Bahan Ajar_ilmu Sosial Budaya Dasar

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAROLEH:WIDAYATI PUJIASTUTI

I.Pendahuluan.A.Dasar Pemikiran.1. Latar Belakang Paedagogis. Keinginan untuk memberikan ilmu pengetahuan kepada mahasiswa merupakan dorongan yang logis ,karena sebagai pengajar,ia berusaha semaksimal mungkin pengetahuan yang dimilikinya dapat disampaikan ke mahasiswa.

Upaya Untuk Meningkatkan Mutu Dari Hasil Pendidikan,mendorong Mendeklarasikan Empat Pilar Pembelajaran [Unesco 1988] A.L1.pembelajaran untuk tahu [learning to know].2.pembelajaran untuk berbuat [learning to do].3.pembelajaran untuk membangun jati diri [learning to be].4.pembelajaran untuk hidup bersama secara harmonis [learning together].

2.Dasar Yuridis.

UNDANG-UNDANG No.20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional pasal 40 ayat 1 butir E dikemukakan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berhak memperoleh kesempatan menggunakan sarana prasarana dalam menunjang kelancaran tugas.Keputusan Dirjen Dikti Depdiknas Ri No.38 Thn 2002 pasal1 menyatakan bahwa mahasiswa memiliki landasan pengetahuan,wawasan,dan keyakinan sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan makluk sosial yang bertanggung jawab terhadap sumber daya alam dan Lingkungan.Misi mbb pada pasal 2 yaitu memberikan dasar-dasar nilai estetika,etika,dan moral pada mahasiswa.Visi dan misi ini tidak mungkin dicapai dengan memperkenalkan konsep-konsep teoritis tanpa memberikan kesempatan mahasiswa untuk mengkaji,mengkritisi,dan menganalisa serta memberikan kontribusidalam pengambilan kebijakan untuk memperbaiki kehidupan dan lingkungan.

Tujuannya Antara Lain

1. Mendidik mahasiswa menjadi ahli di bidang ilmu.2. Menumbuhkan warga negara yang baik,warga negara akan mudah ditumbuhkan bila pendidik menempatkan mahasiswa dalam konteks kebudayaan.3. Tujuan pembelajaran harus mampu mengembangkan dasar-dasar untuk menjadi ahli di bidang ilmu tertentu serta mampu memecahakan masalah.4. ISBD mempelajari bahan-bahan yang sifatnya tabu,tertutup atau cotroversial assues yang timbul dalam bidang ekonomi,politik,sejarah,hukum ,moral,dll yang diharapakan mahasiswa ;Dapat mempelajari masalah sosial dan budaya yang perlu dipecahkan. Iklim kelas mencerminkan kehidupan demokratis. Melatih berbeda pendapat.Bahan tabu dekat kegunaannya dengan kebutuhan pribadi dan masyarakat.

ISBD HARUS BANYAK MEMPERHATIKAN ;

KEBUTUHAN DAN MIUNAT MAHASISWA.MASALAH-MASALAH SOSIAL BUDAYA.KETERAMPILAN BERPIKIR,KHUSUSNYA KETERAMPILAN MENYELIDIK.MEMELIHARA DAN MMEMANFAATKAN LINGKUNGAN ALAM.KEGIATAN DASAR MANUSIA YANG DICANTUMKAN DALAM PRODI.ORGANISASI KURIKULUM YANG BERVARIASI.PENDEKATAN YANG BERVARIASI.IKLIM KELAS MENJADI LEBIH DEMOKRATIS.EVALUASI BUKAN HANYA KOGNITIF,AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK TETAPI JUGA EVALUASI PROSES.BUKAN HANYA DIPERKAYA OKLEH ILMU-ILMU SOSSIAL DAN BUDAYA TETAPI JUGA AGAMA SERTA SAINS DAN TEHNOLOGI.

MODEL PEMBELAJARAN ISBD.DIGUNAKAN SECARA BERVARIASI

CERAMAH. TANYA JAWAB.DISKUSI.PROBLEM SOLVING.- inquiry,klasifikasi nilai,social acction model serta forto folio based learning yang diperlukan untuk mengembangkan pilar pendidikan.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.Mengedentifikasi masalah.2.Memilih masalah untuk kajian kelas.3.Mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan dikaji oleh kelas.4.Pembangkan portofolio kelas.5.Penyajian portofolio.6.Catatan.

Mengidetifikasi Masalah.

Mahasiswa dibentuk kelompok kecil 3-4 orang,setiap kel mencari suatu masalah.

Apakah masalah ini merupakan masalah penting bagi saudara atau masyarakat [mengapa].Lembaga manakah yang bertanggung jawab untuk mengatasi masalah tersebut.Kebijakan apakah yang telah diambiluntk mengatasi masalah.Apakah keuntungan dan kerugian dari kebijakan tersebut.Apakah kebijakan dapat diperbaiki.Adakah yang berbeda pendapat.Dimana kalian mendapat informasi.Adakah masalah lain di masyarakat.

MEMILIH MASALAH UNTUK KAJIAN KELAS.

Setiap kelompok menetapkan masalah berdasarkan dukungan informasi yang memadahi mengajukan masalahnya pada kelompok kelas yang dipilih,apabila setiap kel 4 orang dan dalam kelas berapa jumlahnya sehingga tinggal berapa jumlah masalah disusun daftar masalah kemudian dipilih satu masalah yang mendapat persetujuan suara terbanyak.

MENGUMPULKAN INFORMASI TENTANG MASALAH YANG AKAN DIKAJI OLEH KELAS.

Kegiatan pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi sumber-sumber informasi,dengan menentukan kriteria sumber informasi mana yang banyak memberikan ,dan mana yangb kurang memberikan sumber informasi.Untuk mengumpulkan sumber informasi bisa dilakukan ;Ke perpustakaan,biro kliping,BPS Dll.Menghubungi sumber informasi melalui telponuntuk mendapatkan data atau langsung ke sumbernya.Membuat janji untuk mengadakan wawancara melalui kumjungan langsung.

MENGEMBANGKAN PORTOFOLIO KELAS.

Mahasiswa Di Kelompokkan Menjadi 4 Kel;Kelompok yang emnjelaskan masalah.Kelompok yang mengkaji berbagai kebijakan alternatif untuk memecahkan masalah.Kelompok yang mengusulkan kebijakan publik untukmengatasi masalah.Kelompok yang mengusulkan rencana tindsksn.

PENYAJIAN PORTOFOLIO.

Gelar kasus ini pada dasarnya memberikan pengalaman berharga kepada mahasiswa untuk mampu menyajikan gagasan dan menyakinkan kepada orang lain agar menerima gagasan.Langkah-langkah yang harus dipersiapkan antaralain;Pensiapan memastikan dokumen.Menyiapkan panel empat dari karton.Menyiapkan penyajian lisan setiap kelompok.Menyiapkan ruangan yang representatif untuk menampung anggota seluruh kelas.Mengundang juri terdiri tiga orang dari team akademisi,pejabat dan tokoh masyarakat.Menetapkan moderator sebaiknya dilakukan oleh dosen pembin-mbing.

POKOK BAHASAN.1.Manusia dan kebudayaan.2.Manusia dan peradapan.3.Manusia sebagai individu dan makluk sosial.4.Manusia,nilai,moral,dan hukum.5.Manusia, keragaman dan kesederajatan.6.Manusia, sain, tehnologi dan senI.7.Manusia dan lingkungan.

MANUSIA DAN KEBUDAYAAN.Kata budaya sebenarnya dari bahasa sangsekerta budhayah yaitu bentuk jamak kata buddhi yang berati budi dan akal, dalam bahasa latin ,berasal dari kata colera, berarti memngolah, mengerjakan, menyuburkan, mengembangkan tanah.

Kemudian dikembangkan dalam arti culture yaitu sebagai segala daya dan aktivitas manusia untuk mengolah dan mengubah alam pengertian dari beberapa ahli :1,EB Tylor budaya adlah suatu keseluruhan komplek yang meliputi pengetahuan, kepercayaan,kesenian,moral.keilmuan,hukum,adat istiadat dan kemampuan yang lain serta kebiasaan yang didapat oleh manusia sebagai anggota masyrakat.

2.Koentjaraningrat mengartikan kebudayaan adalah keseluruhan sisem gagasan, milik diri manusia dengan belajar.3.Selo Soemadjan mengatakan bahwa kebudayaan adalah semua hasil karya, rasa dan cipta masyarakat.

Perwujudan Kebudayaan.1.Wujud sebagai suatu komplek dari ide-ide,gagasan, nilai-nilai,norma-norma, dan peraturan.sifatnya abstrak tidak dapat dilihat diraba.2.Wujud kebudayaan sebagai suatu komplek aktivitas serta tidakan berpola dari manusia dalam masyarakat,bersifat kongkrit dalam bentuk perilaku dan bahasa.3.Wujud kebudayaan sebagai benda-benda hasil karya manusia,sifat paling kongkrit dalam bentuk materi,mis;batik,candi Borobudur.

Memanusiakan Manusia.-Manusia menjadi manusia sejati apabila berhubungan dengan manusia,artinya manusia itu hebat seperti apapun kalau tidak hidup sesama manusia tidak akan berkembang.Hal ini merupakan ciri manusia sebagai makluk sosial,agar hidup dengan sesama manusia dapat berjalan dengan baik.

Prooses pembudayaan menurut Bainar dkk:1.Sosialisasi proses yan yang harus dilalui manusia untuk memperoleh nilai-nilai pengetahuan.2.Difusi[tiru meniru kebudayaan],penyebara adat atau kebiasaan kebudayaan yg lain.3.Akulturasi, perubahan besar dalam kebudayaan terjadi akibat kontak antar budaya.4.Asimilasi ,proses penyesuaian golongan manusia dengan latar kebudayaanlain dengan kebudayaan berbeda.

Perubahan kebudayaan.Perubahan ini dapat berubah ada beberapa hal penyebabnya;- Meminjam kebudayaan lain seperti mengadopsi kebudayaan lain.- Menciptakan denganmenkombinasikan tehnik,ide-ide yang telah diketahui sebelumnya.- Penemuan proses mendapatkan fakta yang belum diketahui sebelumnya.- Meninggalkan pola kebudayaan utama dengan mengganti dengan kebudayaan baru.

UNSUR-UNSUR KEBUDAYAA :1.Sistem relegi dan upacara keagamaan.2.Sistem organisasi kemasyarakatan.3,Sistem pengetahuan.4.Bahasa.5.Kesenian.6.Sistem mata pencaharian hidup.7.Sistem tehnonogi dan peralatan.

Tugas kelompok I.Buatlah makalah yang membahas tentang;1.Sebab-sebab yang mempengaruhi kebudayaan.2.Hubungan masyarakat dan kebudayaan.3.Faktor-faktor keberadaan masyarakat menerima kebudayaan yang baru.