SEPTIEMPRETIEMPRETIEMPRETIEMPRE ---- OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008
EDITORIAL EDITORIAL EDITORIAL EDITORIAL Un año más, comenzamos el curso actual con multitud de novedades y actividades que presentar. Como ya viene siendo habitual, desde el equipo de dinamización de red.es seguimos trabajando por impulsar cada vez más el uso de las TIC en vuestras aulas. Nuestra intención siempre ha sido facilitaros esta integración en el proce-so de enseñanza y aprendi-zaje a través de propuestas innovadoras a la vez que sencillas. Este sigue siendo nuestro lema y con esta premisa se ha elaborado un calendario de actividades para el curso 2008-09, de manera que os resulte más sencillo incluirlo en vuestras programaciones. De igual modo, este nuevo boletín se ha elaborado para dar más protagonismo a los verdade-ros actores de este proyecto, que sois vosotros y por ello contaremos con testimonios reales de vuestras iniciativas. Esperamos que la informa-ción que os ofrecemos os resulte de interés y utilidad y que nos ayude a posicionar-nos cada vez más en el ámbito de las TIC en educa-ción. Esperamos que realmente os resulten atractivas y logre-mos conjuntamente que tan-to docentes como alumnos, e incluso familias disfruten del atractivo y potencial que ob-tenemos de utilizar las TIC.
Marta Martín ValienteMarta Martín ValienteMarta Martín ValienteMarta Martín Valiente
Responsable de Formación e Innovación. Red.es
BIENVENIDA AL CURSO ACADÉMICO 2008 – 2009 (continúa desde la página 1)
BOLETÍBOLETÍBOLETÍBOLETÍN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPRE ---- OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008
¿¿¿¿Quieres Quieres Quieres Quieres que te publiquemos que te publiquemos que te publiquemos que te publiquemos
un artículo en esta secciónun artículo en esta secciónun artículo en esta secciónun artículo en esta sección???? Si
deseas compartir tu experien-
cia, conocimiento y sabiduría
sobre el uso de las TIC en la
educación… ¡este es tu
momento!
Escribe un correo electrónico a
comunicaciones@centrosavanz
adostic.es con tu nombre y un
breve resumen de tu artículo.
Te responderemos en la mayor
brevedad posible solicitando el
artículo completo e informando
del número de boletín donde
saldrá publicado. ¡Os animamos
a participar a tod@s! Profeso-
res, equipos directivos, profe-
sionales de la educación, fami-
lias y alumnos… ¡seguro que
tenéis mucho que decir!
¡Entre tod@s, podemos hacer
esta sección muy interesante y
enriquecedora!
En mi centro hemos introducido
las TIC en Educación Infantil
dentro de los contenidos que se
trabajan en cada una de las
diferentes unidades didácticas
del ciclo.
Consideramos que es esencial Consideramos que es esencial Consideramos que es esencial Consideramos que es esencial
una coordinación constante una coordinación constante una coordinación constante una coordinación constante
para rentabilizar al máximo para rentabilizar al máximo para rentabilizar al máximo para rentabilizar al máximo
todos los recursos TIC del todos los recursos TIC del todos los recursos TIC del todos los recursos TIC del
centro: aula de informática, centro: aula de informática, centro: aula de informática, centro: aula de informática,
rincón del ordenador y Pizarra rincón del ordenador y Pizarra rincón del ordenador y Pizarra rincón del ordenador y Pizarra
Digital InteracDigital InteracDigital InteracDigital Interactiva. tiva. tiva. tiva.
Lo primero en lo que hemos
trabajado es en la presentación presentación presentación presentación
de los recursos TICde los recursos TICde los recursos TICde los recursos TIC que van a
utilizarse: el ordenador y todos
sus componentes, el aula de
PRESENTACIÓNPRESENTACIÓNPRESENTACIÓNPRESENTACIÓN CO
NOCIMIENT
O &
CONO
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(Bue
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tica
s TIC)
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tica
s TIC)
Autora: Antonia CascalesAutora: Antonia CascalesAutora: Antonia CascalesAutora: Antonia Cascales Maestra y coordinadora TIC CP Virgen de los Desamparados (Orihuela) “Centro pionero en introducir las TIC en la Educación Infantil”
http://www.cpvirgendelosdesamparados.com
ALGO MÁS ALGO MÁS ALGO MÁS ALGO MÁS QUE TIC PARA EDUCACIÓN INFANTILQUE TIC PARA EDUCACIÓN INFANTILQUE TIC PARA EDUCACIÓN INFANTILQUE TIC PARA EDUCACIÓN INFANTIL
EN ESTE NÚMERO…EN ESTE NÚMERO…EN ESTE NÚMERO…EN ESTE NÚMERO…
“Coordinador TICCoordinador TICCoordinador TICCoordinador TIC” en el centro.
Este coordinador es un pilar
fundamental de la implantación
tecnológica de los centros
escolares, que dicho sea de
paso, no puede limitarse al
ámbito docente (clases, prepa-
ración de las mismas, control
de faltas, tutorías virtuales),
sino a un concepto amplio de la
vida escolar, incluyendo en él
aspectos como la administra-
ción y la gestión del centro.
En algunas Comunidades Autó-
nomas, la figura del coordi-
nador TIC está perfectamente
regulada, con asignaciones
horarias e incluso con comple-
mentos específicos, sin em-
bargo, en otras se echa de
menos que exista esta figura
administrativa, aunque en
realidad se cubre su labor con
profesorado de conocimientos
avanzados en TIC y con una
gran carga de “voluntarismo”.
Prácticamente la totalidad de Prácticamente la totalidad de Prácticamente la totalidad de Prácticamente la totalidad de
los participantes opinan que las los participantes opinan que las los participantes opinan que las los participantes opinan que las
funciones del coordinador TIC funciones del coordinador TIC funciones del coordinador TIC funciones del coordinador TIC
nononono están bien definidas. En la están bien definidas. En la están bien definidas. En la están bien definidas. En la
mayoría de los casosmayoría de los casosmayoría de los casosmayoría de los casos la labor de la labor de la labor de la labor de
la coordinaciónla coordinaciónla coordinaciónla coordinación se confunde se confunde se confunde se confunde
con la del encargado de mantecon la del encargado de mantecon la del encargado de mantecon la del encargado de mante----
nimiento y en muchos es una nimiento y en muchos es una nimiento y en muchos es una nimiento y en muchos es una
misma persona la que cumple misma persona la que cumple misma persona la que cumple misma persona la que cumple
las dos funciones. las dos funciones. las dos funciones. las dos funciones.
La opinión común es que esta
situación es anómala además
de inviable ya que acarrea un
exceso de competencias difícil-
mente asumible que termina
por desatender una de las dos
facetas, normalmente la menos
urgente que es la pedagógica
ya que es necesario que los
equipos funcionen.
Se debe por tanto proveer a los
centros de los dos pilares de
forma separada:
Por un lado asegurarse la
operatividad de los equipos y
las comunicaciones (deficientes
según unos y suficientes según
otros) a través de un técnico
propio del centro o externo.
¿¿¿¿EN QUÉ MEDIDA CONSIDERAS RELEVANTE EL PAPEL EN QUÉ MEDIDA CONSIDERAS RELEVANTE EL PAPEL EN QUÉ MEDIDA CONSIDERAS RELEVANTE EL PAPEL EN QUÉ MEDIDA CONSIDERAS RELEVANTE EL PAPEL DEL COORDINADODEL COORDINADODEL COORDINADODEL COORDINADOR TIC DEL CENTRO EN CUANTO A LA R TIC DEL CENTRO EN CUANTO A LA R TIC DEL CENTRO EN CUANTO A LA R TIC DEL CENTRO EN CUANTO A LA DINAMIZACIÓN TIC SE REFIERE?DINAMIZACIÓN TIC SE REFIERE?DINAMIZACIÓN TIC SE REFIERE?DINAMIZACIÓN TIC SE REFIERE?
Autor: Autor: Autor: Autor: Salvador LlopisSalvador LlopisSalvador LlopisSalvador Llopis Director y coordinador TIC IES Valle del Tiétar (Ávila) “Moderador de uno de los espacios de reflexión del Congreso Nacional de Internet en el Aula”
http://www.iesvalledeltietar.net
BOLETÍBOLETÍBOLETÍBOLETÍN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPRE ---- OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008
Un profesor “pierde” mucho tiempo en buscar materiales y herramientas en Internet y en muchas ocasiones aban-dona esta tarea sin lograr sus objetivos. De esta forma va reduciendo considerable-mente su motivación e inte-rés por incorporar las TIC en sus programaciones diarias. Por ello, gran parte de la desmotivación del profeso-rado a la hora de utilizar recursos TIC en sus clases es debida precisamente a la dificultad que tienen para seleccionar material multi-media de calidad. Fruto de esta dificultad nace esta sección que pretende acer-caros recursos, enciclope-dias on-line, banco de recur-sos, plataformas, webs edu-cativas de interés, entre otros muchos elementos.
Educapeques es un Portal
educativo del Grupo Gesfo-
media (www.educapeques.com)
que contiene todas las áreas de
formación fundamentales para
que los niños aprendan de
forma divertida.
Los niños podrán disfrutar de Los niños podrán disfrutar de Los niños podrán disfrutar de Los niños podrán disfrutar de
entretenidos cursos y entretenidos cursos y entretenidos cursos y entretenidos cursos y fantástifantástifantástifantásti----
cascascascas actividades adaptados a su actividades adaptados a su actividades adaptados a su actividades adaptados a su
edad y nivel escolar con los que edad y nivel escolar con los que edad y nivel escolar con los que edad y nivel escolar con los que
LA OPINIÓN DE LOS LA OPINIÓN DE LOS LA OPINIÓN DE LOS LA OPINIÓN DE LOS EXPERTOS…EXPERTOS…EXPERTOS…EXPERTOS…
Antonio Sarasa, Raquel Ji-ménez y Juan Carlos Sacris-tán (abajo en la foto), todos ellos expertos en la Platafor-ma Agrega, nos desvelan en este número, las novedades de esta herramienta y nos explican las claves para mantenerse informado a tra-vés de la página web.
En el boletín anterior os
presentamos algunas de las
ventajas y posibilidades que os
ofrece a los docentes esta estu-
penda herramienta, actualmen-
te disponible en la página web:
www.proyectoagrega.es
¡Comienza este nuevo curso ¡Comienza este nuevo curso ¡Comienza este nuevo curso ¡Comienza este nuevo curso
con ayuda de Agrega! con ayuda de Agrega! con ayuda de Agrega! con ayuda de Agrega! “t“t“t“tuuuu gran gran gran gran
aliadaliadaliadaliadoooo par par par para encontrar todo tipo a encontrar todo tipo a encontrar todo tipo a encontrar todo tipo
de recursos educativos y matede recursos educativos y matede recursos educativos y matede recursos educativos y mate----
Para un proyecto educativo como el de la redTIC con tanto dinamismo, movimien-to y diversas iniciativas que de desarrollan simultánea-mente en el tiempo, es importante contar con espa-cios como éste donde poder contaros todo lo que va aconteciendo, las activida-des que se van poniendo en marcha y los trabajos más interesantes enviados por el profesorado o por el alumna-do, entre otra mucha actua-lidad de la red que queremos compartir con vosotros. En esta edición os hablare-mos del Proyecto “estrella” de este curso académico, de la renovación del Portal de la redTIC y del Blog. ¡Síguenos!¡Síguenos!¡Síguenos!¡Síguenos!
Empezamos contando los deta-
lles de, sin duda alguna, la
estrella protagonista de este
nuevo curso: “el proyecto
AstroTIC”. Dará comienzo el día
22 de septiembre y durará todo
el curso académico completo.
La redTIC se suma a la celebraLa redTIC se suma a la celebraLa redTIC se suma a la celebraLa redTIC se suma a la celebra----
ción del Año Inteción del Año Inteción del Año Inteción del Año Internacional de la rnacional de la rnacional de la rnacional de la
Astronomía propuesto por la Astronomía propuesto por la Astronomía propuesto por la Astronomía propuesto por la
UNESCO para el 2009.UNESCO para el 2009.UNESCO para el 2009.UNESCO para el 2009.
Hemos fusionado en un mismo
proyecto la Astronomía y el uso
didáctico de las TIC, de ahí, el
nombre de “AstroTIC”. Una de
las fortalezas de este proyecto
es la creación de equipos de
trabajo tanto de profesores
como de alumnos que participa-
rán conjuntamente en las inicia-
tivas y actividades.
Cada centro estará represen-
tado con una estrella dentro del
firmamento de la redTIC, la cual
formará parte de una conste-
lación (formada por otros cen-
tros con los que tendrá que
compartir experiencias y traba-
jar de forma colaborativa).
Con este proyecto además de
perseguir la mejora y el fortale-
cimiento de nuestra red tam-
bién vamos a continuar con la
tarea de favorecer el desa-
rrollo de competencias digitales
y destrezas TIC en coordinado-
res, profesores y alumnos.
A lo largo de las diferentes
actividades propuestas, se
difundirán diversas herramien-
tas y recursos TIC, como por
ejemplo, herramientas de
comunicación y de intercambio
de información, de tratamiento
de imagen, vídeo, aprendizaje
de astronomía, etc.
Toda la información, materiales
y recursos utilizados tanto para
la mejora de la enseñanza
como del aprendizaje estarán
disponibles en nuestra Web
(www.centrosavanzadostic.es).
EL PROYECTO ASTROTICEL PROYECTO ASTROTICEL PROYECTO ASTROTICEL PROYECTO ASTROTIC
BOLETÍBOLETÍBOLETÍBOLETÍN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPREN SEPTIEMPRE ---- OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE OCTUBRE 2008 2008 2008 2008
Rosario ArnauRosario ArnauRosario ArnauRosario Arnau (EEI San Pedro)
nos contó sus impresiones
acerca del desarrollo del
pasado congreso TICEMUR
2008.
Por su parte, Mª Dolores Mª Dolores Mª Dolores Mª Dolores
VillalbaVillalbaVillalbaVillalba (CEIP Antonio de Ulloa)
compartió con el resto del
profesorado actividades de
aprendizaje elaboradas en Hot
Potatoes.
Si tenéis deseo de compartir
vuestras interesantes iniciati-
vas y proyectos, únicamente
tenéis que escribir un correo a
comunicaciones@centrosavanz
adostic.es con un borrador del
artículo y rápidamente nuestro
equipo de dinamización se pon-
drá en contacto con vosotros
para orientaros en los pasos a
seguir para publicar un post en
nuestro blog.
EL BLOG DE LA REDTIC:EL BLOG DE LA REDTIC:EL BLOG DE LA REDTIC:EL BLOG DE LA REDTIC: UN ENTORNO PARA COMPARTIR UN ENTORNO PARA COMPARTIR UN ENTORNO PARA COMPARTIR UN ENTORNO PARA COMPARTIR NUEVO DISEÑO DEL NUEVO DISEÑO DEL NUEVO DISEÑO DEL NUEVO DISEÑO DEL SITIO WEB REDTICSITIO WEB REDTICSITIO WEB REDTICSITIO WEB REDTIC