Top Banner
Bevezető előadás ANDRAGÓGIA IFJÚSÁGSEGÍTŐKNEK Az akkreditált, iskolai rendszerű, felsőfokú szakképzésben 1. előadás
18

Bevezető előadás

Feb 14, 2016

Download

Documents

tavia

ANDRAGÓGIA IFJÚSÁGSEGÍTŐKNEK Az akkreditált, iskolai rendszerű, felsőfokú szakképzésben. 1. előadás. Bevezető előadás . Módszereink. előadás interaktív csoportmunka egyéni feladatvégzés portfólió. Követelmények. Kötelező: Szóbeli vizsga megadott tételek alapján - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Bevezető előadás

Bevezető előadás

ANDRAGÓGIAIFJÚSÁGSEGÍTŐKNEKAz akkreditált, iskolai rendszerű, felsőfokú szakképzésben

1. előadás

Page 2: Bevezető előadás
Page 3: Bevezető előadás

Módszereink

előadás interaktív csoportmunka egyéni feladatvégzés portfólió

Page 4: Bevezető előadás

Követelmények

Kötelező:Szóbeli vizsga megadott tételek alapján

3 vagy annál több hiányzás esetére:

Egy (max. 2 fős) csoportmunkában elkészített, a szakirodalom feldolgozására épülő, 10 oldalas dolgozat leadása

Page 5: Bevezető előadás

MI AZ ANDRAGÓGIA?

Page 6: Bevezető előadás

Az andragógia szó jelentése

Andra-, andro- előtag jelentése: „felnőtt” (Andra)-gógia utótag jelentése:

„nevelés” (Andro)-lógia utótag jelentése:

„tudomány”

Page 7: Bevezető előadás

Az „andragógia” fogalmának tágabb környezete

Page 8: Bevezető előadás

Antropagógia - embernevelés ANDRAGÓGIA

A FELNŐTTEK NEVELÉSE//-ÉNEK TUDOMÁNYA

GERONTAGÓGIA AZ ÖREGEK NEVELÉSE/

/-ÉNEK TUDOMÁNYA

PEDAGÓGIAA GYERMEKEK NEVELÉSE/

/-ÉNEK TUDOMÁNYA

Önnevelés elmélete

Page 9: Bevezető előadás

Mi mindenre nevelődik, mi mindent tanul meg az ember élete során?

Page 10: Bevezető előadás

A hallgatók fogalmainak csoportosítása

I. Családi szocializáció

III.Közösségi szocializáció

IV.Perszonalizáció

II. Iskolai szocializáció

Page 11: Bevezető előadás

Az oktatás 4 alappillére A Jacques Delors vezette Nemzetközi UNESCO Bizottság jelentése alapján. Megjelent az „Oktatás – rejtett kincs” című könyvben * (1997)

M E G T A N U L N I

Együtt élni

Élni

Megismerni

Dolgozni

EGYÜTTMŰKÖDŐ

ÖNFEJLESZTŐ

MEGBÍZHATÓ

L I F E - L O N G L E A R N I N G

Page 12: Bevezető előadás

Az ember mentális (testi-lelki-szellemi) egyensúlya és a tanulás

Page 13: Bevezető előadás
Page 14: Bevezető előadás

Ki lakik ott bent? Csányi Vilmos: Az emberi viselkedés

Page 15: Bevezető előadás

Ki miért (nem) érzi magát felnőttnek?

Döntésképesség Felelősséget

vállalok

Anyagilag nem vagyok független

Még tanulok A szüleim

döntenek jogilag

Igen Nem

Page 16: Bevezető előadás

A felnőttség

Életkori csoportba tartozás Társadalmi állapot

Page 17: Bevezető előadás

A felnőttség meghatározó tényezői Időbeli (naptári) életkor/ életkor szerinti

érettség Biológiai érettség/ életkor (anatómiai,

biokémiai, fiziológiai jellemzők) Pszichikai érettség/ életkor Szociális érettség/életkor Etikai érettség/ életkor (értékfelfogás

jellemzői, morális vonások)

Page 18: Bevezető előadás

Monoriné Papp Sarolta [email protected]

Köszönöm a figyelmet!