Page 1
BAKGRUNNSINFORMASJON OM DETTE DOKUMENTETI dette dokumentet finner du en oversikt over spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og
vurderingsformer for den enkelte spesialitet, slik de har blitt overlevert fra Legeforeningen til Helsedirektoratet.
Helsedirektoratet har distribuert oversikter over læringsaktiviteter og vurderingsformer, som ikke er kvalitetssikret av
spesialitetskomiteene og som inneholder feil og mangler. For enkelte spesialiteter har Helsedirektoratet også foretatt
endringer og strykninger i spesialitetskomiteenes anbefalte forslag.
Fagmiljøene har etterspurt spesialitetskomiteenes anbefalinger til læringsmål, læringsaktiviteter og vurderingsformer. Med
bakgrunn i dette har Legeforeningen valgt å gjøre anbefalingene tilgjengelige på våre nettsider.
Dokumentene for den enkelte spesialitet inneholder spesialitetskomiteenes anbefalinger til
- innledende tekst for spesialiteten
- nasjonale læringsaktiviteter, i form av kurs- og prosedyreliste
- læringsmål med tilhørende utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer
- spesialitetsspesifikk utdypende tekst, anbefalte læringsaktiviteter og vurderingsformer tilknyttet felles kompetansemål
(FKM) dersom dette er utarbeidet
For enkelte spesialiteter avviker spesialitetskomiteenes forslag til læringsmål fra de forskriftsfestede læringsmålene.
Avvikene vil kunne omfatte formulering, innhold og rekkefølge, og enkelte læringsmål i spesialitetskomiteenes forslag er
utelatt i spesialistforskriften (disse er markert). De forskriftfestede læringsmålene finnes i vedlegg 2 til spesialistforskriften.
Felles kompetansemål (FKM) er læringsmål utviklet i Helsedirektoratets regi. I noen tilfeller har spesialitetskomiteene avgitt
anbefalinger til utdypende tekst og spesialitetsspesifikke læringsaktiviteter og vurderingsform tilknyttet felles
kompetansemål.
Lenker til gjeldende regelverk finnes på Legeforeningens hjemmeside under utdanning.
Page 2
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL OG LÆRINGSAKTIVTETER FOR
DEL 3 I SPESIALITETEN NUKLEÆRMEDISIN
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL INNLEDENDE TEKST 21.08.2018
Nukleærmedisin er bruk av åpne radioaktive legemidler for både diagnostikk og terapi. I Norge ble nukleærmedisin
etablert som en gren av klinisk fysiologi og klinisk biokjemi før den oppnådde status som hovedspesialitet i 1996. Faget
har siden vært i en rivende utvikling. Etter innføringen av hybridkamerateknologi – positronemisjonstomografi (PET) og
Single Photon Emission Computed Tomography (SPECT) integrert med computertomografi (CT) – har moderne
nukleærmedisin blitt mer orientert mot nabofaget radiologi. Avbildning med radionuklider blir ofte kombinert med
morfologisk fremstilling via CT, ultralyd (UL) og magnetresonanstomografi (MR). Dette stiller store krav til utdanning av
leger i spesialisering samt etterutdanning av spesialister.
Nukleærmedisin er en klinisk, diagnostisk og terapeutisk spesialitet hvor det utføres prosedyrer etter henvisning fra
klinikere. Spesialitetens særpreg ligger i de tallrike radioaktive legemidlene som hver for seg er rettet mot ulike dedikerte
molekylære strukturer. Legemidlene kan for eksempel koble seg på glukosetransporter (F-18-FDG), transportproteiner
for re-opptak av nevrotransmittere (f.eks. I-123-CIT, I-123-MIBG), mitokondrienes membran (Tc-99m-MIBI) eller
kapillarene i lungekretsløpet (Tc-99m-MAA).
For å begrense stråleeksponering til pasienten ønsker en å bruke lavest mulige stråledoser for å få tilstrekkelig
diagnostisk informasjon. Bildene er derfor oftest fotonfattige og kan være utfordrende å tolke. I tillegg til spesiell
programvare forutsetter tolkningen en dyp forståelse av organsystemets funksjon, sporstoffenes spesielle egenskaper og
den kliniske problemstillingen. I tillegg trenger nukleærmedisinere omfattende kunnskap om alle øvrige bildedannende
modaliteter. Økende antall sporstoff og den raske teknologiske utviklingen innen bildediagnostikk og terapi for øvrig
krever at alle nukleærmedisinere holder seg løpende orientert om nyvinninger i faget og at den akademiske
virksomheten i de bildediagnostiske fagene styrkes. Tverrfaglige samarbeidsformer er nødvendig, både innenfor klinikk
og forskning.
Begrepsforklaringer
ALARA: as low as reasonably achiveable
NM: nukleærmedisin
NS: nervesystemet
PET: positron emission tomography
SPECT: single-photon emission tomography
US: undersøkelse
“E-kurs” nevnt under “læringsaktiviteter” er planlagt på den nye nasjonale e-læringsplattformen for nukleærmedisin [1]
1. Haslerud, Torjan Magne; Tulipan, Andreas Julius; Gray Jr, Robert; Biermann, Martin. 2017. E-learning for medical
imaging specialists: introducing blended learning in a nuclear medicine specialist course. Acta radiologica open. 6: 1-5.
Publisert 2017-07-25. doi: 10.1177/2058460117720858
Page 3
KURSOVERSIKT 21.08.2018 Timer
Obligatoriske kurs
Nukleærmedisin 1 – Strålevern 30
Nukleærmedisin 2 – Strålefysikk 30
Nukleærmedisin 3 – Klinisk nukleærmedisin 30
Nukleærmedisin 4 - Organdiagnostikk og -terapi (E-læringskurs) 30
Nukleærmedisin 5 – Onkologisk diagnostikk og terapi (E-læringskurs) 30
Obligatoriske emnekurs radiologi
Thoraxradiologi 24
Gastroenterologisk radiologi 24
Skjelettradiologi/traumatologi 24
Nevroradiologi/ØNH-radiologi 24
Sum nødvendige kurs 246
“E-kurs” nevnt under “læringsaktiviteter” er planlagt på den nye nasjonale e-læringsplattformen for
nukleærmedisin [1]
1. Haslerud, Torjan Magne; Tulipan, Andreas Julius; Gray Jr, Robert; Biermann, Martin. 2017. E-learning for
medical imaging specialists: introducing blended learning in a nuclear medicine specialist course. Acta radiologica
open. 6: 1-5. Publisert 2017-07-25. doi: 10.1177/2058460117720858
Page 4
PROSEDYRELISTE 21.08.2018 Minimumsantall
Prosedyrer Utføre/granske selvstendig
Skjelettscintigrafi 400
Myokardscintigrafi 100
Lungescintigrafi 50
Thyreoideascintigrafi 150
Parathyreoideadiagnostikk 50
Gastrointestinal scintigrafi 50
Nyrescintigrafi 100
Sentinel node scintigrafi 100
Dopamintransporterscintigrafi 50
Scintigrafi i sentralnervesystem 50
Granskning av PET-undersøkelser 800
Radiojodbehandling for benigne thyreoideasydommer 20
Radiojodbehandling for maligne thyreoideasydommer 20
Radionuklidbehandlinger av skjelettmetasaser 20
Undersøkelser hos barn 150
Page 5
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG TIL LÆRINGSMÅL MED TILHØRENDE UTDYPENDE TEKST, LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER21.08.2018
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Strålevern – strålefysikk og strålebiologi NUK-001 Ha god kunnskap om radioaktivitet, radioaktiv stråling,
stokastiske og deterministiske stråleeffekter og dose-
begrepene.
Minst 6 mnd tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs I (strålevern)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Strålevern – ALARA-prinsippetNUK-002 Selvstendig kunne begrense stråleeksponering i henhold
til ALARA-prinsippet.
Minst 6 mnd tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs I (strålevern)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Strålevern – strålevernforskrifterNUK-003 Ha god kunnskap om strålevernloven og -forskrift samt
annet relevant regelverk.
Dette læringsmålet må ses i sammenheng med FKM
under temaet lovverk
Minst 6 mnd tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs I (strålevern)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Strålevern – kapasitetshensynNUK-004 Selvstendig kunne prioritere henvisninger i henhold til
gjeldende regelverk.
Dette læringsmålet må ses i sammenheng med FKM
under temaet lovverk
Minst 6 mnd tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs I (strålevern)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Basalfag – radioaktivitetNUK-005 Ha god kunnskap om måling av radioaktivitet:
• Ionisasjonskammer
• Scintilasjonsteller
• Filmdosimeter
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Basalfag – kamerateknologiNUK-006 Ha god kunnskap om kamerateknologi:
• gammakamera: detektorteknologi, kollimatortyper
• SPECT: akkvirering, rekonstruksjon
• PET: akkvirering, rekonstruksjon
• CT
• MR
• ultralyd
SPECT = Single Photon Emission Computed
Tomography, PET = Positronemissionstomografi, CT =
computertomorgrafi, MR =
Magnetresonanstomografi
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Basalfag – digital bildebehandlingNUK-007 Ha god kunnskap om digitale bildeformater,
bildebehandling samt DICOM-standard.
DICOM = Digital Imaging and Communications in
Medicine, https://www.dicomstandard.org
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 6
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-008 Selvstendig kunne utføre digital bildebehandling:
• bilderekonstruksjon
• attenueringskorreksjon (Chang, CT-basert)
• halveringstidskorreksjon
• kvantitering (regions and volumes of interest)
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Basalfag – radiofarmasiNUK-009 Ha god kunnskap om de grunnleggende prinsippene
innen radiofarmasi:
• tracerprinsipp
• radiokjemi
• generatorsystemer
• syklotron
• radiokjemisk renhet
• regelverk
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-010 Selvstendig kunne utføre enkel merking av legemiddel
på hotlab.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-011 Selvstendig kunne utføre måling av radioaktivitet med
dosekalibrator.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs II (basalfag)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Nukleærmedisinske modaliteter – planar scintigrafiNUK-012 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke planar
scintigrafi:
• planare opptak
• helkroppsscintigrafi
• dynamisk scintigrafi
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Nukleærmedisinske modaliteter – SPECT Obligatorisk kurs II (basalfag)
NUK-013 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne utføre:
• SPECT-rekonstruksjon
• attenueringskorrektur
• dynamisk SPECT
• semikvantitering
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Nukleærmedisinske modaliteter – PETNUK-014 Ha kunnskap om og selvstendig kunne tolke:
• positronemisjonstomografi med ulike typer
attenueringskorrektur
• kvantitering (SUV)
• dynamisk PET
SUV = Standardized Uptake Value 1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 7
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Nukleærmedisinske modaliteter – tumorstaging med PETNUK-015 Ha god kunnskap om PET for primærstaging og ved
terapievaluering.
Ha kunnskap om PET ved planlegging av ekstern
stråleterapi.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Nukleærmedisinske modaliteter – PET-tracere Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
NUK-016 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke de
hyppigst brukte PET-tracere, herunder F-18-, C-11- og
Ga-68-merkede tracere.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Radiologi – morfologisk diagnostikk – projeksjonsradiologiNUK-017 Ha god kunnskap innen bildedanning og strålefysikk/-
biologi innen konvensjonell/digital røntgendiagnostikk,
inkludert gjennomlysningsteknikker og angiografi med
subtraksjon.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-018 Ha god kunnskap om muligheter og feilkilder ved
bildeopptak og tolkning innen konvensjonell
røntgendiagnostikk.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-019 Ha god kunnskap om anvendelsesområder for
konvensjonell røntgendiagnostikk.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-020 Ha god kunnskap om generell relevant strålefysikk -
røntgenstrålers effekt/vekselvirkning på vev.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-021 Ha god kunnskap om anatomi av lunger, hjerte,
mediastinum og thoraxveggen på røntgen, CT og MR.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-022 Ha kjennskap til radiologi ved osteopeni/osteoporose og
bentetthetsmåling.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-023 Ha god kunnskap om inndeling/klassifikasjon og
beskrivelse av frakturer, inkludert rygg, bekkenring og
acetabulum.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 8
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-024 Ha god kunnskap om vurdering av postoperativ status
og komplikasjoner ved osteosytese/protese.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-025 Ha god kunnskap om degenerative sykdommer i muskel-
/skjelettsystemet og deres radiologiske manifestasjon.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-026 Ha god kunnskap om muskel-skjelett anatomi, normal
varianter i skjelett.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-027 Ha god kunnskap om prinsipper for bildediagnostikk ved
skjelett- og bløtdelstraume, inkludert valg av beste
modalitet.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-028 Selvstendig kunne tolke og beskrive røntgendiagnostikk
av skjelett – både axial og appendikulære skjelett.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Radiologi – morfologisk diagnostikk – CTNUK-029 Ha god kunnskap innen bildedanning og strålefysikk ved
CT.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-030 Ha kunnskap om apparatur for praktisk gjennomføring
og bildedokumentasjon innen CT.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-031 Ha god kunnskap om muligheter og feilkilder ved
bildeopptak og tolkning innen CT.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-032 Ha god kunnskap om anvendelsesområder og
kontraindikasjoner for CT.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 9
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-033 Ha god kunnskap vedrørende strålebelastning ved
bildeopptak hos voksne og barn i CNS, thorax og
abdomen/bekken samt ekstremiteter.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-034 Ha kunnskap om normal anatomi i abdomen og de
hyppigste normale varianter i tarm, parenkymatøse
organer, oment, mesenterium og peritoneum på CT,
ultralyd, MR og konvensjonell radiologi.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-035 Ha god kunnskap om aktuelle bildediagnostiske
metoder og funn etter tidligere operasjoner eller
intervensjoner i abdomen.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-036 Ha kunnskap om funn og differensialdiagnoser ved
primære og sekundære tumores i de solide organer,
øsofagus, ventrikkel tynntarm, colon og rectum.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-037 Ha kunnskap om prinsippene og standarder ved
evaluering etter behandling av kreft og inflammatoriske
sykdommer.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-038 Kunne tolke CT bekkenorganer med bruk av ulike
protokoller tilpasset problemstilling under supervisjon.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-039 Ha kjennskap til MR lever og MR pancreas. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-040 Ha god kunnskap om patologi i thorax. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-041 Ha god kunnskap om normal anatomi av hjerte og de
store kar på røntgen, CT, MR og ultralyd.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 10
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-042 Ha kunnskap om patologi i hjerte og kar. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-043 Selvstendig kunne tolke og beskrive CT av skjelett og
ledd.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-044 Selvstendig kunne planlegge og tolke CT thorax. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-045 Ha god kunnskap om normalanatomi, normalvarianter
og de vanligste misdannelser i hjerne, medulla,
nerverøtter, caput med skallebasis og spinalkanal i alle
aldre.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-046 Ha god kunnskap om de vanligste akutte tilstander som
infarkt, forskjellig typer blødning, hypoksi,
hernieringstegn.
Ha god kunnskap om mulige komplikasjoner ved nevnte
tilstander.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-047 Selvstendig kunne tolke CT Caput ved de vanligste
problemstillinger som infarkt, blødning, tumor.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-048 Ha god kunnskap om normalanatomi og varianter i
kvinnelige og mannlige urogenitale organer og utvikling
/endringer ved alder.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-049 Ha god kunnskap om funn ved og differensialdiagnose
til oppfyllinger (benigne og maligne) i nyrer og
samlesystemet.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-050 Ha god kunnskap om funn ved og differensialdiagnose
til oppfyllinger (benigne og maligne) i binyrer.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Page 11
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-051 Ha god kunnskap om utredning av og funn ved
sykdommer i ovarier, uterus, vagina.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-052 Ha god kunnskap om utredning av og funn ved
sykdommer i prostata, vesiculae seminales og
testes/scrotum.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-053 Ha god kunnskap om normalanatomi i hode, hals og
kjeveregion.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Radiologi – morfologisk diagnostikk – ultralydNUK-054 Ha god kunnskap i bildedanning innen ultralyd og valg
av prober.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-055 Ha god kunnskap om apparatur for praktisk
gjennomføring og bildedokumentasjon innen ultralyd.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-056 Ha kunnskap om bruk av kontrastforsterket ultralyd. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-057 Ha god kunnskap om muligheter og feilkilder ved
bildeopptak og tolkning av ultralydbilder.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-058 Ha god kunnskap om anvendelsesområder for ultralyd. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-059 Ha god kunnskap om dosering av kontrastmidler innen
radiologi og bruk av faser for best mulig
bildeframstilling ut fra diagnostisk problemstilling.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-060 Ha god kunnskap om indikasjoner, kontraindikasjoner,
bivirkninger og eventuell forbehandling ved bruk av
kontrastmidler innen radiologi.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-061 Ha god kunnskap om gjenkjennelse og behandling av
akutte kontrastmiddelreaksjoner.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
Page 12
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
NUK-062 Selvstendig kunne utføre relevant
medikamentadministrasjon ved
kontrastmiddelreaksjon.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Kursprøve
NUK-063 Ha god kunnskap om funn ved sykdommer i glandula
thyreoidea, parathyreoidea og spyttkjertler.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Kursprøve
Loggbok
Radiologi – morfologisk diagnostikk – MRNUK-064 Ha god kunnskap innen MR-fysikk og bildedanning. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-065 Ha god kunnskap om apparatur for praktisk
gjennomføring og bildedokumentasjon innen MR,
herunder MR sikkerhet for pasient og personale.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-066 Ha god kunnskap om valg av MR sekvenser og spoler. Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
NUK-067 Ha god kunnskap om muligheter og feilkilder ved
bildeopptak og tolkning innen MR.
Obligatorisk tjeneste i radiologi i minst 6 måneder
Obligatoriske kurs i radiologi
Internundervisning
Evalueringskollegium
Observasjon
Kursprøve
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – skjelett NUK-068 Selvstendig kunne planlegge og tolke planar
skjelettscintigrafi, flerfase-scintigrafi, SPECT og F-18-NaF-
PET.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – hjerteNUK-069 Ha god kunnskap om de ulike sporstoffene for
myokardperfusjon:
• 1-dags/2-dagsprotokoller
• semikvantitering (bullseye-plot, scores)
• SPECT-CT
Ha kunnskap om referansedatabaser.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-070 Selvstendig kunne utføre ergometri og farmakologisk
belastning samt selvstendig kunne postprosessere og
granske SPECT og SPECT-CT av myokardperfusjon.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Page 13
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – lungeNUK-071 Ha god kunnskap om lungeperfusjon, lungeventilasjon,
SPECT-CT, ventilasjons-perfusjons-mismatch.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-072 Selvstendig kunne tolke en lungeventilasjons-
perfusjonsscintigrafi, herunder planar, SPECT og SPECT-
CT.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – thyreoideascintigrafiNUK-073 Ha god kunnskap om thyreoideaphysiologi og -
sykdommer samt de ulike sporstoff i
thyreoideadiagnostikk.
Selvstendig kunne velge ut riktig undersøkelsesprotokoll
og tolke thyreoideaundersøkelse.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – parathyreoideaNUK-074 Ha god kunnskap om de vanlige
parathyreoideasykdommer samt de ulike sporstoff i
parathyreoideadiagnostikk.
Selvstendig kunne gjennomføre og tolke
parathyreoideascintigrafi.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – gastrointestinal diagnostikkNUK-075 Ha god kunnskap om gastrointestinal diagnostikk,
herunder scintigrafi for spyttkjertel, øsofagus,
magetømming, Meckels divertikkel, blødning,
gallesyretap og milt.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-076 Selvstendig kunne tolke magetømmingscintigrafi,
Meckels scintigrafi og blødningsscintigrafi.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – nyrerNUK-077 Ha god kunnskap om dynamisk scintigrafi (MAG3),
diuresescintigrafi, statisk scintigrafi (DMSA).
Ha god kunnskap om clearance-målinger (DTPA, MAG3).
MAG3 = mercaptacetyltriglycin, DMSA =
dimercaptosuccinsyre, DTPA =
dietylentriaminpentaacetat
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-078 Selvstendig kunne tolke MAG3- og DMSA-scintigrafi. Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Page 14
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – lymfatisk systemNUK-079 Ha god kunnskap om sentinel node scintigrafi for cancer
mammae, malignt melanom, peniscancer og
vulvacancer.
Ha god kunnskap om dynamisk lymfescintigrafi og
SPECT-CT.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-080 Selvstendig kunne utføre sentinel node scintigrafi ved
malignt melanom og cancer mammae.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – sentralnervesystemNUK-081 Ha god kunnskap om dopamintransporter-scintigrafi
(DAT), hjerne-perfusjon med/uten acetazolamid, FDG-
PET/CT hjerne, plaque imaging med PET, MIBG-hjerte
for M. Parkinson.
Ha god kunnskap om differensialdiagnose ved de
viktigste nevrodegenerative sykdommer samt kunnskap
om referansedatabaser.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
NUK-082 Selvstendig kunne postprosessere og granske DAT-
scintigrafi og FDG-PET hjerne.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Nukleærmedisinsk organdiagnostikk – inflammasjonNUK-083 Ha god kunnskap om nukleærmedisinske metoder for
fremstilling av inflammasjon/infeksjon, herunder 3-fase-
skjelettscintigrafi, leukocyttscintigrafi, F-18-FDG-
PET/CT.
Selvstendig kunne postprosessere og tolke 3-fase-
skjelettscintigrafi F-18-FDG-PET ved
infeksjon/inflammasjon.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – malignt melanomNUK-084 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke FDG-
PET/CT ved primærstaging av høyrisikopasienter, residiv
og terapievaluering ved malignt melanom.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Page 15
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Onkologisk diagnostikk – lungekreftNUK-085 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke FDG-
PET/CT ved primærdiagnostikk og residiv ved
lungekreft, herunder lymfeknutestasjoner (IASLC).
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – lymfomNUK-086 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke FDG-
PET/CT ved primærdiagnostikk og residiv ved lymfom.
Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende
Deauville score.
Ha god kunnskap om metabolsk tumorvolum, total
lesion glucolysis.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – gastrointestinalNUK-087 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke PET/CT
ved kolorektal cancer og GIST både ved
primærdiagnostikk og residiv.
Ha god kunnskap om FDG-opptak i tarm.
Ha god kunnskap om leversegmenter etter Coinaud.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – hode-hals-cancerNUK-088 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke FDG-
PET/CT ved primærdiagnostikk og residiv ved hode-hals-
cancer.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – thyreoideacancerNUK-089 Ha god kunnskap om diagnostikk ved thyreoideacancer
herunder I-131-SPECT/CT og FDG-PET/CT, ved
primærdiagnostikk og residiv.
Ha god kunnskap om F-DOPA/PET ved medullær
thyreoideacancer.
Selvstendig kunne tolke I-131-scintigrafi og F-18-FDG-
PET ved differensiert thyroeideacancer.
Ha god kunnskap om I-131-behandling.
Primærdiagnostikk ved thyreoideacancer: ultralyd og
biopsi. Residivdiagnostikk med jodisotoper og F-18-
FDG-PET
I-131-behandling: adjuvant, terapi for metastaser.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – tumores av det sympatiske nervesystemetNUK-090 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke I-123-
MIBG scintigrafi ved nevroblastom, feokromocytom,
paragangliom.
Ha god kunnskap om F-DOPA-PET/CT.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Page 16
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Onkologisk diagnostikk – nevroendokrine tumoresNUK-091 Ha god kunnskap om somatostatin-reseptor-scintigrafi.
Selvstendig kunne tolke somatostatin-
reseptorscintigrafi og F-18-FDG-PET ved nevroendokrine
tumores av ulik grad av differensiering.
somatostatin-reseptor-scintigrafi: octreotid,
DOTATOC; merket med Tc-99m, In-111, Ga-68, Cu-64
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – hjernecancerNUK-092 Ha god kunnskap om FDG-PET/CT for grading av
gliomer, for gliomresidiv, strålenekrose,
hjernemetastaser og cerebralt lymfom.
Ha god kunnskap om aminosyre-PET/CT for diagnostikk
ved gliomer og for gliomresidiv versus strålenekrose.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – bekkencancerNUK-093 Ha god kunnskap om PET-diagnostikk ved urogenital
cancer, gynekologisk cancer og analcancer.
urogenital cancer: ca. prostatae, ca. testis.
gynekologisk cancer: vulva, endometrie, ovar.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – sarkomerNUK-094 Ha god kunnskap om PET-diagnostikk og
skjelettscintigrafi ved sarkomer.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Onkologisk diagnostikk – PET-granskningNUK-095 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne granske
PET/CT for ulike onkologiske sykdomstilstander.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk) og III (klinisk
nuklærmedisin)
Granskning av minst 800 PET-undersøkelser
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Radionuklidbehandling – dosimetriNUK-096 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne anvende
dosimetri.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Page 17
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Radionuklidbehandling – terapi ved benigne thyreoideasykdommerNUK-097 Ha god kunnskap om behandling av hyperthyreose
inkludert bivirkninger.
Selvstendig kunne stille indikasjon for
radiojodbehandling, kjenne til ulike systemer for å
forordne mengde radioaktivitet, gi informasjon til
pasient, gjennomføre behandling og kontrollere etter
behandling.
indikasjon for radiojodbehandling: autonomi, Graves
sykdom, strumareduksjon.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Radionuklidbehandling – terapi ved maligne thyreoideasykdommerNUK-098 Ha god kunnskap om behandling samt bivirkningene
ved maligne thyreoideasykdommer.
Selvstendig kunne stille indikasjon for
radiojodbehandling, velge ut behandlingsaktivitet, gi
informasjon til pasient samt gjennomføre behandling.
Selvstendig kunne postprosessere og tolke
postterapeutisk scintigrafi.
Ha god kunnskap om kontroller etter behandling.
indikasjon for radiojodbehandling: ablasjon,
metastaser.
Minst 1 års tjeneste på nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs IV (organdiagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Radionuklidbehandling – radionuklidterapi av skjelettmetastaserNUK-099 Ha god kunnskap om terapi for skjelettmetastaser
inkludert bivirkninger.
Selvstendig kunne stille behandlingsindikasjon.
Selvstendig kunne gi informasjon til pasient og
gjennomføre behandling.
terapi for skjelettmetastaser: Ra-223, Sm-153-MDP. 1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Radionuklidbehandling – radiopeptidbehandlingNUK-100 Ha god kunnskap om radiopeptidbehandling,
radioimmunterapi, inkludert bivirkninger.
Selvstendig kunne stille indikasjon til behandling og
informere pasient.
Ha god kunnskap om gjennomføring av behandling og
kontrollene etter behandling.
radioimmunterapi: I-131-MIBG-terapi 1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Radionuklidbehandling – radiosynovektomi og SIRTNUK-101 Ha god kunnskap om radiosynovektomi og SIRT samt
intrakavitær behandling.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatorisk kurs V (onkologisk diagnostikk)
Internundervisning
Kursprøve
Page 18
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
Barn – undersøkelser hos barnNUK-102 Ha god kunnskap om og selvstendig kunne tolke
konvensjonell nukleærmedisin og PET ved kongenital
hypothyreose, hydronefrose, osteosarkom,
nevroblastom hos barn.
1 års klinisk tjeneste ved nukleærmedisinsk avdeling
Obligatoriske kurs V (onkologisk diagnostikk) og III (klinisk
nuklærmedisin)
Granskning av minst 800 PET-undersøkelser
150 undersøkelser hos barn
Internundervisning
Observasjon
Kursprøve
Loggbok
Akademisk kompetanseIkke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha god kunnskap om medisinsk forskning og selvstendig
kunne anvende og formidle kunnskapen i konkrete
situasjoner.
Tjeneste ved avdeling med forskningskompetanse og -aktivitet
innen spesialiteten
Internundervisning
Observasjon og vurdering
Evalueringskollegium
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha kunnskap om hvordan innhente informasjon fra
oppdaterte nasjonale og internasjonale guidelines og ha
forståelse for hvordan dette anvendes i utredning og
behandling av pasienter i nukleærmedisin.
Selvstudium
Deltagelse på nasjonale og/eller internasjonale fagmøter
Observasjon og vurdering/ evaluering av veileder
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Ha god kunnskap om hvordan utføre artikkelsøk og
selvstendig presentere oppdatert kunnskap og relevant
nukleærmedsinsk forskning for kolleger, for faglig
oppdatering og medvirkning til utvikling av fagmiljø.
Presentere eget vitenskapelig arbeid (poster, presentasjon,
artikkel) på nasjonalt eller internasjonalt møte eller publisert i
tidsskrift med fagfellevurdering (veiledet av en av enhetens
overleger med PhD eller tilsvarende vitenskapelig
kompetanse)
Evalueringskollegium
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Kunne lese, forstå og evaluere kvaliteten av
nukleærmedisinske vitenskapelige artikler.
Ha forståelse for vitenskapsteori, forskningsmetodikk og
-etikk.
Delta i undervisning ledet av overlege med PhD eller
tilsvarende vitenskapelig kompetanse
Observasjon og vurdering
Ikke i
forskrift.
Fjernet av
Hdir.
Kunne videreformidle nukleærmedisinsk kunnskap. Delta i de undervisningsplikter avdelingen har overfor
studenter, leger og andre faggrupper på alle nivåer
Observasjon og vurdering
Page 19
SPESIALITETSKOMITEENS EVENTUELLE FORSLAG TIL LÆRINGSAKTIVITETER OG VURDERINGSFORMER TILKNYTTET
FELLES KOMPETANSEMÅL FOR DEL 2 OG 3 21.08.2018
SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG SPESIALITETSKOMITEENS FORSLAG
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-04 Kunne håndtere etiske utfordringer i egen
spesialitet, gjennomføre etisk refleksjon og
veilede andre.
I løpet av del 2/3 av spesialistutdanningen skal legen ha oppnådd
følgende kompetanse:
Innhold kunnskaper/holdninger:
•Ha kunnskap om etisk teori og analyse og kjenne premissene
for at en beslutning er etisk akseptabel
•Ha kunnskap om aktuelle klinisk etiske spørsmål (eks.:
livsforlengende behandling, pasienter med manglende
beslutningskompetanse, konfidensialitet, samtykke, tvang,
prioriteringsbeslutninger på klinisk nivå, eutanasi og assistert
suicid. Også spesielle dilemma som kan oppstå i et flerkulturelt
samfunn).
•Vite om betydningen av og kjenne til utfordringer knyttet til
pasientautonomi/brukermedvirkning.
•Kjenne til sammenhengen mellom etikk og kommunikasjon
•Ha tilstrekkelig kunnskap og ferdighet til å kunne veilede annet
helsepersonell i etiske drøftinger
•Kjenne til klinisk etikk-komiteer, deres arbeid og vite hvordan
de kan kontaktes
Innhold ferdigheter/holdninger:
•Kunne identifisere etiske dilemma i egen praksis og anvende
metode for etisk analyse
•Kunne anvende metoder for å få til gode beslutningsprosesser
når etisk utfordrende avgjørelser skal tas
•Kunne være ansvarlig for å gjennomføre etisk drøfting i
tverrfaglig team
•Kunne håndtere etiske utfordringer som ved kollegial uenighet
eller kritikk, ved medisinske feil eller varsling
1. Klinisk arbeid under supervisjon 1. Evalueringskollegium
Page 20
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-13 Kunne lese og forstå og vurdere hypoteser i
en forskningsprotokoll, og kjenne til relevant
lovverk og grunnleggende forskningsetikk.
Kandidaten skal ha tilstrekkelig bakgrunnskunnskap til å kunne
delta i, planlegge og bidra i gjennomføring av prosjektoppgaven
"Kunnskap og forbedring". Kandidaten kan også inviteres som
medarbeider i utforming av forskningsprotokoll. Ved å
gjennomgå, eventuelt bidra til utarbeidelse av, en
forskningsprotokoll sammen med forskningskompetent veileder
eller annen ressursperson får kandidaten kunnskap om lovverk,
personvern og etiske aspekter som forskningsspørsmålet reiser,
og hvilke institusjoner som man må søke til for ulike temaer.
Relevant lovverk inkluderer Helseforskningsloven,
Personvernloven og Helsinkideklarasjonen. Under veiledning vil
slik deltakelse bidra til økt forskningsforståelse og kritisk
holdning til egne bidrag i prosjektet. Samtidig vil man få en mer
helhetlig forståelse for kompleksiteten i forskning generelt, og
også lære en praktisk tilnærming gjennom eksempelvis søknad
til personvernombud og regional etisk komite. Ikke sjelden blir
leger i spesialisering invitert til å samle data i allerede pågående
forskningsprosjekter. En gjennomgang og diskusjon med
forskningsprosjektets leder, og å bidra til protokollen, vil gi økt
forskningsforståelse.
1. Presentere vitenskapelig arbeid (på nasjonalt
eller internasjonalt møte eller utarbeide) eller
delta i gruppediskusjon om forskningsmetodikk
ledet av overlege med PhD
1. Evalueringskollegium
FKM LM-19 Kunne bruke kommunikasjonsferdigheter
som verktøy i behandlingen (terapeutisk).
Med medisinsk behandling forbindes tradisjonelt sett
legemidler, kirurgi og andre intervensjoner. Med dette
læringsmålet skal LIS bevisstgjøres og sikres kompetanse i at
bruk av konkrete kommunikasjonsferdigheter (som å respondere
empatisk eller å være i stand til å tilby skreddersydd
informasjon) potensielt kan ha stor terapeutisk effekt.
1. Klinisk arbeid under supervisjon 1. Evalueringskollegium
FKM LM-20 Ha gode ferdigheter i å veilede og gi
supervisjon.
LIS skal kunne veilede LIS 1 og supervisere kollegaer med mindre
kompetanse enn LIS-en selv. Etter fullført spesialiseringsløp skal
legen være i stand til å tre inn i veilederoppgaven for alle LIS 1 og
for alle leger i spesialisering i eget fag.
1. Både motta og gi veiledning
2. Gjennomført veiledningskurs
1. Evalueringskollegium
2. Gjennomført kurs
FKM LM-21 Kunne kommunisere om sin egen og
pasientens usikkerhet på måter som skaper
trygghet og forståelse.
I sin kliniske praksis må legen ikke bare forholde seg til sin egen
usikkerhet, men også medisinens iboende usikkerhet. Pasienter
kommer i stor grad i kontakt med helsevesenet på grunn av
usikkerhet om hva som er årsaken til plager og symptomer.
1. Klinisk arbeid under supervisjon
2. Veiledning
1. Evalueringskollegium
2. Evalueringskollegium
Page 21
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-22 Kunne formidle muntlig og skriftlig
informasjon på en måte som blir forstått av
mottaker.
Spesialisten må ha et repertoar av metoder for å kunne
kommunisere på en måte som er tilpasset svært ulike
situasjoner. Det er spesialistens ansvar å kommunisere på en
måte som skaper en så trygg ramme som mulig for
kommunikasjonen, og som gjør at pasient/pårørende/andre
forstår hva som kommuniseres. Betydningen av god og tilpasset
skriftlig informasjon og dialog øker med økt bruk av e-helse, for
eksempel gjennom e-konsultasjon og kjernejournal.
1. Klinisk arbeid under supervisjon
2. Veiledning
1. Evalueringskollegium
2. Evalueringskollegium
FKM LM-23 Kunne kommunisere om eget fag på en måte
som er tilpasset mottakere som kollegaer,
samarbeidspartnere, pasienter og media.
Det å være spesialist betyr å være bærer av den fremste
kunnskapen innen et fagområde og kunne kommunisere om
eget fag til andre i ulike settinger. Dette fordrer at man
behersker kombinasjonen av fagkunnskap og
kommunikasjonsferdigheter.
1. Klinisk arbeid under supervisjon
2. Gi undervisning til kollegaer, studenter eller
pasienter
1. Evalueringskollegium
2. Evalueringskollegium
FKM LM-32 Selvstendig kunne formulere gode, søkbare
spørsmål fra egen praksis, gjennomføre søk i
relevante kilder, kritisk vurdere
forskningsgrunnlaget ved hjelp av sjekkliste,
og bruke konklusjonene til å forbedre egen
praksis (kunnskapssirkelen).
1. Utarbeide klinisk retningslinje med bruk av
systematisk litteratursøk eller systematisk
oversiktsartikkel om relevant nukleærmedisinsk
emne
1. Evalueringskollegium
FKM LM-33 Selvstendig kunne gjennomføre en god
beslutningsprosess om
behandlingsalternativer sammen med
pasienten (samvalg).
1. Klinisk praksis under supervisjon 1. Evalueringskollegium
FKM LM-34 Kunne bruke relevante kunnskapskilder innen
egen spesialitet, og kjenne deres styrker og
svakheter (kunnskapskilder).
Læringsmålet bygger videre på FKM LM-29. 1. Utarbeide klinisk retningslinje med bruk av
systematisk litteratursøk eller systematisk
oversiktsartikkel om relevant nukleærmedisinsk
emne
1. Evalueringskollegium
FKM LM-41 Kunne anvende relevante e-helseverktøy i
arbeidet med forbedring av klinisk praksis,
pasientforløp, administrative
arbeidsprosesser og samhandling.
Dette læringsmålet har til hensikt å sikre at spesialisten kan
anvende relevant e-helseverktøy og bidra til å utnytte
forbedringspotensialet i disse gjennom å anvende
forbedringskompetanse oppnådd gjennomde øvrige
læringsmålene. Se i tillegg bruk av kunnskapsteknologi og
beslutningsstøttesystemer under Kunnskapshåndtering.
1. Klinisk arbeid under supervisjon 1. Evalueringskollegium
Page 22
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-42 Kunne anvende forbedringskunnskap til å
forbedre klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser på
egen arbeidsplass.
Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst
forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,
og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i
forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er
forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-
helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser.
1. Klinisk arbeid under supervisjon 1. Evalueringskollegium
FKM LM-43 Forstå forskjellen mellom hvordan data
samles inn og analyseres i forskningsarbeid,
forbedringsarbeid og revisjons-, kontroll og
tilsynsarbeid og vite hvordan resultater fra
forbedringsarbeid publiseres.
Læringsmålet har til hensikt å gi spesialistkandidater et bevisst
forhold til hvordan vi kan forbedre og innføre ny beste praksis,
og grunnleggende kompetanse i å være en aktiv medspiller i
forbedringsarbeidet ved egen arbeidsplass. Blant annet er
forbedringskompetanse viktig ved innføring av ulike e-
helseverktøy til forbedring av klinisk praksis, pasientforløp
og/eller administrative arbeidsprosesser.
1. Utarbeide klinisk retningslinje med bruk av
systematisk litteratursøk eller systematisk
oversiktsartikkel om relevant nukleærmedisinsk
emne
2. Kurs i administrasjon og ledelse
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
FKM LM-46 Forstå ansvaret som legespesialist i
ivaretakelsen av lovlighet, forsvarlighet,
standardisering og god praksis.
Tar sikte på å dekke det tiltagende kravet til ansvar og
forsvarlighet som kommer med erfaring, spesialisering og
selvstendig stilling. Dette innbefatter ansvar for de som jobber
under ansvarlig lege/delegert ansvar og ansvar for
kvalitetssikring. I samordning med temaet ”Kvalitet og
pasientsikkerhet” og «Ledelse» bør tilgrensende regler som
Internkontrollforskriften m.v. dekkes.
1. Klinisk arbeid under supervisjon
2. Kurs i administrasjon og ledelse
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
FKM LM-47 Ha kjennskap til at det finnes spesiallover,
særskilte organer og saksbehandlingsformer
av særlig betydning for den enkelte
spesialitet.
Tar sikte på å dekke viktige regler for særskilte områder.
Eksempler (som ikke er ment å være uttømmende) er regler om
smittevern, abort, sterilisering, organdonasjon, obduksjon,
førerkort, helseforskning m.v. I forlengelsen av dette dekkes
også temaer om særskilte prosesser og organer, som
eksempelvis Trygderetten, Fylkesnemnda m.v. Temaene bør
knyttes opp til de aktuelle kliniske kursene, og vil derfor inngå på
ulike tidspunkter i ulike fagområder/ulike spesialiseringer.Tar
sikte på å dekke særskilte organer og saksbehandlingsformer av
særlig betydning for den enkelte spesialitet (eksempler som
abortnemnda, kontrollkommisjonen, rettsmedisinsk kommisjon
osv).
1. Veiledning
2. Kurs i administrasjon og ledelse
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
Page 23
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-51 Kunne diskutere metoder for
brukermedvirkning på systemnivå som gir
bruker(representanter) reell mulighet til å
påvirke beslutninger.
Det finnes flere metoder som kan benyttes i brukermedvirkning.
Spesialisten bør ha kunnskap om flere metoder for å kunne bidra
ved valg av tiltak som er best egnet for å sikre
brukermedvirkning på systemnivå. Samtidig må spesialisten ha
klart for seg at målet med å involvere brukere på systemnivå er å
gi denne/disse reell innflytelse.
1. Veiledning
2. Klinisk praksis under supervisjon
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
FKM LM-55 Kunne anvende metoder og pedagogiske
prinsipper for å planlegge, gjennomføre og
evaluere opplæring av pasienter og
pårørende i samhandling med relevante
profesjonsgrupper.
LIS vil møte pasienter med langvarige helseutforinger som har
behov for utvikling av kunnskaper og ferdigheter for å håndtere
en hverdag med sykdom og /eller funksjonsnedsettelse. LIS må
derfor kunne informere, undervise og veilede pasienter på en
helsefremmende og pedagogisk god måte. LIS må trenes i et
likeverdig samarbeid om opplæring, med pasienter, brukere
og/eller pårørende, og andre relevante profesjonsgrupper.
Målet tar sikte på at LIS skal utvikle ferdigheter i metoder som
fremmer pasienters læring og mestring. Dette kan for eksempel
handle om hvordan styrke personers selvregulering,
mestringstro, håndtering av stress, utvikling av nye ferdigheter,
bevissthet og bruk av egne ressurser.
1. Klinisk arbeid under supervisjon
2. Veiledning
1. Evalueringskollegium
2. Evalueringskollegium
FKM LM-59 Kunne beskrive sammenhengen mellom egen
arbeidsplass, andre deler av helse- og
omsorgstjenesten og samfunnet forøvrig og
diskutere hvilke roller ulike andre aktører kan
ha for pasientgrupper spesialistens arbeid
omfatter.
Det er sentralt innen samhandling at alle aktører forstår hvilken
rolle og plass de har relativt til andre aktører i både helse og
omsorgstjenesten og i samfunnet for øvrig (sosial, utdanning
osv.). Dette læringsmålet er en konkretisering som skal fremme
forståelse for at man er en del av en større tjeneste.
1. Klinisk praksis under supervisjon
2. Kurs i administrasjon og ledelse
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
FKM LM-60 Ha kjennskap til og kunne gi anbefalinger om
tiltak for å fremme samhandling som gagner
den enkelte pasient og tjenesten som helhet.
Dette løfter de andre læringsmålene til et høyere nivå ved at det
stilles krav om å kunne gi anbefalinger. Med andre ord må man
ha nådd de andre læringsmålene og i tillegg selvstendig kunne
vurdere konsekvenser av denne kunnskapen for å kunne oppfylle
dette læringsmålet. Med å fremme samhandling menes det
både internt i egen enhet, egen institusjon, på tvers av
institusjoner i helse- og omsorgstjenesten og med andre
relevante aktører i samfunnet.
1. Klinisk praksis under supervisjon
2. Kurs i administrasjon og ledelse
1. Evalueringskollegium
2. Kursprøve
Page 24
Kode i
Lovdata
Læringsmål Utdypende tekst til læringsmål Læringsaktiviteter Vurderingsformer
FKM LM-70 Kjenne til prinsippene for enhetlig ledelse og
forstå forholdet mellom enhetlig ledelse og
egen rolle som fagperson.
1. Kurs i administrasjon og ledelse 1. Kursprøve
FKM LM-71 Forstå legespesialistens ulike roller (eks faglig
leder, teamleder, prosjektleder) og
forskjellen på disse rollene og rollen som
linjeleder.
1. Kurs i administrasjon og ledelse 1. Kursprøve
FKM LM-72 Kjenne til hvordan organisering
(arbeids/oppgavedeling og logistikk) påvirker
kvaliteten i pasientbehandlingen.
1. Kurs i administrasjon og ledelse
2. Klinisk praksis under supervisjon
1. Kursprøve
2. Evalueringskollegium
FKM LM-73 Kunne reflektere over hvordan egne
egenskaper, holdninger og verdier påvirker
arbeidsmiljøet og rollen som arbeidstaker,
leder og kollega.
1. Kurs i administrasjon og ledelse
2. Veiledning
1. Kursprøve
2. Evalueringskollegium
FKM LM-74 Ha kunnskap om internkontroll som lovpålagt
styrings- og ledelsesmodell i helse- og
omsorgstjenesten.
1. Kurs i administrasjon og ledelse 1. Kursprøve