Bahasan 2 Klasifikasi Dan Pemilihan Media Pembelajaran

7/21/2019 Bahasan 2 Klasifikasi Dan Pemilihan Media Pembelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/bahasan-2-klasifikasi-dan-pemilihan-media-pembelajaran-56da57881036b 1/20





1. SYARAT MEDIA PEMBELAJARAN

ISIBLE = Mudah dilihat

NTERESTIN = M!"a#i$

IMPLE = S!d!#ha"a

SEF%L = B!#&a"'aat

((%RAT = t!)at

EITIMATE = L!*al+S,ah

TR%(T%RED = T!#-u-u" Bai$

'

V

I S U A L

S



2. PEMILIHAN MEDIA

PEMBELAJARAN

1 Setia* #edia #e#iliki kele%ihan yang

%e$%eda

2 Pe#ilihan #edia ha$u) %e$da)a$kan anali)i)

te$hada* tu&uan *e#%ela&a$an, *e)e$tadidik, #ethode, alat yang te$)edia

' Pe#ilihan #edia ha$u) te*at )a)a$an dan

)e)uai dengan ke*e$luan )ehingga te$&adi

inte$ak)i yang %aik anta$a *e)e$ta didikdengan #edia yang digunakan

( Pe#ilihan #edia ha$u) #engingat )i)i

ke*$akti)an dan )i)i in)t$uk)ional

(



. MODEL PEMILIHAN MEDIA

PEMBELAJARAN

1 "odel *e#ilihan te$tutu* yaitu : "edia

yang )udah ditentukan oleh *ihak lain

)elain gu$u dan )i)3a Contoh : oleh*e#e$intah , atau %antuan *ihak lain

2 "odel *e#ilihan te$%uka : #edia yang

ditentukan oleh gu$u, )i)3a yang )i4atnya

le%ih lu3e) )e)uai dengan yang diha$a*kandala# *e#%ela&a$an

5



HAL/HAL YAN PERL%

DIPERHATIKAN DALAM PEMILIHAN

MEDIA PEMBELAJARAN

1 ela) dan $a*i

2 Be$)ih dan #ena$ik

' Cook dengan )a)a$an

( Rele6an dengan to*ik yang dia&a$kan

5 Se)uai dengan tu&uan *e#%ela&a$an+ P$akti), lu3e) dan tahan

- Be$kualita) %aik 7 #e#enuhi *e$)ya$atan8

. Uku$annya )e)uai dengan lingkungan %ela&a$

+



0. PRINSIP PEMILIHAN MEDIA

PEMBELAJARAN

1. K!-!-uaia" : #edia yang di*ilih ha$u) )e)uai dengan

tu&uan *e#%ela&a$an, ka$akte$i)tik )i)3a, #etode

!idak ada )atu #edia*un yang ook untuk )e#ua

#ate$i dan ka$akte$i)tik )i)3a2. K!!la-a" -aia" : #edia yang digunakan untuk S"

%elu# tentu ook digunakan untuk S/ %egitu &uga

)e%aliknya

. K!&udaha" a$-!- : Ke#udahan ak)e) #en&adi )alah

)atu *$in)i* *e#ilihan #edia "i)al &ika kita akan#enggunakan #edia inte$net, yang *e$lu

di*e$ti#%angkan *akah didae$ah itu ada konek)i

inte$net atau tidak, a*akah )udah ada )alu$an li)t$ik

atau %elu# dl)%

-



LANJ%TAN

0. K!t!#a"*$aua" : Kete$&angkauan di)ini %e$kaitan dengan

a)*ek %iaya "i)al kita akan #enggunakan #edia la%o$ %aha)a

dala# *ela&a$an %aha)a a)ing "aka ha$u) di*iki$kan a*akah

)ekolah )udah #a#*u untuk #engadakan la%o$ %aha)a

te$)e%ut

3. K!t!#-!diaa" : Pada 3aktu kita #e$enanakan *e#%ela&a$an)udah ha$u) diantu#kan tentang #edia yang akan

digunakan Untuk ini #aka *e$lu #engeek ke%e$adaannya

te$le%ih dahulu

4. Kualita- : a*a%ila kita ingin #e#ilih #edia *e$lu

#e#*e$hatikan kualita) yang )e)uai dengan ke%utuhan*e#%ela&a$an kita

5. Ada alt!#"ati' : gu$u tidak %oleh te$gantung *ada #edia

te$tentu $tinya &ika #edia yang kita ha$a*kan tidak %e$ha)il

di*e$oleh #aka gu$u ha$u) #a#*u #ena$i alte$nati4

*engganti

.



LANJ%TAN

6. I"t!#a$ti7ita- : #edia yang %aik adalah #edia yang

da*at #e#%angun ko#unika)i dua a$ah )ea$a

inte$akti4

8. O#*a"i-a-i : *e$ti#%angan lain yang tidak kalah

*entingnya adalah dukungan o$gani)a)i )ekolah "i)al*i#*inan )ekolah atau yaya)an, Ko#ite )ekolah dll

19. K!a#ua" : *e$ke#%angan #edia &uga ha$u)

di*iki$kan "i)al ko#*ute$ yang #e#akai )i)te# %a$u

tentu le%ih %aik da$i *ada ko#*ute$ )e*uluh tahun

yang lalu11. B!#;#i!"ta-i )ada -i-<a: Pe$lu di*e$ti#%angkan

ke#udahan dan keuntungan a*a yang akan di*e$oleh

)i)3a da$i #edia te$)e%ut



3. PENTINNYA PENEMBANAN

MEDIA PEMBELAJARAN

!untutan ku$ikulu# %e$%a)i) ko#*eten)i

!untutan #*e$ke#%angan *engetahuan dan

*a)a$ glo%al "a)ih te$da*at kete$%ata)an dan %elu#

#e$atanya te$)edianya #edia oleh *e#e$intah

di )etia* )ekolah

Kete$%ata)an k$eati6ita) *endidik danke#a#*uan #e#ilih dan #e#an4aatkan #edia

oleh gu$u 9u$u )e$ing #enggunakan #edia

)eadanya ka$ena ku$angnya *engetahuan

tentang #edia, k$eati6ita), dan kegigihan gu$u

10



4. PROSED%R PERAN(ANAN

MEDIA PEMBELAJARAN1 "enganali)i) ke%utuhan dan ka$akte$ )i)3a

2 "e$u#u)kan tu&uan : udiene, Beha6io$, Condition dan

/eg$ee

udiene : )a)a$an *e%ela&a$ yaitu )i)3a ha$u)

di)e%utkan #i)al : )i)3a kela) 1 , 2 d)%Beha6io$ : *e$u%ahan tingkah laku )e*e$ti a*a yang

diha$a*kan #i)al : #en&ela)kan, #enye%utkan,

#ende#ont$a)ikan d)%

Condition : *$o)e) yang ha$u) dike$&akan )i)3a 3aktu

%ela&a$ #i)al : #enggunakan kalkulato$ #enga#ati ,#eneliti, #e$angku# d)%

/eg$ee : uku$an ke%e$ha)ilan yang ha$u) di*enuhi

ontoh anak da*at #enye%utkan )eku$angku$angnya 5

*ahla3an na)ional

11



LANJ%TAN

. M!#u&u-$a" uti#/uti# &at!#i -!a#a t!#)!#i"i

Pe$u#u)an %uti$%uti$ #ate$i ha$u) %e$da)a$kan tu&uan

*e#%ela&a$an ika tu&uan )udah di$u#u)kan #aka tehnik

*e$u#u)an #ate$i tinggal #udah Kita hanya #engganti ka$a

ke$&a dengan kata %enda lalu )edikit #odi4ika)i kata Contoh :

Tuua" : /engan ditun&ukkan %e%e$a*a &eni) #edia*e#%ela&a$an, #aha)i)3a FKIP UIR #a#*u #e#%uat

kla)i4ika)i %e$da)a$kan i$i 4i)ik, *engguna dan tak)ono#inya

7*engelo#*okannya8

Mat!#i : a Kla)i4ika)i #edia *e#%ela&a$an %e$da)a$kan i$i

4i)iknya % Kla)i4ika)i #edia *e#%ela&a$an %e$da)a$kan

*enggunanya

Kla)i4ika)i #edia *e#%ela&a$an %e$da)a$kan

tak)ono#inya

12



LANJ%TAN

( "enge#%angkan alat *enguku$ ke%e$ha)ilan;

e6alua)i : di#ak)udkan untuk #enguku$

*ena*aian tu&uan *e#%ela&a$an Oleh ka$ena

itu e6alua)i ha$u) %ena$%ena$ )e)uai dengan

tu&uan *e#%ela&a$an yang dikaitkan dengan#ate$i *e#%ela&a$an

5 "enuli) na)kah #edia : $edak)i na)kah #edia

*e#%ela&a$an tentu ha$u) di)e)uaikan dengan

#edia yang digunakan + "engadakan te) dan $e6i)i 76alida)i8: %aik #edia

#au*un na)kah yang akan di*akai )e%aiknya

dilakukan *e$o%aan te$le%ih dahulu )e$ta $e6i)i

na)kah oleh ahli %aha)a

1'



5. POLA MEDIA PEMBELAJARAN

1.Bahan-bahan cetak atau bacaan (suplementary materials), berupa bahan bacaan seperti : buku, koran, komik,majalah, bulletin, folder, pamplet, ddl.

2.Alat-alat audio visual. Yang tergolong ke dalam kategori

ini adalah:a.Media tanpa proyeksi : papan tulis, papan tempel, papanplanel, bagan, diagram, grafis, poster, kartoon, gambar,,dll

b.Media pendidikan tiga dimensi: model, benda asli,contoh/specimen, benda tiruan/mock-ups, diorama, boneka, topeng, peta, globe, pameran, museum sekolah, dll.

c.Media pendidikan yang menggunakan teknik: slide dan filmstrip, OHP, film, rekaman radio, televisi, laboratorium,perkakas oto-instruktif, ruang kelas otomatis, sisteminterkomunikasi dan komputer

1(



LANJ%TAN

3.Sumber-sumber masyarakat: berupa obyek-obyek,peninggalan sejarah, dokumentasi, bahan-bahan,masalah-masalah dsb.

4.Kumpulan benda-benda (material collections): berupa

benda-benda atau barang-barang yang dibawa darimasyarakat ke sekolah untuk dipelajari, seperti: potongankaca, potongan sendok, daun, bibit, bahan kimia, darah,dll.

5.Contoh-contoh kelakuan yang dicontohkan oleh guru:meliputi semua contoh kelakuan yang ditunjukkan olehguru sewaktu mengajar, misalnya dengan tangan, dengankaki, gerakan badan, mimik, dan lain-lain. Tetapi padapokoknya jenis media hanya dapat dilihat, didengar danditiru oleh siswa.

15



6. MEDIA DIMENSI

Secara garis besar media tiga dimensiterbagi menjadi dua golongan:

1.Benda-benda sebenarnya (benda asli);

benda-benda riil yang dipakaimanusia di dalam kehidupan sehari-hari. Golongan ini merupakangolongan utama; pengalaman-pengalaman yang diperoleh adalahpengalaman langsung dan nyata.

2.Benda-benda pengganti (tiruan).

1+



8. PERBEDAAN MEDIA DAN ALAT PERAA

Perbedaan antaramedia dan alat

peraga sebenarnya

hanya terletak padafungsi bukan padasubstansi. Artinya

segala sesuatu

(benda, orang, data) disebut sebagai alatperaga kalau

fungsinya sebagaialat bantu saja

sedangkandisebut media

apabila sesuatu

itu dapatberfungsisebagai

perantara/menjembatani/mentransfer informasitersebut kepadapenerima pesan 1-



19. H%B%NAN ANTARA MEDIA

DAN T%J%AN PEMBELAJARAN

Allen mengemukakan tentang hubunganantara media dengan tujuan

pembelajaran sebagaimana terlihatdalam tabel di bawah ini:

1.



JENIS MEDIA 1 2 3 4 5 6

GAMBAR DIAM S T S S R R

GAMBAR HIDUP S T T T S S

TELEVISI S S T S R S

OBJEK 3 DIMENSI R T R R R R

REKAMAN AUDIO S R R S R S

PROGRAMMED

INSTRUCTIONS S S S T R S

DEMONSTRASI R S R T S S

BUKU TEKS TERCETAK S R S S R S

Keterangan: R = Rendah S = Sedang T = Tinggi

1 = Belajar informasi faktual

2 = Belajar pengenalan visual

3 = Belajar prinsip, konsep dan aturan

4 = Prosedur belajar

5 = Penyampaian keterampilan persepsimotorik

6 = Mengembangkan sikap, opini, danmotivasi 1



T%AS 2"E"BU! SU!U B< R

!entukan 1 to*ik *e#%ela&a$an

Se)uaikan to*ik dengan &u$u)an anda

!entukan )ia*a )a)a$an *e#%ela&a$an

#%il "I<I"= 5 da$i 11 &eni) #edia *e#%ela&a$an 7*ada

!uga) 18

Se)uaikan a*akah )udah ook dengan to*ik

5 atau le%ih &eni) #edia *e#%ela&a$an te$)e%ut /P!dikola%o$a)ikan

a)il %e$u*a PRO/UK nyata;kongk$it 7keuali &ika

#e#%uat 4il#;ka$tun;ani#a)i;4la)h8

/i *$e)enta)ikan #enggunakan *o3e$*oint dan )e&eni)nya

20

Bahasan 2 Klasifikasi Dan Pemilihan Media Pembelajaran

Documents