BIDEKA - San Luis La Salle Ikastetxeasanluislasalle.com/BIDEKApdf.pdf · »YO VOY SOÑANDO CAMINOS Yo voy soñando caminos de la tarde. ¡Las colinas BIDEKA PROIEKTUA –GRUPOS FLEXIBLES

BIDEKA

La Salle San Luiseko Proiektua

»YO VOY SOÑANDO CAMINOS

Yo voy soñando caminosde la tarde. ¡Las colinas

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de la tarde. ¡Las colinasdoradas, los verdes pinos,las polvorientas encinas!...¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando viajeroa lo largo del sendero.

Antonio Machado

Ikerketa

Investigación

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Investigación

Research

Qué buscamos

Son iguales todos los caminos

Son iguales todas las

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Son iguales todas las preguntas

Son iguales todas las respuestas

NUEVAS FORMAS – NUEVO MODELO

El viejo modelo de clase magistral

- No fomenta la investigación

- No trabaja la creatividad

- Los alumnos se uniformizan

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- Los alumnos se uniformizan

- Baja la motivación

NUEVOS CAMINOS

• Fomento de las ideas creativas

• Aprovechamiento de la capacidad

• Trabajo por proyectos

• Grupos no cerrados

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• Grupos no cerrados

• Aumento del estímulo

• Crece la motivación

NUESTRA EXPERIENCIA

Proyectos innovación La Salle

- Estimulación temprana

- Circuitos neuronales

- Ideal, Crea, Ulises, Irati, Sein,…

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- Ideal, Crea, Ulises, Irati, Sein,…

- Atención a la diversidad

- Zabaltze Gela

• Un proceso de Formación y de Evaluación nos lleva al Claustro a proponer un paso más en la innovación educativa, en la línea del nuevo paradigma de la educación:

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paradigma de la educación:

¿Por qué no los grupos flexibles?

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

• Capacidad

• Creatividad

• Motivación

• Superación

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• Superación

• Inteligencias múltiples

• Investigación

• Autoestima

¿SE PUEDEN ENCERRAR

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LAS IDEAS?

Nuestra respuesta

Programa de grupos flexibles

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BIDEKA

Talde malguak

CARACTERÍSTICAS

• Proyectos creativos de investigación

• Trabajo por grupos (euskara vehicular)

• Edades mezcladas

• Los alumnos van creando su propio camino y

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• Los alumnos van creando su propio camino y su ritmo

• Los alumnos evalúan su

trabajo cada sesión

¿Qué objetivos perseguimos?

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¿Podemos leer en los ojos de este niño?

Podemos traducirlo

• Desarrollar técnicas de aprendizaje adaptadas a las capacidades de los alumnos.

• Favorecer el desarrollo autónomo y la interacción entre ellos.

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interacción entre ellos.

• Adaptar las dinámicas y los ritmos a las capacidades de cada alumno evitando coartar su evolución en grupos cerrados

• Proponer actividades creativas y motivadoras

Y más …• Impulsar el tratamiento educativo de las

inteligencias múltiples favoreciendo la respuestas diversas.

• Potenciar el aprovechamiento de las técnicas

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• Potenciar el aprovechamiento de las técnicas aprendidas en los programas de innovación La Salle.

• Avanzar en un modelo educativo que utilizando los recursos tecnológicos desarrolle la creatividad, el conocimiento y el talento.

Se le da forma• Grupos flexibles (3.-4.-5.-6.)

• Espacios flexibles

• Alternancia de proyectos: Lenguas-sociales con Ciencias

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con Ciencias

• Interacción de los tres idiomas

• Autocontrol del trabajo

• Tarde de los miércoles

• Evaluación para informe

Éste es un paso más…

El día nuevo amanece

y el camino que serpea

y débilmente blanquea

se ilumina y aparece.

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se ilumina y aparece.

Cualquiera de nosotros