Beta challenge technologieroute 20130417

13 november 2012

BÈTA CHALLENGEProgramma

Inhoud:

1. Legitimatie

2. Doelgroep en doelstellingen

3. Ontwerpprincipes / voorwaarden

4. Tijd en beoordeling

5. Financiële paragraaf

6. Schaalvergroting

BÈTACHALLENGE

Programma

Legitimatie 1

Publieke sector:

Kenniseconomie

BV Nederland

Private sector:

Arbeidsmarkt-

Problematiek

Economisch

belang van

onderwijs

Legitimatie 2:

een vergeten doelgroep

• Vakcollege doelgroep BB / KB

Bèta Challenge Progr: doelgroep M(H)avo

• technasium doelgroep: H/V

Legitimatie 3

van uitval en afstroom naar

motivatie inspiratie talentontwikkeling

alternatieve leerroute

theorie en praktijk

2. doelgroep

mavo + praktisch georiënteerde havo-lln

Creëert massa

Vmbo Havo-Vwo

van 60% 40%

naar 40% 60%

2. Doelstelling 1

onderwijs met

maatschappelijke en economische

relevantie

doelstelling 2

leerroute van:

PO talentontdekking

VO talentontwikkeling

MBO

talent validering

HBO

Doelstelling 3

verhoging kwaliteit keuzeproces

geïntegreerde beroepenoriëntatie

technologie achter de 4 sectoren

ervaring + reflectie

Wat is je droom?

Doelstelling 4

Verhoging belangstelling voor technologie:

opleidingen en arbeidsmarkt

Doelstelling 5

Creëren van mogelijkheid tot versnelling in de

leerroute vo > mbo > hbo

Doelstelling 6

Branding

Cirque de soleil: creatieve verbinding : creatieve verbinding

theater en circus onderwijskolom en

abeidsmarkt

Doelstelling 7:

Uiteindelijk leidend naar…

een doorlopende leerroute

met een eigen vak (?)

Ministerie >>technologieroute

m.i.v. 2014

van doelstellingen

naar randvoorwaarden

3. randvoorwaarde 1

eigenaarschap bij docenten

eigen onderwijs ontwikkelen in een teamverband van OP en OOP

randvoorwaarde 2

talentontwikkeling centraal

niet wat moet, maar wat kan

Randvoorwaarde 2

Samenwerking in de onderwijskolom:

VO: activiteiten in en/of naar PO

MBO: participeert in ontwikkeling BCP

integratie algemene MBO competenties in BCP

afstemming programma’s algemene vakken

VO voert deel van programma uit in MBO

- LOB: oriëntatie op opleidingen

- uitvoeren opdrachten

- volgen van leertrajecten

HBO: ontwikkelt programmalijn met MBO

naar randvoorwaarde 3:

grensvervaging als dominante trend

Socio -economisch

Cultureel

Geo- politiek

ICT /Communicatie

Wetenschap & Techniek

randvoorwaarde 3leren en werken in publiek-private netwerken

Praktische uitwerking in het BCP

Ondernemers:-beroepsbeeldvorming

-Opdrachtgevers

-Grotere groep potentiële gemotiveerde, creatieve werknemers

Docenten:-procesbegeleiders

-Ontwikkelen van kennis samen met andere bedrijven, instellingen

-Herkennen en ontwikkelen van talenten

Leerling: - Leert en werkt in instellingen van de

onderwijsketen en in bedrijven/instellingen

- Verwerft competenties die belangrijk zijn voor de toekomst

randvoorwaarde 4

Scholen dragen gezamenlijk verantwoordelijkheid

voor kwaliteit en kwaliteitsbewaking.

Collegiale audits

fouten maken mag………..

Als fouten gemaakt mogen worden,

dan neemt de schoolleiding positie in.

Deregulering macro niveau

profilering onderwijsinstelling

Private sector:

Vraagt ander onderwijs / andere

werknemer

Netwerken en ketens

Maatschappelijke context stelt

andere vragen !

Risicoruimte

Inspectiecontrole op

output

Risicomijding

Basisprincipes voor het ontwerp

1. Technologische inhoud

2. Multidisciplinaire benadering

3. Maatschappelijke relevantie

4. Competentie-ontwikkeling

5. Onderwijs en LOB geïntegreerd

6. Actief en autonoom

leren

7. Begeleiding in

zelfstandigheid

8. Flexibel leren

9. Een erkende

leerroute

van rand naar kern

Terzake:

kerncurriculum

Terzijde activiteiten

4. Tijd en beoordeling

….doorlopende leerlijn 2 tot en met 4 mavo/TL…..

- Minimaal 2 lesuren van 50 minuten (blokken)

- Projectomvang van 20 - 40 uur (bv in projectweek)

- Projectperiode van 1 tot maximaal 6 weken

- Beoordeling : algemene mbo competenties

portfolio met bewijzen van kennis,

vaardigheden en attitude

- Examenvak eraan gekoppeld of als plusprogramma

5. Financiële paragraafWat wordt van scholen verwacht?

1. Ontwikkelbudget: facilitering docenten

2. Coördinator: facilitering

3. Actieve deelname in stuurgroep en werkgroepen

4. Actieve deelname in kwaliteitsbewaking

5. Financiële bijdrage aan service bureau

Voorbeeld

Jaarlijks ca. € 20.000 afhankelijk van vormgeving en

huidige praktijk.

Dekking: subsidies, prestatiebox gelden, cofinanciering

bedrijven

schaalvergroting

Rol van het Platform Bèta Techniek

Vorming van netwerk van scholen

(regionaal)

neem de ruimte

Als we ons door regels laten leiden,

ontstijgen we nooit de middelmaat