8
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Nama Guru: Rickson JadiNo. Kad Pengenalan :
900210-12-5519Sekolah: SK. Sungai Damit, TuaranMata Pelajaran:
Pendidikan JasmaniTunjang: 2.0 KemahiranTajuk: 2.1 Bola
KeranjangKemahiran: Hantaran (Aras dada)Tarikh : 09 April 2013Masa
: 7.10 7.40 Pagi ( 30 Minit )Tahun: 6 KreatifBil Murid : 17 Orang
Hasil Pembelajaran: Di akhir Pengajaran dan Pembelajaran,
murid-murid dapat ;1. Psikomotor: Melakukan 3 daripada 5 percubaan
hantaran aras dada, dengan teknik perlakuan yang betul.
2. Kognitif: Menyatakan kepentingan membengkokkan siku semasa
melakukan hantaran aras dada.
3. Afektif: Mempamerkan keyakinan dan kesungguhan semasa
melakukan aktiviti.
Pengalaman Sedia Ada : Murid Pernah menonton Permainan bola
keranjang melalui televisyen.Penerapan Nilai: Bekerjasama,
Kepimpinan, Mematuhi Arahan dan Keyakinan.Kemahiran Berfikir:
Membuat Keputusan dan Menjana ideaPenggabungjalinan: Bola Jaring (
Hantaran aras dada ), Daya tahan otot ( Skipping tanpa henti ),
Koordinasi ( Permainan kumpul harta ).Kesepaduan: Bahasa Inggeris
pengiraan one, two, threeBahan Bantu Mengajar (BBM) : Bola
Keranjang (9), Skital besar (4), Skital kecil (8), Wisel (1), Kad
Stesen (3), Bola tenis (9), gelung rotan (6).
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Permulaan(Set Induksi)
2
Soal jawab Pengenalan TajukGuru menyoal muridSoalan:
1. Siapa pernah main bola keranjang?2. Anggota manakah yang
terlibat semasa membuat hantaran bola keranjang pada rakan?
Pengenalan Hantaran aras dada:Pergerakan Menghantar bola pada
aras dada, dengan pantas kepada rakan semasa permainan.
G
0
= Guru
G= Kon
0= Murid
Strategi:Verbal linguistik
BBM: Skital Wisel
Nilai: Mematuhi arahan Guru
3
Permainan
Cabut Ekor Beruang
Setiap Murid diberikan kertas pendek untuk dijadikan ekor. Ekor
akan diletakkan dibelakang pinggang. Murid diminta untuk mengejar
rakan lain untuk mendapatkan ekor. Murid yang telah kehilangan ekor
masih boleh mencabut ekor rakan. Murid melakukan aktiviti sehingga
mendapat arahan untuk berhenti.G0000
Strategi:Arahan
BBM: Skital Wisel Kertas pendek (ekor)
TKP:Kinestetik
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Gerak Kerja Kelas
4
Hantaran Aras Dada Tanpa Bola (Shadow) Murid Melakukan aktiviti
selepas demonstrasi daripada guru. Berdiri dalam kedudukan
bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola dipegang dengan kedua belah
tangan dan diletakkan hampir rapat dengan dada. Jari-jari dibuka
untuk menyokong bola, kontak pada bahagian tengah bola. Siku
dibengkokkan untuk mendapatkan daya tolakan yang kuat. Bergerak
satu langkah kehadapan sambil melepaskan bola. Hantar bola
kehadapan dengan meluruskan siku. Jari-jari tangan dibiarkan
terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran.Murid ditunjukkan perlakuan
Kemahiran Hantaran aras dada tanpa menggunakan bola:G0000
Strategi:Demonstrasi
BBM: Skital Wisel
Nilai:Patuh arahan
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN
4
Hantaran Aras Dada dengan menggunakan bola. Berdiri dalam
kedudukan bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola dipegang dengan
kedua belah tangan dan diletakkan hampir rapat dengan dada.
Jari-jari dibuka untuk menyokong bola, kontak pada bahagian tengah
bola. Siku dibengkokkan untuk mendapatkan daya tolakan yang kuat.
Bergerak satu langkah kehadapan sambil melepaskan bola. Hantar bola
kehadapan dengan meluruskan siku. Jari-jari tangan dibiarkan
terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran. Jarak antara penghantar dan
penerima adalah 3 meter. Murid melakukan aktiviti hantaran aras
dada secara berpasangan:G0000
3 METER
Strategi: Arahan Tunjuk Cara
BBM: Bola keranjang (9) Wisel Skital
TKP:Kinestetik
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Gerak Kerja Kumpulan
7Aktiviti Berstesen
Stesen 1(Kemahiran Hantaran aras dada berpasangan)
Berdiri dalam kedudukan bersedia, kaki dibuka seluas bahu. Bola
dipegang dengan kedua belah tangan dan diletakkan hampir rapat
dengan dada. Jari-jari dibuka untuk menyokong bola, kontak pada
bahagian tengah bola. Siku dibengkokkan untuk mendapatkan daya
tolakan yang kuat. Bergerak satu langkah kehadapan sambil
melepaskan bola. Hantar bola kehadapan dengan meluruskan siku.
Jari-jari tangan dibiarkan terbuka dan ikut lajak ke arah sasaran.
Jarak antara penghantar dan penerima adalah 3 meter. Murid
dibahagikan kepada 3 kumpulan. Seorang ketua kumpulan dilantik
untuk memimpin aktiviti disetiap stesen.00
STESEN 3STESEN 2
0
STESEN 100
G
00
G0000
3 METER
Strategi: Main peranan
BBM: Tali skipping (6) Skital besar Skital kecil Bola keranjang
(4) Kad Stesen
TKP:Kinestetik
Nilai: Kepimpinan Kerjasama Patuh arahan
KBKK: Membuat keputusan (Ketua Kumpulan)
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Stesen 2(Mengelecek melepasi kon kecil)
Murid berada pada kedudukan kon A dan menuju ke Kon B. Murid
Menggelecek bebas menggunakan tangan melepasi kon secara
berganti-ganti, pergi dan balik. Lantun bola sambil bergerak ke
hadapan melepasi kon secara zig-zag. Murid melakukan aktiviti
sehingga wisel dibunyikan, menandakan pertukaran stesen.
00
B
A
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Stesen 3(Lompat tali skipping )
Ketua kumpulan membacakan arahan aktiviti pada kad stesen. Murid
melakukan aktiviti skipping secara individu. Murid melakukan
aktiviti tanpa henti. Murid diminta beralih ke stesen seterusnya,
apabila wisel dibunyikan.00000
Kemuncak
6
Permainan Kumpul harta Murid dibahagikan 3 kumpulan Murid yang
berada paling hadapan akan mengambil harta atau Bola besar dan bola
kecil di dalam gelung apabila wisel dibunyikan. Setiap murid
dikehendaki menghantar harta secara berdepan kepada rakan yang
berada di belakang mereka. Murid yang terakhir menerima harta akan
meletakkan harta tersebut ke dalam gelung. Kumpulan yang berjaya
mengumpul semua harta atau Bola paling pantas akan dikira sebagai
pemenang.
G0000
Strategi:Arahan
BBM: Gelung (6) Bola Besar (9) Bola tenis (9) Skital (4)
BAHAGIANMASA(MINIT)AKTIVITIBUTIRAN MENGAJARORGANISASICATATAN /
BBM
Penutup
4 Gerak kendur(saya seekor gajah)
Rumusan Murid mengikut perlakuan yang dilakukan oleh guru. Jalan
gajah Jalan sambil menundukkan badan dan tangan dijuntaikan
kebawah. Membongkok dan menyentuh hujung kaki. Tarik nafas dan
hembus sebanyak 3 kali. Guru merumuskan isi pengajaran dengan
bertanyakan kepada murid soalan berikut: Apakah kemahiran yang
telah kita pelajari pada hari ini. ( hantaran aras dada) Mengapa
perlu membengkokkan siku semasa hendak melakukan hantaran aras
dada.(untuk mendapatkan daya tolakan / hantaran) Kelas ditamatkan
dan murid-murid bergerak ke kelas. G0000G0000
Strategi:Soal jawab
BBM:Skital (4)
KBKK:Menjana Idea
Nilai:Keyakinan
Refleksi:
Kekuatan
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kelemahan__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cadangan Penambaikan
:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Catatan Guru/Pensyarah Pembimbing
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tandatangan Guru Pelatih , Tandatangan Guru Pembimbing,
----------------------------------------------------------
-------------------------------------------( ) ()
Tandatangan Pensyarah Pembimbing , Tandatangan Guru Besar
----------------------------------------------------------
-------------------------------------------