1 BEP DOSYASI ÖĞRENCİNİN Adı Soyadı Numarası Cinsiyeti Doğum tarihi Ev Adresi Ev Telefonu Kaynaştırma Kararına Esas Olan Yetersizliğin Türü İŞİTME ENGELLİ Adı Soyadı Adresi İş Telefonu Cep Telefonu Anne Baba Öğretmen Birim Başkanı BEP GELİŞTİRME BİRİMİNE ULAŞAN BİLGİLER Tarih Nereden Geldiği Açıklama Gönderme Raporu Yöneltme Raporu Yerleştirme Raporu İzleme/Yeniden Değerlendirme
17
Embed
BEP DOSYASIbepbilgini.com/dokumanlar/4sinif/bepdosyasi/Bep Dosyası...3.Bep dosyası tutanaklarını tarih sırasına göre dosyalayın. 4.Dosyayı, öğrencinin kayıtlı olduğu
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
BEP DOSYASI
ÖĞRENCİNİN Adı Soyadı Numarası
Cinsiyeti Doğum tarihi
Ev Adresi Ev Telefonu
Kaynaştırma Kararına Esas Olan Yetersizliğin Türü İŞİTME ENGELLİ
Adı Soyadı Adresi İş Telefonu Cep Telefonu
Anne
Baba
Öğretmen
Birim Başkanı
BEP GELİŞTİRME BİRİMİNE ULAŞAN BİLGİLER Tarih Nereden Geldiği Açıklama
Gönderme Raporu
Yöneltme Raporu
Yerleştirme Raporu
İzleme/Yeniden
Değerlendirme
2
……………… İLKOKULU
BEP ÖĞRENCİ TANIMA KARTI
TC NO:………………..
ÖĞRENCİ ANNE BABA
Adı-Soyadı:
Doğum Tarihi:
Yaşı:
Özür Türü:
Adı-Soyadı:
Adı-Soyadı:
TIBBI TANI SONUÇLARI
İşitme :
Görme :
İlaç kullanımı :
Fiziksel Durumu :
Sağlık
Diğer
EĞİTİM HİZMETLERİ
Yerleştirileceği Ortam
1.Normal Sınıf
2.Özel Sınıf
3.Gündüzlü Özel Eğitim Okulu
4.Ev/Hastane Okulu
Destek Hizmetler
6.Destek Oda
7.Gezici Öğretmenlik
8.Sınıf-içi Yardım
9.Özel Eğitim Danışmanlığı
10,Rehabilitasyon Merkezi
Ek Hizmetler
11.Ulaşım
12.Konuşma Terapisi
13.psikolojik Hizmetler
14.Fizyoterapi
15.İş ve Uğraşı Terapisi
16.Aileye danışmanlık
17.Sağlık Hizmetleri
ALDIĞIM EĞİTİM HİZMETİ,SÜRESİ,SORUMLUSU
Hizmet Türü:Normal sınıf
Süresi: 1 Yıl Sorumlusu:
Sınıf öğretmeni
3
BEP GELİŞTİRME BİRİMİ ÜYELERİ
GÖREVİ/KONUMU ADI SOYADI İMZA
Birim Başkanı
Özel Eğitim Gerektiren Birey
Veli
Öğretmen
İşitme Engeliler Öğretmeni
Rehber Öğretmen-Psikolojik Danışman
Ram Temsilcisi (Varsa)
YÖNERGE
1.Bu dosyanın kapağındaki bilgileri eksiksiz doldurun.
2.Dosyadaki bilgileri güncelleyin.
3.Bep dosyası tutanaklarını tarih sırasına göre dosyalayın.
4.Dosyayı, öğrencinin kayıtlı olduğu okulda koruyun.
5.Öğrencinin yer değiştirmesi halinde dosyayı gönderin. Okulda dosyanın bir özetini bulundurun.
6.Diğer kurumlardan istenilen bilgileri özet olarak gönderin, dosyanın bütünlüğünün
bozulmamasına özen gösterin.
4
İLK BEP TOPLANTISI
ÖĞRENCİNİN
Adı Soyadı Toplantı Tarihi
Doğum Tarihi Cinsiyeti BEP’in Tamamlanacağı Tarih*
Sınıfı Numarası BEP TOPLANTISINA KATILANLAR
ALINAN KARARLAR** Adı Soyadı İmza
1.Ders yıllık planlarının BEP amaçlı olarak değerlendirilmesi BEP GELİŞTİRME BİRİMİ BAŞKANI
2.Hangi derslerde BEP hazırlanacağının değerlendirmesi İŞİTME ENGELİLER ÖĞRETMENİ
3. Ders yıllık planlarının BEP amaçlı olarak değerlendirilmesi REHBER ÖĞRETMEN
VELİ
ÖĞRENCİ (UYGUNSA)
SINIF ÖĞRETMENİ
DİĞER: BEDEN EĞİTİMİ
DİĞER: GÖRSEL SANATLAR ÖĞRT
*Öğrencinin Gelişimi ile ilgili Aile Hangi Sıklıkla Bilgilendirilecek?
4 Haftada Bir ( ) 6 Haftada Bir ( × )
8 Haftada Bir ( ) 12 Haftada Bir ( )
(AĠLE ÇOCUĞUN GEİŞİMİ İLE İLGİLİ BEKLENMEDİK
DURUMLARDA DA BİLGİLENDİRİLİR)
* Aile çocuğun gelişimi ile hangi yolla bilgilendirilecek?
Yazılı ( ×) Öğretmen/Veli Toplantısı (×) Diğer:
Bir Sonraki BEP Toplantı Tarihi: * Öğrenci ile ilgili hazırlanacak BEP’in dönemlik ya da yıllık düzenlenmesine bağlı olarak BEP tamamlanma tarihi belirlenmelidir. ** İlk BEP toplantısında BEP toplantılarının hangi sıklıkla yapılacağı karara bağlanmalıdır. Bir sonraki BEP gündemi karar olara k alınabilir. *** Toplantıya (varsa) öğrencinin dersine daha önce girmiş olan öğretmenler çağrılabilir. Öğrencinin gelişimi ile ilgili diğer kurum ve kuruluşlardan bilgisine başvurmak amacıyla uzman kişiler kurula davet edilebilir.
5
BEP TOPLANTISI
ÖĞRENCİNİN TOPLANTI TARİHİ …/…./….
TC NUMARASI TOPLANTI NO …
ADI SOYADI BEP TOPLANTISNA KATILANLAR
DOĞUM
TARİHİ
CİNSİYET KONUMU ADI SOYADI İMZA
SINIFI NO BEP GELİŞTİRME
BİRİMİ BAŞKANI
GÜNDEM İŞİTME ENG.ÖĞT.
1. BEP biriminin öğrenciye katkısının değerlendirilmesi.
2. BEP uygulamasının değerlendirilmesi
3. BEP uygulamasında karşılaşılan sorunlar
REHBER ÖĞR.
VELİ
ÖĞRENCİ(Uygunsa)
SINIF ÖĞRETMENİ
DİĞER: BEDEN
EĞİTİMİ
ALINAN KARARLAR DİĞER: GÖRSEL
SANATLAR ÖĞRT
1.
BİR SONRAKİ TOPLANTI TARİHİ
ALINAN ÖNLEMLER:
ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI:
EĞİTSEL PERFORMANS
6
ÖĞRENCİNİN EĞİTSEL PERFORMANS DÜZEY:
............... Kendini sözel olarak rahatlıkla ifade edebilir. Bazı kelimelerin telaffuzunda sorunlar vardır. Kurduğu cümlelerde zaman zaman anlam
kayması gözlenir. Hece sayısı fazla olan kelimeleri yuvarlayarak çıkarır. İstek ve şikayetlerini rahatlıkla anlatır. Dineleme becerilerini
kazanmıştır.Aycan okuma becerisini kazanmıştır. Yazma becerisinde zorlanma gözlenir. Eğik yazı yazma kurallarına uygun olarak yazar. Okuduğu
basit cümleyi anlar. Karmaşık cümlelerde zorlanma gözlenir. Noktalama işaretlerini tanımaz. Yazım ve imla kurallarına uyar.Aycan ritmik olarak ileri
ve geri olarak sayma yapabilir. Toplama işleminde sorun yaşar. Eldeli toplama yapamaz. Çıkarma işleminde sorun yaşar. Onluk bozma kuralına
uyarak çıkarma işlemi yapamaz. Çarpma işlemimi tanımamaktadır. Dört işlemi yerinde kullanamaz. Geometrik şekilleri tanımaz. ............ ailesini tanır
ve tanıtır. Fakat adres ve tel bilgileri konusunda yetersizdir. Mesleklerle, mevsimler, taşıtlar gibi konularda sorun yaşar.
DÜZENLEYEN: TARİH: İMZA:
7
BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI FORMU
Öğrencinin Adı Soyadı : Sınıf Numarası:
Eğitim Programını Hazırlayan: BEP HazırlamaTarihi:
Ders: TÜRKÇE
Uzun Dönemli Amaçlar Kısa Dönemli Amaçlar Başlangıç/Bitiş
Tarihi
Kullanılan yöntem
ve teknikler
Sorumlu Kişi
Aycan; dinlediklerini
dikkat eder.
*Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuzlara dikkat
eder.(10/8)
*Dinlediklerinde gerçek olan ile hayal ürünü olanı
ifade eder.(10/8)
Model Olma
Yaparak Öğrenme,
Akran Öğrenimi
Sunuş Yollu
......................
Aycan; dinlediklerini
ayır eder, dinledikleri ile
ilgili tahminde bulunur.
*Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin
anlamalarını tahmin eder.(10/8)
*Dinlediği olayın nasıl gerçekleşeceğini ve
sonucunu tahmin eder.(10/8)
Model Olma
Yaparak Öğrenme,
Akran Öğrenimi
Sunuş Yollu
......................
Aycanyazma alışkanlığı
kazanır.
*Seslerden heceler, hecelerden kelimeler,
kelimelerden cümleler yazar. (10/8)
*Günlük yazar. (10/8)
*Arkadaşına davetiye ya da tebrik kartı yazar.
(10/8)
*İstediği bir konu ile ilgili yazı yazar. (10/8)
Model Olma
Yaparak Öğrenme,
Akran Öğrenimi
Sunuş Yollu
......................
Aycan okuduğunu anlar. *Okuma öncesi ve sonrası metinle ilgili soruları