-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
1
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2 Dosen : (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum
(2). Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum
FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG
2013
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
2
HALAMAN PENGESAHAN S A P
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2 Dosen : (1). Evert Maximilaan Tentua, S.H., M.Hum (2).
Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum
Tanggal Verifikasi : Maret 2013 Pejabat yang memverifikasi :
Koordinator Mata Kuliah Bahasa Belanda Hukum Tanggal Pengesahan :
Maret 2013 Pejabat yang Mengesahkan : Dekan Fakultas Hukum
Dekan Fakultas Hukum Koordinator Mata Kuliah Perwakilan
Dosen
Bambang Joyo Supeno, S.H,M.Hum Evert Maximilaan T, S.H., M.Hum
Chairwati Zabariah, S.H., M.Hum Nrp. 1 1 1 1 1 1 6 Nrp. 1 1 1 1 7 5
Nrp. 1 1 1 1 3 7
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
3
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I
Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata
Kuliah : HKIn 4 0 0 4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang Pendahuluan. 2. Menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi tentang Huruf Vokal
dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk). 3.
Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi tentang
Bentuk Kata
dalam Bahasa Belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Pendahuluan. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi
tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda,
dan Majemuk). 3. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan
memahami serta mengkritisi
tentang Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.
D. MATERI POKOK Huruf Vokal dan Bentuk kata dalam Bahasa Belanda
1. tentang Pendahuluan 2. tentang Huruf Vokal dalam Bahasa Belanda
(Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk) 3. tentang Bentuk Kata dalam
Bahasa Belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
4
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan
tentang Nilai Nasionalisme dalam
kaitannya dengan Bahasa Belanda Hukum 3. Menjelaskan komponen
penilaian dan metode penilaian 4. Menjelaskan pokok-pokok materi
yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-tes
lisan
15
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Pendahuluan.
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Huruf
Vokal dalam Bahasa Belanda (Vokal Tunggal, Ganda, dan Majemuk).
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
Bentuk Kata dalam Bahasa Belanda.
4. Umpan balik dari mahasiswa
70
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.
Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya
15
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
5
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal
1. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa belanda ! a.
Hukum b. Nasehat c. Penculikan d. Penahanan e. Undang-Undang
f. Kapal g. Perdagangan h. Sewa i. Penduduk pribumi j.
Hukuman
2. Terjemahkan kata dibawah ini kedalam bahasa Indonesia ! a.
Loon b. Gedaagde c. Garantie d. Feit e. Deirwaader
f. Krediet g. Spionage h. Uitspraak i. Uitoefening j. ideaal
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II
Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata
Kuliah : HKIn 4 0 0 4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang Hukum(Recht). 2. Menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi tentang Istilah-Istilah
Hukum dalam bahasa belanda. 3. Menjelaskan, menguraikan dan
memahami serta mengkritisi tentang Kata Bentuk
Tunggal dan Jamak.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Hukum(Recht). 2. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda. 3. Mahasiswa
mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak.
D. MATERI POKOK Kata Bentuk tunggal dan Jamak dalam Bahasa
Belanda
1. tentang Hukum(Recht) 2. tentang Istilah-Istilah Hukum dalam
bahasa belanda 3. tentang Kata Bentuk Tunggal dan Jamak
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
7
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan
komponen penilaian dan metode penilaian 3. Menjelaskan pokok-pokok
materi yang akan dibahas 4. Menjelaskan kompetensi yang akan
diperoleh
mahasiswa 5. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 6. Pre-tes
lisan
15
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Hukum (Recht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Istilah-Istilah Hukum dalam bahasa belanda.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi Kata
Bentuk Tunggal dan Jamak dalam Bahasa Belanda.
4. Umpan balik dari mahasiswa
70
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.
Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
materi berikutnya
15
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
8
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal 1. Buatlah dalam Kata Jamak
a. Huis (rumah) b. Tuin (taman) c. Berg (gunung) d. Vraag
(minta) e. Werk (kerja)
f. Flaag (bendera) g. Jongen ( anak laki) h. Haar (rambut) i.
Kantoor (kantor) j. Leraar (guru)
2. Buatlah dalam Kata Tunggal a. Bloemen (bunga) b. Kranten
(Koran) c. Hemden (kemeja) d. Ramen (jendela) e. Klazen (kelas)
f. Rechten (hukum) g. Boeken (buku) h. Moeders (ibu) i. Jaren
(tahun) j. Fietzen (sepeda)
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
9
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III dan IV
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum privat
(Privaatrecht). 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum privat. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang Kata Tunjuk
dalam bahasa belanda. 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum Perdata
(burgerlijkrecth) 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi istilah-istilah hukum
perdata. 6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang Kata
Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum privat (Privaatrecht). 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum privat. 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda. 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth). 5. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum perdata. 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda.
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
10
D. MATERI POKOK Hukum Privat dan Hukum Perdata dalam Bahasa
Belanda 1. tentang hukum privat (Privaatrecht) 2. tentang istilah-
istilah hukum privat
3. tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda 4. tentang hukum
Perdata (burgerlijkrecth) 5. tentang istilah- istilah hukum perdata
6. tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Pre tes Kuliah pertemuan 3 dan 4 2. Menjelaskan pokok-pokok
materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan
diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5.
Pre-teslisan
30
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum privat (Privaatrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum privat.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Tunjuk dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum Perdata (burgerlijkrecth)
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah- istilah hukum perdata
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang Kata Menunjukkan tempat dalam bahasa belanda
7. Umpan balik dari mahasiswa
140
Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran
mahasiswa 30
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
11
3.Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume tentang hukum
perdata dalam bahasa belanda min 2 halaman
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal Isilah titik-titik di bawah ini dengan kata menunjukkan
tempat dalam bahasa belanda :
1. Pesawat udara terbang di ............. awan 2. Dalam
persidangan, Ketua Majelis Hakim bertempat duduk di
................... 3. Dalam Persidangan, meja Jaksa ada di sebelah
..................... Majelis Hakim 4. Dalam persidangan, meja
Pembela ada di sebelah .........................Majelis Hakim 5.
Mobil pengawal kepresidenan selalu berada di ..............
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
12
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V dan VI
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum acara
perdata (burgerlijk procesrecht). 2. Menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi istilah-istilah hukum
acara perdata. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi kata sifat dalam bentuk
perbandingan pada bahasa belanda. 4. Menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi hukum acara pidana
(straf procesrecth). 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi istilah-istilah hukum
acara pidana. 6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi kata keterangan hari
dalam bahasa belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht). 2.
Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi
istilah- istilah hukum acara perdata. 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa belanda. 4.
Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi
hukum acara pidana (straf procesrecth). 5. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah- istilah hukum acara pidana. 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
keterangan hari dalam bahasa belanda.
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
13
D. MATERI POKOK Hukum acara perdata dan Hukum acara pidana dalam
bahasa belanda 1. tentang hukum acara perdata (burgerlijk
procesrecht) 2. tentang istilah- istilah hukum acara perdata
3. tentang kata sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa
belanda
4. tentang hukum acara pidana (straf procesrecth) 5. tentang
istilah- istilah hukum acara pidana 6. tentang kata keterangan hari
dalam bahasa belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Pre tes Kuliah pertemuan 5 dan 6 2. Menjelaskan pokok-pokok
materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan
diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5.
Pre-teslisan
30
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum acara perdata (burgerlijk procesrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum acara perdata.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata sifat dalam bentuk perbandingan pada bahasa
belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum acara pidana (straf procesrecth).
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum acara pidana.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda.
7. Umpan balik dari mahasiswa
2 x 70
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
14
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.Mahasiswa
memperhatikan penugasan mandiri untuk
membuat resume tentang hukum acara perdana atau hukum acara
pidana dalam bahasa belanda.
30
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan
tentang hukum acara perdata dalam bahasa belanda ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan
tentang hukum acara pidana dalam bahasa belanda?
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
15
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum dagang
(koopjandelrecht). 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi istilah-istilah hukum
dagang. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi kata ganti sebutan orang
dalam bahasa belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum dagang (koopjandelrecht). 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah- istilah hukum dagang. 3. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
ganti sebutan orang dalam bahasa belanda.
D. MATERI POKOK Hukum dagang (Koopehandelrecht) 1. tentang hukum
dagang (koopjandelrecht) 2. tentang istilah- istilah hukum dagang
3. tentang kata ganti sebutan orang dalam bahasa belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
16
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Pre tes Kuliah pertemuan 7 2. Menjelaskan pokok-pokok materi
yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh
mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan
15
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum dagang (koopjandelrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah- istilah hukum dagang.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi kata
ganti sebutan orang dalam bahasa belanda.
4. Umpan balik dari mahasiswa
70
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.Mahasiswa
memperhatikan penugasan mandiri untuk
membuat makalah dengan hukum dagang dalam bahasa belanda
15
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
17
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal : Rubahlah kata-kata yang bergaris bawah dengan kata ganti
sebutan orang
1. Elke dag de kinderen met de bus naar de school 2. Vade,
moeder en ik nu kijken een concert ia central hall 3. De zuster
geven de patient een injective 4. Mij broer nu al behalen de titel
MR van de Universitas 17 Agustus 1945 Semarang 5. Meneer wil naar
waar ?
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
18
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap
materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara
komprehensip
B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap
mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap
materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap
mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan VII
E. METODE EVALUASI Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan
dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan
Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80
Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran mahasiswa 10
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
19
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian mid
semester
Sumber : Materi kuliah pertemuan 1 - 7
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill
dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.)
Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir
semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
20
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IX dan X
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum kepailitan
(faillietrecht). 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum kepailitan. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata bilangan
dalam bahasa belanda. 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum publik
(publiekrecht). 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum publik. 6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata bilangan
pecahan dalam bahasa belanda
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum kepailitan (faillietrecht). 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum kepailitan. 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan dalam bahasa belanda. 4. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum publik (publiekrecht). 5. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum publik. 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda.
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
21
D. MATERI POKOK Hukum Kepailitan dan Hukum Publik dalam bahasa
belanda 1. tentang hukum kepailitan (faillietrecht) 2. tentang
istilah- istilah hukum kepailitan
3. tentang kata bilangan dalam bahasa belanda
4. tentang hukum publik (publiekrecht) 5. tentang istilah-
istilah hukum publik 6. tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa
belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan
dibahas 2. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 3.
Memotivasi mahasiswa untuk sukses 4. Pre-teslisan
30
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum kepailitan (faillietrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum kepailitan.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum publik (publiekrecht).
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum publik.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata bilangan pecahan dalam bahasa belanda
7. Umpan balik dari mahasiswa
140
Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran
mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami
30
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
22
materi berikutnya
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal Ubahlah kata dibawah ini dalam bahasa belanda
1. Sepersepuluh (1/10) 2. Lima perdelapan (5/8) 3. Sembilan
pertiga puluh satu (9/31) 4. Dua perlima (2/5) 5. Empat pertujuh
(4/7)
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
23
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XI, XII dan
XIII
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum tata
negara (statesrecht). 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum tata negara. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang berhitung dalam
bahasa belanda. 4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum
administrasi negara (bestuursrecth) 5. Menjelaskan, menguraikan
dan memahami serta mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum administrasi negara. 6. Menjelaskan, menguraikan dan
memahami serta mengkritisi tentang kata pengecil
dalam bahasa belanda. 7. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum pidana
(strafrech) 8. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum pidana. 9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata keterangan
hari dalam bahasa belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum tata negara (statesrecht). 2. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum tata negara. 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang berhitung dalam bahasa belanda.
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
24
4. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth).
5. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah- istilah hukum administrasi negara
6. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata pengecil dalam bahasa belanda
7. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang hukum pidana (strafrech)
8. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah- istilah hukum pidana
9. Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda
D. MATERI POKOK Hukum Tata Negara, Hukum Administrasi, dan Hukum
Pidana dalam Bahasa Belanda
1. tentang hukum tata negara (statesrecht) 2. tentang istilah-
istilah hukum tata negara
3. tentang berhitung dalam bahasa belanda 4. tentang hukum
administrasi negara (bestuursrecth)l 5. tentang istilah- istilah
hukum administrasi negara 6. tentang kata pengecil dalam bahasa
belanda
7. tentang hukum pidana (strafrech) 8. tentang istilah- istilah
hukum pidana 9. tentang kata keterangan hari dalam bahasa
belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal 1. Pre tes Kuliah pertemuan 11, 12, dan 13 2.
Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan
kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa
45
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
25
4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5. Pre-teslisan
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum tata negara (statesrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum tata negara.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang berhitung dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum administrasi negara (bestuursrecth)
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum administrasi negara
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata pengecil dalam bahasa belanda
7. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum pidana (strafrech)
8. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum pidana
9. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan hari dalam bahasa belanda
10. Umpan balik dari mahasiswa
3 x 70
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3.
Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk meresume
dan disajikan dalam diskusi kelompok dengan topik hukum tata
Negara, hukum administrasi Negara atau hukum pidana
45
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
26
7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus Hukum, Semarang : CV Aneka,
1977
8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda Indonesia, Indonesia
Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986.
9. Safioden, Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang Hukum,
Bandung : Alumni, 1978
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal
1. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan
tentang hukum tata negara dalam bahasa belanda ?
2. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan
tentang hukum administrasi negara dalam bahasa belanda ?
3. Jelaskan bagaimanakah kemampuan saudara dalam menguraikan
tentang hukum pidana dalam bahasa belanda ?
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
27
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XIV DAN XV
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Mengetahui, mengerti, memahami dan
mendalami serta mengkritisi hakekat Bahasa Belanda Hukum.
B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang hukum adat
(adatrecht) 2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum adat. 3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang kata keterangan
waktu jam dalam bahasa belanda. 4. Menjelaskan, menguraikan dan
memahami serta mengkritisi tentang hukum
internasional. 5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi tentang istilah-istilah
hukum internasional 6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami
serta mengkritisi tentang kata ucapan
waktu dalam bahasa belanda.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum adat (adatrecht). 2. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum adat. 3. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda. 4.
Mahasiswa mampu menjelaskan, menguraikan dan memahami serta
mengkritisi
tentang hukum internasional. 5. Mahasiswa mampu menjelaskan,
menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum internasional. 6. Mahasiswa mampu
menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda.
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
28
D. MATERI POKOK Hukum Adat dan Hukum Internasional 1. tentang
hukum adat (adatrecht) 2. tentang istilah- istilah hukum adat
3. tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda 4.
tentang hukum internasional 5. tentang istilah- istilah hukum
internasional 6. tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu
strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur,
3. Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal
1. Pre tes Kuliah pertemuan 14 dan 15 2. Menjelaskan pokok-pokok
materi yang akan dibahas 3. Menjelaskan kompetensi yang akan
diperoleh mahasiswa 4. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 5.
Pre-teslisan
30
Kegiatan Inti
1. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum adat (adatrecht).
2. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
istilah- istilah hukum adat.
3. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang kata keterangan waktu jam dalam bahasa belanda.
4. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang hukum internasional.
5. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang istilah- istilah hukum internasional.
6. Menjelaskan, menguraikan dan memahami serta mengkritisi
tentang tentang kata ucapan waktu dalam bahasa belanda.
7. Umpan balik dari mahasiswa
2 x 70
Kegiatan Akhir 1. Kesimpulan materi 30
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
29
2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan
penugasan mandiri.
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer,
Boardmaker
Sumber : 1. Hadiwidjojo, Hapsosro Wresniwiro, BRM, Prof., SH.,
Garis-Garis Besar Hukum Acara Perdata, Semarang : Fakultas Hukum
UNDIP, 1976
2. Kitab Undang-Undang Hukum Dagang 3. Kitab Undang-Undang Hukum
Perdata 4. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana 5. Liem King Nio,
Pelajaran Bahasa Belanda, Jilid I
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 6. Liem King Nio, Pelajaran
Bahasa Belanda, Jilid II
Semarang : Fakultas Hukum UNTAG 7. Puspa, Yan Pramadya, Kamus
Hukum, Semarang : CV
Aneka, 1977 8. Salma, SH, Kamus Lengkap Bahasa Belanda
Indonesia,
Indonesia Belanda, Bandung : Pionar Jaya, 1986. 9. Safioden,
Asis SH, Daftar Kata Sederhana Tentang
Hukum, Bandung : Alumni, 1978 H. PENILAIAN
Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma
2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan
mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester :
30% 4.) Ujian Akhir semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis
Soal
1. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa
belanda hukum dengan hukum adat ?
2. Jelaskan yang saudara ketahui tentang hubungan antara bahasa
belanda hukum dengan hukum internasional ?
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE XVI
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
30
Fakultas : Hukum
Mata Kuliah : Bahasa Belanda Hukum Kode Mata Kuliah : HKIn 4 0 0
4 S K S : 2
A. STANDAR KOMPETENSI Menilai daya serap mahasiswa terhadap
materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar secara
komprehensip
B. KOMPETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap
mahasiswa terhadap materi pokok bahasan
yang telah diajarkan
C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap
materi pokok bahasan yang diajarkan. 2. Meningkatkan daya serap
mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses
belajar mengajar
D. MATERI POKOK Pertemuan I sampai dengan XV
E. METODE EVALUASI Tes tertulis
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap
Perkuliahan Kegiatan Perkuliahan Waktu
Kegiatan Awal 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan
dibahas 2. Menjelaskan tata tertib kepada mahasiswa 10 Kegiatan
Inti Pelaksanaan Tes tertulis 80 Kegiatan Akhir Evaluasi kehadiran
mahasiswa 10
G. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
-
Fa
k
u
l
t
a
s
H
u
k
u
m
U
N
T
A
G
S
e
m
a
r
a
n
g
31
Alat : Kertas jawaban, soal ujian, daftar hadir ujian
semester
Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-15
H. PENILAIAN Indikator Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap
dan Perilaku)
Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti
pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill
dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.)
Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir
semester : 35%
Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis