bindopersentasi

7/17/2019 bindopersentasi

http://slidepdf.com/reader/full/bindopersentasi 1/35

START

2

TUGAS

BAHASA

INDONESIA ENDEND

KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNAN

BAHASAPENGANTAR VIDEOSTART

KESANTUNAN PARAGRAF dan KESANTUNAN

BAHASA BAGIAN AWAL KARANGAN ILMIAH

( Preliminarie!

Pen"an#arVIDEO

$

$

%

D&en Pen"am' )

DR* Dr* A+dlla,- MA

Fa.l#a Ked&.#eran

Uni/eri#a M,ammadi0a, Semaran"

21$221$%

Ole, )

KELOMPOK 3



ENDEND

BAB VII

Kean#nan

Para"ra4

2

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA



ENDEND

BAB VIII

Kean#nan Ba,aa

Ba"ian A5al

Karan"an Ilmia,( Preliminarie !

%

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA



Pen"an#ar VIDEO

ENDEND

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA



KELOMPOK 3

ENDEND

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

ITSNAINI AL AMIRA SOF6AN

FITRIA NUR FARI7KA

GALANG RI78IHAFI7 ARIA P

HAFI7UDDIN AL HA7MI

HERA VINANDIKA P

IBNU FA9AR E* W

INGGIT A77ANRA H

KARINA SILVIA R

LAELA APRILIANA

LINDA A6U MUSTIKASARI



Para"ra4 a#a alinea adalah suatu

bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil

penggabungan beberapa kalimat yang berkaitan

secara utuh dan padu serta membentuk satu kesatuan

pikiran

.

A. Kesantunan Paragraf

ENDEND

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA



ENDEND

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

Dua persyaratan agar paragraf menjadi padu

itu, yaitu:

1. KepaduanKepaduan berarti seluruh kalimat dalam

paragraf itu kompak, saling berkaitan

mendukung gagasan tunggal paragraf.

2. Kesatuan

Kesatuan berarti seluruh kalimat dalamparagraf membicarakan satu gagasan(gagasan

tunggal).

. Kelengkapan



ENDEND

!pabila sebuah paragraf itu bukan

paragraf deskriptif atau naratif, secara lahiriah unsur

paragraf itu berupa:

1.Kalimat topik atau kalimat utamakalimat utama: kalimat yg menjadi

inti paragraf, biasanya kalimat ini masih umum dan

di perlukan kalimat penjelas

2.Kalimat pengembang atau kalimat penjelas

Kalimat penjelas : kalimat yg

menjelaskan kalimat utama.

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA



ENDEND

START 2 KESANTUNAN

PARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

.Kalimat penegas

Kalimat penegas yaitu kalimat yang berfungsi

menegaskan dengan cara mengulang bentuk kalimat topik

pada bagian akhir paragraf.

".Kalimat klausa, prosa, dan penghubung

Klausa adalah satuan gramatika yang terdiri dari subjek

(#) dan predikat ($) baik disertai objek (%), dan keterangan

(K), serta memilki potensi untuk menjadi kalimat.



ENDEND

START 2 KESANTUNANPARAGRAF

KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

Dalam sebuah karangan yang utuh, fungsi utama

paragraf yaitu :

1. untuk mengungkapkan ide yang lebih luas dari sudut

pandang komposisi

2. untuk menandai pembukaan atau a&al ide'gagasan baru

. sebagai pengembangan lebih lanjut tentang ide

sebelumnya

". sebagai penegasan terhadap gagasan yang diungkapkanterlebih dahulu

. emudahkan pengertian dan pemahaman terhadap satu

tema



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

$* Ke'adan 'ara"ra4

#yarat sebuah alinea koherensi 'kepaduan, yakni adanya hubungan

yang harmonis, memperlihatkan kesatuan kebersamaan antara satu kalimat

dengan kalimat yang lainnya dalam sebuah alinea. !linea yang koherensi akan

sangat memudahkan pembaca mengikuti alur pembahasan yang disuguhkan.

Ketiadaan Koherensi alinea akan menyulitkan pembaca untuk menghubungkan

satu kalimat dengan kalimat lainnya.

B* PERS6ARATAN PARAGRAF

Per0ara#an 'ara"ra4 0an" +ai. 0ai#)



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

2* Kea#an Para"ra4

#elain kepaduan , persyaratan penulisan yang

baik adalah prinsip kesatuan. Kesatuan adalah tiap

paragraf hanya mengandung satu pokok pikiran yang

di&ujudkan dalam kalimat utama.

*iri+ciri dalam membuat kalimat utama, yakni

kalimat yang dibuat harus mengandung permasalahan

yang berpotensi untuk diperinci atau diuraikan lebih lanjut.



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

*ontoh: Da-id eckham adalah pemain sepak bola yang

sukses/ adalah kalimat utama yang bisa dijelaskan lebih

lanjut apa saja yang membuktikan bah&a Da-id eckham

seorang yang sukses.

*iri+ciri lain yaitu kalimat utama dapat dibuat lengkapdan berdiri sendiri tanpa memerlukan kata penghubung.

0iap alenia hanya mengandung satu gagasan pokok atau

satu topik. ungsi alenia adalah mengembangkan gagasan

pokok atau topik tersebut.

%leh karena itu, dalam pengembangannya tidak bolehada unsur+unsur yang sama sekali tidak berhubungan

dengan topik atau gagasan tersebut. !lenia dianggap

mempunyai kesatuan, jika kalimat+kalimat dalam alinea itu

tidak telepas dari topiknya.



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

%* Kelen".a'an Para"ra4

$aragraf dikatakan lengkap apabila didalamnya terdapat

kalimat+kalimat penjelas untuk menunjuk pokok pikiran atau

kalimat utama. *iri+ciri kalimat penjelas yaitu berisi penjelasan

berupa rincian, keterangan, contoh, dll.

Kelengkapan paragraf berhubungan dengan cara

mengembangkan paragraf. $aragraf dapat dikembangkan dengan

cara pertentangan, perbandingan, analogi, contoh, sebab akibat,definisi, dan klasifikasi.



$* :ara Per#en#an"an

$engembangan paragraf dengan cara pertentangan biasanya

manggunakan ungkapan+ungkapan seperti: berbeda dengan, bertentangan

dengan, sedangkan, lain halnya dengan, akan tetapi, dan bertolak belakang

dari.

Contoh:

3%rde 1445+266733 atau orde politik 8ndonesia kini jauh +er+eda dari

;<orde 1479+144533. 8ni menyebab kehidupan dan penagakan hukum dalam

kedua periode orde itu juga berbeda besar. %rde pemerintahan #oeharto

memiliki kecenderungan kuat kearah sentralisme, otoriter, dan represif.

#ejak 1445, orde politik disebut reformasi, +er#&la. +ela.an" den"an

&atak orde sebelumnya. ika sebelumnya otoriter dan tertutup, orde 1445

mengkedepankan akuntabilitas publik dan keterbukaan (transparancy).

:* PENGEMBANGAN PARAGRAF

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

TUGAS



ENDEND

2* :ara Per+andin"an

$engembangan paragraf dengan cara

perbandingan

biasanya menggunakan ungkapan seperti : serupa dengan,

seperti halnya, demikian juga, sama dengan, sejalan dengan,

berbeda dengan, akan tetapi, sedangkan, dan sementara itu.

Contoh:

8ndonesia adalah negeri pahla&an, sosok yang dikagumi karena

keberaniannya berkorban bagi bangsa. $ada masa

prakemerdekaan pahla&an dituntut memiliki keberanian membela

kaum terjajah dan menentang kaum penjajah. Ber+eda den"an pahla&an pada prakemerdekaan, pahla&an yang diperlukan di

masa pascakemerdekaan adalah pahla&an kebajikan, pahla&an+

pahla&an kehidupan. $ahla&an akan dikenang bukan karena

berani mati, melainkan juga karena berani mengabdi hidup demi

kesejahteraan bangsa.


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

TUGAS



%* :ara Anal&"i

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

!nalogi adalah bentuk pengungkapan suatu objek yang dijelaskan dengan objek

lain yang memiliki kesamaan atau kemiripan. Kata+kata yang digunakan seperti:

ibaratnya, seperti, dan bagaikan.

*ontoh: Dalam persoalan $oso kita memang diingatkan bah&a penanganannya tidaklah

mudah. 8baratnya kita diminta untuk memegang telur. Kalau terlalu keras

memegangnya, telur itu akan pecah, tetapi kalau terlalu longgar juga akan pecah

karena akan terlepas dari tangan. Kita harus menanganinya secara tepat dan yang

harus menjadi perhatian kita bersama janganlah masalah ini membuat kita sebagai

bangsa menjadi pecah. Kasih para pahla&an dan mereka yang berharap masadepan.

TUGAS



3* :ara :&n#&,=>&n#&,

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

$ola paragraph contoh dikembangkan menggunakan

sebuah contoh atau ilustrasi. *ontoh atau ilustrasi pada

paragraph tersebut yang memberikan penjelasan terhadap

gagasan paragraf, baik dengan cara deduktif, induktif, ataupaduan keduanya.

Contoh: anyak berbagai macam budaya yang ada di

8ndonesia. :&n#&,n0a budaya sunda,minang,batak,ja&a dan

lain sebagainya. ;alaupun sangat banyak macam budayayang ada di 8ndonesia, namun masyarakat 8ndonesia tetap

menjunjung tinggi hineka 0unggal ika yang berarti berbeda+

beda namun satu jua.

TUGAS



ENDEND

?* :ara Se+a+ A.i+a#


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

$aragraf kausal adalah paragraf yang menunjukkan

hubungan sebab akibat dalam suatu kejadian.

Contoh pengembangan paragraf kausal :

anyak anak generasi sekarang' remaja yang selalu

melupakan &aktu yang bermaanfaat untuk diri mereka sendiri,

.arena mereka selalu membuang+buang &aktu yang tidak

penting untuk diri mereka kedepannya selalu bermalas+

malasan yang sering dilakukan, tapi tidak memikirkan apa yang

akan terjadi pada masa depan mereka, A.i+a#n0a hanya dari

sebagian orang yang berhasil karena menanam benih dengansunggu+sungguh untuk belajar demi masa depan yang indah

baginya.

TUGAS



7. *ara Definisi

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

$aragraf definisi adalah paragraf yang menjelaskan sesuatu

dengan jelas dengan konjungsi (adalah, ialah, yaitu) agar mudah

dimengerti.

Contoh pengembangan paragraf definisi : !pakah itu #istem ilangan ( <umber #ystem) = #istem bilangan

adala, suatu cara untuk me&akili besaran dari suatu item phisik.

#istem bilangan yang banyak dipergunakan oleh manusia adalah

system bilangan Desimal, yaitu system bilangan yang

menggunakan 16 macam symbol untuk me&akili suatu besaran,

TUGAS



9. *ara Klasifikasi

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

$aragraf Klasifikasi, adalah pengembangan paragraf

melaui pengelompokan berdasarkan ciri+ciri tertentu. Kata+

kata atau ungkapan yang la>im digunakan yaitu: dibagi

menjadi, digolongkan menjadi, terbagi menjadi, dan

mengklasifikasikan

Contoh pengembangan paragraf klasifikasi:

$ada otak manusia dibagi menjadi 2 bagian ada otak besar

dan otak kecil. asing+masing bagian otak tersebutmempunyai fungsi dan tugas yang membantu sistem

koordinasi pada manusia.

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

BAB VIII

Kean#nan Ba,aa Ba"ian A5al

Karan"an Ilmia,

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

A* BAHASA BAGIAN AWAL KARANGAN ILMIAH

$* Halaman 9dl

9dl mer'a.an +a"ian a5al #lian 0an" 'er#ama .ali

di+a>a - @adi)harus disusun dengan baik dan menggambarkan isi karangan

ilmiah

dicantumkan pada bagian atas sampul atau " cm dari marginatas ketik dengan huruf capital dengan satu spasi jika lebih dari satu baris judul disusun seperti piramida terbalik harus dibuat singkat namun mencakup semua isi.?alaman judul terdiri dari halaman sampul luar dan sampul

dalam?alaman sampul luar dijilid dengan sampul tebal,sampul dalam

dicetak pada kertas putih.

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

6an" #er>an#m dalam ,alaman @dl adala, )

@@ udul karangan lengkap dengan sub judul, logo, bentuk

karangan, tujuan penyusunan, nama penyusun'identitas, nama

lembaga'uni-ersitas, nama kota tempat lembaga'uni-ersitas,

tahun penyusunan.

Penlian @dl )

@@ enggunakan huruf capital,times ne& roman' arial ukuran

15, jika terdapat sub judul,gunakan tanda titik dua.

@@ $encantuman logo lembaga' perguruan tinggi diletakkan

sebelum atau sesudah judul @@ *antumkan bentuk karangan

yang anda buat( tulis dengan huruf capital)

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

@@ *antumkan tujuan penulisan( ditulis seperti sebuah

judul,semua dia&ali huruf capital, gunakan tipe times ne&

roman' arial ukuran 12)

@@ Ketika menulis <!!' <8 dicantumkan(tulis dengan tipetimes ne& roman' arial huruf capital 1" dan diikuti nomor induk

mahasis&a diba&ahnya)

@@ *antumkan data lembaga' perguruan tinggi diikuti tempat

dan tahun( huruf capital tipe times ne& roman' arial ukuran 17dia&ali dengan jurusan,fakultas,uni-ersitas,nama kota, dan

tahun kelulusan).

TUGAS



2* Halaman Pere#@an dan Pen"ea,an

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

a. pembuktian bah&a karangan anda sudah disetujui dan disahkan

oleh pembimbing, pembaca, penguji, dan institusi sebagai karyailmiah.

b. erisi pernyataan dari pembimbing skripsi bah&a karangan

anada telah disetujui dan layak untuk diujikan pada siding skripsi.

$* Halaman Pere#@an

2* Halaman Pen"ea,an

erisi pernyataan kapan, di mana, dan siapa yang

telah mengesahkan karya ilmiah.

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

%* Halaman Ka#a Pen"an#ar

Kata pengantar adalah kata+kata yang terangkai menjadi

kalimat sebagai pengantar karangan. 8si kata pengantar yaitu

ucapan puji dan syukur, tujuan penulisan, ucapan terimakasih

kepada pihak yang telah turut membantu penulisan karangan,

harapan, tempat tinggal, dan nama penulis.

Contoh:

Pertama-tama penulis ucapankan puji syukur kepada

Tuhan Yang Maha Kuasa sehingga penulis dapat

menyelesaikan laporan tugas akhir ...

Ketidaksantunan berbahasa yang pertamaadalah kesalahandiksi pertama+tama3, jika menggunakan kata pertama-tama

berarti pada bagian berikutnya harus ada !kedua-dua .

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

Ketidaksantunan berikutnya, penulisan kata Tuhan Yang Maha

Kuasa seharusnya kata maha digabung dengan kata dasar.

enjadi Tuhan Yang Mahakuasa .

?al lain yang harus diperhatikan dalam kata pengantar yaitu bagianpenyebutan pihak+pihak yang !nda beri ucapan terima kasih.

erikut kesalahan bahasa yang sebaiknya diperhatikan.

"alam penulisan skripsi ini# banyak pihak yang telah ... $leh

karena itu# penulis berterimakasih kepada

%apak Prof. Yohannes &urya Ph."# selaku ....

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

Kesalahan bahasa tersebut dapat diperbaiki dengan prinsip kehematan

seperti:

"alam penulisan skripsi ini# banyak pihak yang telah ... $leh

karena itu# penulis berterimakasih kepadaProf. Yohannes &urya Ph."# selaku ....

Kemudian, bagian akhir kata pengantar juga perlu mendapatkan

perhatian. #eringkali mahasis&a menulis bagian akhir kata pengantar

deng kalimat seperti ini :

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

Penulis menyadari bah'a skripsi ini masih jauh dari

sempurna. $leh karena itu# penulis mengharapkan saran dan

kritik yang memabangun ....

#ebaiknya kalimat itu tidak muncul dalam bagian akhirkata pengantar karena selain tidak mencerminkan rasa

percaya diri, kalimat itu mengandung ketidaklogisan.

TUGAS



ENDEND

3* Halaman A+#ra.


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

!bstrak adalah ikhtisar,sinopsis,kepedendekan,dan

pernyataan padat ,sebagai pernyataan ulang,ide+ide penting

berasal dari tulisan panjang atau suatu laporan. !bstrak

memuat tema,maksud, dan kesimpulan.

ungsi abstrak sebagai petunjuk ke depan lagi pembaca

tentang isi karanganA pembaca dapat menentukan secara

cepat apakah ia perlu atau harus membaca seluruh artikelA

memudahkan bagi pengumpul abstrak dalam menerbitkan

abstrak yaitu membaca naskah.

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

?BB<C!< KB!80!# KE$E88$8<!< KE$!!KEBF!?!< DE<C!< KEEEK08G!< %FC!<8#!#8

$EEF8<0!?!< KEBF!?!< D8 K!B$!0E< !%F

!#0F!K

oleh:(ermia)lia "a*id +uase

$emimpin adalah seorang pribadi yangmemilikikecakapan dan kelebihan khususnya kecakapan dan

kelebihan di satu bidang....................

judul skripsi adalah hubungan kualitas

kemimpinan kepala kelurahan dengan keefektifan

organisasi pemerintahan kelurahan di kabupaten !lor.....

odel yang di gunakan dalam penelitian yaitu

model deskriptif dengan jenis data kuantitatif .......

TUGAS



...

ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

?* Halaman Da4#ar Ii*ara penulisan daftar isi sesuai dengan kaidah

a* Da4#ar Ii den"an Si#ema#i.a Pen&m&ran An".a Deimal

?!!!< BDB ..................................................................................................... i

?!!!< $EF#0BB!< ......................................................................................... ii

?!!!< $E<CE#!?!<......................................................................................... iii

?!!!< $EF#E!?!<...................................................................................... i-

K!0! $E<C!<0!F.................................................................................................... -

!#0F!K................................................................................................................... -i

D!0!F 8#8.............................................................................................................. ..-ii

D!0!F 0!E......................................................................................................... -iii

D!0!F !C!<......................................................................................................... iH

! 1 $E<D!?BB!<.............................................................................................. 1

1.1 atar elakang asalah........................................................................................ 1

1.2 Fumusan asalah................................................................................................. 161. 0ujuan dan anfaat penelitian............................................................................... 11

1." etodologi $enelitian............................................................................................. 12

1.".1 %bjek $enelitian.................................................................................................. 1

1.".2 etode $engumpulan Data............................................................................. ....1

TUGAS



ENDEND


KESANTUNANBAHASA

PENGANTAR VIDEO$ %

TUGAS

BAHASA

INDONESIA

+* Keran".a Da4#ar Ii dena"n Si#ema#i.a Pen&m&ran Ga+n"an An".a dan Hr4 D!0!F 8#8 ?lm.

?!!!< BDB ..................................................................................................... i

?!!!< $EF#0BB!< ......................................................................................... ii

?!!!< $E<CE#!?!<......................................................................................... iii

?!!!< $EF#E!?!<...................................................................................... i-

K!0! $E<C!<0!F..................................................................................................... -

!#0F!K.................................................................................................................... -i

D!0!F 8#8................................................................................................................. -ii

D!0!F 0!E.......................................................................................................... -iiiD!0!F !C!<......................................................................................................... iH

! 1 $E<D!?BB!<..............................................................................................1

atar elakang asalah .............................................................................................1

Fumusan asalah......................................................................................................."

0ujuan dan anfaat $enelitian ...................................................................................

#istematika $enulisan ................................................................................................

! 88 !<D!#!< 0E%F8......................................................................................... 21

! 888 E0%D%%C8 $E<E808!<......................................................................... 6

%bjek $enelitian 8....................................................................................................... 6

#ejarah #ingkatan $erusahan .................................................................................. 6

%rganisasi ddan anagemen................................................................................... 6

Kegiatan $erusahaan......................................................................... ...................... 2

TUGAS



ENDEND

TERIMA KASIH

START 2 KESANTUNAN KESANTUNANPENGANTAR VIDEO$ %

BAHASA

INDONESIA

bindopersentasi

Documents