BIG FIVE PERSONALITY TRAITS DAN PERILAKU SEHAT ...

BIG FIVE PERSONALITY TRAITS DAN PERILAKU SEHAT

PADA MAHASISWA

SKRIPSI

Oleh :

MEITRI LUPITASARI S

12320018

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

YOGYAKARTA

2017

i


PADA MAHASISWA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Program Studi Psikologi

Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia

Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-Syarat

Guna Memperoleh Derajat Sarjana S1 Psikologi

Oleh :

MEITRI LUPITASARI S

12320018




YOGYAKARTA

2017

ii

iii

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, segala puji dan syukur atas kehadirat Allah

Subhanahu Wata’ala atas segala karunia, rahmat, dan kasih sayang-Nya

sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan penuh semangat dan tekad

yang kuat.

Karya tulis ini penulis persembahkan kepada:

Papa dan Mamaku yang tercinta dan terkasih:

Sunaryoko, S.E., dan Ns., Giok Laungkasih Bulut, S.Kep

Terima kasih banyak papa dan mamaku tercinta atas segala cinta, kasih sayang,

perhatian, doa yang tak pernah putus, semangat, dukungan, serta bantuan yang

selalu tulus papa dan mama berikan buat Upi dari Upi masih kecil sampai bisa

menjadi seperti sekarang ini.

Kakak dan Adik Tersayang:

Terima kasih banyak atas segala doa, semangat, bantuan, dan dukungan yang

diberikan kakak dan adikku tersayang.

v

HALAMAN MOTTO

“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik

bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu,

padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui”

(Al-Baqarah: 216)

''Hai manusia, sesungguhnya telah datang kepadamu

pelajaran dari Tuhanmu dan penyembuh-penyembuh bagi

penyakit-penyakit (yang berada) dalam dada dan petunjuk

dan rahmat bagi orang-orangnya yang beriman''

(QS:Yunus 57)

“If you want to do something, you will find a way. If you

don’t, you will find an excuse.”

-Jim Rohn

vi

PRAKATA

Alhamdulillahirabbil ‘alamin. Puji syukur kehadirat Allah Subhanahu

Wata’ala, karena atas petunjuk, pertolongan, karunia, dan ridho-Nya, penulis

diberikan kekuatan dan kemudahan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.

Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan pengerjaan skripsi ini merupakan

rahmat dari Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.

Skripsi ini dapat diselesaikan dengan bantuan dari banyak pihak. Dalam

kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada:

1. Bapak Dr. rer. nat. Arief Fahmi, S.Psi., MA., Psikolog selaku Dekan Fakultas

Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam Indonesia sekaligus

Dosen Pembimbing Akademik penulis.

2. Ibu Mira Aliza Rachmawati, S.Psi., M.Psi. selaku Ketua Program Studi

Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas Islam

Indonesia.

3. Ibu Rumiani, S.Psi., M.Psi selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya dalam membantu

penulis menyelesaikan skripsi ini. Terima kasih untuk selalu memberikan

doa, nasehat, semangat, perhatian, dan dukungan kepada penulis selama

ini, sehingga penulis selalu optimis dan semangat dalam mengerjakan

skripsi ini.

4. Ibu Qurotul Uyun, S.Psi., M.Si., Dr. Phil., Psikolog selaku dosen penguji satu

skripsi yang telah bersedia meluangkan waktu untuk menguji, memberi

masukan kepada penulis, serta membimbing penulis dalam penyelesaian

skripsi ini.

vii

5. Ibu Endah Puspita Sari, S.Psi., M.Si., Psikolog yang berkenan meluangkan

waktu untuk menjadi dosen penguji penulis dan memberikan masukan-

masukan kepada penulis selama penyelesaian skripsi ini.

6. Terima kasih kepada Ibu Endah Puspita Sari, S.Psi., M.Si., Psikolog., selaku

dosen penguji angket yang telah bersedia meluangkan waktunya, mengecek

kelengkapan skripsi, dan memberikan masukan kepada penulis.

7. Ibu Rina Mulyati, S.Psi., M.si yang telah mengajarkan proses analisis data

kepada penulis dengan baik.

8. Segenap Dosen Prodi Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas Islam Indonesia, yang banyak memberikan ilmu pengetahuan

yang sangat bermanfaat kepada penulis.

9. Seluruh staf Bagian Pengajaran, Perpustakaan, Unit Laboratorium, serta

karyawan Prodi Psikologi Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas Islam Indonesia, atas segala bantuan dan kemudahan yang

diberikan kepada penulis selama menuntut ilmu di Prodi Psikologi Fakultas

Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya.

10. Kedua orang tua tercinta yang sangat penulis cintai, Papa Sunaryoko, SE

dan Mama Ns., Giok Laungkasih Bulut, S.Kep yang selalu memberikan doa

yang tak pernah putus, dukungan, cinta kasih sayang yang tiada hentinya,

semangat, dan pembelajaran hidup yang sangat bermanfaat selama ini.

11. Kakak Firli Yogiteten, S.T dan Adik Septiano tersayang, yang selalu

memberikan dukungan dan semangat kepada penulis selama ini.

12. Sahabat-sahabat tercinta anak shafa 2, Kiki, Erna, Zahra, Arum, dan Nissa

Terima kasih banyak sayang-sayangku selalu memberikan kasih sayang,

kebahagiaan, keceriaan, doa, dukungan, semangat, canda tawa serta

bantuan yang kalian berikan kepada penulis selama hampir 4 tahun ini.

viii

13. Terima kasih banyak untuk Dwi Cahyo Apriadi, S.Ked untuk segala doa,

semangat dan bantuan yang tak pernah putus diberikan kepada penulis

selama penulis masuk kuliah sampai proses pengerjaan skripsi ini.

14. Terima kasih banyak untuk teman tercintaku Putri Nabila Bilicha untuk doa,

semangat, dukungan, dan bantuan yang diberikan kepada penulis. I love

you, Bil.

15. Terima kasih Unit 179 yang telah menjadi keluarga kedua bagi penulis,

Tiara, Nurin, Azka, Bowo, Ogan, Indra, dan Ajung. Terima kasih banyak

selalu memberikan dukungan, keceriaan, canda tawa, kasih sayang dan

kebersamaan yang diberikan kepada penulis.

16. Terima kasih untuk semua teman-teman seperjuangan skripsi di bawah

bimbingan Ibu Rumiani, terima kasih atas keceriaan di ruang bimbingan dan

dukungan yang kalian berikan selama proses pengerjaan skripsi ini

berlangsung.

17. Tidak lupa penulis juga mengucapkan terima kasih kepada seluruh staff dan

petugas di Fakultas Psikologi dan Sosial Budaya, Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, dan

Fakultas Teknologi Industri yang telah membantu penulis dalam

pelaksanaan pengambilan data pada penelitian ini sehingga penelitian dapat

berjalan dengan lancar.

18. Seluruh teman-teman Psikologi 2012, terima kasih atas segala kebersamaan

selama masa kuliah di Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas Islam Indonesia.

19. Terima kasih banyak kepada para responden di Fakultas Psikologi dan

Sosial Budaya, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas

Teknik Sipil dan Perencanaan, dan Fakultas Teknologi Industri yang telah

ix

bersedia dan berkenan meluangkan waktunya untuk mengisi kuesioner

penelitian ini.

20. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terima kasih

atas bantuan dan dukungan yang diberikan kepada penulis.

Akhir kata, penulis berharap bahwa skripsi ini dapat memberikan manfaat

bagi semua pihak dan semoga Allah subhanahu wata’ala selalu memberikan

limpahan rahmat, karunia, dan balasan yang lebih baik atas amal kebaikan

semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu penulis

dalam menyusun skripsi ini.

Yogyakarta, 12 Januari 2017

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v

PRAKATA ........................................................................................................ vi

DAFTAR ISI ..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... xvi

INTISARI........................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Tujuan Penelitian ...................................................................... 7

C. Manfaat Penelitian .................................................................... 7

D. Keaslian Penelitian ................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 12

A. Perilaku Sehat ............................................................................ 12

1. Definisi Perilaku Sehat ......................................................... 12

2. Aspek-aspek Perilaku Sehat ................................................ 13

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Sehat ................ 15

xi

B. Big Five Personality Traits .......................................................... 18

1. Definisi Big Five Personality traits ........................................ 18

2. Aspek-aspek Big Five Personality Traits .............................. 22

C. Hubungan antara Big Five dan Perilaku Sehat ........................... 25

D. Hipotesis Penelitian .................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 31

A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................... 31

B. Definisi Variabel Penelitian ......................................................... 31

1. Perilaku Sehat ...................................................................... 31

2. Big Five Personality Traits .................................................... 31

C. Subjek Penelitian ....................................................................... 32

D. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 32

1. Skala Perilaku Sehat ............................................................ 32

2. Skala Big Five Personality Traits .......................................... 33

E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ............................................. 34

1. Validitas ............................................................................... 34

2. Reliabilitas ............................................................................ 34

F. Metode Analisis Data ................................................................. 35

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ..................................... 36

A. Orientasi Kancah dan Persiapan ................................................ 36

1. Orientasi Kancah .................................................................. 36

2. Persiapan ............................................................................. 37

B. Laporan Pelaksanaan Penelitian ................................................ 44

C. Hasil Penelitian .......................................................................... 44

1. Deskripsi Responden Penelitian ........................................... 44

xii

2. Deskripsi Data Penelitian...................................................... 45

3. Uji Asumsi ............................................................................ 51

4. Uji Hipotesis ......................................................................... 54

5. Analisis Tambahan ............................................................... 59

D. Pembahasan .............................................................................. 66

BAB V PENUTUP ....................................................................................... 76

A. Kesimpulan ............................................................................... 76

B. Saran ........................................................................................ 76

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 78

LAMPIRAN.......................................................................................................... 81

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1 Distribusi Aitem pada Skala Perilaku Sehat .............................. 32

Tabel 2 Distribusi Aitem pada Skala Big Five Personality ...................... 33

Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Perilaku Sehat Sebelum Uji oba ............ 39

Tabel 4 Distribusi Aitem Skala Big Five Personality Sebelum Uji oba .... 39

Tabel 5 Distribusi Aitem Skala Perilaku Sehat Setelah Uji Coba ........... 41

Tabel 6 Distribusi Aitem Skala Big Five Personality Setelah Uji Coba ... 43

Tabel 7 Deskripsi Responden Penelitian ............................................... 45

Tabel 8 Percentil Perilaku Sehat dan Big Five Personality Traits ........... 46

Tabel 9 Kategorisasi Normal Percentil ................................................... 46

Tabel 10 Kategorisasi Skor Perilaku Sehat ............................................. 47

Tabel 11 Kategorisasi Skor Extraversion ................................................. 48

Tabel 12 Kategorisasi Skor Agreeableness ............................................. 48

Tabel 13 Kategorisasi Skor Conscientiousness ....................................... 49

Tabel 14 Kategorisasi Skor Emotional Stability ....................................... 50

Tabel 15 Kategorisasi Skor Openness to Experience .............................. 51

Tabel 16 Hasil Uji Normalitas.................................................................... 52

Tabel 17 Hasil Uji Linieritas ..................................................................... 53

Tabel 18 Hasil Uji Hipotesis Extraversion dan Perilaku Sehat................... 54

Tabel 19 Hasil Uji Hipotesis Agreeableness dan Perilaku sehat............... 55

Tabel 20 Hasil Uji Hipotesis Conscietiousness dan Perilaku Sehat ......... 56

Tabel 21 Hasil Uji Hipotesis Emotional Stability dan Perilaku Sehat... ..... 57

Tabel 22 Hasil Uji Hipotesis Openness dan Perilaku Sehat...................... 58

xiv

Tabel 19 Uji Beda Berdasarkan Jenis Kelamin ........................................ 59

Tabel 15 Uji Beda Berdasarkan Penyakit Yang Diderita .......................... 62

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 1 Hubungan antara big five personality dan perilaku sehat ........30

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Blue Print Skala Perilaku Sehat.............................................. 81

Lampiran 2 Blue Print Skala Big Five Personality Traits ......................... 84

Lampiran 3 Skala Try Out .. .................................................................... 87

Lampiran 4 Tabulasi Data Try Out Perilaku Sehat .................................. 97

Lampiran 5 Tabulasi Data Try Out Big Five Personality Traits ................ 102

Lampiran 6 Reliabilitas Skala Perilaku Sehat .......................................... 111

Lampiran 7 Reliabilitas Skala Big Five Personality Traits ........................ 116

Lampiran 8 Skala Pengambilan Data ...................................................... 130

Lampiran 9 Tabulasi Data Perilaku Sehat ............................................... 139

Lampiran 10 Tabulasi Data Big Five Personality Traits ............................. 148

Lampiran 11 Data Responden Penelitian Try Out ..................................... 160

Lampiran 12 Data Responden Penelitian Setelah Try Out ........................ 163

Lampiran 13 Skor Total Skala Perilaku Sehat dan Big Five ...................... 167

Lampiran 14 Hasil Pengolahan Data Penelitian ........................................ 174

Lampiran 15 Surat Izin Penelitian ............................................................. 189

Lampiran 16 Surat Selesai Penelitian ....................................................... 194

xvii


PADA MAHASISWA

Meitri Lupitasari

Rumiani

INTISARI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris hubungan antara big five personality traits dan perilaku sehat pada 100 mahasiswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara extraversion, agreeableness, conscientiousness, emotional stability, openness to experience dan perilaku sehat. Peneliti menggunakan skala big five personality (adaptasi dari IPIP) yang dimodifikasi oleh peneliti dari penelitian Sari (2010) berdasarkan aspek-aspek Goldberg (Larsen & Buss, 2008) dan skala perilaku sehat yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan aspek-aspek Bloom (Notoatmodjo, 2007). Analisis uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan Non-Parametric Spearman’s Rho. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to experience dan perilaku sehat pada mahasiswa. Namun, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara emotional stability dan perilaku sehat. Kata Kunci: Big five personality traits, extraversion, agreeableness, conscientiousness, emotional stability, openness to experience, perilaku sehat

1

BAB I

PENGANTAR

A. Latar Belakang Penelitian

Kesehatan merupakan suatu hal yang dibutuhkan bagi kehidupan manusia.

Perilaku sehat sering didefinisikan sebagai perilaku seseorang yang terlibat

dalam pemeliharaan atau peningkatan kesehatan mereka saat ini dan untuk

menghindari penyakit termasuk beberapa perilaku seseorang untuk melindungi,

mempromosikan, atau memelihara kesehatannya baik tidaknya perilaku secara

objektif efektif sampai akhir (Conner & Norman, 1996: Schwarzer & Renner,

2000; Ranner & Schwarzer, 2003; Rahmadian, 2011). Perilaku sehat mencakup

semua hal-hal yang dilakukan mempengaruhi fisik, mental, psikologis, dan

spiritual Individu (Hayden, 2009).

Belloc dan Breslow menemukan tujuh kebiasaan yang baik bagi kesehatan,

yaitu tidur 7-8 jam di malam hari, tidak merokok, sarapan setiap hari,

mengkonsumi tidak lebih dari 2 atau tiga minuman beralkohol setiap hari,

olahraga teratur, tidak makan berlebihan, dan tidak melebihi 10% dari berat

badan (Taylor, 1995). Kasl and Cobb di tahun 1966 (Odgen, 2007) mengenalkan

tiga tipe perilaku yang terkait dengan kesehatan. Mereka menyebutkan bahwa :

1) Perilaku kesehatan (health behaviour) adalah Perilaku yang ditujukan untuk

mencegah penyakit (makan diet yang sehat ); 2) Perilaku penyakit (illness

behaviour) yaitu sebuah perilaku yang ditujukan untuk mencari pengobatan

(pergi ke dokter); 3) Perilaku peran yang sakit (a sick role behaviour) yaitu setiap

kegiatan yang bertujuan untuk sembuh. (menjalani pengobatan, beristirahat).

Berdasarkan wawancara yang dilakukan terhadap beberapa mahasiswa,

permasalahan yang sering muncul adalah pola makan yang kurang baik serta

2

pola tidur yang buruk. Banyak mahasiswa yang lebih memilih mengkonsumsi

makanan cepat saji seperti mie instant sebagai makanan pengganti pada saat

tertentu seperti waktu pagi dan malam hari. Sebagian mahasiswa memberi

alasan mengkonsumsi mie instant karena harga yang relatif murah dibandingkan

dengan membeli sebungkus nasi. Kejadian tersebut juga dapat mengakibatkan

adanya gangguan kesehatan jika berlangsung terus menerus. Adapun pola tidur

mahasiswa yang kurang baik diakibatkan kegiatan di kampus seperti organisasi

atau mengerjakan tugas hingga larut malam. Selain pola makan dan pola tidur

didapatkan juga mengenai kebiasaan mahasiswa untuk merokok. Di kampus,

merokok seakan menjadi pemandangan umum. Sering kita temui beberapa

mahasiswa merokok di sela-sela kegiatan kuliahnya. Bagi mahasiswa, merokok

seperti kegiatan yang tidak dapat ditinggalkan. Adapun beberapa penyakit yang

sering di alami oleh beberapa mahasiswa yaitu maag, sakit kepala, pegal linu

serta penyakit lainnya dimulai pada saat mahasiswa mulai sibuk dengan

aktivitasnya. Kurangnya olahraga juga sangat berpengaruh pada perilaku sehat,

dengan alasan mahasiswa tidak memiliki waktu karena aktivitas lain yang

dijalani.

Perilaku sehat yang terbentuk pada masa dewasa awal mungkin memiliki

dampak pada kesehatan selama hidupnya nanti. Memasuki perguruan tinggi

dapat menjadi peristiwa menarik namun juga stres pada remaja dan dewasa

muda dimana mereka mencoba untuk beradaptasi dengan perubahan beban

kerja akademik, jaringan pendukung, dan lingkungan baru mereka. Ditambah

dengan perubahan ini dan tanggung jawab yang baru, mereka memiliki

kebebasan yang lebih besar dan kontrol atas gaya hidup mereka daripada

sebelumnya. Namun, para peneliti telah menunjukkan secara global banyak

3

mahasiswa terlibat dalam berbagai perilaku sehat beresiko (Von, Ah D. dkk.,

2004, Rahmadian, 2011). Selama ini mahasiswa masih kurang memiliki perilaku

gaya hidup sehat, sering tidur larut malam, makan asal- asalan, kurang olahraga

dan berbagai macam aktivitas buruk lainnya (Istinigtyas, 2010).

Penelitian Shah., dkk (2015) terhadap 385 mahasiswa di Khyber Medical

University menemukan bahwa, perilaku risiko kesehatan yang paling lazim yaitu

tidak mencukupi kebutuhan konsumsi dari buah segar ( 90.4 % ), susu ( 84.4 % ),

sayuran berdaun segar ( 80.2 % ) dan jus buah segar ( 75.1 %), fisik yang tidak

aktif ( 72.3 % ), melewati sarapan ( 40 % ), menonton tv berlebihan ( 19,3 % )

dan penyalahgunaan benzodiazepine ( 9 % ).

Penelitian mengenai perilaku sehat pada mahasiswa di Suan Unandha

Rajabhat University menghasilkan, menyikat gigi setelah bangun tidur dan

sebelum tidur sebesar 85.6 %, makan dari yang dimasak dan bersih yaitu 48.4

%, perawatan diri dengan kesejahteraan dalam kesehatan mental sebesar

42.7%, buang air besar setiap hari yaitu 41.1%, memiliki beberapa kegiatan

untuk mengurangi stres sebesar 37.5%, mencuci tangan sebelum makan

sebesar 28.5 %, minum air sebanyak 6-8 gelas per-hari yaitu 27.2%, konsumsi

sayuran dan buah-buahan untuk pencuci mulut yaitu 24.6%, waktu tidur 6-8 jam

setiap malam yaitu 19.9% and olahraga secara teratur yaitu 3.6% (Thongmuang

& Suwannahong, 2015).

Penelitian yang dilakukan oleh Damayanti dan Karin (2016) mengenai

gambaran pola perilaku hidup sehat pada mahasiswa keperawatan di Universitas

Udayana mendapatkan hasil aktivitas fisik, tanggung jawab kesehatan, nutrisi,

dan manajemen stres memiliki nilai yang rendah, sedangkan nilai tertinggi

terdapat pada perkembangan spiritual diikuti oleh hubungan interpersonal.

4

Istiningtyas (2010) dalam penelitiannya terhadap mahasiswa PSIK UNDIP

menyatakan 67% mahasiswa memiliki tingkat pengetahuan tinggi tentang hidup

sedap, 55% mahasiswa memiliki sikap positif terhadap gaya hidup sehat, dan

52,3% memiliki perilaku gaya hidup sehat yang cukup baik.

Menurut Taylor (2006) faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku sehat

yaitu, demografis, usia, nilai (values), kontrol pribadi (personal control), pengaruh

sosial, tujuan pribadi (personal goals), perceived symptoms, akses pelayanan

kesehatan, dan faktor kognitif. Berdasarkan faktor-faktor tersebut dapat

disimpulkan bahwa kontrol pribadi memiliki pengaruh terhadap baik buruknya

perilaku sehat mahasiswa dan secara tidak langsung berhubungan dengan

kepribadian. Menurut Thompson (1991; Smet, 1994) adalah keyakinan bahwa

seseorang dapat mencapai hasil-hasil yang diinginkan lewat tindakan dia sendiri.

Kontrol dapat dipengaruhi oleh keadaan situasi, tetapi persepsi kontrol terletak

pada pribadi individu tersebut bukan pada situasi, ketika individu memfokuskan

pada bagian yang dapat dikontrol lewat tindakan pribadi, dan ketika individu

yakin bahwa individu memiliki kemampuan agar supaya berperilaku dengan

sukses.Hal tersebut juga dapat menjelaskan seseorang dengan tipikal tertentu

bereaksi dengan tekanan yang dihadapinya dan berpengaruh pada hasil yang

diperolehnya. Setiap individu mempunyai kepribadian yang berbeda dan hal

inilah yang akan membedakan pola reaksi terhadap situasi yang dihadapi.

Menurut Feist dan Feist (2010) kepribadian meliputi semua sifat atau

karakteristik yang relatif permanen yang menyebabkan konsistennya perilaku

manusia. Ada banyak penelitian dalam psikologi yang menekankan peran

kepribadian dalam memprediksi kesehatan dan terkait dengan perilaku

kesehatan (Vollrath & Toergersen 2002; Odgen, 2007). Pola dalam kepribadian

5

meliputi banyak Trait. Trait merupakan suatu gambaran dari perilaku yang

ditampakkan individu. Walaupun para ahli masih memperdebatkan jumlah yang

pasti dari trait kepribadian utama ini, sebagian besar ahli setuju akan keberadaan

lima ‘faktor besar’ yang dikenal sebagai Big Five (Jang dkk., 1998; Paunonen,

2003; McCrae dkk., 2005, 2006, Wade & Travis, 2007). Selanjutnya, model

kepribadian Big Five meliputi Extraversion, Neuroticism, Agreeableness,

Conscientiousness, Openness to experiences (Feist & Feist, 2011).

Extraversion menggambarkan seseorang yang supel, banyak bicara,

suka bersosialisasi, suka berpetualang, dan ingin tampil di depan umum.

Neuroticism menggambarkan tingkat kecemasan seseorang,

ketidakmampuannya mengontrol dorongan, dan kecenderungannya merasakan

emosi negatif. Agreeableness menggambarkan seseorang yang santai,

kooperatif, merasa aman, dan kecenderungan untuk memiliki hubungan yang

baik dengan orang lain. Conscientiousness menggambarkan seseorang

bertanggung jawab, pantang menyerah, tegas, rapi, disiplin. Openness to

experiences menggambarkan seseorang dipenuhi rasa ingin tahu, imajinatif,

selalu mempertanyakan segala hal, dan kreatif (Wade & Travis, 2007). Belum

ada efek secara langsung terhadap perilaku sehat berdasarkan gambaran

tentang kelima dimensi tersebut. Pervin dan John (1999; Sinaj, 2015)

menjelaskan kelima sifat kepribadian ini menurut beberapa ahli psikologi

dianggap sebagai dasar dari perbedaan kepribadian masing-masing individu.

Banyak ahli psikologi beranggapan bahwa perilaku seseorang ditentukan dari

sifat dalam diri, memberikan situasi sekecil mungkin peranan dalam penetapan

perilaku.

6

Ciri-ciri kepribadian dan perilaku individu yang secara nyata berkelanjutan

juga berakibat pada pengembangan banyak penyakit kronis yang menjadikan

hidupnya lebih sulit. Ciri-ciri kepribadian ini dapat mengarahkan individu menuju

perilaku yang tidak sehat. Individu yang sering stres, cemas dengan kualitas

kepribadian seperti ini lebih beresiko untuk mewujudkan perilaku berbahaya yang

bisa terkait dengan penyakit berat. Banyak masalah kepribadian secara nyata

cukup berdampak pada kesehatan individu, seperti seseorang yang

menunjukkan kualitas humor yang stabil, seseorang yang terus-menerus tegang,

yang memiliki kecederungan depresi, individu yang juga lebih beresiko untuk

mengembangkan kualitas hidup yang rendah akan lebih beresiko untuk terinfeksi

penyakit dan hal ini terjadi karena lemahnya kekebalan individu sebagai suatu

kepribadian, juga individu dengan kategori seperti ini lebih berkemungkinan

untuk punya masalah dengan gaya makan (Lakhan, 2006; Sinaj, 2015).

Teori mengenai big five personality traits juga dijelaskan oleh Lewis R.

Goldberg (Larsen & Buss, 2008) yang meliputi Surgency/ Extraversion,

Agreeableness, Conscientiousness, Emotional stability, dan Openness. Temuan

meta-analitik mengkonfirmasi hubungan antara conscientiousness dan berbagai

perilaku yang terkait kesehatan termasuk diet dan olahraga, perilaku

penggunaan zat, kekerasan,dan perilaku seksual berisiko (Bogg & Roberts 2004,

Mirnics et al 2013). Adapun, penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh

Rahmadian (2011) diperoleh bahwa, variabel extraversion dan agreebleness

secara negatif mempengaruhi perilaku sehat tetapi tidak signifikan. Variabel

conscientiousness dan neoriticism secara positif mempengaruhi perilaku sehat

tetapi tidak siginifikan. Variabel openness secara positif mempengaruhi perilaku

sehat dan siginifikan. Selanjutnya, Sirois dan Hirsch (2015) juga telah melakukan

7

penelitian variabel conscientiousness dan agreeableness secara siginifikan

berkorelasi positif dengan perilaku sehat. Sedangkan variabel neuroticism secara

siginifikan berkorelasi negatif terhadap perilaku sehat. Hasil penelitian Sinaj

(2015) yaitu extraversion secara signifikan berhubungan positif dengan perilaku

sehat, terdapat hubungan positif yang signifikan antara neuroticsm dan perilaku

sehat. Pentingnya studi tentang keyakinan dan perilaku sehat yaitu berhubungan

dengan fakta bahwa hal tersebut dapat berubah atau dimodifikasi, karena hal

tersebut memiliki proses yang berbeda, di mana perubahan atau modifikasi dapat

melalui psiko-sosial (Sinaj, 2015). Kepribadian merupakan hal yang kompleks,

ada banyak teori terkait kepribadian salah satunya yang ingin diteliti pada

penelitian ini adalah trait (sifat). Walaupun telah ada penelitian mengenai

kepribadian terhadap perilaku sehat, hasil yang ditujukan oleh penelitian tersebut

berbeda satu sama lain dikarenakan terdapat konteks perbedaan budaya pada

setiap penelitian. Oleh karena itu, peneliti masih ingin meneliti tentang big five

dan perilaku sehat pada mahasiswa salah satu universitas swasta di Indonesia

dengan pertimbangan masih kurangnya penelitian mengenai big five dan perilaku

sehat di Indonesia.

Berdasarkan penjabaran di atas, maka peneliti ingin melihat apakah ada

hubungan antara Big Five Personality Traits dengan Perilaku Sehat pada

Mahasiswa.

B. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara big

five personality traits dengan perilaku sehat pada mahasiswa.

8

C. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik manfaat

secara praktis maupun secara teoritis.

1. Manfaat Teoritis

Hasil penelitian diharapkan dapat memberi sumbangan bagi

perkembangan ilmu pengetahuan khususnya ilmu psikologi klinis.

2. Manfaat Praktis

Memberikan informasi dan pemahaman bagi masyarakat terutama

bagi para mahasiswa tentang hubungan tipe keribadian dengan perilaku

sehat. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menambah pemahaman

kepada mahasiswa tentang kecenderungan tipe kepribadian terhadap

perilaku sehat.

D. Keaslian Penelitian

Penelitian tentang perilaku sehat sudah cukup banyak dilakukan oleh

peneliti-peneliti sebelumnya. Rahmadian (2011) melakukan penelitian dengan

judul faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi perilaku sehat mahasiswa

beberapa perguruan tinggi di tangerang selatan. Penelitian ini melihat pengaruh

self-esteem, health-specific self-efficacy, eksternal health locus control, internal

health locus of control, dan kepribadian (extraversion, agreebleness,

conscientiousness, neuroticsm, dan openness) dengan perilaku sehat. Hasil

menunjukkan bahwa variabel extraversion dan agreebleness secara negatif

mempengaruhi perilaku sehat tetapi tidak signifikan. Variabel conscientiousness

dan neoriticism secara positif mempengaruhi perilaku sehat tetapi tidak

9

siginifikan. Variabel openness secara positif mempengaruhi perilaku sehat dan

siginifikan.

Sirois dan Hirsch (2015) melakukan penelitian dengan judul big five traits,

affect balance and health behaviors: a self-regulation resource perspective.

Penelitian ini melihat, meskipun relatif konsisten menemukan bahwa kesadaran

conscientiousness, agreeableness dan neuroticism rendah terkait dengan

praktek perilaku promosi kesehatan, alasan untuk hubungan ini belum dipahami

dengan baik. Variabel conscientiousness dan agreebleness secara siginifikan

berkorelasi positif dengan perilaku sehat. Sedangkan variabel neuroticism secara

siginifikan berkorelasi negatif terhadap perilaku sehat.

Elsida Sinaj (2015) melakukan penelitian dengan judul associations

betwen the five-factor model of personality and health behaviors among adult in

albania. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara tipe kepribadian

big five dengan perilaku sehat pada individu dewasa di Albania. Hasil yang

didapat pada penelitian tersebut yaitu, extraversion secara statistik berkorelasi

positif dengan kondisi kesehatan pada umumnya, serta korelasi yang signifikan

antara kepatuhan dan perilaku sehat. terdapat korelasi positif juga pada

neuroticism dengan perilaku sehat dan gaya hidup.

Berdasarkan beberapa penelitian di atas, peneliti menjabarkan beberapa

perbandingan sebagai berikut :

1. Keaslian topik

Peneliti menggunakan topik tentang hubungan big five personality

traits dengan perilaku sehat pada mahasiswa. Topik peneliti ini setara

dengan topik penelitian milik Rahmadian (2011), yang mana mengangkat

topik mengenai faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi perilaku sehat

10

mahasiswa beberapa perguruan tinggi di tangerang. Begitu juga dengan

topik penelitian dari Sirois dan Hirsch (2015), yaitu big five traits, affect

balance and health behaviors: a self-regulation resource perspective.

Selanjutnya, topik penelitian dari Thongmuang dan Suwannahong (2015),

yaitu Health behaviours of undergraduate students in Suan Sunandha

Rajabhat University. Topik penelitian dari Damayanti dan Karin (2016) yaitu

Gambaran pola perilaku hidup sehat pada mahasiswa program studi ilmu

Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Adapun, Topik

penelitian Shah, dkk (2015), yaitu Prevalence And Predictors Of Health

Risk Behaviors In Undergraduate Health Sciences Students Of Khyber

Medical University. Topik penelitian Sinaj (2015), yaitu associations betwen

the five-factor model of personality and health behaviors among adult in

albania.

2. Keaslian Teori

Teori big five yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah teori

dari Lewis R. Goldberg (Larsen & Buss, 2008). Sedangkan teori big five

yang digunakan dalam penelitian Rahmadian (2011), mengacu pada teori

Costa dan McCrae.Teori big five yang digunakan dalam penelitian Sirois &

Hirsch (2015), juga mengacu pada teori Costa dan McCrae. Adapun teori

perilaku sehat yang menjadi acuan peneliti adalah teori dari Bloom

(Notoatmodjo, 2007). Teori perilaku sehat yang digunakan dalam penelitian

Rahmadian (2011) adalah teori dari Vicker dan Hervig. Teori perilaku sehat

yang digunakan dalam penelitian Sirois dan Hirsch (2015) adalah teori dari

Sirois. Teori yang digunakan oleh Sinaj (2015), yaitu dari Ajzen dan

Fishbein, serta teori dari Pervin dan John.

11

3. Keaslian Alat Ukur

Alat ukur kepribadian yang digunakan peneliti adalah adaptasi dari

International Personality Item Pool (IPIP) yang dikembangkan oleh Lewis

R. Goldberg (Sari, 2010). Alat ukur ini berbeda dengan yang digunakan

beberpa peneliti diatas. Rahmadian (2011), Sirois dan Hirsch (2015)

menggunakan alat ukur Big Five Factor Inventory (BFFI) yang

dikembangkan oleh John dan Srivastava. Adapun alat ukur perilaku sehat

yang digunakan peneliti adalah alat ukur yang dikembangkan berdasarkan

aspek-aspek dari acuan teori yang dikemukakan oleh Becker

(Notoatmodjo, 2007). Sedangkan, Rahmadian (2011) menggunakan alat

ukur adaptasi dari Health Behavior Checklist yang disusun oleh Vickers,

dkk. Sirois dan Hirsch (2015) menggunakan alat ukur Wellness Behaviors

Inventory (WBI) yang dikembangkan oleh Sirois. Sinaj (2015)

menggunakan alat ukur behavioral risk factor surveillance system

questionnaire (BRFSS), dan big five inventory (BFI) dari John dan

Srivastava.

4. Keaslian subjek penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa/I berusia 18 sampai 23

tahun. Penelitian yang dilakukan oleh Rahmadian (2011), melibatkan

mahasiswa beberapa perguruan tinggi di Tangerang Selatan. Subjek

penelitian Sirois dan Hirsch (2015), adalah mahasiswa tahun pertama.

Kemudian, subjek pada penelitian Sinaj (2015), yaitu 200 partisipan

dengan usia mulai dari 23 sampai 65 tahun.

12

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Perilaku Sehat

1. Definisi Perilaku Sehat

Menurut Sarafino dan Smith (2012), perilaku sehat yaitu setiap kegiatan

yang dilakukan seseorang untuk mempertahankan atau meningkatkan

kesehatan mereka, tanpa menghiraukan status kesehatan yang

dirasakannya atau baik perilaku sebenarnya mencapai tujuan tersebut.

Sesuai dengan definisi dari Taylor (2006) yang menyatakan bahwa, perilaku

kesehatan adalah tindakan yang dilakukan individu untuk meningkatkan atau

mempertahankan kondisi kesehatan mereka. Selanjutnya, Notoatmodjo

(2007) mendefinisikan perilaku kesehatan adalah suatu respons seseorang

(organisme) terhadap stimulus atau objek yang berkaitan dengan sakit dan

penyakit, sistem pelayanan kesehatan, makanan, dan minuman, serta

lingkungan.

Perilaku kesehatan mengacu pada tindakan individu, kelompok, dan

organisasi, serta sebagai faktor penentunya, berkorelasi, dan konsekuensi,

termasuk perubahan sosial, kebijakan pengembangan dan implementasi,

meningkatkan kemampuan coping, dan meningkatkan kualitas hidup

(Parkerson and others, 1993; Glanz, Rimer, & Viswanath, 2008). Sejalan

dengan Gochman yang mendefinisikan perilaku sehat sebagai atiribut

kepribadian seperti keyakinan, harapan, motif, nilai, persepsi, dan elemen

kognitif lainya; karakteristik kepribadian, termasuk efektif dan kondisi

emosional serta sifat; kemudian pola perilaku berlebihan, tindakan, dan

13

kebiasaan yang berhubungan untuk pemeliharaan kesehatan, pemulihan

kesehatan, dan hingga peningkatan kesehatan (Gochman, 1982, 1997;

Glanz, Rimer, & Viswanath, 2008).

Teori yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah teori dari

Notoatmodjo (2007) yang menjelaskan bahwa perilaku kesehatan

merupakan kemampuan individu dalam mengatasi suatu sakit atau

penyakit, serta respon terhadap objek atau stimulus yang menyangkut

kesehatan, seperti layanan kesehatan, makanan, minuman, dan lingkungan.

Peneliti mengacu pada teori tersebut karena definisi yang dijelaskan dapat

diterapkan pada responden dalam penelitian ini.

2. Aspek-aspek Perilaku Sehat

Bloom (Notoatmdjo, 2007) menjelaskan beberapa aspek dari perilaku

sehat, yaitu :

a. Pengetahuan (knowledge)

Pengetahuan adalah hasil pengindraan manusia, atau hasil

pengetahuan seseorang terhadap suatu objek melalui indera yang

dimilikinya, mencakup apa yang diketahui seseorang terhadap cara-cara

memelihara kesehatan.

b. Sikap terhadap Kesehatan (Health Attitude)

Sikap terhadap kesehatan adalah pendapat atau penilaian orang

terhadap hal-hal yang berkaitan dengan pemeliharaan kesehatan.

c. Praktik Kesehatan (Health practice)

Praktik kesehatan atau tindakan untuk hidup sehat adalah semua

kegiatan atau aktivitas seseorang dalam rangka memelihara kesehatan.

14

Kasl and Cobb (Glanz, Rimer, & Viswanath, 2008) mengemukakan tiga

kategori dari perilaku sehat, antara lain :

a. Preventive health behaviour

Beberapa aktivitas yang dilakukan oleh seseorang yang

mempercayai dirinya untuk menjadi sehat, dengan tujuan untuk

mencegah atau mendeteksi penyakit dalam keadaan asimtomatik.

b. Illness behaviour

Beberapa aktivitas yang dilakukan oleh seseorang yang

memandang dirinya sakit, untuk menjelaskan kondisi kesehatan, dan

untuk menemukan pengobatan yang tepat. (Kasl & Cobb, 1966a; Glanz,

Rimer, & Viswanath, 2008).

c. Sick-role behaviour

Beberapa aktivitas yang dilakukan oleh seseorang yang memikirkan

penyakitnya, dengan tujuan untuk sembuh. Secara umum melibatkan

berbagai macam perilaku-perilaku dependen, dan dituntun untuk

beberapa tingkat pengecualian dari tanggung jawab orang biasa. (Kasl

& Cobb, 1966; Glanz, Rimer, & Viswanath, 2008).

Berdasarkan penjelasan beberapa aspek perilaku sehat yang

dikemukakan oleh beberapa ahli di atas, peneliti dalam penelitian ini

mengacu pada aspek-aspek perilaku sehat yang dikemukakan oleh

Notoatmodjo (2007). Aspek-aspek perilaku sehat yang dijelaskan oleh

Notoatmodjo (2007) yaitu pengetahuan, sikap terhadap kesehatan, dan

praktik kesehatan.

15

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Sehat

Menurut Taylor (2006), faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku sehat,

antara lain :

a. Faktor Demografis

Perilaku sehat dibedakan berdasarkan demografis. Orang yang

lebih muda, lebih kaya, yang mempunyai pendidikan lebih tinggi, yang

mempunyai kadar stress dibawah rata-rata dengan dukungan sosial

yang tinggi biasanya mempraktekkan perilaku atau kebiasaan sehat

lebih baik dibandingkan orang dengan kadar stress yang lebih tinggi dan

sumber daya lebih sedikit. Seperti individu dengan kelas sosial yang

lebih rendah (Gottlieb & Green, 1984; Taylor, 2006).

b. Usia

Perilaku sehat bervariasi berdasarkan usia. Biasanya, kebiasaan

sehat itu baik di masa kecil, memburuk pada masa remaja dan dewasa

muda, tetapi meningkat kembali pada orang yang lebih tua (Leventhal,

Proshaska, & Hirschman, 1985; Taylor, 2006).

c. Nilai (Values)

Values sangat mempengaruhi praktek kebiasaan sehat. Sebagai

contoh, olahraga untuk wanita mungkin dianggap diinginkan dalam satu

budaya, tapi tidak diinginkan di budaya lain (Donovan, Jessor, & Costa,

1991; Taylor, 2006), dengan hasil bahwa pola olahraga dikalangan

wanita akan sangat berbeda antara dua budaya.

16

d. Kontrol Pribadi (Personal Control)

Persepsi mengenai kesehatan seseorang berada di bawah kontrol

pribadi juga menentukan kebiasaan sehat. Sebagai contoh, skala Health

Locus of Control (Wallston, Wallston, & DeVellis, 1978; Taylor 2006)

mengukur sejauh mana seseorang merasa dirinya dapat mengendalikan

kesehatannya, atau menganggap keberuntungan sebagai penentu

utama kesehatannya. Orang-orang yang cenderung melihat kesehatan

di bawah kontrol pribadi mungkin cenderung untuk berlatih kebiasaan

sehat yang lebih baik daripada mereka yang menganggap kesehatan

dirinya sebagai akibat dari faktor keberuntungan.

e. Pengaruh Sosial

Pengaruh sosial mempengaruhi praktek kebiasaan sehat. Keluarga,

teman, dan teman kerja semua dapat mempengaruhi perilaku yang

berhubungan dengan kesehatan terkadang ke arah yang bermanfaat,

pada waktu yang lain ke arah merugikan (Bronman, 1993; Lau, Quadrel,

& Hartman, 1990; Taylor, 2006). Sebagai contoh, tekanan teman sebaya

sering menyebabkan merokok pada remaja tetapi dapat mempengaruhi

seseorang untuk berhenti merokok di masa dewasa.

f. Tujuan Pribadi (Personal Goals)

Kebiasaan sehat sangat terikat dengan personal goals (Eiser &

Gentle, 1988; Taylor, 2006). Jika kebugaran pribadi atau prestasi atletik

merupakan tujuan penting, orang mungkin akan lebih berolahraga

secara teratur daripada jika kebugaran bukan tujuan pribadi.

17

g. Perceived Symptoms

Beberapa kebiasaan sehat biasanya di kontrol oleh gejala yang

dirasakan (perceived symptoms). Sebagai contoh, perokok mungkin

mengontrol perilaku merokok dirinya jika mengalami gangguan di

tenggorokannya. Perokok yang bangun dengan batuk-batuk dan

tenggorokan yang sakit mungkin akan berpikir kembali bahwa individu

sebenarnya bisa mempunyai masalah kesehatan pada saat itu.

h. Akses Pelayanan Kesehatan

Akses pelayanan kesehatan juga bisa mempengaruhi praktek

perilaku sehat dengan menggunakan program screening tuberculosis

(TBC), mendapatkan Pap-Smear yang digunakan untuk mendektesi

kanker rahim secara reguler, mendapatkan mammogram dan

mendapatkan imunisasi pada masa kecil adalah perilaku sehat yang

berhubungan langsung dengan pelayanan kesehatan. Perilaku lainnya,

seperti menurunkan berat badan dan berhenti merokok, mungkin secara

tidak langsung didukung oleh pelayanan kesehatan karena banyak

orang saat ini menerima saran gaya hidup dari dokternya.

i. Faktor kognitif

Praktek-praktek perilaku kesehatan terikat pada faktor kognitif,

seperti keyakinan bahwa perilaku kesehatan tertentu bermanfaat atau

arti bahwa diri itu rentan terhadap penyakit yang mendasari, jika salah

satu tidak mempraktekan perilaku kesehatan tertentu.

Berdasarkan penjelasan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi

perilaku sehat menurut Taylor (2006), dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor

yang dapat mempengaruhi perilaku sehat pada individu yaitu faktor

18

demografis, usia, nilai (values), kontrol pribadi (personal control), pengaruh

sosial, tujuan pribadi (personal goals), perceived symtoms, akses pelayanan

kesahatan, dan faktor kognitif. Berdasarkan penjelasan faktor-faktor diatas

dapat disimpulkan bahwa kepribadian juga dapat mempengaruhi kontrol diri

individu terhadap perilaku sehatnya. Kontrol pribadi menurut Thompson

(1991; Smet, 1994) adalah keyakinan bahwa seseorang dapat mencapai

hasil-hasil yang diinginkan lewat tindakan dia sendiri. Kontrol dapat

dipengaruhi oleh keadaan situasi, tetapi persepsi kontrol terletak pada

pribadi individu tersebut bukan pada situasi, ketika individu memfokuskan



sukses. Setiap individu mempunyai kepribadian yang berbeda dan hal inilah

yang akan membedakan pola reaksi terhadap situasi yang dihadapi.

B. Big Five Personality Traits

1. Definisi Big Five Personality Traits

Kata kepribadian berasal dari bahasa latin “persona”, mengacu pada

topeng yang dipakai oleh aktor Romawi dalam pertunjukkan drama Yunani.

Para aktor romawi kuno memakai topeng (persona) untuk memainkan peran

atau penampilan palsu. Namun, teori kepribadian kemudian muncul

berdasarkan pandangan dari para ahli psikologi yang berbeda-beda (Feist &

Feist, 2011).

Wade dan Travis (2007) mendefinisikan kepribadian sebagai pola-pola

perilaku, tata krama, pemikiran, motif, dan emosi yang khas; yang

memberikan karakter kepada individu sepanjang waktu dan pada berbagai

19

situasi yang berbeda. Allport mendefinisikan kepribadian sebagai organisasi

dinamis dari sistem psikofisik individu yang menentukan penyesuaian unik

dirinya terhadap lingkungan (1937, hal. 38; Friedman & Schustack, 2008).

Selain itu menurut Feist dan Feist (2011), kepribadian adalah pola sifat dan

karakteristik tertentu, yang relatif permanen dan memberikan, baik

konsistensi maupun individualitas pada perilaku seseorang. Selanjutnya,

Larsen dan Buss (2008) mendefinisikan kepribadian adalah seperangkat ciri-

ciri psikologis dan mekanisme pada diri individu yang diorganisasi dan relatif

bertahan lama serta mempengaruhi interaksi-interaksi individu dan adaptasi-

adapatasinya terhadap lingkungan. Berdasarkan definisi yang dikemukan

oleh para ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa kepribadian merupakan ciri

khas individu dalam berperilaku, berpikir, dan merasakan hal yang

membedakanya dengan dari orang lain.

Pendekatan yang dikemukakan untuk memahami kepribadian sangatlah

banyak. Adapun salah satu pendekatan yang digunakan adalah trait.

Menurut Wade dan Travis (2007) trait adalah suatu karakteristik yang

menggambarkan kebiasaan individu dalam berperilaku, berpikir dan

merasakan. Pendekatan trait dimaksudkan untuk mencari dimensi-dimensi

yang mampu menggambarkan pola atau cara seseorang dalam merespon

sesuatu. Carl jung membantu munculnya pendekatan trait. Pendekatan ini

berkembang pada tahun 1930 yang didukung oleh pemikiran Jung mengenai

orientasi diri baik dari dalam maupun luar diri dan analisis statistik. Kemudian

diikuti dengan Allport dengan pemikirannya bahwa terdapat kecenderungan

dasar yang konsisten yang mana hal tersebut membuat setiap orang

berbeda dengan yang lainnya (Friedman & Schustack, 2008). Pada tahun

20

1937, Allport (Hall & Lindzey, 1993) sebagai salah satu tokoh yang

mengembangkan pendekatan trait dalam kepribadian, konsep trait memiliki

dua arti yang berbeda tetapi saling melengkapi. Di satu sisi, trait merupakan

tendensi yang dapat dilihat (observed) untuk bertingkah laku dengan cara

tertentu. Di sisi lain, trait merupakan disposisi pribadi yang disimpulkan

(inferred) yang menghasilkan kecenderungan tersebut.

Menurut Allport trait adalah struktur internal yang memiliki kapasitas

untuk mengubah banyak stimulus menjadi ekuivalen secara fungsional dan

menciptakan jenis perilaku adaptif dan ekspresif yang ekuivalen (1961, hal.

347; Friedman & Schustack, 2006). Raymond Cattell menggunakan istilah-

istilah diskriptif-sifat (trait descriptive) dari Allport dan Odbert sebagai titik

awal analisis struktur kepribadiannya. Cattell menggunakan daftar istilah-

istilah yang mengandung 4.500 sifat-sifat tetap. Oleh karena keterbatasan

kekuatan komputer pada saat itu, maka ia tidak dapat mengolah istilah-istilah

tersebut menggunakan faktor analisis. Kemudian Cattell mengurangi daftar

istilah tersebut menjadi 171 cluster (kelompok sifat) dengan menghilangkan

beberapa di antaranya serta menggabungkan bersama-sama yang tersisa.

Cattel mengakhiri kerjanya dengan 35 cluster ciri kepribadian. Ketika peneliti

lainnya mengulangi analisis Cattel, hanya lima faktor yang dapat diandalkan.

Goldberg menyatakan bahwa Cattel adalah bapak intelektual dari

Kepribadian Model Lima Faktor (Big Five) (Larsen & Buss, 2008)

Eysenck mengembangkan model kepribadian berdasarkan trait yang

dipercaya sangatlah dapat diwarisi dan besar kemungkinan memiliki

fondasi/dasar psychophysiological (Larsen & Buss, 2008). Eysenck menilai

bahwa teori kepribadian harus berlandaskan analisis faktor yang diajukan

21

oleh Cattel dan menganggap bahwa semua trait berasal dari tiga faktor

biologis, yaitu extraversion-introversion (E), neuroticism-emotional stability

(N), dan psychoticism (P) (Friedman & Schustack, 2006). Walaupun para

ahli masih memperdebatkan jumlah dimensi trait tersebut, namun sebagian

besar peneliti menyetujui keberadaan lima dimensi trait yang disebut Big

Five .

Big five merupakan suatu pendekatan psikologi yang bertujuan untuk

melihat kepribadian manusia melalui trait yang terdiri dari lima domain

kepribadian. Teori lima faktor atau yang dikenal dengan big five ini

merupakan sebuah hasil kesepakatan para pakar teori kepribadian guna

mengungkapkan lima faktor dasar dari kepribadian manusia (Cervone &

Pervin, 2012). Model ini kemudian dijadikan sebagai suatu teori yang dapat

memberikan prediksi dan menjelaskan perilaku dari individu.

Berdasarkan teori di atas, maka dapat disimpulkan bahwa big five

personality traits merupakan lima domain kepribadian yang diperoleh dari

trait utama pada manusia dan mampu memprediksi perilaku individu. Peneliti

mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Goldberg (Larsen & Buss,

2008) yang melaksanakan serentetan penelitian untuk mengkaji struktur

yang mendasari istilah-istilah sifat. Dari hasil penelitian tersebut, Goldberg

menemukan 5 faktor kepribadian yang terdiri dari Surgency / Extraversion,

Agreeableness, Conscientiousness, Emotional Stability, dan Intellect /

Openness to Experience.

22

2. Aspek-aspek Big Five Personality Traits

Menurut Cervone dan Pervin (2012), terdapat lima trait dalam domain

Big Five Personality, yaitu :

a. Extraversion (E)

Ekstraversi menggambarkan hubungan interpersonal. Seseorang

yang memiliki tingkat ekstravesi tinggi akan mahir dalam bersosialisasi,

tampak aktif, senang dan banyak bicara, berorientasi pada orang dan

penuh kasih sayang. Skala trait ekstraversi mengukur kuantitas dan

intensitas interaksi interpersonal, tingkat aktivitas, kebutuhan untuk

mendapatkan stimulasi, dan kapasitas untuk berbahagia.

b. Agreeableness (A)

Trait ini juga dapat dikatakan menggambarkan hubungan

interpersonal. Seseorang yang memiliki tingkat yang tinggi dalam trait ini

termasuk yang berhati lembut, cenderung percaya dengan orang lain,

gemar membantu sesama, pemaaf dan langsung pada permasalahan.

Skala trait ini mengukur kualitas orientasi interpersonal seseorang

sepanjang kontinum yang bergerak dari penuh kasih sayang hingga sifat

antagonis dalam pikiran, perasaan dan perilakunya.

c. Conscientiousness (C)

Kegigihan menggambarkan seseorang yang terorganisasi, dapat

diandalkan, tipe pekerja keras, memiliki disiplin diri, tegas, ambisius, dan

kaku. Skala trait ini mengukur tingkat organisasi, kekakuan, dan motivasi

untuk berperilaku yang mengarah pada tujuan dalam diri individu. Selain

itu membandingkan antara seseorang yang dapat diandalkan dengan

ceroboh.

23

d. Neuroticism (N)

Neurotisme menggambarkan serangkaian perasaan yang negatif

termasuk kecemasan, rasa sedih, mudah terganggudan tekanan

kecemasan. Keadaan ini menandakan bahwa kondisi emosional yang

labil. Skala trait ini mengukur penyesuaian versus stabilitas emosi.

Mengidentifikasikan kerentanan individu terhadap tekanan psikologis,

ide-ide tidak realistis, keinginan atau dorongan yang berlebihan, dan

kegagalan untuk memberikan respon-respon yang tepat.

e. Openness to experience (O)

Keterbukan menggambarkan keluasan atau kompleksifitas

kehidupan. Trait ini mengacu pada besarnya minat seseorang dalam

melakukan penyesuaian dengan situasi yang baru. Seseorang yang

memiliki rasa ingin tahu, minat yang luas, kreatif, orisinil, dan imajinatif.

Skala trait ini mengukur pencarian yang proaktif dan penghargaan

terhadap setiap pengalaman, toleransi serta eksplorasi terhadap hal-hal

yang baru.

Lewis R. Goldberg telah melakukan penelitian yang paling sistematik

mengenai Big Five menggunakan trait kata sifat tunggal. Menurut Goldberg

(1990; Larsen & Buss, 2008), kunci penanda kata sifat dari Big Five adalah

sebagai berikut :

a. Surgency/ Extraversion

(+/ positif) : extravert, banyak bicara, tegas, verbal, energik, berani,

aktif, nekat, giat, tidak sabar.

(- / negatif) : introvert, malu, diam, tidak ramah, tidak banyak bicara,

segan, suka menyendiri, takut, tidak suka berpetualang.

24

b. Agreeableness

(+/ positif) : baik hati, suka bekerja sama, kooperatif, simpatik,

ramah, dapat dipercaya, penuh pertimbangan,

menyenangkan, bersedia menyetujui, suka menolong

murah hati.

(- / negatif) : kejam, tidak baik hati, tidak simpatik, tidak dapat

dipercaya, keras, banyak permintaan, kasar, egois, tidak

suka bekerja sama, tidak murah hati / tidak dermawan.

c. Conscientiousness

(+/ positif) : teratur, sistematis, teliti, rapih, efisien, hati-hati, mantap,

sungguh-sungguh, tepat waktu.

(- / negatif) : tidak teratur, ceroboh, tidak sistematis, tidak efisien,

tidak mandiri, tidak praktis, semobrono / lalai, tidak

konsisten, tanpa perencanaan, cengeng.

d. Emotional Stability

(+/ positif) : tidak cemburu, tidak emotional, santai, tenang sekali,

tidak dapat dirangsang, tidak merasa diperlukan.

(- / negatif) : cemas, suka murung, tempramental, iri hati, emosional,

mudah marah, cerewet, cemburu, mudah tersinggung,

gugup, tidak aman, takut, penuh belas kasihan, mudah

terganggu.

e. Intellect or openness to experience

(+/ positif) : pandai, kreatif, rumit, imajinatif, cerdas, filosofis, artistik,

mendalam, inovatif, mawas diri.

25

(- / negatif) : tidak intelek, tidak cerdas, tidak imajinatif, tidak kreatif,

bodoh, tidak rumit, tidak berpikir mendalam, tidak lekas

mengerti, tidak ingin tahu, berpikiran dangkal.

Peneliti dalam penelitian ini mengacu pada aspek – aspek big five

personality dari Goldberg (1990 ; Larsen & Buss, 2008). Aspek – aspek big

five personality ini terdiri dari surgency/ extraversion, agreeableness,

conscientiousness, emotional stability, dan intellect or openness to

experience.

C. Hubungan Big Five Personality Traits Dengan Perilaku Sehat pada

Mahasiswa

Setiap orang memiliki kecenderungan yang khusus dan berbeda dengan

orang lainnya dalam berperilaku, berpikir dan merasakan. Perbedaan tersebut

tentu saja berhubungan dengan kepribadian yang dimiliki oleh setiap individu.

Larsen dan Buss (2008) mendefinisikan kepribadian adalah seperangkat ciri-ciri

psikologis dan mekanisme pada diri individu yang diorganisasi dan relatif

bertahan lama serta mempengaruhi interaksi-interaksi individu dan adaptasi-

adaptasinya terhadap lingkungan. Dalam kepribadian terdapat karakteristik yang

menggambarkan perilaku. Karakteristik pada individu tersebut dapat juga disebut

sebagai disposisi personal. Menurut Allport, disposisi personal merupakan

stuktur atau pola yang khas bagi individu dalam berperilaku (Feist & Feist, 2011).

Ketika dihadapkan pada perilaku tertentu, seseorang memiliki sifat dominan

yang dapat mempengaruhi perilaku tersebut. Begitu juga dengan individu yang

memiliki cara masing-masing dalam memelihara atau menjauhi kesehatan.

Beberapa individu mampu untuk menjalani situasi yang bisa menunjang

26

kesehatannya, begitu juga sebaliknya individu yang tidak mampu menjaga

kesehatannya. Pertama, berbagai macam kebiasaan sehat dapat dikontrol oleh

beberapa faktor. Kedua, berbagai faktor berkemungkinan mengontrol kebiasaan

sehat pada individu yang berbeda. Ketiga, faktor yang mengontrol

berkemungkinan untuk dapat berubah berdasarkan sejarah dari perilaku.

Keempat, faktor yang mengontrol perilaku sehat berkemungkinan untuk berubah

berdasarkan perjalanan hidup individu. Kelima, pola-pola dari perilaku sehat,

perkembangannya, dan faktor-faktor yang mengubahnya berdasarkan perjalanan

hidup individu akan secara mendasar terhadap masing-masing individu (H.

Levental dkk., 1985; Taylor 2006).

Faktor yang mempengaruhi perilaku sehat salah satunya yaitu kontrol

pribadi. Pada umumnya telah dibedakan dua pendekatan utama, pertama kontrol

sebagai mekanisme kognitif (kontrol yang dirasakan – perceived control) dan

kedua, kontrol sebagai sumber kepribadian (locus of control). Fakta penting

tentang kontrol bahwa bukan kontrol itu yang penting, tetapi kontrol yang

dirasakan. Locus of control merupakan konsep kompleks dan memiliki hubungan

yang sangat tidak jelas dengan kesehatan. Konsep ini mungkin merupakan

prediktor bagus ketika dibuat operasional sebagai multidimensional, dan

digunakan dalam kombinasi dengan variabel-variabel lain, seperti nilai kesehatan

(Smet, 1994). Selanjutnya, definisi dari kontrol yang dirasakan atau kontrol

pribadi menurut Thompson (1991; Smet, 1994) adalah keyakinan bahwa

seseorang dapat mencapai hasil-hasil yang diinginkan lewat tindakan dia sendiri.

Kontrol dapat dipengaruhi oleh keadaan situasi, tetapi persepsi kontrol terletak

pada pribadi individu tersebut bukan pada situasi, ketika individu memfokuskan


27


sukses. Kebanyakan pendekatan cognitive-behavioral dalam kesehatan

didasarkan akan usaha untuk meningkatkan kontrol. Banyak mekanisme dapat

memperantai efek kontrol pada kesehatan, seperti proses-proses fisiologis,

kognisi-kognisi lain, dan faktor-faktor kepribadian.

Sebuah Literatur secara luas menjelaskan bahwa terdapat ciri-ciri

kepribadian yang berhubungan dengan hasil kesehatan (Marshall et al, 1994 ;

Rahmadian, 2011), namun penelitian yang telah memfokuskan pada dampak

dari sifat-sifat ini pada perilaku sehat relatif sedikit. Untuk saat ini, sebagian besar

penelitian telah difokuskan pada pengaruh sifat-sifat Big Five kepribadian (yaitu

neuroticism, extraversion, conscientiousness, openness to experience dan

agreeableness) terhadap perilaku sehat (Siegler et al, 1995; Schwartz et al,

1999; Conner & Ibrahim; Rahmadian, 2011).

Mahasiswa dengan extraversion yang dominan sebagai individu yang mudah

bergaul dan terbuka, akan sangat berhubungan dengan lingkungan sekitarnya

begitu juga dengan perilaku sehat individu. Berdasarkan penelitian terbaru dari

Sinaj (2015) menyatakan bahwa extraversion berhubungan secara positif dengan

perilaku sehat. Hasil yang sama didukung oleh penelitian dari (Jenkins, 2013)

bahwa tidak terdapat hubungan antara extraversion dengan perilaku yang tidak

sehat. Begitu juga penelitian dari Cheng, Weiss, dan Siegel (2015) bahwa

extraversion secara positif berhubungan dengan perilaku sehat. Terdapat

penelitian yang menemukan efek langsung ciri-ciri kepribadian ketika

memprediksi perilaku sehat. Sebagai contoh extraversion telah ditunjukkan untuk

menjelaskan varians tambahan dalam perilaku olahraga, melebihi dan di atas

yang dijelaskan oleh TPB (Theory Planned Behavior) (Courneya et al 1999;

28

Rahmadian, 2011). Individu dengan extraversion yang tinggi terutama dari aspek

aktivitas sangat terkait dengan olahraga. Tipe extraversion terkait dengan efek

positif pada individu, di mana individu menerapkan olahraga teratur, seperti

fitness dan jogging.

Penelitian Sirois dan Hirsch (2015), yang menyatakan bahwa

conscientiousness dan agreeableness secara positif dan signifikan berhubungan

dengan perilaku sehat. Agreeableness juga akan sangat berhubungan dengan

lingkungan sekitarnya, akan tetapi berbeda dengan extraversion seseorang yang

agreeable akan lebih menjaga hubungan baik dengan orang lain dan hubungan

dengan keluarganya. Dalam hal perilaku sehat orang yang agreeable akan

menjaga kesehatannya untuk terhindar dari konflik sosial atau perilakunya yang

dapat mempengaruhi orang lain. Meskipun sedikit penelitian telah membuktikan

secara jelas dampak dari pengaruh tipe kepribadian agreeableness terhadap

perilaku sehat. Berdasarkan penelitian dari Raynor & Levine (2009) bahwa

tingginya agreeableness individu diprediksi mampu untuk menurunkan gangguan

meminum alkohol. Tipe agreeable akan dengan mudah bisa mendengarkan

nasihat yang diberikan oleh keluarga, teman, atau dokter tentang kesehatan.

Individu dengan conscientiousness yang dominan akan sangat terlihat dalam

menjaga perilaku sehatnya, individu akan teratur dalam menjaga pola makan,

kemudian menetapkan waktu di mana individu harus istirahat, serta konsisten

dalam menjaga kesehatannya. Studi jangka panjang menunjukkan pentingnya

conscientiousness dalam memprediksi siapa yang akan hidup lama (Friedman,

dkk., 1995a, 1995b; Cervone, Pervin, & John., 2010). Sesuai dengan hasil

penelitian Rahmadian (2011) yang menyatakan conscientiousness secara positif

mempengaruhi perilaku sehat tetapi tidak siginifikan. Demikian pula, Conner dan

29

Abraham (Rahmadian, 2011) melaporkan bahwa conscientiousness memiliki

efek langsung pada perilaku olahraga, meskipun extraversion dan neuroticism

hanya memiliki efek tidak langsung. Raynor dan Levine (2009) menjelaskan

individu dengan conscientiousness yang tinggi akan menggunakan sabuk

pengaman ketika mengemudi, mengurangi atau tidak sama sekali

mengkonsumsi alkohol, tidur yang cukup, tidak merokok, dan mengkonsumsi

buah-buahan atau sayur-sayuran. Tipe conscientiousness akan mengetahui apa

saja makanan yang boleh dikonsumsi untuk kesehatan, rajin minum air putih 8

gelas sehari, dan mau mengkonsumsi obat-obatan yang diberikan dokter secara

teratur.

Penelitian dari Cheng, Weiss, dan Siegel (2015), menyatakan bahwa

tingginya neuroticism akan berhubungan dengan rendahnya perilaku sehat.

Sesuai dengan penelitian dari Sirois dan Hirsch (2015) bahwa variabel

neuroticism secara signifikan berkorelasi negatif dengan perilaku sehat. Individu

dengan emotional stability yang baik akan terhindar dengan perilaku tidak sehat

seperti stres, sebaliknya individu dengan emotional stability yang rendah akan

berkemungkinan memiliki fisik yang lemah, lebih rentan terhadap gejala penyakit,

dan lebih rendah dalam upaya untuk menjaga kesehatannya.

Individu dengan openness yang tinggi akan mampu beradaptasi dengan hal

yang baru. Individu dengan openness akan dengan mudah dalam mencari dan

menerima informasi atau pengobatan terbaru untuk menunjang kesehatannya.

Hasil penelitian Rahmadian (2011) menyatakan openness secara positif

mempengaruhi perilaku sehat dan siginifikan. Raynor dan Levine (2009) juga

menyatakan bahwa openness berhubungan dengan peningkatan konsumsi buah

dan sayur setiap hari.

30

Gambaran hubungan antara Big Five Personality dengan perilaku sehat

dapat dilihat pada gambar berikut ini.

Gambar 1. Hubungan big five personality traits dengan perilaku sehat.

D. Hipotesis Penelitian

1. Ada hubungan yang positif antara Extraversion dengan perilaku sehat pada

mahasiswa.

2. Ada hubungan yang positif antara Agreeableness dengan perilaku sehat

pada mahasiswa.

3. Ada hubungan yang positif antara Conscientiousness dengan perilaku

sehat pada mahasiswa.

4. Ada hubungan yang positif antara Emotional Stability dengan perilaku


5. Ada hubungan yang positif antara Openness to experience dengan perilaku


Emotional

Extraversion

Openness to

experience

Agreeableness

Conscientiousnes

s

(+)

(+)

(+)

(+)

(+)

PERILAKU

SEHAT

31

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Identifikasi Variabel-Variabel Penelitian

1. Variabel Tergantung : Perilaku Sehat

2. Variabel Bebas : Big Five Personality Traits

a. Extraversion

b. Agreeableness

c. Conscientiousness

d. Emotional Stability

e. Openness to experiences

B. Definisi Operasional Variabel Penelitian

1. Perilaku Sehat

Perilaku sehat pada mahasiswa dapat diketahui melalui skor yang

diperoleh subjek dengan mengisi skala perilaku sehat dengan menggunakan

aspek-aspek perilaku sehat yang dikemukakan oleh Notoatmodjo (2007).

Semakin tinggi skor yang diperoleh subjek maka semakin tinggi juga perilaku

sehatnya. Adapun sebaliknya, semakin rendah skor yang diperoleh maka

semakin rendah perilaku sehat pada diri subjek.

2. Big Five Personality Trait

Trait kepribadian pada mahasiswa dapat diketahui melalui skor yang

diperoleh subjek dengan mengisi skala trait kepribadian (Sari, 2010). Skala

kepribadian ini bertujuan untuk melihat lima dimensi kepribadian, yaitu

Emotional Stability, Agreeableness, Extraversion, Conscientiousness dan

32

Openness to experience. Kepribadian dapat dilihat dari skor yang diperoleh

pada masing-masing domain, semakin tinggi skor yang diperoleh pada

domain tertentu, maka akan menunjukkan kecenderungan kepribadian

individu pada domain tersebut.

C. Subjek Penelitian

Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa dan

mahasiswi Universitas Islam Indonesia.

D. Metode Pengumpulan Data

1. Skala Perilaku Sehat

Skala yang digunakan merupakan skala perilaku sehat yang

dikembangkan oleh peneliti dengan mengacu pada aspek-aspek perilaku

sehat yang dikemukakan oleh Notoatmodjo (2007). Skala ini terdiri dari 26

aitem pertanyaan.

Peneliti menggunakan metode skala Likert dengan memberikan 5

alternatif jawaban, bergerak dari 1-5, antara lain Tidak Pernah (1), Hampir

Tidak Pernah (2), Jarang (3), Sering (4), dan Selalu (5). Butir pertanyaan

dalam skala perilaku sehat ini terdiri dari butir favourable dan unfavourable.

Distrubusi skala perilaku sehat dapat dilihat pada Tabel 1 berikut ini.

Tabel 1 Distribusi Aitem Skala Perilaku Sehat

Aspek Butir favourable Butir unfavourable

Nomor Butir Jumlah Nomor Butir

Jumlah

1. Pengetahuan (knowledge)

1,2,3,4,5,7,8,9

20, 21, 22, 23

4

2. Sikap terhadap kesehatan

15, 16, 17, 18, 19,

33

(health attitude)

3. Praktik kesehatan (health practice)

10, 11, 12, 13, 14,

24, 25, 26 3

19 7

2. Skala Big Five Personality Trait

Skala yang digunakan oleh peneliti yaitu modifikasi dari penelitian

Sari (2010), merupakan adaptasi alat ukur International Personality Item

Pool (IPIP) yang dikembangkan oleh Lewis R. Goldberg. Skala ini digunakan

untuk mengetahui kecenderungan kepribadian pada subjek melalui lima

domain trait kepribadian seperti yang dikemukakan oleh Goldberg (Larsen &

Buss, 2008), antara lain, Extraversion, Emotional Stability, Agreeableness,

Conscientiousness dan Openness to experiences.

Skala yang telah diadaptasi terdiri dari 50 aitem. Kepribadian

Extraversion diukur dengan 10 aitem, kepribadian Agreeableness diukur

dengan 10 aitem, kepribadian Conscientiousness diukur dengan 10 aitem,

kepribadian Emotional Stability diukur dengan 10 aitem, dan kepribadian

Openess to Experiences diukur dengan 10 aitem. Distrubusi skala Big Five

Personality Traits dapat dilihat pada Tabel 2 berikut ini.

Tabel 2 Distribusi Aitem Skala BFP


Nomor Butir

Jumlah Nomor Butir

Jumlah

1. Extraversion 1,11,21,31,41

5 6,16,26,36, 46

5

2. Agreeableness 7,17,27,37,42,47

6 2,12,22,32 4

3. Conscientiousness 3,13,23,33,43,48

6 8,18,28,38 4

4. Emotional Stability 9,19 2 4,14,24,29,34,39,44,49

8

34

5. Openness to experience 5,15,25,35,40,45, 50

7 10,20,30 3

26 24

E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur

1. Validitas

Menurut Azwar (2008), validitas berasal dari kata validity yang

mempunyai arti sejauhmana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur

dalam melakukan fungsi ukurnya. Suatu tes atau instrumen pengukuran

dapat dikatakan mempunyai validitas yang tinggi apabila alat tersebut

menjalankan fungsi ukurnya, atau memberikan hasil ukur yang sesuai

dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut. Meskipun kedua alat

ukur sebelumnya sudah teruji validitasnya, namun dalam penelitian ini perlu

dilakukan uji validitas mengingat alat ukur ini diterjemahkan ke dalam

bahasa Indonesia. Uji validitas alat ukur dalam penelitian ini menggunakan

validitas isi (content validity). Validitas isi merupakan validitas yang diperoleh

melalui pengujian yang telah dilakukan oleh seseorang yang profesional

(professional judgement) (Azwar, 2014).

2. Reliabilitas

Menurut Azwar (2008), reliabilitas merupakan penerjemahan dari kata

reliability yang berasal dari kata rely dan ability. Pengukuran yang memiliki

reliabilitas tinggi disebut sebagai pengukuran yang reliable. Reliabilitas

berkaitan dengan derajad konsistensi dan stabilitas data atau temuan.

Sebuah alat ukur dinyatakan reliabel apabila data yang diperoleh dari alat

ukur tersebut menunjukkan hasil yang sama meskipun diukur pada kondisi

atau waktu yang berbeda.

35

F. Metode Analisis Data

Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa korelasi

product moment dari Pearson, yang diproses melalui program komputer SPSS

18.0 for windows. Metode ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara

dimensi-dimensi pada big five personality traits dengan perilaku sehat.

36

BAB IV

PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN

A. Orientasi Kancah dan Persiapan

1. Orientasi Kancah

Penelitian ini dilakukan pada beberapa fakultas di Universitas X, antara

lain Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya, Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Teknik Sipil dan Perancangan serta

Fakultas Teknologi Industri. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa

yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, dengan rentang usia 18-23

tahun. Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi dan

wawancara pada mahasiswa untuk mengetahui faktor apa saja yang

mempengaruhi perilaku sehat pada mahasiswa.

Berdasarkan wawancara yang dilakukan terhadap beberapa

mahasiswa, permasalahan yang sering muncul adalah pola makan yang

kurang baik serta pola tidur yang buruk. Banyak mahasiswa yang lebih

memilih mengkonsumsi makanan cepat saji seperti mie instant sebagai

makanan pengganti pada saat tertentu seperti waktu pagi dan malam hari.

Sebagian mahasiswa memberi alasan mengkonsumsi mie instant karena

harga yang relatif murah dibandingkan dengan membeli sebungkus nasi.

Berdasarkan perilaku tersebut jika berlangsung terus menerus dapat

mengakibatkan adanya gangguan kesehatan pada individu. Adapun pola

tidur mahasiswa yang kurang baik diakibatkan kegiatan di kampus seperti

organisasi atau mengerjakan tugas hingga larut malam. Selain pola makan

dan pola tidur didapatkan juga mengenai kebiasaan mahasiswa untuk

37

merokok. Di kampus, merokok seakan menjadi pemandangan umum. Sering

ditemui beberapa mahasiswa merokok di sela-sela kegiatan kuliahnya. Bagi

mahasiswa, merokok seperti kegiatan yang tidak dapat ditinggalkan.

Beberapa penyakit yang sering di alami oleh beberapa mahasiswa yaitu

maag, sakit kepala, pegal linu serta penyakit lainnya dimulai pada saat

mahasiswa mulai sibuk dengan aktivitasnya. Kurangnya olahraga juga

sangat berpengaruh pada perilaku sehat, dengan alasan mahasiswa tidak

memiliki waktu karena aktivitas lain yang dijalani.

2. Persiapan Penelitian

a. Persiapan Administrasi

Persiapan Administrasi dilakukan dengan mengajukan permohonan

izin kepada bagian akademik Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Universitas X, kemudian surat pengantar penelitian dikeluarkan oleh

Dekan Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas X dengan

nomor 397/Dek/70/Div.Um.RT/IV/2016 tertanggal 6 April 2016. Surat izin

tersebut kemudian diajukan kepada Dekan Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam yang kemudian mendapat balasan untuk

melakukan penelitian di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam dengan nomor surat 174/Dek/70/Div.AU/IV/2016 tertanggal 19

April 2016. Surat izin yang tertanggal 6 April 2016 tersebut kemudian

diajukan kepada Dekan Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan dan

Dekan Fakultas Teknologi Industri yang kemudian mendapat balasan

untuk melakukan penelitian di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan

dengan nomor surat 488/Dek/70/FTSP/VIII/2016 tertanggal 2 Agustus

2016. Peneliti juga mendapatkan surat balasan dari Dekan Fakultas

38

Teknologi Industri dengan nomor surat 901/Dekan/70/DAU/VII/2016

tertanggal 25 juli 2016. Setelah persiapan administrasi dan telah

disetujui oleh instasi terkait, maka peneliti dapat melakukan penelitian

dan pengambilan data di instansi terkait.

b. Persiapan Alat Ukur

Persiapan pertama yang dilakukan oleh peneliti adalah penyusunan

alat ukur untuk melakukan uji coba sebelum pengambilan data

penelitian. Alat ukur yang pertama adalah skala perilaku sehat yang

disusun sendiri oleh peneliti dengan mengacu pada aspek-aspek

perilaku sehat menurut Notoatmodjo (2007). Skala kedua adalah skala

big five personality traits yang dimodifikasi dari adaptasi alat ukur

International Personality Item Pool (IPIP) dikembangkan oleh Lewis R.

Goldberg yang selanjutnya diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia

(Sari, 2010). Skala perilaku sehat disusun dengan jumlah 26 aitem yang

terdiri dari 19 aitem favourable dan 7 aitem unfavourable. Skala big five

personality traits disusun dengan jumlah 50 aitem yang terdiri dari 26

aitem favourable dan 24 aitem unfavourable.

c. Uji Coba Alat Ukur

Uji coba alat ukur ditujukan untuk mengetahui reliabilitas dan

validitas konstruk alat ukur. Pelaksanaan uji coba alat ukur dilakukan

selama 4 hari. Uji coba dilakukan pada mahasiswa Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial

Budaya, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, dan Fakultas Teknologi

Industri. Uji coba skala perilaku sehat dan skala big five personality traits

dilakukan pada 50 orang mahasiswa, sesuai dengan jumlah total

39

mahasiswa yang berpartisipasi dalam uji coba alat ukur. Distribusi aitem

skala sebelum uji coba dapat dilihat pada tabel 3 (skala perilaku sehat)

dan tabel 4 (skala big five personality traits) dibawah ini:

Tabel 3 Distribusi Aitem Skala Perilaku Sehat Sebelum Uji Coba

Tabel 4 Distribusi Aitem Skala BFP Sebelum Uji Coba



Jumlah

1. Pengetahuan (knowledge)

1,2,3,4,5,7,8,9

20, 21, 22, 23

4

2. Sikap terhadap kesehatan (health attitude)

15, 16, 17, 18, 19,

3. Praktik kesehatan (health practice)

10, 11, 12, 13, 14,

24, 25, 26

3

19 7


Nomor Butir

Jumlah Nomor Butir

Jumlah

1. Extraversion 1,11,21,31,41

5 6,16,26,36, 46

5

2. Agreeableness 7,17,27,37,42,47

6 2,12,22,32

4

3. Conscientiousness 3,13,23,33,43,48

6 8,18,28, 38

4

4. Emotional Stability 9,19 2 4,14,24,29,34,39,44,49

8

5. Openness to experience

5,15,25,35,40,45, 50

7 10,20,30 3

26 24

40

d. Hasil Uji Coba Alat Ukur

Analisis hasil uji coba menghasilkan nilai reliabilitas dan validitas,

serta seleksi aitem skala perilaku sehat dan skala big five personality

traits. Secara umum reliabilitas mengandung gagasan pokok

sejauhmana hasil suatu proses pengukuran dapat dipercaya. Adapun

validitas diartikan sebagai sejauhmana akurasi alat tes dalam

menjalankan fungsi pengukurannya (Azwar, 2013). Pengukuran

reliabilitas dan validitas menggunakan bantuan SPSS 18.0. Berdasarkan

kaidah pengukuran, suatu alat ukur dikatakan memenuhi standar

reliabilitas jika koefisien reliabilitas mendekati 1 atau minimal 0,7.

Sedangkan untuk kaidah validitas, suatu aitem dikatakan sahih jika

koefisien corrected item-total correlation yang dimiliki juga mendekati 1

atau minimal 0,25 atau 0,3. Pada penelitian ini, peneliti menetapkan

standar koefisien korelasi minimal 0,3 untuk mengetahui aitem-aitem

mana saja yang akan gugur.

1) Skala Perilaku Sehat

Hasil analisis skala perilaku sehat pada 50 responden

menunjukkan dari 26 aitem terdapat 18 aitem yang dinyatakan layak

digunakan dalam pengambilan data. Peneliti melakukan dua kali

putaran dalam pengguguran aitem skala perilaku sehat . Putaran

pertama diperoleh koefisien Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,826

dan terdapat 8 aitem yang memiliki koefisien corrected item-total

correlation dibawah 0,3 yaitu aitem nomor 15, 20, 21, 22, 23, 24, 25,

dan 26. Kemudian pada putaran kedua menghasilkan Chronbach’s

Alpha (α) sebesar 0,882 dengan koefisien corrected item-total

41

correlation berkisar antara 0,313 – 0,792 dan tidak ada yang gugur

pada putaran kedua. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh, maka

peneliti menggunakan 18 aitem yang valid. Sebaran aitem skala

perilaku sehat setelah dilakukan uji coba dapat dilihat pada tabel 5

dibawah ini:

Tabel 5 Distribusi Aitem Skala Perilaku Sehat Setelah Uji Coba



Jumlah

Perilaku Sehat

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16 (15), 17 (16), 18 (17), 19 (18)

18 - -

18 -

Catatan: Angka didalam kurung ( ) adalah nomor urut butir soal setalah uji coba.

2) Skala Big Five Personality Traits

Hasil analisis skala big five personality traits pada 50

mahasiswa menunjukkaan bahwa dari 50 aitem terdapat 39 aitem

yang dinyatakan layak digunakan dalam pengambilan data. Peneliti

melakukan dua kali putaran dalam pengguguran aitem pada

dimensi Extraversion. Pada putaran pertama diperoleh hasil

koefisien Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,806 dan terdapat 2 aitem

yang memiliki koefisien corrected item-total correlation dibawah 0,3

yaitu nomor 31 dan 36. Kemudian pada putaran kedua diperoleh

hasil Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,818 dengan corrected item-

total correlation berkisar antara 0,372 - 0,654 dan tidak ada yang

gugur pada putaran kedua.

42

Peneliti melakukan dua kali putaran dalam pengguguran aitem

pada dimensi Agreeableness. Pada putaran pertama diperoleh hasil

koefisien Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,683 dan terdapat 3 aitem

yang memiliki koefisien corrected item-total correlation dibawah 0,3

yaitu nomor 12, 22, dan 37. Pada putaran kedua diperoleh hasil

Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,723 dengan corrected item-total

correlation berkisar antara 0,327 - 0,553 dan tidak ada yang gugur

pada putaran kedua. Kemudian pada dimensi Conscientiousness

peneliti melakukan satu kali putaran dalam pengguguran aitem.

Pada putaran pertama diperoleh hasil koefisien Chronbach’s Alpha

(α) sebesar 0,804 dengan corrected item-total correlation berkisar

antara 0,330 – 0,603 dan tidak ada yang gugur pada putaran

pertama.


pada dimensi Emotional Stability. Pada putaran pertama diperoleh

hasil koefisien Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,822 dan terdapat 1

aitem yang memiliki koefisien corrected item-total correlation

dibawah 0,3 yaitu nomor 29. Pada putaran kedua diperoleh hasil

Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,834 dengan corrected item-total

correlation berkisar antara 0,428 - 0,654 dan tidak ada yang gugur

pada putaran kedua.


pada dimensi Openness To Experience. Pada putaran pertama

diperoleh hasil koefisien Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,699 dan

terdapat 4 aitem yang memiliki koefisien corrected item-total

43

correlation dibawah 0,3 yaitu nomor 5, 10, 20, dan 45. Kemudian

pada putaran kedua diperoleh hasil Chronbach’s Alpha (α) sebesar

0,722 dan terdapat 1 aitem yang memiliki koefisien corrected item-

total correlation dibawah 0,3 yaitu aitem nomor 40. Pada putaran

ketiga diperoleh hasil Chronbach’s Alpha (α) sebesar 0,727 dengan

corrected item-total correlation berkisar antara 0,328 - 0,629 dan

tidak ada yang gugur pada putaran ketiga. Berdasarkan hasil yang

telah diperoleh, maka peneliti menggunakan 39 aitem yang valid.

Sebaran aitem skala big five personality setelah dilakukan uji coba

dapat dilihat pada tabel 6 dibawah ini:

Tabel 6 Distribusi Aitem Skala BFP Setelah Uji Coba


Nomor Butir

Jumlah Nomor Butir

Jumlah

1. Extraversion 1,11(9), 21(17), 41(31)

4 6(5), 16(13), 26(21), 46 (35)

4

2. Agreeableness 7(6), 17(14), 27(22), 42(32), 47(36)

5 2, 32(25) 2

3. Conscientiousness 3,13(10),23(18),33(26), 43(33), 48(37)

6 8(7), 18(15), 28(23, 38(29)

4

4. Emotional Stability 9 (8), 19 (16)

2 4,14(11),24(19), 34(27), 39(30), 44(34), 49(38)

7

5. Openness to experience

15(20), 25(20), 35(28), 50(39)

4 30(24) 1

44

Catatan: Angka didalam kurung ( ) adalah nomor urut baru setelah

uji coba.

B. Laporan Pelaksanaan Penelitian

Penelitian ini dilakukan ke beberapa fakultas di Universitas X, antara lain

Fakultas Psikologi dan Sosial Budaya, Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, dan Fakultas

Teknologi Industri. Pengambilan data dilakukan dalam kurun waktu yang cukup

lama. Penyebaran angket dilakukan pertama kali pada Senin, 15 Agustus 2016

dan berakhir pada Rabu, 14 September 2016, sehingga total waktu yang di

perlukan untuk pengambilan dan pengumpulan data selama 30 hari.

Pengambilan data dilakukan dengan cara peneliti membagi sendiri ke fakultas-

fakultas pada saat jam-jam istirahat dan jam peralihan antara jam masuk kuliah

dan jam istirahat. Beberapa angket dititipkan kepada salah satu responden untuk

kemudian di sebar pada teman-teman responden. Jumlah total responden yang

diperoleh pada penelitian ini sebanyak 100 orang mahasiswa, dengan masing-

masing fakultas berjumlah 25 orang.

C. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Responden Penelitian

Jumlah keseluruhan responden penelitian yang terlibat dalam penelitian

ini adalah sebanyak 100 orang mahasiswa berjenis kelamin laki-laki dan

perempuan dengan rentang usia 18 – 23 tahun dari Fakultas Psikologi dan

Sosial Budaya, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas

Teknik Sipil dan Perencanaan, dan Fakultas Teknologi Industri dari berbagai

21 18

45

angkatan. Berikut ini gambaran umum responden penelitian yang dapat

dilihat pada tabel 7 berikut ini.

Tabel 7 Deskripsi Responden Penelitian

NO Variabel Demografik Jumlah

1 Jenis Kelamin Laki-Laki

Perempuan

45

55

2 Usia 18

19

20

21

22

23

17

40

18

16

6

3

3 Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Teknologi Industri

Teknik Sipil dan Perencanaan

25

25

25

25

4 Penyakit yang

diderita

Ya

TIDAK

24

76

Berdasarkan deskripsi responden penelitian pada tabel 7 di atas, dapat

diketahui bahwa mahasiswa mengisi kuisioner dalam penelitian ini mayoritas

adalah perempuan dengan jumlah 55 mahasiswa dengan presentase 55%,

yang berusia 19 tahun berjumlah 40 mahasiswa dengan presentase 40%,

setiap fakultas masing-masing berjumlah 25 mahasiswa. Kemudian 76

mahasiswa tidak memiliki penyakit yang diderita dengan persentase 76%.

2. Deskripsi Data Penelitian

Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka diperoleh

norma deskripsi data penelitian. Deskripsi data penelitian ini bertujuan untuk

memberikan gambaran tinggi rendahnya perilaku sehat dan big five

personality traits pada mahasiswa yang dijadikan responden dalam penelitian

ini. Norma deskripsi dalam penelitian ini menggunakan norma percentil.

46

Adapun norma percentil dari skala perilaku sehat dan skala big five

pesonality traits dapa di lihat pada tabel 8 sebagai berikut:

Tabel 8 Percentil Perilaku Sehat dan BFP

No Variabel Percentil

20 40 60 80

1. Perilaku Sehat 55 63 66 71

2. Extraversion 18 20 22 24

3. Agreeableness 20 21 22 23

4. Conscientiousness 25 28 29 31,8

5. Emotional Stability 54 56 58 60

6. Openness to experience 13 14 15 16

Berdasarkan penormaan pada tabel di atas, maka selanjutnya peneliti

membagi dan mengelompokkan menjadi lima kategori berdasarkan norma

percentil tersebut. Pada tabel 9 yang dapat dilihat di bawah ini adalah

kategorisasi yang dibuat berdasarkan norma percentil, berikut adalah

perinciannya:

Tabel 9 Kategorisasi Norma Percentil

Percentil

Kategorisasi

X < 20 Sangat Rendah P20 ≤ X < P40 Rendah P40 ≤ X < P60 Sedang P60 ≤ X ≤ P80 Tinggi

X > P80 Sangat Tinggi

47

a. Perilaku Sehat

Mengacu pada norma percentil yang telah dibuat, maka diperoleh

hasil kategorisasi skor perilaku sehat yang dapat dilihat pada tabel 10

sebagai berikut ini:

Tabel 10 Kategorisasi Skor Perilaku Sehat

Rentang Nilai

Kategorisasi Frekuensi Persentase

X < 55 Sangat Rendah 19 19% 55 ≤ X < 63 Rendah 20 20% 63 ≤ X < 66 Sedang 17 17% 66 ≤ X ≤ 71 Tinggi 26 26%

X > 71 Sangat Tinggi 18 18%

Berdasarkan hasil kategorisasi perilaku sehat di atas, maka

diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa semakin tinggi skor yang

diperoleh mahasiswa, maka semakin tinggi juga perilaku sehat yang

dialami oleh mahasiswa. Hal ini berlaku sebaliknya, semakin rendah

skor yang dialami mahasiswa, maka semakin rendah juga perilaku sehat

yang dialami mahasiswa. Pada tabel 10 diatas, dapat diketahui bahwa

terdapat 19 mahasiswa yang berada pada kategori perilaku sehat yang

sangat rendah dengan persentase sebesar 19%. Mahasiswa yang

perilaku sehat pada kategori rendah sebanyak 20 mahasiswa dengan

persentase 20%. Terdapat 17 mahasiswa, yang perilaku sehat berada

pada kategori sedang dengan persentase 17%. Mahasiswa yang

perilaku sehat berada pada posisi tinggi sebanyak 26 mahasiswa

dengan persentase 26% dan mahasiswa yang perilaku sehat berada

pada kategori sangat tinggi sebanyak 18 mahasiswa dengan persentase

18%.

48

b. Tipe Kepribadian Extraversion

Hasil kategorisasi skor skala extraversion dapat dilihat pada tabel

11 dibawah ini.

Tabel 11 Kategorisasi Skor Dimensi Extraversion

Rentang Nilai




Hasil kategorisasi pada dimensi Extraversion menjelaskan bahwa

semakin tinggi skor yang dimiliki oleh mahasiswa menunjukkan semakin

tinggi pula tingkat Extraversion pada mahasiswa dan begitu juga

sebaliknya. Berdasarkan tabel kategorisasi di atas, dapat dilihat bahwa

13 (13%) mahasiswa berada pada kategori sangat rendah, 22 (22%)

mahasiswa berada pada kategori rendah, 22 (22%) mahasiswa berada

pada kategori sedang, 30 (30%) mahasiswa berada pada kategori

tinggi, dan 13 (13%) mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi. Hal

ini menunjukkan bahwa sebagian besar subjek memiliki tingkat

Extraversion yang tinggi.

c. Tipe Kepribadian Agreeableness

Hasil kategorisasi skor skala Agreeableness dapat dilihat pada

tabel 12 dibawah ini.

Tabel 12 Kategorisasi Skor Dimensi Agreeableness

Rentang Nilai


X < 20 Sangat Rendah 15 15% 20 ≤ X < 21 Rendah 17 17% 21 ≤ X < 22 Sedang 22 22%

49

22 ≤ X ≤ 23 Tinggi 22 22% X > 23 Sangat Tinggi 19 19%

Hasil kategorisasi pada dimensi Agreeableness menjelaskan bahwa

semakin tinggi skor yang dimiliki oleh mahasiswa menunjukkan semakin

tinggi pula Agreeableness pada mahasiswa dan begitu juga sebaliknya.

Berdasarkan tabel kategorisasi di atas, dapat dilihat bahwa 15 (15%)

mahasiswa berada pada kategori sangat rendah, 17 (17%) mahasiswa

berada pada kategori rendah, 22 (22%) mahasiswa berada pada

kategori sedang, 22 (22%) mahasiswa berada pada kategori tinggi, dan

19 (19%) mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi. Hal ini

menunjukkan bahwa sebagian besar subjek memiliki tingkat

Agreeablenes yang sedang dan tinggi.

d. Tipe Kepribadian Conscientiousness

Hasil kategorisasi skor skala Conscientiousness dapat dilihat pada


Tabel 13 Kategorisasi Skor Dimensi Conscientiousness

Rentang Nilai


X < 25 Sangat Rendah 14 14% 25 ≤ X < 28 Rendah 22 22% 28 ≤ X < 29 Sedang 11 11%

29 ≤ X ≤ 31,8 Tinggi 33 33% X > 31,8 Sangat Tinggi 20 20%

Hasil kategorisasi pada dimensi Conscientiousness menjelaskan

bahwa semakin tinggi skor yang dimiliki oleh mahasiswa menunjukkan

semakin tinggi pula Conscientiousness pada mahasiswa dan begitu juga




50




Conscientiousness yang tinggi.

e. Tipe Kepribadian Emotional Stability

Hasil kategorisasi skor skala Conscientiousness dapat dilihat pada


Tabel 14 Kategorisasi Skor Dimensi Emotional Stability

Rentang Nilai




Hasil kategorisasi pada dimensi Emotional Stability menjelaskan

bahwa semakin tinggi skor yang dimiliki oleh mahasiswa menunjukkan

semakin tinggi pula Emotional Stability pada mahasiswa dan begitu juga







Emotional stability yang tinggi.

51

f. Tipe Kepribadian Openness to Experience

Hasil kategorisasi skor skala Openness to Experience dapat dilihat

pada tabel 15 dibawah ini.

Tabel 15 Kategorisasi Skor Dimensi Openness to Experience

Rentang Nilai




Hasil kategorisasi pada dimensi Openness to Experience

menjelaskan bahwa semakin tinggi skor yang dimiliki oleh mahasiswa

menunjukkan semakin tinggi pula Openness to Experience pada

mahasiswa dan begitu juga sebaliknya. Berdasarkan tabel kategorisasi

di atas, dapat dilihat bahwa 14 (14%) mahasiswa berada pada kategori

sangat rendah, 8 (8%) mahasiswa berada pada kategori rendah, 19

(19%) mahasiswa berada pada kategori sedang, 43 (43%) mahasiswa

berada pada kategori tinggi, dan 16 (16%) mahasiswa berada pada

kategori sangat tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar

subjek memiliki tingkat Openness to Experience yang tinggi.

3. Uji Asumsi

Salah satu prasyarat yang harus dilakukan dan harus dipenuhi oleh

peneliti sebelum menguji hipotesis dalam penelitiannya adalah dengan

melakukan uji asumsi. Uji asumsi dalam sebuah penelitian meliputi uji

normalitas dan uji linieritas. Dengan melakukan uji asumsi ini peneliti

kemudian dapat mengetahui hipotesis penelitiannya sehingga peneliti dapat

menyimpulkan hasil dari penelitian yang dilakukannya tersebut. Uji asumsi ini

52

dilakukan dengan menggunakan program Statistical Program for Science

(SPSS) version 18 for Windows.

a. Uji Normalitas

Uji Normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang

digunakan dalam penelitian ini tersebar dan terdistribusi secara normal

atau tidak. Peneliti melakukan uji normalitas dengan menggunakan Test

of Normality Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS versi 18 for Windows.

Data dapat dikatakan tersebar secara normal apabila hasil analisis

menunjukkan nilai p > 0,05. Apabila nilai p < 0,05 maka dapat dikatakan

bahwa data tidak tersebar dengan normal. Hasil Uji normalitas dapat

dilihat pada tabel 16 berikut ini.

Tabel 16 Hasil Uji Normalitas

Variabel P Kategori

1. Perilaku Sehat 0,000 Tidak Normal 2. Extraversion 0,024 Tidak Normal 3. Agreeableness 0,000 Tidak Normal 4. Conscientiousness 0,028 Tidak Normal 5. Emotional Stability 0,051 Normal 6. Openness to experience 0,000 Tidak Normal

Hasil yang terdapat pada tabel 16 diatas menunjukkan bahwa pada

variabel Perilaku sehat memiliki nilai p = 0,000 yang berarti p < 0,05.

Adapun skala Big Five Personality Traits menunjukkan dimensi

extraversion memiliki nilai p = 0,024 yang berarti p < 0,05, dimensi

agreeableness memiliki nilai p = 0,000 yang berarti p < 0,05, dimensi

conscientiousness memiliki nilai p = 0,028 yang berarti p < 0,05, dimensi

emotional stability memiliki nilai p = 0,051 yang berarti p > 0,05, dan

dimensi openness to experience memiliki nilai p = 0,000 yang berarti p <

0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa dimensi emotional stability

53

memiliki distribusi data normal, sedangkan variabel perilaku sehat,

dimensi extraversion, dimensi agreeableness, dimensi

conscientiousness, dan dimensi openness to experience memiliki

distribusi data yang tidak normal.

b. Uji Linieritas

Uji linieritas dilakukan untuk mengetahui terbentuk atau tidaknya

hubungan yang linier atau berbanding lurus diantara kedua variabel.

Hubungan kedua variabel penelitian dapat dikatakan linier apabila skor

linierity menunjukkan p < 0,05 dan pada deviation from linierity

menunjukkan p > 0,05. Uji linieritas dalam penelitian ini dilakukan

dengan menggunakan tes compare means dari SPSS Statistic version

18 for windows. Berikut adalah hasil uji linieritas yang dapat dilihat pada

Tabel 17 dibawah ini:

Tabel 17 Hasil Uji Linieritas

Variabel F P Linieritas

Extraversion*Perilaku Sehat 4,603 0,035 Linier

Agreeableness*Perilaku sehat 17,278 0,000 Linier

Conscientiousness*Perilaku Sehat

25,655 0,000 Linier

Emotional Stability*Perilaku Sehat

0,010 0,921 Tidak Linier

Openness to experience* Perilaku Sehat

5,529 0,021 Linier

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan oleh peneliti, maka

diperoleh hasil bahwa variabel perilaku sehat dan extraversion memiliki

nilai F = 4,603 dengan nilai p = 0,035 (p < 0,05), sehingga dapat

dikatakan bahwa kedua variabel memiliki hubungan linier. Variabel

perilaku sehat dan agreeableness memiliki nilai F = 17,278 dengan nilai

p = 0,000 (p < 0,05), sehingga dapat dikatakan bahwa kedua variabel

54

memiliki hubungan yang linier. Variabel perilaku sehat dan

conscientiousness memiliki nilai F = 25,655 dengan nilai p = 0,000 (p <

0,05), sehingga dapat dikatakan bahwa kedua variabel memiliki

hubungan yang linier. Variabel perilaku sehat dan emotional stability

memiliki nilai F = 0,010 dengan nilai p = 0,921 (p > 0,05), sehingga

dapat dikatakan bahwa kedua variabel tidak memiliki hubungan yang

linier. Variabel perilaku sehat dan openness to experience memiliki nilai

F = 5,529 dengan nilai p = 0,021 (p < 0,05), sehingga dapat dikatakan

bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang linier.

4. Uji Hipotesis

Setelah dilakukan uji normalitas dan uji linieritas, maka selanjutnya

dilakukan uji hipotesis. Uji hipotesis ini bertujuan untuk melihat pembuktian

dari hipotesis yang telah diajukan oleh peneliti yaitu apakah ada hubungan

antara lime tipe kepribadian (Extraversion, Agreeableness,

Conscientiousness, Emotional Stability, dan Openness to Experience)

dengan perilaku sehat. Berdasarkan uji normalitas diketahui bahwa lima

variabel memiliki distribusi data yang tidak normal dan hanya satu variabel

yang memiliki distribusi data normal, sehingga uji hipotesis menggunakan

teknik korelasi Non-Parametrik Spearman’s Rho.

Uji hipotesis pertama yaitu untuk melihat apakah ada hubungan yang

positif antara Extraversion dengan perilaku sehat pada mahasiswa. Berikut

adalah hasil uji hipotesis yang dapat dilihat pada tabel 18 di bawah ini:

Tabel 18 Hasil Uji Hipotesis

Variabel R Sig. r2

Extraversion*Perilaku Sehat 0,189 0,030 0,036

55

Hasil uji analisis pada tabel 18 di atas menunjukkan bahwa terdapat

hubungan positif yang signifikan antara perilaku sehat dan extraversion pada

mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai R = 0,189 dengan nilai p = 0,030 (p <

0,05) yang berarti terdapat hubungan positif pada koefisien korelasi tersebut

bahwa semakin tinggi tingkat extraversion yang dimiliki oleh mahasiswa

maka semakin tinggi juga perilaku sehat yang dimiliki mahasiswa. Begitu

juga sebaliknya semakin rendah extraversion yang dimiliki mahasiswa maka

semakin rendah juga perilaku sehat yang dimiliki oleh mahasiswa. Dengan

demikian, hipotesis yang diajukan oleh peneliti dalam penelitian ini dapat

diterima. Diketahui juga bahwa nilai koefisien determinasi (r2) = 0,036 atau

sebesar 3,6%, hal ini menunjukkan bahwa perubahan perilaku sehat pada

mahasiswa dipengaruhi oleh 3,6% faktor extraversion dan 96,4% sisanya

dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya.

Uji hipotesis kedua yaitu untuk melihat apakah ada hubungan yang

positif antara Agreeableness dengan perilaku sehat pada mahasiswa.

Berikut adalah hasil uji hipotesis yang dapat dilihat pada tabel 19 di bawah

ini:


Variabel R Sig. r2

Agreeableness*Perilaku Sehat 0,376 0,000 0,141


hubungan positif yang signifikan antara perilaku sehat dan agreeableness

pada mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai R = 0,376 dengan nilai p = 0,000 (p

< 0,05) yang berarti terdapat hubungan positif pada koefisien korelasi

tersebut bahwa semakin tinggi tingkat agreeableness yang dimiliki oleh

mahasiswa maka semakin tinggi juga perilaku sehat yang dimiliki

56

mahasiswa. Begitu juga sebaliknya semakin rendah agreeableness yang

dimiliki mahasiswa maka semakin rendah juga perilaku sehat yang dimiliki

oleh mahasiswa. Dengan demikian, hipotesis yang diajukan oleh peneliti

dalam penelitian ini dapat diterima. Diketahui juga bahwa nilai koefisien

determinasi (r2) = 0,141 atau sebesar 14,1%, hal ini menunjukkan bahwa

perubahan perilaku sehat pada mahasiswa dipengaruhi oleh 14,1% faktor

agreeableness dan 85,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya.

Uji hipotesis ketiga yaitu untuk melihat apakah ada hubungan yang

positif antara conscientiousness dengan perilaku sehat pada mahasiswa.


ini:


Variabel R Sig. r2

Conscientiousness*Perilaku Sehat 0,452 0,000 0,204


hubungan positif yang signifikan antara perilaku sehat dan

conscientiousness pada mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai R = 0,452

dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05) yang berarti terdapat hubungan positif pada

koefisien korelasi tersebut bahwa semakin tinggi tingkat conscientiousness

yang dimiliki oleh mahasiswa maka semakin tinggi juga perilaku sehat yang

dimiliki mahasiswa. Begitu juga sebaliknya semakin rendah

conscientiousness yang dimiliki mahasiswa maka semakin rendah juga

perilaku sehat yang dimiliki oleh mahasiswa. Dengan demikian, hipotesis

yang diajukan oleh peneliti dalam penelitian ini dapat diterima. Diketahui

juga bahwa nilai koefisien determinasi (r2) = 0,204 atau sebesar 20,4%, hal

57

ini menunjukkan bahwa perubahan perilaku sehat pada mahasiswa

dipengaruhi oleh 20,4% faktor conscientiousness dan 79,6% sisanya

dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya.

Uji hipotesis keempat yaitu untuk melihat apakah ada hubungan yang

positif antara emotional stability dengan perilaku sehat pada mahasiswa.


ini:


Variabel R Sig. r2

Emotional Stability*Perilaku Sehat 0,009 0,466 0,000081

Hasil uji analisis pada tabel 21 di atas menunjukkan bahwa tidak

terdapat hubungan yang signifikan antara perilaku sehat dan emotional

stability pada mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai R = 0,009 dengan nilai p =

0,466 (p > 0,05) yang berarti hipotesis yang diajukan oleh peneliti dalam

penelitian ini tidak diterima, hal ini menunjukkan bahwa penelitian yang

dilakukan oleh peneliti tidak mendukung penelitian sebelumnya yang pernah

dilakukan oleh Sirois dan Hirsch (2015) bahwa variabel neuroticism secara

signifikan berkorelasi negatif dengan perilaku sehat, serta penelitian dari

Cheng, Weiss, dan Siegel (2015), menyatakan bahwa tingginya neuroticism

akan berhubungan dengan rendahnya perilaku sehat. Diketahui juga bahwa

nilai koefisien determinasi (r2) = 0,000081 atau sebesar 0,0081%, hal ini

menunjukkan bahwa perubahan perilaku sehat pada mahasiswa dipengaruhi

oleh 0,0081% faktor emotional stability dan 99,9919% sisanya dipengaruhi

oleh faktor-faktor lainnya.

Uji hipotesis kelima yaitu untuk melihat apakah ada hubungan yang

positif antara openness to experience dengan perilaku sehat pada

58

mahasiswa. Berikut adalah hasil uji hipotesis yang dapat dilihat pada tabel

22 di bawah ini:


Variabel R Sig. r2

Openness to experience*Perilaku

Sehat

0,257 0,005 0,076


hubungan positif yang signifikan antara perilaku sehat dan openness to

experience pada mahasiswa. Hal ini terlihat dari nilai R = 0,257 dengan nilai

p = 0,005 (p < 0,05) yang berarti terdapat hubungan positif pada koefisien

korelasi tersebut bahwa semakin tinggi tingkat openness to experience yang

dimiliki oleh mahasiswa maka semakin tinggi juga perilaku sehat yang

dimiliki mahasiswa. Begitu juga sebaliknya semakin rendah openness to

experience yang dimiliki mahasiswa maka semakin rendah juga perilaku

sehat yang dimiliki oleh mahasiswa. Dengan demikian, hipotesis yang

diajukan oleh peneliti dalam penelitian ini dapat diterima. Diketahui juga

bahwa nilai koefisien determinasi (r2) = 0,076 atau sebesar 7,6%, hal ini

menunjukkan bahwa perubahan perilaku sehat pada mahasiswa dipengaruhi

oleh 7,6% faktor openness to experience dan 92,4% sisanya dipengaruhi

oleh faktor-faktor lainnya.

59

5. Analisis Tambahan

Peneliti melakukan analisis lebih lanjut untuk melihat gambaran lima tipe

kepribadian dan perilaku sehat ditinjau dari aspek demografis, seperti jenis

kelamin. Setelah dilakukan analasis, diperoleh hasil bahwa Big Five

Personality Traits dan perilaku sehat memiliki hasil yang dapat dilihat pada

tabel 23 berikut ini.

Tabel 23 Uji Beda Big Five Personality traits dan perilaku sehat pada mahasiswa Berdasarkan Jenis Kelamin

Variabel

Penelitian

Statistik Deskriptif Levene’s Test T-test for

Equality of

Means

Laki-laki

(N=45)

Perempuan (N=55 )

F Sig. t Sig.

Perilaku Sehat M=59,9778;

SE=1,5388

9

M=64,7818;

SE=1,2070

8

1,017 0,316 -

2,49

2

0,01

4

Extraversion M=21,1556;

SE=0,5449

1

M=20,6182;

SE=0,4483

3

0,028 0,869 0,769

0,44

4

Agreeableness M=21,8000; SE=0,39132

M=21,3091; SE=0,29344

1,021 0,315 1,023

0,309

Conscientiousness

M=27,6222; SE=0,54799

M=29,0909; Se=0,43830

0,905 0,344 -2,119

0,037

Emotional stability

M=57,6889; SE=0,50933

M=56,0727; SE=0,50041

0,882 0,350 2,245

0,027

Openness to experience

M=15,2889; SE=0,32039

M=14,3818; SE=0,28247

0,259 0,612 2,129

0,036

Berdasarkan perincian pada Tabel 23 di atas, diketahui bahwa variabel

perilaku sehat memiliki nilai F = 1,017 dengan nilai p = 0,316 (p > 0,05) yang

berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok mahasiswa

yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, dimana data tersebut juga

dapat dikatakan homogen. Hasil analisis data di atas juga menunjukkan

60

bahwa terdapat perbedaan perilaku sehat yang signifikan antara kelompok

mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, hal ini terlihat

dari nilai t = -2,492 dengan nilai p = 0,014 (p < 0,05). Nilai mean pada

kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki berada pada kategori

perilaku sehat yang rendah, dan nilai mean pada kelompok mahasiswa yang

berjenis kelamin perempuan berada pada kategori perilaku sehat yang

sedang (lihat Tabel 10).

Pada dimensi Extraversion memiliki F = 0,028 dengan nilai p = 0,869 (p >

0,05) yang berarti tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok

mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan dimana data

tersebut juga dapat dikatakan homogen. Hasil analisis data di atas juga

menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan Extraversion yang signifikan

antara kelompok mahasiswa berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, hal

ini terlihat dari nilai t = 0,769 dengan nilai p = 0,444 (p > 0,05). Tidak

terdapat perbedaan ini juga disebabkan oleh nilai mean pada kelompok yang

berjenis kelamin laki-laki dan perempuan sama-sama berada pada kategori

Extraversion yang sedang (lihat Tabel 11).

Agreeableness memiliki F = 1,021 dengan nilai p = 0,315 ( p > 0,05) yang


yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan di mana data tersebut juga

dapat dikatakan homogen. Hasil analisis data di atas juga menunjukkan

bahwa tidak terdapat perbedaan agreeableness yang signifikan antara

kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan, hal ini

terlihat dari nilai t = 1,023 dengan nilai p = 0,309 (p > 0,05). Tidak terdapat

perbedaan agreeableness ini juga disebabkan oleh nilai mean pada

61

kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan sama-

sama berada pada kategori agreeableness yang sedang (lihat Tabel 12).

Conscientiousness memiliki F = 0,905 dengan nilai p = 0,344 (p > 0,05)

yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok

mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan di mana data


menunjukkan bahwa terdapat perbedaan conscientiousness yang signifikan

antara kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan,

hal ini terlihat dari nilai t = -2,119 dengan nilai p = 0,037 (p < 0,05). Mean

pada kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki berada pada

kategori conscientiousness yang rendah (lihat Tabel 13), dan mean pada

kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin perempuan berada pada

kategori conscientiousness yang tinggi (lihat Tabel 13).

Emotional Stability memiliki F = 0,882 dengan nilai p = 0,350 (p > 0,05)

yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok

mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan di mana data


menunjukkan bahwa terdapat perbedaan emotional stability yang signifikan

antara kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan,

hal ini terlihat dari nilai t = 2,245 dengan nilai p = 0,027 (p < 0,05). Akan

tetapi, nilai mean pada kelompok mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki

dan perempuan sama-sama berada pada kategori emotional stablity yang


Openness to experience memiliki F = 0,259 dengan nilai p = 0,612 (p >

0,05) yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok

62

mahasiswa yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit

diderita di mana data tersebut juga dapat dikatakan homogen. Hasil analisis

data di atas juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan openness to

experience yang signifikan antara kelompok mahasiswa yang berjenis

kelamin laki-laki dan perempuan, hal ini terlihat dari nilai t = 2,129 dengan

nilai p = 0,036 (p < 0,05). Nilai mean pada kelompok mahasiswa yang

berjenis kelamin laki-laki berada pada kategori openness to experience yang

tinggi (lihat Tabel 15), dan mean pada kelompok mahasiswa yang berjenis

kelamin perempuan berada pada kategori openness to experience yang


Peneliti selanjutnya melakukan analisis lebih lanjut untuk melihat

gambaran Bif Five Personality Traits dan perilaku sehat ditinjau dari penyakit

yang diderita. Setelah dilakukan analisis, diperoleh hasil bahwa Big Five

Personality Traits dan perilaku sehat memiliki hasil yang dapat dilihat pada

tabel 24 berikut ini:

Tabel 24

Uji Beda Big Five Personality traits dan perilaku sehat pada mahasiswa

Berdasarkan ada/ tidaknya Penyakit yang Diderita

Variabel

Penelitian

Statistik Deskriptif Levene’s Test T-test for

Equality of

Means

YA

(N=24)

TIDAK (N=76 )

F Sig. t Sig.

Perilaku Sehat M=64,7083;

SE=2,1931

0

M=61,9605;

SE=1,0918

3

0,149 0,701 1,19

5

0,23

5

Extraversion M=20,7500;

SE=0,7900

0

M=20,8947;

SE=0,3855

2

0,558 0,457 -0,177

0,86

0

Agreeableness M=21,8750; SE=0,52583

M=21,4211; SE=0,26771

0,106 0,745 0,810

0,420

Conscientious M=29,5417 M=28,0789; 5,242 0,024 1,80 0,07

63

ness SE=0,51422

Se=0,42582 1 5

Emotional stability

M=57,2083 SE=0,96493

M=56,6711; SE=0,37528

5,000 0,028 -0,626

0,533

Openness to experience

M=15,4583 SE=0,42554

M=14,5789; SE=0,24656

0,007 0,931 -1,760

0,082

Berdasarkan perincian pada Tabel 24 di atas, diketahui bahwa variabel

perilaku sehat memiliki nilai F = 0,149 dengan nilai p = 0,701 (p > 0,05) yang


yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita, dimana

data tersebut juga dapat dikatakan homogen. Hasil analisis data di atas juga

menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan perilaku sehat yang signifikan

antara kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita dan tidak

memiliki penyakit diderita, hal ini terlihat dari nilai t = 1,195 dengan nilai p =

0,235 (p > 0,05). Akan tetapi, mean pada kelompok mahasiswa yang

memiliki penyakit diderita berada pada kategori perilaku sehat yang

sedang, dan mean pada kelompok mahasiswa yang tidak memiliki penyakit

diderita berada pada kategori perilaku sehat rendah (lihat Tabel 10).

Pada dimensi Extraversion memiliki F = 0,558 dengan nilai p = 0,457

yang berarti tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok mahasiswa

yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita dimana

data tersebut juga dapat dikatakan homogen. Hasil analisis data di atas juga

menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan Extraversion yang signifikan

antara kelompok mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki penyakit

diderita, hal ini terlihat dari nila t = -0,177 dengan nilai p = 0, 860 (p > 0,05).

Tidak terdapat perbedaan ini juga disebabkan oleh nilai mean pada

kelompok yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit yang

64

diderita sama-sama berada pada kategori Extraversion yang sedang (lihat

Tabel 11).

Agreeableness memiliki F = 0,106 dengan nilai p = 0,745 ( p > 0,05) yang

berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok yang

memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita di mana data


menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan agreeableness yang

signifikan antara kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita dan

tidak memiliki penyakit diderita, hal ini terlihat dari nilai t = 0,810 dengan nilai

p = 0,420 (p > 0,05). Tidak terdapat perbedaan agreeableness ini juga

disebabkan oleh nilai mean pada kelompok mahasiswa yang memiliki

penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita sama-sama berada

pada kategori agreeableness yang sedang (lihat Tabel 12).

Conscientiousness memiliki F = 5,242 dengan nilai p = 0,024 (p < 0,05)

yang berarti bahwa terdapat perbedaan varians antara kelompok mahasiswa

yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita di mana

data tersebut juga dapat dikatakan tidak homogen. Hasil analisis data di

atas juga menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan conscientiousness

yang signifikan antara kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita

dan tidak memiliki penyakit yang diderita , hal ini terlihat dari nilai t = 1,801

dengan nilai p = 0,075 (p > 0,05). Akan tetapi, mean pada kelompok

mahasiswa yang memiliki penyakit diderita berada pada kategori

conscientiousness yang tinggi (lihat Tabel 13), dan mean pada kelompok

mahasiswa yang tidak memiliki penyakit diderita berada pada kategori

conscientiousness yang sedang (lihat Tabel 13).

65

Emotional Stability memiliki F = 5,000 dengan nilai p = 0,028 (p < 0,05)

yang berarti bahwa terdapat perbedaan varians antara kelompok mahasiswa

yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita di mana

data tersebut juga dapat dikatakan tidak homogen. Hasil analisis data di

atas juga menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan emotional stability

yang signifikan antara kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita

dan tidak memiliki penyakit yang diderita , hal ini terlihat dari nilai t = -0,626

dengan nilai p = 0,533 (p > 0,05). Tidak terdapat perbedaan emotional

stability ini juga disebabkan oleh nilai mean pada kelompok mahasiswa yang

memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit diderita sama-sama

berada pada kategori emotional stablity yang sedang (lihat Tabel 14).

Openness to experience memiliki F = 0,007 dengan nilai p = 0,931 (p >

0,05) yang berarti bahwa tidak terdapat perbedaan varians antara kelompok

mahasiswa yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit

diderita di mana data tersebut juga dapat dikatakan homogen. Hasil analisis

data di atas juga menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan openness to

experience yang signifikan antara kelompok mahasiswa yang memiliki

penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit yang diderita , hal ini terlihat

dari nilai t = -1,760 dengan nilai p = 0,082 (p > 0,05). Akan tetapi, mean pada

kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita berada pada kategori

openness to experience yang tinggi (lihat Tabel 15), dan mean pada

kelompok mahasiswa yang tidak memiliki penyakit diderita berada pada

kategori openness to experience yang sedang (lihat Tabel 15).

66

D. Pembahasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara

big five perosonality traits dan perilaku sehat pada mahasiswa. Penelitian ini

melibatkan 100 mahasiswa sebagai responden penelitian. Hasil yang diperoleh

hanya dimensi emotional stability yang berdistrubusi data normal sedangkan

hasil dari dimensi extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to

experience, dan variabel perilaku sehat menunjukkan bahwa data dalam

penelitian ini terdistribrusi dengan tidak normal. Dimensi kepribadian emotional

stability tidak memiliki korelasi linier dengan perilaku sehat, namun dimensi

extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to experience

memiliki korelasi linier dengan perilaku sehat. Hal tersebut menunjukkan bahwa

data dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan teknik korelasi Non-

Parametrik Spearman’s Rho.

Berdasarkan hasil analisis korelasi dengan menggunakan korelasi Non-

Parametrik Spearman’s Rho, diketahui bahwa terdapat korelasi positif yang

signifikan antara dimensi extraversion, agreeableness, conscientiousness,

openness to experience dengan perilaku sehat pada mahasiswa (lihat tabel 18,

19, 20, 21, 22). Korelasi positif ini menunjukkan arah hubungan yang positif

antara extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to experience

dan perilaku sehat, yang berarti semakin tinggi extraversion, agreeableness,

conscientiousness, openness to experience pada mahasiswa maka semakin

tinggi juga perilaku sehat pada mahasiswa. Begitu juga sebaliknya, semakin

rendah extraversion, agreeableness, conscientiousness, openness to experience

pada mahasiswa maka semakin rendah juga perilaku sehat yang dimiliki

mahasiswa. Dengan demikian, empat hipotesis yang diajukan oleh peneliti dalam

67

penelitian dapat dikatakan terbukti atau dapat diterima. Sebaliknya, pada hasil

analisis antara dimensi emotional stability dan perilaku sehat menunjukkan tidak

terdapat korelasi positif yang signifikan diantara kedua variabel yang berarti

hipotesis tidak dapat diterima.

Pada tabel 10 diketahui bahwa mayoritas perilaku sehat pada mahasiswa

berada pada kategori tinggi. Hasil yang menunjukkan tingginya persentase

perilaku sehat yang dimiliki oleh mahasiswa tersebut menunjukkan bahwa

mahasiswa mampu mempraktekan berbagai kegiatan yang bisa menunjang

kesehatannya. Perilaku sehat merupakan salah satu hal yang sangat perlu

ditanamkan oleh individu guna meningkatkan kesejahteraan hidupnya kelak.

Taylor (2006) menyatakan, semakin baik mempraktekan kebiasaan sehat,

semakin kecil kemungkinan penyakit yang akan didapat, semakin baik yang

individu rasakan, maka semakin sedikit kemungkinan terjadi ketidakberfungsian

pada tubuh. Menurut Sarafino dan Smith (2012), ketika individu memasuki fase

dewasa, besar kemungkinan individu cenderung kurang mengadopsi perilaku

tidak sehat dibandingkan pada masa remaja.

Pada penelitian ini, individu yang extraversion berada pada kategori tinggi

(lihat tabel 11) digambarkan sebagai seseorang yang banyak bicara, tegas, giat,

berani, dan tidak sabar. Pada hipotesis penelitian ini dikatakan bahwa semakin

tinggi extraversion maka akan semakin tinggi pula perilaku sehat pada

mahasiswa dan begitu juga sebaliknya. Individu dengan sifat extraversion akan

lebih berorientasi pada lingkungan sekitarnya, dengan seseorang yang mudah

bersosialisasi ada kemungkinan bahwa perilaku sehat individu dipengaruhi

berdasarkan lingkungan individu bergaul. Namun,ciri khusus seorang extravert

adalah individu memiliki pengaruh besar terhadap lingkungan sosialnya dan hal

68

tersebut sering menjadikan orang extravertion sebagai seorang pemimpin. Bukti

terbaru menunjukkan bahwa perhatian sosial merupakan pokok keistimewaan

dari extraversion (Larsen & Buss, 2008). Berdasarkan penelitian terbaru dari

Sinaj (2015) menyatakan bahwa extraversion berhubungan secara positif dengan

perilaku sehat. Hasil yang sama didukung oleh penelitian dari (Jenkins, 2013)

bahwa tidak terdapat hubungan antara extraversion dengan perilaku yang tidak

sehat. Begitu juga penelitian dari Cheng, Weiss, dan Siegel (2015) bahwa

extraversion secara positif berhubungan dengan perilaku sehat. Dampak dari

pengaruh kepribadian extraversion terhadap perilaku sehat adalah aktivitas yang

dijalani individu seperti olahraga.

Adapun agreeableness yang berada pada kategori sedang dan tinggi ( lihat

tabel 12) pada penelitian ini digambarkan dengan individu yang baik hati, suka

bekerja sama, ramah, suka menolong, dan kooperatif. Individu dengan sifat

agreeableness pada perilaku sehatnya akan lebih berorientasi pada kegiatan

yang akan individu lakukan bersama dengan orang lain disekitarnya. Walaupun

hal tersebut merupakan sebagian kecil, namun akan sangat menonjol pada

individu dengan sifat agreeableness. Individu akan melakukan kegiatan sehat

yang pada umumnya dilakukan oleh banyak orang, dan menghindari yang

namanya konflik sosial. Penelitian yang dilakukan oleh Sirois dan Hirsch (2015)

menjelaskan bahwa stabilitas sosial melekat pada agreeableness dan

memberikan lebih banyak efek positif yang terhubung dengan keberhasilan dari

perilaku yang dapat mendorong kesehatan.

Concientiousness yang berada pada kategori tinggi (lihat tabel 13) pada

penelitian ini digambarkan dengan individu yang teratur, disiplin, kaku, sungguh-

sungguh, pekerja keras. Individu dengan conscientiousness Pada hipotesis

69

penelitian ini dikatakan bahwa semakin tinggi conscientiousenss maka akan

semakin tinggi pula perilaku sehat pada mahasiswa dan begitu juga sebaliknya.

Individu dengan sifat conscientiousness tinggi akan lebih mudah tergambarkan

perilaku sehatnya. Concientiousness dengan individu yang bertanggung jawab,

terencana, terorganisir, rajin merupakan karakteristik dari sifat yang terkait

dengan banyak mempraktekan perilaku kesehatan (Sarafino & Smith, 2012).

Sebagai contoh, conscietiousness yang tinggi berkemungkinan mengadopsi

olahraga rutin dan makan buah serta sayur untuk mencegah terjadinya resiko

penyakit kardiovaskular dan kanker (Raynor & Levine, 2009).

Emotional stability yang berada pada kategori tinggi (lihat tabel 14) pada

penelitian ini digambarkan dengan individu yang tidak emosional, santai, tenang

sekali, tidak cemburu, tidak mudah marah. Penjelasan mengenai sifat emotional

stability pada penelitian ini adalah kebalikan dari sifat neuroticism, yang berarti

rendahnya neuroticism dapat berhubungan positif dengan perilaku sehat. Oleh

karena itu, pada hipotesis penelitian ini dikatakan semakin tinggi emotional

stability maka akan semakin tinggi pula perilaku sehat pada mahasiswa. Individu

dengan emotional stability yang tinggi berarti kecil kemungkinan untuk memiliki

kecemasan, temperamental dan rentan terhadap stres. Individu yang mengalami

masalah dalam mengendalikan emosinya dapat mencari efek-efek yang dapat

menstimulasi atau menenangkannya seperti rokok, alkohol, obat terlarang, dan

bahkan makanan siap saji, dalam upaya mengubah mood-nya yang dipengaruhi

kondisi fisiologis (Wood, dkk., 1995; Friedman & Schustack, 2008). Dengan kata

lain, semakin rendah emotional stability maka akan semakin rendah juga perilaku

sehat pada mahasiswa. Akan tetapi, dari hasil uji hipotesis yang telah dilakukan

menunjukkan bahwa emotional stability tidak berhubungan dengan perilaku

70

sehat individu atau hipotesis tidak diterima. Hal ini menunjukkan bahwa

penelitian yang dilakukan oleh peneliti tidak mendukung penelitian sebelumnya

yang pernah dilakukan oleh Sirois dan Hirsch (2015) bahwa neuroticism secara

signifikan berhubungan negatif dengan perilaku sehat. Serta tidak mendukung

penelitian yang dilakukan oleh Cheng, Weiss, dan Siegel (2015), menyatakan

bahwa tingginya neuroticism akan berhubungan dengan rendahnya perilaku

sehat. Tidak terbuktinya hipotesis pada penelitian ini, bisa disebabkan oleh

beberapa hal yaitu adanya kemungkinan landasan teori yang mendasari

hipotesis kurang sesuai dengan kondisi penelitian ini. Faktor lainnya yaitu pada

metode penelitian, yang mengakibatkan ketidaksesuain terdapat di lapangan,

serta pada saat pengambilan sampel penelitian. Kemudian, salah satu yang

menyebabkan mengapa temuan dalam penelitian berbeda satu sama lain karena

tidak dilibatkannya variabel ekstra (Intervening) pada penelitian (Baron & Kenny,

1986; Urbayatun & Widhiarso, 2012)

Openness to experience yang berada pada kategori tinggi (lihat tabel 15)

pada penelitian ini digambarkan dengan individu yang memiliki rasa ingin tahu,

minat yang luas, yang mengacu pada besarnya minat seseorang dalam

melakukan penyesuaian dengan situasi yang baru. Pada hipotesis penelitian ini

dikatakan bahwa semakin tinggi openness to experience maka akan semakin

tinggi pula perilaku sehat pada mahasiswa dan begitu juga sebaliknya. Individu

dengan sifat opennes to experience yang tinggi cenderung berani untuk

mengambil resiko, inovatif dalam perencanaan dan pengambilan keputusan.

Sehingga individu akan berusaha menjaga dan meningkatkan perilaku sehat

apapun hambatannya (Rahmadian, 2011).

71

Perilaku sehat juga dipengaruhi oleh beberapa faktor, di mana menurut

Taylor (2006) yaitu demografik, usia, nilai, kontrol pribadi, pengaruh sosial, tujuan

pribadi, perceived symptoms, akses pelayanan kesehatan, dan faktor kognitif.

Hal ini menunjukkan bahwa big five personality traits bukanlah faktor satu-

satunya yang mempengaruhi baik atau tidaknya perilaku sehat yang dimiliki oleh

individu. Penelitian ini juga mengungkap variabel demografik yang

mempengaruhi perilaku sehat dan big five personality traits pada mahasiswa

yaitu, jenis kelamin dan ada atau tidaknya penyakit yang diderita oleh individu.

Pada analisis uji beda perilaku sehat berdasarkan jenis kelamin, diperoleh

hasil yang dapat dilihat pada tabel 23 menunjukkan nilai mean yang dimiliki oleh

kelompok laki dan perempuan memiliki perbedaan nilai, di mana pada kelompok

laki-laki berada pada kategori perilaku sehat yang rendah dan pada kelompok

perempuan berada pada kategori perilaku sehat yang sedang. Hal ini sesuai

dengan penjelasan dari Sarafino dan Smith (2012) yaitu laki-laki memiliki

kemungkinan lebih tinggi dalam penggunaan obat, diet yang tidak sehat, dan

beberapa lingkungan pekerjaan pada pria lebih berbahaya dibandingkan wanita

karena lebih memiliki resiko kecelakan jiwa. Kemudian, pada survei internasional

di eropa menyatakan wanita mempraktekkan lebih banyak kebiasaan hidup

sehat dibandingkan laki-laki (Steptoe dkk., 1994; Sarafino & Smith, 2012).

Analisis uji beda extraversion dan agreeableness berdasarkan jenis kelamin,

diperoleh hasil yang dapat dilihat pada tabel 23 tidak terdapat perbedaan yang

signifikan antara kelompok laki-laki dan perempuan, hal ini disebabkan oleh

kelompok laki-laki dan perempuan masih sama-sama berada pada kategori

extraversion dan agreeableness yang sedang. Analisis uji beda

conscientiousness berdasarkan jenis kelamin, diperoleh hasil yang dapat dilihat

72

pada tabel 23 nilai mean yang dimiliki oleh laki-laki dan perempuan memiliki

perbedaan nilai mean yang signifikan, di mana pada kelompok laki-laki berada

pada kategori conscientiousness yang rendah sedangkan kelompok perempuan

berada pada kategori conscientiousness yang tinggi. Sesuai dengan hasil

penelitian dari Goodwin dan Friedman (2006) yang menjelaskan bahwa

perempuan memiliki conscientiousness yang lebih tinggi dibandingkan laki-laki.

Uji beda emotional stability berdasarkan jenis kelamin, diperoleh hasil yang dapat

dilihat pada tabel 23 bahwa terdapat perbedaan nilai mean yang signifikan pada

kelompok laki-laki dan perempuan, akan tetapi kelompok laki-laki dan perempuan

masih sama-sama berada pada kategori yang sedang. Pada penelitian Goodwin

dan Friedman (2006) menyatakan bahwa perempuan secara signifikan memiliki

neuroticsm lebih tinggi dibandingkan laki-laki. Hasil penelitian dari Cheng, Weiss,

dan Siegel (2015) juga menyatakan bahwa perempuan memiliki tingkat

neuroticism yang lebih tinggi dibandingkan laki-laki. Analisis openness to

experience berdasarkan jenis kelamin, diperoleh hasil yang dapat dilihat pada

tabel 23 bahwa terdapat perbedaan nilai mean antara kelompok laki-laki dan

perempuan, di mana pada kelompok laki-laki berada pada kategori openness to

experience yang tinggi dan kelompok perempuan berada pada kategori

openness to experience yang sedang. Hasil penelitian dari Rahmadian (2011),

yaitu pada kelompok laki-laki openness memiliki pengaruh yang lebih kecil

dibandingkan perempuan terhadap perilaku sehat. Akan tetapi, hal tersebut

dapat terkait apabila perilaku sehat pada kelompok lak-laki dalam penelitian ini

lebih rendah.

Peneliti kemudian juga melakukan analisis uji beda berdasarkan ada dan

tidaknya penyakit yang diderita oleh mahasiswa. Pada variabel perilaku sehat

73

nilai mean pada kelompok mahasiswa yang memiliki penyakit diderita berada

pada kategori sedang dan kelompok mahasiswa yang tidak memiliki penyakit

yang diderita berada pada kategori rendah. Pada dimensi extraversion,

agreeableness, dan emotional stability kedua kelompok sama-sama memiliki nilai

mean yang berada pada kategori sedang. Sedangkan, pada dimensi

conscientiousness dan openness to experience, nilai mean pada kelompok

mahasiswa yang memiliki penyakit diderita berada pada kategori tinggi dan

kelompok mahasiswa yang tidak memiliki penyakit yang diderita berada pada

kategori sedang. Akan tetapi, melalui tabel 24 diperoleh hasil bahwa tidak

terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai mean antara kelompok mahasiswa

yang memiliki penyakit diderita dan tidak memiliki penyakit yang diderita. Secara

konsisten berdasarkan penelitian terbaru, mengkonfirmasi bahwa

conscientiousness harus menjadi kunci pertimbangan dalam memahami

kepribadian dan kesehatan (Friedman, Tucker, Schwartz, & Tomlinson, 1995a;

Roberts & Boggs, in press; Goodwin & Friedman, 2006). Diketahui juga pada

individu dengan emotional stability yang rendah kemungkinan mengalami emosi

negatif seperti depresi, kecemasan, dan mudah untuk marah, yang akan

menjurus pada penyesuain diri yang buruk, kemungkinan maladaptif coping, dan

emosi yang berlawanan, begitupun dengan hubungan interpersonal yang

ambivalen (Lee-Baggley et al. 2005; Mirnics,. dkk, 2013).

Penelitian-penelitian serupa dengan hasil penelitian ini meskipun variabel

yang diteliti tidak persis sama dengan penelitian ini. Penelitian yang hampir sama

oleh Sirois & Hirsch (2015), yang walaupun hanya membahas tentang tiga

kepribadian yaitu conscientiousness, agreeableness, dan neoriticsm yang

memiliki hubungan dengan perilaku promosi tentang kesehatan berdasarkan

74

perspektif regulasi diri. Penelitian tersebut menunjukkan bahwa

conscientiousness, agreeableness, dan neoriticsm secara signifikan berkorelasi

dengan perilaku sehat. Kemudian, penelitian yang dilakukan oleh rahmadian

(2011), hanya openness to experience secara signifikan mempengaruhi perilaku

sehat dan extraversion, agreeableness, neuroticism, conscientiousness secara

tidak signifikan mempengaruhi perilaku sehat. Penelitian selanjutnya oleh Cheng,

Weiss, dan Siegel (2015), yaitu extraversion berhubungan positif dengan perilaku

sehat, namun neuroticism berhubungan positif dengan perilaku tidak sehat.

Penelitian dari sinaj (2015) yang menyatakan, terdapat korelasi yang positif

antara extarversion dengan perilaku sehat dan korelasi positif antara neuroticism

dan perilaku sehat. Berdasarkan hasil yang ada maka dapat disimpulkan bahwa

penelitian ini akan dijadikan pembanding dengan penelitian sebelumnya.

Peneliti menyadari bahwa secara keseluruhan dalam pelaksanaan penelitian

ini masih memiliki kekurangan dan kelemahan. Kekurangan dan kelemahan pada

penelitian ini yaitu adanya variabel moderator yang menjadi faktor penentu

apakah variabel bebas berperan terhadap variabel tergantung. Oleh karena itu,

variabel emotional stability memiliki peran yang tidak langsung terhadap variabel

perilaku sehat karena adanya mediasi dari variabel moderator. Kemungkinan

munculnya bias dan faking good yang dilakukan oleh responden penelitian dalam

menjawab kuisioner yang dibagikan oleh peneliti. Perbedaan budaya menjadikan

salah satu pertimbangan terdapat perbedaan hasil penelitian yang dilakukan oleh

peneliti. Munculnya bias dan faking good ini disebabkan oleh beberapa hal

diantaranya seperti konsentrasi responden yang kurang pada saat mengisi setiap

aitem pernyataan di dalam kuisioner, adanya faktor kesengajaan dalam

memberikan jawaban yang terlihat ideal sehingga tidak menggambarkan kondisi

75

responden yang sebenarnya. Selain itu, pengambilan data dilakukan diluar kelas

dengan situasi dan kondisi yang kurang kondusif dimana situasi tersebut tidak

dapat dikontrol penuh oleh peneliti sehingga ditemukan beberapa responden

tidak mengisi kuisioner secara lengkap. Peneliti menitipkan beberapa angket

untuk diisi oleh responden sehingga proses pengisian kuisioner oleh responden

tidak di awasi langsung oleh peneliti dan terdapat beberapa pertanyaan dari

responden terkait aitem-aitem dalam kuisioner tidak dapat dijelaskan dan dijawab

langsung oleh peneliti sehingga terdapat beberapa yang tidak diisi oleh

responden. Kemudian, kurang kayanya referensi dan penelitian yang mendukung

digunakan dalam penelitian ini sehingga peneliti kesulitan untuk menjelaskan

keterkaitan antar variabel dalam penelitian ini.

76

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa

terdapat korelasi positif yang signifikan antara extraversion, agreeableness,

conscientiousness, openness to experience dan perilaku sehat pada mahasiswa.

Korelasi positif ini menunjukkan bahwa semakin tinggi extraversion,

agreeableness, conscientiousness, openness to experience yang dimiliki oleh

mahasiswa maka akan semakin tinggi perilaku sehat pada mahasiswa. Dengan

demikian, hipotesis yang diajukan oleh peneliti dalam penelitian ini diterima.

Begitu juga sebaliknya, semakin rendah extraversion, agreeableness,

conscientiousness, openness to experience pada mahasiswa makan akan

semakin rendah perilaku sehat pada mahasiswa. Akan tetapi, tidak terdapat

korelasi positif yang signifikan antara emotional stability dan perilaku sehat pada

mahasiswa, oleh karena itu hipotesis yang diajukan peneliti tidak diterima.

B. Saran

Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini dan dengan

menyadari keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian ini, maka peneliti

menyadari keterbatasan peneliti dalam melakukan penelitian ini, maka peneliti

mengajukan beberapa saran sebagai berikut:

1. Bagi Subjek Penelitian (Mahasiswa Universitas X)

Peneliti mengharapkan agar para mahasiswa mampu

mengembangkan kepribadiannya memiliki kepribadian yang lebih baik dan

sehat, sehingga mahasiswa mampu mengembangkan perilaku sehat pada

77

dirinya. Selain itu, penelitian ini diharapkan dapat menambah pemahaman

kepada mahasiswa tentang kecenderungan tipe kepribadian terhadap

perilaku sehat.

2. Bagi Peneliti Selanjutnya

Peneliti mengharapkan agar peneliti selanjutnya lebih cermat dalam

memilih subjek sehingga hasil penelitiannya lebih baik lagi. Kemudian,

mempertimbangkan adanya variabel moderator pada variabel bebas dan

tergantung pada penelitian selanjutnya.

78

78

DAFTAR PUSTAKA

Azwar, S. 2008. Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

_____. (2013). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

_____. (2014). Penyusunan Skala Psikologi (edisi 2). Yogyakarta : Pustaka

Pelajar

Cervone, D., & Pervin, L.A. (2012). Kepribadian: teori dan penelitian( edisi 10) buku 2. Jakarta: Salemba Humanika

Cheng, C.E., Weiss, J.W., & Siegel, J.M. (2015). Personality traits and health behaviors as predictors of subjective wellbeing among a multiethnic sample of university-attending emerging young adults. International Journal of Wellbeing, 5(3), 21-43

Damayanti, M.R., & Karin, P.S. (2016). Gambaran pola perilaku hidup sehat pada mahasiswa program studi ilmu keperawatan fakultas kedokteran universitas udayana. Jurnal Keperawatan Coping NERS. 1, 18-35

Feist, J., & Feist, G. J. (2011). Teori kepribadian (Vol. 2). Jakarta: Salemba

Humanika Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2008). Kepribadian teori klasik dan riset

modern. Jakarta: Erlangga.

_____. (2008). Kepribadian teori klasik dan riset modern (jilid 2). Jakarta: Erlangga.

Glantz, K., Rimer, B.K., & Viswanath, K. (Eds.) (2008). Health behavior and health education: Theory, research and practice. San Francisco, CA: Jossey-Bass

Goodwin, R.D., & Friedman, H.S. (2006). Health status and the five-factor personality traits in nationally respresentive sample. Journal of Health Psychology, 11(5), 643-654

Hall, C.S., & Lindzey, G. (1993). Psikologi kepribadian 3 teori-teori sifat dan behavioristik. Yogyakarta: Kanisius

Hayden, J.A. (2009). Introduction to health behavior theory.USA: Jones & Bartlett Publishers

79

Istiningtyas, A. (2010). Hubungan antara pengetahuan dan sikap tentang gaya hidup sehat dengan perilaku gaya hidup sehat mahasiswa di PSIK UNDIP semarang. Jurnal KesMaDasKa, 1(1), 18-25

Jenkis, E.P. (2013). The Influence of extraversion, religiosity, and spirituality on health behaviors. (Master’s Thesis). Retrieved from Proquest Dissertations and Thesis. (UMI 1524972)

Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2008). Personality psychology: domains of knowledge about human nature. New York: McGraw-Hill

Mirnics, Z., Heinez, O., et al.(2013). The relationship between the big five personality dimensions and acute psychopathology: mediating and moderating effects of coping strategies. Psychiatria Danubina, 25(4), 379-388

Notoatmodjo, S.(2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta : PT Rineka Cipta

Ogden, J. (2007). Health psychology : a textbook (fourth edition). New York : Open University Press

Rahmadian, S. (2011). Faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi perilaku sehat mahasiwa beberapa perguruan tinggi di tangerang selatan. Skripsi: Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Raynor, D.A., & Levine, H. (2009). Associations between the five-factor model of personality and health behaviors among college students. Journal of American College Health, 58(1), 73-81

Sarafino, E.P., & Smith, T.W. (2012). Health psychology: biopsychosocial interactions (7th ed). Hoboken : J. Wiley & Sons

Sari, D.A.(2010). Uji validitas ukur big five personality (adaptasi dari IPIP) pada mahasiswa universitas islam negeri syarif hidayatullah Jakarta. Skripsi: Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Shah, S., Imtiaz, A., Mahsood, N., Ahmad, N., Basit, A., & Ayub, A. (2015). Prevalence and predictors of health risk behaviors in undergraduate health sciences students of khyber medical university. Value In Health. 18, A1-A307

Sinaj, E. (2015). Associations between the five-factor model of personality and health behaviors among adult in albania. Europan Journal of Psychological Research. 2(3), 1-6

80

Sirois, F. M., & Hirsch, J., K. (2015). Big Five traits, affect balance and health behaviors: a self-regulation resource perspective. Personality and Individual Differences, 87, 59-64

Smet, B. (1994). Psikologi kesehatan. Jakarta : PT Grasindo

Taylor, S.E. (1995). Health Psychology. Third edition. Singapore : McGraw-Hill

Taylor, S E. (2006). Health Psychology (sixth edition). Singapore : McGraw Hill

Thongmuang, P., & Suwannahong, K. (2015). Health behaviours of undergraduate students in Suan Sundandha Rajabhat University.Social and Behavioral Sciences, 195, 973-976

Urbayatun, S., & Widhiarso, W. (2012). Variabel mediator dan moderator dalam penelitian psikologi kesehatan di masyarakat. Jurnal Psikologi, 39(2), 180-188

Wade, C., & Travis, C. (2007). Psikologi. Edisi ke-9. Jilid 2. Jakarta: ERLANGGA

81

Lampiran 1

BLUE PRINT SKALA PERILAKU SEHAT

82

Blueprint Skala Perilaku Sehat

Notoatmodjo (2007)

No Aspek

Aitem

1 Pengetahuan (knowledge)

a. Saya mengetahui apa saja makanan

yang boleh saya konsumsi untuk

kesehatan saya.

b. Saya tahu bagaimana cara menjaga

kesehatan saya.

c. Saya tahu dimana harus memeriksakan

kesehatan saya.

d. Saya mengetahui kondisi kesehatan saya

saat ini.

e. Saya mengetahui gejala apabila kondisi

kesehatan saya mulai menurun.

f. Saya tidak mempedulikan komposisi atau

kandungan makanan yang saya makan.

g. Saya tidak pernah tahu gejala apa saja

yang menandakan kesehatan saya

menurun.

h. Saya tidak pernah membaca buku

tentang kesehatan.

i. Saat saya merasakan badan saya lemas,

saya tetap melanjutkan aktivitas.

j. Saya berpikir bahwa, saya memahami

dampak dari mengkonsumsi makanan

sembarangan.

k. Saya mengkonsumsi buah-buahan dan

sayur-sayuran.

l. Saya mengkonsumsi vitamin dan

suplemen.

m. Saya minum 8 gelas air putih dalam satu

hari.

2 Sikap terhadap kesehatan

(Health attitude)

a. Saya mendengarkan nasihat yang

diberikan oleh keluarga dan teman

tentang kesehatan.

83

b. Saya memperhatikan informasi-informasi

mengenai kesehatan.

c. Saya memanfaatkan media cetak

ataupun elektronik untuk mencari

informasi mengenai kesehatan.

d. Saya bersedia mengeluarkan biaya untuk

mencari pengobatan terbaik.

e. Saya bersedia meluangkan waktu saya

untuk mencari informasi pengobatan.

3 Praktik kesehatan (Health

practice)

a. Ketika saya sakit, saya mengonsumsi

obat-obatan yang diberikan dokter secara

teratur.

b. Saya mengikuti olahraga seperti fitness.

c. Saya menyempatkan waktu untuk

jogging, di saat ada waktu luang.

d. Saya memantau tekanan darah saya.

e. Saya rutin melakukan cek kesehatan.

f. Saya tidak menerapkan pola makan 4

sehat 5 sempurna.

g. Saya berpikir, tanpa rutin berolahraga

kesehatan saya tetap dapat terjaga.

h. Saat saya sakit, saya tidak langsung

mengkonsumsi obat.

84

Lampiran 2

BLUE PRINT SKALA BIG FIVE PERSONALITY TRAITS

85

Blueprint Skala Big Five Personality Traits

Lewis R. Goldberg (Sari, 2010)

No Aspek Item

1. Extraversion

a. Kehadiran saya dapat menghidupkan suasana.

b. Saya senang berkumpul dengan banyak orang.

c. Saya memulai percakapan pada berbagai situasi.

d. Saya mengajak siapa saja dalam berinteraksi

e. Saya senang menjadi pusat perhatian.

f. Saya tidak banyak berbicara.

g. Saya tidak suka menunjukkan diri.

h. Saya sedikit bicara ketika berkumpul dengan banyak

orang.

i. Saya tidak suka menarik perhatian orang lain.

j. Saya cenderung diam saat berada dalam lingkungan

baru.

2. Agreeableness

a. Saya memiliki minat yang besar untuk berhubungan

dengan orang lain.

b. Saya mampu merasakan perasaan orang lain.

c. Saya memiliki hati yang lembut.

d. Saya senang meluangkan waktu dengan orang lain

e. Saya ikut merasakan perasaan orang lain.

f. Saya dapat membuat orang lain merasa nyaman.

g. Saya tidak terlalu peduli dengan orang lain.

h. Saya mengkritik orang lain.

i. Saya kurang berminat dengan masalah orang lain.

j. Saya kurang berminat untuk berhubungan dengan

orang lain.

3. Conscientiousness

a. Saya mempersiapkan segala sesuatu.

b. Saya memperhatikan hal-hal kecil dalam keseharian.

c. Saya menyelesaikan tugas-tugas sesuai prosedur.

d. Saya suka keteraturan.

e. Saya mengkuti jadwal dalam mengerjakann sesuatu.

f. Saya menjaga keakuratan hasil kerja saya.

g. Saya melupakan barang-barang milik saya.

h. Saya berantakan meletakkan barang-barang saya.

86

i. Saya sering lupa meletakkan sesuatu pada

tempatnya.

j. Saya lalai terhadap tugas-tugas saya.

4. Emotional Stability

a. Saya tegolong tenang menghadapi berbagai situasi.

b. Saya jarang merasa sedih.

c. Saya mudah cemas saat menghadapi situasi-situasi

menekan.

d. Saya mudah khawatir terhadap hal-hal yang akan

terjadi.

e. Saya mudah tersinggung.

f. Saya mudah terpancing amarah.

g. Saya seorang yang moody.

h. Mood saya sering berubah.

i. Saya seorang yang sensitif.

j. Saya sering merasa sedih.

5. Openness to

Experience

a. Saya memliki banyak perbendaharaan kata.

b. Saya memilikii imajinasi yang baik.

c. Saya memiliki ide-ide yang cemerlang.

d. Saya cepat memahami masalah.

e. Saya menggunakan kata-kata sulit dalam suatu

diskusi.

f. Saya sering berpikir tentang sesuatu.

g. Saya memiliki banyak ide dalam pikiran saya.

h. Saya sulit menangkap ide-ide baru yang berbeda dari

biasanya.

i. Saya kurang berminat dengan ide-ide yang berbeda

dari biasanya.

j. Saya tidak memiliki imajinasi yang baik.

87

Lampiran 3

SKALA BIG FIVE PERSONALITY TRAITS DAN PERILAKU

SEHAT TRY OUT




Kampus Terpadu, Jl. Kaliurang Km. 14,5 Yogyakarta

Assalamu’alaikum warahmatullahhi wabarakatuh Saudara/i yang saya hormati,

Perkenankanlah saya, Meitri Lupitasari S, untuk mengharap partisipasi saudara/i

dalam mengisi kuesioner berikut ini. Kuesioner ini disebarkan untuk kepentingan

penelitian saya di Prodi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas

Islam Indonesia. Setiap jawaban yang saudara/i berikan sangat berharga bagi penelitian

ini dan tidak ada jawaban yang benar atau salah. Kerahasiaan dari informasi yang

berkaitan dengan kuesioner ini juga dijamin sepenuhnya. Oleh karena itu, diharapkan

saudara/i dapat menjawab semua pernyataan dalam kuesioner ini sesuai dengan keadaan

yang sebenarnya. Terimakasih atas kesediaan, kesungguhan, dan kejujuran saudara/i

dalam menjawab setiap pertanyaan. Mudah-mudahan Allah Subhanallahu Wa Ta’ala

membalas kebaikan saudara/i dengan kebaikan yang lebih banyak dan kemuliaan yang

lebih tinggi, Amin. Atas perhatian saudara/i saya ucapkan banyak terima kasih.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Nama Lengkap (boleh inisial) : (Perempuan/Laki-laki)

Dengan ini saya menyatakan bersedia untuk menjadi responden penelitian dan

menjawab semua pertanyaan penelitian sesuai dengan keadaan saya yang sejujurnya.

Yogyakarta, 2016

(Tanda tangan)

PETUNJUK PENGISIAN SKALA I Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. Berilah tanda () pada pilihan jawaban

yang sesuai dengan kondisi Anda. Apabila Anda ingin memperbaiki jawaban, berilah

tanda sama dengan (=) pada jawaban yang ingin diperbaiki, kemudian beri tanda ()

pada pilihan jawaban terbaru. Berikut pilihan jawaban yang tersedia untuk setiap

pernyataan yang diajukan:

STS : Jika SANGAT TIDAK SESUAI dengan diri Anda.

TS : Jika TIDAK SESUAI dengan diri Anda.

S : Jika SESUAI dengan diri Anda.

SS : Jika SANGAT SESUAI dengan diri Anda.

Contoh Soal :

No Pernyataan Selama Anda aktif sebagai

mahasiswa

1. Setiap hari saya sholat 5 waktu. TP HTP JR SR SL

Catatan: Tidak ada jawaban benar atau salah untuk setiap pernyataan, seluruh jawaban

Anda benar jika itu sesuai dengan diri Anda. Mohon diperiksa kembali jangan sampai ada

yang terlewati. Selamat mengerjakan.

SKALA I


mahasiswa

1 Kehadiran saya dapat menghidupkan suasana.

STS TS S SS

2 Saya tidak terlalu perduli dengan orang lain.

STS TS S SS

3 Saya mempersiapkan segala sesuatunya.

STS TS S SS

4 Saya mudah cemas saat menghadapi situasi-

situasi yang menekan.

STS TS S SS

5 Saya memiliki banyak perbendaharaan kata.

STS TS S SS

6 Saya tidak banyak berbicara.

STS TS S SS

7 Saya memiliki minat yang besar untuk

berhubungan dengan orang lain.

STS TS S SS

8 Saya melupakan barang-barang milik saya.

STS TS S SS

9 Saya tergolong tenang menghadapi berbagai

situasi.

STS TS S SS

10 Saya sulit menangkap ide-ide baru yang berbeda

dari biasanya.

STS TS S SS

11 Saya senang berkumpul dengan banyak orang.

STS TS S SS

12 Saya mengkritik orang lain.

STS TS S SS

13 Saya memperhatikan hal-hal kecil dalam

keseharian.

STS TS S SS

14 Saya mudah khawatir terhadap hal-hal yang

akan terjadi.

STS TS S SS

15 Saya memiliki imajinasi yang baik.

STS TS S SS

16 Saya tidak suka menunjukkan diri.

STS TS S SS

17 Saya mampu merasakan perasaan orang lain.

STS TS S SS

18 Saya berantakan meletakkan barang-barang

saya.

STS TS S SS

19 Saya jarang merasa sedih.

STS TS S SS

20 Saya kurang berminat dengan ide-ide yang

berbeda dari biasanya.

STS TS S SS

21 Saya memulai percakapan pada berbagai situasi.

STS TS S SS

22 Saya kurang berminat dengan masalah orang

lain.

STS TS S SS

23 Saya menyelesaikan tugas-tugas sesuai

prosedur.

STS TS S SS

24 Saya mudah tersinggung.

STS TS S SS

25 Saya memiliki ide-ide cemerlang.

STS TS S SS

26 Saya sedikit bicara ketika berkumpul dengan

banyak orang.

STS TS S SS

27 Saya memiliki hati yang lembut.

STS TS S SS

28 Saya sering lupa meletakkan sesuatu pada

tempatnya.

STS TS S SS

29 Saya mudah terpancing amarah.

STS TS S SS

30 Saya tidak memiliki imajinasi yang baik

STS TS S SS

31 Saya mengajak siapa saja dalam berinteraksi.

STS TS S SS

32 Saya kurang berminat untuk berhubungan

dengan orang lain.

STS TS S SS

33 Saya suka keteraturan. STS TS S SS

34 Saya seorang yang moody

STS TS S SS

35 Saya cepat memahami masalah

STS TS S SS

36 Saya tidak suka menarik perhatian orang lain

STS TS S SS

37 Saya senang meluangkan waktu dengan orang

lain

STS TS S SS

38 Saya lalai terhadap tugas-tugas saya. STS TS S SS

39 Mood saya sering berubah. STS TS S SS

40 Saya menggunakan kata-kata sulit dalam suatu

diskusi

STS TS S SS

41 Saya senang menjadi pusat perhatian.

STS TS S SS

42 Saya ikut merasakan perasaan orang lain

STS TS S SS

43 Saya mengikuti jadwal dalam mengerjakan

sesuatu.

STS TS S SS

44 Saya seorang yang sensitif STS TS S SS

45 Saya sering berpikir tentang sesuatu STS TS S SS

46 Saya cenderung diam saat berada dalam

lingkungan baru.

STS TS S SS

47 Saya dapat membuat orang lain merasa nyaman.

STS TS S SS

48 Saya menjaga keakuratan hasil kerja saya. STS TS S SS

49 Saya sering merasa sedih.

STS TS S SS

50 Saya memiliki banyak ide dalam pikiran saya. STS TS S SS

PETUNJUK PENGISIAN SKALA II

Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. Berilah tanda () pada pilihan jawaban





TP : Jika Anda TIDAK PERNAH melakukan hal tersebut sama sekali.

HTP : Jika Anda HAMPIR TIDAK PERNAH melakukan hal tersebut.

JR : Jika Anda JARANG melakukan hal tersebut.

SR : Jika Anda SERING melakukan hal tersebut.

SL : Jika Anda SELALU melakukan hal tersebut

SKALA II


mahasiswa

1 Saya mengetahui apa saja makanan yang boleh saya konsumsi untuk kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

2 Saya tahu bagaimana cara menjaga kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

3. Saya tahu dimana harus memeriksakan kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

4. Saya mengetahui kondisi kesehatan saya saat ini.

TP HTP JR SR SL

5 Saya mengetahui gejala apabila kondisi kesehatan saya mulai menurun.

TP HTP JR SR SL

6. Saya berpikir bahwa, saya memahami dampak dari mengkonsumsi makanan sembarangan.

TP HTP JR SR SL

7 Saya mengkonsumsi buah-buahan dan sayur-sayuran.

TP HTP JR SR SL

8. Saya mengkonsumsi vitamin dan suplemen. TP HTP JR SR SL

9 Saya minum 8 gelas air putih dalam satu hari. TP HTP JR SR SL

10 Ketika saya sakit, saya mengonsumsi obat-obatan yang diberikan dokter secara teratur.

TP HTP JR SR SL

11. Saya mengikuti olahraga seperti fitness. TP HTP JR SR SL

12 Saya menyempatkan waktu untuk jogging, di saat ada waktu luang.

TP HTP JR SR SL

13. Saya memantau tekanan darah saya. TP HTP JR SR SL

14. Saya rutin melakukan cek kesehatan. TP HTP JR SR SL

15. Saya mendengarkan nasihat yang diberikan oleh keluarga dan teman tentang kesehatan.

TP HTP JR SR SL

16 Saya memperhatikan informasi-informasi mengenai kesehatan.

TP HTP JR SR SL

17. Saya memanfaatkan media cetak ataupun elektronik untuk mencari informasi mengenai kesehatan.

TP HTP JR SR SL

18 Saya bersedia mengeluarkan biaya untuk mencari pengobatan terbaik.

TP HTP JR SR SL

19 Saya bersedia meluangkan waktu saya untuk mencari informasi pengobatan.

TP HTP JR SR SL

20. Saya tidak mempedulikan komposisi atau kandungan makanan yang saya makan.

TP HTP JR SR SL

21. Saya tidak pernah tahu gejala apa saja yang menandakan kesehatan saya menurun.

TP HTP JR SR SL

22 Saya tidak pernah membaca buku tentang kesehatan.

TP HTP JR SR SL

23. Saat saya merasakan badan saya lemas, saya tetap melanjutkan aktivitas.

TP HTP JR SR SL

24 Saya tidak menerapkan pola makan 4 sehat 5 sempurna.

TP HTP JR SR SL

25. Saya berpikir, tanpa rutin berolahraga kesehatan saya tetap dapat terjaga.

TP HTP JR SR SL

26 Saat saya sakit, saya tidak langsung mengkonsumsi obat.

TP HTP JR SR SL

IDENTITAS DIRI

Usia :

Fakultas/ Jurusan :

Penyakit yang diderita :

-------------------------------------------------------------Terima Kasih -------------------------------------------------------------

97

Lampiran 4

TABULASI DATA TRY OUT PERILAKU SEHAT

98

No. PS1 PS2 PS3 PS4 PS5 PS6 PS7 PS8 PS9 PS10 PS11 PS12 PS13 PS14 PS15

S1 5 4 5 3 4 4 4 3 5 4 1 3 4 3 4

S2 5 4 5 5 3 3 3 3 2 4 1 1 2 2 5

S3 4 3 4 4 2 3 2 2 3 3 2 4 2 3 3

S4 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 2 3 2 3 4

S5 5 5 3 2 2 4 3 3 3 4 1 2 1 1 3

S6 4 3 5 2 4 3 4 2 5 3 1 2 3 3 4

S7 4 4 4 2 3 4 3 2 2 1 2 2 2 2 4

S8 4 4 4 3 4 4 4 3 4 2 3 3 2 2 4

S9 5 4 5 3 4 5 3 3 2 4 1 3 2 1 4

S10 4 4 3 4 3 4 3 3 3 4 1 3 3 3 4

S11 5 5 5 5 3 4 5 1 5 3 5 5 5 5 5

S12 4 4 2 4 4 5 5 3 5 3 2 4 3 3 4

S13 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4

S14 4 5 5 5 5 5 5 4 3 4 3 4 3 3 5

S15 5 5 5 5 4 4 3 3 4 4 4 1 1 1 4

S16 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 3 3 4 3 4

S17 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 3 3 3 3

S18 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4

S19 4 3 3 4 5 4 4 4 5 3 3 4 4 3 5

S20 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4

S21 3 3 2 4 2 4 3 4 3 4 1 3 2 1 4

S22 3 5 5 5 4 4 3 1 2 1 1 1 1 1 5

S23 5 4 5 4 5 5 3 4 4 5 3 3 2 3 4

S24 5 5 3 4 4 5 4 1 5 4 3 4 4 4 4

S25 5 5 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 2 4

S26 3 3 3 4 5 3 3 5 5 4 1 1 1 1 5

S27 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 1 3 1 2 3

99

S28 2 4 3 5 4 3 3 2 3 2 2 2 1 2 4

S29 4 4 4 4 5 5 3 4 5 5 2 1 1 1 3

S30 3 3 1 1 2 3 1 1 2 1 1 3 1 1 5

S31 1 3 5 5 5 3 3 3 4 4 2 4 2 2 4

S32 1 1 4 5 5 4 1 1 2 5 1 1 1 1 3

S33 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 1 3 2 2 4

S34 4 4 4 4 4 5 3 4 2 4 4 3 4 2 2

S35 5 3 5 5 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 5

S36 5 5 5 5 5 4 4 3 4 4 3 3 4 3 5

S37 5 5 3 5 5 5 5 5 3 4 4 3 2 3 5

S38 3 3 4 4 5 4 4 2 4 3 3 4 2 2 5

S39 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4

S40 5 5 5 5 4 5 4 3 4 4 2 3 3 3 5

S41 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 1 2 4 3 4

S42 3 4 3 4 5 3 4 3 4 5 2 2 3 3 5

S43 4 4 4 3 3 5 3 3 2 3 2 2 4 4 5

S44 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 4

S45 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 3 3 3 4 5

S46 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 3 3 3 3 1

S47 3 2 3 5 4 2 3 2 3 3 2 2 2 2 3

S48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 1 3 3

S49 4 3 3 3 4 4 2 1 1 4 2 2 2 1 4

S50 3 4 4 5 4 4 3 3 3 4 2 2 2 2 3

100

No. PS16 PS17 PS18 PS19 PS20 PS21 PS22 PS23 PS24 PS25 PS26

S1 4 4 4 4 4 5 5 2 3 3 3

S2 4 3 4 4 3 3 3 2 4 3 3

S3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2

S4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 2

S5 3 3 3 3 2 2 4 3 1 2 1

S6 3 4 3 3 3 4 2 3 2 4 2

S7 2 5 2 2 3 3 3 2 4 3 3

S8 4 4 4 3 2 3 4 2 3 4 1

S9 5 5 4 4 2 3 3 2 2 2 3

S10 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 3

S11 4 4 5 5 3 3 2 1 1 3 3

S12 4 4 3 3 5 3 2 5 2 5 1

S13 3 3 5 3 3 4 3 2 2 3 3

S14 4 4 5 4 4 4 4 2 4 4 3

S15 4 4 4 3 3 2 4 2 3 2 2

S16 4 5 4 4 4 4 3 2 2 3 1

S17 4 4 4 3 2 3 4 2 2 4 3

S18 4 4 5 5 1 3 3 2 2 2 2

S19 3 3 5 5 2 2 2 3 2 3 1

S20 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4

S21 4 3 3 3 3 2 3 2 1 2 1

S22 1 1 3 2 2 3 5 3 4 3 1

S23 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3

S24 4 4 4 4 4 3 3 2 3 4 1

S25 4 4 2 3 5 3 4 2 4 4 2

S26 3 3 5 3 3 4 4 5 3 3 3

S27 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3

101

S28 3 5 3 3 2 3 4 2 3 3 2

S29 3 1 3 3 3 3 3 3 5 1 1

S30 3 3 1 1 3 5 1 1 2 2 1

S31 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3

S32 1 1 1 1 5 5 5 2 5 5 5

S33 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3

S34 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3 2

S35 5 5 4 4 3 3 3 2 3 3 4

S36 5 4 4 5 3 4 5 3 4 1 3

S37 5 5 4 4 5 3 4 1 3 1 1

S38 5 4 4 4 3 3 4 2 4 4 3

S39 4 4 4 3 3 2 2 2 3 3 3

S40 5 5 3 5 5 5 5 2 3 3 2

S41 4 5 4 3 4 3 2 4 3 4 1

S42 5 5 4 5 1 3 2 2 3 2 3

S43 4 4 5 5 2 2 4 4 3 3 4

S44 4 3 4 4 2 3 3 3 3 2 2

S45 3 4 3 3 3 3 3 2 1 2 2

S46 3 3 5 3 2 4 3 2 2 2 2

S47 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2

S48 4 4 4 4 2 3 3 2 3 2 2

S49 3 3 3 3 2 4 3 2 4 3 3

S50 3 3 4 3 3 3 3 2 2 2 1

102

Lampiran 5

TABULASI DATA TRY OUT BIG FIVE PERSONALITY

TRAITS

103

No. BF1 BF2 BF3 BF4 BF5 BF6 BF7 BF8 BF9 BF10 BF11 BF12 BF13 BF14 BF15

S1 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4

S2 3 4 4 2 4 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3

S3 2 3 3 1 2 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3

S4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3

S5 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 3

S6 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2

S7 3 3 3 2 3 2 4 1 2 3 3 2 2 3 3

S8 3 4 1 4 4 2 4 1 4 4 4 2 1 4 4

S9 2 3 2 1 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3

S10 3 3 4 1 3 2 3 3 2 3 2 2 4 1 4

S11 3 4 4 2 2 1 3 3 3 3 4 2 3 2 3

S12 3 4 3 2 3 4 3 2 3 3 3 2 4 2 3

S13 4 3 4 3 4 4 4 3 3 4 4 2 3 3 4

S14 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3

S15 4 4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 4

S16 2 1 4 4 2 2 2 3 4 4 3 2 3 4 3

S17 4 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4

S18 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

S19 3 3 2 2 4 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3

S20 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3

S21 3 4 3 3 3 1 4 3 3 3 4 3 3 2 3

S22 3 2 2 2 4 2 3 4 2 2 4 2 3 1 4

S23 4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 2 2 2 3

S24 4 1 4 4 2 3 4 4 4 4 4 1 4 2 4

S25 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3

S26 4 3 3 4 4 1 2 4 4 3 4 3 2 2 4

S27 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3

104

S28 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 4 2 3 2 2

S29 4 3 4 3 3 2 4 2 3 3 3 2 3 2 3

S30 3 4 3 2 3 2 3 4 3 2 4 4 3 2 3

S31 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3

S32 2 3 3 1 3 2 2 2 1 2 2 3 2 1 3

S33 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3

S34 3 4 3 1 3 3 4 2 2 3 3 3 4 4 4

S35 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2

S36 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

S37 4 3 3 3 2 2 4 3 4 3 3 2 3 3 3

S38 3 3 3 4 3 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3

S39 3 3 4 2 2 2 4 3 3 3 3 3 4 2 4

S40 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 4 3

S41 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3

S42 3 3 3 1 3 1 3 3 2 3 3 3 3 1 4

S43 3 3 3 2 3 3 4 2 2 1 4 2 3 1 4

S44 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3

S45 3 3 3 3 3 1 4 3 4 3 4 3 4 2 3

S46 3 3 4 1 4 4 4 2 1 3 4 2 3 2 2

S47 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

S48 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 4 2 2 2 3

S49 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4

S50 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 4 3 3 2 3

105


S1 3 3 3 2 3 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3

S2 3 4 3 2 3 4 3 4 2 3 3 4 3 2 3

S3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3

S4 4 4 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 4 3

S5 2 3 3 1 3 2 2 4 2 2 2 3 3 2 3

S6 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 1 2 2

S7 2 3 1 3 3 2 2 3 2 3 2 4 1 3 3

S8 1 3 1 4 3 4 3 2 3 3 2 3 1 3 3

S9 1 3 1 1 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 3

S10 1 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3

S11 2 2 3 3 2 3 3 3 2 4 4 4 3 2 4

S12 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 2 1 2 3

S13 3 3 3 3 4 4 3 3 2 4 4 3 4 1 3

S14 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1

S15 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 3 3 1 3

S16 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3

S17 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 2 2 2 1 4

S18 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

S19 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 1

S20 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3

S21 3 3 4 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3

S22 3 3 1 2 3 2 2 4 2 4 3 3 2 1 4

S23 3 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 3 2 2 3

S24 4 4 2 4 3 4 3 2 2 4 3 2 3 2 3

S25 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3

S26 3 2 3 3 2 2 2 1 4 4 2 2 4 4 3

S27 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3

106

S28 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 4 1 4 3

S29 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 1 3

S30 2 3 2 1 4 2 3 3 4 3 2 3 1 4 4

S31 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3

S32 1 3 2 1 2 1 2 3 1 2 1 3 1 2 2

S33 2 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2

S34 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3

S35 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2

S36 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3

S37 2 4 3 1 4 4 2 4 1 3 3 4 3 4 2

S38 2 3 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3

S39 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3

S40 2 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 1 1 4

S41 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3

S42 1 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3

S43 3 4 2 2 3 3 3 3 2 4 3 4 3 2 3

S44 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2

S45 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3 3

S46 3 3 2 2 3 4 3 3 2 3 4 3 2 2 3

S47 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3

S48 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3

S49 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4

S50 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3

107


S1 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3

S2 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 2 4

S3 3 3 2 1 2 3 3 3 1 2 2 2 3 2 3

S4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2

S5 2 3 3 1 3 3 3 4 1 2 2 3 3 1 3

S6 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 1 3 2 2 3

S7 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3

S8 4 4 1 3 3 2 3 2 3 4 3 4 2 3 2

S9 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 4

S10 2 3 4 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3

S11 4 4 4 2 3 3 4 3 2 3 4 4 3 3 3

S12 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 2 3 2 3 3

S13 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3

S14 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3

S15 3 3 4 3 4 2 4 3 3 2 2 3 3 3 3

S16 2 3 4 4 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3

S17 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4

S18 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3

S19 4 2 3 2 4 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4

S20 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 4

S21 3 3 4 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3

S22 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 3 2 2 4

S23 3 3 3 2 3 2 4 3 2 2 3 3 3 3 3

S24 4 4 2 2 4 3 4 4 2 3 4 4 3 2 4

S25 3 3 3 1 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3

S26 4 4 2 4 2 3 3 3 3 1 2 3 2 4 2

S27 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3

108

S28 2 3 3 3 3 3 4 1 3 2 2 3 2 1 3

S29 3 3 2 2 3 1 3 3 3 2 2 2 2 2 3

S30 4 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 4 3

S31 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3

S32 3 2 1 2 3 2 2 1 1 1 1 1 3 1 4

S33 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3

S34 4 4 4 2 3 2 3 3 3 2 2 3 4 3 4

S35 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3

S36 3 3 4 2 3 2 3 3 2 2 3 3 4 3 3

S37 3 3 3 4 3 2 2 3 4 2 2 4 3 1 4

S38 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3

S39 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3

S40 3 4 3 2 4 1 3 4 2 2 1 3 3 3 4

S41 4 4 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3

S42 4 3 3 2 4 3 4 3 2 4 1 3 2 2 4

S43 3 3 2 3 4 2 4 2 2 2 3 3 3 2 3

S44 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3

S45 3 4 2 2 3 4 3 3 2 3 1 3 3 3 3

S46 2 4 3 2 2 4 3 3 2 2 3 3 3 2 4

S47 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3

S48 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3

S49 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3

S50 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3

109

No. BF46 BF47 BF48 BF49 BF50

S1 2 3 3 2 3

S2 4 3 3 3 3

S3 2 2 3 1 2

S4 2 4 3 3 3

S5 1 3 4 1 3

S6 2 3 3 2 2

S7 2 2 3 3 4

S8 2 4 2 4 3

S9 2 3 3 2 2

S10 1 3 3 2 3

S11 2 4 3 2 3

S12 2 3 3 2 2

S13 3 3 3 3 4

S14 2 4 3 3 3

S15 2 3 3 3 3

S16 2 2 3 3 4

S17 2 3 3 3 4

S18 2 3 3 3 3

S19 2 3 3 2 2

S20 2 3 3 2 4

S21 2 4 4 3 3

S22 1 3 4 3 4

S23 3 3 3 4 4

S24 4 4 4 4 4

S25 1 3 2 3 3

S26 3 4 2 3 2

S27 2 2 3 2 3

110

S28 1 2 3 3 2

S29 1 3 2 2 4

S30 3 3 4 2 3

S31 3 3 3 3 3

S32 1 2 3 1 1

S33 2 3 3 3 3

S34 2 3 3 3 3

S35 2 3 3 3 3

S36 3 3 4 3 3

S37 3 4 2 1 3

S38 2 3 3 3 3

S39 3 3 3 2 3

S40 3 3 3 3 4

S41 4 3 3 3 3

S42 1 3 3 2 3

S43 2 3 3 3 4

S44 2 2 3 3 3

S45 2 3 3 3 3

S46 3 3 3 2 2

S47 2 2 3 3 3

S48 2 3 3 2 3

S49 3 3 3 3 3

S50 3 3 3 3 3

111

Lampiran 6

RELIABILITAS SKALA PERILAKU SEHAT

112

RELIABILITAS SKALA PERILAKU SEHAT

1. Putaran Pertama

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,826 26

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

PS1 3,9200 ,96553 50

PS2 3,9000 ,86307 50

PS3 3,8800 ,96129 50

PS4 4,0000 ,96890 50

PS5 3,9600 ,83201 50

PS6 3,9600 ,69869 50

PS7 3,4800 ,93110 50

PS8 3,0000 1,08797 50

PS9 3,5600 1,09096 50

PS10 3,5600 ,97227 50

PS11 2,3600 1,12050 50

PS12 2,8200 ,98333 50

PS13 2,5000 1,05463 50

PS14 2,4600 ,95212 50

PS15 4,0200 ,86873 50

PS16 3,6600 ,89466 50

PS17 3,6800 ,99877 50

PS18 3,7000 ,95298 50

PS19 3,4600 ,93044 50

PS20 3,0200 ,99980 50

PS21 3,2000 ,78246 50

PS22 3,3400 ,91718 50

PS23 2,4200 ,85928 50

PS24 2,8200 ,94091 50

PS25 2,9000 ,93131 50

113

PS26 2,3000 ,99488 50

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

PS1 81,9600 105,264 ,389 ,819

PS2 81,9800 105,204 ,449 ,817

PS3 82,0000 104,857 ,413 ,818

PS4 81,8800 105,700 ,365 ,820

PS5 81,9200 105,993 ,421 ,818

PS6 81,9200 107,177 ,431 ,819

PS7 82,4000 99,837 ,709 ,806

PS8 82,8800 105,251 ,335 ,822

PS9 82,3200 103,365 ,421 ,818

PS10 82,3200 105,855 ,355 ,821

PS11 83,5200 102,540 ,445 ,817

PS12 83,0600 105,609 ,363 ,820

PS13 83,3800 100,404 ,586 ,810

PS14 83,4200 101,310 ,610 ,810

PS15 81,8600 109,021 ,228 ,825

PS16 82,2200 102,706 ,573 ,812

PS17 82,2000 104,000 ,437 ,817

PS18 82,1800 102,069 ,567 ,812

PS19 82,4200 100,085 ,696 ,807

PS20 82,8600 108,531 ,210 ,827

PS21 82,6800 113,447 -,009 ,832

PS22 82,5400 110,049 ,157 ,828

PS23 83,4600 112,947 ,012 ,833

PS24 83,0600 113,527 -,025 ,835

PS25 82,9800 112,142 ,045 ,832

PS26 83,5800 110,208 ,130 ,830

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

85,8800 113,904 10,67257 26

114

2. Putaran Kedua



,882 18

Item Statistics


PS1 3,9200 ,96553 50

PS2 3,9000 ,86307 50

PS3 3,8800 ,96129 50

PS4 4,0000 ,96890 50

PS5 3,9600 ,83201 50

PS6 3,9600 ,69869 50

PS7 3,4800 ,93110 50

PS8 3,0000 1,08797 50

PS9 3,5600 1,09096 50

PS10 3,5600 ,97227 50

PS11 2,3600 1,12050 50

PS12 2,8200 ,98333 50

PS13 2,5000 1,05463 50

PS14 2,4600 ,95212 50

PS16 3,6600 ,89466 50

PS17 3,6800 ,99877 50

PS18 3,7000 ,95298 50

PS19 3,4600 ,93044 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

PS1 57,9400 90,507 ,457 ,877

PS2 57,9600 90,774 ,506 ,876

PS3 57,9800 92,428 ,351 ,881

PS4 57,8600 92,735 ,330 ,882

PS5 57,9000 94,092 ,313 ,882

PS6 57,9000 94,051 ,391 ,879

PS7 58,3800 85,342 ,792 ,865

115

PS8 58,8600 89,715 ,434 ,879

PS9 58,3000 88,500 ,494 ,876

PS10 58,3000 92,010 ,369 ,880

PS11 59,5000 87,112 ,548 ,874

PS12 59,0400 90,896 ,425 ,878

PS13 59,3600 86,847 ,604 ,872

PS14 59,4000 87,143 ,663 ,870

PS16 58,2000 88,653 ,616 ,872

PS17 58,1800 90,110 ,460 ,877

PS18 58,1600 87,362 ,649 ,870

PS19 58,4000 85,837 ,762 ,866

Scale Statistics


61,8600 99,837 9,99185 18

116

Lampiran 7

RELIABILITAS SKALA BIG FIVE PERSONALITY TRAITS

117

RELIABILITAS SKALA EXTRAVERSION

1. Putaran Pertama


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item

Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF1 23,8600 15,429 ,355 ,801

BF11 23,6600 14,556 ,523 ,785

BF6 24,4200 13,963 ,454 ,793

BF21 24,2000 13,429 ,656 ,768

BF31 23,8800 15,863 ,243 ,812

BF41 24,6800 13,773 ,569 ,778

BF46 24,7600 13,166 ,635 ,769

BF36 24,3800 15,587 ,274 ,810

BF26 24,3000 14,051 ,588 ,777

BF16 24,5000 14,051 ,508 ,786



,806 10

Item Statistics


BF1 3,1000 ,58029 50

BF11 3,3000 ,61445 50

BF6 2,5400 ,81341 50

BF21 2,7600 ,71600 50

BF31 3,0800 ,60068 50

BF41 2,2800 ,72955 50

BF46 2,2000 ,78246 50

BF36 2,5800 ,64175 50

BF26 2,6600 ,65807 50

BF16 2,4600 ,73429 50

118

2. Putaran Kedua


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF1 18,2000 12,245 ,372 ,817

BF11 18,0000 11,633 ,497 ,803

BF6 18,7600 10,798 ,492 ,805

BF21 18,5400 10,539 ,654 ,780

BF41 19,0200 10,877 ,557 ,794

BF46 19,1000 10,378 ,615 ,785

BF26 18,6400 11,011 ,606 ,788

BF16 18,8400 11,076 ,507 ,802

Scale Statistics


26,9600 17,386 4,16967 10



,818 8

Item Statistics


BF1 3,1000 ,58029 50

BF11 3,3000 ,61445 50

BF6 2,5400 ,81341 50

BF21 2,7600 ,71600 50

BF41 2,2800 ,72955 50

BF46 2,2000 ,78246 50

BF26 2,6600 ,65807 50

BF16 2,4600 ,73429 50

119

Scale Statistics


21,3000 14,092 3,75391 8

120

RELIABILITAS SKALA AGREEABLENESS

1. Putaran Pertama


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF7 26,1800 6,763 ,545 ,617

BF17 26,4800 7,642 ,380 ,654

BF27 26,5400 7,233 ,397 ,649

BF37 26,3400 8,229 ,228 ,677

BF42 26,6200 7,057 ,512 ,627

BF47 26,4600 7,600 ,337 ,661

BF2 26,4400 6,864 ,461 ,634

BF12 27,0000 8,653 -,021 ,729

BF22 26,7800 7,930 ,216 ,682

BF32 26,3000 7,398 ,433 ,644



,683 10

Item Statistics


BF7 3,2800 ,64015 50

BF17 2,9800 ,51468 50

BF27 2,9200 ,63374 50

BF37 3,1200 ,43519 50

BF42 2,8400 ,58414 50

BF47 3,0000 ,57143 50

BF2 3,0200 ,68482 50

BF12 2,4600 ,64555 50

BF22 2,6800 ,58693 50

BF32 3,1600 ,54810 50

121

2. Putaran Kedua

Item Statistics


BF7 3,2800 ,64015 50

BF17 2,9800 ,51468 50

BF27 2,9200 ,63374 50

BF42 2,8400 ,58414 50

BF47 3,0000 ,57143 50

BF2 3,0200 ,68482 50

BF32 3,1600 ,54810 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF7 17,9200 4,606 ,581 ,652

BF17 18,2200 5,359 ,415 ,696

BF27 18,2800 5,063 ,402 ,699

BF42 18,3600 4,847 ,553 ,662

BF47 18,2000 5,224 ,406 ,698

BF2 18,1800 5,130 ,327 ,722

BF32 18,0400 5,345 ,381 ,703

Scale Statistics


29,4600 8,988 2,99803 10



,723 7

Scale Statistics


21,2000 6,612 2,57143 7

122

RELIABILITAS SKALA CONSCIENTIOUSNESS

1. Putaran Pertama

Item Statistics


BF3 3,1000 ,64681 50

BF13 2,9200 ,60068 50

BF23 2,9000 ,64681 50

BF33 2,7600 ,74396 50

BF43 2,7200 ,53605 50

BF48 3,0200 ,47337 50

BF38 2,7200 ,64015 50

BF28 2,3600 ,80204 50

BF18 2,6000 ,75593 50

BF8 2,7400 ,72309 50



,804 10


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF3 24,7400 13,013 ,536 ,780

BF13 24,9200 13,381 ,499 ,785

BF23 24,9400 13,690 ,381 ,797

BF33 25,0800 12,238 ,603 ,771

BF43 25,1200 13,863 ,447 ,790

BF48 24,8200 14,518 ,330 ,801

BF38 25,1200 13,210 ,497 ,784

BF28 25,4800 12,622 ,468 ,789

BF18 25,2400 12,472 ,541 ,779

BF8 25,1000 12,867 ,490 ,785

123

Scale Statistics


27,8400 15,933 3,99162 10

124

RELIABILITAS SKALA EMOTIONAL STABILITY

1. Putaran Pertama



,822 10

Item Statistics


BF9 2,8000 ,75593 50

BF4 2,4400 ,88433 50

BF14 2,3600 ,80204 50

BF19 2,3800 ,75295 50

BF24 2,5200 ,67733 50

BF29 2,4400 ,83690 50

BF34 2,3800 ,69664 50

BF39 2,3600 ,66271 50

BF44 2,3800 ,69664 50

BF49 2,6000 ,72843 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF9 21,8600 16,858 ,701 ,785

BF4 22,2200 16,583 ,613 ,794

BF14 22,3000 17,520 ,539 ,803

BF19 22,2800 17,798 ,538 ,803

BF24 22,1400 18,490 ,486 ,808

BF29 22,2200 19,196 ,257 ,834

BF34 22,2800 18,532 ,461 ,811

BF39 22,3000 18,582 ,483 ,809

BF44 22,2800 18,696 ,431 ,813

BF49 22,0600 17,649 ,588 ,798

125

2. Putaran Kedua

Scale Statistics


24,6600 21,780 4,66690 10



,834 9

Item Statistics


BF9 2,8000 ,75593 50

BF4 2,4400 ,88433 50

BF14 2,3600 ,80204 50

BF19 2,3800 ,75295 50

BF24 2,5200 ,67733 50

BF34 2,3800 ,69664 50

BF39 2,3600 ,66271 50

BF44 2,3800 ,69664 50

BF49 2,6000 ,72843 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF9 19,4200 14,820 ,654 ,804

BF4 19,7800 14,298 ,615 ,809

BF14 19,8600 15,021 ,568 ,814

BF19 19,8400 15,158 ,592 ,811

BF24 19,7000 16,255 ,454 ,826

BF34 19,8400 16,219 ,444 ,827

BF39 19,8600 16,245 ,470 ,825

BF44 19,8400 16,300 ,428 ,829

BF49 19,6200 15,016 ,646 ,806

126

Scale Statistics


22,2200 19,196 4,38127 9

127

RELIABILITAS SKALA OPENESS TO EXPERIENCE

1. Putaran Pertama



,699 10

Item Statistics


BF5 2,9600 ,63760 50

BF10 2,8600 ,60643 50

BF15 3,2000 ,57143 50

BF20 2,8800 ,52060 50

BF25 2,9600 ,63760 50

BF30 2,9200 ,63374 50

BF35 3,0000 ,49487 50

BF40 2,1800 ,56025 50

BF45 3,2000 ,53452 50

BF50 3,0200 ,68482 50


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

BF5 26,2200 8,216 ,217 ,702

BF10 26,3200 8,140 ,262 ,693

BF15 25,9800 7,408 ,541 ,644

BF20 26,3000 8,255 ,297 ,686

BF25 26,2200 6,951 ,612 ,625

BF30 26,2600 7,707 ,372 ,674

BF35 26,1800 8,232 ,331 ,681

BF40 27,0000 8,041 ,334 ,680

BF45 25,9800 8,877 ,079 ,718

BF50 26,1600 6,994 ,539 ,639

128

2. Putaran Kedua



,722 6

Item Statistics


BF15 3,2000 ,57143 50

BF25 2,9600 ,63760 50

BF30 2,9200 ,63374 50

BF35 3,0000 ,49487 50

BF40 2,1800 ,56025 50

BF50 3,0200 ,68482 50

Scale Statistics


29,1800 9,416 3,06854 10


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

BF15 14,0800 3,871 ,548 ,657

BF25 14,3200 3,569 ,604 ,635

BF30 14,3600 4,113 ,356 ,715

BF35 14,2800 4,369 ,395 ,701

BF40 15,1000 4,418 ,296 ,727

BF50 14,2600 3,543 ,550 ,653

Scale Statistics


17,2800 5,430 2,33028 6

129

3. Putaran Ketiga



,727 5

Item Statistics


BF15 3,2000 ,57143 50

BF25 2,9600 ,63760 50

BF30 2,9200 ,63374 50

BF35 3,0000 ,49487 50

BF50 3,0200 ,68482 50


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

BF15 11,9000 2,990 ,558 ,655

BF25 12,1400 2,694 ,629 ,620

BF30 12,1800 3,171 ,375 ,725

BF35 12,1000 3,561 ,328 ,733

BF50 12,0800 2,687 ,562 ,649

Scale Statistics


15,1000 4,418 2,10199 5

130

Lampiran 8

SKALA BIG FIVE PERSONALITY TRAITS DAN PERILAKU

SEHAT PENGAMBILAN DATA




Kampus Terpadu, Jl. Kaliurang Km. 14,5 Yogyakarta

Assalamu’alaikum warahmatullahhi wabarakatuh Saudara/i yang saya hormati,

Perkenankanlah saya, Meitri Lupitasari S, untuk mengharap partisipasi saudara/i

dalam mengisi kuesioner berikut ini. Kuesioner ini disebarkan untuk kepentingan

penelitian saya di Prodi Psikologi, Fakultas Psikologi dan Ilmu Sosial Budaya Universitas

Islam Indonesia. Setiap jawaban yang saudara/i berikan sangat berharga bagi penelitian

ini dan tidak ada jawaban yang benar atau salah. Kerahasiaan dari informasi yang

berkaitan dengan kuesioner ini juga dijamin sepenuhnya. Oleh karena itu, diharapkan

saudara/i dapat menjawab semua pernyataan dalam kuesioner ini sesuai dengan keadaan

yang sebenarnya. Terimakasih atas kesediaan, kesungguhan, dan kejujuran saudara/i

dalam menjawab setiap pertanyaan. Mudah-mudahan Allah Subhanallahu Wa Ta’ala

membalas kebaikan saudara/i dengan kebaikan yang lebih banyak dan kemuliaan yang

lebih tinggi, Amin. Atas perhatian saudara/i saya ucapkan banyak terima kasih.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Nama Lengkap (boleh inisial) : (Perempuan/Laki-laki)

Dengan ini saya menyatakan bersedia untuk menjadi responden penelitian dan

menjawab semua pertanyaan penelitian sesuai dengan keadaan saya yang sejujurnya.

Yogyakarta, 2016

(Tanda tangan)

PETUNJUK PENGISIAN SKALA I Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. Berilah tanda () pada pilihan jawaban





STS : Jika SANGAT TIDAK SESUAI dengan diri Anda.

TS : Jika TIDAK SESUAI dengan diri Anda.

S : Jika SESUAI dengan diri Anda.

SS : Jika SANGAT SESUAI dengan diri Anda.

Contoh Soal :


mahasiswa

1. Setiap hari saya sholat 5 waktu. TP HTP JR SR SL

Catatan: Tidak ada jawaban benar atau salah untuk setiap pernyataan, seluruh jawaban

Anda benar jika itu sesuai dengan diri Anda. Mohon diperiksa kembali jangan sampai ada

yang terlewati. Selamat mengerjakan.

SKALA I


mahasiswa

1. Kehadiran saya dapat menghidupkan suasana.

STS TS S SS

2. Saya tidak terlalu perduli dengan orang lain.

STS TS S SS

3. Saya mempersiapkan segala sesuatunya.

STS TS S SS

4. Saya mudah cemas saat menghadapi situasi-

situasi yang menekan.

STS TS S SS

5. Saya tidak banyak berbicara.

STS TS S SS

6. Saya memiliki minat yang besar untuk

berhubungan dengan orang lain.

STS TS S SS

7. Saya melupakan barang-barang milik saya.

STS TS S SS

8. Saya tergolong tenang menghadapi berbagai

situasi.

STS TS S SS

9. Saya senang berkumpul dengan banyak orang.

STS TS S SS

10. Saya memperhatikan hal-hal kecil dalam

keseharian.

STS TS S SS

11. Saya mudah khawatir terhadap hal-hal yang

akan terjadi.

STS TS S SS

12. Saya memiliki imajinasi yang baik.

STS TS S SS

13. Saya tidak suka menunjukkan diri.

STS TS S SS

14. Saya mampu merasakan perasaan orang lain.

STS TS S SS

15. Saya berantakan meletakkan barang-barang

saya.

STS TS S SS

16. Saya jarang merasa sedih.

STS TS S SS

17. Saya memulai percakapan pada berbagai situasi.

STS TS S SS

18. Saya menyelesaikan tugas-tugas sesuai

prosedur.

STS TS S SS

19. Saya mudah tersinggung.

STS TS S SS

20. Saya memiliki ide-ide cemerlang.

STS TS S SS

21. Saya sedikit bicara ketika berkumpul dengan

banyak orang.

STS TS S SS

22. Saya memiliki hati yang lembut.

STS TS S SS

23. Saya sering lupa meletakkan sesuatu pada

tempatnya.

STS TS S SS

24. Saya tidak memiliki imajinasi yang baik

STS TS S SS

25. Saya kurang berminat untuk berhubungan

dengan orang lain.

STS TS S SS

26. Saya suka keteraturan. STS TS S SS

27. Saya seorang yang moody

STS TS S SS

28. Saya cepat memahami masalah

STS TS S SS

29. Saya lalai terhadap tugas-tugas saya. STS TS S SS

30. Mood saya sering berubah. STS TS S SS

31. Saya senang menjadi pusat perhatian.

STS TS S SS

32. Saya ikut merasakan perasaan orang lain

STS TS S SS

33. Saya mengikuti jadwal dalam mengerjakan

sesuatu.

STS TS S SS

34. Saya seorang yang sensitif STS TS S SS

35. Saya cenderung diam saat berada dalam

lingkungan baru.

STS TS S SS

36. Saya dapat membuat orang lain merasa nyaman.

STS TS S SS

37.

Saya menjaga keakuratan hasil kerja saya.

STS TS S SS

38. Saya sering merasa sedih.

STS TS S SS

39. Saya memiliki banyak ide dalam pikiran saya. STS TS S SS

PETUNJUK PENGISIAN SKALA II

Bacalah setiap pernyataan dengan seksama. Berilah tanda () pada pilihan jawaban





TP : Jika Anda TIDAK PERNAH melakukan hal tersebut sama sekali.

HTP : Jika Anda HAMPIR TIDAK PERNAH melakukan hal tersebut.

JR : Jika Anda JARANG melakukan hal tersebut.

SR : Jika Anda SERING melakukan hal tersebut.

SL : Jika Anda SELALU melakukan hal tersebut

SKALA II


mahasiswa

1. Saya mengetahui apa saja makanan yang boleh saya konsumsi untuk kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

2. Saya tahu bagaimana cara menjaga kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

3. Saya tahu dimana harus memeriksakan kesehatan saya.

TP HTP JR SR SL

4. Saya mengetahui kondisi kesehatan saya saat ini.

TP HTP JR SR SL

5 Saya mengetahui gejala apabila kondisi kesehatan saya mulai menurun.

TP HTP JR SR SL

6. Saya berpikir bahwa, saya memahami dampak dari mengkonsumsi makanan sembarangan.

TP HTP JR SR SL

7 Saya mengkonsumsi buah-buahan dan sayur-sayuran.

TP HTP JR SR SL

8. Saya mengkonsumsi vitamin dan suplemen.

TP HTP JR SR SL

9. Saya minum 8 gelas air putih dalam satu hari. TP HTP JR SR SL

10. Ketika saya sakit, saya mengonsumsi obat-obatan yang diberikan dokter secara teratur.

TP HTP JR SR SL

11. Saya mengikuti olahraga seperti fitness.

TP HTP JR SR SL

12. Saya menyempatkan waktu untuk jogging, di saat ada waktu luang.

TP HTP JR SR SL

13. Saya memantau tekanan darah saya.

TP HTP JR SR SL

14. Saya rutin melakukan cek kesehatan. TP HTP JR SR SL

15. Saya memperhatikan informasi-informasi mengenai kesehatan.

TP HTP JR SR SL

16. Saya memanfaatkan media cetak ataupun elektronik untuk mencari informasi mengenai kesehatan.

TP HTP JR SR SL

17. Saya bersedia mengeluarkan biaya untuk mencari pengobatan terbaik.

TP HTP JR SR SL

18. Saya bersedia meluangkan waktu saya untuk mencari informasi pengobatan.

TP HTP JR SR SL

IDENTITAS DIRI

Usia :

Fakultas/ Jurusan :

Penyakit yang diderita :

-------------------------------------------------------------Terima Kasih -------------------------------------------------------------

139

Lampiran 9

TABULASI DATA PERILAKU SEHAT

140

No. PS1 PS2 PS3 PS4 PS5 PS6 PS7 PS8 PS9 PS10 PS11 PS12 PS13 PS14 PS15

S1 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4

S2 3 3 4 3 4 5 5 5 3 5 2 2 4 3 4

S3 4 4 5 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 4 4

S4 5 4 4 4 4 5 3 3 5 4 3 3 4 3 4

S5 3 3 3 5 5 5 3 2 1 3 1 1 5 1 1

S6 1 5 5 5 5 3 3 3 4 5 1 3 3 3 3

S7 5 4 3 3 3 5 5 3 3 2 2 2 2 2 2

S8 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4

S9 3 5 5 5 5 5 4 4 4 5 3 3 4 4 4

S10 3 5 3 4 4 3 3 3 5 4 2 2 2 2 3

S11 5 4 5 5 5 5 4 4 3 4 3 3 4 4 5

S12 3 4 5 5 5 3 4 5 4 3 3 3 2 4 4

S13 4 4 5 4 5 5 3 4 4 3 3 3 3 3 4

S14 3 5 5 5 4 4 4 3 4 5 2 3 2 3 3

S15 1 2 2 2 1 2 2 3 4 3 2 1 3 3 2

S16 4 3 4 4 2 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3

S17 1 3 2 1 3 1 3 2 3 3 3 4 3 3 4

S18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4

S19 5 4 5 5 5 5 4 2 5 2 1 4 3 3 4

S20 5 4 5 4 3 5 4 2 3 4 1 3 2 2 4

S21 5 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 2 2 2 3

S22 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3

S23 5 5 5 4 5 5 5 3 4 5 5 2 2 2 3

S24 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

S25 2 4 5 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4

S26 3 2 2 3 3 4 3 3 4 1 1 1 1 1 1

S27 3 3 3 2 2 3 2 1 2 4 1 3 1 1 2

141

S28 2 2 3 4 5 3 4 3 2 3 2 3 2 2 2

S29 2 3 3 3 3 2 2 4 4 2 2 2 2 2 3

S30 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3

S31 3 3 4 4 5 4 5 5 3 4 3 3 2 3 5

S32 3 4 5 5 4 4 3 2 3 4 1 2 2 2 3

S33 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 2 2 3

S34 3 4 4 5 5 5 5 5 4 4 1 4 1 1 4

S35 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 1 1 1 1 1

S36 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 3 3 1 1 3

S37 4 4 4 4 5 5 3 4 5 4 2 2 2 3 4

S38 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 3 3 2 3 4

S39 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 1 3 3 4

S40 3 3 3 4 5 4 3 4 3 4 2 2 2 2 3

S41 5 5 5 5 5 5 5 2 3 5 2 1 2 2 2

S42 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3

S43 3 4 5 5 5 5 5 3 4 2 2 4 2 2 3

S44 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4

S45 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 4 3 3

S46 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 1 1 2

S47 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3

S48 4 4 5 4 4 5 3 3 5 4 1 4 4 4 5

S49 5 5 5 4 5 5 4 3 4 4 2 3 3 3 4

S50 4 5 5 5 4 5 5 4 4 5 3 4 3 3 4

S51 4 5 5 5 5 4 4 3 3 5 3 3 3 3 4

S52 4 4 5 4 4 4 4 3 5 3 3 4 2 1 3

S53 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 3 4

S54 4 4 5 4 5 5 3 4 3 5 1 3 3 3 4

S55 3 3 4 4 3 4 3 2 4 2 1 2 2 1 3

142

S56 3 4 5 5 5 5 5 3 3 3 1 2 2 2 2

S57 3 3 5 3 5 5 3 3 3 3 2 2 2 2 3

S58 4 5 5 5 5 5 4 2 4 5 2 3 2 2 4

S59 4 5 5 5 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4

S60 3 3 2 2 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3

S61 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4

S62 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 2 2 2

S63 5 5 4 4 5 5 4 3 4 4 3 3 3 3 4

S64 4 3 4 4 4 4 3 2 3 3 1 2 1 2 2

S65 5 5 5 5 5 3 4 3 5 3 1 3 3 3 3

S66 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3

S67 3 3 5 5 5 5 3 3 3 5 1 1 1 3 3

S68 2 3 2 1 3 3 3 2 1 1 1 1 1 1 1

S69 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 3

S70 3 5 4 4 3 5 3 4 2 2 5 1 2 2 3

S71 1 2 2 2 2 2 3 1 3 2 1 3 1 1 1

S72 4 3 4 2 4 4 1 1 3 4 1 2 1 1 3

S73 4 4 4 5 4 4 3 5 5 5 3 3 3 3 3

S74 5 5 5 5 5 5 3 5 4 3 2 3 2 3 4

S75 5 5 5 5 5 5 3 5 4 3 2 3 2 3 4

S76 3 3 3 4 4 4 5 4 4 5 3 3 4 4 3

S77 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 3 5 3 3

S78 4 5 3 5 3 4 4 3 3 5 3 4 3 3 4

S79 4 4 4 4 5 3 2 1 4 2 3 3 2 2 1

S80 5 4 5 5 5 4 3 2 5 5 5 5 2 3 3

S81 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3

S82 4 4 3 5 4 5 4 3 4 4 1 4 2 2 5

S83 3 4 4 3 5 5 4 1 4 1 3 3 2 2 2

143

S84 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 1 3 3 3 3

S85 5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4

S86 3 4 5 3 3 3 3 4 5 5 3 2 2 1 4

S87 4 4 4 4 4 5 4 2 4 4 4 3 4 3 4

S88 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 1 2 4 4 5

S89 5 3 3 3 5 5 4 4 5 5 1 2 3 3 3

S90 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 3 3 2 2 2

S91 4 4 3 5 4 3 3 3 3 5 1 1 1 1 3

S92 5 4 4 5 5 4 3 3 5 5 1 2 3 3 4

S93 5 5 5 5 5 5 4 3 4 4 3 5 3 3 5

S94 4 3 4 5 3 4 2 3 3 4 1 1 2 2 4

S95 5 5 5 5 5 5 4 3 3 5 3 3 3 3 4

S96 4 4 5 4 3 5 4 4 5 4 4 3 2 3 4

S97 3 4 5 5 5 2 3 4 4 3 1 3 3 3 4

S98 3 4 4 4 5 5 3 3 3 4 2 2 1 1 2

S99 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 1 4 1 3 5

S100 3 3 3 3 3 4 3 2 2 4 2 2 2 1 3

No. PS16 PS17 PS18

S1 4 4 4

S2 5 4 4

S3 4 4 4

S4 4 5 5

S5 5 3 5

S6 3 5 5

S7 2 3 3

S8 4 5 5

S9 5 5 5

144

S10 2 5 5

S11 5 5 5

S12 4 5 5

S13 5 5 4

S14 4 5 5

S15 4 3 2

S16 4 4 4

S17 3 3 3

S18 4 3 3

S19 4 4 4

S20 4 5 4

S21 4 4 3

S22 4 5 4

S23 5 5 5

S24 3 3 3

S25 4 4 4

S26 1 5 2

S27 1 2 1

S28 3 3 2

S29 3 3 3

S30 3 3 3

S31 4 5 4

S32 3 4 3

S33 3 2 2

S34 4 5 4

S35 2 3 3

S36 3 4 4

S37 5 5 5

S38 4 4 4

145

S39 4 4 4

S40 3 3 3

S41 3 3 3

S42 3 4 4

S43 4 3 3

S44 4 4 4

S45 3 4 3

S46 4 4 4

S47 3 4 3

S48 4 5 4

S49 4 4 5

S50 5 5 4

S51 5 5 5

S52 4 3 4

S53 4 4 4

S54 4 4 4

S55 3 4 3

S56 3 5 5

S57 3 4 3

S58 5 5 5

S59 4 3 4

S60 2 3 3

S61 4 5 5

S62 2 2 2

S63 5 3 3

S64 3 3 3

S65 3 5 3

S66 4 5 3

S67 5 5 5

146

S68 1 5 5

S69 5 4 4

S70 4 2 3

S71 1 1 1

S72 3 5 4

S73 3 3 3

S74 5 5 4

S75 5 5 4

S76 4 3 3

S77 4 4 4

S78 4 2 2

S79 4 3 3

S80 3 4 3

S81 3 4 4

S82 5 3 5

S83 3 2 1

S84 5 5 5

S85 4 5 5

S86 5 5 4

S87 4 4 4

S88 5 5 4

S89 4 5 3

S90 3 4 4

S91 3 3 2

S92 5 5 4

S93 5 4 4

S94 4 3 4

S95 4 4 4

S96 5 4 5

147

S97 4 3 3

S98 3 3 3

S99 5 3 3

S100 3 3 3

148

Lampiran 10

TABULASI DATA BIG FIVE PERSONALITY TRAITS

149


S1 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 1 2 2 2 3

S2 4 3 3 2 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3

S3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4

S4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3

S5 2 4 2 1 2 3 3 1 3 4 1 3 2 3 3

S6 2 4 4 2 2 3 4 2 3 3 2 3 2 3 3

S7 2 3 2 2 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3 2

S8 3 3 3 1 4 3 3 2 3 3 1 4 3 3 3

S9 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 4

S10 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3

S11 2 3 3 1 3 3 2 2 3 4 1 3 3 2 3

S12 2 3 3 2 1 3 1 3 3 3 3 3 2 2 2

S13 3 4 4 2 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3

S14 1 4 3 4 3 3 3 3 3 3 1 4 2 2 3

S15 3 4 2 2 2 4 3 2 3 3 2 3 1 3 3

S16 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2

S17 4 4 2 3 4 3 1 2 4 3 2 2 2 3 4

S18 3 3 2 2 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 2

S19 2 2 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 1 3 2

S20 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 3 2 3 1

S21 3 4 3 1 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 1

S22 4 4 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 2 2 3

S23 3 4 3 3 3 4 4 2 3 4 1 4 1 4 4

S24 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3

S25 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 1

S26 3 2 2 3 2 3 1 3 2 2 3 4 1 3 2

S27 4 3 3 4 3 3 2 3 4 2 3 4 3 2 3

150

S28 3 3 2 1 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

S29 4 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S30 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 3 2 3

S31 3 3 3 2 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3

S32 3 4 3 3 2 3 3 2 3 4 2 3 2 3 4

S33 3 3 3 2 2 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3

S34 4 2 3 3 4 4 4 3 4 3 2 4 2 3 2

S35 4 3 3 1 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3 2

S36 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 2

S37 4 1 3 2 4 4 2 2 3 4 2 4 3 4 2

S38 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 2 4 3

S39 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2

S40 3 3 3 2 2 3 3 2 4 2 2 3 2 3 3

S41 3 1 2 1 3 3 2 1 3 3 2 3 2 3 1

S42 4 2 2 3 2 4 1 3 4 2 2 4 2 3 3

S43 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

S44 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2

S45 4 4 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 2 3 3

S46 3 4 2 3 3 3 3 4 4 3 3 4 1 4 1

S47 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3

S48 3 4 3 1 2 3 3 2 3 2 1 4 3 4 2

S49 3 3 4 2 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3

S50 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2

S51 3 3 3 1 3 4 3 3 4 3 1 3 2 4 3

S52 2 4 3 2 4 4 3 3 4 3 2 2 3 2 2

S53 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

S54 2 4 3 2 2 4 3 2 4 3 2 3 2 3 4

S55 2 3 3 1 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3

151

S56 4 4 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2

S57 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2

S58 3 3 3 1 2 3 3 2 2 3 1 4 1 3 2

S59 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2

S60 3 4 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2

S61 3 3 4 1 2 3 3 2 2 3 2 4 1 3 3

S62 2 3 2 2 1 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2

S63 4 3 4 1 1 3 3 3 3 4 2 4 2 3 3

S64 3 2 3 1 4 3 2 2 3 3 1 3 4 3 2

S65 3 4 3 3 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4

S66 3 3 3 2 3 3 2 2 2 4 2 4 2 4 4

S67 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 2 3 2 3 3

S68 3 4 3 1 4 3 3 2 3 3 1 3 1 3 4

S69 3 3 3 2 2 4 2 2 3 3 3 3 3 4 2

S70 2 3 2 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3

S71 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2

S72 1 3 1 2 1 1 2 3 3 2 1 4 1 3 2

S73 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3

S74 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3

S75 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4

S76 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3

S77 4 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3

S78 3 3 3 3 3 4 3 4 4 2 1 4 2 3 3

S79 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 2 2 3 3 3

S80 3 4 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 1 3 4

S81 3 4 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3

S82 3 4 4 3 1 4 4 4 3 4 2 4 2 4 4

S83 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3 2 4 2 3 2

152

S84 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 3

S85 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2

S86 3 2 4 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3 3

S87 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3

S88 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 4 4

S89 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3

S90 3 4 4 1 2 2 4 2 2 3 2 3 2 3 4

S91 3 1 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2

S92 4 4 3 2 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 2

S93 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4

S94 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2

S95 3 3 3 2 1 3 4 2 3 3 2 3 2 4 3

S96 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3

S97 4 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 4 2 3 3

S98 3 1 4 2 2 3 3 2 3 4 2 3 2 2 4

S99 2 3 4 3 2 3 2 3 3 4 3 3 1 4 4

S100 2 3 3 1 1 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2


S1 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2

S2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2

S3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 1

S5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3 4 1 4 2 1

S6 1 2 3 2 2 2 3 2 2 3 4 3 3 3 2

S7 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2

153

S8 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2

S9 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 2 3 4 3

S10 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3

S11 2 3 3 2 3 2 3 1 3 3 4 1 3 3 1

S12 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2

S13 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2

S14 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2

S15 3 2 4 1 3 3 4 2 3 3 3 4 3 2 3

S16 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2

S17 3 3 3 2 4 4 3 2 2 3 3 2 3 2 1

S18 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2

S19 4 3 3 4 2 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3

S20 2 3 4 1 3 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2

S21 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3

S22 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S23 1 2 2 1 3 4 4 4 4 4 4 1 2 3 4

S24 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3

S25 3 2 3 3 3 4 4 2 4 3 3 2 3 2 2

S26 3 3 3 3 3 1 4 2 3 2 2 2 3 2 2

S27 3 3 2 3 4 2 1 3 3 3 2 3 3 2 1

S28 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2

S29 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3

S30 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2

S31 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2

S32 2 2 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 2

S33 2 3 3 2 2 2 4 3 3 4 2 3 3 4 4

S34 2 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4

S35 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 2 2

154

S36 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3

S37 2 2 4 2 3 4 3 1 4 3 3 1 3 1 2

S38 2 3 4 3 3 2 2 4 3 3 2 2 3 3 2

S39 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2

S40 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S41 2 3 3 2 3 2 4 1 3 3 2 3 2 2 2

S42 3 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 2 3 3 2

S43 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 1 3 3 2

S44 2 3 3 2 3 2 3 2 4 3 2 1 3 3 1

S45 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3

S46 4 3 3 3 3 3 4 2 4 4 2 3 4 1 4

S47 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2

S48 2 3 4 1 3 2 4 2 3 3 4 2 4 3 2

S49 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 2

S50 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 2

S51 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 1 4 3 2

S52 3 3 3 1 2 3 2 2 2 3 3 1 2 3 1

S53 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2

S54 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3

S55 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S56 3 3 3 2 3 2 3 1 2 2 3 1 2 2 2

S57 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3

S58 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 1 3 3 2

S59 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2

S60 2 3 2 2 3 3 1 4 3 2 1 3 3 3 3

S61 3 2 4 2 4 1 3 2 4 3 3 2 2 3 2

S62 2 2 2 2 2 2 2 1 2 3 3 2 2 2 1

S63 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3

155

S64 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2

S65 3 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3

S66 3 3 2 2 3 3 4 3 4 3 4 1 3 2 2

S67 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 3 2

S68 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 1 3 3 1

S69 3 4 3 2 4 2 4 3 4 4 3 2 3 2 1

S70 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2

S71 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 3

S72 2 1 2 2 1 1 3 2 4 2 4 3 2 3 1

S73 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S74 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3

S75 1 3 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4

S76 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3

S77 3 4 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3

S78 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

S79 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3

S80 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3

S81 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2

S82 1 3 4 2 4 1 4 3 4 4 4 1 3 4 2

S83 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3

S84 2 3 3 2 3 2 3 3 4 4 4 2 3 3 3

S85 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2

S86 3 4 4 2 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2

S87 2 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3

S88 2 3 3 1 3 4 3 2 3 4 4 1 3 3 1

S89 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2

S90 2 3 4 2 3 2 3 2 1 2 4 1 3 4 2

S91 2 3 3 2 3 2 4 2 3 3 3 1 3 3 1

156

S92 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4

S93 4 4 4 3 3 3 2 2 3 3 4 2 3 4 3

S94 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3

S95 3 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2

S96 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2

S97 3 4 3 3 3 4 2 2 3 4 3 3 1 3 3

S98 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 2

S99 3 2 3 2 3 1 4 1 3 3 4 2 4 3 3

S100 3 2 3 2 2 1 2 1 2 3 3 2 2 2 2

No. BF31 BF32 BF33 BF34 BF35 BF36 BF37 BF38 BF39

S1 2 3 3 3 2 3 3 2 3

S2 1 3 3 2 3 3 3 3 3

S3 1 3 3 4 4 3 3 3 3

S4 2 3 2 2 2 3 3 2 3

S5 2 3 2 1 1 3 3 1 3

S6 1 3 3 2 2 3 3 1 2

S7 2 2 2 2 3 2 2 3 3

S8 3 3 3 2 2 3 3 2 3

S9 3 3 3 2 3 3 3 4 3

S10 2 2 3 3 2 2 3 3 2

S11 3 3 3 2 2 2 3 2 3

S12 2 3 3 3 2 2 3 3 2

S13 2 3 3 2 3 3 4 4 3

S14 2 2 3 3 3 3 3 3 3

S15 3 3 4 2 2 3 3 3 3

157

S16 3 2 3 2 3 3 3 2 4

S17 3 3 3 2 2 3 4 2 3

S18 3 3 3 2 3 3 2 2 3

S19 1 3 2 3 2 2 3 4 2

S20 3 3 3 2 3 4 4 2 3

S21 3 3 2 2 3 3 2 4 4

S22 3 3 3 3 2 3 3 3 3

S23 4 4 2 1 4 4 3 1 3

S24 2 2 2 3 2 2 3 3 2

S25 2 4 3 3 3 3 3 2 4

S26 1 3 3 4 2 3 3 3 3

S27 2 1 2 4 2 3 2 4 4

S28 2 3 2 2 2 2 2 3 3

S29 2 3 3 3 3 3 3 3 3

S30 3 2 2 2 2 3 3 3 3

S31 3 3 3 2 3 4 2 2 3

S32 3 3 3 3 2 2 2 3 3

S33 1 3 3 2 1 4 3 3 2

S34 3 3 4 2 3 4 4 3 4

S35 3 3 3 3 2 3 2 2 4

S36 2 2 2 3 2 3 3 2 2

S37 4 3 3 1 1 4 3 2 4

S38 2 3 2 2 3 3 3 3 4

S39 3 3 3 3 3 3 3 3 3

S40 2 3 3 3 2 3 3 3 3

S41 2 3 3 3 1 3 3 3 3

S42 2 3 2 3 2 3 3 3 3

S43 3 4 4 3 2 3 3 4 4

S44 3 3 3 2 2 3 3 2 3

158

S45 2 3 3 2 2 4 4 3 3

S46 2 3 2 3 3 3 3 4 4

S47 2 3 3 2 2 3 3 2 3

S48 1 4 4 1 1 3 3 2 3

S49 3 3 3 3 2 3 3 3 3

S50 3 3 2 3 3 3 3 3 3

S51 2 4 2 3 3 4 4 3 3

S52 3 3 3 1 2 3 3 2 2

S53 2 3 3 3 3 3 3 3 3

S54 3 3 3 3 2 4 4 3 3

S55 2 3 3 2 1 3 3 3 2

S56 3 3 3 3 2 3 3 2 3

S57 3 3 3 3 2 3 2 3 3

S58 2 3 2 2 1 3 2 1 3

S59 2 3 3 2 3 3 3 3 3

S60 3 3 4 4 2 3 3 2 2

S61 3 3 3 2 1 3 3 3 4

S62 2 3 3 2 2 3 2 3 2

S63 4 3 3 3 2 3 3 3 3

S64 3 3 3 2 2 3 2 2 3

S65 1 3 3 3 4 3 3 3 3

S66 2 3 2 2 3 3 3 3 4

S67 2 2 3 2 2 3 3 3 3

S68 1 3 3 2 2 3 3 1 2

S69 3 3 4 1 2 4 3 2 4

S70 3 2 2 3 3 2 3 4 3

S71 2 2 3 3 2 2 3 2 2

S72 1 3 3 2 1 2 2 3 3

S73 2 3 3 3 2 3 3 3 3

159

S74 2 3 3 3 2 3 3 4 3

S75 1 3 3 4 2 3 3 4 3

S76 2 3 3 3 2 3 3 3 2

S77 3 4 3 2 3 4 4 3 4

S78 3 3 3 3 2 3 3 3 3

S79 3 3 3 3 3 3 3 3 2

S80 1 3 3 4 3 3 3 4 3

S81 2 3 3 2 2 3 3 3 2

S82 4 4 4 1 3 3 4 4 4

S83 2 3 3 3 2 3 3 2 4

S84 3 3 2 2 2 3 3 3 3

S85 2 3 2 2 2 3 3 3 3

S86 2 3 3 2 2 4 4 2 3

S87 2 3 3 2 2 3 3 2 3

S88 1 4 4 1 3 4 3 2 3

S89 2 3 3 2 2 3 3 2 3

S90 2 3 3 2 2 3 3 2 3

S91 3 3 3 2 2 3 3 2 3

S92 3 4 3 2 4 4 3 3 4

S93 2 3 3 3 3 3 3 3 3

S94 3 3 3 3 3 3 3 3 2

S95 2 3 3 2 2 3 3 3 3

S96 4 4 3 2 4 4 3 4 4

S97 1 3 3 4 3 3 3 4 3

S98 3 3 3 2 1 3 3 3 3

S99 1 4 4 1 2 3 4 3 3

S100 2 2 3 2 2 2 3 3 2

160

Lampiran 11

DATA RESPONDEN PENELITIAN TRY OUT

161

Nama

Jenis Kelamin

Usia

Fakultas

Penyakit Yang Diderita

IDF Perempuan 20 FPSB Maag

M Perempuan 20 FPSB Maag

TWK Perempuan 20 FPSB Maag

DL Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

L Perempuan 19 FPSB Darah Rendah, Maag

RP Perempuan 20 FPSB Maag

RDM Perempuan 19 FPSB Vertigo

H Perempuan 21 FPSB Thypus, Maag

DA Perempuan 20 FPSB Maag

EQ Perempuan 20 FPSB Maag

S Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

AP Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

PEP Laki-laki 21 FPSB Masuk angin

BOY Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

A Laki-laki 20 FPSB Thypus

AK Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

Ranus Laki-laki 21 FPSB Maag

Y Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

Encul Laki-laki 22 FPSB Tidak Ada

PMD Laki-laki 22 FTSP Maag

II Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

ANDI Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

AMN Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

F Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

AM Laki-laki 22 FTSP Tidak Ada

DIKA Laki-laki 22 FTSP Flu

RF Laki-laki 22 FTSP Tidak Ada

B Laki-laki 19 FTSP Tidak Ada

AR Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

WM Laki-laki 21 FTI Tidak Ada

Anis Perempuan 22 FTI Tidak Ada

Dwi Perempuan 22 FTI Asma

IKYAYU Perempuan 22 FTI Tidak Ada

162

EL Perempuan 21 FMIPA Tidak Ada

Nini Perempuan 21 FMIPA Tidak Ada

C Perempuan 21 FMIPA Maag, Alergi Dingin

N Perempuan 21 FMIPA Tidak Ada

FYH Perempuan 21 FMIPA Tidak Ada

Eni Perempuan 20 FMIPA Gastritis

PWR Laki-laki 21 FMIPA Tidak Ada

RDN Perempuan 20 FMIPA Tidak Ada

WD Perempuan 20 FMIPA Maag, Tekanan Darah Rendah

NIA Perempuan 20 FMIPA Alergi

AR Perempuan 20 FMIPA Tidak Ada

HPIR Perempuan 20 FMIPA Tidak Ada

IL Perempuan 22 FPSB Vertigo

AN Laki-laki 22 FPSB Tidak Ada

HYW Laki-laki 21 FPSB Bronchitis

MAW Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

W Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

163

Lampiran 12

DATA RESPONDEN PENELITIAN SETELAH TRY OUT

164

Nama

Jenis Kelamin Usia Fakultas Penyakit Yang Diderita

SM Perempuan 19 FTI Tidak Ada

W Perempuan 18 FTI Alergi, Darah Rendah

U Perempuan 19 FTI Tidak Ada

NMR Perempuan 19 FTI Tidak Ada

IKA Perempuan 19 FTI Asma, Maag, Darah Rendah

RU Perempuan 19 FTI Tidak Ada

VA Perempuan 18 FTI Tidak Ada

EKY Perempuan 19 FTI Tidak Ada

A Perempuan 19 FTI Tidak Ada

IC Perempuan 19 FTI Tidak Ada

S Perempuan 18 FTI Tidak Ada

MA Perempuan 18 FTI Tidak Ada

NS Perempuan 19 FTI Tidak Ada

F Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

AW Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

SYAHRUL Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

EH Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

ABYAN Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

RR Laki-laki 19 FTI Asma, Thypus

DCA Laki-laki 18 FTI Tidak Ada

FR Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

PH Laki-laki 19 FTI Tidak Ada

S14H Laki-laki 20 FTI Tidak Ada

WA Laki-laki 18 FTI Flu

CHEXX Laki-laki 18 FTI Tidak Ada

JOSEPH Laki-laki 21 FTSP Asma

MI Laki-laki 22 FTSP Tidak Ada

T Laki-laki 22 FTSP Tidak Ada

Fardika Laki-laki 22 FTSP Flu, Maag

AD Laki-laki 22 FTSP Tidak Ada

VAIZ Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

IF Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

AA Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

CIPTO Laki-laki 20 FTSP Tidak Ada

ARA Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

SR Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

TENJOY Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

WELDAN Laki-laki 23 FTSP Tidak Ada

RLS Perempuan 22 FTSP Tidak Ada

NS Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

NA Perempuan 21 FTSP Tidak Ada

MAZ Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

165

RB Perempuan 20 FTSP Tidak Ada

DPS Laki-laki 18 FTSP Tidak Ada

SB Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

MRA Laki-laki 21 FTSP Tidak Ada

TN Laki-laki 18 FTSP Tidak Ada

DCA Laki-laki 20 FTSP Hipertensi

DNM Perempuan 21 FTSP Tidak Ada

MA Perempuan 20 FTSP Tidak Ada

NBPK Perempuan 19 FMIPA Thypus

NP Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

NK Perempuan 20 FMIPA Tidak Ada

Qoni Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

Shofiana Perempuan 18 FMIPA Tidak Ada

MAIR Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

KIKY Perempuan 18 FMIPA Tidak Ada

Indriani Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

DA Perempuan 18 FMIPA Tidak Ada

F Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

NIA Perempuan 19 FMIPA Asma

UDS Perempuan 18 FMIPA Tidak Ada

AMMARA Perempuan 19 FMIPA Asma

AP Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

DS Perempuan 19 FMIPA Tidak Ada

RL Perempuan 19 FMIPA Anemia

ELLA Perempuan 19 FMIPA Maag

CANTIK Perempuan 18 FMIPA Thypus

IFLA Perempuan 18 FMIPA Thypus

WASR Laki-laki 19 FMIPA Tidak Ada

MIA Laki-laki 18 FMIPA Tidak Ada

MF Laki-laki 20 FMIPA Tidak Ada

TOPAN Laki-laki 19 FMIPA Tidak Ada

N Perempuan 22 FMIPA Maag

I Perempuan 20 FMIPA Maag

Dika Perempuan 19 FPSB Anemia

K Perempuan 21 FPSB Rhinitis Alergi

Ringgo Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

AR Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

FEP Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

M Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

B Laki-laki 19 FPSB Tidak Ada

WAS Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

RAN Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

IMRAN Laki-laki 21 FPSB Tidak Ada

RAD Perempuan 19 FPSB Alergi

166

HP Perempuan 20 FPSB Maag

EW Perempuan 19 FPSB Tidak Ada

Eli Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

YR Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

EYM Perempuan 19 FPSB Tidak Ada

BF Perempuan 19 FPSB Gejala Jantung

Lodya Perempuan 18 FPSB Maag

Nana Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

RYK Perempuan 20 FPSB Tekanan Darah Rendah, Maag

E Laki-laki 20 FPSB Tidak Ada

DA Perempuan 19 FPSB TB Kelenjar

RS Perempuan 20 FPSB Tidak Ada

R Perempuan 19 FPSB Tidak Ada

NPH Perempuan 19 FPSB Tidak Ada

167

Lampiran 13

SKOR TOTAL SKALA PERILAKU SEHAT DAN BIG FIVE

PERSONALITY TRAITS

168

NAMA

TOTAL SKOR

PERILAKU

SEHAT

TOTAL SKOR

EXTRAVERSION

TOTAL SKOR

AGREEABLENESS

TOTAL SKOR

CONSCIENTIOUSNESS

TOTAL SKOR

EMOTIONAL

STABILITY

TOTAL SKOR

OPENNESS TO

EXPERIENCE

S1 63,00 18,00 19,00 29,00 55,00 13,00

S2 68,00 25,00 21,00 30,00 56,00 15,00

S3 66,00 21,00 21,00 31,00 59,00 15,00

S4 72,00 22,00 21,00 28,00 52,00 14,00

S5 55,00 17,00 20,00 28,00 46,00 15,00

S6 65,00 16,00 22,00 32,00 54,00 12,00

S7 54,00 22,00 20,00 21,00 54,00 14,00

S8 69,00 24,00 21,00 30,00 53,00 15,00

S9 78,00 23,00 21,00 34,00 56,00 14,00

S10 60,00 18,00 18,00 30,00 58,00 10,00

S11 78,00 21,00 19,00 29,00 50,00 15,00

S12 71,00 16,00 18,00 26,00 59,00 11,00

S13 71,00 24,00 23,00 32,00 57,00 14,00

S14 69,00 20,00 20,00 31,00 58,00 16,00

S15 42,00 19,00 24,00 29,00 57,00 15,00

S16 62,00 25,00 20,00 25,00 58,00 16,00

169

S17 48,00 26,00 22,00 27,00 55,00 14,00

S18 65,00 24,00 22,00 22,00 54,00 14,00

S19 69,00 14,00 17,00 28,00 65,00 12,00

S20 64,00 26,00 24,00 31,00 55,00 14,00

S21 57,00 23,00 23,00 21,00 55,00 16,00

S22 74,00 21,00 22,00 30,00 61,00 15,00

S23 75,00 24,00 28,00 33,00 52,00 16,00

S24 56,00 19,00 18,00 27,00 58,00 12,00

S25 66,00 23,00 24,00 25,00 58,00 18,00

S26 41,00 15,00 20,00 22,00 61,00 16,00

S27 37,00 23,00 16,00 23,00 62,00 18,00

S28 50,00 18,00 20,00 24,00 56,00 15,00

S29 48,00 25,00 20,00 27,00 63,00 14,00

S30 59,00 19,00 19,00 26,00 58,00 16,00

S31 69,00 25,00 22,00 26,00 54,00 14,00

S32 57,00 19,00 22,00 32,00 58,00 15,00

S33 58,00 19,00 24,00 30,00 58,00 13,00

170

S34 68,00 26,00 24,00 32,00 62,00 20,00

S35 46,00 23,00 22,00 25,00 53,00 16,00

S36 59,00 19,00 19,00 23,00 58,00 12,00

S37 70,00 25,00 22,00 26,00 52,00 18,00

S38 67,00 20,00 22,00 31,00 57,00 16,00

S39 65,00 23,00 21,00 28,00 56,00 15,00

S40 56,00 20,00 21,00 29,00 59,00 15,00

S41 63,00 19,00 20,00 22,00 54,00 14,00

S42 64,00 21,00 22,00 24,00 59,00 17,00

S43 64,00 22,00 23,00 29,00 55,00 15,00

S44 64,00 21,00 21,00 27,00 54,00 17,00

S45 64,00 21,00 25,00 32,00 59,00 15,00

S46 59,00 22,00 25,00 22,00 65,00 19,00

S47 65,00 21,00 21,00 29,00 58,00 14,00

S48 72,00 18,00 25,00 30,00 50,00 17,00

S49 72,00 23,00 22,00 32,00 59,00 15,00

S50 77,00 24,00 22,00 28,00 60,00 15,00

171

S51 74,00 23,00 25,00 28,00 53,00 16,00

S52 64,00 24,00 21,00 28,00 52,00 10,00

S53 66,00 22,00 21,00 29,00 60,00 15,00

S54 68,00 19,00 24,00 33,00 58,00 15,00

S55 51,00 16,00 20,00 29,00 56,00 13,00

S56 63,00 21,00 21,00 25,00 56,00 13,00

S57 57,00 21,00 21,00 24,00 62,00 15,00

S58 72,00 15,00 21,00 25,00 52,00 16,00

S59 71,00 22,00 20,00 26,00 55,00 12,00

S60 50,00 21,00 18,00 26,00 60,00 14,00

S61 70,00 15,00 21,00 31,00 54,00 18,00

S62 48,00 15,00 19,00 22,00 54,00 10,00

S63 70,00 21,00 21,00 32,00 58,00 16,00

S64 51,00 24,00 20,00 25,00 52,00 14,00

S65 67,00 25,00 25,00 33,00 61,00 15,00

S66 59,00 21,00 23,00 29,00 54,00 18,00

S67 64,00 22,00 21,00 29,00 55,00 15,00

172

S68 37,00 19,00 22,00 31,00 50,00 12,00

S69 79,00 22,00 26,00 28,00 54,00 18,00

S70 57,00 22,00 20,00 28,00 58,00 14,00

S71 30,00 19,00 19,00 23,00 57,00 13,00

S72 50,00 10,00 17,00 23,00 54,00 14,00

S73 67,00 18,00 21,00 30,00 60,00 15,00

S74 73,00 21,00 20,00 31,00 60,00 16,00

S75 73,00 21,00 22,00 31,00 63,00 16,00

S76 66,00 19,00 21,00 29,00 57,00 13,00

S77 64,00 25,00 26,00 33,00 60,00 18,00

S78 64,00 23,00 22,00 29,00 62,00 16,00

S79 54,00 24,00 21,00 27,00 60,00 10,00

S80 71,00 20,00 22,00 31,00 61,00 13,00

S81 61,00 18,00 22,00 29,00 54,00 12,00

S82 67,00 20,00 27,00 39,00 54,00 19,00

S83 52,00 21,00 21,00 28,00 57,00 16,00

S84 61,00 22,00 23,00 30,00 58,00 17,00

173

S85 73,00 19,00 22,00 26,00 57,00 15,00

S86 64,00 20,00 22,00 33,00 59,00 16,00

S87 69,00 18,00 22,00 29,00 57,00 15,00

S88 76,00 22,00 25,00 32,00 50,00 14,00

S89 66,00 17,00 20,00 26,00 57,00 14,00

S90 58,00 18,00 20,00 35,00 52,00 13,00

S91 52,00 20,00 20,00 28,00 52,00 15,00

S92 70,00 31,00 28,00 31,00 61,00 20,00

S93 77,00 23,00 20,00 33,00 61,00 15,00

S94 56,00 22,00 21,00 26,00 62,00 11,00

S95 73,00 19,00 22,00 32,00 55,00 14,00

S96 72,00 32,00 28,00 31,00 62,00 19,00

S97 62,00 25,00 22,00 27,00 63,00 14,00

S98 55,00 18,00 18,00 34,00 54,00 15,00

S99 68,00 14,00 24,00 33,00 58,00 16,00

S100 49,00 15,00 17,00 25,00 54,00 10,00

174

Lampiran 14

HASIL PENGOLAHAN DATA PENELITIAN

175

1. Tabel 7 (Deskripsi Responden Penelitian)

a. Deskripsi Jenis Kelamin

b. Deskripsi Usia

c. Deskripsi Fakultas

d. Deskripsi Penyakit yang Diderita

JENIS_KELAMIN

Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent

Valid Laki-laki 45 45,0 45,0 45,0

Perempuan 55 55,0 55,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

USIA


Valid 18,00 17 17,0 17,0 17,0

19,00 40 40,0 40,0 57,0

20,00 18 18,0 18,0 75,0

21,00 16 16,0 16,0 91,0

22,00 6 6,0 6,0 97,0

23,00 3 3,0 3,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

FAKULTAS


Valid FPSB 25 25,0 25,0 25,0

FMIPA 25 25,0 25,0 50,0

FTSP 25 25,0 25,0 75,0

FTI 25 25,0 25,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

PENYAKIT_YANG_DIDERITA


Valid YA 24 24,0 24,0 24,0

TIDAK 76 76,0 76,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

176

e. Mean Jenis Kelamin, Usia, Fakultas, Penyakit yang Diderita

Statistics

Jenis

Kelamin

Usia Fakultas Penyakit yang diderita

N Valid 100 100 100 100

Missing 0 0 0 0

Median 2,0000 19,0000 2,5000 2,0000

2. Tabel 8 (Percentil Perilaku Sehat dan Big Five Personality Traits)

Statistics

SKOR_TOTAL_PS

N Valid 100

Missing 0

Percentiles

20 55,0000

40 63,0000

60 66,0000

80 71,0000

Statistics

SKOR_TOTAL_

EX

SKOR_TOTAL_

AG

SKOR_TOTAL_

CONS

SKOR_TOTAL_

ES

SKOR_TOTAL

_OE

N Valid 100 100 100 100 100

Missing 0 0 0 0 0

Percentiles

20 18,0000 20,0000 25,0000 54,0000 13,0000

40 20,0000 21,0000 28,0000 56,0000 14,0000

60 22,0000 22,0000 29,0000 58,0000 15,0000

80 24,0000 23,0000 31,8000 60,0000 16,0000

3. Tabel 10 (Kategorisasi Skor Perilaku Sehat)

SKOR_TOTAL_PS

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 30,00 1 1,0 1,0 1,0

37,00 2 2,0 2,0 3,0

41,00 1 1,0 1,0 4,0

42,00 1 1,0 1,0 5,0

177

46,00 1 1,0 1,0 6,0

48,00 3 3,0 3,0 9,0

49,00 1 1,0 1,0 10,0

50,00 3 3,0 3,0 13,0

51,00 2 2,0 2,0 15,0

52,00 2 2,0 2,0 17,0

54,00 2 2,0 2,0 19,0

55,00 2 2,0 2,0 21,0

56,00 3 3,0 3,0 24,0

57,00 4 4,0 4,0 28,0

58,00 2 2,0 2,0 30,0

59,00 4 4,0 4,0 34,0

60,00 1 1,0 1,0 35,0

61,00 2 2,0 2,0 37,0

62,00 2 2,0 2,0 39,0

63,00 3 3,0 3,0 42,0

64,00 10 10,0 10,0 52,0

65,00 4 4,0 4,0 56,0

66,00 5 5,0 5,0 61,0

67,00 4 4,0 4,0 65,0

68,00 4 4,0 4,0 69,0

69,00 5 5,0 5,0 74,0

70,00 4 4,0 4,0 78,0

71,00 4 4,0 4,0 82,0

72,00 5 5,0 5,0 87,0

73,00 4 4,0 4,0 91,0

74,00 2 2,0 2,0 93,0

75,00 1 1,0 1,0 94,0

76,00 1 1,0 1,0 95,0

77,00 2 2,0 2,0 97,0

78,00 2 2,0 2,0 99,0

79,00 1 1,0 1,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

4. Kategorisasi Skor Big Five Personality Traits

a. Tabel 11 (Kategorisasi Skor Extraversion)

SKOR_TOTAL_EX


Cumulative

Percent

Valid 10,00 1 1,0 1,0 1,0

14,00 2 2,0 2,0 3,0

178

15,00 5 5,0 5,0 8,0

16,00 3 3,0 3,0 11,0

17,00 2 2,0 2,0 13,0

18,00 9 9,0 9,0 22,0

19,00 13 13,0 13,0 35,0

20,00 7 7,0 7,0 42,0

21,00 15 15,0 15,0 57,0

22,00 12 12,0 12,0 69,0

23,00 10 10,0 10,0 79,0

24,00 8 8,0 8,0 87,0

25,00 8 8,0 8,0 95,0

26,00 3 3,0 3,0 98,0

31,00 1 1,0 1,0 99,0

32,00 1 1,0 1,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

b. Tabel 12 (Kategorisasi Skor Agreeableness)

SKOR_TOTAL_AG


Cumulative

Percent

Valid

16,00 1 1,0 1,0 1,0

17,00 3 3,0 3,0 4,0

18,00 5 5,0 5,0 9,0

19,00 6 6,0 6,0 15,0

20,00 17 17,0 17,0 32,0

21,00 22 22,0 22,0 54,0

22,00 22 22,0 22,0 76,0

23,00 5 5,0 5,0 81,0

24,00 7 7,0 7,0 88,0

25,00 6 6,0 6,0 94,0

26,00 2 2,0 2,0 96,0

27,00 1 1,0 1,0 97,0

28,00 3 3,0 3,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

c. Tabel 13 (Kategorisasi Skor Conscientiousness)

SKOR_TOTAL_CONS


Cumulative

Percent

Valid 21,00 2 2,0 2,0 2,0

22,00 5 5,0 5,0 7,0

179

23,00 4 4,0 4,0 11,0

24,00 3 3,0 3,0 14,0

25,00 7 7,0 7,0 21,0

26,00 9 9,0 9,0 30,0

27,00 6 6,0 6,0 36,0

28,00 11 11,0 11,0 47,0

29,00 14 14,0 14,0 61,0

30,00 8 8,0 8,0 69,0

31,00 11 11,0 11,0 80,0

32,00 9 9,0 9,0 89,0

33,00 7 7,0 7,0 96,0

34,00 2 2,0 2,0 98,0

35,00 1 1,0 1,0 99,0

39,00 1 1,0 1,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

d. Tabel 14 (Kategorisasi Skor Emotional Stability)

SKOR_TOTAL_ES


Cumulative

Percent

Valid 46,00 1 1,0 1,0 1,0

50,00 4 4,0 4,0 5,0

52,00 8 8,0 8,0 13,0

53,00 3 3,0 3,0 16,0

54,00 15 15,0 15,0 31,0

55,00 8 8,0 8,0 39,0

56,00 6 6,0 6,0 45,0

57,00 9 9,0 9,0 54,0

58,00 15 15,0 15,0 69,0

59,00 7 7,0 7,0 76,0

60,00 7 7,0 7,0 83,0

61,00 6 6,0 6,0 89,0

62,00 6 6,0 6,0 95,0

63,00 3 3,0 3,0 98,0

65,00 2 2,0 2,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

180

e. Tabel 15 (Kategorisasi Skor Openness to Experience)

SKOR_TOTAL_OE


Cumulative

Percent

Valid 10,00 5 5,0 5,0 5,0

11,00 2 2,0 2,0 7,0

12,00 7 7,0 7,0 14,0

13,00 8 8,0 8,0 22,0

14,00 19 19,0 19,0 41,0

15,00 26 26,0 26,0 67,0

16,00 17 17,0 17,0 84,0

17,00 4 4,0 4,0 88,0

18,00 7 7,0 7,0 95,0

19,00 3 3,0 3,0 98,0

20,00 2 2,0 2,0 100,0

Total 100 100,0 100,0

5. Tabel 16 (Uji Normalitas)

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnov

a Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

SKOR_TOTAL_EX ,096 100 ,024 ,972 100 ,032

SKOR_TOTAL_AG ,182 100 ,000 ,953 100 ,001

SKOR_TOTAL_CONS ,095 100 ,028 ,977 100 ,079

SKOR_TOTAL_ES ,089 100 ,051 ,983 100 ,244

SKOR_TOTAL_OE ,137 100 ,000 ,960 100 ,004

SKOR_TOTAL_PS ,136 100 ,000 ,950 100 ,001

a. Lilliefors Significance Correction

181

6. Uji Linieritas

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

SKOR_TOTAL_PS

*

SKOR_TOTAL_EX

Between

Groups

(Combined) 1279,748 15 85,317 ,863 ,607

Linearity 455,268 1 455,268 4,603 ,035

Deviation from

Linearity

824,480 14 58,891 ,595 ,862

Within Groups 8307,812 84 98,903

Total 9587,560 99

Measures of Association

R R Squared Eta Eta Squared

SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_EX

,218 ,047 ,365 ,133

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

SKOR_TOTAL_PS

*

SKOR_TOTAL_AG

Between

Groups

(Combined) 2252,615 12 187,718 2,227 ,017

Linearity 1456,697 1 1456,697 17,278 ,000

Deviation from

Linearity

795,918 11 72,356 ,858 ,583

Within Groups 7334,945 87 84,310

Total 9587,560 99



SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_AG

,390 ,152 ,485 ,235

182

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_CON

S

Between

Groups

(Combined) 3351,979 15 223,465 3,010 ,001

Linearity 1904,428 1 1904,428 25,655 ,000

Deviation from

Linearity

1447,551 14 103,396 1,393 ,175

Within Groups 6235,581 84 74,233

Total 9587,560 99



SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_CONS

,446 ,199 ,591 ,350

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_ES

Between

Groups

(Combined) 497,378 14 35,527 ,332 ,988

Linearity 1,058 1 1,058 ,010 ,921

Deviation from

Linearity

496,320 13 38,178 ,357 ,979

Within Groups 9090,182 85 106,943

Total 9587,560 99



SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_ES

,011 ,000 ,228 ,052

183

ANOVA Table

Sum of

Squares df

Mean

Square F Sig.

SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_OE

Between

Groups

(Combined) 814,706 10 81,471 ,827 ,604

Linearity 544,999 1 544,999 5,529 ,021

Deviation from

Linearity

269,707 9 29,967 ,304 ,972

Within Groups 8772,854 89 98,571

Total 9587,560 99

7. Uji Hipotesis

Correlations

SKOR_TOTAL_P

S

SKOR_TOTAL_A

G

Spearman's rho SKOR_TOTAL_PS Correlation Coefficient 1,000 ,376**

Sig. (1-tailed) . ,000

N 100 100

SKOR_TOTAL_AG Correlation Coefficient ,376** 1,000

Sig. (1-tailed) ,000 .



SKOR_TOTAL_PS *

SKOR_TOTAL_OE

,238 ,057 ,292 ,085

Correlations

SKOR_TOTAL_P

S

SKOR_TOTAL_E

X

Spearman's rho SKOR_TOTAL_PS Correlation Coefficient 1,000 ,189*


N 100 100

SKOR_TOTAL_EX Correlation Coefficient ,189* 1,000


N 100 100

*. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed).

184

N 100 100

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

Correlations

SKOR_TOTAL_P

S

SKOR_TOTAL_C

ONS



N 100 100

SKOR_TOTAL_CONS Correlation Coefficient ,452** 1,000


N 100 100


Correlations

SKOR_TOTAL_P

S

SKOR_TOTAL_E

S

Spearman's rho SKOR_TOTAL_PS Correlation Coefficient 1,000 ,009


N 100 100

SKOR_TOTAL_ES Correlation Coefficient ,009 1,000


N 100 100

Correlations

SKOR_TOTAL_P

S

SKOR_TOTAL_O

E



N 100 100

SKOR_TOTAL_OE Correlation Coefficient ,257** 1,000


N 100 100


185

8. Tabel 23 (Uji Beda Perilaku Sehat dan Big Five Personality Traits Menurut Jenis

Kelamin)

Group Statistics

JENIS_KELAMIN

N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

SKOR_TOTAL_EX

dimension1

Laki-laki 45 21,1556 3,65535 ,54491

Perempuan 55 20,6182 3,32494 ,44833

SKOR_TOTAL_AG

dimension1

Laki-laki 45 21,8000 2,62505 ,39132

Perempuan 55 21,3091 2,17624 ,29344

SKOR_TOTAL_CONS

dimension1

Laki-laki 45 27,6222 3,67602 ,54799

Perempuan 55 29,0909 3,25049 ,43830

SKOR_TOTAL_ES

dimension1

Laki-laki 45 57,6889 3,41669 ,50933

Perempuan 55 56,0727 3,71112 ,50041

SKOR_TOTAL_OE

dimension1

Laki-laki 45 15,2889 2,14923 ,32039

Perempuan 55 14,3818 2,09489 ,28247

SKOR_TOTAL_PS

dimension1

Laki-laki 45 59,9778 10,32316 1,53889

Perempuan 55 64,7818 8,95191 1,20708

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differen

ce

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

SKOR_TOT

AL_EX

Equal

variances

assumed

,028 ,869 ,769 98 ,444 ,53737 ,69894 -,84965 1,92439

Equal

variances not

assumed

,762 90,0

94

,448 ,53737 ,70564 -,86448 1,93923

SKOR_TOT

AL_AG

Equal

variances

assumed

1,021 ,315 1,02

3

98 ,309 ,49091 ,48005 -,46173 1,44355

186

9. Tabel 24 (Uji Beda Perilaku Sehat dan Big Five Personality Traits Menurut Penyakit

yang Diderita)

Group Statistics

PENYAKIT_YANG_DI

DERITA N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

SKOR_TOTAL_EX

dimension1

YA 24 20,7500 3,87018 ,79000

TIDAK 76 20,8947 3,36087 ,38552

SKOR_TOTAL_AG

dimension1

YA 24 21,8750 2,57602 ,52583

TIDAK 76 21,4211 2,33388 ,26771

SKOR_TOTAL_CONdimension1

YA 24 29,5417 2,51913 ,51422

Equal

variances not

assumed

1,00

4

85,3

95

,318 ,49091 ,48912 -,48153 1,46335

SKOR_TOT

AL_CONS

Equal

variances

assumed

,905 ,344 -

2,11

9

98 ,037 -

1,46869

,69308 -

2,84409

-,09329

Equal

variances not

assumed

-

2,09

3

88,7

18

,039 -

1,46869

,70171 -

2,86303

-,07435

SKOR_TOT

AL_ES

Equal

variances

assumed

,882 ,350 2,24

5

98 ,027 1,61616 ,71999 ,18736 3,04496

Equal

variances not

assumed

2,26

3

96,6

01

,026 1,61616 ,71402 ,19896 3,03337

SKOR_TOT

AL_OE

Equal

variances

assumed

,259 ,612 2,12

9

98 ,036 ,90707 ,42603 ,06163 1,75251

Equal

variances not

assumed

2,12

4

93,1

36

,036 ,90707 ,42713 ,05889 1,75525

SKOR_TOT

AL_PS

Equal

variances

assumed

1,017 ,316 -

2,49

2

98 ,014 -

4,80404

1,92804 -

8,63016

-,97792

Equal

variances not

assumed

-

2,45

6

87,7

37

,016 -

4,80404

1,95581 -

8,69097

-,91711

187

S TIDAK 76 28,0789 3,71219 ,42582

SKOR_TOTAL_ES

dimension1

YA 24 57,2083 4,72716 ,96493

TIDAK 76 56,6711 3,27165 ,37528

SKOR_TOTAL_OE

dimension1

YA 24 15,4583 2,08471 ,42554

TIDAK 76 14,5789 2,14950 ,24656

SKOR_TOTAL_PS

dimension1

YA 24 64,7083 10,74397 2,19310

TIDAK 76 61,9605 9,51832 1,09183

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differen

ce

Std.

Error

Differen

ce

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

SKOR_TOT

AL_EX

Equal

variances

assumed

,558 ,457 -,177 98 ,860 -,14474 ,81649 -

1,76503

1,475

56

Equal

variances not

assumed

-,165 34,6

56

,870 -,14474 ,87904 -

1,92992

1,640

45

SKOR_TOT

AL_AG

Equal

variances

assumed

,106 ,745 ,810 98 ,420 ,45395 ,56029 -,65793 1,565

83

Equal

variances not

assumed

,769 35,7

33

,447 ,45395 ,59006 -,74305 1,650

95

SKOR_TOT

AL_CONS

Equal

variances

assumed

5,242 ,024 1,80

1

98 ,075 1,46272 ,81231 -,14928 3,074

72

Equal

variances not

assumed

2,19

1

57,1

22

,033 1,46272 ,66764 ,12586 2,799

58

SKOR_TOT

AL_ES

Equal

variances

assumed

5,000 ,028 ,626 98 ,533 ,53728 ,85827 -

1,16593

2,240

49

Equal

variances not

assumed

,519 30,2

72

,608 ,53728 1,03534 -

1,57636

2,650

92

188

SKOR_TOT

AL_OE

Equal

variances

assumed

,007 ,931 1,76

0

98 ,082 ,87939 ,49978 -,11241 1,871

18

Equal

variances not

assumed

1,78

8

39,6

65

,081 ,87939 ,49181 -,11486 1,873

63

SKOR_TOT

AL_PS

Equal

variances

assumed

,149 ,701 1,19

5

98 ,235 2,74781 2,29925 -

1,81499

7,310

60

Equal

variances not

assumed

1,12

2

35,1

52

,270 2,74781 2,44986 -

2,22490

7,720

51

189

Lampiran 15

SURAT IZIN PENELITIAN

190

191

192

193

194

Lampiran 16

SURAT IZIN SELESAI PENELITIAN

195

196

197

198

BIG FIVE PERSONALITY TRAITS DAN PERILAKU SEHAT ...

Documents