Big Five.ppt1[1]

CUESTIONARIOCUESTIONARIO “ “BIG FIVE”BIG FIVE”

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

Autores Autores : G. V. Caprara, C. Barbaranelli y: G. V. Caprara, C. Barbaranelli y

L. Borgogni L. Borgogni

Año Año : : 19931993

Procedencia Procedencia : : Organización Speciali (OS) Organización Speciali (OS)

Florencia Florencia

Adaptación Adaptación : : J. Bermúdez, Catedrático de J. Bermúdez, Catedrático de

psicología, UNED, Madrid psicología, UNED, Madrid

Año Año : 1995: 1995

BIG FIVEBIG FIVE

FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA

AplicaciónAplicación :: Individual y colectivaIndividual y colectiva

PoblaciónPoblación : Adolescentes y adultos : Adolescentes y adultos

TiempoTiempo : Variable (20’ y 30’) : Variable (20’ y 30’)

Calificación Calificación : Manual (juego de 6 plantillas : Manual (juego de 6 plantillas transparentes) y proceso transparentes) y proceso informático informático

Publicado : TEA Publicado : TEA - 1998- 1998

2da edición, revisada y ampliada2da edición, revisada y ampliada

BIG FIVEBIG FIVEFICHA TECNICAFICHA TECNICA

FinalidadFinalidad : Evaluación de 5 dimensiones (factores): Evaluación de 5 dimensiones (factores)

10 sub. dimensiones10 sub. dimensiones

1 escala de distorsión.1 escala de distorsión.

MaterialMaterial : Manual, Cuadernillo, Hoja de : Manual, Cuadernillo, Hoja de

respuesta, Hoja de Perfil, respuesta, Hoja de Perfil,

Baremos : Muestra 1298 españoles Baremos : Muestra 1298 españoles

41% hombres, 59% mujeres41% hombres, 59% mujeres

55% educación sup., 34% media55% educación sup., 34% media

11% primaria11% primaria

BIG FIVEBIG FIVEFICHA TECNICAFICHA TECNICA

TipificaciónTipificación: Baremos en centiles y puntuaciones T : Baremos en centiles y puntuaciones T para cada para cada

sexo, en muestras de la sexo, en muestras de la

población general españolapoblación general española y casos y casos

en proceso de selección. en proceso de selección.

Ámbitos Ámbitos :: -- Psicología de las OrganizacionesPsicología de las Organizaciones

- Psicología Clínica y de la Salud- Psicología Clínica y de la Salud

- Psicología de la Educación- Psicología de la Educación

BIG FIVEBIG FIVE

ANTECEDENTES

CONTRIBUCIONES Comparten un método de investigación, que es el análisis factorial y el

desarrollo de un cuestionario de autoevaluación.

Desarrollaron sistemas de personalidad, pero usaron diferentes técnicas dentro del análisis factorial, lo que dio como resultado distintas dimensiones.

Cuestionario factorial de personalidad : CATTELL (1970) 16 Factores

Encuesta del temperamento GZTS : GUILFORD–ZIMMERMAN (1976) 10 Factores

Cuestionario de personalidad : EYSENCK (1978) 3 Factores

Escala de personalidad : COMREY (1980) 8 Factores

BIG FIVEBIG FIVE

MODELO BIG FIVEMODELO BIG FIVE El modelo del BF es un intento de mediación de las El modelo del BF es un intento de mediación de las

distintas teorías de la personalidad.distintas teorías de la personalidad. Se adecua al lenguaje natural y en el contexto de Se adecua al lenguaje natural y en el contexto de

cuestionarios de personalidad.cuestionarios de personalidad. Representa a las teorías implícitas de la personalidad Representa a las teorías implícitas de la personalidad

basadas en los conocimientos y creencias de la basadas en los conocimientos y creencias de la ¨gente común”.¨gente común”.

Se ha elaborado con base a listados de adjetivos que Se ha elaborado con base a listados de adjetivos que logran la identificación y caracterización de un logran la identificación y caracterización de un cuestionario.cuestionario.

BIG FIVEBIG FIVE

En cada una de las dimensiones del BF, se han En cada una de las dimensiones del BF, se han identificado dos subdimensiones, cada una hace identificado dos subdimensiones, cada una hace referencia a distintos aspectos de la propia dimensión.referencia a distintos aspectos de la propia dimensión.

Cada subdimensión esta integrada por 12 elementos.Cada subdimensión esta integrada por 12 elementos. La mitad de las afirmaciones han sido formuladas en La mitad de las afirmaciones han sido formuladas en

sentido positivo con respecto al nombre de la escalasentido positivo con respecto al nombre de la escala La otra mitad esta formulada en sentido negativo con el La otra mitad esta formulada en sentido negativo con el

fin de controlar eventuales fenómenos de sesgos de fin de controlar eventuales fenómenos de sesgos de respuesta.respuesta.

Una escala de distorsión, mide la tendencia de falsear el Una escala de distorsión, mide la tendencia de falsear el perfil de sí mismo al responder el cuestionarioperfil de sí mismo al responder el cuestionario

““BIG FIVE”BIG FIVE”CONTENIDOSCONTENIDOS

Cinco grandes factores y 10 subdimensionesCinco grandes factores y 10 subdimensiones Energia-E: Energia-E: Dinamismo (Di), Dominancia – (Do) Afabilidad-A: Afabilidad-A: Cooperación (Cp), Coordialidad (Co) Tesón-T: Tesón-T: Escrupulosidad (Es), Perseverancia (Pe) Estabilidad Emocional-EE: Estabilidad Emocional-EE: Control de las emociones

(Ce), Control de los impulsos (Ci) Apertura Mental-AM. Apertura Mental-AM. Apertura a la cultura (Ac), Apertura a la cultura (Ac),

Apertura a la experiencia (Ae)Apertura a la experiencia (Ae)

Total de elementos: 132 (cuestionario) Total de elementos: 132 (cuestionario)

Extrovertido, locuaz, asertivo, atrevido, dinámico, activo, entusiasta, dominante y con facilidad de palabra.

+

Introvertido, tímido, callado, retraído, inhibido, poco dinámico, poco activo, poco entusiasta, sumiso y poco comunicativo

-ENERGÍA

(E)

Dinamismo(Di)

Facilidad de palabra,

activo

Dinamismo(Di)

Facilidad de palabra,

activo

Dominancia(Do)

Capacidad paraimponerse, sobresalir

Dominancia(Do)

Capacidad paraimponerse, sobresalir

FACTOR

1

Comprensivo, amable, afectuoso, sincero, cordial, con valores elevados, generoso, simpático y empático.

+

Antipático, desalmado, severo, cruel, poco colaborativo, poco cordial, poco amigable, poco generoso y poco empático.

-AFABILIDAD

(A)

Cooperación(Cp)

Capacidad para comprender

percibir las necesidadesde los demás

Cooperación(Cp)

Capacidad para comprender

percibir las necesidadesde los demás

Cordialidad(Co)

Amabilidad,Confianza en los

demás

Cordialidad(Co)

Amabilidad,Confianza en los

demás

FACTOR

2

Organizado, limpio, ordenado, práctico, animado, meticuloso, muy reflexivo, detallista, perseverante.

+

Desorganizado, desordenado, descuidado, desaliñado, poco hábil, poco reflexivo, poco escrupuloso, poco perseverante.

-TESÓN

(T)

Escrupulosidad(Es)

Esmero por cuidar los detalles y amor por

el orden

Escrupulosidad(Es)

Esmero por cuidar los detalles y amor por

el orden

Perseverancia(Pe)

Persistencia ytenacidad paracumplir con lo

prometido

Perseverancia(Pe)

Persistencia ytenacidad paracumplir con lo

prometido

FACTOR

3

Calmado, relajado, estable, equilibrado, tranquilo, no emotivo,

+

Malhumorado, ansioso, inseguro, muy sensible, emotivo, impulsivo, impaciente e irritable.

-

ESTABILIDAD

EMOCIONAL

(EE)

Control de lasemociones

(Ce)Controlan la tensión

frente a experiencias

emotivas

Control de lasemociones

(Ce)Controlan la tensión

frente a experiencias

emotivas

Control de impulsos

(Ci)Mantienen la calma frente a situaciones

incómodas

Control de impulsos

(Ci)Mantienen la calma frente a situaciones

incómodas

FACTOR

4

Informado, interesado en aprender cosas nuevas y conocer personas, creativo, imaginativo, intelectual.

+

Poco creativo, poco imaginativo, poco intelectual, poco informada, poco interesado por aprender

-APERTURA

MENTAL

(AM)

Apertura a lacultura (Ac)

Interés por estarinformado, por leer

y aprender

Apertura a lacultura (Ac)

Interés por estarinformado, por leer

y aprender

Apertura a laexperiencia (Ae)

Buena disposición a las novedades, valores, estilos,

modos de vida y culturasdiferentes

Apertura a laexperiencia (Ae)

Buena disposición a las novedades, valores, estilos,

modos de vida y culturasdiferentes

FACTOR

5

BIG FIVEBIG FIVEINVESTIGACIONES INVESTIGACIONES

Hallazgos clínicos:Hallazgos clínicos:

La personalidad La personalidad PARANOIDEPARANOIDE, caracterizada por la , caracterizada por la suspicacia, envidia y resentimiento, tiende a suspicacia, envidia y resentimiento, tiende a correlacionar negativamente con la dimensión correlacionar negativamente con la dimensión AFABILIDAD.AFABILIDAD.

La personalidad La personalidad ESQUIZOIDEESQUIZOIDE, caracterizada por la , caracterizada por la

falta de interés en las relaciones sociales, dificultadad falta de interés en las relaciones sociales, dificultadad

para expresar los sentimientos, frialdad y para expresar los sentimientos, frialdad y

distanciamiento emocional, muestra correlación distanciamiento emocional, muestra correlación

negativa con negativa con ENERGIAENERGIA..

BIG FIVEBIG FIVEINVESTIGACIONES INVESTIGACIONES

Hallazgos clínicos:Hallazgos clínicos:

Características psicométricas superiores con Características psicométricas superiores con respecto a cuestionarios tradicionales.respecto a cuestionarios tradicionales.

Comparte premisas teóricas con NEO PIComparte premisas teóricas con NEO PI

Su estructura factorial es estable. Los factores Su estructura factorial es estable. Los factores extraídos coinciden significativamente con las extraídos coinciden significativamente con las escalas definidas teóricamente. escalas definidas teóricamente.

Su consistencia interna es elevada, tanto en las Su consistencia interna es elevada, tanto en las 5 dimensiones como en las subdimensiones5 dimensiones como en las subdimensiones

BIG FIVEBIG FIVE

Hallazgos en educación:Hallazgos en educación: Apertura a la experienciaApertura a la experiencia y y TesónTesón, relacionado a , relacionado a

la adaptación y éxito en las actividades la adaptación y éxito en las actividades escolares.escolares.

Apertura a la experiencia Apertura a la experiencia yy Tesón Tesón significativa significativa correlación con el éxito escolar, la inteligencia, correlación con el éxito escolar, la inteligencia, la creatividad y la curiosidad intelectualla creatividad y la curiosidad intelectual

EnergíaEnergía, predictor de la competencia social del , predictor de la competencia social del alumno y de su éxito en actividades deportivasalumno y de su éxito en actividades deportivas

AfabilidadAfabilidad, relacionado con la conducta del , relacionado con la conducta del alumno y alumno y Estabilidad EmocionalEstabilidad Emocional con problemas con problemas emocionales emocionales

Hallazgos en las organizaciones:Hallazgos en las organizaciones: Son variables debido a los criterios estudiados, Son variables debido a los criterios estudiados,

algunos son objetivos (rendimiento en el trabajo, algunos son objetivos (rendimiento en el trabajo, capacidad y aprendizaje) y subjetivos capacidad y aprendizaje) y subjetivos (evaluación de los mandos)(evaluación de los mandos)

EnergíaEnergía, predictora de éxito solo en muestras de , predictora de éxito solo en muestras de directivos y vendedoresdirectivos y vendedores

Apertura MentalApertura Mental predictor en la capacidad de predictor en la capacidad de aprendizaje en la fase de formaciónaprendizaje en la fase de formación

BIG FIVEBIG FIVE

TALLERTALLER

BIG FIVEBIG FIVE

APLICACIÓNAPLICACIÓN Instrucciones: Instrucciones:

Ubicadas en portada del cuadernillo de preguntasUbicadas en portada del cuadernillo de preguntasNi la redacción, ni las instrucciones deben ser cambiadasNi la redacción, ni las instrucciones deben ser cambiadasSi no entiende o no conoce una palabra, explicar, sin influir en Si no entiende o no conoce una palabra, explicar, sin influir en la respuesta la respuesta

Alternativas de respuesta:Alternativas de respuesta:5 completamente VERDADERO para mí5 completamente VERDADERO para mí4 bastante VERADERO para mí4 bastante VERADERO para mí3 ni VERDADERO ni FALSO para mí3 ni VERDADERO ni FALSO para mí2 bastante FALSO para mí2 bastante FALSO para mí1 completamente FALSO para mí1 completamente FALSO para mí

Marcar su opción en el espacio correspondiente en la hoja Marcar su opción en el espacio correspondiente en la hoja de respuesta de respuesta

HOJA HOJA DE DE

RESPUESTARESPUESTA

“BIG FIVE”“BIG FIVE”

BIG FIVEBIG FIVE

CALIFICACIÓN, CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓNCALIFICACIÓN, CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN• Proceso manualProceso manual Mas del 10% de respuestas en blanco - se invalidaMas del 10% de respuestas en blanco - se invalida Pocos elementos en blanco, calificar con la Pocos elementos en blanco, calificar con la alternativa 3 (valor promedio)alternativa 3 (valor promedio) Uso de 6 plantillas transparentes – se obtiene Uso de 6 plantillas transparentes – se obtiene puntajes directospuntajes directos - 1ra a 5ta plantilla - destinadas a las subdimensiones- 1ra a 5ta plantilla - destinadas a las subdimensiones - 6ta destinada a distorsión- 6ta destinada a distorsión• Puntuación directaPuntuación directa Se obtiene de la siguiente manera:Se obtiene de la siguiente manera:

PD = 36 + Puntos positivos – Puntos negativos

PLANTILLA PLANTILLA DE DE

CORRECCIONCORRECCION

“BIG FIVE” “BIG FIVE”

HOJA HOJA DE RESPUESTADE RESPUESTA

““BIG FIVE”BIG FIVE”

Aplicada y calificadaAplicada y calificada

HOJA HOJA DE RESULTADOSDE RESULTADOS

““BIG FIVE” BIG FIVE”

BIG FIVEBIG FIVE

PUNTUACIÓNPUNTUACIÓN

GradoGrado ValoresValores

Muy BajoMuy Bajo 25 a 34 25 a 34

BajoBajo 36 a 44 36 a 44

PromedioPromedio 46 a 54 46 a 54

AltoAlto 56 a 64 56 a 64

Muy AltoMuy Alto 66 a 75 66 a 75

HOJA DE HOJA DE PERFILPERFIL

“BIG FIVE” “BIG FIVE”

BAREMOSBAREMOS

BIG FIVEBIG FIVE

BAREMOSBAREMOS

BIG FIVEBIG FIVE

BAREMOSBAREMOS BIG FIVEBIG FIVE

BAREMOSBAREMOS BIG FIVEBIG FIVE

INTERPRETACIÓNINTERPRETACIÓNBIG FIVEBIG FIVE

Escala de DistorsiónEscala de Distorsión

Puntuación Puntuación MUY BAJAMUY BAJA (T inferior a 35) (T inferior a 35)Perfil probablemente falseado en sentido negativo, Perfil probablemente falseado en sentido negativo, da una imagen negativa de si misma (exagera, o da una imagen negativa de si misma (exagera, o tiene una actitud muy autocritica o ha estado tiene una actitud muy autocritica o ha estado implicada en conductas poco sociales) implicada en conductas poco sociales)

Puntuación Puntuación BAJABAJA (T 35 a 45) (T 35 a 45)Tiene cierto sesgo negativo, es autocritica , o ha Tiene cierto sesgo negativo, es autocritica , o ha manifestado ciertos comportamientos de tipo poco manifestado ciertos comportamientos de tipo poco socialsocial

Puntuación Puntuación PROMEDIOPROMEDIO (T 45 a 55)(T 45 a 55)Perfil libre de sesgo en sentido positivo o negativoPerfil libre de sesgo en sentido positivo o negativo

Puntuación Puntuación ALTAALTA (T 55 a 65) (T 55 a 65)Cierto sesgo positivo, tiende a negar defectos Cierto sesgo positivo, tiende a negar defectos personales o es una persona ingenuapersonales o es una persona ingenua

Puntuación Puntuación MUY ALTAMUY ALTA (T superior a 65) (T superior a 65) Perfil falseado en sentido positivo, da una imagen Perfil falseado en sentido positivo, da una imagen

de sí misma, desproporcionalmente favorable, de sí misma, desproporcionalmente favorable, carente de atributos. Negación como mecanismo carente de atributos. Negación como mecanismo de defensa, miente inconscientemente sobre si de defensa, miente inconscientemente sobre si misma misma

INTERPRETACIÓNINTERPRETACIÓNBIG FIVEBIG FIVE

Dimensiones Dimensiones subdimensionessubdimensiones