A ESCOLA BAUHAUS E O DESIGN DE INTERIORES
A Escola Bauhaus surgiu em meio a um perodo conturbado da
histria da humanidade. Na Europa vivia-se a Revoluo Industrial, que
trazia consigo inmeras conseqncias devastadoras, tanto nas condies
de vida das pessoas, com a criao de grandes centros urbanos e
reestruturaes sociais, quanto nos produtos manufaturados e
racionalizados.Desde 1850 os ingleses j vinham tentando modificar
os conceitos de formao dos artesos e as escolas de arte. Dessa
maneira, alm da rea industrial, a Inglaterra garantia o primeiro
lugar tambm na rea artesanal. Com esse conhecimento industrial
mundial, era natural que os pases vizinhos, inclusive a Alemanha,
almejassem alcanar o mesmo poderio que tinha a indstria txtil
inglesa.Em 1896 o governo alemo mandou um homem, Hermann Muthesius,
como um espio de gostos, para uma misso de seis anos na Inglaterra,
com o objetivo de estudar as razes do grande sucesso ingls. Aps
esse perodo de espionagem, Muthesius voltou Alemanha com novidades
e recomendaes. Aconselhou a criao de oficinas de artes e ofcios
para a contratao de diversos artistas modernos para dar aulas. Nos
anos seguintes, o modelo ingls foi copiado e por toda a Alemanha
havia a criao de pequenas oficinas privadas que fabricavam
utenslios domsticos mobilirios, artefatos txteis e objetos de
metal. Em 1907, Hermann Muthesius fundou a Deutscher Werbund
(associao de Artes e Ofcios DWB), que se tornou a associao artstica
e econmica mais importante e de maior sucesso antes da Primeira
Guerra Mundial. Em 1912 Walter Adolf Gropius tambm entrou para a
associao Werkbund.Em 1919, o governo alemo aprovou o pedido de
Gropius para dirigir as duas escolas preexistentes em Weimar (a
Escola Superior de Belas-Artes e a Escola de Artes e Ofcios), sob
um nico nome. Foi dessa fuso que se originou a Bauhaus (que
significa Casa Estatal de Construo). A sede era em um edifcio
construdo em 1905 por Henry Van de Velde. "Criemos uma nova guilda
de artesos, sem as distines de classe que erguem uma barreira de
arrogncia entre o artista e o arteso", declara o arquiteto germnico
Walter Adolf Gropius quando inaugura a Bauhaus. A nova escola de
artes aplicadas e arquitetura traz na origem um trao destacado de
seu perfil: a tentativa de articulao entre arte e artesanato.
Gropius tinha f na teoria da obra de arte total na qual o design
se torna a sntese de todas as artes e ofcios, sob a gide da
arquitetura. Tinha-se a concepo quase religiosa do design como uma
fora redentora por si mesma; um elemento de estmulo radical no
contexto de uma nao moral e economicamente derrotada pela Primeira
Guerra Mundial. O design, afirmava Gropius, poderia reestruturar
uma sociedade alem melhor, mais coesa e, afinal, democrtica.
A Bauhaus foi a mais importante escola de desenho industrial,
arte e arquitetura do sculo XX. O design constituiu importante rea
moderna do conhecimento e da aplicao tecnolgica do homem, a qual
teve um desenvolvimento cultural e educacional muito significativo
nessa escola, que tinha como lema a construo do futuro. Esse lema
tentava combinar todas as artes num s ideal, exigindo um novo tipo
de artista entre as especializaes acadmicas, para o qual a Bauhaus
iria oferecer uma educao adequada.
Para alcanar esse marco, Gropius viu a necessidade de
desenvolver novos mtodos de ensinamentos e concluiu que as bases
para as vrias artes ainda deveriam ser achadas. A escola tinha
basicamente trs objetivos, que no se alteraram ao longo de seu
perodo de existncia, mesmo quando a direo da escola mudava
significante e rapidamente. O primeiro deles era tirar cada uma das
artes do isolamento em que se encontrava a fim de motivar os
artesos a trabalharem em cooperativa, combinando todas as suas
habilidade e tcnicas. O segundo era elevar o status das peas
artesanais (cadeiras, candeeiros, bules de ch, talheres etc.) ao
mesmo nvel das belas-artes, como a pintura, a escultura etc. E o
terceiro objetivo era manter contato com as indstrias, numa
tentativa de conseguir a independncia do governo por intermdio da
venda dos seus projetos.
A escola possua alguns ateliers ligados ao design de mobilirio e
de acessrios. Dentre eles destacam-se: Atelier de Tecelagem - Este
foi constitudo genericamente pelas alunas da Bauhaus, dada a
impossibilidade ou dificuldade de seguimento nos outros ateliers.
Inicialmente preparada para ser uma das muitas tcnicas txteis a
aprender, a tecelagem s foi aprendida custa da experimentao, ou
como formao especializada adquirida fora da Bauhaus. Neste atelier
reflete-se o ensino dos cursos preliminares lecionados por
Kandinsky e Moholy-Nagy.
Atelier de Metal - O atelier de metal esteve sob a direo
artstica de Itten at 1922 e produziu sobretudo artigos quotidianos
com formas geomtricas bsicas, apresentando um modelado orgnico com
influncias de Jugendstil. Em 1923, Moholy-Nagy substitui Itten
quando esta apresenta a sua demisso, alterando rapidamente a
metodologia anterior. Moholy-Nagy apoiava o uso de novos materiais
como o vidro ou plexiglass que comprava indstria, encorajava os
estudantes a produzirem combinaes de metais originais e a
utilizarem os pouco comuns.
Atelier de Mobilirio ou Carpintaria - Em 1921, este atelier
surge na escola, com o seu diretor a chefi-lo no papel de mestre de
forma. Gropius j tinha desenhado mobilirio para os seus projetos de
arquitectura. Neste atelier de assinalar que cedo se sentiu a
necessidade premente de que os seus produtos fossem
estandardizados. Assim, numa fase de construtiva da escola e ainda
sentindo as influencias dos movimentos artsticos contemporneos,
surgem os produtos de Marcel Breuer.
A Bauhaus combatia a arte pela arte, estimulava a livre criao
com a finalidade de ressaltar a personalidade do homem e unia a
arte tecnologia para atender s demandas da sociedade industrial e
da produo em massa, ao contrrio do que era feito antes da criao da
escola: reproduo das artes clssicas. A filosofia da escola ficou to
impregnada nos alunos que no tardou muito para o estilo de seus
produtos funcionais, econmicos e sem ornamentos inteis inspirar
prottipos que saam de suas oficinas para a execuo em srie na
indstria.
Ao iniciar a Bauhaus, Gropius apoiou-se principalmente em trs
mestres: o pintor americano Lyonel Feininger, o escultor e gravador
alemo Gerhard Maecks e o pintor suo Johannes Itten. Depois,
juntaram-se a eles alguns artistas como Oskar Schlemmer, o suo Paul
Klee, o russo Wassili Kandinski, Lszl Moholy-Nagy e Ludwig Mies Van
der Rohe.
Os alunos eram encorajados a se libertarem dos preconceitos em
relao ao belo, e estimulados a buscar novas solues do design. A
meta era formar designers que tivessem conhecimento exato do
material e dos processos de trabalho estivessem em condies de
influir na produo industrial da poca, e isso se tornou recproco,
pois a qualidade tcnica e artstica foi reconhecida igualmente pelo
produtor e consumidor. O aluno aprendia, fazendo.
Simultaneamente s prticas de oficina, o aluno estudava
geometria, desenho, teoria das cores, composio e materiais.
Ensinava-se a determinar a forma do objeto primeiramente pela sua
funo e, em seguida, pelas convenincias da produo mecnica.
Percebe-se nesse momento uma relao com o atual conceito de
ergonomia, ou seja: a preocupao em evitar e resolver problemas
causados pela tecnologia da vida moderna para o ser humano. Isso
significa o desenvolvimento de objetos e construes projetados
expressivamente para a produo industrial. O objetivo seria eliminar
as desvantagens da mquina, sem prejudicar nenhuma de suas vantagens
reais. Procurava-se criar padres de qualidade e no apenas e no
apenas novidades momentneas ou transitrias. Na verdade, os objetos
eram desprovidos de detalhes e valorizados por sua configurao
geomtrica geral. O desenho era racional, com paleta de cores que
prioriza o azul, o vermelho e o amarelo, o geomtrico e o assimtrico
substituindo o ornamento. No mobilirio, isso se materializa nas
linhas puras da cadeira Wassily, de 1925: o desenho est a servio do
conforto, o aspecto do mvel de leveza.
A ligao mais efetiva entre arte e indstria coincide com a mudana
da escola para Dessau, em 1925. No complexo de edifcios projetados
por Gropius so delineadas as abordagens caractersticas da Bauhaus:
as pesquisas formais e as tendncias construtivistas realizadas com
o mximo de economia na utilizao do solo e na construo; a ateno s
caractersticas especficas dos diferentes materiais como madeira,
vidro, metal e outros; a idia de que a forma artstica deriva de um
mtodo, ou problema, previamente definido o que leva correspondncia
entre forma e funo; e o recurso das novas tecnologias. Data desse
perodo o desenvolvimento de uma srie de objetos - mobilirio,
tapearia, luminria etc. -, produzidos em larga escala, como as
cadeiras e mesas de ao tubular criadas por Marcel Breuer (1902 -
1981) e Ludwig Mies van der Rohe (1886 - 1969) e produzidas pela
Standard Mbel de Berlim e pela Thonet.
O ano de 1928 marca a sada de Gropius da direo e sua substituio
pelo arquiteto suo Hannes Meyer, o que sinaliza uma nfase mais
social em relao ao design, traduzida na criao de um mobilirio de
madeira - mais barato, simples e desmontvel - e de grande variedade
de papis de parede. Diante das presses do nazismo sobre Meyer, em
1930 a escola passa a ser dirigida pelo arquiteto Mies van der
Rohe.
Em 1932, os nazistas tomaram o poder em Dessau, forando a escola
a mudar-se de Berlim, para uma fbrica de telefones abandonada, sob
o nome de Instituto Superior de Pesquisa Tcnica. Porm, seis meses
mais tarde, em julho de 1933, a Gestapo ocupou a escola e obrigou
seu fechamento definitivo. Os nazistas alegavam que a Bauhaus
estimulava as caractersticas no-germnicas.
Hoje em dia, a Bauhaus alem continua a abrir janelas por toda a
Europa e no Novo Mundo. Embora nos 14 anos a escola tenha se
desdobrado de uma doutrina fortemente influenciada pelo
expressionismo tardo-romntico para o racionalismo radical, a
Bauhaus representou historicamente o incio da consolidao dos
princpios funcionalistas do design grfico enquanto disciplina, por
intermdio de sua ao pedaggica.
Desde que a escola tentou combinar a arte com a engenharia e o
artesanato, a inovao fluiu atravs da Bauhaus numa mistura de
mltiplos avanos, afetando os mais bsicos aspectos da vida. Os
efeitos da Bauhaus encontram-se em quase tudo a nossa volta: na
moblia, na arquitetura, no teatro e nos projetos at mesmo dos
arranha-cus. A escola trabalhou tambm com candeeiros, cadeiras e
outros objetos manufaturados.
A mudana que o design vem sofrendo atualmente com o crescente
desenvolvimento tecnolgico semelhante ao tipo de transformao que
ele sofreu no perodo da Escola de Bauhaus. A crescente
industrializao gera conseqncias devastadoras nas condies de vida
das pessoas e nos produtos manufaturados dos artfices e dos
operrios, havendo o risco de a evoluo transformar a globalizao em
uma forma de acelerar a destruio do prprio homem, no aspecto
ecolgico ou mesmo sociocultural. Na poca no houve preocupao com os
efeitos catastrficos que a indstria poluente causa ao meio
ambiente.
Bauhaus: o nascimento do design modernoO design est em presente
em tudo que nos cerca, nos mveis, nas peas decorativas, nos
eletrodomsticos e at em jias e bijuterias. O incrvel que o conceito
de design atual nasceu h menos de um sculo, na Bauhaus.O perodo de
existncia da Bauhaus foi de apenas quatorze anos, mas muitas de
suas propostas ainda hoje servem de inspirao no campo do design.
Grandes artistas como Kandinsky, Klee, Schlemmer, Moholy-Nagy, ao
lado de arquitetos e artesos de vanguarda, foram mestres nesta
escola que nasceu da unio da Escola de Artes e Ofcios com a Escola
de Belas-Artes em 1919, durante o perodo da Repblica de Weimar, na
Alemanha.O que se pretendeu na Bauhaus foi dar aos estudantes de
arte uma formao global, tanto artstica como artesanal. Para alcanar
este objetivo, foi criada uma nova forma de dar aulas, atravs da
interao constante entre os professores e os alunos. A educao
deveria ser democrtica para agir como transformadora da sociedade.
Essa forma de ver o mundo explica porque a escola foi fechada em
1933, com a ascenso do nazismo.
esquerda, um exemplo do estilo de produo anterior Bauhaus,
direita cadeira produzida de acordo com o design desenvolvido na
Bauhaus, chamada de Le Corbusier, em homenagem ao arquiteto
homnimo.As criaes da escola eram baseadas no funcionalismo, mas o
lado artstico sempre era trabalhado. Os resultados foram criaes
sempre voltadas para proporcionar uma melhor qualidade de vida s
pessoas, atravs de produtos criados por processos artsticos que
garantissem a forma ideal, adaptada ao corpo humano, e
possibilitassem a produo em massa de uma forma fcil.Le
Corbusier
O design do prdio da Bauhaus foi feito de acordo com a tendncia
construtivista, movimento iniciado na Rssia que valorizava muito as
formas geomtricas. Essa tendncia esttica passou a se refletir na
construo de prdios e casas muito comuns atualmente, baseados na
forma de um quadrado ou retngulo.A arquitetura passou por grandes
mudanas na mesma poca com o arquiteto Charles-Edouard
Jeanneret-Gris, mais conhecido como Le Corbusier, que considerado
um dos responsveis pela padronizao da aparncia das grandes
metrpoles do mundo, por ter sempre defendido que todos os prdios
deveriam ser brancos e que os esforos de diferenciao dos prdios
eram artificiais. Braslia foi planejada sob a sua influncia.Le
Corbusier tambm foi um dos primeiros arquitetos a compreender as
diferenas que os carros tornavam necessrias nos planejamentos
urbanos e um dos grandes nomes na histria da arquitetura
contempornea.BauhausOrigem: Wikipdia, a enciclopdia livre.
Palavra Bauhaus marcada na fachada de seu edifcio em Dessau.
Museu Bauhaus em Tel Aviv.
A Staatliches-Bauhaus (literalmente, casa estatal da construo ou
"casa construda" - h controvrsias quanto traduo - mais conhecida
simplesmente por Bauhaus) foi uma escola de design, artes plsticas
e arquitetura de vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na
Alemanha. A Bauhaus foi uma das maiores e mais importantes
expresses do que chamado Modernismo no design e na arquitetura,
sendo a primeira escola de design do mundo.A escola foi fundada por
Walter Gropius em 25 de abril de 1919, a partir da reunio da Escola
do Gro-Duque para Artes Plsticas . A inteno primria era fazer da
Bauhaus uma escola combinada de arquitetura, artesanato, e uma
academia de artes, e isso acabou sendo a base de muitos conflitos
internos e externos que se passaram ali. A maior parte dos
trabalhos feitos pelos alunos nas aulas-oficina foi vendida durante
a Segunda Guerra Mundial.Gropius pressentiu que comeava um novo
perodo da histria com o fim da Primeira Guerra Mundial e decidiu
que a partir da dever-se-ia criar um novo estilo arquitetnico que
refletisse essa nova poca. O seu estilo tanto na arquitetura quanto
na criao de bens de consumo primava pela funcionalidade, custo
reduzido e orientao para a produo em massa, sem jamais limitar-se
apenas a esses objetivos. O prprio Gropius afirma que antes de um
exerccio puro do racionalismo funcional, a Bauhaus deveria procurar
definir os limites deste enfoque, e atravs da separao daquilo que
meramente arbitrrio do que essencial e tpico, permitir ao esprito
criativo construir o novo sobre a base tecnolgica j adquirida pela
humanidade. Por essas razes Gropius queria unir novamente os campos
da arte e artesanato, criando produtos altamente funcionais e com
atributos artsticos. Ele foi o diretor da escola de 1919 a 1928,
sendo sucedido por Hannes Meyer e Ludwig Mies van der Rohe.A
Bauhaus tinha sido grandemente subsidiada pela Repblica de Weimar.
Aps uma mudana nos quadros do governo, em 1925 a escola mudou-se
para Dessau, cujo governo municipal naquele momento era de
esquerda. Uma nova mudana ocorre em 1932, para Berlim, devido
perseguio do recm-implantado governo nazista.
Em 1933, aps uma srie de perseguies por parte do governo
hitleriano, a Bauhaus fechada, tambm por ordem do governo. Os
nazistas opuseram-se Bauhaus durante a dcada de 1920, bem como a
qualquer outro grupo que no tivesse uma orientao poltica de
direita. A escola foi considerada uma frente comunista,
especialmente porque muitos artistas russos trabalhavam ou
estudavam ali. Escritores nazistas como Wilhelm Frick e Alfred
Rosenberg clamavam directamente que a escola era "anti-Germnica," e
desaprovavam o seu estilo modernista. Contudo, a Bauhaus teve
impacto fundamental no desenvolvimento das artes e da arquitectura
do ocidente europeu, e tambm dos Estados Unidos e Israel nas dcadas
seguintes - para onde se encaminharam muitos artistas exilados pelo
regime nazista. A Cidade Branca de Tel Aviv, em Israel, que contm
um dos maiores esplios de arquitectura Bauhaus em todo o Mundo, foi
classificada como Patrimnio Mundial em 2003. A escola Bauhaus tambm
influenciou imensamente a Amrica do Sul, tendo como seu principal
representante o arquiteto Oscar Niemeyer. A jovem capital
brasileira, Braslia, foi projetada h 52 anos sob as tendncias
modernas e funcionalistas inauguradas pelo bauhasianismo. Todo o
plano-piloto, incluindo tanto os edificios residnciais quanto as
construes pblicas, so exemplos e cones desta arte, em sua
excelncia.O principal campo de estudos da Bauhaus era a arquitetura
(como fica implcito at pelo seu nome), e procurou estabelecer
planos para a construo de casas populares baratas por parte da
Repblica de Weimar. Mas tambm havia espao para outras expresses
artsticas: a escola publicava uma revista chamada Bauhaus e uma
srie de livros chamados Bauhausbcher. O diretor de publicaes e
design era Herbert Bayer.
[editar] Projeto de ensinoApesar de ter passado por diversas
alteraes em seu perfil de ensino medida que a direo da escola
evolua, a Bauhaus, de uma forma geral, acreditava que os seus
prprios mtodos de ensino deveriam estar relacionados s suas
propostas de mudanas nas artes e no design. Um dos objetivos
principais da Bauhaus era unir artes, produzir artesanato e
tecnologia. A mquina era valorizada, e a produo industrial e o
desenho de produtos tinham lugar de destaque.O Vorkurs -
literalmente curso preparatrio - era um curso exigido a todos os
alunos e ministrado nos moldes do que o moderno curso de Desenho
Bsico, fundamental em escolas de arquitectura por todo o mundo. No
se ensinava histria na Bauhaus durante os primeiros anos de
aprendizado, porque acreditava-se que tudo deveria ser criado por
princpios racionais ao invs de ser criado por padres herdados do
passado. S aps trs ou quatro anos de estudo o aluno tinha aulas de
histria, pois assim no iria influenciar suas criaes.[editar]
CuriosidadesAtualmente a Bauhaus de Weimar mantm a sua liderana
como uma das melhores universidades na Alemanha, lecionando
sobretudo o ramo da arquitetura, mas estando tambm integrada num
ncleo de outros plos de ensino ligado s artes e de onde se destaca
design, media, msica, entre outros. O ensino da Bauhaus encontra-se
intrnseco na prpria forma de lecionar da escola atualmente,
baseando-se muito na experimentao prtica de ideias e na realizao de
seminrios e workshops para confronto de conhecimentos.O edifcio
inicial projetado por Walter Gropius sofrera inmeras modificaes aps
a Segunda Guerra. Em 1994 inicia-se um processo de reforma visando
restabelecer ao edifcio sua condio original. O empreendimento foi
promovido pela Fundao Bauhaus e coordenado pela arquiteta Monika
Markgraf. Devido a inexistncia do projeto original o trabalho foi
rduo e concludo somente em 2007. Ainda hoje o edifcio principal do
plo da universidade, destacando-se o escritrio de Walter Gropius,
mantido inalterado.[editar] Nomes ligados Bauhaus
Alguns artistas e professores da Bauhaus: Walter Gropius Anni
Albers Josef Albers Mies Van Der Rohe Marcel Breuer Lyonel
Feininger Johannes Itten Wassily Kandinsky Paul Klee Gerhard Marks
Lszl Moholy-Nagy Georg Muche Hinnerk Scheper Oskar Schlemmer Joost
Schmidt Lothar Schreyer Gunda Stlzl Marianne Brandt Dietmar Starke
Omar AkbarEscritores/as ligados Bauhaus: Magdalena Droste,autora de
um livro de memorias cujo titulo o mesmo que o da escola.
O surgimento do design e sua participao na histria
industrialDesign onipresente desde sua institucionalizao nos anos
50. Desde ento, no h dvidas quanto utilidade do design, que
tornou-se possuidor de discurso prprio atravs da poltica econmica,
da presena na mdia, na cultura e na publicidade. (Gert Selle)O
princpio da histria do design traado entre os sculos 18 e 19 com a
Revoluo Industrial, iniciada na Inglaterra. O termo se refere
essencialmente criao de um sistema de fabricao que produz em
quantidades to grandes a um custo que vai diminuindo to rapidamente
que passa a no depender mais da demanda existente, mas gera o seu
prprio mercado (Hobsbawn, 1964). Constituiu-se, assim, a troca das
ferramentas pela mquina, ou seja, a mecanizao do trabalho e a
passagem do capitalismo comercial para o industrial.A linha de
montagem acelerou energicamente a produo. Fruto da produo em srie
de artigos para o consumo de massas, que exigiu um rigor de projeto
e raciocnio nunca vistos, o designer surgiu como um novo
profissional que, apesar de no fabricar os produtos, os projetava.A
partir da manifestaram-se diversos movimentos, entre eles o (do
ingls Arts & Crafts), que surgiu na Inglaterra aproximadamente
na metade do sculo 19. Sua maior preocupao era o fato de que os
fabricantes da Era da Mquina moviam-se principalmente pela
quantidade e no pela qualidade. Os produtos, ento, deviam ter uma
distino de arte e artesanato. Este movimento foi influenciado pelas
ideias de John Ruskin e liderado por Willian Morris.
Para aqueles que aderiram produo em massa, por volta de 1900,
surgiu a Art Nouveau. Sua caracterstica predominante foi o estilo
fludo e orgnico inspirado na natureza, facilmente reconhecvel.
mille Gall foi um dos seus principais representantes, trabalhando o
vidro como forma de expresso. Alm de Ren Lalique, com suas joias
requintadas de cristal, e Alphonse Marie Mucha, com o design grfico
referente de toda uma Belle poque.
Em 1903, o industrial Henry Ford fundou a Ford Motor Company e
criou um sistema de produo que acarretou influncias permanentes
para o design: a padronizao de peas de fcil montagem. A massificao
acelerava a produo, entretanto, submetia os funcionrios a funes
repetitivas, o que foi muito bem representado, posteriormente, no
filme Tempos Modernos, de Charles Chaplin, em 1936.
Em 1908, na Alemanha, a empresa AEG (Allgemeine Elektrizitats
Gesellschaft), nomeou Peter Behrens como diretor artstico. Ele
utilizou a padronizao, ou seja, a unificao e simplificao dos
produtos e servios da empresa, seguindo um padro ou modelo
preestabelecido, e realizou a troca de certos componentes, aes que
foram determinantes para o sucesso da companhia. Um bom exemplo
disso foram as chaleiras que ele mesmo desenvolveu, em 1909,
tornando possveis 80 variaes baseadas em unicamente trs mdulos.
Iniciou-se a preocupao com a esttica das mquinas e, em 1917, um
grupo de pintores, arquitetos, designers e filsofos holandeses,
entre eles Mondrian, fundou uma associao denominada De Stijl (O
Estilo) e publicou uma revista de mesmo nome para difundir suas as
ideias. O objetivo era criar uma linguagem visual utilizando
limitada paleta de cores e formas geomtricas, consideradas na poca
como uma esttica de reduo.
O surgimento formal do design ocorreu na escola alem denominada
Bauhaus, que foi introduzida em 1919, sob direo do arquiteto Walter
Gropius. O local foi uma das maiores manifestaes do chamado Alto
Modernismo, que teve como preceito o Funcionalismo, ou seja, o
entendimento de que a forma ideal de qualquer objeto deve ser
determinada pela sua funo. Assim tornou-se uma instituio de ensino
e de produo de prottipos industriais, unindo artes, artesanato e
tecnologia. Embora a Bauhaus tenha sido fechada pelos nazistas em
1932 sendo que o fechamento definitivo aconteceu em 1933, em Berlim
, seu resultado de mtodos de ensino foi reproduzido por todo o
mundo.
Em 1925, surgiu o termo Art Dco, que no foi considerado um
movimento de design, mas, sim, estilstico. No entanto, causou
grandes influncias na criao de produtos. Um exemplo o designer de
mobilirio Jacques-Emile Ruhlmann, que passou a utilizar folheados
exticos, modernizando o visual e fazendo uso da geometria e de
materiais modernos. Na arquitetura, o vidro e o cromo mostraram o
colorido e visual Art Dco a custos relativamente baixos.
Destacaram-se tambm o trabalho de Charles Mackintosh e de Frank
Lloyd Wright.
Aps o Wall Street Crash de 1929, o governo americano decidiu
fazer de tudo e tornou-se fundamental para os designers criar
produtos de forma que sua aparncia e aspecto exterior instigassem
os consumidores compra. Quando os objetos no assumiam qualquer
caracterstica importante em termos funcionais, de ambientes e
ergonmicos, denominavam-se Styling. O movimento defendia a
valorizao da funo simblica dos produtos. Raymond Loewy pode ser
citado como um dos designers mais importantes da poca, tendo sido
responsvel pelo redesenho da geladeira Coldspot Super Six que teve
suas vendas aumentadas em 400% , da embalagem dos cigarros Lucky
Strike, do nibus Silverside Greyhound e da marca Shell.
A Segunda Guerra Mundial desempenhou forte impacto sobre os
designers e a fabricao de bens. Nos pases envolvidos, algumas
fbricas imediatamente reduziram e limitaram a utilizao de
matrias-primas, enquanto outras passaram a se dedicar produo
militar. Iniciou-se um projeto de racionamento, com a proibio de
alguns materiais escassos. O efeito dessas medidas rgidas foi o
aparecimento do plstico, que se tornou um importante material
depois da guerra.Entretanto, com os avanos tecnolgicos da guerra,
que serviram de base para a expanso industrial, como, por exemplo,
o desenvolvimento de toda a linha de eletrodomsticos, surgiu na
sociedade a ideia do descartvel, em que a obsolescncia foi colocada
como um fator de progresso. Com isso, os nascidos no ps-guerra
cresceram formando uma nova e poderosa multido de consumidores.
Como mais importante iniciativa depois da Segunda Guerra
Mundial, temos a escola Hochschule fur Gestaltung, em Ulm, que
influenciou a teoria, a prtica e o ensino do design. O fundador,
ex-aluno da Bauhaus, Max Bill, direcionou o desenvolvimento de
projetos para clientes da indstria Neles, tudo o que no fosse
necessrio ao desempenho funcional do produto era retirado, e a
durabilidade e o equilbrio eram as obrigaes principais.
Especialmente as empresas alems reconheceram que a aplicao dos
princpios racionais de concepo de produtos de HfG era possvel e que
eles correspondiam ao estado de tecnologia da poca. Assim, Ulm
comeou a no ser mais vista como uma escola superior, o que
ocasionou a interrupo do financiamento do governo federal. Por
motivos de desentendimento de alguns de seus membros, a escola
encerrou suas atividades em 1968.
Os avanos tecnolgicos se deram de forma contnua. Nos anos 80, o
computador veio para ficar, e os designers passaram a utilizar seus
programas para realizar diversos trabalhos, antes feitos mo. Ao
mesmo tempo, existiram evidentes traos de que na mesma poca o
design se despedira da face funcional, ento, era apenas questo de
tempo at que definitivamente se transformasse em arte pura. Nessa
crena, os objetos mostrados eram nicos e no eram adequados como
prottipos nem como modelos para produo em srie. Como exemplo,
pode-se citar os famosos relgios Swatch.
O mundo construdo artificialmente cresceu com os anos 90. Porm,
junto ao uso da televiso, do celular e da internet, tambm surgiram
catstrofes naturais, frutos de alteraes climticas provenientes da
degradao ambiental provocada pelo ser humano. A partir de ento, o
design atingiu a conscincia social e comeou a se preocupar com o
meio ambiente, quando se iniciou a utilizao do termo eco design.
Assim, surgiram os primeiros produtos reciclados. O uso do casco de
cerveja retornvel representou um exemplo excelente no
reaproveitamento de materiais. A frase pense em escala global, atue
em escala local virou um dos lemas do movimento ambientalista na
dcada de 1990.
O uso eficiente e cuidadoso de recursos naturais, estabelecendo
o conceito de sustentabilidade, juntamente com o crescimento de
tecnologias alternativas para a reduo destes recursos, so as
tendncias mais fortes para o design do sculo 21. Entretanto, a
cooperao social se faz necessria para que ocorram benefcios
potenciais na indstria.Apesar do estudo da histria do design ser um
fenmeno relativamente recente diante da viso geral, a partir de sua
origem na Revoluo Industrial , fica claro que a criao e fabricao de
produtos industrializados se devem ao aumento do poder da classe
burguesa e, consequentemente, expanso do mercado, o que gerou uma
mudana permanente de ordem social.Com isso, o surgimento de
movimentos como a Art Nouveau e a Art Dco deram enfoques diferentes
aos produtos originrios do design, de acordo com seus objetivos.As
fundaes de escolas focadas para o design, como a Bauhaus e,
posteriormente, a de Ulm, trouxeram acrscimos na gesto do setor e
tornaram-se repertrios da profisso at os dias de hoje. Pode-se
citar o pensamento sistemtico sobre a problematizao, os mtodos de
anlise e sntese, a justificativa e a escolha de alternativas de
projeto.Embora seja raro que um designer se dedique histria do
design como um todo, ele deve ter como prioridade a reflexo dos
acontecimentos histricos. S assim haver uma abertura de novas
possibilidades que permitiro ampliar os seus horizontes, sugerindo,
a partir da riqueza de exemplos do passado, formas criativas e
conscientes de se proceder no presente. Alm disso, com a velocidade
que a superabundncia de informaes disponveis vai sendo
continuamente acrescida de ainda mais informaes, o designer no deve
correr o risco de bitolar a excentricidade criativa.