Biologia Aplicada a Projetos Ambientais- PIMENTA 3º período II

7/12/2019 Biologia Aplicada a Projetos Ambientais- PIMENTA 3º período II

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Biologia Aplicada a ProjetosAmbientais

Curso de Gestão Ambiental Prof. Eduardo [email protected]



ementa

• Biologia, ecologia, ecossistema;

• níveis de organização dos ecossistemas;

• conceitos de efeito de borda, noções de clímax;

• equilíbrios e desequilíbrios na natureza e sua

influências antropogênicas de projetos ambientais;• estrutura e dinâmica das populações.

• manejo ambiental;

• zoneamento e geo-referenciamento como ferramenta

de gestão;• políticas públicas na gestão do meio ambiente para

projetos ambientais.



OBJETIVOS• Desenvolver visão atualizada e multidisciplinar do

meio-ambiente e das suas interações e formas decontrole e monitoramento associados a projetosambientais.

• Conscientização de seu papel individual e coletivo

quanto ao desenvolvimento ecologicamentesustentável de projetos ambientais e sua buscade soluções para os problemas ambientais.

• Adquirir competências e habilidades para exerceratividades profissionais de planejamento e gestãode projetos ambientais.





AVALIAÇÃO

• TRABALHO 1 – Síntese de texto e discussão sobrebiologia aplicada a projetos ambientais.

1,5 pontos para a entrega dia 10/04.

• TRABALHO 2 – Síntese de texto e discussão sobredinâmica de populações – Estudo de caso daLagoa de Araruama.

1,5 pontos para a entrega dia 29/05.

• P3 – valor 7,0 pontos



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Básica• TERBORG, J.; SCHAIK, C.; DAVENPORT, L.; RAO, M. (Organizadores). Tornando os parques eficientes: Estratégias

para a conservação da natureza nos trópicos. Curitiba: UFPR / O Boticário, 2002.518p.

• LINDGREN, C. E. S. Metodologia de Pesquisa e Análise de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Fabrica de Livros, 2003.

• UNIDADES de conservação no Brasil: cadastramento e vegetação 1991-1994.Brasília: MMA: IBAMA, 1995.

Complementar• GALANTE, M.L.V.; BESERRA, M.M.L.; MENEZES, E.O. Roteiro Metodológico de Planejamento: Parque Nacional,

Reserva Biológica, Estação Ecológica. Brasília: IBAMA, 2002. 136p.

• Cerrado e Pantanal : Áreas e Ações Prioritárias para Conservação da Biodiversidade. Brasília: MMA, 2007.Disponível em: http://www.mma.gov.br/estruturas/chm/_arquivos/cerrado_pantanal.pdf

• BIDONE, E. D. Desenvolvimento Sustentável e Engenharia. Rio de Janeiro: Fundação Ricardo Franco, 2004.

• LINDGREN, C. E. S. Metodologia de Pesquisa e Análise de Dados. Rio de Janeiro: Ed. Fabrica de Livros, 2003.

Periódicos•

Publicações do Consórcio Intermunicipal Lagos São João – CIMLSJ.

Sites / Vídeos / DVD’s • Estudo de caso sobre as iniciativas de recuperação da Lagoa de Araruama feitas pelo CIMLSJ – vídeos e

publicações do Consórcio Intermunicipal Lagos São João.

LABORATÓRIO E SOFTWARE NECESSÁRIOS AO ENSINO DA DISCIPLINA • Laboratório de Informática para consulta.• Software

http://www.mma.gov.br/estruturas/chm/_arquivos/cerrado_pantanal.pdf








Biologia, Ecologia e EcossistemaProf. Eduardo [email protected]























A l i



Auto-Ecologia • se ocupa do estudo do organismo ou de uma

espécie individualmente com o seu meio.

• desprezam-se as interações dessa espécie comas outras, mas ganha-se na precisão ou naprofundidade das informações obtidas.

Si l i



Sinecologia • Analisa as relações entre os indivíduos

pertencentes a diversas espécies e o seu meio.

• A unidade metodológica empregada é acomunidade e não uma única população,como é o caso da Auto-Ecologia.



Vantagens e DesvantagensNa Auto-Ecologia

• Vantagem: ir muito mais a fundo na obtençãode informações específicas sobre aquelaespécie;

• Desvantagem: pouca profundidade nasinformações das demais espécies daquele

macrohabitat.



Na Sinecologia • Vantagem: a possibilidade de avaliação da

importância ou o envolvimento ecológico dacomunidade, como um todo.

• Pode-se avaliar, também, as relações predador-

presa, como disseminadores de sementes, noenvolvimento com zoonoses, dentre outrasimplicações.

•

Desvantagem: apenas informações ecológicassuperficiais de cada espécie, considerando que, aunidade de trabalho foi a comunidade.



Opção de Escolha• A opção caberá ao ecólogo, considerando-se que,

obrigatoriamente, antes de todo e qualquer estudo, é

fundamental discutir-se exaustivamente, com todos osdemais profissionais envolvidos, a metodologiaadotada.

• Não se esqueça: a rotina de campo nada mais é doque uma “receita de bolo” repetida.

• Não é raro vermos pesquisas inteiras seremdescartadas, sem possibilidade de análises apuradas,simplesmente por terem empregado metodologiaserradas , inadequadas ou incompletas.




Níveis de Organização do Ecossistema Prof. Eduardo [email protected]

NOÇÕES E CONCEITOS FUNDAMENTAIS



NOÇÕES E CONCEITOS FUNDAMENTAISDA ECOLOGIA

BIOSFERA

BIOMA

HABITAT

NICHO ECOLÓGICO

EXIGÊNCIAS DA ESPÉCIE

MIGRAÇÃO

POPULAÇÕES

POTENCIAL BIÓTICO

RESISTÊNCIA AMBIENTAL

CRESCIMENTO REAL

CAPACIDADE DE SUPORTE

EQUILÍBRIO DINÂMICO

DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL

TERRITÓRIO

• BIOSFERA Entendido como toda e qualquer região do



• BIOSFERA - Entendido como toda e qualquer região doplaneta capaz de abrigar vida. Mesmo que naqueledeterminado instante de observação não ocorra ali vida,porém reúna as condições mínimas para tal existência, aquela

área deverá ser incluída na Biosfera.



• BIOMA - Um

tipo grande

decomunidadeecológica,formado porecossistemas.Por exemplo,taiga, tundra,florestastemperadas,

mataamazônicaetc.



• HABITAT - Local onde vive o ser vivo.

O ecossistema é a unidade funcional básica



O ecossistema é a unidade funcional básicaem ecologia, formado pelos seguintes

componentes:• Fatores abióticos (ou biótopo) -

compreendendo os fatores químicos (carbono, oxigênio, fósforo, magnésio etce compostos, como a água, o gáscarbônico e outros, produzidos pelaatividade dos seres vivos ou decorrentesde suas mortes) e os fatores físicosnaturais (como umidade, ventos, correntesmarinhas e a radiação solar, que sedecompõe em calor (influindo natemperatura) e luz;

• Fatores bióticos (comunidades bióticas oubiocenose) - compreendendo todos osseres vivos.



• Ainda que cada ecossistema possua atributos e peculiaridades próprias,existem neles características funcionais e estruturais que são comuns atodos.

• De modo geral os estudos dos ecossistemas podem ser enfocados no fluxode energia e nos ciclos de matéria neles ocorrentes.

• Cabe aqui uma distinção: “ Todo ecossistema é um tipo de macrohabitat,

porém nem todo macrohabitat é um ecossistema, ou seja: já tenhaalcançado o grau de maturidade ou equilíbrio necessário entre todos oseus componentes ecológicos.” ( Princípio de Homeostasia )

• No ecossistema os fatores abióticos tanto



No ecossistema, os fatores abióticos tantointerferem quanto são interferidos pelabiocenose que lá ocorre.

• O meio abiótico seleciona a biocenose quepoderá ali se instalar, enquanto que, por sua vez,as particularidades da biocenose certamente irãoinfluenciar os fatores abióticos.

• Há também a constante interação e influência do meio



Há também a constante interação e influência do meioabiótico com ele mesmo. Para o equilíbrio termodinâmico éfundamental a estabilidade desses componentes abióticos.

•

A Biosfera, como um todo, é formada por diversos Biomas,cada um com inúmeros Ecossistemas, compostos pelosFatores Abióticos + as Comunidades Bióticas (em equilíbriodinâmico).

•

Cada uma delas com incontáveis Populações, sendo cadapopulação formada por uma única Espécie, que pode serdefinida como o conjunto de indivíduos que, reproduzindo-se sob condições naturais, obtêm descendentes férteis.

O Habitat pode ser di idido em



O Habitat pode ser dividido em:• Macrohabitat - Geralmente caracterizado

pelas características físicas, topográficas ou,mais comumente, da vegetação dominante.Neste último caso, denominada por fitofisionomia.

• Exemplos de Macrohabitats: capinzal,capoeira, mata secundária, mata primária,etc.

• Por mais “homogênea” que possa parecer acomposição de um determinadomacrohabitat, ele certamente apresentacaracterísticas menores, ou peculiaridadespróprias em seu interior, ou seja: possuiinúmeros microhabitats.

i h bi



Microhabitat • Corresponde às características

existentes dentro de um dadomacrohabitat.

• Como exemplo citamos umcapinzal, que numa análise maisdetalhada, certamente mostrarásegmentos mais ou menosdensos de capim gordura(Melinis minutiflora), outros

com capim-colonião (Imperatabrasiliensis), outros maisarenosos, ou alagados, oupedregosos, etc. Todas essascaracterísticas ou categorias demicrohabitats são importantespara a distribuição da flora e dafauna naquele dadomacrohabitat.

• Ao analisarmos as categorias demicrohabitats, dentro de ummacrohabitat qualquer,poderemos fazê-lo sob um dos

seguintes pontos de referência:



Heterogeneidade Corresponde a distribuição dos microhabitats

existentes dentro de um dado macrohabitat aonível horizontal (tipo “colcha de retalhos”).

Complexidade

Corresponde a distribuição dos microhabitatsexistentes dentro de um dado macrohabitat ao nível

vertical (por exemplo: a estratificação existente

dentro de uma floresta).



Estrutura e Dinâmica dasPopulações

Curso de Gestão Ambiental

Prof. Eduardo [email protected]



NICHO ECOLÓGICO

`corresponde ao papel desempenhado

pela espécie dentro da comunidade``



NICHO ECOLÓGICO

• Corresponde ao papeldesempenhado pela espéciedentro da comunidade. Emoutras palavras, o nichoecológico representa asrespostas a essas questões: – Como e onde a espécie se

alimenta? – Por quem ela é predada? – Quem e como ela preda? – Como e onde ela se abriga? – Como e onde ela se

reproduz? – Etc.

exigências da espécie



• Cada espécie tem o seu nicho ecológico, pré-requisitos básicos para ocupar determinadoecossistema.

• É fundamental que todos esses requisitosestejam lá disponíveis, para que ela possaentão se estabelecer.

• Duas espécies de mesmo nicho ecológico não

podem ocorrer no mesmo ecossistema.• Se assim for, uma delas, a menos apta,

deverá ser expulsa ou extinta daqueleecossistema.

• Isso é chamado de Princípio de Exclusão

Competitiva.

exigências da espécie

Migração



Migração• A todo momento, alguns indivíduos estão

migrando.

• Essas migrações são feitas, geralmente, por:indivíduos “errantes” ou os excedentes naspopulações que já alcançaram o limite máximode recursos disponíveis;

•

por indivíduos que foram expulsos dos seusterritórios, por causas variadas;• ou ainda, acidentalmente, pela ação do vento,

pelas correntes marinhas, por catástrofes

naturais, etc.



• Quando realizada com sucesso, as migrações sãoimportantes para a expansão da distribuição

geográfica daquela espécie.

• Ao “chegar” a uma nova região, o imigrante játraz consigo as suas exigências ecológicas, que,

obrigatoriamente, terão que ser atendidas.

• Vamos imaginar as situações que uma espécieimigrante, recém-chegada num dado

macrohabitat, poderá encontrar:



Situação 1 • A região alcançada não apresenta o nicho

ecológico da espécie. • Provavelmente a migração desse indivíduo

continuará para outras regiões, não se fixando

a espécie naquele ambiente. Neste caso, nãodeverá haver danos ecológico-ambientais.

Sit ã 2



Situação 2 • A região alcançada apresenta o nicho somente em determinadas

épocas do ano. • Se a espécie imigrante apresentar uma mobilidade eficaz, ela

poderá ocupar essa nova área somente nas épocas favoráveis,emigrando, sazonalmente, para outras mais favoráveis.

• Exemplos: inúmeras espécies de aves, como as cegonhas, quemigram sazonalmente da Europa para a África; ou as baleias- jubarte, que migram da Antártica para o arquipélago de Abrolhosna época reprodutiva.

• Deverão ocorrer, nestes casos, alterações ecológico-ambientais nanova região.



Situação 3

• A região alcançadaapresenta o nichocompletamente desocupado.

• Neste caso geralmente ocorre

uma explosão populacional,considerando que a imigrantenão traz consigo osrespectivos predadores,aliando-se à inexistência deoutras espécies, para acompetição inter-específica.

Deverão ocorrer alteraçõesecológico-ambientaisconsideráveis nessa novaregião.

Entre seres vivos da mesma espécie (intra-específica) e entre seres vivos de espéciesdiferentes (inter-específicas)



Situação 4 A região alcançada apresenta o nicho

parcialmente ocupado por outraespécie.

• Teoricamente é possível a novaocupação, como o exemplo citadopor Dajoz (2005), para as avescormorão-negro (Phalacrocorax carbo) e cormorão-com-poupa (P.

aristoteles), que nidificam juntasnas mesmas falésias da Inglaterra,na mesma época e vão pescar nasmesmas águas.

• Porém não há competição poralimentação, porque as presas não

são as mesmas: P. carbo mergulhanas profundidades e se alimentade animais bênticos, ; enquantoque P. aristoteles mergulha naságuas rasas. Ainda assim, deverãoocorrer alterações ecológico-ambientais na região.

Situação 5



Situação 5• A região alcançada apresenta

o nicho ocupado por outraespécie (nativa) mais apta na

exploração do que pela espécieimigrante.

• Teoricamente, neste caso,deverá ocorrer a exclusãocompetitiva da espécie recém-chegada, ou, como migrante,ela continuará seudeslocamento para outrasregiões mais favoráveis.

• Sob o ponto de vista ecológico-ambiental os danos esperadosserão mínimos.



Situação 6• A região alcançada apresenta o nicho

ocupado por outra espécie menos

apta na exploração dos recursos doque pela espécie imigrante.

• Possivelmente deverá ocorrer aqui aextinção da espécie nativa (exclusãocompetitiva).

• Geralmente, como conseqüênciasecundária, ocorre uma explosãopopulacional na espécie exótica.

• Trata-se de um verdadeiro desastre

ecológico-ambiental, onde medidasurgentes precisam ser tomadas para anão completa extinção da espécienativa, dentre outras alteraçõesambientais.



Situação 7• A região alcançada apresenta o nicho

completamente desocupado, porém aimigrante é uma espécie peri-domiciliar ousinantrópica.

• Considerando que as ditas espécies exóticaspreferem conviver como comensais dohomem nas cidades, raramente sedeslocando para as áreas silvestres, os danosecológico-ambientais geralmente são

mínimos.

• É o que ocorre com o pombo, ocamundongo doméstico, o rato-de-telhado ,a ratazana , as baratas e o pardal, dentre

outras.



POPULAÇÕES

• É uma unidade que se auto-controla e ajusta.

• O conceito surgiu quando o homem quis controlar o número de membrosde sua sociedade, com o objetivo de organizá-la.

•

O grego Platão (cerca de 428 - 348 AC) descreveu, em suas “leis”, amaneira segundo a qual sua sociedade deveria ser mantida e estabelecida.Suas idéias já demonstravam que ele identificou muitas das característicasde uma população:

• ...”em primeiro lugar, o número de cidadãos tem que ser determinado ... e

as terras e casas terão que ser por nós repartidas, da melhor maneira possível. O número de cidadãos só pode ser calculado satisfatoriamenteem relação ao território e estados vizinhos. O território deve ser suficiente para manter um certo número de habitantes num meio de vida moderado... mais que isso não é necessário ... “.

N d l ã Pl ã d



Nesta declaração Platão descreve:

1) uma população como uma unidadeestrutural;

2) os indivíduos são as unidades da população e

3) estão limitados a uma área geográficaespecífica, que é o seu território.



Platão, a seguir, sugere como uma grande“cidade-estado” deveria ser:

• “O número de nossos cidadãos será 5040... e para que essa distribuição possa ser mantida, eles precisam considerar que onúmero atual de famílias deveria ser mantido e nunca aumentado oudiminuído”.

• Embora Platão não tenha explicadoporque considerou 5040 cidadãos comoo número apropriado para a “cidade-estado”, está claro que ele acreditava quea população deveria manter essetamanho.

• Também reconheceu que uma populaçãodeveria ser mantida estável pelo controledos fatores que determinam seuaumento e diminuição.

• Para manter sua população ideal



• Para manter sua população idealem exatamente 5040 indivíduos,Platão sugeriu a decretação decertas “Leis de Herança”,casamento e adoção.

• Reconheceu que as leis nãoseriam suficientes para controlaro tamanho da população, e porisso sugeriu procedimentos como:

a) aumentar os nascimentos porrecompensa;

b) diminuir os nascimentos porproibição e

c) enviar indivíduos para acolonização de outras áreas,

retirando-os daquela população.



A nós, particularmente, interessaapenas a origem da teoria de população.

• As idéias de Platão sãoespeculações “arrojadas” masnão ciência. Faltou-lhe umcomponente científico básico,que é a “confirmação pela

observação e experimentação”.

• Platão não contou nenhumapopulação nem testou qualquerde suas “leis”, contudo suas“especulações” foram valiosas,

pois criaram novas idéias sobre aspopulações. Idéias quepermitiram, a outros cientistas,desenvolvê-las e incorporá-las àciência.



O inglês Thomas RobertMalthus (1798) abordou, pelaprimeira vez cientificamente, oproblema da população.

Malthus foi educado para serpastor e tinha um grandeinteresse pelas condiçõessociais de sua época:

• Poderia o homem melhorar oseu tipo de vida?

• É necessário que o homemesteja sempre sujeito a guerras,doenças, pobreza e fome?

• Haverá possibilidade de uma

vida melhor ?

• Para responder atõ



essas questões,desenvolveu umateoria sobre osfatores que regulamo tamanho de umapopulação humana.

• Ele partiu de duas

suposições básicas:

• O alimento énecessário para a

vida do homem e;• O homem

alimentadocontinuará areproduzir-se.

Com elas elaborou a seguinte teoria:



Com elas elaborou a seguinte teoria:a) A capacidade de crescimento da população é indefinidamente maior

do que a capacidade da terra de produzir o alimento necessário para asubsistência do homem; o alimento aumenta apenas em progressão

aritmética.

b) pela lei da natureza, que faz com que o alimento seja necessário para avida humana, o efeito dessas duas forças desiguais deve ser mantidoconstante;

c) isso implica num controle operando firme e constantemente sobre a população, para evitar a dificuldade de subsistência; essa dificuldadedeverá ocorrer algum dia.

d) essa desigualdade natural entre as duas forças é a grande lei da

natureza , que precisando manter seus efeitos constantes, constitui-se poisna grande dificuldade para a perfeição da sociedade ;

M l h i i ífi d



Malthus expressou uma teoria científica demaneira clara e simples.

“o tamanho da população depende do alimento e o seu crescimento

é controlado pela fome e doenças”.

Por isso,Thomas R. Malthus é considerado o pai dos estudosdemográficos.

O título completo da 1ª edição da obra foi: “ Ensaio sobre a Lei da

População e os seus Efeitos sobre o Aperfeiçoamento Futuro daSociedade.

Definição



Definição• População é o conjunto de indivíduos da mesma

espécie que ocorrem em uma determinada área einteragem entre si.

• As populações possuem atributos ou parâmetros,dentre outros:

1. densidade (nº de indivíduos / unidade de área);

2. tamanho (nº total de indivíduos);

3. expectativa de vida (tempo médio de cada umadas gerações);

4. razão de sobrevivência (levando-se aí, emconsideração, cada estação do ano);

5. razão sexual (ou a proporção entre o número demachos e o número de fêmeas).

Dinâmica de Populações



Dinâmica de Populações • A Dinâmica de Populações ou Demoecologia descreve

as variações na abundância das diversas espécies e

procura as causas dessas variações.

• A diferença básica das duas anteriores é que naDinâmica de Populações leva-se fundamentalmente

em questão o fator tempo.

• Na Dinâmica de Pops são usados gráficos, geralmentede doze meses (compreendendo as quatro estações),

onde analisa-se as flutuações daquela população.



• Comparativamente, a Dinâmica de Pops é a abordagem mais comumencontrada na bibliografia ecológica, já que é capaz de mostrar o“desenvolvimento” daquela população durante todo o ano.

• Nesses gráficos pode-se também inserir: as curvas das presas e dospredadores dessa espécie; os fatores ambientais, como temperaturasmáxima, média e mínima diárias, a pluviosidade, a umidade relativa do ar,dentre outros parâmetros.

Movimentação de marlim azul na



Movimentação de marlim-azul nacoluna d’água durante 18 dias

Coleta piloto de larvas de sailfish marlim branco dourado e outros peixes



Coleta piloto de larvas de sailfish, marlim-branco, dourado e outros peixes

F l i j i d ilfi h



Formas larvais e juvenis de sailfish



Coleção de juvenis de agulhão-vela encontrados(20 a 30cm)



Coleção de juvenis de agulhão-vela encontrados (50 a 70cm)



Forma juvenil de sailfish (90 a 100cm)



juvenil

Primeiras marcas PSAT-Pop up do Brasil em sailfish, marlim-branco e



marlim-azul

A bordo da embarcação Tarpon



ç p

PSAT ID Estimated weight (kg) Tagging date

Position tagging Pop-up date Pop-up position(78007) 20-26kg marcado 9/Jan/2009(23º19'S/42º18'W ) desprendida 16/Mar/2009(24º23'S/42º08'W)

PSAT ID Estimated weight (kg) Tagging date

Position tagging Pop-up date Pop-up position(75715) 25-30kg marcado 1/Fev/2009(23º28'S/42º26'W) desprendida 16/Fev/2009(25º31'S/41º39'W)

Geo-location track for sailfishin southwestern Atlantic (tagnumber 78007).

Geo-location track for sailfishin southwestern Atlantic (tagnumber 75715).



Campanha Oceanográfica da UVA Janeiro 2012 Ilha Bela\SP e Cabo Frio\RJ



Campanha Oceanográfica da UVA – Janeiro 2012 Ilha Bela\SP e Cabo Frio\RJ

Distribuição Temporal



ç p• Flutuações sazonais

• Flutuações não sazonais ou azonais.

• Ano típico e ano atípico.

• Quando diretamente associadas às estações do ano são ditas flutuaçõessazonais, quando não, são chamadas de flutuações não-sazonais ou, mais



sazonais, quando não, são chamadas de flutuações não sazonais ou, maiscomumente, de flutuações azonais. Geralmente as sazonais são as maiscomuns na natureza.

•

Acredita-se que essas flutuações apresentadas, por exemplo durante oano de 2006, sejam idênticas àquelas apresentadas nos anos anteriores enos anos futuros, para aquela determinada espécie.

• Isso é interpretado como ano típico. Porém, flutuações bem diferentestambém poderão ser obtidas. Neste último caso, são classificados comoano atípico para a espécie.

• Note-se aqui, mesmo nos chamados anos típicos, que trata-se apenas do“design” geral do gráfico final obtido e não exatamente dos valoresespecíficos encontrados em cada uma das flutuações, entendendo quenenhum ano é exatamente idêntico ao anterior e será exatamente igualaos anos posteriores. Esta é mais uma das variáveis que, como já descrito,torna a ecologia uma ciência não exata.

0

20

40

60

80

100

120

Gráfico geral de ocorrência das fasesde maturação gonadal das

temporadas 2002 a 2005

A B C D

Conteúdo Estomacal de Coryphaena hippurus no Litoral Norte



do Estado do Rio de Janeiro\BR Eduardo Gomes Pimenta*, Marcelo Resende**, Alberto Ferreira de Amorim***

*Grupo de Estudos da Pesca – Gepesca\UVA ; **CESERG\COPPE\UFRJ ;*** Instituto de Pesca de São Paulo

International Commission the Conservation of Atlantic Tunas, Collective Volume of Scientific Papers/ SCRS \ SCRS- Standing Commitee on

Research and Statistics (Comitê Permanente de Pesquisa e Estatística) - Madrid.

Fração da costa brasileira amostrada

Fonte: Gepesca\UVA



Dinâmica de Populações





Potencial Biótico



Potencial Biótico

• Cada espécie possui uma

capacidade própria deaumentar numericamente.Esta capacidade denomina-se Potencial Biótico (PB) .

• Sob condições favoráveis os

organismos se multiplicam muito rapidamente;



• São exemplos de RA:li i ã d i li



- a limitação do suprimento alimentar;

- a competição;

- a pressão predatória;- a ação dos parasitas;

- as condições físico-químicas do ambiente;

- dentre outras. O Crescimento Real (CR) é oobservado.

Resistência Ambiental (RA)

• Um aumento constante seria realmente observado se não atuasse aRA.



• À medida que o número de organismos da população se aproximado limite máximo que aquele ambiente pode suportar, haverá um

aumento proporcional da

• Ao ser atingido esse limite máximo de indivíduos (que aquelehabitat é capaz de suportar dessa espécie, ou Capacidade Suporte– CS);

• a população tenderá a um equilíbrio dinâmico, isto é, o número deimigrantes e/ou dos descendentes que sobrevivem e alcançam amaturidade sexual corresponde, aproximadamente, ao número deindivíduos que morrem e/ou emigram dessa mesma população.

Resistência Ambiental (RA) Capacidade Suporte – CS)

Resistência Ambiental (RA)

DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL



• Corresponde ao

padrão dedistribuição dosindivíduos naspopulações.

• Cada populaçãoapresenta umdos seguintestrês padrões dedistribuiçãoespacial.

Distribuição Uniforme



ç(ou Homogênea)

• É a distribuição na qualcada indivíduo mantémuma distância regularpara cada um dos seus

vizinhos mais próximos.

• È o tipo de distribuiçãomais rara na natureza,

onde,obrigatoriamente, omeio será homogêneo;

Di ib i ã A ( Al ó i )



Distribuição ao Acaso (ou Aleatória)

• É aquela onde os indivíduos apresentam-sedispersos, aleatoriamente, no habitat.;

Di t ib i ã C t i



Distribuição Contagiosa

• É o tipo de distribuiçãoonde os indivíduosapresentam tendência ao

gregarismo. É o tipo maiscomum na natureza.Ocorre principalmente nos

meios heterogêneos.

ESPAÇO DOMICILIAR



• É o es paço vital , área

domiciliar e área de vida.

• Corresponde à área emque o indivíduonormalmente transitapara a obtenção derecursos, não área

defendida.

• As dimensões do ED estão diretamente



correlacionadas à disponibilidade de recursosnaquele habitat.

• Quando durante o ano as dimensões se

contraem é porque há mais recursos,enquanto que nos ED mais extensos osrecursos encontram-se mais escassos.

ESPAÇO DOMICILIAR = ED

• Lembre-se da Lei do custo x benefício. A



obtenção de energia nos meios naturais écustosa e deve ser economizada.

• Para quê transitar, ou expor-se à ação

predatória desnecessariamente, quando osrecursos já foram obtidos.

TERRITÓRIO ESPAÇO DOMICILIAR = ED



• É a área defendida peloindivíduo, pelo casal, ou pelo

grupo familiar. Idêntico ao ED,as dimensões do territóriotambém poderão variar emdimensões através dasestações do ano.

• Dimensões maiores tantopodem ocorrer nas épocasdesfavoráveis de recursos

quanto na estaçãoreprodutiva, já que os recursostem valor estratégico para asobrevivência da prole.

Afinal onde termina o Espaço Domiciliar e começa oT i ó i ?



Território?

Resposta: Quando o indivíduo passar a defendê-lo.Exemplo: O cão que conhece bem todo o “seu” quarteirão (ED), já que utiliza a

urina e o bolo fecal para marcar a sua presença junto aos demais e ter melhororientação.

Quando sente-se ameaçado, normalmente foge para o portão de casa (início doterritório), onde torna-se bem mais feroz. Se o cão também for agressivo na rua,longe de casa, esteja certo que aquela área também é integrante do território dele.

COMUNIDADE BIÓTICA



• Conjunto de populações de várias

espécies diferentes, interagindo e vivendonuma mesma região.

• A biodiversidade existente contribui para

a estabilidade daquela comunidade.

• Quando citamos uma Comunidade Bióticaestável, associada aos Fatores Abióticos,

nos referimos a um Ecossistema.

• ECOSSISTEMA corresponde a um sistematermodinamicamente em equilíbrio.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇAO: Para as questões de 01 a 06, analise se cada assertiva está certa ou errada. Justifique também cada uma



das respostas: Formar grupos de 3 alunos, ok. Atividade não avaliativa. Correção na próxima aula.

01) “A ação modificadora do homem sobre o ambiente é sempre benéfica, pois aumenta não

somente suas chances de sobrevivência como também as de muitas outras espécies”.

02) “Os inseticidas devem ser sempre usados no controle das pragas, pois só atuam sobre as

espécies parasitas”.

03) “A cobertura vegetal funciona como receptor e acumulador de água da chuva, evitando

assim a ação erosiva no solo”.

04) “Os fatores abióticos interferem nos fatores bióticos de um ecossistema”.

05) “O ecossistema compõe-se da associação da comunidade biótica com os fatores abióticos”.

06) “O ecossistema é mais estável quando possui uma grande extensão territorial”. 07) Numa pesquisa, por quê é importante se conhecer o tipo de distribuição espacial da

população no ambiente?

08) De que forma uma espécie exótica introduzida pelo homem, numa determinada áreanatural, pode alterar o equilíbrio homeostático das populações animais aí existentes? Citetambém exemplos conhecidos dessa situação.

09) Um desflorestamento significa muito mais que derrubar árvores ou modificar a paisagem.Por quê?

10) Cite e discuta os principais aspectos decorrentes da drenagem de pântanos numa dadaregião.

• Obs – O ecossistema que já tenha alcançado o grau de maturidade ou equilíbrio necessário entre todos oseus componentes ecológicos atinge o clímax. ( Princípio de Homeostasia ).



RESUMO: Vimos neste capítulo que:



1. A ecologia assume importância cada vez maior na atualidade, já que é uma das ciências que tem a seucargo a sobrevivência da vida no Planeta;

2. A natureza, como um todo, tem leis que têm de ser obedecidas, caso contrário todo um sistemaecológico, por maior ou mais sofisticado que seja, poderá irremediavelmente destruído;

3. Na ecologia cada caso é um caso e que deve, obrigatoriamente, ser estudado individualmente,considerando-se suas respectivas peculiaridades.4. Não existem “receitas” que sirvam para qualquer ecossistema estudado; 5. Dentre outras ações o Conservacionista difere do Ecólogo, considerando que o segundo, atua sempre

à procura das causas que originaram aquelas conseqüências ambientais visíveis. A ecologia é, portanto,a ciência que tenta responder os por quês?

6. A Ecologia pode ser sub-dividida em Auto-ecologia, Sinecologia e Dinâmica de Populações.7. Toda população apresenta na sua dinâmica flutuações, sejam essas sazonais ou azonais;

8. Todo ecossistema corresponde a um tipo de macrohabitat, porém nem todo macrohabitat pode teralcançado o status de ecossistema;9. Para a maximização na ocupação do uso ecológico do espaço disponível, os seres vivos distribuem-se

nos habitats em diferentes estratos;10. As avaliações das ocupações dos microhabitats disponíveis podem ser realizadas ao nível de

heterogeneidade ou ao nível de complexidade;11. Duas espécies não podem ocupar o mesmo nicho ecológico no mesmo macrohabitat. Isso certamente

desencadearia o princípio de exclusão competitiva;12. Diversos distúrbios ambientais podem ocorrer quando da introdução de uma espécie exótica num

macrohabitat qualquer;13. O nível de abordagem população é o mais recomendado nos estudos biocenóticos, já que mostram

maior nível de detalhamento e acurácia nos resultados obtidos;14. Há três padrões básicos de distribuição espacial das populações naturais;15. Nenhum animal vagueia ao acaso no espaço, cada um tem a área onde normalmente transita para a

obtenção de recursos, que corresponde ao seu espaço domiciliar” ; e16. Territórios são áreas defendidas, normalmente com um alto custo energético.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:



• DAJOZ, R., - Princípios de Ecologia. Editora Artmed, 7ª ed.: 520 pp, 2005.• • GASTON, J.K.,- Biodiversity: A Biology of Number and Difference. The Blackwell Science, 1998.• • LAURENCE, W. F., BIERREGAARD, Jr, - Tropical Forest Remmants: Ecology Management• And Conservation of Fragmented Communities. The University of Chicago Press, 2000.• • MARGALEF, R., - Ecologia. Ediciones Ômega, Barcelona, Espanha: 951 pp, 2002.• • MASON, C. F., - Decomposição. Ed. Universidade de São Paulo – Edusp, São Paulo, 2002.• • ODUM, E.P., - Ecologia. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro: 201 pp, 1988.• • PHILLIPSON, J., - Ecologia Energética. Ed. Universidade de São Paulo - Edusp, São Paulo, 1999.• • PIANKA, E.R., - Ecología Evolutiva. Ed Ômega, Barcelona, Espanha, 2002.• • RICKLEFS, R.E.,- A Economia da Natureza. Ed. Guanabara Koogan, RJ: 470pp, 2004.• • WILSON, E.O., (org.) - A Biodiversidade. Ed. Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2002.

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA:



• DAJOZ, R., - Princípios de Ecologia. Editora Artmed, 7ª ed.: 520 pp, 2005.• • GASTON, J.K.,- Biodiversity: A Biology of Number and Difference. The Blackwell Science, 1998.• • LAURENCE, W. F., BIERREGAARD, Jr, - Tropical Forest Remmants: Ecology Management• And Conservation of Fragmented Communities. The University of Chicago Press, 2000.• • MARGALEF, R., - Ecologia. Ediciones Ômega, Barcelona, Espanha: 951 pp, 2002.• • MASON, C. F., - Decomposição. Ed. Universidade de São Paulo – Edusp, São Paulo, 2002.• • ODUM, E.P., - Ecologia. Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro: 201 pp, 1988.• • PHILLIPSON, J., - Ecologia Energética. Ed. Universidade de São Paulo - Edusp, São Paulo, 1999.• • PIANKA, E.R., - Ecología Evolutiva. Ed Ômega, Barcelona, Espanha, 2002.• • RICKLEFS, R.E.,- A Economia da Natureza. Ed. Guanabara Koogan, RJ: 470pp, 2004.• • WILSON, E.O., (org.) - A Biodiversidade. Ed. Nova Fronteira, Rio de Janeiro, 2002.




Efeito de Borda e Noções de Clímax

Efeito de Borda



Efeito de Borda

SUCESSÃO ECOLÓGICAN õ d Clí



Noções de Clímax

Alterações graduais, ordenadas e progressivas noecossistema resultante da ação contínua dosfatores ambientais sobre os organismos e da

reação destes últimos sobre o ambiente.

Transformações benéficas nomeio ambiente



Classificação dos processos de sucessão



Quanto às forças que direcionam o processo

• Sucessão autogênica: mudanças ocasionadaspor processos biológicos internos ao sistema

• Sucessão alogênica: direcionamento dasmudanças por forças externas ao sistema(incêndios, tempestades, processos

geológicos)

Quanto à natureza do substrato na origem do processo



Quanto à natureza do substrato na origem do processo

• Sucessão primária: em substratos não previamenteocupados por organismos. Ex.: afloramentos rochosos,exposição de camadas profundas de solo, depósitos de areia, lavavulcânica recém solidificada)

• Sucessão secundária: em substratos que já foramanteriormente ocupados por uma comunidade e,consequentemente, contêm matéria orgânica viva oumorta (detritos, propágulos). Ex: clareiras, áreas desmatadas,fundos expostos de corpos de água.

Exemplo hipotético de uma sucessão primária



Substrato original: depressão em superfície rochosa, preenchida pela água da chuva











Clímax: comunidade que expressa o máximo dedesenvolvimento possível do ecossistema sob as condições do



desenvolvimento possível do ecossistema sob as condições dolocal em que a sucessão ocorreu.

Teorias sobre comunidade clímax



Teorias sobre comunidade clímax

•

Monoclimáxica: para uma região geográfica, espera-se um único tipo decomunidade clímax, condicionada pelo padrão climático local (clímaxclimático);

• Policlimáxica: além do padrão climático regional, outros fatores limitantesatuam no estabelecimento de tipos diferentes de clímax, como o edáfico

(características do solo), topográfico (relevo), biótico (ação de organismos)

• Gradiente ambiental: uma área com padrão climático definido podeconter diversas comunidades clímax, de acordo com gradientes decondições ambientais

• Disclímax ou clímax de distúrbio: comunidade mantida em uma etapaanterior ao clímax, devido à ação de distúrbios repetidos (incêndios,sobrepastejo), muitas vezes decorrentes de atividades antrópicas.

Tendências esperadas no ecossistema ao longo da sucessão (primária)





Quer saber mais: (Odum 1971; Margalef 1968)FIM

Obrigado pela atenção



Equilíbrios e Desequilíbrios naNatureza e suas InfluênciasAntropogênicas

Curso de Gestão Ambiental Prof. Eduardo [email protected]

AS RELAÇÕES ECOLÓGICAS COMO FATORES REGULADORES DAS COMUNIDADES



índice



• As Relações

Homotípicas;• As Relações

Heterotípicas;

•

Exercícios de Fixação;• Resumo; e

• Bibliografia

Recomendada.

Objetivos • Avaliar a importância das relações ecológicas

http://www.einsteinnanet.hpg.ig.com.br/einstein/images/foto_einstein2.jpg



Avaliar a importância das relações ecológicascomo fatores reguladores nas populações;

• Reconhecer as relações ecológicas existentesentre os seres vivos;

• Discutir a importância da continuidade dessas

relações para a manutenção dos equilíbriosdos sistemas naturais.

Nivelamento



Mecanismos da Evolução



Darwin utilizou 2 argumentos para explicar os mecanismos

de evolução:

- As espécies não são imutáveisElas sofrem modificações, ou adaptações ao longo dotempo (evolução é um fato histórico).

- O agente que produz as modificações é a seleção natural.

Os argumentos relativos à seleção natural foiapresentado em seu livro a Origem das Espécies.









Barreira física esexual...



Introdução • Vimos as estreitas interdependências existentes entre o

i bió i id d bió i ilíb i



meio abiótico e as comunidades bióticas, para o equilíbrioecológico dos sistemas naturais.

• O meio abiótico influenciando – e sendo influenciado - pelomeio biótico; o meio biótico sendo influenciado – einfluenciando – o meio abiótico.

•

Nesta unidade abordaremos taisfenômenos, que podem serdivididos em relações

homotípicas e heterotípicas.

Ocorre através de interações harmônicas e desarmônicas.



Entre seres vivos da mesma espécie (intra-específica) e

entre seres vivos de espécies diferentes (inter-específicas)

As Relações Homotípicas: aquelas existentes

entre indivíduos da mesma espécie = intra-específica



• Vantajosa para todos os indivíduos que dele participam.

• (1) Lobos- que organizados em alcatéias, conseguem obter maisfacilmente as presas, inclusive de biomassa maior que a suaprópria;

• (2) Leoas- que juntas apresentam, muitas das vezes, elaboradas

estratégias de seleção, cerco e perseguição aos herbívorosafricanos; e

• (3) Hienas- quando agrupadas, além de freqüentementeroubarem o produto da caça das leoas, podem, desde que emsituação vantajosa, tornar-se suas predadoras.

• Para o Efeito de Grupo o número ótimo de indivíduos/grupopode variar, em função da disponibilidade de recursos (Lei decusto x benefício).

Efeito De Massa - desvantajosa para osespécimes que dela participam



• Como exemplo de Efeito de Massa citamos a clássica

pesquisa de Crombie (1953 in Dajoz, 2005) em Triboliumconfusum (Coleoptera, Tenebrionidae).

• Observou que o controle populacional desses besouros foi alcançado através do canibalismo das larvas nos ovos

da própria espécie. Quanto maior o número de larvas,por grama de farinha, maior o canibalismo dos ovos.Trata-se de um mecanismo auto-limitante, intrínseco dapopulação (vide tabela abaixo).

Competição Intra-Específica - existente

t i di íd d é i



entre indivíduos da mesma espécie

•

Quanto maior a escassez do recurso, mais intensatornar-se-á a competição por esse mesmorecurso.

• Trata-se, em última análise, a luta pelasobrevivência, onde os mais aptos tenderão aeliminar os menos aptos. Esse é, em essência, oconceito de seleção natural, descrito por Charles

Darwin.

Gatilhos Naturais • A emigração é o primeiro dos “gatilhos” auto-



g ç p glimitantes que são acionados, pela própriapopulação para controlar o número de seusindivíduos.

• Por isso, para melhor se avaliar os mecanismos

envolvidos na Competição Intra-Específica,experimentos foram realizados em populaçõesfechadas - onde não é possível a ocorrência demigrações – principalmente usando-se, comomodelos, os roedores domésticos.

Obs - entre seres vivos de espécies diferentes

(inter-específicas)

• Esses experimentos mostraram os demais “gatilhos” auto-limitantes, que cada população experimental acionou,quais sejam:



q j1. o canibalismo dos indivíduos mais vulneráveis ou menos

aptos (principalmente filhotes);2. o estresse de fêmeas, seja com o conseqüente abandono

das crias ou simplesmente a ausência, sem novasgestações;

3. o aumento exacerbado das lutas e atitudes agressivas;

4. o homossexualismo; dentre diversos outros mecanismosauto-limitantes.

A Competição Intra-Específica é ainda encontradanos comportamentos territoriais, na manutençãode uma hierarquia social e na competiçãoalimentar.

As Relações Heterotípicas -Compreendem as interações entre espécies



diferentes.

Proto-cooperação (harmônica +/+)

• Caramujo eremita e a anêmona-do-mar.



j

Mutualismo• Harmônica +/+



• Associação obrigatória

•

Cupim e o protozoário• Algas + fungo = líquem

Comensalismo • Harmônica +/o.• Rêmora e o tubarão.



Inquilinismo• Harmônica +/o• Bromélia epífita e a

á



árvore.

Competição• Desarmônica -/-• Cabras e cavalos no

mesmo pasto



mesmo pasto.

Herbivorismo• Desarmônica +/-• Animal herbívoro

comendo vegetal



comendo vegetal.

Parasitismo• Desarmônica +/-• Parasita e o

parasitado



parasitado.

•

Pulgão (ecto-parasita)sugando aseiva elaborada daplanta.

Predatismo• Desarmônica +/-

• O predador e a presa



O predador e a presa.

Amensalismo• Desarmônica +/-• Planta mãe libera

substância no solo que



substância no solo queinibe a germinação ou ocrescimento dasemente e/ou muda.

Fatores limitantes do crescimento populacional

``Todas as populações tem capacidade de crescer, desde que



p p ç p , qas condições ambientais sejam favoráveis``

Fatores limitantes do crescimento



1. Predatismo2. Parasitismo

3. Competição

4. Disponibilidade dealimento e de espaço

• RESUMO DO CAPÍTULO III:

• Existem relações entre organismos damesma espécie (ou relaçõeshomotípicas) e as interações entre os

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA: • DAJOZ,R., Princípios de Ecologia. Ed. Artmed, 7ª ed.:

520 pp, 2005.

• GASTON, J.K., Biodiversity: A Biology of Numberand Difference.The Blackwell Science, 1998.



p ) çorganismos de espécies diferentes(ou heterotípicas);

•

Essas relações podem serclassificadas em Harmônicas (quandoambos os participantes ou pelomenos um deles é beneficiado, nãohavendo qualquer prejuízo para ooutro associado) ou Desarmônicas(quando pelo menos um dosparticipantes é prejudicado).

• Cada ser vivo, para garantir a própriasobrevivência e através do seu longo“caminho” evolutivo, desenvolveu econstantemente vem aperfeiçoandoo seu padrão básico de interaçãoecológica; e

•

É o funcionamento e a perfeitamanutenção desses fenômenos, quetoda a biosfera do planeta se apóia edepende.

• LAURENCE,W.F., BIERREGAARD,Jr, Tropical ForestRemmants: Ecology Management And

• Conservation of Fragmented Communities.The University of Chicago Press, 2000.

• MARGALEF, R., Ecologia. Ediciones Ômega,Barcelona, Espanha: 951 pp, 2002.

• MASON, C.F., Decomposição. Ed. Universidadede São Paulo – Edusp, São Paulo, 2002.

•

ODUM, E.P., - Ecologia. Ed. Guanabara Koogan,RJ: 434 pp, 1988.

• PHILLIPSON, J., Ecologia Energética. Ed. Univ.de São Paulo - Edusp, São Paulo, 1999.

• PIANKA, E.R., Ecología Evolutiva. Ed Ômega,Barcelona, Espanha, 2002.

• RICKLEFS, R.E., - A Economia da Natureza. Ed.Guanabara Koogan, 5ª ed., RJ: 503pp, 2003.

• WILSON, E.O., (org.) A Biodiversidade. Ed. NovaFronteira, Rio de Janeiro, 2002.



Entendendo a Classificação dos Seres Vivos

Entendendo a Classificação dosSeres Vivos



Seres VivosProf. Eduardo Pimenta

[email protected]



























Como a vida está organizada









Prof. Eduardo Pimenta

epimenta@uva br

Conteúdo

Origem da Vida



















































































A Teoria Criacionistas

Todas as evidências apresentadas



p

anteriormente são negadas, sustentando que osseres foram criados segundo a imagem esemelhança de Deus.

São teorias feitas por religiões ou por

povos, para explicar e comprovar a origem dohomem.

Cada vez mais surgem descobertas

científicas, como fósseis, que comprovam aexistência de seres (plantas e animais) que já seextinguiram.









Surgimento doCoacervado



Como pode umcomposto orgânico

surgir antes doorganismo?









Primeiros seres vivos são, provavelmente,heterótrofos...








EVOLUÇÃOCurso de Engenharia AmbientalDisciplina

Fundamentos da Biologia

Teoria da Evolução







Comparação anatômica





EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO







Teoria de transmissão doscaracteres adquiridos deLamarck





Lamarck





Darwin

Teoria da seleção natural de Darwin





Lamarck



Darwin













Unidade II

http://costeiros.htm/

http://amazonia.htm/


http://caatinga.htm/



ENERGIA NOS ECOSSISTEMASAutor da apostila: Prof. Luiz A. Pereira - Biólogo e Doutor em Ecologia

http://amazonia.htm/

http://caatinga.htm/

http://cerrado.htm/

http://pantanal.htm/

http://mata_atlantica.htm/

http://campos_sulinos.htm/





TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIAAutor da apostila: Prof. Luiz A. Pereira - Biólogo e Doutor em Ecologia





AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIAE DA ENERGIA NOS ECOSSISTEMAS






- As Cadeias e Teias Alimentares;

- Os Ciclos Biogeoquímicos;

- O Fluxo de Energia;- As Pirâmides Ecológicas;

- Exercícios de Fixação;

- Resumo; e

- Bibliografia Recomendada.

Objetivos• Reconhecer a importância dos

ciclos da matéria e dos fluxosde energia para o equilíbrio
















da natureza.• Interpretar as cadeias e teias

alimentares básicos;• Analisar a dinâmica dos

ecossistemas, quanto aosciclos da matéria e fluxos deenergia; e

• Avaliar os problemasambientais, com a

abrangência de suas relaçõestróficas e componentes.

INTRODUÇÃO • Todo ser vivo necessita de

energia, para as chamadas
























despesas energéticas,utilizadas em:

• seu crescimento,

• produção de gametas sexuais,

•

locomoção ou,• manutenção (renovação das células, a

síntese de substâncias para as reaçõescelulares, etc).

• Ou seja, para seu

metabolismo.

Definição• A energia = capacidade de realizar trabalho.

• Este trabalho, libera para o meio ambiente energia sob a forma decalor.
































• A caloria (cal) ou a quilocaloria (Kcal, sendo 1 Kcal = 1000 cal)corresponde a unidade básica de medida dentro dos ecossistemas.

• Na ecologia, o fluxo de energia pode ser abordado sob os aspectos:

(a) quando este fluxo atravessa uma dada população;(b) um determinado nível trófico;(c) um ecossistema por inteiro.

















AS CADEIAS E AS TEIAS ALIMENTARES • A cadeia alimentar é formadas por elos ou níveis tróficos,

que agrupam organismos de mesmas preferênciasalimentares, porém de variadas espécies.















• Esta organização é feita através de funções alimentares enão pelo tipo das espécies.

• As cadeias alimentares podem ser classificadas em 2 tipos

básicos:I- Aquelas que tem como base os vegetais (produtores);

II- Aquelas que tem como base a matéria orgânica morta(M.O.M.)















redes ou teias alimentares • Carnívoros podem se alimentar

de diferentes herbívoros, queconsomem diferentes vegetais,












• Em muitos casos, umdeterminado organismo podepertencer a níveis tróficos

diferentes.

• As interações alimentares nanatureza apresentam-se de umaforma extremamente complexa,onde várias cadeias alimentaresse entrecruzam e seinterdependem.

redes ou teias alimentares

•

Determine, você agora, a diferença entre cadeia e

























teia alimentar.

•R - Cadeia alimentar é a seqüência em que se alimentam os seres de uma comunidade. Teia alimentar é

o conjunto de relações alimentares entre todos os componentes do ecossistema.

Exemplo

















• Cadeia alimentar é aseqüência em que se

alimentam os seres deuma comunidade.

Teia alimentar• Conjunto de relações

alimentares entretodos os

d














componentes doecossistema.

Cadeia e teia alimentar






OS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS • Os elementos químicos são retirados do

ambiente pelos organismos vivos e retornam

bi é d i i i









para o ambiente através de circuitos naturais,os chamados ciclos biogeoquímicos.

• Podemos agrupar os ciclos biogeoquímicos em

dois tipos básicos:

• Os Ciclos Gasosos- que tem a atmosfera comoseu principal reservatório (por exemplo, onitrogênio e o oxigênio); e















• Os Ciclos Sedimentares- que são encontradosna natureza no estado sólido, em sedimentos(por exemplo, o cálcio, o fósforo, o enxofre,

etc).























Fitoplâncton (Microalgas) • O fitoplâncton é formado por plantas microscópicas que se encontram na coluna de água.

• Os organismos do fitoplâncton são a base da teia alimentar aquática, servindo de alimento aozooplâncton, ictioplâncton e outros organismos.

• São produtores primários (seres autotróficos), que usam a clorofila para converter a energia solar,












São produtores primários (seres autotróficos), que usam a clorofila para converter a energia solar,sais minerais e dióxido de carbono em compostos orgânicos.

• Por necessitar da energia solar para o seu desenvolvimento,

• O fitoplâncton vive na zona mais superficial da coluna de água, na zona eufótica. O fitoplânctonengloba vários grupos distintos de organismos.

• Nos oceanos e lagos, muitas vezes o material vegetal morto poderá sofrer um processo muitodiferente. Acumulando-se em grandes quantidades no fundo, os componentes vegetais, unindo-sea outros resíduos orgânicos, ficam por longos períodos de tempo afastados dos ecossistemas,transformando-se, gradativamente, em carvão e petróleo.

• Porém, com a erosão ou a combustão desses combustíveis fósseis, o dióxido de carbono érapidamente reintegrado à atmosfera, indo posteriormente constituir a biomassa dos vegetais ou

será novamente carreado pelos cursos d’ água para os oceanos.



























Fundamentos da Biologia

C úd





Curso de Engenharia AmbientalProf. Eduardo Pimenta

[email protected]

ConteúdoOrigem da Vida


















Evolução do Pensamento














Lentoprocesso deevolução

química







química...









A Teoria Criacionistas

Todas as evidências apresentadasanteriormente são negadas pela teoria do

criacionismo, sustentando que os seres foram







criados segundo a imagem e semelhança deDeus.

São teorias feitas por religiões ou porpovos, para explicar e comprovar a origem dohomem.

Cada vez mais surgem descobertascientíficas, como fósseis, que comprovam a

existência de seres (plantas e animais) que já seextinguiram.


















Surgimento doCoacervado

C d






Como pode umcomposto orgânicosurgir antes do

organismo?















Surgimento de

aminoácidos...fazemparte das proteínas detodos os seres vivos....

P i i i ã l t








Primeiros seres vivos são, provavelmente,heterótrofos...








Biologia Aplicada a Projetos Ambientais





EVOLUÇÃO

Teoria da Evolução












Comparação anatômica






EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO








Teoria de transmissão doscaracteres adquiridos deLamarck








Lamarck






DarwinTeoria da seleção natural de Darwin







Lamarck




Darwin

Mecanismos da Evolução

Darwin utilizou 2 argumentos para explicar os mecanismosde evolução:

- As espécies não são imutáveis








Elas sofrem modificações, ou adaptações ao longo dotempo (evolução é um fato histórico).

- O agente que produz as modificações é a seleção natural.

Os argumentos relativos à seleção natural foiapresentado em seu livro a Origem das Espécies.



















De modo que existe vários indícios de que aseleção natural atuou e continua atuando....












Barreira física esexual...



















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Biologia Aplicada a Projetos Ambientais- PIMENTA 3º período II

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