Bagaimana Lunyu (Analects) menjadi satu buku? Bagaimana kepentingan buku ini dalam pengajian Konfusianisme?

Bagaimana Lunyu(Analects)menjadi satu buku?

Bagaimana kepentingan buku ini dalam

pengajian Konfusianisme? Bincangkan

Riwayat Hidup Konfusianisme Nama sebenar-Kon Qiu tetapi lebih dikenali sebagai Kong

Fu Tze/Master Kong/Kongzi.

Dilahirkan tahun 551 S.M di daerah Lu- berasal daripada golongan bangsawan

Selepas bapanya meninggal dunia, dia dan ibunya mengalami kesukaran hidup

Pernah bekerja sebagai polis di mahkamah daerah Lu

Tidak lama kemudian menumpukan sebagai mahaguru serta pentadbir yang menyokong falsafah duniawi

Merupakan tokoh pertama di negara China yang mengasaskan aliran konfusianisme.

Meninggal dunia pada tahun 497 S.M

KARYA-KARYA KONFUCIUS Karya-karya mengenai falsafah konfusianisme banyak

ditulis oleh pengikut-pengikutnya sewaktu beliau menyebarkan ajarannya.

Contoh:

(a) shu ching (kitab hikayat)

(b)chun ching (koleksi puisi)

(c) yi ching (kitab tentang perubahan)

(d) chun chiu (rekod musim bunga dan musim luruh)

(e) Lunyu( pembicaraan confucius)

BAGAIMANA LUNYU MENJADI SEBUAH BUKU? berkaitan nasihat-nasihat yang diberikan oleh confucius

kepada pelajarnya. Buku ini merupakan satu dari Empat buku yang

diterbitkan kembali dalam tahun 1190 oleh Chu His dan merupakan karya klasik terbesar dalam Shih Shu (Empat Buku)

Merupakan sumber utama yang digunakan sebagai bahan rujukan untuk mendalami tentang konfusianisme

Buku Lunyu merupakan sebuah buku falsafah yang mencatatkan pembicaraan dan tindakan konfucius serta dialog di kalangan para pelajarnya berhubung dengan falsafah, pendidikan, politMerupakan sebuah karya diterbitkan kira-kira 2000 tahun lalu yang mengumpulkan segala nota dan kata-kota konfusius, berkaitan dengan Ju Chia (confucianism)

Buku ini terdiri dari 20 bab yang ik, seni dan sastera

KEPENTINGAN LUNYU DALAM PENGAJIAN KONFUSIANISME FALSAFAH Konfusius berpendapat bahawa insan mesti mempunyai

panduan tentang tingkah laku berdasarkan nilai-nilai abstrak untuk menjadi seorang manusia yang super atau gentleman (Chun Tze)

Menamakan nilai-nilai ini sebagai Wu Chang (five virtues) yang terdiri daripada:

-konsep Li(prinsiple)/ kesusilaan/ kesopanan -konsep Ren atau Jen (Humanity) atau perikemanusiaan -konsep Xiao (berbakti kepada ibu bapa) -konsep Yi (Honesty) atau amanah atau keadilan -Konsep Zhi (Wisdom) atau kebijaksanaan

Wu Lun (five relationship) atau lima jurusa perhubungan atau pertalian Menurut konfusius, perhubunga atau pertalian sesama

manusia atau pertalian sesama manusia yang baik dan sempurna dalam aspek sosial berdasarkan lima perhubungan:

-Hubungan bapa dengan anak

-Hubungaan suami isteri

-Hubungan saudara tua dengan saudara muda

-Hubungan raja dengan pegawai

-Hubunngan antara sahabat

PENDIDIKAN Konfusius berpendapat bahawa setiap orang baik orang miskin,

mahupun yang kaya patut diberi peluang untuk mendapat pendidikan

Menggunakan kaedah yang sesuai dengan bakat-bakat yang ada terhadap pelajarnya berdasarkan keupayaan masing-masing

Peranan pendidikan adalh dalam membentuk cendiakawan dan Jun Zi, perana Shi (bakal Jun Zi)

Ada empat ciri utama yang ditekankan: -Banyak mendengar -Banyak melihat -Banyak bertanya -Banyak mengenali

POLITIK DAN PENTADBIRAN Mengemukakan konsep pemerintahan berdasarkan

akhlak kemanusiaan

Konfusius menekan pemerintahan berdasarkan zhen ming (nama yang betul), pendidikan akhlak, kepimpinan teladan, mengawal keinginan nafsu, mematuhi prinsip sodial dan undang-undang negara, meringankan hukuman dan memperkasakan sistem pendidikan.

Beliau tidak menyenangi pemerintahan menggunakan kekerasan

Anggap raja yang adil dan jujur disanjungi

Rakyat perlu taat dan hormat kepada kerajaan

Sambungan… Menegaskan raja adalah ketua keluarga dan rakyat adalah

ahli-ahli keluarganya, raja perlu beri contoh dan teladan yang baik kepada rakyat.

Pemerintah yang memerintah melalui contoh teladan yang baik(de) dan akhlak terpuji akan dapat mengawal diri mereka sendiri dan rakyat serta dapat mempengaruhi rakyat dan menanamkan kesetiaan kepada pemerintah.

Mengingatkan pemerintah untuk memilih pegawai yang baik supaya tidah hanya pandai bercakap semata-mata dan perwatakan menarik

Manusia dikatakan pada dasarnya adalah jahat dan raja lah yang memainkan peranan untuk mengawal melaui undang—undang yang keras( Hsun Tzu)

SENI DAN SASTERA Konfucius menyatakan bahawa puisi boleh

mengobarkan semangat, etika boleh mengukuhkan peribadi, dan muzik boleh memajukan kerjaya.

Dalam buku Lunyu ada dibicarakan tentang manfaat mengkaji sajak, sprti meningkatkan daya imaginasi, daya penyelidikan, membentuk sifat kemasyarakatan,boleh belajar cara sindiran/kiasan serta boleh mengenali persekitaran.

Konfusius memberitahu Tai Shi tentang kaedah bermain muzik iaitu muzik boleh dinikmati

Sambungan… Apabila alat muzik dimainkan, muzik awalnya

berbunyi XiXi, bunyinya hebat. Bunyi Zong-zong yang harmoni, bunyi ciao-ciao yang lembut dan bunyi Lu Lu yang berterusan sehingga alat muzik selesai dimainkan.

Dalam Konfusianisme muzik adalah cara untuk menunjukkan rasa gembira dan hiburan kepada pendengarnya dan menyampaikan nasihat serta gambaran kepada penduduk

KESIMPULAN Buku Lunyu(Analects)-mencatatkan pembicaraan dan

tindakan Konfusius serta dialog di antara Konfusius dengan pelajarnya mengenai falsafah, pendidikan, politik dan pentadbiran serta seni dan sastera.

Pembicaraannya berteraskan konsep Ren, Li, Yi, zhi,xiao dan sebagainya.

Merupakan buku klasik yang memcerminkan asas moral manusia dan tingkah laku yang baik.

XIE XIE NIMEN