-
FRANQUEO A PAGARCuenta Nº 13272
Subcuenta 13272 F0033
9103 - Rawson - Chubut
CORR
EO
ARG
ENTI
NO
AUTORIDADES
Dn. MARIO DAS NEVESGobernador
Ing. Mario Eudosio VargasVice-Gobernador
Cdor. Pablo Sebastián KornMinistro Coordinador
de Gabinete
Dr. Gonzalo Rubén CarpinteroPatterson
Vice Ministro de Coordinaciónde Gabinete
Sr. Héctor Miguel CastroMinistro de Gobierno
Cr. Víctor CisternaMinistro de Economía y
Crédito Público
Lic. Eduardo ArzaniMinistro de Comercio Exterior,
Turismo e Inversiones
Sr. Leonardo Alberto AquilantiMinistro de Industria,
Agricultura y Ganadería
Sra. Haydée Mirtha RomeroMinistro de Educación
Sr. Marcelo Santiago BerruhetMinistro de la Familia y
Promoción Social
Sr. Juan Carlos GaritanoMinistro de Ambiente y Control
del Desarrollo Sustentable
Aparece los días hábilesRawson (Chubut)
Registro Nacionalde la Propiedad Intelectual
Nº 991.259HORARIO: 8 a 13.30 horasAVISOS: 8.30 a 11.30 horas
LUNES A VIERNES
Dirección y Administración15 de Septiembre S/Nº - Tel.
481-212
Boletín Oficial: Teléfono 480-274e-mail:
[email protected]
[email protected]@yahoo.com.ar
Viernes 8 de Julio de 2011 Edición de 42 Páginas
BOLETIN OFICIAL
SUMARIO
SECCION OFICIAL
DECRETOS SINTETIZADOSAño 2011 - Dto. Nº 754, 801, 802, 805, 806,
808, 809, 810 y 811 ...................... 2-3
RESOLUCIONMinisterio de EducaciónAño 2011 - Res. Nº 284
.........................................................................................
4-21
RESOLUCIONES SINTETIZADASMinisterio de EducaciónAño 2011 - Res.
Nº XIII-199, 275 a 283
................................................................
22-23Ministerio de Comercio Exterior, Turismo e InversionesAño 2011
- Res. Nº 105 a 108
...............................................................................
23Ministerio de Economía y Crédito PúblicoAño 2011 - Res. Nº III-43
y 141
..............................................................................
24Ministerio de Coordinación de GabineteAño 2011 - Res. Nº V-107 y
118
...........................................................................
25Secretaría de Infraestructura, Planeamiento y Servicios
PúblicosAño 2011 - Res. Nº XII-77, XII-78 y XII-79
.............................................................
25Instituto de Seguridad Social y SegurosAño 2011 - Res. Nº 603 a
610, 612 a 615
............................................................
25-27Administración de Vialidad ProvincialAño 2011 - Res. Nº XV-74
.....................................................................................
27
DISPOSICIONESDirección General de Minas y GeologíaAño 2011 -
Disp. Nº 05, 66 y 71
...........................................................................
27-29
SECCION GENERAL
Edictos Judiciales - Remates - ConvocatoriasLicitaciones -
Avisos
...............................................................................................
29-42
AÑO LIII - Nº 11264
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 2
Sección Oficial
DECRETOS SINTETIZADOS
Dto. N° 754 21-06-11Artículo 1°.- OTORGASE un subsidio en los
térmi-
nos del Decreto N° 1304/78, modificado por los Decre-tos N°
1232/00, 18/03 y 2424/04, por la suma de PESOSCINCUENTA Y SIETE MIL
NOVECIENTOS DOCE CON 00/100 CENTAVOS ($ 57.912,00), a la
Municipalidad deTrevelin, representada por su Intendente señor
CarlosHugo MANTEGNA, Documento Nacional de Identidad N°11.764.512 y
por su Secretario de Hacienda, ContadorRicardo Armando Selín
BESTENE, Documento Nacionalde Identidad N° 16.049.954, destinados a
la adquisiciónde una chipeadora que permita una gestión adecuadade
los residuos orgánicos voluminosos.-
Artículo 2°.- El subsidio otorgado deberá ser inver-tido durante
los TREINTA (30) días de recepcionado yrendido ante el Tribunal de
Cuentas de la Provincia se-gún lo estipulado en el inciso 5) del
Artículo 1° del De-creto N° 1304/78.-
Artículo 3°.- Los importes no utilizados deberán serreintegrados
mediante cheque, giro, o depositarlos enla Cuenta N° 5000008/9 a la
orden de la Tesorería Ge-neral de la Provincia, dentro del plazo
máximo fijadopara presentar la rendición al Tribunal de Cuentas de
laProvincia.-
Artículo 4°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
Decreto será imputado en la Jurisdicción:63- Ministerio de Ambiente
y Control del Desarrollo Sus-tentable -SAF: 63 - Ubicación
Geográfica: 11999 - ÁmbitoProvincial - Programa: 1 - Ministerio de
Ambiente y Control delDesarrollo Sustentable - Inciso: 5 - Partida
Principal: 8 - Parti-da Parcial: 6 - Aportes a gobiernos
municipales - Fuente deFinanciamiento: 311 - Ejercicio 2011.
Dto. N° 801 27-06-11Artículo 1°.- Otórgase un subsidio por
Compensa-
ción Tarifaria Provincial a la Empresa «TransporteJacobsen S. R.
L.» por un monto total de PESOS NO-VENTA Y CINCO MIL ($ 95.000,00)
correspondiente altramo Esquel/Lago Puelo/Esquel por ruta de los
lagos,que fuera autorizado por Disposición N° 230/09D.G.A.T.-
Artículo 2°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
Decreto será imputado al SAF: 88 - Pro-grama: 21 - Actividad: 1 -
Inciso: 5 – Partida Principal: 1- Partida Parcial: 9 - Fuente de
Financiamiento: 111 -Ejercicio 20011.-
Dto. N° 802 27-06-11Artículo 1°.- INCORPÓRASE a partir de la
fecha del
presente Decreto y hasta el 31 de diciembre de 2011 a
la Planta Transitoria - Ley I N° 341, a la Licenciada Valeriadel
Valle MOLINA (M.I N° 29.239.514 - Clase 1982), paracumplir
funciones de Profesional en la Dirección Gene-ral de la Niñez, la
Adolescencia y la Familia Subsecreta-ría de Desarrollo Humano y
Familia del Ministerio de laFamilia y Promoción Social, quien
percibirá una suma dePESOS DOS MIL QUINIENTOS ($ 2.500).-
Artículo 2°.- INCORPÓRASE a partir de la fecha delpresente
Decreto y hasta el 31 de diciembre de 2011 ala Planta Transitoria -
Ley I N° 341, al Doctor DanielAndrés CASAS (M.I. N° 24.302.152 -
Clase 1975), paracumplir funciones de Profesional en la Dirección
Gene-ral de la Niñez, la Adolescencia y la Familia - Subsecre-taría
de Desarrollo Humano y Familia del Ministerio de laFamilia y
Promoción Social, quien percibirá una suma dePESOS DOS MIL
QUINIENTOS ($ 2.500).-
Artículo 3°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
trámite será imputado a la Jurisdicción 40- Ministerio de la
Familia y Promoción Social - SAF 40 -Programa 19 - Atención al
Niño, Adolescente y Familia -Actividad 1 conducción y
Administración Atención alNiño, Adolescente y Familia.-
Dto. N° 805 27-06-11Artículo 1°.- Modifícase el Presupuesto
de
Erogaciones de la Administración Central y
OrganismosDescentralizados para el Ejercicio 2011, en la
Jurisdic-ción 08, S.A.F. 301 - SAF Administración de
VialidadProvincial y en la Jurisdicción 91, S.A.F. 91-SAF
Obliga-ciones a Cargo del Tesoro.-
Artículo 2°.- Comuníquese a la Comisión de Presu-puesto y
Hacienda de la Honorable Legislatura.-
Dto. N° 806 27-06-11Artículo 1º.- Aprobar la contratación
directa efec-
tuada por el Ministerio de la Familia y Promoción Socialcon el
señor José Francisco PES (L.E. Nº 7.888.546),en su carácter de
Presidente del Directorio de la firmaLyP S.A. con domicilio en
calle Conesa Nº 38 de laciudad de Rawson, en concepto de locación
del inmue-ble identificado como parcela uno de la manzana 40,sector
6, circunscripción uno, datos catastrales perte-necientes al local
identificado como el primer piso delinmueble sito en la
intersección de las calles BernardoVacchina y Avenida Sarmiento de
la mencionada ciu-dad, por un plazo de veinticuatro (24) meses
contadosa partir del día 01 de julio del año 2011 operando
suvencimiento de pleno derecho el día 30 de junio del año2013, cuyo
precio de alquiler se pactó en la suma dePESOS SIETE MIL ($
7.000,00) mensuales para el pri-mer semestre del contrato, PESOS
SIETE MIL SETECIEN-TOS ($ 7.700,00) mensuales para el segundo
semes-tre, PESOS OCHO MIL CUATROCIENTOS ($ 8.400,00)mensuales para
el tercer semestre y PESOS NUEVEMIL CIEN ($ 9.100,00) mensuales
para el cuarto y últimosemestre del contrato, que se tramita por
ExpedienteNº 1201 - M.F.P.S. - 2011, por aplicación de la
excep-ción prevista por el Artículo 95º Apartado c) inciso 3) dela
Ley II Nº 76 y su Decreto Reglamentario N° 777/06.
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 3Viernes 8 de Julio de 2011
Artículo 2°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
Decreto el cual asciende a la suma total dePESOS CIENTO NOVENTA Y
TRES MIL DOSCIENTOS ($193.200,00), será con cargo a: Jurisdicción
40 - Minis-terio de la Familia y Promoción Social - Programa 01
-Actividad 01 - Inciso 3 - Partida Principal 2 - PartidaParcial I
-Fuente de Financiamiento 111 - Ejercicios años2011/2012/2013.
Dto. N° 808 27-06-11Artículo 1°.- Ratificar en todos sus
términos el Con-
venio Compromiso, suscripto entre el Instituto Provin-cial de la
Vivienda y Desarrollo Urbano y la ComunaRural de Los Altares para
la ejecución de la obra «Cons-trucción de tres (3) viviendas de dos
(2) dormitorios, enla localidad de Los Altares», firmado el 01 de
Marzo de2011 y protocolizado el 11 de Marzo de 2011 al Tomo 2,Folio
125, del Registro de Contratos de Locación deObras e Inmuebles de
la Escribanía General de Gobier-no.-
Articulo 2°.- Dése cuenta a la Honorable Legislatu-ra de la
Provincia del Chubut del Convenio que por esteacto se ratifica, a
los efectos de su aprobación.-
Dto. N° 809 27-06-11Artículo 1°.- Otórgase un Aporte No
Reintegrable
por la suma de PESOSUN MILLÓN VEINTINUEVE MIL SEISCIENTOS
VEIN-
TIOCHO CON CATORCE CENTAVOS ($ 1.029.628,14) afavor de la
Cooperativa de Servicios Públicos Consumoy Vivienda Rawson
Limitada, siendo el responsable desu utilización y rendición el
Presidente de esa Coopera-tiva, Sr. Armando RUSSO, para ser
utilizado en la Obra:«LINEA DE MEDIA TENSIÓN Y
SUBESTACIÓNTRANSFORMADORA PARA EDIFICIO NUEVA SEDE DELA
ADMINISTRACIÓN DE VIALIDAD PROVINCIAL».-
Articulo 2°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
se imputará en la Jurisdicción 8: Secreta-ría de Infraestructura,
Planeamiento y Servicios Públi-cos, SAF 31: Servicios Públicos -
Fuente deFinanciamiento: 4.02 -Programa 16 - Subprograma 00
-Actividad Específica 01 - Partida Presupuestaria Inciso5 - Partida
Principal: 2 - Parcial: 5 - Subparcial: 01 -Finalidad: 4 - Función:
11 -Ejercicio 2011.-
Artículo 3°.- El Aporte No Reintegrable deberá serinvertido e
informado a la Subsecretaría de ServiciosPúblicos dentro de los
cuarenta y cinco (45) días derecepcionado y rendido ante el
Tribunal de Cuentas dela Provincia dentro de los sesenta (60) días
de su inver-sión.-
Dto. N° 810 27-06-11Artículo 1°.- AUTORIZAR a la Dirección
General de
Administración del Ministerio de Gobierno a realizar
lacontratación directa, de conformidad con lo estableci-do por el
Artículo 95°, Inciso c), Apartado 5) y el Artículo104° de la Ley II
N° 76 del Digesto Jurídico Provincial y109° del Decreto 777/06, con
la firma «POWER WINCH»
de Germán Albino Konig, con C.U.I.T. N° 20-20993765-5, por un
importe total de PESOS DOSCIENTOS OCHEN-TA Y OCHO MIL QUINIENTOS
CUARENTA ($ 288.540,00),por la adquisición de tres (3) kits de
cuatro (4) orugaspara cuatriciclos y tres (3) kits de cuatro (4)
orugaspara camionetas 4X4, destinados a optimizar elequipamiento
para la eficiencia de los servicios de asis-tencia, auxilio y
rescate de personas, solicitado por laDirección General de Defensa
Civil, dependiente delMinisterio de Gobierno.-
Artículo 2°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
Decreto, se imputará en la Jurisdicción: 20- Saf Ministerio de
Gobierno / Programa: 16 -DefensaCivil / Actividad: 1 - Defensa
Civil / Ubicación Geográfi-ca: 11999 - Ámbito Provincial / Inciso:
4 / Partida Princi-pal: 3 / Partida Parcial: 2 - Equipo de
transporte, traccióny elevación / Fuente de Financiamiento: 111 -
RentasGenerales / Ejercicio: 2.011.-
Dto. N° 811 27-06-11Articulo 1°.- Aprobar lo actuado por la
agente Tamara
Vanesa ALBERTO (M.I. N° 22.682.159 - Clase 1972), enel cargo
Jefe de Departamento Licitaciones y Compras-Agrupamiento Personal
Jerárquico - Clase II - Catego-ría 16, dependiente de la Dirección
de Administración -Dirección General Casa de la Provincia del
Chubut delMinisterio de Coordinación de Gabinete, a partir del 1°de
enero de 2011 y hasta la fecha del presente Decre-to.-
Articulo 2°.- Reubicar a partir de la fecha del pre-sente
Decreto, a la agente Tamara Vanesa ALBERTO(M.I. N° 22.682.159 -
Clase 1972), quien revista en elcargo Oficial Superior
Administrativo - Código 3-001 -Clase I - Categoría 14 -
Agrupamiento Personal TécnicoAdministrativo, dependiente de la
Dirección de Adminis-tración - Dirección General Casa de la
Provincia delChubut del Ministerio de Coordinación de Gabinete,
enel cargo Jefe de Departamento Licitaciones y Compras- Clase II -
Categoría 16 - Agrupamiento Personal Jerár-quico, ambos cargos de
la Planta Permanente del citadoPlantel Básico, por aplicación del
Artículo 101° de la LeyI - N° 74 del Digesto Jurídico.-
Artículo 3°.- Reservar a partir de la fecha del pre-sente
Decreto, el cargo Jefe de DepartamentoLicitaciones y Compras -
Agrupamiento Personal Jerár-quico - Clase II -categoría 16 - Planta
Permanente, de-pendiente de la Dirección de Administración
-DirecciónGeneral Casa de la Provincia del Chubut del Ministeriode
Coordinación de gabinete, a la agente Tamara VanesaALBERTO (M.I. N°
22.682.159 - Clase 1972).-
Artículo 4°.- La agente Tamara Vanesa ALBERTO(M.I. Nº 22.682.159
-Clase 1972), continuará a cargodel Departamento Tesorería de la
Dirección de Adminis-tración -Dirección General Casa de la
Provincia delChubut del Ministerio de Coordinación de Gabinete,
de-signación otorgada mediante Decreto N° 939/07.-
Artículo 5°.- El gasto que demande el cumplimientodel presente
Decreto, será imputado a la Jurisdicción10 - Ministerio de
Coordinación de Gabinete - SAF 11 -Programa 20 - Representación de
la Provincia - Activi-dad 1 - Representación Oficial .-
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 4
RESOLUCION
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Resolución N° 284/11.Rawson, 31 de mayo de 2011.
VISTO:El Expediente N° 6189 - ME - 10; y
CONSIDERANDO:Que le corresponde a este Ministerio garantizar
los
tiempos dedicados a los procesos de aprendizaje delos
alumnos;
Que es necesario determinar los períodos de acti-vidades de los
docentes de todos los niveles de ense-ñanza en el ámbito provincial
para el período lectivo2011;
Que en el marco de la transformación educativa esfundamental
realizar adecuaciones que respondan alas necesidades de cada nivel
de enseñanza de acuer-do a la Ley de Educación Nacional;
Que han participado en la elaboración del presentecalendario
todas las Direcciones Generales y Coordi-naciones Pedagógicas del
Ministerio de Educación;
Que el propósito del mismo es brindar los marcosnecesarios para
la organización de las institucioneseducativas en el contexto de la
implementación de laLey de Educación Nacional;
Que resulta conveniente que las Direcciones Ge-nerales y
Coordinaciones de cada Nivel elaboren losinstructivos necesarios,
con las pautas precisas, a losefectos de establecer con claridad
las normas de apli-cación para el presente período escolar
2011;
Que es necesario resolver sobre el dictado del ins-trumento
aprobando el cuerpo normativo en cuestión;
Que es atribución de la Señora Ministro de Educa-ción resolver
sobre el particular;
POR ELLO:La Ministro de EducaciónR E S U E LV E :
Artículo 1°.- APROBAR y poner en vigencia el Ca-lendario Escolar
Único para el año 2011, que comoAnexo I, Anexo II, Anexo III y
Anexo IV, forma parteintegrante de la presente Resolución.
Artículo 2°.- ENCOMENDAR a la Dirección Generalde
Administración, a través de la dependencia quecorresponda, la
edición de mil (1000) ejemplares, comoasimismo, su posterior
difusión y distribución.
Artículo 3°.- ESTABLECER que las DireccionesGenerales y
Coordinaciones de cada Nivel deberánelaborar los instructivos
necesarios, con las pautasprecisas, a los efectos de establecer con
claridad lasnormas de aplicación para el presente período
escolar.
Artículo 4°.- La presente Resolución será refren-dada por la
Señora Subsecretaria de CoordinaciónTécnica Operativa de
Instituciones Educativas y Su-pervisión.
Artículo 5°.- REGÍSTRESE, tome conocimiento laSubsecretaría de
Coordinación Técnica Operativa deInstituciones Educativas y
Supervisión, por Departa-mento Mesa de Entradas y Salidas, remítase
copia a lasSupervisiones Escolares de Educación Inicial RegionesI,
II, III, IV, V, VI, Supervisiones Seccionales Regiones I,II, III,
IV, V y VI, Supervisiones Técnicas de EducaciónSecundaria Zonas:
Este (Rawson, Trelew, PuertoMadryn), Sur (Comodoro Rivadavia),
Oeste (Esquel),Región I (Las Golondrinas) y Región V (Sarmiento),
Jun-tas de Clasificación Docente de Educación Secundaria,por
Departamento Registro y Verificaciones comuní-quese a las
Direcciones Generales de: Educación Ini-cial, Educación Primaria,
Educación Secundaria, Edu-cación Superior, Educación Física y
Deportes, Educa-ción Rural y Adultos, Educación Inclusiva,
EducaciónPrivada, Promoción Científica y Técnica, a
lasSupervisiones Técnicas Generales de Educación Ini-cial,
Educación Primaria y Educación Secundaria, alDepartamento Central
de Clasificación Docente de Edu-cación Inicial y Primaria,
Dirección General de Recur-sos Humanos, Dirección Personal Docente,
DirecciónPersonal No Docente, Dirección Liquidación de Habe-res, al
Departamento Personal Docente de EducaciónInicial y Primaria,
Departamento Personal Docente deEducación Secundaria y Superior,
Departamento Per-sonal No Docente, Departamento Licencias, Centro
Pro-vincial de Información Educativa y cumplido, ARCHÍVESE.
HAYDÉE MIRTHA ROMEROProf. GRACIELA CIGUDOSA
ANEXO I
PROVINCIA DEL CHUBUTMINISTERIO DE EDUCACION
_______________
CALENDARIO ÚNICO2011
CALENDARIO ESCOLAR UNICO
1. CALENDARIO ESCOLAR ÚNICO: SU SENTIDO
- En el marco de la transformación educativa einserta en una
sociedad que crece y se diversifica, lainstitución escolar es
concebida como un espacio deencuentro de saberes, donde se debe
favorecer la crea-ción de un ámbito propicio para el trabajo
conjunto dedocentes, alumnos y padres que desarrollan los proce-sos
de enseñanza y de aprendizaje. Esto implica larealización de
múltiples actividades, la resolución desituaciones cotidianas más o
menos complejas, la con-fluencia de áreas de trabajo y personas
distintas. En
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 5Viernes 8 de Julio de 2011
este contexto, se hace imprescindible una planificaciónque
articule la organización institucional para efectivizaruna
actuación coordinada y coherente de todos losactores del proceso
educativo.
El Calendario Escolar es una herramienta de la ges-tión
institucional que:
• contribuye a la organización de uno de sus re-cursos
funcionales más significativos: el tiempo.• brinda un marco general
que permita la organi-zación del tiempo en todos los niveles de
enseñan-za.
2. ÁMBITO DE APLICACIÓN:2.1 El presente Calendario Escolar
(C.E.) rige para
los establecimientos escolares de Educación Inicial,Educación
Primaria, Educación Secundaria, EscuelasEspeciales, Plantas
Permanentes de Campamento Edu-cativo, Centros de Educación Física,
Centro de Orienta-ción Socio Educativo, y Educación Superior que
funcio-nan en el territorio de la Provincia del Chubut. En
losInstitutos de Educación Superior se aplicará sólo en loscasos
compatibles con sus características.
2.2 Las actividades previstas en este CalendarioEscolar se
ajustarán a las fechas que en él se estable-cen salvo cuando
mediare disposición expresa del Mi-nisterio de Educación.
3. PERÍODO ESCOLAR:3.1 Se considera como Período Escolar al
lapso de
tiempo en el que se desarrollan las actividades escola-res tanto
de docentes como de alumnos dentro de unaño calendario, es decir
desde la actividades previas ala iniciación de las clases hasta las
actividades poste-riores a la finalización de las mismas. Durante
este pe-ríodo el personal docente está a disposición de la
Di-rección de cada establecimiento o de las
autoridadessuperiores.
3.2 Al inicio del Período Escolar cada Dirección Ge-neral dará a
conocer las disposiciones especiales queregulen la organización de
las actividades anuales es-pecíficas del nivel de su
incumbencia.
4. TÉRMINO LECTIVO:4.1 Se considera Término Lectivo al lapso de
tiem-
po durante el cual se desarrollan los procesos de en-señanza y
de aprendizaje mediante el dictado de cla-ses a todos los alumnos
matriculados en los estableci-mientos escolares de todos los
niveles de enseñanza.
4.2 Se establece como meta a lograr para el mejo-ramiento de la
calidad educativa, según Ley Nº 25864,el cumplimiento de la
cantidad de días efectivos de cla-ses que será de ciento ochenta
(180) días como míni-mo, los cuales se fijan en este Calendario
para cadanivel de enseñanza, en su Anexo III.
En consecuencia este objetivo debe constituir eleje organizador
fundamental y primordial del uso deltiempo en las instituciones
escolares.
Los tiempos extras que se incorporen en las insti-tuciones
involucradas en programas y proyectos en unprincipio,
profundizarían la meta establecida.
4.3 Para los alumnos con asignaturas no aproba-das o
espacios/áreas curriculares pendientes de acre-
ditación, el cierre del término lectivo tanto para alumnoslibres
como para regulares, estará determinado por lafinalización del
proceso evaluativo en el turno febrero -marzo.
5. ACTIVIDADES PREVIAS A LA INICIACIÓN DELAS CLASES:
5.1 El lapso del período escolar anterior al inicio deltérmino
lectivo estará dedicado a la realización de lastareas preparatorias
para el desarrollo del ciclo escolarentre las que se incluirán
formulación, diseño y ejecu-ción de las actividades de evaluación
de alumnos, deplanificación institucional, de articulación entre
ciclos yniveles, como también a dispositivos de capacitación ya la
elaboración de estrategias de desarrollo de pro-yectos de
investigación educativa.
6. ACTIVIDADES POSTERIORES A LA FINALIZA-CIÓN DE LAS CLASES:
6.1 El lapso del período escolar posterior a la finali-zación
del término lectivo estará dedicado a la realiza-ción de las tareas
pertinentes para la conclusión delaño entre las que se incluirán
formulación, diseño yejecución de las actividades de evaluación de
alumnos,evaluación del proyecto educativo institucional o
desupervisión, según corresponda, realización del actode fin de
curso, análisis del índice de repitencia y reten-ción, etc.
7. RECESOS ESCOLARES:7.1 Se considerarán como tiempos de receso
esco-
lar aquellos en los que no se desarrollen actividades
deenseñanza u otras propias de la institución escolar.
Son ellos:• Los que se determinan en el Anexo III de la
pre-sente Resolución.• Los feriados nacionales y días no
laborablesestablecidos por Ley nacional o provincial.• Los asuetos
dispuestos por el gobierno de lajurisdicción provincial o municipal
del lugar dondese encuentre ubicada la unidad educativa,
contem-plándose especialmente la fiesta aniversario de lafundación
de la localidad.• El 11 de setiembre (Día del Maestro) para el
per-sonal de todas las jerarquías que prestan serviciosen
establecimientos educativos de todos los nive-les y personal
técnico-docente que revista en losdiversos organismos del
Ministerio de Educación.• El 21 de setiembre (Día del Estudiante),
en lasunidades educativas de todos los niveles depen-dientes del
Ministerio de Educación Provincial.• Los días sábados en los que no
se desarrollenactividades como las especificadas en el
apartadosiguiente.
8. ACTIVIDADES DE LOS DÍAS SÁBADOS:8.1 Cuando la propuesta
formativa de la institución,
en la concreción de su Proyecto Educativo lo requiera,podrán
realizarse actividades los días sábados.
Entre ellas:• Clases de Educación Física.• Actividades de
compensación, apoyo o asis-tencia pedagógica a alumnos con
dificultades de
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 6
aprendizaje.• Jornadas Pedagógicas.• Reuniones de personal.•
Entrevistas de equipos directivos o docentescon padres de alumnos.•
Tareas de servicio a la comunidad o atenciónsanitaria a los
alumnos.• Comisiones Evaluadoras.• Acciones de Capacitación
Docente. Activida-des extracurriculares en general (clubes de
cien-cias, talleres, Actividades de Proyecto EscuelaAbierta, etc.)•
Diversas opciones organizativas y/ocurriculares, transversales a
diversos niveles y mo-dalidades educativas, que procuran dar
respues-tas a requerimientos prioritarios y específicos
deformación.• Propuestas pedagógicas que atiendan particu-laridades
personales, contextuales, con el propó-sito de garantizar la
igualdad en el derecho a laeducación y cumplir de manera integral
con las exi-gencias derivadas de los diferentes niveles
educa-tivos.
8.2 Deberán realizarse los días sábados:• Torneos gimnásticos o
deportivos.• Actividades de las asociaciones o centros es-
tudiantiles y de clubes colegiales.
9. SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES:9.1 Están facultados para disponer
la suspensión
de actividades, la Supervisión Escolar del Nivel quecorresponda
y la Dirección de la Institución.
9.2 En el caso de las Direcciones Escolares lo ha-rán dando
cuenta de su decisión a la superioridad conanterioridad o
inmediatamente después según corres-ponda en los siguientes
casos:
9.2.1 Actos celebratorios de los 25, 50, 75, o 100años de la
fundación del establecimiento.
9.2.2 El día del sepelio de un miembro del personalo alumno de
la unidad educativa se suspenderán lasclases. Si el deceso se
produjera en el local en momen-tos en que el agente está de
servicio o cuando elfallecimiento ocurriera en la casa - habitación
de laescuela, la suspensión de actividades se hará efectivadesde el
momento del deceso.
9.2.3 Asimismo se suspenderán las clases conmotivo del
fallecimiento de un familiar que compartierala casa - habitación,
siempre que el velatorio se realiza-se en la casa y no tuviera ésta
suficiente independen-cia de la escuela. Cuando por razones de
fuerza ma-yor se hiciera indispensable la adopción de tal medidasi
la misma se realiza por más de un día, las autorida-des de la
Institución determinarán la forma de recupe-ración, utilizando días
inhábiles o prolongando el ciclolectivo.
9.2.4 En ocasión de peligro inminente y grave, porcausa de
catástrofe o calamidad pública; por razonesde fuerza mayor que
hiciera indispensable la adopciónde tal medida, por Defensa
Civil.
9.3 La autoridad respectiva en cada nivel de ense-ñanza podrá
autorizar, a solicitud del establecimiento y
de otros organismos, la suspensión por causas no pre-vistas en
este apartado. Al efectuarse las comunica-ciones de la suspensión
de actividades a la comunidady a las autoridades, se pondrá la
fecha y forma derecuperación. La misma deberá realizarse teniendo
encuenta la recuperación de clases en tiempo efectivo.
10. INASISTENCIAS NO COMPUTABLES:No se computarán
inasistencias:10.1 A los miembros del personal y alumnos de
cre-
dos no católicos reconocidos por el Ministerio de Rela-ciones
Exteriores y Culto y de los pueblos aborígenesen ocasión de las
máximas festividades religiosas desu respectiva confesión. Para no
computar lasinasistencias será requisito suficiente la
manifestaciónescrita, de los padres o tutores si se tratara de
alum-nos, y del interesado en caso del personal.
10.2 Esta norma se aplicará en las festividades quese
mencionan:
• Credo Judío: Año Nuevo, Día del Perdón (nolaborable para los
que profesan esa religión Ley Nº24.571) y Pascua.• Credo Musulmán:
Fiesta del Ayuno, Fiesta delSacrificio y Año Nuevo.• Credo
Aborigen: Rogativas.• Colectividad coreana: Día de Acción de
Gra-cias.• Adventista del 7mo. Día: Desde la puesta delSol de los
viernes hasta la puesta del Sol de lossábados. (Resolución
Ministerial Nº 1327/87).• Otras comunidades.
10.3 A los docentes que realicen viajes de estudiocon proyecto
educativo - pedagógico aprobado por laautoridad competente dentro
de lo establecido en lanormativa vigente. El mismo criterio
corresponderá sidesempeñaran otro cargo docente en Escuelas
oficia-les o reconocidas por este Ministerio, siempre y cuan-do
implique superposición horaria con esta actividad, oen más de una
Escuela de diferente nivel y/o modali-dad.
10.4 A los docentes que participen en eventos cul-turales o
artísticos, según lo establecido por Ley I - Nº260.
10.5 A los docentes que participen en eventos de-portivos, según
lo establecido por Ley VI - Nº 14, TítuloVIII.
11. INICIACIÓN Y TERMINACIÓN DE LA ACTIVI-DAD DIARIA:
• Al iniciarse la actividad diaria se izará la Bande-ra
Nacional, la que será arriada en el momento quecorresponda. Ambas
ceremonias se realizarán con pre-sencia de las autoridades del
turno y del personal do-cente y no docente que cumpla actividades
en las pri-meras y últimas horas, según corresponda, y de
con-formidad con las normas sobre “Características Trata-mientos y
Uso de los Símbolos Nacionales” (ResoluciónMinisterial Nº 1635/78,
Anexo).
12. CONMEMORACIONES ESCOLARES:12.1 Consideraciones generales:
Sentido y propó-
sito
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 7Viernes 8 de Julio de 2011
• El hombre como sujeto social tiene una historiaindividual que
se inscribe en la cultura de pertenen-cia, por ello los actos
escolares deben permitir elenlace del alumno con su cultura.• Mirar
y analizar el pasado desde una visiónactual implica emplear
conceptos y procedimientoscon los que hoy se escribe la historia.•
Es esencial que las conmemoraciones que serefieren a los orígenes
de la cultura promuevan queel alumno establezca lazos con la
historia colectivaen la que inscribe su historia personal.• En esta
etapa del proceso histórico es necesa-rio revisar los vínculos con
la historia a partir denuevas preguntas que abran un horizonte de
nue-vas respuestas y significaciones.• Los actos escolares
constituyen una instanciaespecial en que toda la institución está
comprome-tida en la conmemoración de un hecho histórico ocultural.
Dirigirse al pasado desde el presente deeste modo, enriquece la
comprensión de los alum-nos.• En cada acto se pondrá de manifiesto
el idealcompartido de escuela y los valores o tradicionesque se
pretenden comunes.• Recrear las efemérides debe servirnos paraque,
desde el presente, se pueda convertir el pa-sado en algo
significativo, con la convicción de serprotagonistas de la
historia.• Su propósito es contribuir a la formación cívica,ética y
espiritual de los alumnos, consolidar la uniónnacional y fortalecer
la continuidad de los valores,creencias y tradiciones que son
fundamento de lacomunidad argentina y que integran su
contextohistórico.• Procuran dar cumplimiento a la Resolución
Nº5065 – D –93 OD 144 de la Cámara de Diputados dela Nación que
dice: “Invitar a toda la ciudadanía aque exhiba la enseña Patria en
sus domicilios, re-particiones públicas, fábricas, comercios,
oficinas,lugares de esparcimientos y de trabajo, en mediosde
transporte, en los caminos, en las plazas, en losjardines. En cada
lugar donde los argentinos sereúnan para trabajar, descansar,
estudiar o reali-zar cualquier tipo de actividad, la Bandera de
laPatria debe estar presente, en forma visible y per-manente, en el
tamaño y confección que el sitio yotras circunstancias
aconsejen”.
12.2 FORMAS DE CONMEMORACIONES:• El significado que tiene cada
fecha que se con-memora en los establecimientos educativos
paranuestro presente, caracteriza la manera de conme-morarla. Estos
modos se denominan Formas y sediferencian unas de otras por índices
numéricos.
12.2.1 FORMA 1:La Forma 1 caracteriza al Acto Escolar que se
rea-
liza con la máxima solemnidad y la participación de todoel
personal docente y no docente con carácter obliga-torio. Los
docentes que presten servicio en más de unestablecimiento deberán
concurrir al acto en uno deellos en forma rotativa y optar en todos
los casos, por
aquellos en cuya preparación previa hubiesen partici-pado.
• Se realiza en la fecha exacta de la conmemora-ción o el día
hábil anterior según corresponda, pre-servando en ambos casos el
significado que el he-cho tiene para los argentinos.• Cada una de
las fechas precedentemente enu-meradas deberá ser conmemorada en el
transcur-so de todos los días de la semana mediante el dicta-do de
clases alusivas y lectura de documentos re-lacionados con la
festividad:En Educación Primaria, 1° y 2° Ciclo, las clases,que
estarán a cargo de los respectivos maestrosde año, serán de
introducción y de complementacióndel Acto Central conmemorativo.•
En Educación Secundaria se desarrollarán enlas Áreas/Espacios
Curriculares de Lengua y Lite-ratura, Filosofía, Formación Ética y
Ciudadana, Cien-cias Sociales, Geografía e Historia.• El dictado de
estas clases especiales será dis-tribuido por las Direcciones
Institucionales, de talforma que los alumnos rememoren y
profundicen enel conocimiento y significado de la fecha celebrada.•
En la medida de lo posible se vinculará a la co-munidad con las
celebraciones.
12.2.2 FORMA 2:Se caracterizan con Forma 2 a las fechas que
se
conmemoren con un acto en cada turno con la partici-pación de
toda la Comunidad Educativa.
Se celebran en el mismo día o el día hábil anterior, siéste
fuera asueto.
El mismo es presidido por la Bandera de Ceremonia,entonándose el
Himno Nacional y la referencia a la fe-cha estará a cargo de algún
miembro de la ComunidadEducativa.
12.2.3 FORMA 3:Las instituciones pueden incluir en su Proyecto
Edu-
cativo la planificación de actividades que considerenvaliosas y
pertinentes para su comunidad con la res-pectiva fundamentación y
que tengan el propósito decomplementar las formas de
celebración.
• Por ejemplo los establecimientos escolares decomunidades
aborígenes desarrollarán actividadesvinculadas a la práctica del
CAMARUCO, como acon-tecimiento de trascendencia en el orden Socio
-Cultural.
12.2.4 FORMA 4:Caracteriza a la Forma 4 la confección de una
Car-
telera de Efemérides con la participación de alumnos ypadres con
el sentido de favorecer la construcción delsignificado de la
conmemoración.
13. ACTO DE FIN DE CURSO:13.1 Se realiza después de la fecha
determinada
como último día de clases y en el transcurso de losquince (15)
días previos a la finalización del períodoescolar.
13.2 Puede prepararse con la colaboración de lasAsociaciones
Cooperadoras y otras entidades de apo-
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 8
yo y participarán en él docentes, alumnos y miembrosde la
Comunidad. Para tal fin se recomienda su realiza-ción en un horario
que favorezca la asistencia de lospadres de los alumnos.
13.3 Este encuentro, en el cual se despide a losalumnos que
terminan sus estudios en cada uno de losniveles de la enseñanza,
será adecuado a las circuns-tancias, modalidades y tradiciones de
cada lugar. Serealizará en FORMA 1.
13.4 Acto de Colación de Grado: se realiza en
losestablecimientos de Educación Superior según las
ca-racterísticas y propuestas de cada uno.
14. REUNIONES DOCENTES:• Las reuniones de personal docente se
ajusta-rán a las siguientes normas:
14.1 Las reuniones de Consejo Consultivo, Coordi-nadores de
Ciclo o Nivel, Coordinadores de Área y Equi-pos Docentes se
realizarán en horarios que no provo-quen ni suspensión de clases o
actividades áulicas niausencia de docentes a las mismas.
Cuando un miembro del personal directivo, docenteo no docente
deba cumplir, ocasionalmente, en formasimultánea dos actividades
educativas en distintos es-tablecimientos y asista a uno de ellos,
no se computainasistencia en el otro. A tal efecto, debe anunciar
conanticipación su ausencia y presentar posteriormente ala
Dirección el comprobante respectivo.
14.2 Los Directores deben arbitrar los medios ne-cesarios con el
fin de evitar que las reuniones de per-sonal, acciones de
capacitación organizadas por elMinisterio de Educación, o la
integración de comisionesde evaluación interfieran en las
actividades de aque-llos docentes que se encuentren a cargo directo
dealumnos en otras escuelas.
14.3 Cuando no haya posibilidades de encontrarsolución acorde
con lo dicho en el párrafo anterior, seobservará el siguiente orden
de prelación:
• 1° Integración de Comisiones de Evaluación.• 2° Actividades en
el aula.• 3° Asistencia a reuniones de personal.
15. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO INSTI-TUCIONAL
15.1 Escuelas de Educación Inicial y Primaria: Lasescuelas
pueden organizar los horarios de los docen-tes, sin disminuir la
carga horaria frente a alumnos, niaumentar la carga horaria del
docente de tal maneraque se puedan realizar reuniones o jornadas
por áreaso por ciclos para concretar actividades de capacita-ción,
planificación, articulación, etc.
Esta organización del tiempo escolar e institucionaldeberá ser
consensuada con todo el personal docentey comunicada al Supervisor
Escolar y a los padres dealumnos pudiendo agrupar las materias
especiales ytalleres en un día a la semana, a fin de posibilitar
laconcreción de estos tiempos institucionales. La institu-ción
deberá consensuar además desde la igualdad dederecho a las diversas
disciplinas (justicia) curriculares,la compensación de los tiempos
institucionales cedidospor aquellas denominadas especiales.
15.2 Escuelas de Educación Secundaria: las horasinstitucionales
pagas deben realizarse de forma que:
• No imposibilite el desarrollo de las clases.• Cada institución
debe elaborar un organigramapara facil itar la concreción de las
reunionesinstitucionales, sin superposición entre las escue-las del
nivel, garantizando la participación de losdocentes en uso de las
horas institucionales porescuela de desempeño.• Los equipos
directivos deben planificar las ho-ras institucionales del
establecimiento en función deldiagnóstico institucional, los
recursos humanos yfuncionales, las demandas de los integrantes de
lacomunidad educativa. Optimizar el recurso en fun-ción de las
trayectorias de los alumnos.
16. JORNADAS PEDAGÓGICAS:16.1 Cuando los Proyectos
Institucionales nacen en
el seno de los equipos docentes y la comunidad educa-tiva, el
quehacer cotidiano se transforma en un compro-miso colectivo con
coherencia y unidad. Cada actor deuna institución se hace
co-responsable y co-protago-nista de las decisiones, los logros,
las demoras y losavances.
El sentido de una Jornada es generar un espacio deintercambio
donde se elaboren acuerdos de base, seplanteen desafíos, se sorteen
dificultades, se sumenesfuerzos, todo ello en función de la
construcción delos proyectos de una institución.
Si ese es el carácter de la vida cotidiana de unainstitución
esos espacios representan una respuesta ala necesidad de “hacer una
pausa” para reformular unproyecto o para evaluarlo, de manera que
las etapassiguientes se apoyen sobre la reflexión de lo realizado
yde sus resultados.
No incluyen las reuniones de personal.16.2 Cada unidad educativa
puede disponer de cin-
co (5) Jornadas Pedagógicas anuales, de las cualestres (3) son
con suspensión de actividades áulicas ylas dos (2) restantes, una
antes del inicio de clases y laotra, luego de su finalización sin
suspensión de activi-dades.
En todos los casos se deben especificar las activi-dades a
realizar cubriendo el tiempo de obligación esco-lar del personal
interviniente y requerir el aval de la Su-pervisión
correspondiente.
En ellas se desarrollarán las actividades de:* Planeamiento del
Proyecto Educativo Institucional* Avance y evaluación del Proyecto
CurricularInstitucional* Capacitación del personal de acuerdo a las
ne-cesidades de la Institución y al plan anual de Minis-terio de
Educación.Cuando se refieran a Planeamiento Institucional se-rán
invitados los integrantes de instituciones de lacomunidad,
organismos gubernamentales o no gu-bernamentales para que
participen con sus aportesen el Proyecto Educativo Institucional en
las áreasde su competencia.16.3 Las jornadas no se realizarán los
días lunes,
viernes ni tampoco antes o después de un feriado.16.4 Se
implementará el espacio entre docentes “To-
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 9Viernes 8 de Julio de 2011
dos los mundos en la escuela”, para seguir fortalecien-do la
discusión colectiva. Las fechas destinadas sonlas siguientes:
• 28 de abril.• 18 y 30 de mayo.• 15 y 30 de junio.• 05 de
julio.
17. REUNIONES PROGRAMADAS CON PADRESDE ALUMNOS:
17.1 La Familia y la Escuela constituyen una totali-dad que es
preciso articular para que la acción educa-tiva resulte beneficiosa
para el niño. La Escuela sólopodrá lograr el cumplimiento de sus
objetivos cuando larelación con el grupo familiar sea permanente y
estre-cha.
17.2 Educación Inicial:Entrevistas individuales con padres
durante la se-
mana anterior al inicio del término lectivo y durante elaño
escolar, al finalizar el período de adaptación; amediados y a fin
de curso, se promoverán reunionescon padres a fin de informar sobre
logros y dificultadesen relación con el proceso de aprendizaje,
juegos ysocialización.
17.3 Educación Primaria y SecundariaDurante el Año Escolar, las
autoridades escolares
y los docentes efectuarán como mínimo tres (3) reunio-nes
anuales con padres de alumnos fuera del horarioescolar.
La primera se realiza durante la primera semana declases fuera
del horario escolar y en el establecimien-to; para informar acerca
de las normas generales quehacen al funcionamiento de la
Institución, de su ofertapedagógica y de los objetivos generales
del nivel deenseñanza que atiende.
En esta reunión general inicial se enfatizará la in-formación y
las explicaciones específicas a los padresde los alumnos
ingresantes (1° Año Primaria, 1º AñoSecundaria según
corresponda).
Para las reuniones restantes, en el transcurso deltérmino
lectivo, el equipo directivo y docente organiza-rá encuentros con
padres de alumnos para informarsobre la marcha del proceso de
Enseñanza y de Apren-dizaje, entrega de boletines y para recoger
observa-ciones e iniciativas de los padres.
18. SALIDAS Y VIAJES EDUCATIVOSSon aquellas actividades
pedagógicas en las que el
proceso de Enseñanza y de Aprendizaje no se realizaen el aula
sino con la más variada diversidad de esce-narios y con múltiples
recursos didácticos. Son exten-sivas a todos los niveles y
especialidades, tanto en elárea formal como no formal y forman
parte del ProyectoEducativo Institucional (PEI).
18.1 Se entiende por salidas educativas a las acti-vidades de
observación directa del medio ambiente, vi-sitas a centros rurales,
fabriles, industriales, edilicios,monumentos, teatros, edificios de
valor arquitectónico,museos, etc.
18.2 Las salidas de campo, pernoctadas y campa-mentos
educativos, organizados desde el área de Edu-cación Física, se
regirán por la Resolución ME N° 195/
05 y Disposición 27/02 de Educación Privada donde seestablecen
requisitos, como por ejemplo el tiempo depresentación de
proyectos.
Se tendrá en cuenta como fecha tope para inscrip-ción para el
uso de Plantas Permanentes de Campa-mento, el DÍA 16-04-2011.
18.3 Para todos los viajes que respondan al desa-rrollo de
actividades pedagógicas, es necesario teneren cuenta las normas que
orientan los trámites requeri-dos para ello y legislación
concordante para cada nivel.
18.4 Las actividades culturales dirigidas a niños,adolescentes y
jóvenes (Encuentro de coros, de músi-ca, de danza, de teatro, ciclo
de “El Arte va a la Escue-la”, Semana de las Artes, etc.) que
involucren los nive-les Primario y Secundario serán coordinadas y
desa-rrolladas con el esfuerzo concurrente de las áreas deCultura y
Educación.
18.5 Las Actividades Científicas y Tecnológi-cas serán
organizadas en el marco del programade Actividades Formativas de la
Dirección Generalde Educación Científica y Técnica del Ministerio
deEducación. Las mismas se desarrollarán sin sus-pensión de
actividades escolares salvo para aque-llos docentes y alumnos que
participen de las dife-rentes instancias.
19. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTELa profesión docente se
encuentra permanente-
mente demandada por los cambios y avances que seoperan en las
diferentes esferas de la sociedad, lacultura, la política, las
tecnologías, el conocimiento cien-tífico. El desarrollo profesional
de los docentes consti-tuye una estrategia fundamental tanto para
renovar suoficio, como para responder a las nuevas necesidadesde la
sociedad, atendiendo a la complejidad de la tareade enseñanza y de
mediación cultural que realizan ensus diferentes dimensiones
política, sociocultural y pe-dagógica.
Las acciones de capacitación auspiciadas por esteministerio
serán sin suspensión de actividades salvoen aquellos casos que el
Ministerio lo disponga cuandola capacitación así lo requiera
siempre y cuando se decumplimiento a la Ley Nº 25864.
19.1 EL Congreso Provincial de Educación se desa-rrollará en el
mes de setiembre (09, 10 y 11).
19.2 Desde la Dirección General de Educación Se-cundaria se
prevee la realización de las siguientes ca-pacitaciones:
• Capacitación de Equipos Directivos.• Capacitación de Tutores.•
Capacitación de Preceptores.• Capacitación por Áreas del
Conocimiento.• Capacitación de Docentes de la EDJA.• Capacitación
de M.T., multiaños de EducaciónRural Secundaria.
20. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE LA DIREC-CIÓN GENERAL DE
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTEEN EL ÁMBITO DE LAS ACCIONES DEL
MINISTERIODE EDUCACIÓN Y SU ARTICULACIÓN CON OTROSESPACIOS DE
GESTIÓN, PARA EL DESARROLLO DELA POLÍTICA EDUCATIVA DE GOBIERNO
2008 - 2011.
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 10
La incorporación de las actividades pronosticadasen el documento
oficial CEU 2011, se debe a la necesi-dad de dar conocimiento a
diversas autoridades edu-cativas en el ámbito formal y no formal,
de gestión es-tatal y/o privadas, nacionales, provinciales,
municipa-les u otras de las que dependen los docentes de Edu-cación
Física, para poder habilitarlos en la participaciónactiva con los
alumnos, en la diversidad contextual quederiva de los programas
educativos actuales. Estasactividades requieren de una variedad de
traslados aespacios comunes en los que distintas escuelas
seintegran por medio de la dinámica de las prácticas cor-porales
que exige la especialidad. Son opcionesorganizativas y/o
curriculares, transversales a diver-sos niveles y modalidades
educativas, que procurandar respuestas a requerimientos específicos
de for-mación. Atienden particularidades personales,contextuales,
con el propósito de garantizar la igualdaden el derecho a la
educación y cumplir de manera inte-gral con las exigencias
derivadas de los diferentesniveles educativos.
Este Ministerio avala o autoriza, a través de Decre-tos,
Resoluciones o Disposiciones, las siguientes acti-vidades
institucionalizadas.
20.1 Gimnasia Formativa.• Encuentros educativos de intercambio
masivosescolares. Se articulan con talleres y escuelasde la
especialidad en el ámbito nacional, provincial,municipal y comunal.
Podrán llevarse a cabo endiversos momentos del ciclo lectivo
2011.20.2 Prácticas corporales y motrices en General.20.2.1
Relacionadas a la salud, al ocio, al tiempo
libre, masivas y alusivas al:• Día Internacional de la Mujer
(marzo del año2011).• Día Mundial de la Actividad Física (abril del
año2011).• Jornadas de Vida Activa contra el sobrepeso yla
obesidad. Conjuntamente con la Secretaría deSalud. Se llevarán a
cabo en diversos momentosdel ciclo lectivo 2011.20.2.2 Actividades
enmarcadas en las Políticas de
Inclusión y Participación Social.• Jornadas alusivas, muestras
didácticas, espa-cios de encuentros, con la apertura y la
participa-ción de la sociedad en general, que requieran di-versos
ámbitos de vivencia y aprendizaje comoextensión a la comunidad
educativa.Conjuntamente con el Ministerio de la Familia y
Pro-moción Social (DGRyTS):• Jornadas Recreativas de inclusión con
niños,jóvenes y adultos.• Encuentros de Adultos Mayores, con la
partici-pación de niños y jóvenes.Se llevarán a cabo en diversos
momentos del ciclolectivo 2011.20.2.3 De Mediación, Educación en
Valores Huma-
nos y No Violencia para la convivencia.• Actividades educativas
que enfatizan la for-mación en Valores Humanos, en la Mediación,
pormedio de la Educación Física y sus variables
contextuales en conjunto con otras disciplinas pe-dagógicas o
ámbitos del gobierno, relacionadas atal fin. Incluye acciones
articuladas con el GabineteSocial y el área de Seguridad
Participativa. Podránllevarse a cabo en diversos momentos del ciclo
lec-tivo 2011.20.3 Prácticas corporales en contextos de
relevan-
cia ecológica (Plantas de Campamento Educativo de laDGEFyD -
ME)
• Campamentos EducativosEscuela Abierta, Recorriendo mi
Provincia y Cono-ciendo la Argentina Conjuntamente con el
Ministeriode la Familia y Promoción Social (DGRyTS):• Campamentos
de Inclusión• Campamentos Terapéuticos• Campamentos Ecológicos•
Campamentos Deportivos• Campamentos Científicos• Proyecto Acuática•
Proyecto Nieve (En articulación con la Subse-cretaría de Turismo y
Áreas Protegidas de la Pro-vincia).Podrán llevarse a cabo en
diversos momentos delciclo lectivo 2011.20.4 Prácticas corporales,
lúdicas y motrices. Valo-
ración de los juegos cooperativos y motores,ancestrales y
culturales.
Enfatiza el comportamiento transversal que, por me-dio de los
roles del juego, vivencian los niños, jóvenes ylos adultos. Aptos
para la difusión de una de las activi-dades escolares de base desde
el ámbito de la Educa-ción Física. Se establecerán fechas alusivas
a la inte-gración de las instituciones, la comunidad escolar,
fami-lias, los alumnos y docentes en general con el objeto
dedesarrollar contenidos sociales, culturales y educati-vos. Las
fechas se adaptarán a cada Región y/o Co-marca. (Ej: agosto - Día
del Niño/octubre - Día de laFamilia, etc.).
Podrán llevarse a cabo en diversos momentos delciclo lectivo
2011.
20.4.1 Encuentro Nacional de Educación Física (Mi-nisterio de
Educación de la Nación) 2011. Todo el paísasistirá a la elaboración
y definición del Plan EstratégicoNacional, los NAP restantes en
Educación Física y laelaboración de los cuadernos de orientación
didáctica.
20.4.2 V Congreso Provincial de Educación FísicaChubut – octubre
del año 2011.
20.4.3 Jornadas Pedagógicas sobre Educación Fí-sica, Calidad
Educativa y Actualización sobre la elabo-ración de los NAP
(Comisión Ampliada – Ministerio deEducación de la Nación) y la
actualización de los Dise-ños Curriculares, las prácticas
corporales, las accio-nes interdisciplinares y la articulación con
la diversidadde espacios de gestión. Incluye acciones de
participa-ción conjunta con el resto de los espacios de gestióndel
gobierno provincial, municipal y comunal.
Podrán llevarse a cabo en diversos momentos delciclo lectivo
2011.
20.4.4 Fiesta de la Educación Física. octubre - no-viembre del
año 2011. En cada establecimiento educati-
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 11Viernes 8 de Julio de 2011
vo de todos los niveles se realizará una muestra de ca-rácter
pedagógico de las actividades desarrolladas en elaño, involucrando
a la totalidad de los alumnos y docen-tes de los mismos.
20.4.5 Encuentro Regional de los Centros de Educa-ción Física:
octubre del año 2011. Se desarrollarán activi-dades relacionadas a
la función e impacto social educa-tivo de los CEF. Las mismas
tendrán relación con losámbitos formal y no formal de la Educación
y su articula-ción con otras áreas del Gobierno.
20.4.6 Ejecución del Convenio para el desarrollo deActividades
de mutua colaboración Pedagógica y Cientí-fica:
Fechas a acordar durante el año de acuerdo alcronograma del
proceso de investigación propuesto:
• Programa de Investigación sobre la Aptitud Físicay Motriz de
los Escolares.• Programa de Investigación sobre
componentescualitativos del Desarrollo de la Motricidad infantil,
ju-venil y adulta.• Programa de Investigación sobre los Modelos
deIntervención Pedagógicos en la Clase de EducaciónFísica “Educar
para comprender”.• Programa de Investigación sobre Educación
Físi-ca en Valores Humanos, Mediación y Convivencia enlos
Establecimientos Escolares contemporáneos. Se afectarán a aquellos
docentes y estudiantes de
los ISFD en Educación Física, como también a aquellosdocentes
especialistas del desarrollo de la corporeidadno involucrados en
los establecimientos de formacióndocente que acrediten su
calificación profesional para talfin.
20.5 Deporte EscolarSon aquellas actividades y competencias
deportivas
interescolares (todos los niveles, modalidades educati-vas y
especialidades deportivas). Derivarán de las acti-vidades del
presente punto, diversas opciones de parti-cipación con otras áreas
de Gobierno e implementaciónde Categorías:
• Colegial en todos los niveles• Abierta en todos los niveles•
Escuelas Rurales• Escuelas Especiales• Ligas Escolares• Clubes
Escolares
Se propenderá a la equidad en la distribución de gé-neros por
deporte (se incorporará el género femenino enlas disciplinas que
actualmente no lo contemplan en lasinstancias de competencia).
20.5.1 INSTANCIA LOCAL* Para esta instancia, las clases de
Educación Físi-
ca se llevarán a cabo en contextos de participación de-portiva
escolar (competencias educativas), durante unasemana, estando
afectados la totalidad de los docentesdel área a las mencionadas
actividades, ya sea comoresponsables de equipo, árbitros,
planilleros o asisten-tes, acorde a las necesidades organizativas
que se plan-teen oportunamente.
20.5.2 INSTANCIA SUB-ZONAL
20.5.3 INSTANCIA ZONAL
20.5.4 INSTANCIA PROVINCIAL* Serán afectados aquellos docentes y
alum-nos que clasificaren equipos escolares para ins-tancias
superiores, a los cuales deberánconsiderárselos en comisión de
servicios dado elcarácter educativo del programa.* Para el resto de
las instancias: Regional, Na-cional e Internacional se confirmarán
fechas ysedes oportunamente, y consecuentemente conla información
derivada del Ministerio de Educa-ción de la Provincia del Chubut,
y/o el Ministeriode Educación de la Nación.
Podrán llevarse a cabo en diversos momentosdel ciclo lectivo
2011, de acuerdo a las condicionesclimáticas y disposición de los
espacios apropiados.
20.6 Celebraciones Educativas, Culturales,Ejecución de
Convenios, Actividades Académi-cas y de Gestión: “Educación Física
y Calidad Educa-tiva”
20.7 Habilitación, Articulación e Identidad deriva-dos de los
programas llevados a cabo con la AgenciaChubut Deportes SEM.
20.7.1 JUEGOS DEPORTIVOS EVITA 2011:DURACION: desde el mes de
marzo hasta el mes
de octubre.Adhiere al programa nacional de deporte comuni-
tario denominado JUEGOS EVITA NACIONALES.Esta competencia está
destinada a jóvenes y adul-
tos a partir de los 12 años en dos modalidades:COMUNITARIO:
podrán participar deportistas que
pertenezcan a establecimientos educativos de ges-tión pública o
privada, clubes, entidades barriales,comunitarias, asociaciones,
gremios, sindicatos, ONG,etc., que pertenezcan a la Provincia del
Chubut.
ESCOLAR: podrán participar deportistas en re-presentación de su
escuela (pública o privada).
Se desarrollan en varias instancias, como lo sonla Etapa Local,
Etapa Zonal, Etapa Inter Zonal, EtapaProvincial y Etapa
Nacional.
20.7.2 JUEGOS DE LA PATAGONIA 2011.Comprende las edades de 13 a
16 años para con-
vencionales y de 16 a 19 años para los especiales.Se basa en una
competencia entre las provincias
patagónicas (Neuquén, La Pampa, Río Negro, Chubut,Santa Cruz y
Tierra del Fuego), agrupando a los de-portes que componen los
Juegos Binacionales de laAraucanía y fundamentada como preparación
paralos Juegos anteriormente mencionados.
Los deportes nucleados para convencionalesson: Fútbol
(masculino), Ciclismo (masculino), Vóley(masculino - femenino),
Básquet (masculino - femeni-no), Natación, (masculino - femenino),
Atletismo (mas-culino - femenino) y Judo (masculino -
femenino).
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 12
Para los especiales, los deportes son: Atletismo yNatación
(masculino - femenino).
20.7.3 JUEGOS BINACIONALES DE LA ARAUCANIA2011.
En estos Juegos participan las provinciaspatagónicas de
Argentina (Neuquén, La Pampa, RíoNegro, Chubut, Santa Cruz y Tierra
del Fuego) y Chile(Los Lagos, Bio Bio, Magallanes, Araucanía y
Aysen).Comprende las edades entre 15 y 19 años.
La participación de Chubut en los JuegosBinacionales de la
Araucanía comprende uno de losmáximos objetivos institucionales que
Chubut DeportesSEM desarrolla a nivel federativo durante todo el
año.
CONCENTRACIONES DE SELECCIONES:
DURACION: desde enero a diciembre de 2011.Comprende los trabajos
previos que realizan du-
rante el año las selecciones chubutenses (deportistasy cuerpos
técnicos) de los diferentes deportes comopreparativo para las
competencias, ya sean de nivelregional o nacional, en las cuales
participarán durantetodo el año. Son fundamentales en la
planificación ypreparación de las selecciones provinciales para el
lo-gro de resultados positivos en los torneos que partici-pen.
20.7.4 TORNEOS NACIONALES DE SELECCIONESY TORNEOS
INTERNACIONALES
DURACION: desde enero a diciembre de 2011.Comprenden todos los
torneos a nivel nacional (Cam-
peonatos Nacionales, Copas Nacionales de Clubes, Li-gas
Nacionales, etc.) y torneos internacionales (Cam-peonatos
Sudamericanos, Panamericanos, Mundiales,etc.) en los que
intervienen deportistas chubutenses,representando a nuestra
provincia y/o en las Seleccio-nes Argentinas.
CAMPAMENTOS EDUCATIVOS:DURACION: febrero y marzo de 2011.Son
desarrollados exclusivamente para niños y ni-
ñas de 9 a 14 años que presenten alguna de las si-guientes
patologías: Celiaquia, Obesidad, Diabetes yAsma.
Se desarrollan desde hace cuatro años en la PlantaEducativa del
Lago Futalaufquen, Esquel. Están dividi-dos en cuatro campamentos,
cada uno con una patolo-gía diferente. Las actividades son
supervisadas y lle-vadas a cabo por un equipo interdisciplinario
compues-to por Profesores de Educación Física, un Doctor
espe-cialista en cada patología, un Nutricionista y una Psicó-loga.
Entre sus objetivos principales se resaltan la inte-gración social,
educar a los participantes en lo concer-niente a su enfermedad,
modificar hábitos desedentarismo, mejorar la autoestima, etc.
20.7.5 DESARROLLO DEPORTIVO:DURACION: desde Enero a Diciembre de
2011.Comprende un programa llevado a cabo por Coordi-
nadores Deportivos, que se basa en la profundización
y desarrollo de los deportes que necesitan expandirseen toda la
provincia. Muchos puestos en práctica conmunicipios, comunas, ONG
en edificios escolares.
21. EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN DO-CENTE:
21.1 Curso de nivelación de ingresantes a Escue-las Superiores
de Formación Docente: a partir del mesde abril finalizando el mes
de julio de 2011.-
21.2 Dispositivo de evaluación para el ingreso alos institutos
de Educación Superior de
Mayores de 25 años sin título de Nivel Medio, Edu-cación
Polimodal y Secundaria. Desde el mes de julio de2011 hasta mes de
diciembre de 2011.-
22. COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
22.1 CAPACITACIONES:• Programa Provincial “Crecemos hacien-do
Música”Destinatarios: Docentes de Música de todos
losNiveles.Objetivos:Fortalecer y promover la actividad coral en
los ám-
bitos escolares.Enriquecer y contribuir a la formación de
conjuntos
instrumentales y orquestaciones en las Escuelas.Difundir el
carácter formativo y no competitivo de
esta propuesta.Tiempo: abril a noviembre
• Capacitación “Los Instrumentos de Per-cusión en la Escuela”
Tutorías
Destinatarios: Docentes de Música y alumnosde los Profesorados
de Arte que participaron de lascapacitaciones I, II y III.
Tiempo: abril a noviembre• Proyecto “El Piano va a la
Escuela”Destinatarios: Alumnos de todos los niveles del Sis-
tema Educativo de la Provincia. Objetivos: Habilitar espacios
para que alumnos y alumnas de
nuestra provincia tengan la posibilidad de participar
deconciertos didácticos en sus establecimientos educati-vos.
Permitir el acceso a la música en las mejores con-diciones de
interpretación y producción; conectando aniños y jóvenes con la
experiencia de la música envivo; utilizando procedimientos
didácticos adecuadospara cada auditorio y circunstancia.
Propiciar la creación de un nuevo público, más crí-tico y más
participativo.
Tiempo: abril a noviembre.
• Proyecto “Orquestas y Coros infanto - juveni-les para el
Bicentenario”Destinatarios:Orquesta Comodoro Rivadavia: Escuelas Nº
34, Nº
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 13Viernes 8 de Julio de 2011
797, Nº 184, Nº 613 y el ISFDA N° 806.Coro de Rawson: Escuelas
N° 185, Nº 202, Nº 795y el ISFDA N° 805 Anexo Rawson.
* Del 10 al 29 DE NOVIEMBRE: Cierre Provincialdel Programa
“Crecemos haciendo Música” en to-das las Regiones.
* 22 de NOVIEMBRE: Día de la Música.* SETIEMBRE: Eisteddfod de
la Juventud.
* OCTUBRE: Eisteddfod del Chubut.* agosto a noviembre:
Conciertos escolares eintercambios.
PARTICIPACIÓN DE:• Alumnos que integran las orquestas infanto
-juveniles en conciertos y presentaciones.• Alumnos en los
Certámenes Culturales Evita.
23. EDUCACIÓN INCLUSIVA: propone 4 DIMEN-SIONES de abordaje
pedagógico a desarrollarse en di-versos momentos del ciclo lectivo
2011. Están basadasen los principios, derechos y garantías de la
Ley deEducación Nacional Nº 26.206, (entre otros, promocio-nar las
políticas de la igualdad educativa propiciandolas condiciones
necesarias para la inclusión, el reco-nocimiento, la integración y
el logro educativo de todoslos niños, jóvenes y adultos en todos
los niveles y mo-dalidades del Sistema educativo). Esta concepción
filo-sófica, social, política y esencialmente educativa -
pe-dagógica, que reconoce la diversidad como un valor ycomo un
derecho, es decir una Educación para todos ypara cada uno,
desarrollará las siguientes acciones:
23.1 DESARROLLO DE PRÁCTICAS INCLUSIVAS DEAPRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA: Fases. a- orquestar losprocesos, b- reactivación y
movilización de los recur-sos. Las prácticas de las escuelas
reflejen las culturasy las políticas inclusivas; con su
implementación buscalograr que las actividades del aula y
extraescolaresmotiven a la participación de todo el alumnado y
tenganen cuenta el conocimiento y la experiencia de los alum-nos,
fuera del entorno escolar. (Las fechas se adapta-rán a cada Región
y/o Comarca, durante todo el ciclolectivo).
Ejemplo de actividades: pintada de muros, pare-dones de los
alumnos sobre la temática, debates, jor-nadas, talleres, concursos,
campamentos, salidas com-partidas con otras instituciones etc.,
23.2 ELABORAR POLITICAS INCLUSIVAS: Énfasisen:
a-desarrollar una escuela para todos. b- organizarla atención a
la diversidad. Se pretende asegurar que lainclusión esté en el
centro del proceso de innovación,para que mejore el Aprendizaje y
la Participación. Seconsidera como apoyo de todas aquellas
actividadesque aumentan la capacidad de reconocer, aceptar
yconvivir en la diversidad, encontrando en conjunto es-trategias y
modalidades de intervención de recíprocorespeto. (Se llevarán a
cabo en los períodos de evalua-
ción diagnóstica y elaboración del PEI). Ejemplos: la
di-versificación curricular (como una reflexión en torno alos
alumnos, a la institución educativa, teniendo en cuen-ta ciertos
principios: inclusividad, educar sin discrimi-nar, equidad,
libertad académica, calidad, identidad, in-novación. Ejemplos:
Elegir docentes y alumnos conmejores perfiles para la inclusión
educativa y social,intercambio de experiencias de atención a la
diversi-dad entre instituciones. Otros.
23.3 CREAR CULTURAS INCLUSIVAS: Fases:a- construir comunidad. b-
priorizar la atención en y
para la diversidad. Está orientada hacia una comunidadeducativa
segura, acogedora, colaboradora y estimu-lante en la que cada uno
es valorado (se ve en el que-hacer diario). Ejemplos: Encuentros,
salidas, entregade folletos, volantes, en la escuela, en el barrio
(docen-tes, padres, alumnos, personal operativo, administrati-vo),
sobre la temática. (Las fechas se adaptarán a cadaRegión y/o
Comarca durante todo el ciclo lectivo).
23.4 DESARROLLAR PRÁCTICAS COMUNITARIASINCLUSIVAS: Fases:
a- construir instituciones multiculturales, democrá-ticas. b-
evaluar y autoevaluar la atención a la diversi-dad. Ejemplos:
concierto por la inclusión (convocatoriade artistas locales)
organización de eventos sociales.Caminata o bicicleteada por la
inclusión. Acciones arti-culadas con miembros de la comunidad que
trabajen enPRO DE LA INCLUSION. (Las fechas se adaptarán acada
Región y/o Comarca. durante todo el ciclo lectivo).
23.5 A modo de ejemplo, con la intención de pensarnuevos
conceptos en cuanto a la educación Inclusivase refiere:
23.5.1 Formación Integral:La cultura Occidental ha reducido al
sujeto a la mera
satisfacción de necesidades Físicas. Por eso, para pro-ducir
nuestra vida en esta forma de organización sociales necesario
transitar el proceso de escolarización queprepara a los sujetos
para incorporarse al mundo labo-ral. De este modo, la escuela como
institución histórica-mente condicionada ha intentado garantizar
esta finali-dad. Sin embrago, educarnos es más que la
merareproducción de nuestras capacidades para el trabajo,ya que
implica potenciar todas nuestras capacidadesde vivir. De esta
manera, los sujetos somos multiplicida-des de aspectos posibles de
ser expresados. Por eso,una educación con calidad no puede
desconocer laintegralidad de los sujetos que habitan las
situacionesescolares.
23.5.2 Derechos humanos:Producir otros valores Inclusivos
implica
responsabilizarnos en el ejercicio de nuestra ciudada-nía. En
este sentido, no es posible crear una sociedadinclusiva sino
recordamos y vemos en que medida nues-tro pasado existe en nuestro
presente. De este modo,la escuela es el ámbito propicio para
generar accionesque den cuenta de una memoria colectiva.
Por esta razón, proponemos propiciar acciones enel marco del
proyecto Jóvenes y Memoria generado
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 14
conjuntamente con la Subsecretaría de Derechos Hu-manos y el
Ministerio de Educación.
En estas fechas es posible conformar accionesque den cuenta de
una Memoria Activa. Particularmenteen actos educativos.
24 de marzo: Día de la Memoria por la verdad y laJusticia.
16 de setiembre: Recordatorio de la Noche de losLápices.
10 de diciembre: Día Internacional de los DerechosHumanos.
23.5.3 Identidad-es:El término identidad no deviene de nuestra
natura-
leza invariante sino más bien fue condicionada históri-camente.
En este sentido, el encuentro cultural que segeneró desde el viejo
continente devino conquista delos sujetos que habitaban estos
territorios.
Dicho proceso de supresión de la cultura de lospueblos
originarios posibilitó un sentido unívoco de nom-brar a lo otro, a
lo diverso.
Desde una perspectiva inclusiva es necesario tras-cender el
concepto de identidad como término uniformey aproximarnos a una
mirada que recree lo cultural desdemultiplicidad. Por esta razón es
necesario pensar lomúltiple bajo el término de Identidades
condicionadaspor el origen social, el género y lo Étnico.
Proponemos trabajar esta temática en las siguien-tes fechas
significativas:
19 de abril: Día de la Convivencia en la DiversidadCultural
(Res. Nº 126/00 del INADI).
24 de abril: Día de la Acción por la Tolerancia y elRespeto
entre los Pueblos.
07 de setiembre: Fallecimiento de Don Julio Antieco.Creador de
la Bandera de los Pueblos Mapuches -Tehuelches.
12 de octubre: Encuentro de Dos Culturas.La Dirección General de
Educación Inclusiva ha pro-
puesto para el calendario otras fechas significativaspara esta
concepción filosófica y pedagógica en elAnexo II.-
23.5.4 Jornadas Pedagógicas.En el presente ciclo lectivo todas
las Jornadas Pe-
dagógicas cualquiera sea su tema estarántransversalizadas por el
Principio de Inclusión Social yEducativa y las 4 DIMENSIONES de
abordaje pedagógi-co enunciadas en el Punto 23 del Anexo I,
cualquierasea el tema a tratar. Ya que sus principios filosóficos
ypolíticos atraviesan el Sistema Educativo y sus prácti-cas hasta
el punto de requerir de la modificación paula-tina de su
organización, en lo que se refiere a la es-tructura curricular, la
institución escolar, el rol docente,la relación con la
comunidad.
23.5.5 Educación Hospitalaria y Domiciliaria.Derecho a la
Educación del Niño/a o joven en Situa-
ción de Enfermedad, en el Hospital o en el Domicilio.Declaración
de Río 09 de setiembre de 2009.Los Educadores y pedagogos
Hospitalarios, miem-
bros de la Red Latinoamericana y del Caribe por el De-recho a la
Educación de Niños, Niñas y Jóvenes Hospi-
talizados y en el tratamiento, teniendo en consideraciónel
Interés Superior del Niño/a acordaron establecer comolos Derechos
del Niño Hospitalizado, en el ámbito deEducación, los
siguientes:
• Derecho a recibir educación mientras se en-cuentra
hospitalizado, en tratamiento ambulatorio oen situación de
enfermedad, durante toda la líneade vida desde el nacimiento.•
Derecho a que los países establezcan y desa-rrollen la normativa
necesaria para hacer efectivala atención educativa, implementando
políticas per-tinentes al efecto.• Derecho a ser educados por
profesionales dela educación especializados, conforme a proyec-tos
educativos que atiendan sus necesidades edu-cativas con contenidos,
metodología y evaluaciónque consideren su situación médica y de
salud.• Derecho a recibir un servicio educativo inte-gral, que
tenga en cuenta la persona, sus• aspectos físicos, psicosociales,
espirituales,familiares afectivos, cognitivos, artísticos,
expresi-vos y culturales, haciendo especial hincapié en losaspectos
sanos sobre el déficit.• Derecho a recibir educación en los
estableci-mientos de salud, en espacios propios definidospara
desarrollar actividades pedagógicas, en luga-res adecuados,
accesibles, debidamenteimplementados, que respondan a las
tendenciaseducativas vigentes.• Derecho a recibir educación en el
lugar dondeeste se encuentre, cuando no sea posible su tras-lado al
Aula y/o Escuela Hospitalaria.• Derecho a ser educados en sus
domicilios poreducadores capacitados cuando su condición desalud lo
justifique.• Derecho a que su familia sea informada de laexistencia
de las Aulas y/o Escuelas Hospitalariasy Domiciliarias y de su
posibilidad de continuar suproceso de aprendizaje.• Derecho a
mantener el contacto y pertenencia
a su escuela de origen y la factibilidad del retorno aesta una
vez recuperada la salud.
23.5.6 Conmemoraciones y Eventos Cultura-les.
21 de marzo: Día Internacional de la DiscriminaciónRacial.24 de
abril: Día Mundial de la Tuberculosis.01 de junio: Día
Internacional de la Infancia.06 de junio: Día Internacional de la
Convención delos Derechos de las Personas con Discapacidad.07 de
junio: Día de la Conservación del Suelo.12 de junio: Día Mundial
Contra el trabajo Infantil.15 de junio: Día Internacional de la
toma de Concien-cia contra el Abuso y Maltrato hacia las
personas.1er. Semana de agosto: Semana Mundial de la Lac-tancia
Materna.12 de agosto: Día Internacional de la Juventud.07 de
setiembre: Día Internacional de los DerechosCívicos de las
Mujeres.09 de setiembre: Declaración de los Derechos del
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 15Viernes 8 de Julio de 2011
Niño en Situación de Enfermedad en el Hospital o elDomicilio.23
de setiembre: Día Internacional Contra la Explo-tación Sexual y el
Tráfico de Mujeres, Niños/as.27 de setiembre: Día Nacional de la
Prevención delMaltrato Infantil.1er. lunes de octubre: Día Mundial
del Hábitat.1er. sábado de octubre: Día interamericano del agua.01
de octubre: Día internacional del Adulto mayor.10 de octubre: Día
Mundial de la Salud Mental.16 de octubre: Día Mundial de la
Alimentación.18 de octubre: Día de la Protección de la
Naturale-za.22 de octubre: Día Internacional del Derecho a
laIdentidad.3er. jueves de noviembre: Día Internacional del
AirePuro.09 de noviembre: Día Nacional del Donante Volunta-rio.13
de noviembre: Día mundial de la Diabetes.25 de noviembre: Día
Internacional de la No Violen-cia contra la Mujer.29 de diciembre:
Día de la Diversidad Biológica.
24. DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN CIEN-TÍFICA Y TÉCNICA.
COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES CIENTÍFICO TEC-NOLÓGICAS
JUVENILES.
24.1 CALENDARIO DE FERIA DE CIENCIA Y TEC-NOLOGÍA.
Inscripción para coordinadores zonales• Fecha límite para envió
de proyectos y Currícu-lum: 01 de marzo. Esta información deberá
estarelevada con el aval del cuerpo directivo de la es-cuela en la
que el docente tiene mayor carga hora-ria y la correspondiente
supervisión. Si es un do-cente jubilado el proyecto debe ser
elevado direc-tamente a través de la supervisión.• 10 de marzo:
Encuentro de CoordinadoresZonales de Feria de Ciencias en la ciudad
deRawson.• Instancias Escolares:A realizarse en fecha a definir por
cada instituciónentre el 26 de julio de 2011 y el 15 de agosto
de2011.• Reunión de Coordinadores Zonales: 15 de mar-zo de 2011.•
Instancias Zonales:Fechas límites de inscripción 15 días antes de
las
inscripciones a realizarse en cada zona.Las sedes y
coordinadores zonales correspondien-
tes se informarán oportunamente.
ZONAL FECHAPuerto Madryn 27 de setiembre de 2011Trelew 28 de
setiembre de 2011Gan Gan 23 de setiembre de 2011Paso de Indios 21
de setiembre de 2011Esquel 14 de setiembre de 2011Epuyén 16 de
setiembre de 2011José de San Martín 20 de setiembre de
2011Sarmiento 29 de setiembre de 2011Comodoro Rivadavia 30 de
setiembre de 2011
Instancia ProvincialA realizarse los días 04 y 05 de noviembre
de 2011
en la ciudad de Trelew.
Instancia NacionalA realizarse durante la primera quincena de
no-
viembre en provincia a confirmar por la CoordinaciónNacional de
Feria de Ciencias.
Los reglamentos para las distintas instancias seencuentran
disponibles en:
ht tp : / /www.chubut .edu.ar /subpgee/d i rgpct
/cactj.html.
(Actualmente se detalla la versión 2008).24.1.2 Talleres de
Capacitación para Feria de Cien-
cias para docentes de la Meseta (Dique FlorentinoAmeghino, Los
altares, Las Plumas, Paso de Indios,Cerro Cóndor), última semana de
marzo.
24.2 IX SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y LATECNOLOGÍA.
Esta propuesta tiene como objetivo principal reunira
profesionales e integrantes de la comunidad educati-va, para que
realicen actividades conjuntas relaciona-das con el proceso de
descubrimiento y producción delconocimiento científico. Se trata de
lograr que los alum-nos y docentes participen en diferentes
actividadesque vinculen la actividad educativa, en materia de
Cien-cia y Tecnología, con el trabajo que realizan los
investi-gadores y técnicos.
Esta edición de la Semana de la Ciencia y la Tecno-logía está
planificada para llevarse a cabo, a nivel na-cional, del 06 al 18
de junio de 2011. En la Provincia delChubut, se extenderá desde el
01 de marzo hasta el 30de noviembre del año 2011.
Las actividades que se realicen pueden ser varia-das:
a) Visitas de alumnos con docentes a centros deinvestigación
científica, museos, centros cultura-les, exposiciones artísticas,
presentaciones de li-bros, cine debate, etc.b) Visitas de
profesionales a las escuelas para brin-dar charlas, talleres u
otras actividades científico -culturales en las ciudades en las que
residen losprofesionales o en otros circuitos previamente
acor-dados.
24.3 CALENDARIO DE CLUBES DE CIENCIA Y TEC-NOLOGÍA.
Continuidad de Clubes de Ciencia y Tecnología delaño 2010: Fecha
de notificación e inicio de actividades:01 de marzo
Encuentro Provincial de Clubes de Ciencia: 24 y 25de octubre de
2011 en la localidad de Lago Puelo.
24.4 CALENDARIO DE LAS OLIMPIADAS DELCONOCIMIENTO.
Durante el año 2011 las olimpíadas que recibirán elAuspicio del
Ministerio de Educación y que se organi-zarán desde la Dirección
General de Promoción Cientí-fica y Técnica serán:
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 16
Olimpíada de BiologíaConsulta con los coordinadores nacionales
en: Tel/
Fax: 0358-4676180http://www.oab.org.ar/ mail: Secretaría OAB
-
[email protected]
Olimpíada de FísicaPara consultas de la organización a nivel
nacional,
dirigirse a:
Secretaría OAFTelefax: (0351) 469-9342 Correo Electrónico:
[email protected] Página web:
http://www.famaf.unc.edu.ar/oaf
Olimpíada de InformáticaPara consultas de la organización a
nivel nacional,
dirigirse a:[email protected] [email protected] http://
www.oia.org.ar/index.html
Olimpíada de Preservación del Medio AmbientePara consultas de la
organización, dirigirse a:Tel. 0297-4499000 Int. 35154
[email protected]
Olimpíada PoligramaPara consultas de la organización, dirigirse
a:Escuela Nº 702 Tel: [email protected]
[email protected] tp: / /www.chubut .edu.ar /subpgee/d i
rgpct /
olimpdc_2007.html#olimp1
Olimpíada Provincial de MatemáticaPara consultas de la
organización, dirigirse a la
Coordinación de Actividades Científicas TecnológicasJuveniles de
la Provincia del Chubut.
Olimpíada de QuímicaPara consultas de la organización a nivel
nacional,
dirigirse a:Tel/Fax: 011-4576-3415 [email protected]
http://www.oaq.uba.ar/
Olimpíada de FilosofíaPara consultas de la organización a nivel
nacional,
dirigirse a:Tel: 0381-4222146 Fax:
0381-4310171olimpiadasdefilosofia@[email protected]://www.unt.edu.ar/ol
impiadasdefi losof ia/
default.htm
Olimpíada de HistoriaPara consultas de la organización a nivel
nacional,
dirigirse a:Facultad de Humanidades y Ciencias, UNL Ciudad
Universitaria.Tel/fax. 0342 –
[email protected] h t t p : / /
www.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria
Olimpíada Nacional de Contenidos Educativos enInternet
Para consultas de la organización a nivel nacional,dirigirse
a:
Tel: 011-4129-2000y 0810-666-INET (4638)- int. 2045
[email protected] http://www.oni.escuelas.edu.ar/
Olimpíadas Nacionales de ConstruccionesPara consultas de la
organización a nivel nacional,
dirigirse a:INET - Tel: (011) [email protected]
[email protected]://www.inet.edu.ar/content.asp?contentid=490
Olimpíada “Desafío ThinkQuest”Olimpíada de GeografíaOlimpíada
“Desafío Problemático Argentino”Olimpíada Nacional de
Construcciones,Premio AIDIS ARGENTINA Junior del Agua
2011Paleodesafío MEF: 2011Olimpíada Argentina de Ciencias
JuniorCertamen Nacional de ValoresOlimpíadas Nacionales de
Contenido EducativoOlimpíada Contable 2011CONCURSO RADIAL CAUQUEN
“S.O.S. CAUQUEN”Concurso de Investigación.
El cronograma de estas olimpíadas será informadooportunamente
por vía jerárquica y a través de la pági-na Web de la Dirección
General de Promoción Científicay Técnica:
www.chubut.edu.ar/subpgee/dirgpct/cactj.html
24.5 FORMACIÓN EMPRENDEDORA EN LA EDU-CACIÓN SECUNDARIA.
Muestras regionales de Proyectos Producti-vos Juveniles
Las muestras zonales están destinadas a alumnosy docentes de
Nivel Polimodal y Secundario; directivosy autoridades del Sistema
Formal de Educación; em-prendedores y personas con ideas de negocio
quedesean iniciar su emprendimiento.
Estos eventos tienen carácter de MUESTRA, con elfin de exhibir
el trabajo desarrollado en el aula de pro-yectos productivos y/o
sociales generados por los jó-venes.
Se han programado tres muestras zonales en elsegundo semestre
del año y los mejores proyectos,que evalúa un jurado de
profesionales convocado paracada muestra, pasan a la muestra
provincial que serealiza durante el mes de noviembre.
REGIONALES FECHASRegiones II y IV 24 de setiembreRegiones I y
III 01 de octubreRegiones V y VI 08 de octubre
-
BOLETIN OFICIAL PAGINA 17Viernes 8 de Julio de 2011
Muestra Provincial y Nacional de ProyectosProductivos
Juveniles
05 y 06 de noviembre de 2011
24.6 PROGRAMA PROVINCIAL DE PASANTÍASCIENTÍFICAS
UNIVERSITARIAS
El programa consiste en la inserción de Estudiantesavanzados de
las diferentes Sedes de la Facultad deCiencias Naturales de la
Universidad Nacional de LaPatagonia San Juan Bosco, en los
laboratorios de algu-nas escuelas de nivel primario de las ciudades
de Esquel,Comodoro Rivadavia, Puerto Madryn, Trelew y Rawson.Los
pasantes se constituyen en parejas pedagógicascon los docentes del
área de Ciencias Naturales decada escuela y aportan los
conocimientos que han ad-quirido en las prácticas de laboratorio,
brindan un ser-vicio calificado a los docentes y se promueve de
estemodo la alfabetización científica de los niños a travésde
experimentación.
Reuniones con coordinadores zonales, alumnos ytutores de
pasantías
Lunes 08 de marzo: Comodoro Rivadavia.Martes 09 de marzo:
Esquel.Jueves 11 de marzo: Trelew.Viernes 12 de marzo: Puerto
Madryn.Encuentro anual de pasantes universitarios,Rawson: 10 y 11
de junio de 2011.
24.7 ENCUENTRO PROVINCIAL DE ESCUELASTÉCNICAS.
Encuentro provincial de escuelas técnicas: 19 y 20de noviembre
de 2011.
24.8 CAPACITACIONES PARA DOCENTES DE ES-CUELAS TÉCNICAS.
El Ministerio de Educación de la Provincia delChubut, a través
de la Dirección General de PromociónCientífica y Técnica, gestiona
capacitaciones, en elcampo técnico específico, ante prestigiosas
Institucio-nes de reconocida trayectoria en el ámbito nacional
y/oprovincial.
A medida que se vayan asegurando las fechasde estas
capacitaciones, las mismas serán comunica-das a las Supervisiones y
Direcciones de las Institucio-nes de Educación Técnica
Profesional.
24.9. VIAJES EDUCATIVOS:Primer viaje educativo dealumnos de 2do.
Año deEscuelas Técnicas del 17/05/11 al 21/05/11Segundo viaje
educativode alumnos de 2do. Añode Escuelas Técnicas del 07/06/11 al
11/06/11
24.10 CAMPAMENTOS CIENTIFICOS:
1.- Para adultos: 03 y 04 de junio de 2011. 2.-Para alumnos: 04
y 05 de noviembre de 2011.
24.11 PLAN DE MEJORA DE LA CALIDAD DE LAEDUCACIÓN TÉCNICO
PROFESIONAL.
Está dirigido a Escuelas de Educación Técnica,Institutos
Superiores y Centros de Formación Profesio-nal.
Las líneas de acción:a) Formación inicial y continua de docentes
de ETP.b) Estrategias para la igualdad de oportunidades.c)
Vinculación con instituciones de ciencia y tec-nología y con
entidades del sector socio - producti-vo.d) Prácticas
profesionalizantes.e) Equipamiento de talleres, laboratorios,
espaciosproductivos y proyectos institucionales.f ) Condiciones de
higiene y seguridad en talleres,laboratorios y espacios productivos
en que se de-sarrollan las prácticas pre - profesionales
yprofesionalizantes.g) Acondicionamiento edilicio.h) Conexión a
Internet (banda ancha por cablecoaxil, fibra óptica y microondas
satelital o de rayodirecto).i) Bibliotecas híbridas técnicas
especializadas.j) Equipamiento informático.k) Refacción integral de
edificios.
Para mayor información dirigirse a: www.inet.edu.ar
Fecha de presentación de Planes Institucionales:1er. Trimestre:
del 02/01/11 al 12/03/112do. Trimestre: del 15/03/11 al
04/06/113er. Trimestre: del 08/06/11 al 03/09/11
24.12 CRÉDITO FISCALEs un instrumento destinado a financiar
proyectos
de capacitación en recursos humanos y adquisiciónde equipamiento
para establecimientos educativos através de proyectos que vinculen
educación y trabajo.
Fecha de presentación de proyectos: del 15 demarzo al 30 de mayo
del año 2011.
25. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN RURALPROYECTO PROVINCIAL DE
EDUCACIÓN
INTERCULTURAL BILINGÜE “Ka feipituan ñi mongelen”(Volveré a
decir que estoy vivo).
25.1 MODALIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURALBILINGÜE (EIB).
La Educación Intercultural Bilingüe es la modalidaddel sistema
educativo que garantiza el derecho consti-tucional de las
comunidades indígenas a recibir unaeducación que contribuya a
preservar y fortalecer suspautas culturales, su lengua, su
cosmovisión e identi-dad étnica; a desempeñarse activamente en un
mundomulticultural y a mejorar su calidad de vida. Asimismo,
laEducación Intercultural Bilingüe promueve un diálogomutuamente
enriquecedor de conocimientos y valorespoblacionales étnica,
lingüística y culturalmente dife-rentes, y propicia el
reconocimiento y el respeto haciatales diferencias. (Ley Nacional
de Educación N°26.206).
Las efemérides interculturales se detallan a conti-nuación:
-
Viernes 8 de Julio de 2011BOLETIN OFICIALPAGINA 18
Del 19 al 27 de abril: Semana de los Pueblos Origi-narios.24 de
junio: Año Nuevo Mapuche/Fiesta del Inti Raymide los Pueblos
Andinos.01 de agosto: Celebración de la Pachamama.07 de setiembre:
Creación de la Bandera Mapuche-Tehuelche de Chubut.11 de octubre:
Último día de Libertad de los PueblosOriginarios.
26. Proyectos Especiales, Innovación y For-mación Continua:
Presentación de proyectos para avalar auspiciosde capacitación
docente:febrero y marzo - 1er. cuatrimestrejulio y agosto - 2do
cuatrimestre (Resolución MENº 69/06)
ANEXO II
Cronograma de conmemoracionesy eventos culturales
A fin de optimizar el uso del presente, se unificaronlos
calendarios de conmemoraciones cultural e históri-co. Los
Establecimientos Educativos, procurarán ge-nerar los espacios y los
tiempos institucionales paraque las actividades culturales
propuestas tengan igualtratamiento que las estrictamente
escolares.
Cada comunidad educativa, de acuerdo a su reali-dad regional y
cultural cumplimentará las fechas queconsidere más significativas,
acercando su posturasobre los actos y recordaciones escolares, a lo
defini-do en el Diseño Curricular Jurisdiccional.
ENERO
01 - Año Nuevo. Feriado Nacional (Ley. Nac. Nº 21.329)03 -
Usurpación de las Islas Malvinas (1833) F.405 - Aniversario de la
localidad de Gualjaina F.416 - Aniversario de la localidad de
Colhán Conhué F.426 - Aniversario de la localidad de Carrenl