Bloque académico

Celin Abad Padilla Padilla

Importancia del bloque académico en aulas virtuales

• Bloque cero – PACIE• Bloque académico• Bloque de cierre

Estructurado por:

•Sección de información acerca del curso, el tutor y la evaluación.•Sección de comunicación del proceso y operatividad del aula.•Sección de interacción social, de apoyo y aprendizaje cooperativo.

Dividida en las siguientes elementos:

•Sección de exposición de la información, presentaciones, enlaces y archivos comunes.•Sección de rebote, actividades de autocritica y filtros•Sección de construcción del conocimiento, critica, análisis y discusión.•Sección de comprobación, síntesis, comparación y verificación

Formada por las siguientes secciones:

•Sección de negociación, entre toda la comunidad del aprendizaje.•Sección de retroalimentación didáctica, pedagógica y académica.

La metodología PACIE nos permite adquirir el conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando en cada momento un aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria, dentro del EVA que utiliza esta metodología tenemos los diferentes bloques, uno de ellos es el ACADÉMICO que tiene sus características:

• El alumno tiene una directa relación con la parte teórica del curso que se organiza en varias secciones

• Este bloque debe ser guiado por un pedagogo para tener una calidad en los contenidos

• Estudiante la lea, la comparta, la interiorice, usando adecuadamente los recursos

• Este bloque es el mas importante ya que de este depende el éxito o no del curso

• Ya que es un entorno virtual de aprendizaje, no debe parecerse a una página web• Debe contener recursos novedosos,

un buen diseño y atractivos colores para que se interesen los alumnos al ingresar.• El EVA tiene que formar, educar y

enseñar

Sección de exposición de la información, presentaciones, enlaces y archivos comunes.Es muy importante tener cuidado de los contenidos, estos deben ser elaborados con pedagogía y creatividad, ya q el alumno se basa todo su aprendizaje en este material.Características:•Tener creatividad•Evitar duplicados de información•Tener ordenados por capítulos.•Recomendable presentar los archivos en tipo PDF•Generar por lo menos un enlace a un sitio web.

Sección de rebote, actividades de autocritica y filtros.Permite tener un control adicional o «filtro» comprobatorio de que el alumno ha revisado todo el material didáctico de la sección anterior.Tipos de filtros:•Consultas•Cuestionario•Glosario•Wiki Esta sección tiene que ser obligatoria para el alumno

Sección de construcción del conocimiento, critica, análisis y discusión.Destinada a una primera interacción entre todos los alumnos, en el que podrá dar sus criterios sobre el trabajo en el aula virtual.Deberá ser constructivista, para generar nueva información y metodología para sacar el mayor de los provechos al aula virtual.Se puede utilizar el recurso de foro.El tutor no debe interactuar en este foro.

Sección de comprobación, síntesis, comparación y verificación Es la fase final en la que se evalúa el aprendizaje del alumno, y se puede conocer si este ha obtenido las destrezas propuestas para el cursoSe puede utilizar:•Cuestionario calificado.•Foros calificados•Wikis calificados•Consultas calificadas