Blogs, Plataformas y otras herramientas web para entornos educativos

Luis Barriocanal Cantoral - CEFP Simón de Colonia (Burgos)

Blogs y Plataformas (y otras herramientas web)

en el entorno educativo

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Herramientas en la Web para un centro educativo

1. Portal o Página Web Institucional

• Escaparate público

•Difusión del centro

•Vía de comunicación y consulta

2. Plataforma Educativa /Aula Virtual

• Entorno virtual de formación para - Enseñanza a distancia o - Apoyo a la enseñanza presencial

•Comunicación privada entre profesores o entre alumnos y profes

• Espacio de trabajo colaborativo

3. Blogs o bitácoras

•Una buena forma de iniciarse

• Sustituto de portales y plataformas si no contamos con medios suficientes

•Complemento de portales y plataformas

2

Web Institucional del CentroUsos

• Presencia en Internet

• Escaparate público para difusión del centro

• Información sobre la oferta educativa y de servicios

• Información sobre actividades que el centro realiza o en las que participa

3

Web Institucional del CentroCaracterísticas habituales

• Páginas de tipo estático

• Sistema de publicación tradicional: editor html + FTP

• Gestión centralizada en 1 o 2 personas que comparten función de webmaster, gestor, editor, etc.

• Escasamente actualizadas

• Comunicación unidireccional

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Web Institucional del CentroPosibilidades de los Gestores de Contenido (CMS)

• CMS: Content Management System

• Aplicaciones programadas por expertos para que a los no expertos nos sea más fácil publicar contenidos en Internet

• Código abierto y uso libre y gratuito

• Se instalan en un ordenador servidor

• El diseño y el contenido van por separado

• Se manejan a través de un navegador desde cualquier equipo conectado a internet

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Web Institucional del CentroSistemas de Gestión de Contenido (CMS)

• Joomla

• Mambo

• Drupal

• PhpNuke

• Spip

• XoopsSe pueden probar en

www.opensourcecms.com

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Web estática Gestor de Contenidos

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De la Web Estática a la Web Dinámica 1

Web Estática Web Dinámica

•Necesidad de conocimientos técnicos especializados para el diseño y para al edición del contenido

•Necesidad de conocimientos técnicos especializados para instalar y configurar pero no para añadir o editar contenido

•Necesidad de aplicaciones específicasProgramas de diseño / ediciónProgramas de FTP

•Gestor de contenidos prediseñado•Manejo desde un navegador Web

•Lo importante es el diseño •Lo importante es el contenido•Diseño basado en plantillas

•Trabajo centralizado en un experto o webmaster que diseña y edita

•Mayor reparto de responsabilidades: administradores, editores

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De la Web Estática a la Web Dinámica 2


•Menor participación del personal del centro

•Mayor participación y trabajo colaborativo

•Menor interacción con usuarios

•Poco Feedback•Mayor interacción con usuarios

•Mucho Feedback

•Para consultar información •Para consultar y “operar”

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De la Web Estática a la Web Dinámica (y 3)


•Escasamente actualizada •Actualización más frecuente

•Pocas visitas•Más visitas•Suscripción y sindicación de contenidos (RSS)

Web 1.0 Web 2.0

10

RSS: Really Simple SyndicationCuando una web se actualiza el lector de canales RSS recibe

una notificación

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Web Institucional del CentroEstructura y elementos

• Información sobre el centro: situación, historia, instalaciones, oferta educativa ...

• Recopilación de noticias y novedades tipo blog

• Formularios de contacto para comunicaciones y consultas

• Galerías de fotos

• Encuestas y otros sistemas de feedback

• Foros y/o sistemas de publicación de comentarios

• Libros de visitas

• Directorio de enlaces web

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Plataformas

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Plataforma de TeleformaciónAula Virtual

Learning Management System (LMS)

Son CMS específicamente diseñados para administrar y conducir procesos de enseñanza y aprendizaje en un

entorno web más o menos privado.

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Plataforma Educativa - Aula Virtual

!Entorno virtual de formación para

- Ofrecer materiales y recursos de aprendizaje

- Gestionar actividades de enseñanza y aprendizaje muy variadas: lecciones, talleres, cuestionarios, wikis ...

!En sistemas de formación a distancia o como apoyo a la enseñanza presencial

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Plataforma Educativa - Aula Virtual

! Espacio de trabajo colaborativo en un entorno público o privado

Entre el profesorado

! Sala de profesores virtual

! Grupo de trabajo

! Asesoramiento-formación

Entre profesores y alumnos

! Cursos En Línea

! Actividades de enseñanza/aprendizaje puntuales

! Banco de recursos - mediateca

! Tutoría OnLine

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Moodle17

Claroline18

Opciones para el alojamiento de páginas y herramientas web

Servidor Web de Centro Servidor Comercial

•Necesidad de conocimientos técnicos avanzados para su instalación y administración

•No requiere conocimientos técnicos especiales

•Mantenimiento técnico del servidor por la empresa proveedora

•Más averías •Coste económico reducido

•Capacidad ilimitada* •Capacidad limitada

•Transferencias más rápidas dentro del centro

•Transferencias más lentas hacia el exterior

•Misma velocidad de transferencia

19

Opción combinada para el alojamiento de herramientas web

Herramienta Tipo de Servidor

• Portal Web • Servidor Comercial

• Plataforma Educativa • Servidor Local

• Cuentas de Correo-E• Gestión a través de

GoogleMail

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Blogs, Bitácoras o Weblogs

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Anatomía de un Weblog

-Título- Artículos-Comentarios-Temas-Blogroll

22

Administración del Blog

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• Muchos Servicios gratuitos

• Alta inmediata

• Publicación instantánea

• Manejo muy sencillo

• Fácil difusión y publicidad

• Formato rígido pero personalizable

• Posibilidad de autoría compartida

• Participación e interacción a través de los comentarios

• Carácter social: directorios, planetas, etiquetas, RSS

• Integración de elementos multimedia

Blogs - Ventajas

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Como sustitutivo o alternativa a las Plataformas

• Para ofrecer materiales y propuestas de trabajo

• Para plantear y realizar actividades de enseñanza/aprendizaje

• Como espacio para la tutoría

Blogs - Posibilidades 1

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Como sustitutivo o alternativa al portal web

• Una web sencilla pero fácil de actualizar

• Que puede tener un nombre de dominio propio

• Que puede integrarse en una web tradicional de tipo estático.


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Como complemento del portal y/o la plataforma

• Uso más autónomo y control más personal

• Entorno público más motivador

• Mayor protagonismo y participación de los autores

• Estimulan autonomía y creatividad

• Se aprende a utilizar herramientas gratuitas


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Como iniciación y paso intermedio

• Para familiarizarse con el medio

• Para comprender el funcionamiento de sistemas más complejos

• A nivel individual, de centro o de área


28

¡¡ Buena travesía !!

www.luis.barriocanal.es

www.orientaeduc.com

www.orientasiloe.com

wwww.edujoomla.es

www.aulablog.com

www.aulablog.com/planeta

www.simondecolonia.net

http://blog.educastur.es

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