Secretaria Municipal de Educação EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ” ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades. ATIVIDADE 1-GÊNERO QUADRINHA - LEITURA – REFERENTE À SEMANA 08/09 A11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA 1-LEIA A QUADRINHA COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL: BATATINHA QUANDO NASCE, SE ESPARRAMA PELO CHÃO, MAMÃEZINHA QUANDO DORME, PÕE A MÃO NO CORAÇÃO A - OBSERVE A QUADRINHA E ESCREVA A PALAVRA QUE COMEÇA COM A LETRA B. ____________________________________________________________________ B – QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA? ____________________________________________________________________ C – QUANTOS SÍLABAS TEM ESSA PALAVRA? ____________________________________________________________________ D – PROCURE NA QUADRINHA OUTRA PALAVRA QUE TERMINE IGUAL A PALAVRA CHÃO. _____________________________________________________________________ ATIVIDADE 2 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA 2- AS SÍLABAS ESTÃO EMBARALHADAS.VAMOS REEORGANIZÁ–LAS E ESCREVER CORRETAMENTE O NOME DAS FIGURAS.
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BATATINHA QUANDO NASCE, SE ESPARRAMA PELO CHÃO, …€¦ · Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA IGNÊZ PINEZZI. ”
ATIVIDADE 1 – LEITURA E ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1 – TIPOS DE ESCOLAS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – HISTÓRIA- 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
A ESCOLA É O LUGAR ONDE SE PODE APRENDER, ENSINAR E TROCAR INFORMAÇÕES E
EXPERIÊNCIAS DE VIDA.
O AMBIENTE ESCOLAR É COMPOSTO POR SALAS DE AULA, PARQUE RECREATIVO, PÁTIO,
REFEITÓRIO OU LANCHONETE, QUADRAS ESPORTIVAS, BIBLIOTECA, SECRETARIA, SALA DOS
PROFESSORES, COORDENAÇÃO E DIRETORIA.
MUITAS ESCOLAS NÃO POSSUEM ESSES AMBIENTES, POIS SEUS RECURSOS NÃO SÃO
SUFICIENTES PARA MANTÊ- LOS OU CONSTRUÍ-LOS.
O FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA É QUE OS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NELA
ESTEJAM DISPOSTOS, SEJAM DEDICADO, COM SALAS DE AULA LIMPAS E AREJADAS, PARA
QUE OS ALUNOS TENHAM UM ENSINO DE QUALIDADE.
AS ESCOLAS COSTUMAM SER DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS, MAS TODAS ELA TEM O
OBJETIVO DE FAZER COM QUE SEUS ALUNOS APRENDAM A SER PESSOAS MELHORES.
CONHEÇA ALGUNS TIPOS DE ESCOLAS:
EXISTEM ESCOLAS LOCALIZADAS NAS CIDADES E NAS ZONAS RURAIS, EM SÍTIOS OU
FAZENDAS, LONGE DAS CIDADES E O ACESSO É MUITO DIFÍCIL PARA CHEGAR ATÉ ELAS OS
ALUNOS UTILIZAM ÔNIBUS ESCOLARES, QUE SÃO ENVIADOS PELA PREFEITURA.
ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES ESTA É UMA ESCOLA
NA ZONA URBANA. LOCALIZADA NA ZONA RURAL
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ESCOLA INDÍGENA NO AMAZONAS ESCOLA QUILOMBOLA
É OBRIGAÇÃO DO GOVERNO CONSTRUIR NOVAS ESCOLAS E OFERECER ENSINO GRATUITO À
TODA POPULAÇÃO, MAS NA REALIDADE NÃO É ISSO QUE ACONTECE. MUITAS CRIANÇAS E
JOVENS FICAM FORA DA ESCOLA, POIS NÃO ENCONTRAM VAGAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E
SEUS PAIS NÃO POSSUEM RECURSOS FINANCEIROS PARA PAGAR UMA ESCOLA PARTICULAR.
ATIVIDADE 1;
O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER NA ESCOLA? PINTE.
ATIVIDADE 2: FAÇA UMA LISTA DAS BRINCADEIRAS PREFERIDAS QUE VOCÊ PRATICAVA NA ESCOLA.
1)
2)
3)
4)
5)
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ATIVIDADE 3:
PINTE AS FIGURAS CORRESPONDENTES QUE VOCÊ FAZ EM CASA, NAS HORAS DE FOLGA.
ATIVIDADE 4:
SIGA A SEQUENCIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA AJUDAR O GAROTINHO A CHEGAR A
ESCOLA.
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ATIVIDADE 5:
ESCREVA DO SEU JEITO CINCO MATERIAIS QUE VOCÊ USA NA ESCOLA.
1 - 4 -
2 - 5 -
3 -
RESPOSTAS: TODAS AS RESPOSTAS SÃO PESSOAL.
FONTE:https://outraspalavras.net/outrasmidias/o-brasil-perdera-suas-escolas-ACESSO 16/08/2020 FONTE:EMrurais/https://escolakids.uol.com.br/geografia/tipos-de-escola.htmACESSO EM 16/08/2020. FONTE:https://blogdafloresta.com.br/amazonas-vai-ganhar-50-escolas-indigenas-a-partir-de-2018/ACESSO EM 16/08/2020. FONTE:http://luizketu.blogspot.com/2017/10/sao-pedro-recebe-escola-quilombola-para.htmlACESSO EM 16/08/2020. FONTE:http://abcblogescolaabc.blogspot.com/2014/10/atividades-de-historia-1-ano-fundamental.htmlACESSO EM 16/08/2020. FONTE:https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.htmlACESSO EM 16/08/2020.
ATIVIDADE 1 –CUIDAR DE MIM - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – CIÊNCIAS- 1º ANO
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, leia
para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
CUIDO DO MEU BEM- ESTAR
DEVEMOS CUIDAR DO NOSSO BEM - ESTAR A VIDA INTEIRA. PARA ISSO, NÃO BASTA NOS
PREOCUPARMOS SOMENTE COM A SAÚDE DO CORPO, PRECISAMOS TAMBÉM CUIDAR DA
MENTE.
ALGUMAS ATITUDES AJUDAM VOCÊ A CUIDAR DA SAÚDE E DA MENTE.
CONVIVER COM AS PESSOAS. DORMIR AO MENOS 8 HORAS POR DIA.
BRINCAR AO AR LIVRE. SABER EM QUEM PODEMOS CONFIAR.
ATIVIDADE 1:
FAÇA UM X EM QUAIS DIAS DA SEMANA VOCÊ DORME CEDO.
SEGUNDA- FEIRA TERÇA- FEIRA QUARTA-FEIRA
QUINTA- FEIRA SEXTA- FEIRA SÁBADO
DOMINGO
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ATIVIDADE 2:
OBSERVE AS IMAGENS E RESPONDA ÀS QUESTÕES.
1 - EM QUAL DAS IMAGENS AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO DE DIA?
A B
2 - EM QUAL PERÍODO DO DIA VOCÊ PREFERE BRINCAR?
DE MANHÃ À TARDE À NOITE
3 - EM QUAL DAS IMAGENS AS CRIANÇAS ESTÃO USANDO PIJAMAS?
A B
4 - NÓS USAMOS PIJAMAS:
DE DIA DE NOITE
ATIVIDADE 3:
DESEMBARALHE AS LETRAS E ENCONTRE A PALAVRA.
DICA: SÃO PESSOAS COM QUEM GOSTAMOS DE CONVIVER
A PALAVRA É:
S M O A I G
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ATIVIDADE 4:
ESCREVA O NOME DE UMA PESSOA COM QUEM VOCÊ GOSTA DE CONVIVER.
É MUITO IMPORTANTE SABER EM QUEM CONFIAR.
IMAGINE QUE VOCÊ CONSIGA SEGURAR NA PALMA DE SUA MÃO AS PESSOAS EM
QUEM CONFIA. QUEM VOCÊ COLOCARIA NA PALMA DA SUA MÃO? CONTE PARA
SEUS FAMILIARES.
FAÇA UM CONTORNO DE SUA MÃO NO ESPAÇO ABAIXO, DEPOIS DESENHE DENTRO
DELA AS PESSOAS EM QUE VOCÊ CONFIA.
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NÃO GUARDE SEUS SEGREDOS DAS PESSOAS EM QUEM VOCÊ CONFIA. ELAS PODEM
AJUDAR VOCÊS EM DIVERSAS SITUAÇÕES. TAMBÉM PODEM CONVERSAR E TIRAR AS
DÚVIDAS SOBRE O QUE VOCÊ NÃO CONHECE.
ATIVIDADE 5: CIRCULE AS AÇÕES QUE VOCÊ FAZ PARA SER UM BOM AMIGO.
ATIVIDADE 6: DESENHE AS EXPRESSÕES QUE COMBINAM COM AS EMOÇÕES EM CADA CASO.
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 2: 1 NA IMAGEM A, 2 RESPOSTA PESSOAL, 3 NA IMAGEM B, 4 DE NOITE.
ATIVIDADE 3: AMIGOS.
ATIVIDADE 4: RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 5: RESPOSTA PESSOAL.
ATIVIDADE 6: RESPOSTA PESSOAL.
FONTE: BURITI MAIS CIÊNCIAS. 1ºANO- ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS. EDITORA MODERNA, 2017. PÁGINAS46, 47, 48 E 49. ACESSO EM 17/09/202
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EMEB “ PROFESSORA MARIA IGNÊS PINEZZI”
ATIVIDADE 1: INTERPRETAR AS CANTIGAS DE RODA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 À 11/09/2020 –EDUCAÇÃO FÍSICA- 1º ANO
OBSERVAÇÃO: REALIZAR O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES
OBSERVAÇÃO: CONSIDERANDO A PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS ESTAMOS INTRODUZINDO O TRABALHO COM CONTEÚDOS NOVOS. ESTES SÃO APRESENTADOS COM EXPLICAÇÕES QUE FAVOREÇAM A RESOLUÇÃO DAS ATIVIDADES.
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: QUALQUER ATIVIDADE A SER REALIZADA, DEVE-SE TOMAR OS DEVIDOS CUIDADOS COM OBJETOS MUITO PRÓXIMOS, QUE COLOQUEM EM RISCO A INTEGRIDADE FÍSICA DA CRIANÇA. É IMPORTANTE FAZER O ALONGAMENTO ANTES DAS ATIVIDADES E A PARTICIPAÇÃO DE UMA PESSOA PARA LER E INTERPRETAR A COMANDA E AS IMAGENS QUANDO NECESSÁRIO.
OBJETIVO: HABILIDADE MOTORA, CRIATIVIDADE, PERCEPÇÃO DO ESPAÇO, COOPERAÇÃO,
SOCIALIZAÇÃO E RÍTMO.
DESENVOLVIMENTO: CANTAR E DANÇAR AS CANTIGAS DE RODA; SEGUE LINK DAS CANTIGAS
PARA ORIENTAÇÃO CASO NECESSITE.
SE ESSA RUA FOSSE MINHA
SE ESSA RUA, SE ESSA RUA FOSSE MINHA EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTE PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR