BAS!S an der Universität Bamberg Erika Fischer Referat Inklusion am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg Luitpoldstraße 19 96052 Bamberg 0951 863 3029 [email protected] www.uni-bamberg.de/zlb KONZEPTION & STRUKTUREN Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Bamberg EWS-BEREICH u.a. Seminar „Heterogenität aus interdisziplinärer Sicht“ in Koope- ration mit WegE (Qualitätsoffen- sive Lehrerbildung) LEHRE Unterstützung bestehender Lehre eigenes Lehrangebot FACHDIDAKTIKEN u.a. Begleitseminare zu Prakti- ka bspw. der Grundschuldidaktik, Kath. Religionsdidaktik Inklusives Praktikum Barrierefreiheit: Dokumente, Info-Portal Lehrerbildung u.a. Lehrwirkstatt Inklusion Didaktik und Methoden der sonderpädagogischen Förder- schwerpunkte Inklusiver Unterricht Diagnose Förderung Classroom Management Lehre in den Unterrichtsfächern ... perspektivisch: ... perspektivisch: Inklusive Schulentwicklung Sonderpädagogische Organisationsformen Ausgangslage - 20 % aller Studierenden an der Universität Bamberg sind Lehramtsstudierende - vertreten sind alle Schularten, inkl. Berufliche Bildung - bisher keine systematische Verortung des Themas Inklusion in der universitären Lehre Entwicklung inklusionssensibler Bausteine Curriculare Verankerung - Profilentwicklung einer inklusiven Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Etablierung inklusiver Strukturen und Kulturen - Steigerung der Inklusionssensibilität aller angehenden Lehrkräfte - Inklusion als Querschnittsthema für alle Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Vermittlung von Professionswissen (Sonderpädagogisches Fachwissen, inklusiver Fach- didaktik), inklusiver Werte und einer Verantwortlichkeit für inklusive Haltungen Ziele - Referat Inklusion am ZLB - Interdisziplinäre Arbeitsgruppe (Psychologie, Pädagogik) perspektivisch: EWS Erweiterungsstudium § 116 Team Inklusions- verständnis gemäß UN-BRK: Leistungs-, kulturelle, ethnische, religiöse und soziale Heterogenität Grundlage ... weitere Stelle in Besetzung