Bellwork In Spanish, write down a short description of what you ate/ drink for breakfast this morning. Para el desayuno, yo comí…./Yo bebí…

Bellwork

• In Spanish, write down a short description of what you ate/ drink for breakfast this morning.

• Para el desayuno, yo comí…./Yo bebí…

Objetivo:

I will become more familiar with the uses of the preterit tenses.

> Continue to cover food topics.

Lee el correo electrónico de Laura y responde las siguientes preguntas con oraciones completas.

“Hola María,Te escribo desde el trabajo,

porque en mi casa se ha estropeado el ordenador y no me puedo conectar a internet. Era para avisarte que esta noche van a venir a cenar Paco y Pili también. Espero que no sea una molestia. Les he dicho que nos encontramos en tu casa a las ocho, ¿te va bien?

Si hay algún problema me dices algo, estaré conectada todo el día hasta las seis de la tarde que salgo del trabajo.

Por cierto, Mario y yo traemos las bebidas, y les he dicho a Paco y Pili que traigan una tarta. ¡Nos vemos luego!Laura.”

1. At what time and where is dinner?

2. What are the names of the five people having dinner?

3. Why does Laura write her email from work?

4. What are Mario and Laura bringing to dinner?

5. At what time does Laura leaves from work?

6. Who is bringing dessert?

Pretérito

• It is used for past actions that are seen as completed• The preterite is frequently

associated with phrases that pinpoint a particular occasion or specific time frame.

Preterite tense El pretérito de los verbos regulares

• A. Choose the correct preterite tense conjugation for model verbs

(hablar, comer, vivir).

1. hablarél (hablé/ habló/ hablásteis) 2. comeryo (comiste/ comimos/ comí) 3. vivirél, ella (vivimos/ vivió)4. yo (vivisteis/ viví)5. Tú (comiste/ comimos/ comí) 6. Usted (vivió, vivían, vivieron)

C. Choose the correct tense (present, preterite, imperfect).

7. I wash the dishes.Yo ( lavo/ lavé /lavó/ lavaba) los platos.

8. He ate shellfish.Él (come/ comí/ comió/ comía) mariscos.

9. They used to live in Spain.Ellos (viven/ vivieron/ vivían /vivimos) en España.

10. They lived in Spain for three years.Ellos (viven/ vivieron/ vivían/ vivimos) en España por tres años.

11. Nowadays, they live in Spain.Actualmente, ellos (viven/ vivieron/ vivín/ vivimos) en España.

Primera Actividad

> Write a sentence using the following terms.

IN SPANISH

1. Colesterol 2. Helado 3. Caliente

Objetivo:

I will become more familiar with the uses of the preterit tenses.

> Continue to cover food topics.

El verbo: Andar

• Andar (Irregular)- to walk • And-stem• Preterit

Yo Nosotros

Tú

Él/ella/ud. Ellos/ellas/uds

El verbo: Andar

• Andar -to walk • And-stem• Irregular conjugation for preterite

Yo ando Anduve

Nosotros andamosAnduvimos

Tú andas Anduviste

Él/ella/ud. andaAnduvo

Ellos/ellas/uds andan Anduvieron

Group A: Regular Verbs. Conjugate the verb and place the term in the sentence.

1. Carlos ____________ a San Diego el año pasado. (viajar)2. Nosotros ____________ los artículos ayer. (escribir)3. María no ____________ la carta. (recibir)4. Tú ____________ anoche. (estudiar)5. Eduardo ____________ su casa el mes pasado. (vender)6. Tomás y Carlos ____________ a las ocho. (salir)7. Ella no ____________ la ventana. (abrir)8. Marisol ____________ a su abuela. (visitar)

Practica: Pretérito

Traduzca las frases

1. She walked in the park2. They arrived at eight o’clock3. Yesterday I wrote three letters4. We lived there four years5. She got up, dressed, and left the house6. It began to snow at eight in the morning

Primera Actividad Write down (match) the new vocabulary in English and Spanish

1. Proteína 2. Fibra 3. Azúcar 4. Sal/Sodio5. Calorías 6. Vitaminas 7. Grasa 8. Carbohidratos9. Gramos/miligramos

A.Fat B. Protein C. Calories D. Fiber E. Salt/Sodium F. Grams/Miligrams

G. Sugar H. Vitamins I. Carbohydrates

Yo puedo

• After today I will be able to understand a food label

Los números

• 10 - Diez• 20 - Veinte• 30 - Treinta• 40 - Cuarenta• 50 - Cincuenta

• 60 - Sesenta• 70 - Setenta• 80 - Ochenta• 90 - Noventa• 100 - Cien/ciento

54 = Cincuenta (50) y cuatro (4)104 = Ciento (100) cuatro (4)154 = Ciento (100) cincuenta (50) y cuatro (4)

Practice writing these numbers in spanish

a. 29b. 36c. 98d. 183e. 197f. 254

Información nutricional

Proteínas

Grasas

Azúcares

Sal/sodio

Correcto o incorrecto¿Cuántos calorías tiene la pizza?

Frase completa

• La pizza tiene ciento cincuenta (150) calorías

Frase incompleta

• 150 calorías

Información nutricional

• ¿Cuántas calorías tiene?

• Frase completa– Tiene 169 (ciento

sesenta y nueve) calorías

Información nutricional

• ¿Cuántos gramos de grasa tiene (en total)?

• Frase completa– Tiene siete gramos de

grasa en total

Información nutricional

• ¿Cuántos miligramos de colesterol tiene?

• Frase completa• Tiene sesenta y ocho

(68) miligramos de colesterol.

Información nutricional

• ¿Cuántos gramos de azúcares tiene?

• Frase completa– Tiene cero (0) gramos de

azúcar.

Información nutricional

• ¿Cuántos gramos de proteínas tiene?

• Frase completa– Tiene veinte y cuatro

gramos de proteínas.

Primera Actividad

1. ¿Cuántas calorías tiene?

2. ¿Cuántos miligramos de sodio tiene?

3. ¿Cuantós gramos de azúcar tiene?

4. ¿Cuántos gramos de proteína tiene?

Write in Spanish in full sentences.

Una comparación

#1 Ensalada de la casa #2 Hamburguesa de tocino y guacamole

Comparación – Práctica independiente

• Parte 2 – Lee la informacion nutricional de la comida. Escribe la informacion en las lineas blancas. ESCRIBE EN ESPAÑOL Y EN FRASES COMPLETAS

Comparación – Parte 3

Práctica con la información nutricional.

• Chocolate milk- 180 calories• Spicy chicken salad- 480 grs. total fat• 10 Chicken nuggets- 870 mg. • Ranch sauce- 80• Double burger- 48 grs.• Baconator- 940 calories/ 57 gr. Protein• Small chocolate Frosty- 340• Applewood bacon- 75mg. Sodium/ 1.5 grs. Total

fat