El pasado 16, 17 y 18 de septiembre el grupo ESTEPA, bajo la idea de generar un escenario de diálogo y reflexión sobre cómo la geografía y el quehacer geográfico han aportado a la construcción de país, establecer una autocríti- ca sobre el rol de sus múltiples perspectivas, trayectorias de pensamiento y prácticas, y te- ner insumos para la elaboración de una publi- cación sobre estos temas, realizó el foro “Aportes de la Geografía a la construcción de país: reflexiones y perspectivas”, con las si- guientes temáticas: • Hacia una historia y trayectoria del pensa- miento geográfico en Colombia • Geografía, formulación de políticas públicas y territorio • Problemáticas y conflictos ambientales • Enseñanza de la geografía • Otras y nuevas geografías En la sesión 1 Hacia una historia y trayectoria del pensamiento geográfico en Colombia se analizó cómo las diferentes corrientes y queha- ceres geográficos están aportando a las diná- micas del país en el siglo XXI y cuáles han sido sus impactos, con la participación de Carlos Torres, Juan David Delgado, Joaquín Molano y Miguel Espinosa. Carlos Torres propuso pensar en la interdisciplinariedad, donde razonemos desde el propio pensamiento de la geografía más que la agrupación de diferentes discipli- nas, preguntándonos cómo se construye co- lectivamente el territorio y trabajando sobre tres puntos principales: evaluación de políticas públicas y ordenamiento territorial para la paz, replantear los escenarios de ordenamiento territorial, y la construcción social y política del territorio. Juan David Delgado habló sobre cómo a través de el espacio leemos el tiempo, realizando un acercamiento a los procesos de territorialización y dominio desde los resguar- dos, tierras comunales vistas como espacios de poca utilidad, proponiendo una lectura del paisaje histórico desde otras geografías. Joaquín Molano comentó la necesidad de integrarnos en apuestas comunes y observar las geografías de expresiones simbólicas, pues comenta que aún existe un determinismo vivo en la absolutización de la ecología, donde el concepto ecosistema perdura como una con- cepción determinista y se inserta en un reduc- cionismo economicista. Frente a la situación ambiental en Colombia observa que debemos destejer y tejer muchos conceptos, por ejem- plo “Colombia no es un país tropical, es ecua- torial; no es de bosques sino de Selvas, no te- nemos desiertos, no somos un país sin agua, no somos un país pobre sino empobrecido y ultra- jado”. Miguel Espinosa por su parte habló de la arro- gancia de la academia y de la que él llama “sociedad de los afectos”, opina que han des- aparecido los debates y que la academia de- be preguntarse a sí misma, regenerarse, refu- tarse, reconocerse, atreverse y compartir. Re- conoce los aportes del pensamiento universal, pero ve la necesidad de pensar contemporá- neamente la geografía y de escribir la historio- grafía de la Geografía en Colombia, resaltan- do personajes importantes de la disciplina en el país como Vergara y Velazco, Agustín Blanco, Antonio Flórez, Gustavo Montañez, Ovidio Del- gado, Luis Sánchez, Berneth Peña, Hector Ru- cinque, Martha Herrera, y hacer una lectura de y para nuestras realidades socio espaciales. APORTES DE LA GEOGRAFÍA A LA CONSTRUCCIÓN DE PAÍS: REFLEXIONES Y PERSPECTIVAS ISSN 2500-5596 (En línea) Octubre 2015 Número 4, Año 1 Contenido Aportes de la geografía a la construcción de país.. 1 Sistemas de información geográfica participativa: territorios para la cons- trucción y la participa- ción……………………….. 4 Una mirada desde el es- pacio ultraterrestre …… 5 De cara al viento …… . 6 III Seminario internacional procesos urbanos infor- males ………………….. 7 Eventos y actividades recomendadas ………. 8 Rector Ignacio Mantilla Prada Vicerrector Jorge Iván Bula Decano Facultad de Ciencias Humanas Ricardo Sánchez Ángel Directora Departamento de Geografía Nohora León Directora ESTEPA Susana Barrera Lobatón Editora Julieth Monroy Hernández ESPACIO, TECNOLOGÍA Y PARTICIPACIÓN
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El pasado 16, 17 y 18 de septiembre el grupo
ESTEPA, bajo la idea de generar un escenario
de diálogo y reflexión sobre cómo la geografía
y el quehacer geográfico han aportado a la
construcción de país, establecer una autocríti-
ca sobre el rol de sus múltiples perspectivas,
trayectorias de pensamiento y prácticas, y te-
ner insumos para la elaboración de una publi-
cación sobre estos temas, realizó el foro
“Aportes de la Geografía a la construcción de
país: reflexiones y perspectivas”, con las si-
guientes temáticas:
• Hacia una historia y trayectoria del pensa-
miento geográfico en Colombia
• Geografía, formulación de políticas públicas
y territorio
• Problemáticas y conflictos ambientales
• Enseñanza de la geografía
• Otras y nuevas geografías
En la sesión 1 Hacia una historia y trayectoria
del pensamiento geográfico en Colombia se
analizó cómo las diferentes corrientes y queha-
ceres geográficos están aportando a las diná-
micas del país en el siglo XXI y cuáles han sido
sus impactos, con la participación de Carlos
Torres, Juan David Delgado, Joaquín Molano y
Miguel Espinosa. Carlos Torres propuso pensar
en la interdisciplinariedad, donde razonemos
desde el propio pensamiento de la geografía
más que la agrupación de diferentes discipli-
nas, preguntándonos cómo se construye co-
lectivamente el territorio y trabajando sobre
tres puntos principales: evaluación de políticas
públicas y ordenamiento territorial para la paz,
replantear los escenarios de ordenamiento
territorial, y la construcción social y política del
territorio. Juan David Delgado habló sobre
cómo a través de el espacio leemos el tiempo,
realizando un acercamiento a los procesos de
territorialización y dominio desde los resguar-
dos, tierras comunales vistas como espacios de
poca utilidad, proponiendo una lectura del
paisaje histórico desde otras geografías.
Joaquín Molano comentó la necesidad de
integrarnos en apuestas comunes y observar
las geografías de expresiones simbólicas, pues
comenta que aún existe un determinismo vivo
en la absolutización de la ecología, donde el
concepto ecosistema perdura como una con-
cepción determinista y se inserta en un reduc-
cionismo economicista. Frente a la situación
ambiental en Colombia observa que debemos
destejer y tejer muchos conceptos, por ejem-
plo “Colombia no es un país tropical, es ecua-
torial; no es de bosques sino de Selvas, no te-
nemos desiertos, no somos un país sin agua, no
somos un país pobre sino empobrecido y ultra-
jado”.
Miguel Espinosa por su parte habló de la arro-
gancia de la academia y de la que él llama
“sociedad de los afectos”, opina que han des-
aparecido los debates y que la academia de-
be preguntarse a sí misma, regenerarse, refu-
tarse, reconocerse, atreverse y compartir. Re-
conoce los aportes del pensamiento universal,
pero ve la necesidad de pensar contemporá-
neamente la geografía y de escribir la historio-
grafía de la Geografía en Colombia, resaltan-
do personajes importantes de la disciplina en el
país como Vergara y Velazco, Agustín Blanco,
Antonio Flórez, Gustavo Montañez, Ovidio Del-
gado, Luis Sánchez, Berneth Peña, Hector Ru-
cinque, Martha Herrera, y hacer una lectura de
y para nuestras realidades socio espaciales.
APORTES DE LA GEOGRAFÍA A LA CONSTRUCCIÓN DE PAÍS:
REFLEXIONES Y PERSPECTIVAS
ISSN 2500-5596 (En línea) Octubre 2015 Número 4, Año 1
Contenido
Aportes de la geografía a
la construcción de país.. 1
Sistemas de información
geográfica participativa:
territorios para la cons-
trucción y la participa-
ción……………………….. 4
Una mirada desde el es-
pacio ultraterrestre …… 5
De cara al viento …… . 6
III Seminario internacional
procesos urbanos infor-
males ………………….. 7
Eventos y actividades
recomendadas ………. 8
Rector
Ignacio Mantilla Prada
Vicerrector
Jorge Iván Bula
Decano Facultad de Ciencias Humanas
Ricardo Sánchez Ángel
Directora Departamento de Geografía
Nohora León
Directora ESTEPA
Susana Barrera Lobatón
Editora
Julieth Monroy Hernández
ESPACIO, TECNOLOGÍA Y PARTICIPACIÓN
2
La Sesión 2 Geografía, formulación de política
pública y territorio, tuvo aportes de Gerardo
Ardila, Gonzalo Escobar, Laura Gamba y Nat-
haly Díaz, en torno a la importancia de propo-
ner metodologías integrales que impacten en
la toma de decisiones y el ordenamiento inte-
gral del territorio.
Gerardo Ardila llamó la atención sobre la ne-
cesidad de desarrollar técnicas y métodos pa-
ra disminuir los campos de incertidumbre en los
procesos de toma de decisiones, de la falta de
conocimiento sobre las dinámicas actuales del
territorio, tanto sociales como ambientales, y la
responsabilidad política, ética y moral que esto
implica al ordenar un territorio, en términos del
cambio climático que enfrentamos.
Siguiendo la línea planteada, Gonzalo Escobar
expone el caso de Puente Nacional y la cons-
trucción participativa del Esquema de Ordena-
miento Territorial del municipio y la lucha por la
gobernanza del agua, la cual ha tenido el
apoyo de dos proyectos de tesis del grupo ES-
TEPA. Uno de los factores importantes para la
defensa del territorio ha sido reconocer la di-
versidad ambiental de la región y sus potencia-
lidades frente a la oferta de agua y de suelos
para la producción agrícola, el rescate del
minifundio como modelo y la importancia de
la educación ambiental.
Laura Gamba por su parte presentó una meto-
dología para el análisis de conflictos territoria-
les, que aún se encuentra en proceso de cons-
trucción y que hace parte de un valioso traba-
jo desarrollado desde hace 5 años por un gru-
po de docentes de geografía de la Universi-
dad Externado de Colombia, y que busca ofre-
cer herramientas para comprender la comple-
jidad de las dinámicas territoriales, que puedan
ser implementadas tanto por organizaciones
sociales como instituciones o entes del estado.
Nathaly Díaz mostró una perspectiva diferente
al resaltar cómo los discursos de la geografía
cultural, el paisaje y el ordenamiento territorial
trabajados por la geografía se encuentran in-
mersos cada vez más en las políticas públicas,
haciendo énfasis en el campo de la cultura. Sin
embargo apunta que estas no son concebidas
por profesionales formados en el campo de la
geografía, y nos alienta a tener más injerencia
en estos espacios.
En la tercera sesión Problemáticas y conflictos
ambientales, Lina María Cortés presentó la ex-
periencia de los Almanaques Agroecológicos,
centrándose en la experiencia con la ruralidad
bogotana, a partir de un proyecto desarrolla-
do en conjunto con su grupo de investigación
desde el Jardín Botánico de Bogotá. Este tra-
bajo se ha llevado a cabo en las localidades
de Usme (veredas Arrayanes y Curubital), Cha-
pinero (vereda Los Verjones) y Ciudad Bolívar
(Pasquilla). Los productos derivados de este
proceso, parten de la siguiente pregunta de
investigación: ¿Cómo el Almanaque Agroeco-
lógico se convierte en una herramienta de
apropiación que aporta a la interpretación de
los conflictos ambientales en los ecosistemas
colombianos de Alta Montaña? En suma y to-
mando las palabras de Lina, el principal aporte
de los almanaques es: “estrechar las manos de
los campesinos, permite construir una geogra-
fía vivible”. Germán A. Quimbayo tuvo un en-
foque de reflexión conceptual en torno al uso
de conceptos como espacio, territorio y paisa-
je, los cuales permiten orientar un pensamiento
geográfico situado para resolver problemáti-
cas y conflictos ambientales. Germán propone
que es necesario plantearse desde el pensa-
miento geográfico retos de tipo epistemológi-
co, de carácter geográfico y de lenguaje e
incidencia social y política.
Finalmente, Susana Barrera compartió su expe-
riencia como consultora en temas de ordena-
miento territorial y de cuencas hidrográficas en
el departamento de Boyacá, y cómo los con-
ceptos asociados al pensamiento geográfico
como escala, paisaje y los sistemas de informa-
ción geográfica, entran en juego con ejerci-
cios puntuales de ordenamiento territorial. Lo
técnico y lo político como se concibe en el
ejercicio de planificación en nuestro país, entra
en juego con las disputas y diferentes visiones e
intereses en la puja o manejo de un territorio
en específico. Para Susana hay mucho que
construir desde la política, ya que muchas ve-
ces éste tipo de ejercicios terminan legitiman-
do visiones de mundo que se traducen en con-
flictos y problemáticas ambientales, a través
de normas, manuales o procedimientos que los
avalan, sin entrar a detallar en la complejidad
del territorio, situación que por demás confron-
ta de manera ética al investigador como suje-
to.
2
ESPACIO, TECNOLOGÍA Y PARTICIPACIÓN
3
En la sesión Enseñanza de la geografía, Hárold
Córdoba expuso cómo la enseñanza de la
geografía (en la educación básica y media)
ha sido parte de la conformación de los Esta-
do-Nación. La geografía en Colombia mantu-
vo un cierto estatus de permanencia en la for-
mación escolar, no obstante, desde la déca-
da de 1980, en la política pública de la educa-
ción básica y media, así como en la formación
de maestros, la instrucción en geografía ha
sido casi nula, por lo tanto advierte que es im-
portante reconocer otros ámbitos sociales y de
participación local, en donde se está promo-
viendo conocimiento geográfico situado y que
supera lo que la política pública define como
enseñanza de la geografía y el territorio.
Por su parte, Luis Emilio Carmona expuso su
experiencia como formador y docente a partir
de la promoción de visiones de comprensión
del mundo de carácter pluriétnico tanto en el
Cauca con la comunidad Misak, como en su
labor docente en el Distrito Capital. Según la
comunidad Misak, “El territorio se debe consi-
derar como sujeto, no como objeto”; así las
comunidades indígenas tienen su propio pen-
samiento geográfico, a partir del reconoci-
miento y vivencia de su territorio, que permite
una re significación de la visión de mundo. Luis
Emilio resaltó esto como una forma válida de
generación de conocimiento geográfico, casi
que una epistemología que se puede replicar
en cualquier territorio. Sebastián Díaz-Ángel
orientó su presentación en las potencialidades
de la representación espacial para la ense-
ñanza geográfica y promover el pensamiento
geográfico, comentando que “los mapas son
y no son los territorios”. En ese sentido, según
Sebastián “La historia sin espacio no tiene senti-
do como el espacio tampoco tiene sentido sin
la historia”, por lo que la representación del
mundo es un gran escenario de simulacro.
En la última sesión, que llamamos “Otras y nue-
vas geografías”, quisimos hacer un acerca-
miento a algunos campos de la disciplina que
han venido emergiendo en las últimas déca-
das con planteamientos más concretos. Inicia-
mos con la exposición de Javier Aguilar sobre
la ciudad desde la masculinidad diversa, en-
marcándose en la geografía del género. Ja-
vier comentó como poco a poco en Bogotá, y
otras ciudades como Medellín Villavicencio,
Barranquilla, Cali y Pereira, han surgido nuevos
espacios de socialización y procesos partici-
pación para los hombres gay, dando una vi-
sión de ciudad incluyente. Sin embargo la dis-
cusión entre el sexo y el género en el espacio
privado, en el hogar, el matrimonio y la adop-
ción igualitaria, continua presentando obs-
táculos para la inclusión y el acceso a dere-
chos como ciudadanos, a pesar de los avan-
ces que se han dado legalmente. Kimberly
Piñeros desde el campo de la geografía de la
salud compartió su experiencia de aprendizaje
en el Hospital de Vista Hermosa, en la zona
tanto urbana como rural de la Localidad de
Ciudad Bolívar, en el programa de Territorios
Saludables de la Secretaría de Salud de Bogo-
tá. Expuso cómo en la estructura de la vigilan-
cia en salud pública hay un espacio nuevo
para trabajar y desarrollar desde la geografía,
pensando en las relaciones entre salud, enfer-
medad y territorio.
Rosa Babilonia desde una mirada de la geo-
grafía rural hacia los temas de tenencia de la
tierra, despojo y violencia en Colombia, realizó
un análisis en tres corregimientos de la Ciéna-
ga Grande en el departamento de Córdoba.
Rosa considera que la geografía rural se ha
quedado rezagada en Colombia, y que los
estudios en este campo toman principalmente
elementos de la sociología rural, por lo cual
propone en su trabajo de investigación una
reconstrucción conceptual y teórica para visi-
bilizar la diversidad del mundo rural.
Por su parte, cerrando la última sesión Vladimir
Montoya presentó un análisis a partir de tres
conversaciones que tuvo durante su trabajo
en el pacífico colombiano, de donde extrae
visiones del territorio como memoria, motor,
tensión y factor de conflicto, pero también el
territorio como esperanza y posibilidad. En su
análisis desde la geopolítica y geografía del
conflicto armado en Colombia invitó a una
reflexión territorializada, localizada y situacio-